UNIVERSITAS ASAHAN

FAKULTAS EKONOMI
JURUSAN / PROGRAM STUDI EKONOMI PEMBANGUNAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nama Mata Kuliah Kode Mata Semester Tgl Penyusunan
Kuliah Bobot (sks)
Ekonomi Kependudukan EIE-3517 3 III 27 September 2021
Otorisasi Koordinator Bidang
Koordinator Pengembang RPS/
Keahlian/ Rumpun Mata Ka PRODI
WD. Bidang Kurikulum
Kuliah
Tengku Syarifah, SE, M.Si Hilmiatus Sahlah, SE.I, ME.I
Capaian CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
Pembelajaran (CP) CPL 1 Sikap
a) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan memiliki sikap religius.
b) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan berdasarkan agama, moral, dan etika.
c) Berkontribusi meningkatkan mutu kehidupan berdasarkan pancasila dalam bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.
d) Bangga dan cinta tanah air, memiliki nilai nasionalisme dan rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa.
e) Menghargai keragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.
f) Memiliki kepekaan sosial dan dapat bekerja sama serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
g) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
h) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
i) Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
j) Mempunyai ketulusan, komitmen, kesungguhan hati untuk mengembangkan sikap, nilai, dan kemampuan peserta didik
dengan dilandasi oleh nilai-nilai kearifan lokal.
Keterampilan Umum
a) Mampu mengaplikasikan bidang keahliannya dan memanfaatkan IPTEKS pada bidangnya dalam penyelesaian masalah
CPL 2 serta mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi.
b) Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan ekonomi kependudukan secara umum dan bagian khusus dalam bidang
pengetahuan tersebut secara mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural.
c) Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam ekonomi bisnis sesuai bidang keahliannya.
d) Meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri
 Keterampilan Khusus
a) Mampu merencanakan, mengimplementasikan, dan mengevaluasi perekonomian secara inovatif dengan
mengaplikasikan konsep ekonomi kependudukan serta memanfaatkan berbagai sumber belajar dan IPTEKS yang
CPL 3 berorientasi pada kecakapan hidup.
b) Mengaplikasikan nilai-nilai karakter dalam ekonomi kependudukan untuk membangun masyarakat Indonesia sebagai
masyarakat utama yang berdaya saing global.
c) Mengembangkan sumber daya manusia pada bidang ekonomi berdasarkan ilmu dan nilai-nilai karakter untuk
membangun masyarakat Indonesia sebagai masyarakat utama.
Pengetahuan
a) Menguasai teori-teori ekonomi kependudukan untuk menganalisis pemasalahan perekonomian.
b) Menguasai konsep teoretis ekonomi kependudukan meliputi konsep, prinsip, pendekatan dan Mampu memecahkan
CPL 4 masalah sosial ekonomi dengan menggunakan teori dasar ilmu ekonomi dan teknik dasar demografi, penalaran yang
logis, dan ilmiah
c) Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa mampu menjelaskan tujuan dan manfaat dari mempelajari ekonomi
kependudukan, mengetahui perkembangan ilmu ekonomi kependudukan dari masa ke masa, mengenal dan memahami
arti ilmu ekonomi kependudukan.
CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
Mahasiswa mampu memahami, mengeksplorasi, mendiskusikan (menjelaskan secara individual maupun secara kolaboratif) serta
mengaplikasikan ilmu ekonomi kependudukan, yang terdiri dari:
1. Konsep dasar ekonomi kependudukan
2. Sejarah perkembangan penduduk dan model transisi demografi
3. Penduduk dan pembangunan ekonomi
4. Fertilitas dan pembangunan
5. Mortalitas, morbiditas dan pembangunan
6. Mobilitas penduduk dan pembangunan
7. Indikator kualitas penduduk
8. Ketimpangan gender
9. Penuaan penduduk
Diskripsi Singkat Pada mata kuliah ini mahasiswa mempelajari tentang Menjelaskan konsep-konsep kependudukan dan aplikasinya yang sering dipakai di
MK dalam disiplin ilmu ekonomi sehingga pada akhir kuliah diharapkan mahasiswa mampu memahami dan mengaplikasikan ilmu
kependudukan di bidang ekonomi.
Bahan Kajian / 1. Konsep dasar ekonomi kependudukan
Materi 2. Sejarah perkembangan penduduk dan model transisi demografi
Pembelajaran 3. Penduduk dan pembangunan ekonomi
 4. Fertilitas dan pembangunan
5. Mortalitas, morbiditas dan pembangunan
6. Mobilitas penduduk dan pembangunan
7. Indikator kualitas penduduk
8. Ketimpangan gender
9. Penuaan penduduk
Daftar Referensi Utama:
Junaidi dan Hardiani, 2009, Dasar-Dasar Teori Ekonomi Kependudukan, Jambi, Hamada Prima. ISBN 978-979-19971-2-6
Pendukung:
1. Ananta, Aris, 1991 , Ruang Lingkup Teori Ekonomi Kependudukan, Jakarta LD FE UI.
2. Ananta, Aris, 1992, Ciri Demografi, Kualitas Penduduk dan Pembangunan, Jakarta LD FE UI
3. Ananta, Aris, 1995, Transisi Kependudukan di Indonesia. Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia
4. Dwiyanto, Agus, Faturochman, Marcelinus Molo dan Irwan Abdullah. 1996. Penduduk dan Pembangunan. Yogyakarta: Aditya
Media
5. Ida Bagoes Mantra, Demografi Umum, Edisi Kedua, Pustaka Pelajar, Yogyakarta, 2008
6. Jhingan, M.L. 1993. Ekonomi Pembangunan dan Perencanaan. Jakarta: Rajawali
7. Kartomo Wirosuhardjo, Dasar-Dasar Demografi, Lembaga Demografi Fakultas Ekonomi UI - Jakarta , 2000.
Media Perangkat lunak: Perangkat keras :
Pembelajaran Notebook & LCD Projector
Nama Dosen 1. Dian Wahyuni, SE, MM
Pengampu 2. Bima Hardi, SM
Mata kuliah - Pengantar Ekonomi Pembangunan
Prasyarat
Minggu Sub-CPMK Penilaian
Bahan Kajian Bentuk dan Pengalaman
Ke- (Kemampuan Estimasi Kriteria & Indikator Bobot
(Materi Pembelajaran) Metode Belajar
akhir yg Waktu Bentuk (%)
Pembelajaran Mahasiswa
direncanakan)
(1) (2) (3) (4) (6) (7) (8) (9) (10)
Mahasiswa dapat 1. Kontrak kuliah  Media: 100 Menit Kasus, Kehadiran, Kesiapan mahasiswa 7,142
memahami serta 2. Ruang lingkup papan tulis dan Perkuliahan, Latihan Soal keaktifan mengikuti kontrak
menyepakati ekonomi infoqus 50 menit dan Paper dalam kuliah dalam
1 kontrak kuliah kependudukan  Metode: latihan diskusi, perkuliahan ekonomi
dan menjelaskan Perkuliahan, mengerjakan penyampaian kependudukan
ruang lingkup diskusi, latihan soal dan ide,
 ekonomi mengerjakan diskusi penyelesaian
kependudukan soal. tugas-tugas
Mahasiswa dapat  Konsep dasar ekonomi  Media: 100 Menit Kasus, Kehadiran, Mahasiswa mampu 7,142
memahami, kependudukan papan tulis dan Perkuliahan, Latihan Soal keaktifan memahami kondep
menganalisis dan 1. Pengertian demografi infoqus 50 menit dan Paper dalam dasar dari ekonomi
menjelaskan 2. Demografi formal  Metode: latihan diskusi, kependudukan
2 versus demografi
konsep dasar Perkuliahan, mengerjakan penyampaian
ekonomi sosial diskusi, latihan soal dan ide,
kependudukan 3. Pengertian ekonomi mengerjakan diskusi penyelesaian
kependudukan soal. tugas-tugas
Mahasiswa dapat  Sejarah perkembangan  Media: 100 Menit Kasus, Kehadiran, Mahasiswa mampu 7,142
memahami, penduduk dan model papan tulis dan Perkuliahan, Latihan Soal keaktifan menjelaskan sejarah
menganalisis dan transisi demografi infoqus 50 menit dan Paper dalam perkembangan
menjelaskan 1. Kependudukan dunia  Metode: latihan diskusi, penduduk dan model
3 Sejarah 2. Kependudukan Perkuliahan, mengerjakan penyampaian transisi demografi
perkembangan indonesia diskusi, latihan soal dan ide,
penduduk dan 3. Model transisi mengerjakan diskusi penyelesaian
demografi soal.
model transisi tugas-tugas
demografi
Mahasiswa dapat  Penduduk dan  Media: 100 Menit Kasus, Kehadiran, Mahasiswa mampu 7,142
memahami, pembangunan ekonomi papan tulis dan Perkuliahan, Latihan Soal keaktifan menjelaskan teori-
menganalisis dan 1. Teori Pre Malthusian infoqus 50 menit dan Paper dalam teori kependudukan
menjelaskan 2. Teori Maltus  Metode: latihan diskusi, dan pembangunan
penduduk dam 3. Aliran Sosialis Perkuliahan, mengerjakan penyampaian ekonomi
pembangunan 4. Teori-teori lain di era diskusi, latihan soal dan ide,
4-5 modern
ekonomi mengerjakan diskusi penyelesaian
5. Posisi penduduk soal. tugas-tugas
dalam berbagai teori
pertumuhan ekonomi
6. Pembangunan
berwawasan
kependudukan
 Mahasiswa dapat  Fertilitas dan  Media: 100 Menit Kasus, Kehadiran, Mahasiswa mampu 7,142
memahami, pembangunan papan tulis dan Perkuliahan, Latihan Soal keaktifan menjelaskan
menganalisis dan 1. Pengertian dan infoqus 50 menit dan Paper dalam definisis dan
menjelaskan pengukuran fertilitas  Metode: latihan diskusi, menggambarkan
6 2. Kerangka dasar analisis kerangka fertilitas
fertilitas dan Perkuliahan, mengerjakan penyampaian
pembangunan fertilitas diskusi, latihan soal dan ide, dan pembangunan
3. Fertilitas dan mengerjakan diskusi penyelesaian
pembangunan soal. tugas-tugas
Mahasiswa dapat  Quiz  Media: 90 menit Latihan soal Kehadiran, Mahasiswa mampu 7,142
memahami, papan tulis dan keaktifan, menjelaskan dan
menganalisis dan infoqus kemampuan menyelesaikan soal
7 merangkum  Metode: penyampaian latihan yang
materi pertemuan Perkuliahan, ide, diberikan
1-6 diskusi, latihan penyelesaian
mengerjakan soal
soal.
8 UJIAN TENGAH SEMESTER ( UTS )
Mahasiswa dapat  Mortalitas, morbiditas  Media: 100 Menit Kasus, Kehadiran, Mahasiswa mampu 14,284
memahami, dan pembangunan papan tulis dan Perkuliahan, Latihan Soal keaktifan memahami ukuran
menganalisis dan 1. Pengetian dan istilah infoqus 50 menit dan Paper dalam mortalitas dan
menjelaskan dasar  Metode: latihan diskusi, morbiditas serta teori
mortalitas, 2. Ukuran-ukuran Perkuliahan, mengerjakan penyampaian transisi epidemiologi
morbiditas dan mortalitas diskusi, latihan soal dan ide,
9-10 3. Ukuran-ukuran
pembangunan mengerjakan diskusi penyelesaian
morbiditas soal. tugas-tugas
4. Teori transisi
epidemiologi
5. Keterkaitan derajat
kesehatan dengan
pertumbuhan ekonomi
11 Mahasiswa dapat  Mobilitas penduduk  Media: 100 Menit Kasus, Kehadiran, Mahasiswa mampu 7,142
memahami, dan pembangunan papan tulis dan Perkuliahan, Latihan Soal keaktifan memahami mobilitas
 menganalisis dan 1. Pengertian dan infoqus 50 menit dan Paper dalam penduduk dan
menjelaskan pengukuran mobilitas  Metode: latihan diskusi, pembangunan
mobilitas penduduk Perkuliahan, mengerjakan penyampaian
penduduk dan 2. Mobilitas penduduk diskusi, latihan soal dan ide,
pembangunan dan pembangunan mengerjakan diskusi penyelesaian
soal. tugas-tugas
12 Mahasiswa dapat  Pengertian kualitas  Media: 100 Menit Kasus, Kehadiran, Mahasiswa mampu 7,142
memahami, penduduk papan tulis dan Perkuliahan, Latihan Soal keaktifan memahami kualitas
menganalisis dan 1. Pengertian kualitas infoqus 50 menit dan Paper dalam penduduk dan
menjelaskan penduduk  Metode: latihan diskusi, indikator dari kualitas
indikator kualitas 2. Indikator-indikator Perkuliahan, mengerjakan penyampaian penduduk
penduduk kualitas penduduk diskusi, latihan soal dan ide,
mengerjakan diskusi penyelesaian
soal. tugas-tugas
13-14 Mahasiswa dapat  Ketimpangan gender  Media: 100 Menit Kasus, Kehadiran, Mahasiswa mampu 14,284
memahami, 1. Pengertian gender papan tulis dan Perkuliahan, Latihan Soal keaktifan memahami persoalan
menganalisis dan 2. Diferensiasi gender infoqus 50 menit dan Paper dalam ketimpangan gender
menjelaskan 3. Gender dalam dunia  Metode: latihan diskusi,
ketimpangan kerja Perkuliahan, mengerjakan penyampaian
gender diskusi, latihan soal dan ide,
mengerjakan diskusi penyelesaian
soal. tugas-tugas
15-16 Mahasiswa dapat  Penuaan penduduk  Media: 100 Menit Kasus, Kehadiran, Mahasiswa mampu 14,284
memahami, 1. Batas lanjut usia dan papan tulis dan Perkuliahan, Latihan Soal keaktifan memahami dampak
menganalisis dan pengertian penuaan infoqus 50 menit dan Paper dalam dari penuaan
menjelaskan penduduk  Metode: latihan diskusi, penduduk
penuan penduduk 2. Dampak penuaan Perkuliahan, mengerjakan penyampaian
penduduk di negara- diskusi, latihan soal dan ide,
negara maju mengerjakan diskusi penyelesaian
3. Dampak penuaan soal.
penduduk di negara-
 negara bekembang tugas-tugas
16 UJIAN AKHIR SEMESTER

Catatan:
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan
internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses
pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat
spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan
merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata
kuliah tersebut.
5. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan
indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias.
Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
6. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi
kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.