UNIVERSITAS ASAHAN

FAKULTAS EKONOMI
JURUSAN / PROGRAM STUDI EKONOMI MANAJEMEN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nama Mata Kuliah Kode Mata Semester Tgl Penyusunan
Kuliah Bobot (sks)
EKONOMI MAKRO EFE-3313 3 III 25 September 2021
Otorisasi Koordinator Bidang
Koordinator Pengembang RPS/
Keahlian/ Rumpun Mata Ka PRODI
WD. Bidang Kurikulum
Kuliah
Tengku Syarifah, SE, M.Si Drs. Eddy Pangidoan, M.Si Zulfa Khairina Batubara, SE, M.Si
Capaian CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
Pembelajaran (CP) CPL 1 Sikap
a) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan memiliki sikap religius.
b) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan berdasarkan agama, moral, dan etika.
c) Berkontribusi meningkatkan mutu kehidupan yang berdasarkan pancasila dalam bermasyarakat, berbangsa, dan
bernegara.
d) Bangga dan cinta tanah air, memiliki nilai nasionalisme dan rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa.
e) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal
orang lain.
f) Memiliki kepekaan sosial dan dapat bekerja sama serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
g) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
h) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
i) Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
j) Mempunyai ketulusan, komitmen, kesungguhan hati untuk mengembangkan sikap, nilai, dan kemampuan peserta
didik dengan dilandasi oleh nilai-nilai kearifan lokal.
CPL 2 Keterampilan Umum
a) Mampu mengaplikasikan bidang keahliannya dan memanfaatkan IPTEKS pada bidangnya dalam penyelesaian
masalah serta mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi.
b) Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum dan konsep teoritis bagian khusus dalam
bidang pengetahuan tersebut secara mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural.
c) Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam bidang ilmu ekonomi sesuai dengan bidang
keahliannya.
 d) Meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri
CPL 3 Keterampilan Khusus
a) Mampu merencanakan, mengimplementasikan, dan mengevaluasi perekonomian secara inovatif dengan
mengaplikasikan konsep ilmu ekonomi serta memanfaatkan berbagai sumber belajar dan IPTEKS yang berorientasi
pada kecakapan hidup.
b) Mengaplikasikan nilai-nilai karakter dalam ilmu ekonomi untuk membangun masyarakat Indonesia sebagai
masyarakat utama yang berdaya saing global.
c) Mengembangkan sumber daya manusia pada bidang ekonomi berdasarkan ilmu dan nilai-nilai karakter untuk
membangun masyarakat Indonesia sebagai masyarakat utama.
CPL 4 Pengetahuan
a) Menguasai teori-teori ekonomi makro untuk melaksanakan analisis ekonomi pembangunan dan perencana ekonomi
pembangunan yang berorientasi pada kecakapan hidup serta pemahaman kondisi perekonomian secara agregat..
b) Menguasai konsep teoretis ilmu ekonomi meliputi konsep ekonomi yang merupakan salah satu alat untuk memecahkan
masalah perekonomi. Beberapa konsep dasar ekonomi akan dijelaskan dan dilatih agar trampil sehingga dapat digunakan untuk
memecahkan masalah-masalah perekonomi. Beberapa topik yang akan dibahas, meliputi: Ruang lingkup ilmu ekonomi,
Pola kegiatan perekonomian, Permasalahan ekonomi dan sistem pengaturan perekonomian, Teori permintaan dan
penawaran, Elastisitas permintaan dan penawaran dalam pasar, Aplikasi teori permintaan dan penawaran , Teori
tingkah laku konsumen : teori nilai guna (utilitas), Teori produksi dan kegiatan perusahaan, Struktur pasar dan
Monopoli
CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
1. Memahami gambaran umum tentang corak dan ruang lingkup ilmu ekonomi
2. Mampu memahami pola kegiatan perekonomian
3. Memahami permasalahan ekonomi dan sistem pengaturan perekonomian
4. Memahami teori permintaan dan penawaran
5. Memahami elastisitas permintaan dan penawaran dalam pasar
6. Dapat mengaplikasikan teori permintaan dan penawaran dalam pasar
7. Memahami teori tingkah laku konsumen
8. Memahami teori produksi dan kegiatan perusahaan
9. Memahami struktur pasar
10. Memahami konsep pasar monopoli
Diskripsi Singkat Mata kuliah Ekonomi Makro memberikan pemahaman dan penerapan konsep dasar mikro ekonomi dan makro ekonomi. Ekonomi
MK makro sebagai landasan yang kuat untuk mengembangkan desain model makro ekonomi serta kebijakan ekonomi yang dilakukan
oleh peerintah dan bank indonesia. Konsep teori yang dipahami mahasiswa selanjutnya digunakan dalam penyelesaiain masalah atau
memberikan solusi dalam pelaksanaan secara agregat yang dideskripsikan secara grafik dan matematik.
Bahan Kajian / 1. Persoalan-Persoalan Pokok Dalam Perekonomian
Materi 2. Pendapatan nasional
Pembelajaran 3. Pandangan ahli ekonomi Klasik, Kritik Keynes ke atas teori klasik
 4. Hubungan diantara konsumsi dan pendapatan
5. Investasi (penanaman modal)
6. Keseimbangan perekonomian negara
7. Aliran pendapatan dan syarat keseimbangan
8. Pengaruh pajak ke atas konsumsi dan tabungan
9. Pengeluaran pemerintah
10. Keseimbangan pendapatan nasional dan perekonomian tiga sektor
11. Pengangguran dan implikasinya
12.Menentukan keseimbangan dalam perekonomian terbuka
13.Kebijakan fiskal dan moneter dalam perekonomian terbuka
Daftar Referensi Utama:
Sadono Sukirno, Makroekonomi, Teori Pengantar, Edisi Ketiga, PT. Raja Grasindo Perseda. Jakarta. 2010
Pendukung:
1. Sukirno Sadono, Pengantar Teori Makroekonomi, PT. Raja Grafindo Persada, Jakarta, 2002.
2. T.Gilarso. Pengantar Ilmu Ekonomi Makro, Edisi Pertama. IKAPI. Yogyakarta. 2007.
3. Sadono, Sukirno. 1994. Pengantar Ekonomi Makro. PT. Raja Grasindo Perseda. Jakarta.
4. Reksoprayitno, Soediyono. Ekonomi Makro. Edisi Pertama. BPFE. UGM. Yogyakarta.
5. Putong, Iskandar. 2003. Pengantar Ekonomi Mikro dan Makro. Ghalia Indonesia.
6. Eachern, William. A. Mc. (2000). Ekonomi Makro: Pendekatan Temporer. Terjemahan. Jakarta: Salemba Empat.
7. Nanga, Muana. (2005). Makroekonomi: Teori, Masalah dan Kebijakan. Edisi Kedua. Jakarta: PT. Raja Grafika Persada.
8. Sukirno, Sadono. (2004). Makro Ekonomi. Edisi Ketiga. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
9. Boediono (2001), Ekonomi Makro, Yogyakarta
10. N. Gregory Mankiw (2007), Makroekonomi: uang dan inflasi, edisi keenam, London.
11. Ackley, Gardner. Teori Ekonomi Makro, Terjemahan: Paul Sitohang. Jakarta: UI Press. 1961.
12. Dernburg, Thomas F. dan Muchtar, Karyaman, Makro Ekonomi: Konsep, Teori dan Kebijakan, Jakarta: Erlangga, 1992.
13. Mankiw, N. Gregory. Makro Ekonomi edisi keenam, Terjemahan: Fitria Liza, Imam Nurwaman. Jakarta: Penerbit Erlangga. 2006
14. McEachern, A. William. (Terjm. Sigit Triandaru). Ekonomi Makro Pendekatan Kontemporer, Jakarta: Salemba Empat. 2000
15. Sadono Sukirno, Makro Ekonomi Modern, Perkembangan PEmikiran dari Klasik Hingga Keynesian Baru, Jakarta: PT. Raja
Grafindo Persada, 2000.

Media Perangkat lunak: Perangkat keras :

Pembelajaran WhatsApp Grup, GCR Notebook & LCD Projector
Nama Dosen 1. Drs. Eddy Pangidoan, M.Si
Pengampu
Mata kuliah -
Prasyarat (Jika da)
Mingg Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan Metode Estimasi Pengalaman Penilaian
uKe- (Kemampuan Kriteria & Indikator Bobot
(Materi Pembelajaran) Belajar
akhir yg Pembelajaran Waktu Bentuk (%)
Mahasiswa
direncanakan)
Luring Daring
(offline) (online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Mahasiswa dapat Makroekonomi,  Meddia:  Media: 100 Menit Kasus, Latihan Kehadiran, Berpikir kritis, 7,142
memahami Teori, Mikroekonomi papan tulis Google Perkuliah Soal dan Paper keaktifan logis dan kritis
Masalah Dan - Isu-isu utama dalam dan Classroom an, 50 dalam diskusi, serta bekerja
Kebijakan analisis infoqus Google menit penyampaian cepat, tepat dan
Makroekonomi, mikroekonomi  Metode: Meet latihan ide, teliti
Persoalan- - Asal mulanya Perkuliaha WhatsaApp mengerja penyelesaian
Persoalan Pokok perkembangan n, diskusi,  Metode: kan soal tugas-tugas
Dalam analisis latihan Perkuliaha, dan
makroekonomi mengerjak diskusi,
Perekonomian, Alat diskusi
- Isu-isu utama dalam an soal. latihan
Pengamat Prestasi
analisis
Kegiatan Ekonomi, mengerjaka
makroekonomi
Tujuan Dan n soal.
Persoalan-Persoalan
Kebijakan Pokok Dalam
Makroekonomi, Perekonomian
Pertanyaan Dan - Pertumbuhan
Latihan ekonomi
- Konjungtur (siklus
kegiatan
perusahaan)
- Masalah
pengangguran
- Masalah inflasi
- Masalah neraca
pembayaran
Alat Pengamat Prestasi
Kegiatan Ekonomi
- Pendapatan nasional
- Tenaga kerja dan
pengangguran
- Tingkat inflasi
 - Neraca pembayaran
dan kurs valuta
asing
Tujuan Dan Kebijakan
Makroekonomi
- Tujuan-tujuan
kebijakan
makroekonomi
- Bentuk-bentuk
kebijakan
makroekonomi
2-3 Mahasiswa mampu Beberapa istilah  Meddia:  Media: 100 Menit Kasus, Latihan Kehadiran, Berpikir kritis, 14,284
memahami, pendapatan nasional dan papan tulis Google Perkuliah Soal dan Paper keaktifan logis dan kritis
menghitung, artinya dan Classroom an, 50 dalam diskusi, serta bekerja
menganalisa, dan Cara penghitungan infoqus Google menit penyampaian cepat, tepat dan
mengevaluasi I:Cara Pengeluaran  Metode: Meet latihan ide, teliti
Beberapa istilah - Masalah Perkuliaha WhatsaApp mengerja penyelesaian
pendapatan penghitungan dua n, diskusi,  Metode: kan soal tugas-tugas
nasional dan kali latihan Perkuliaha, dan
artinya, Cara - Komponen- mengerjak diskusi, diskusi
penghitungan komponen an soal. latihan
I:Cara Pengeluaran, pengeluaran dalam mengerjaka
perekonomian n soal.
Cara penghitungan
- Contoh
II:Cara Produk
penghitungan:Data
Neto, Cara Amerika Serikat
penghitungan - Produk nasional
III:Cara bruto dan neto
Pendapatan, Cara penghitungan
Pendapatan pribadi II:Cara Produk Neto
dan pendapatan - Menghitung nilai
disposebel, tambah
Penghitungan - Produk Domestik
pendapatan Bruto di Amerika
nasional di Serikat dan
Indonesia, Malaysia
Cara penghitungan
 Mengukur tingkat III:Cara Pendapatan
pertumbuhan - Cara
ekonomi menggolongkan
pendapatan faktor-
faktor produksi
- Contoh
penghitungan cara
pendapatan
- Hubungan diantara
GNP dan NI
Pendapatan pribadi dan
pendapatan disposebel
- Pendapatan pribadi
- Pendapatan
disposebel
- Menghitung
pendapatan pribadi
dan disposebel
Penghitungan
pendapatan nasional di
Indonesia
- Penghitungan cara
produk neto
- Penghitungan cara
pendapatan
Mengukur tingkat
pertumbuhan ekonomi
- Cara menghitung
tingkat pertumbuhan
4-5 Mahasiswa mampu Pandangan ahli ekonomi  Meddia:  Media: 100 Menit Kasus, Latihan Kehadiran, Berpikir kritis, 14,284
memahami, Klasik papan tulis Google Perkuliah Soal dan Paper keaktifan logis dan kritis
menghitung, - Corak kegiatan dan Classroom an, 50 dalam diskusi, serta bekerja
menganalisa, dan subsisten infoqus Google menit penyampaian cepat, tepat dan
mengevaluasi - Corak kegiatan  Metode: Meet latihan ide, teliti
Tingkat Kegiatan perekonomian Perkuliaha WhatsaApp mengerja penyelesaian
Ekonomi Negara, modern n, diskusi,  Metode: kan soal tugas-tugas
Kritik Keynes ke atas
 Pandangan ahli teori klasik latihan Perkuliaha, dan
ekonomi Klasik, - Penentu tabungan mengerjak diskusi, diskusi
Kritik Keynes ke dan investasi an soal. latihan
atas teori klasik, - Tingkat upah dan mengerjaka
Pandangan keynes tingkat kegiatan n soal.
mengenai ekonomi negara
penentuan tingkat Pandangan keynes
kegiatan, mengenai penentuan
Pertanyaan dan tingkat kegiatan
latihan - Permintaan efektif
adalah penentu
tingkat kegiatan
negara
- Penentu-penentu
permintaan agregat
- Penentu kegiatan
perekonomian
negara
6-7 Mahasiswa mampu Hubungan diantara  Meddia:  Media: 100 Menit Kasus, Latihan Kehadiran, Berpikir kritis, 14,284
memahami, konsumsi dan papan tulis Google Perkuliah Soal dan Paper keaktifan logis dan kritis
menghitung, pendapatan dan Classroom an, 50 dalam diskusi, serta bekerja
menganalisa, dan - Kecondongan infoqus Google menit penyampaian cepat, tepat dan
mengevaluasi mengkonsumsi dan  Metode: Meet latihan ide, teliti
Hubungan diantara menabung Perkuliaha WhatsaApp mengerja penyelesaian
konsumsi dan Fungsi konsumsi dan n, diskusi,  Metode: kan soal tugas-tugas
pendapatan, Fungsi fungsi tabungan latihan Perkuliaha, dan
konsumsi dan - Daftar fungsi mengerjak diskusi, diskusi
fungsi tabungan, konsumsi dan an soal. latihan
Investasi tabungan mengerjaka
- Fungsi konsumsi n soal.
(penanaman
dan fungsi tabungan
modal),
- Penentu-penentu
Keseimbangan konsumsi dan
perekonomian tabungan
negara, Pendekatan Investasi (penanaman
aljabar, Perubahan modal)
dalam
 keseimbangan dan - Defenisi dan arti
multiplier, investasi
Paradoks berhemat, - Fungsi investasi
Pertanyaan dan - Penentu-penentu
latihan tingkat investasi
Keseimbangan
perekonomian negara
- Keseimbangan
perekonomian
negara dalam angka
- Grafik
keseimbangan
perekonomian
negara
Pendekatan aljabar
Perubahan dalam
keseimbangan dan
multiplier
- Suatu gambaran
mengenai proses
multiplier
- Menentukan
bersarnya multiplier
- Perubahan
keseimbangan
pendapatan nasional
Paradoks berhemat
8 UJIAN TENGAH SEMESTER ( UTS )
9-10- Mahasiswa mampu Aliran pendapatan dan  Meddia:  Media: 100 Menit Kasus, Kehadiran, Berpikir kritis, 21,426
11 memahami, syarat keseimbangan papan tulis Google Perkuliah Latihan Soal keaktifan logis dan kritis
menghitung, - Aliran pendapatan dan Classroom an, 50 dan Paper dalam diskusi, serta bekerja
menganalisa, dan dan pengeluaran infoqus Google menit penyampaian cepat, tepat dan
mengevaluasi - Syarat  Metode: Meet latihan ide, teliti
Aliran pendapatan keseimbangan Perkuliaha WhatsaApp mengerja penyelesaian
dan syarat Jenis-jenis pasar n, diskusi,  Metode: kan soal tugas-tugas
keseimbangan, - Pajak langsung dan latihan Perkuliaha, dan
Jenis-jenis pasar, tak langsung mengerjak diskusi, diskusi
Pengaruh pajak ke - Bentuk-bentuk pajak an soal. latihan
atas konsumsi dan pendapatan mengerjaka
tabungan, Pengaruh pajak ke atas n soal.
Pengeluaran konsumsi dan tabungan
pemerintah, - Pajak, konsumsi dan
Keseimbangan tabungan:contoh
angka
pendapatan
- Pajak, konsumsi dan
nasional dan
tabungan:analisis
perekonomian tiga aljabar dan grafik
sektor, Multiplier - Pengaruh subsidi
dalam kepada konsumsi
perekonomian tiga dan tabungan
sektor, Masalah- Pengeluaran pemerintah
masalah ekonomi
- Penentu-penentu
dan kebijakan
pengeluaran
fiskal, kebijakan
pemerintah
fiskal diskresioner, - Fungsi pengeluaran
pertanyaan dan pemerintah
latihan Keseimbangan
pendapatan nasional dan
perekonomian tiga sektor
- Pajak tetap dan
keseimbangan
pendapatan nasional
- Pajak proporsional
dan keseimbangan
pendapatan nasional
Multiplier dalam
perekonomian tiga sektor
- Multiplier dalam
angka
- Menghitung nilai
multiplier
 - Contoh menghitung
multiplier investasi
Masalah-masalah
ekonomi dan kebijakan
fiskal
- Masalah pokok
dalam
perekonomian
pengangguran dan
inflasi
- Peranan kebijakan
fiskal
- Penstabil otomatik
kebijakan fiskal
diskresioner
12-13 Mahasiswa mampu Pengangguran dan  Meddia:  Media: 100 Menit Kasus, Latihan Kehadiran, Berpikir kritis, 14,284
memahami, implikasinya papan tulis Google Perkuliah Soal dan Paper keaktifan logis dan kritis
menghitung, dan Classroom an, 50 dalam diskusi, serta bekerja
- Akibat-akibat buruk cepat, tepat dan
menganalisa, dan infoqus Google menit penyampaian
pengangguran teliti
mengevaluasi  Metode: Meet latihan ide,
- Pengangguran di
Pengangguran dan negara-negara Perkuliaha WhatsaApp mengerja penyelesaian
implikasinya, berkembang n, diskusi,  Metode: kan soal tugas-tugas
Inflasi dan - Pengangguran latihan Perkuliaha, dan
implikasinya, sukarela dan tak mengerjak diskusi, diskusi
Kebijakan sukarela an soal. latihan
makroekonomi:beb Inflasi dan implikasinya mengerjaka
erapa perbedaan - Faktor-faktor yang n soal.
pendapat mengenai menimbulkan inflasi
cara - Akibat-akibat buruk
pelaksanaannya, inflasi
Pertanyaan dan - Perkaitan diantara
inflasi dan
latihan
pengangguran:kurva
philips
Kebijakan
makroekonomi:beberapa
 perbedaan pendapat
mengenai cara
pelaksanaannya
- Analisis
Keynes:latar
belakang pandangan
yang menimbulkan
perdebatan
- Perdebatan diantara
golongan Keynesian
dan moneteris
- Makroekonomi
ekspektasi
- Ekonomi segi-
penawaran
14-15 Mahasiswa mampu Menentukan  Meddia:  Media: 100 Menit Kasus, Latihan Kehadiran, Berpikir kritis, 14,284
memahami, keseimbangan dalam papan tulis Google Perkuliah Soal dan Paper keaktifan logis dan kritis
menghitung, perekonomian terbuka dan Classroom an, 50 dalam diskusi, serta bekerja
menganalisa, dan - Sirkulasi aliran infoqus Google menit penyampaian cepat, tepat dan
mengevaluasi pendapatan  Metode: Meet latihan ide, teliti
Menentukan - Keseimbangan Perkuliaha WhatsaApp mengerja penyelesaian
keseimbangan pendapatan nasional n, diskusi,  Metode: kan soal tugas-tugas
dalam - Keseimbangan latihan Perkuliaha, dan
perekonomian secara grafik mengerjak diskusi, diskusi
- Multiplier dalam an soal. latihan
terbuka,
perekonomian mengerjaka
Perdagangan luar
terbuka n soal.
negeri, kesetabilan Perdagangan luar negeri,
ekonomi dan kesetabilan ekonomi dan
pertumbuhan pertumbuhan ekonomi
ekonomi, - Perdagangan luar
Kebijakan fiskal negeri dan
dan moneter dalam pengeluaran agregat
perekonomian - Perdagangan luar
terbuka, negeri, neraca
Penghambat impor pembayaran dan
penggunaan tenaga
 (Import barriers), kerja penuh
Pengawasan - Perdagangan luar
penggunaan devisa, negeri dan
Devaluasi pertumbuhan
(penurunan nilai penggunaan
mata uang), Kebijakan fiskal dan
Pertanyaan dan moneter dalam
latihan perekonomian terbuka
- Kebijakan menekan
pengeluaran
- Kebijakan
memindahkan
pengeluaran
Penghambat impor
(Import barriers)
- Penghambat tarif
- Pengaruh tarif ke
atas impor
- Tujuan-tujuan
kebijakan
menghambat impor
Pengawasan penggunaan
devisa
- Bentuk pengawasan
dan tujuannya
- Cara melaksanakan
pengawasan devisa
Devaluasi (penurunan
nilai mata uang)
- Yang diharapkan
dari devaluasi
- Syarat kesuksesan
devaluasi
16 UJIAN AKHIR SEMESTER
Catatan:
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari
sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap
bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan
kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-
indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa
kuantitatif ataupun kualitatif.
6. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan
atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.