RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI AGRIBISNIS

FAKULTAS PERTANIAN
UNIVERSITAS JAMBI
Nama Mata Kuliah Ilmu Kependudukan
Kode Mata Kuliah AGB143
Semester : IV
Bobot (sks) 2 (2-0)
Dosen Pengampu • 1. Prof. Dr. Ir. Suandi, M.Si. 6. Endy Effran, S.P., M.Si.
2. Ir. Emy Kernalis, M.P. 7. Dr. Ir. Ratnawati Siata, M.S.
3. Dr. Fuad Muchlis, S.P., M.Si. 8. Aulia Farida, S.P, M.Si.
4. Dr. Ir. Ernawati Hd., M.P. 9. Dr. Ir. A Rahman, M.S.
5. Aprollita, S.P., M.Si 10. Fendria Sativa, S.P., M.Si.
Capaian Pembelajaran Sikap
I . inelij tinjring tinggi nilai keinanusiaan, etika akademik, kerjasaina, disiplili, ivengliargai olalig lain, dan seinangat
kej tlangan;
2. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
3. mempunyai ketulusan, komitinen, dan kesunggulian laati untrik meligeirbangkan sikap, nilai, dan kemampuan peserta
didik.

Keterainpilan Umum (SN Dikti 2015)

1. mampu menerapkan pemikiran log is, kritis, sisteiratis, dan inovatif dalam konteks peiigembangan atau implementasi ilmu
pedagogik yang iaieinperhatikan dan inenerapkan nilai human iora yawb Sesuai dengan bidang keahliannya sebagai
pendidik;
2. iiiainpu inengainbil kepiitusan secara tepat dalam konteks penyelesaian inasalali di bidang keahliannya, berdasarkan hasil
analisis iliforinasi dale data;
3. mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan
 mampu mengelola pembelajaran secara mandiri.

Keterampilan Khusus (KKNI) :

Mampu memahami dan memiliki keteranipilan praktis mengenai ilmu kependudrikan yang merupakan kajian
mengenai struktur dan proses penduduk. Struktur penduduk meliputi jumlah, penyebaran dan komposisi penduduk

Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah Kependudukan merupakan kajian mengenai struktur dan proses penduduk. Struktur pcnduduk
meliputi jumlah, penyebaran dan komposisi penduduk. Struktur penduduk selalu mengalami pcrubahan, dan
perubahan tersebut disebabkan karena proses demografi yang melibatkan kelahiran kematian dan migrasi.
Demografi bersifat
analisis matematis. Studi kependudukan lebih luas dari demografi, karena didalamnya memahami karakteristik
penduduk di suatu wilayah, faktor-faktor nondeniografispun ikut dipertinibangkan.
Bahan Kajian Konsep mata kuliah ini terdiri atas pengertian, dan ruang lingkup studi kependudukan, sumber data kependudukan,
teori-teori kependudukan, pertumbuhan penduduk, komposisi penduduk, beberapa ukuran dasar dan tehnik analisa
demografi, fertilitas, mortalitas, mobilitas penduduk dan proyeksi penduduk.

Acara Pembelajaran

Alokasi Kriteria
Minggu Kemampuan Akhir Strategi / Metode Instrumen Bobot Pustaka/
Bahan Kajian Waktu (Indikator)
ke- yang Diharapkan Pembelajaran Penilaian Penilaian Literatur
Capaian
I Mahasiswa Pengantar/ Diskusi 100 Mengetahui materi Quiz, Tugas, Quiz: 10% 1,2
memahami pengantar Pendahuluan materi dan tata ke-aktifan Tugas:
atau pendahuluan dari aturan pada sistem dalam kelas 200/ iJTS:
mata kuliah yang perkuliahan
25%
dimaksud
«As: 25%
2 Mahasiswa Konsep Diskusi dan 100 Mampu Quiz, Tugas, Quiz: 10% 1
memahami kependudukan Ceramah mendefenisikan ke-aktifan Tugas:
Pengertian, ruang konsep dari dalam kelas 200a uTs:
lingkup studi kependudukan
25%
»A : 25%
 Alokasi Kriteria
Minggu Kemampuan Akhir Strategi / Metode Instrumen Bobot Pustaka/
Bahan Kajian Waktu (Indikator)
ke- yang Diharapkan Pembelajaran Penilaian Penilaian Literatur
Capaian
kependudukan
3 Mahasiswa Sumber data Diskusi dan 100 Mampu Quiz, Tugas, Quiz: 100/ 2,3
mengetahui tentang kependudukan Ceramah mendekripsikan ke-aktifan Tugas: 20%
Sumber data Sumber data dalam kelas uTS: 25%
kependudukanyang kependudukanyang UAS: 25%
meliputi: (1) data meliputi: (1) data
primer(2) data primer(2) data
skunder, serta sistem skundcr, serta
informasi sistem informasi
kependudukan. kependudukan.
4 Mahasiswa Pertumbuhan Diskusi dan 100 Mampu Quiz, Tugas, Quiz: 10% 2,3
mengetahui tentang penduduk Ceramah mendekripsikan ke-aktifan Tugas:
Pertumbuhan Pertumbuhan dalam kelas 200Zo UTS:
penduduk beserta penduduk beserta 25%
variabel yang variabel yang
UAS: 25%
mempengaruhinya mempengaruhinya
5 Mahasiswa Ukuran dasar Diskusi dan 100 Mampu Quiz, Tugas, Quiz: 10% 1,2,3
mengetahui Ukuran demografi Ceramah mendekripsikan ke-aktifan Tugas: 200a
dasar demografi, dan menganalisa dalam kelas uTS: 25%
seperti ratio, proporsi Ukuran dasar UAS: 25%
dan rate, serta tehnik demografi, seperti
analisis demografi ratio, proporsi dan
rate, serta tehnik
analisis demografi
6 Mahasiswa Komposisi Diskusi dan 100 Mampu Quiz, Tugas, Quiz: 10% 2,3
menganalisa Penduduk Simulasi mendekripsikan ke-aktifan Tugas:
Komposisi penduduk, dan menganalisa dalam kelas 20p0 uTS:
25%
 Alokasi Kriteria
Minggu Kemampuan Akhir Strategi / Metode Instrumen Bobot Pustaka/
Bahan Kajian Waktu (Indikator)
ke- yang Diharapkan Pembelajaran Penilaian Penilaian Literatur
Capaian
seperti jenis kelamin, Koliiposisi UAS: 25%
usia, geografis serta penduduk, seperti
piramida penduduk jenis kelamin, usia,
geografis serta
piramida penduduk
7 Mahasiswa Perapihan Data Diskusi dan 100 Mampu Quiz, Tugas, Quiz: 10% 2,3
memahami makna penduduk Simulasi mendeskripsikan ke-aktilan Tugas: 20%
Perapihan data usia dan menjabarakan dalam kelas uTS: 25%
penduduk dan teknik Perapihan data usia UAS: 25%
prorating. penduduk dan
teknik prorating.
UJIAN TENGAH SEMESTER
9 Mahasiswa Fertilitas Diskusi,Ceramah 100 Mampu Quiz, Tugas, Quiz: 10% 1,3
mengetahui Fertilitas, dan Simulasi mendekripsikan ke-aktifan Tugas: 200/o
yang meliputi dan dalam kelas u-rS: 25%
pengertian, faktor mengaplikasikan UAS: 25%
penentu dan ukuran Fertilitas, yang
dasar meliputi
pengertian, faktor
penentu dan
ukuran dasar
10 Mahasiswa Mortalitas Diskusi,Ceramah 100 Mampu Quiz, Tugas, Quiz: 10% 1,2
mengetahui tentang dan Simulasi mendekripsikan ke-aktifan Tugas: 20%
makna Mortalitas, dan dalam kelas uTS: 25%
yang meliputi mengaplikasikan UAS: 25%
pengertian, faktor Mortalitas, yang
penentu dan meliputi
 Alokasi Kriteria
Minggu Kemampuan Akhir Strategi / Metode Instrumen Bobot Pustaka/
Bahan Kajian Waktu (Indikator)
ke- yang Diharapkan Pembelajaran
Capaian
Penilaian Penilaian Literatur
ukurandasar pengertian, faktor
pencntu dan
ukurandasar

11 Mahasiswa Migrasi Diskusi,Ceramali 100 Mam It Quiz, Tugas, Quiz: 10% 3

mengetahui makna dan Simulasi mendekripsikan ke-aktifan Tugas: 20%
Migrasi, yang dan dalam kelas uTS: 25%
meliputi pengertian, mengaplikasikan UAS: 25%
jenis, penyebab dan Migrasi, yang
beberapa ukuran dasar meliputi
pengertian, jenis,
penyebab dan
beberapa ukuran
dasar
12 Mahasiswa Mobilitas Diskusi dan 100 Mampu Quiz, Tugas, Quiz: 10% 2,3
menganalisa makna penduduk Ceramah mendekripsikan ke-aktifan Tugas: 20%
Mobilitas penduduk dan menganalisa dalam kelas uTS: 25%
Mobilitas UAS: 25%
penduduk
13 Mahasiswa Proyeksi Diskusi dan 100 Mampu Quiz, Tugas, Quiz: 10% 2
menganalisa Proyeksi penduduk Ceramah mendekripsikan ke-aktilan Tugas: 20%
penduduk dan menganalisa dalam kelas uTS: 25%
Proyeksi penduduk SAS: 250a.
14 Mahasiswa Kebijakan Diskusi dan 1o0 Mampu Quiz, Tugas, Quiz: 10% 1,3
menganalisa kependudtlkan Ceramah menganalisa dan ke-aktifan Tugas: 20%
Kebijakan mengaplikasikan dalam kelas uTS: 25%
 Alokasi Kriteria
Minggu Kemampuan Akhir Strategi / Metode Instrumen Bobot Pustaka/
Bahan Kajian Waktu (Indikator)
ke- yang Diharapkan Pembelajaran Penilaian Penilaian Literatur
Capaian
kependudukan Kebijakan UAS: 25%
kependudukan
15 Mahasiswa Kebijakan Diskusi dan 100 Mampu Quiz, Tugas, Quiz: 10% 1,2,3
menganalisa kependudukan Ceramah menganalisa ke-aktifan Tugas: 200
Kebijakan Kebijakan dalam kelas iJTS: 25%
kependudukan kependudukan
UAS: 25%
16 UJIAN AKHIR SEMESTER

KRITERIA, INDIKATOR DAN BOBOT PENILAIAN

Indikator mengacu pada Perpres No.8/2012 ttg KKNI dan Permenristekdikti No.44/2015

No Kriteria (KKNI) Indikator Bobot Ket.

Mahasiswa dapat menunjukkan sikap santun, menghargai pendapat orang lain,
I Sikap dan Tata Nilai serta dapat menerima masukan maupun kritikan dalam proses perkuliahan 30

Penguasaan Mahasiswa mampu menjelaskan, memberi contoh serta mengembangkan materi

2 yang ditugaskan 35
Pengetahuan
Mentransformasikan pengetahuan yang mencakup konsep, teori, dan teknik-teknik
Kemampuan Bidang
3 pengembangan masyarakat yang dapat diimplementasikan pada setiap kegiatan 20
Kerja
pengembangan masyarakat pada berbagai karakteristik masyarakat sasaran.
Kemampuan Mahasiswa dapat mengerjakan tugas sebagai pengalaman belajar sesuai dengan
4. 15
Manajerial ketentuan yang diberikan
Jumlah 100
PENILAIAN PEMBELAJARAN
a. Rubrik Penilaian Sikap
No. NAMA NIM SIKAP YANG DIMILIKI MAHASISWA
MAHASISWA
Nilai Etika Kerja Disip Tang. Semangat Komit Kon- Meng TOTAL
Kemanu Akadc sama lin jawab juang men tribusi hargai NILAI
siaan mik
1.
2.
3.
DST

b. Rentang Penilaian Sikap

No. INTERVAL NILAI KRITERIA
1. 0-25 SANGAT NEGATIF
2. 25-50 NEGATIF
3. 51-75 POSITIF
4. 76-100 SANGAT POSITIF
PENGESAHAN RPS

Dosen Pengembang RPS,

Penangg Jawab Mata
Kuliah

Prof. Dr. Ir. $u i, M.Si.

Menyetujui,
Ketua Program Studi Agribisnis
Fakultas Pertanian Universitas Jambi

Dr. Fua chlis, S.P., M.Si.

NIP. 19790906 200312 1 004

References:
[1]Rusli, Said. 1984. Pengantar Ilmu Kependudukan. LP3S: Jakarta
[2]Singarimbun, Masri, dan D.H.Penny. 1976. Penduduk dan Kemiskinan: Kasus Srirardjo di pedesaan Jawa. Batara Karya Aksara: Jakarta
[3]Tjiptoherjanto, Rijono. 1997. Migrasi, Urbanisasi, dan Pasar Kerja di Indonesia. Universitas Indonesia: Jakarta