RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS ISLAM

PRODI AKUNTANSI SYARIAH
PERRGURUAN TINGGI INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SURAKARTA
FAKULTAS EKONOMI DAN
FAKULTAS BISNIS ISLAM
PROGRAM STUDI AKUNTANSI SYARIAH

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE MK KELOMPOK MK SKS/SMT TGL PENYUSUNAN
Fiqih Muamalah AKS311 AKUNTANSI SYARIAH 3/7 27 Juli 2020
OTORISASI GKM DOSEN PENGAMPU MK NIDN/NIDK/NUP KA. PROGRAM STUDI
Dr. Awan Kostrad Diharto, M.Ag. Supriyanto, M.Ud. Budi Sukardi, S.E.I., M.S.I.
CAPAIAN PEMBELAJARAN Mahasiswa dapat memahami dan mampu mengimplementasikan teori, konsep dan prinsip hukum muamalat dalam kegiatan
LULUSAN (CPL) ekonomi baik dalam dunia bisnis, dunia perbankan ataupun lembaga-lembaga keuangan/ekonomi syari’ah.
SIKAP (S) S.1. Memiliki sikap dan perilaku yang mencerminkan ketaqwaan kepada Allah SWT.
S.3. Memiliki sikap dan perilaku tanggung jawab atas profesi di bidang keahliannya yang didasarkan atas nilai-nilai
moderasi beragama dan kearifan lokal.
S.4. Memiliki sikap dan perilaku jujur, tangguh dan adaptif terhadap perkembangan dan dinamika yang ada di
tengah masyarakat.
S.6. Memiliki sikap akomodatif yang mencerminkan nilai-nilai revolusi industri 4.0, moderasi
beragama, kearifan lokal dan konsep kampus merdeka.
PENGETA P.1. Mampu menjelaskan konsep dan teori fikih muamalah
HUAN (P) P.2. Mampu menjelaskan teori dasar keuangan dan kebjikanan ekonomi Islam.
P.3. Mampu menjelaskan konsep keuangan syariah.
P.4. Mampu menjelaskan konsep produk keuangan syaraiah
KETRAMPI K.1. Mampu menerapkan konsep teoritis industry keuangan syariah.
LAN (K) K.3. Mampu menerapkan konsep tata kelola industri keuangan syariah.
K.4. Mampu menciptakan inovasi produk keuangan di industri keuangan syariah
K.5. Mampu melakukan kegiatan operasional industry keuangan syariah.

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA
KULIAH (CPMK)
DESKRIPSI MATA KULIAH
K.7. Mampu menganalisis risiko, kelayakan pembiayaan, dan laporan keuangan di industri
keuangan syariah.
K.8. Mampu menganalisis instrumen pendanaan dan investasi di industri keuangan syariah.
CPMK (S) 1. Memiliki sikap dan perilaku yang akomodatif, bertanggung jawab, jujur dan tangguh dalam menerapkan
kebijakan ekonomi public yang disusun oleh pemerintah serta menjalankan dengan nilai-nilai moderasi
beragama dan kearifan local.
CPMK (P) 1. Mampu menjelaskan konsep dan teori ekonomi public serta kaitannya dengan ekonomi Islam
2. Mampu menjelaskan konsep dan inovasi kebijakan pemerintah dalam ekonomi public di Indonesia’
3. Mampu membuat inovasi dan analisa terhadap kebijakan ekonomi public sesuai dengan perkembangan
teknologi dan informasi.
CPMK (K) 1. Mampu menganalisa penilaian kebijakan ekonomi public.
2. Mampu menanalisa resiko dan kelayakan dalam ekonomi public.
3. Mampu membuat perubahan inovasi dalam kebijakan ekonomi public sesuai ekonomi Islam.
4. Mampu menerapkan dengan menggunakan media visual, grafis dan digital.
Mata kuliah Fiqh Mu’amalah adalah suatu mata kuliah tentang hokum Islam yang mengatur hubungan antara manusia dengan
manusia dalam hal perekonomian. Mata kuliah ini diberikan dengan tujuan membekali mahasiswa agar memiliki pengetahuan dan
ketrampilan tentang (hukum) perekonomian Islam, sekaligus dapat menjawab permasalahan-permasalahan ekonomi dan bisnis
berdasarkan al-Qur’an, al-Hadits serta pemikiran-pemikiran ulama’ lintas madzhab dan kontemporer melalui karya-karya mereka
yang sudah terkodifikasi.

MATRIK PERKULIAHAN
MINGGU/
KEMAMPUAN WAKTU PENGALAMAN INDIKATOR DAN
PERTEMUA MATERI/TEMA METODE
AKHIR YANG BELAJAR BELAJAR KRITERIA BOBOT NILAI
N POKOK PEMBELAJARAN
DIHARAPKAN (MENIT) MAHASISWA PENILAIAN
KE-
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1. Mahasiswa mampu KONTRAK KULIAH Penyampaian 90 menit Mahasiswa  Ketepatan konsep 5%
memahami dan Pengantar Fiqh materi, diskusi membrowsing di  Kejelasan analisis
menerapkan dengan baik Mu’amlah tentang dan studi kasus internet, buku atau  Kepiawaian
asas-asas Asas-asas hukum Blended Learning artikel di jurnal tentang Komunikasi
hukum Islam dan Islam dan pengertian-pengertian  Ketajaman daya
implementasinya dalam implementasinya dan konsep ekonomi
kritis (curiosity)
perekonomian. dalam public dan
perekonomian, mendiskusikannya di
kontrak belajar dan kelas .
pembagian tugas
kelompok.
Pengertian
Muamalah dan
 kedudukannya
diantara Fiqh
lainnya dalam
perspektif
empat mazhab
2 Mahasiswa dapat Memahami Penyampaian 90 menit Mahasiswa  Ketepatan konsep 5%
memahami pengertian pengertian, dasar materi, diskusi membrowsing di  Kejelasan analisis
harta, asal usul, macam- hukum, hukum, dan studi kasus internet, buku atau  Kepiawaian
macam dan rukun dan syarat Blended Learning artikel di jurnal tentang Komunikasi
kedudukannya, serta jual beli teori barang  Ketajaman daya
fungsi dan 2.Memahami public dalam Islam dan
kritis (curiosity)
pembagiannya. bentuk jual beli mendiskusikannya di
yang dilarang kelas
3.Memahami
hikmah dan
manfaat jual beli
4.Memahami
pelaksanaan jual
beli yang benar
dalam kehidupan

3 Mahasiswa mampu pengertian riba, Penyampaian 90 menit Mahasiswa  Ketepatan konsep 5%

memahami pengertian macam-macamnya, materi, diskusi membrowsing di  Kejelasan analisis
riba, macam-macamnya, dan segala dan studi kasus internet, buku atau  Kepiawaian
dan segala permasalahannya (problem based artikel di jurnal tentang Komunikasi
permasalahannya solving) teori barang  Ketajaman daya
Blended Learning public dan
kritis (curiosity)
mendiskusikannya di
kelas
4 Mahasiswa mampu Pengertian akad, Penyampaian 90 menit Mahasiswa  Ketepatan konsep 5%
memahami pengertian kedudukan, sifat, materi, diskusi membrowsing di  Kejelasan analisis
akad, kedudukan, sifat, dan fungsi akad. dan studi kasus internet, buku atau  Kepiawaian
dan fungsi akad. (problem based artikel di jurnal tentang Komunikasi
solving) teori dan praktek  Ketajaman daya
Blended Learning ekternalitas dalam
kritis (curiosity)
Islam dan
mendiskusikannya di
kelas
5 Mahasiswa mampu Pengertian jual beli, Penyampaian 90 menit Mahasiswa mampu  Ketepatan konsep 10%
memahami pengertian macam-macam dan materi, diskusi menjelaskan dan  Kejelasan analisis
jual beli, macam-macam dan prinsip- dan studi kasus menganalisis  Kepiawaian
dan prinsipnya menurut (problem based manfaat dan Komunikasi
dan prinsip-prinsipnya hukum Islam. solving) biaya dalam bentuk  Ketajaman daya
 menurut hukum Islam. Blended Learning analisis dan studi kasus kritis (curiosity)
secara mendalam
6 Mahasiswa mampu pengertian khiyar, Penyampaian 90 menit Mahasiswa  Ketepatan konsep 10%
memahami pengertian macam-macam dan materi, diskusi membrowsing di  Kejelasan analisis
khiyar, macam-macam hikmahnya. dan studi kasus internet, buku atau  Kepiawaian
dan baik secara teoritis Blended Learning artikel di jurnal tentang Komunikasi
hikmahnya. maupun praktis. perkembangan  Ketajaman daya
baik secara teoritis teori dan alokasi
kritis (curiosity)
maupun praktis. pengeluaran
pemerintah
dan mendiskusikannya
di kelas
7 Mahasiswa mampu pengertian ijarah Penyampaian 90 menit Mahasiswa  Ketepatan konsep 5%
memahami pengertian dan materi, dan membrowsing di  Kejelasan analisis
ijarah dan permasalahannya. presentasi internet, buku atau  Kepiawaian
permasalahannya. sumber dan artikel di jurnal tentang Komunikasi
penerimaan produk dan jasa  Ketajaman daya
Negara dan sumber penerimaan
kritis (curiosity
distribusi social. pemerintah dan
Blended Learning mendiskusikannya di  Kemampuan
kelas presentasi
8 Mahasiswa mampu pengertian ariyah Penyampaian 90 menit Mahasiswa mampu  Ketepatan konsep 5%
memahami dengan baik baik secara materi, diskusi mencari contoh-  Kejelasan analisis
pengertian ariyah baik teoritis maupun dan analisis studi contoh konsep system
secara praktis serta kasus perpajakan pemerintah  Kepiawaian
teoritis maupun praktis mampu memahami Blended Learning dan menganalisis Komunikasi
serta mampu memahami dengan baik secara mendalam  Ketajaman daya
dengan baik pengertian pengertian dalam bentuk studi kritis (curiosity
qarad baik secara teoritis qarad baik secara kasus  Kemampuan
maupun praktis. teoritis maupun analisis
Islam praktis.
Islam
9 Mahasiswa mampu pengertian kafalah Penyampaian 90 menit Mahasiswa mampu  Ketepatan konsep 10%
memahami dengan baik dan materi, diskusi menyusun APBN dan  Kejelasan analisis
pengertian kafalah dan prosedur dan praktek utang Negara serta
prosedur pelaksanaannya, menyusun memberikan analisis.  Kepiawaian
pelaksanaannya, baik baik secara teoritis perencanaan Komunikasi
secara teoritis maupun maupun praktis. APBN  Ketajaman daya
praktis. Project Learning kritis (curiosity
 Kemampuan
penyusunan
perencanaan
 Keterbukaan
 terhadap
pembaruan dan
kemerdekaan
memilih metode
penyusunan
10 Mahasiswa mampu pengertian gadai Pelaksanaan 90 menit Mahasiswa mampu  Ketepatan konsep 10%
memahami dengan baik dan prosedur praktek menyusun dan  Kejelasan analisis
pengertian gadai dan pelaksanaannya, perpajakan baik membuat sebuah
prosedur baik secara teoritis dalam bentuk kegiatan atau aktivitas  Kepiawaian
pelaksanaannya, baik maupun praktis. presentasi pajak langsung dan Komunikasi
secara teoritis maupun maupun tidak langsung serta  Ketajaman daya
praktis. pembuatan media analisis. kritis (curiosity
Project Learning  Kemampuan
penyusunan
perecanaan
 Keterbukaan
terhadap
pembaruan dan
kemerdekaan
memilih metode
perpajakan
11 Mahasiswa mampu pengertian Penyampaian 90 menit Mahasiswa  Ketepatan konsep 10%
memahami pengertian perkongsian materi, diskusi membrowsing di  Kejelasan analisis
perkongsian (syirkah), (syirkah), dan studi kasus internet, buku atau
macammacam macammacam perhitungan pajak artikel di jurnal tentang  Kepiawaian
dan penerapannya dan penerapannya di era digital perhitungan pajak Komunikasi
Blended Learning pepada era digital dan  Ketajaman daya
revolusi industri dan kritis (curiosity
mendiskusikannya di  Kemampuan
kelas penyusunan
perencanaan

12 Mahasiswa mampu Pengertian Penyampaian 90 menit Mahasiswa mampu  Ketepatan konsep 10%
memahami dan mudlorobah dan materi dan membuat media pajak  Kejelasan analisis
menerapkan mudlorobah menerapkan praktek dalam perekonomian
dan macammacamnya macammacamnya pembuatan media dalam bentuk media  Kepiawaian
dengan baik dengan baik. pajak konsumsi visual maupuan grafis Komunikasi
suatu barang atau media lainnya dan  Ketajaman daya
Project Learning mepresentasikannya di kritis (curiosity
kelas  Kemampuan
penyusunan
perencanaan
 Keterbukaan
 terhadap
pembaruan dan
kemerdekaan
memilih metode
penyusunan (out
of the box)
13 Mahasiswa mampu menjelaskan terori 90 menit Mahasiswa  Ketepatan konsep 10%
memahami dan musaqoh dan membrowsing di  Kejelasan analisis
menerapkan masalah mukhobaroh internet, buku atau
musaqoh dan artikel di jurnal tentang  Kepiawaian
mukhobaroh motivasi menabung Komunikasi
dalam platform fintech  Ketajaman daya
dan melakukan analisis kritis (curiosity
studi kasus  Kemampuan
penyusunan
perencanaan
 Keterbukaan
terhadap
pembaruan dan
kemerdekaan
memilih metode
penyusunan
14 Mahasiswa mampu Pengertian Diskusi problem 90 menit Mahasiswa membuat  Ketepatan konsep 10%
memahami dan hibah, sedekah dan based solving inovasi strategi, teknik  Kejelasan analisis
menerapkan dengan baik hadiah sesuai Blended Learning dan pemilihan media  Kepiawaian
masalah dengan syari’at pengaruh Komunikasi
hibah, shodaqoh dan pajak terhadap  Ketajaman daya
hadiah sesuai dengan perekonomian
kritis (curiosity
syari’at
 Kemampuan
penyusunan
perencanaan
 Keterbukaan
terhadap
pembaruan dan
kemerdekaan
analisis

PENGUATAN CORE VALUE INSTITUSI

Religiousity Dosen mendorong mahasiswa dalam melaksanakan praktek dan penyusunan kebijakan ekonomi public yang didasarkan atas
nilai-nilai religiusitas
Modernity Dosen mendorong mahasiswa dalam melaksanakan praktek ekonomi public dalam konteks revolusi industri 4.0 dan
perkerbangan teknologi dan modernitas
 Civility
Profesionality
Penguatan moderasi beragama
Integrasi Islam-sains-kearifan Lokal
Integrasi dengan Mata Kuliah lain
Dosen mendorong mahasiswa dalam melaksanakan proses analisis ekonomi public dan penyusunan kebijakan pemerintah
yang memperhatikan kondisi dan adat istiadat pada suatu wilayah sebagai dasar pertimbangan dalam proses penyusunan.
Dosen mendorong mahasiswa dalam melaksanakan kegiatan pemerintah terkait ekonomi public secara profesional dengan
menjunjung tinggi nilai dan kode etik profesi
Dosen mampu memberikan pengetahuan, pemahaman dan pencerahan ilmu kepada mahasiswa tentang sikap terbuka dan
toleran terhadap perbedaan serta kesediaan menjadi bagian dari lokalitas karena pada prinsipnya kebijakan ekonomi public
adalah diperuntukkan untuk kepentingan dan kesejahteraan seluruh kalangan masyarakat yang tidak terbatas pada agama,
suku dan budaya melainkan menjadi rahmatan lili alamin.
Ulumul Qur’an, Manajemen dan teknologi serta sociologi dan antrophologi
Fiqh muamalah, Ekonomi Islam, Ushul Fiqh, manajemen, tehnologi informatika, ekonomi makro, ekonomi mikro, perpajakan

DAFTAR REFERENSI
1. Hyman, David, N., 2014, Public Finance: A Contemporary Application of Theory to Policy, 11th edition, Th Dryden Press.
2. Rosen, Harvey S., 2005, Public Finance, 7th edition, MCGraw-Hill.
3. John Cullis dan Philip Jones, 1992, Public Finance and Public Choise, McGraw Hill Book Company, New York.
4. Richar A Musgrave & Peggy B., 1984, Public Finance in Theory and Practice, Fourth Edition, McGraw Hill Book Company, New York.
5. Guritno Mangkosoebroto, Dr., M.Ec., 2014, Ekonomi Publik, Edisi ke 3, BPFE – UGM, Yogyakarta.
6. Sukanto Reksohadiprodjo, Ph.D., M.Com, M.A, 2001, Ekonomika Publik, Edisi Pertama, BPFE – UGM, Yogyakarta.
7. As-Shadr, Muhammad Baqir. 2008. Buku Induk Ekonomi Islam: Iqtishaduna, terj. Yudi. Jakarta: Zahra.
8. Chapra, M. Umer. 2000. The Future of Economics: An Islamic Perspective. Leicester: The Islamic Foundation.
9. Rahman, Afzalur. 1995. Doktrin Ekonomi Islam, Jilid I, terj. Soeroyo Nastangin. Jakarta: Dana Bhakti Wakaf.
10. Muhammad, Quthb Ibrahim. 2002. Kebijakan Ekonomi Umar bin Khattab, terj. Ahmad Syarifuddin Shaleh. Jakarta: Pustaka Azzam.
RENCANA PEMBERIAN TUGAS MAHASISWA
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS ISLAM
PRODI AKUNTANSI SYARIAH
FAKULTAS
RANCANGAN PEMBERIAN TUGAS MAHASISWA
MATA KULIAH
FIQH MUAMALAH
1. DESKRIPSI TUGAS I
a. NAMA TUGAS
b. TUJUAN TUGAS
c. BATASAN PENGERJAAN TUGAS
d. METODE/CARA DAN ACUAN TUGAS
e. DESKRIPSI LUARAN TUGAS
2. DESKRIPSI TUGAS II
a. NAMA TUGAS
b. TUJUAN TUGAS
PERGURUAN TINGGI INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SURAKARTA
FAKULTAS EKONOMI DAN
BISNIS ISLAM
PROGRAM STUDI AKUNTANSI SYARIAH
KELAS/SEMESTER SKS MINGGU KE TUGAS KE DOSEN PENGAMPU
AKS / 7 3 3, 5, 8 1, 2, 3
PRESENTASI ANALISIS KASUS FIQH MUAMALAH
Melatih kemampuan analisis mahasiswa atas sebuah kebijakan pemerintah dalam ekonomi public ditinjau
dari berbagai perspektif seperti segmentasi, target, teknik dan efektifitas kebijakan.
Mahasiswa membrowsing di internet dan mencari sebuah kebijakan ekonomi public selanjutnya memilih
salah satu untuk dijasikan studi kasus dan ditelaah secara mendalam.
Mahasiswa mempresentasikan hasi analisisnya atas sebuah kebijakan ekonomi public yang dipilih di depan
kelas atau melalui kelas online dan selanjutnya mendiskusikan dengan seluruh mahasiswa untuk dikritisi
dan dievaluasi analisisnya.
Hasil analisis dalam bentuk paper, power point, media visual
VLOG PRODUCT KNOWLEDGE PUBLIC ECONOMICS IN FINANCE
Membangun kemampuan dalam memahami, dan menjelaskan produk-produk dan bentuk kebijakan
ekonomi public pemerintah baik funding, financing maupuan fee based income atau tentang
kelembagaannya dalam bentuk visual video atau vlog yang diunggah dalam media sosial milik pribadi dan

c. BATASAN PENGERJAAN TUGAS
d. METODE/CARA DAN ACUAN TUGAS
e. DESKRIPSI LUARAN TUGAS
3. DESKRIPSI TUGAS III
a. NAMA TUGAS
b. TUJUAN TUGAS
c. BATASAN PENGERJAAN TUGAS
d. METODE/CARA DAN ACUAN TUGAS
e. DESKRIPSI LUARAN TUGAS
2. KRITERIA PENILAIAN
a. KEHADIRAN DI KELAS (ONLINE)
b. PRESENTASI TUGAS
c. RESPON DAN FEEDBACK ATAS TUGAS
d. MEMBUAT TUGAS
PENGESAHAN DAN PERSETUJUAN DOKUMEN RPS
dishare link ke seluruh mahasiswa untuk di like dan dikomentari.
Mahasiswa membuat 1 materi vlog yang menjelaskan product knowledge public economics dari kebijakan
pemerintah baik produk, jasa maupuan kelembagaan dengan durasi 3 menit dan dibuat dalam bentuk
video visual secara profesional.
Mahasiswa memilih salah satu kebijakan pemerintah dalam sector keuangan negara selanjutnya dipelajari
produk dan jasanya selanjutnya dijelaskan dan dipresentasikan dalam bentuk video visual pribadi atau vlog
dan diunggah di media sosial.
Video visual durasi 3 menit dan unggahan di media sosial.
VIDEO / GRAFIS ANALISIS TERHADAP EKONOMI PUBLIK
Membangun kemampuan mahasiswa dalam melakukan analisa teori efektif dan produktifitas kebijakan
ekonomi public dalam bentuk media yang dibuat secara kreatif berdasarkan kreatifitas dan pemikiran
mahasiswa.
Media dalam bentuk visual atau video berdurasi 3 menit dengan animasi dan backsound atraktif dan atau
media grafis baik indoor maupuan outdoor dengan desain yang menarik dan unik.
Tugas ini dikerjakan secara kelompok terdiri dari 5 orang dan dikerjakan maksimal 2 minggu dan
selanjutnya dipresentasikan di kelas untuk dikritisi dan dievaluasi dan diapresiasi. Media selanjutnya
diunggah ke media sosial untuk direspon oleh publik.
Video analisa terhadap kebijakan ekonomi public dan atau media grafis indoor atau outdoor.
15 %
15 %
30 %
40 %
PENYUSUN PENYELARAS

Supriyanto, S.Ud., M.Ud. Yulfan Arif Nurohman, SE., MM

KETUA PROGRAM STUDI KETUA GUGUS KENDALI MUTU

Anim Rahmayati, S.E., M.Si Dr. Awan Kostrad Diharto, M.Ag.

DEKAN LEMBAGA PENJAMINAN MUTU

Dr. Rahmawan Arifin, S.E., M.Si Dr. Raden Lukman Fauroni, M.Ag.