RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI S1 PENYULUHAN DAN KOMUNIKASI PERTANIAN

FAKULTAS PERTANIAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET

Identitas Mata Kuliah Identitas dan Validasi Nama Tanda Tangan

Kode Mata Kuliah : 07023243005 Dosen Pengembang RPS : Dr.Ir. Retno Setyowati M.S.
Dr.Ir. SUGIHARDJO M.S.

Nama Mata Kuliah : KEPENDUDUKAN DAN PEMBANGUNAN

Jenis Mata Kuliah : Wajib Koord. Kelompok Mata Kuliah : Dr.Ir. Retno Setyowati M.S.
(Wajib/pilihan)

Semester : 2 Kepala Program Studi : Prof. Dr. SUMINAH, M.Si.

Bobot Mata Kuliah (SKS) : 3

a. Bobot tatap muka : 1.5

b. Bobot Praktikum : 1.5

c. Bobot praktek lapangan : 0

d. Bobot simulasi : 0

Mata Kuliah Prasyarat :

Tanggal Dibuat : 2021-12-14 Perbaikan Ke- : 4 Tanggal Edit :

2024-02-09
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) / Learning Outcome (LO) yang dibebankan pada Mata Kuliah

Kode CPL/LO Unsur CPL/LO

1 : PLO 1_Berkomitmen pada etika dan tanggung jawab professional, memiliki integritas tinggi, demokratis, beretika
serta mampu bekerjasama dan memiliki kemauan dan kemampuan belajar sepanjang hayat

4 : PLO 4_Mampu mensinergikan stakeholder dan berbagai kepentingan di dalam pengambilan keputusan untuk
mengefektifkan penyuluhan pertanian dan pemberdayaan masyarakat

7 : PLO 7_Mampu menganalisis, mengelola dan mengkomunikasikan inovasi di bidang pertanian kepada
stakeholders dan mengembangkan sinergitas dalam rangka membangun pertanian yang progresif

Capaian Pembelajaran : 1. Melakukan analisis mengenai dinamika penduduk 2.. Melakukan analisis keterkaitan antara penduduk dengan
Mata Kuliah (CPMK) pertanian 3. Mengidentifikasi Kebijakan Kependudukan 4. Menjelaskan kegunaan dan fungsi proyeksi penduduk

Bahan kajian (Subject : . Pembangunan dan Kependudukan

Matters)

Deskripsi Mata Kuliah : Fokus dari mata kuliah ini membahas pentingnya aspek kependudukan dalam perencanaan pembangunan di
berbagai bidang. Materi dibahas adalah dasar-dasar ilmu demografi dan kependudukan, sumber data
kependudukan, mantra dan status penduduk, kelahiran, kematian, mobilitas penduduk, ketenagakerjaan, proyeksi
penduduk dan kebijakan penduduk.
Basis Penilaian : a. Aktvitas Partisipatif (Case Method) = 25%

: b. Hasil Proyek (Team Based Project) = 25%

: c. Tugas = 10%

: d. Quis = 0%

: e. UTS = 20%

: f. UAS = 20%

Daftar Referensi : 3. Hadi Sabari Yunus, Megapolitan, Postaka Pelajar, Yogyakarta, 2006

: Lembaga Penelitian Pendidikan dan Penerangan Eko.., Pengantar Ilmu Kependudukan, , 1994

: Pustaka Pelajar, Demografi Umum, , 2000

Tahap Kemampuan Materi Pokok Referensi (kode dan Metode Pembelajaran Waktu Pengalaman Penilaian
akhir/ Sub- halaman) Belajar
CPMK (kode Luring Daring Basis penilaian Teknik Indikator, Bobot
CPL) penilaian kriteria, penilaian
(tingkat
taksonomi)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1-4 1. Mampu 1. Definisi dan manfaat Pengantar Ilmu Diskusi Diskusi 4*400 Mahasiswa Case Partisipasi,Tes 1. Mampu 30%
membedakan demografi/kependudukan Kependudukan Kelompok,Studi Kelompok,Studi Menit mendengarkan, Method,Tugas,UTS Tertulis membedakan
pengertian serta teori kependudukan Kasus Kasus bertanya, pengertian
demografi dan 2. Sumber-sumber data mengemukakan demografi dan
kependudukan kependudukan 3. pendapat, dan kependudukan
serta mampu Komposisi dan piramida berfikir kritis serta mampu
menjelaskan penduduk 4. Rasio, menjelaskan
teori tingkat proporsi dan teori
kependudukan persentase, perhitungan kependudukan
Malthus dan angka perumbuhan Malthus dan
Transisi penduduk, distribusi Transisi
demografi 2. frekuensi demografi 2.
Mampu Mampu
menjelaskan menjelaskan
sumber-sumber sumber-sumber
data data
kependudukan kependudukan
3. Mampu 3. Mampu
menyusun menyusun
komposisi komposisi
penduduk 4. penduduk 4.
Mampu Mampu
memahami dan memahami dan
mengaplikasikan mengaplikasikan
ukuran-ukuran ukuran-ukuran
dasar dasar
kependudukan kependudukan

5-8 Mampu Fertilitas, mortalitas dan Pengantar Ilmu Diskusi Diskusi 4*400 Mahasiswa Case Partisipasi,Tes Mampu 20%
melakukan Mobilitas Penduduk Kependudukan,Demografi Kelompok,Studi Kelompok,Studi Menit mendengarkan, Method,Tugas,UTS Tertulis melakukan
analisis Umum Kasus Kasus bertanya, analisis
dinamika mengemukakan dinamika
kependudukan pendapat, dan kependudukan
berfikir kritis

9-12 Melakukan Proyeksi Penduduk Pengantar Ilmu Diskusi Diskusi 4*500 Mahasiswa Team Based Partisipasi,Tes Mampu 25%
Penyusunan Secara matetatis dan Kependudukan,Demografi Kelompok,Studi Kelompok,Studi Menit mendengarkan, Project,Tugas,UTS Tertulis menyusun dan
dan Analisis Komponen Umum Kasus,Pembelajaran Kasus bertanya, memganalis
Proyeksi Lain mengemukakan proyeksi
Penduduk pendapat, dan penduduk
berfikir kritis
13-16 4. Melakukan Keterkaitan penduduk Megapolitan,Pengantar Diskusi Diskusi 4*400 Mahasiswa Case Partisipasi,Tes Mampu 25%
analisis dan pertanian keterkaitan Ilmu Kelompok,Studi Kelompok,Studi Menit mendengarkan, Method,Tugas,UAS Tertulis melakukan
keterkaitan penduduk dan perkotaan Kependudukan,Demografi Kasus Kasus bertanya, analisis
antara Keterkaiatan penduduk Umum mengemukakan kerkaitan antara
penduduk dang angkatan kerja pendapat, dan kepedudukkan
dengan berfikir kritis dengan
pembangunan pembangunan