RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS ISLAM
PRODI PERBANKAN SYARIAH
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH
EKONOMI MAKRO
OTORISASI GKM
Dr. Awan Kostrad Diharto, M.Ag.
CAPAIAN PEMBELAJARAN
LULUSAN (CPL)
CAPAIAN PEMBELAJARAN
MATA KULIAH (CPMK)
DESKRIPSI MATA KULIAH
PERRGURUAN TINGGI INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SURAKARTA
FAKULTAS FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS ISLAM
PROGRAM STUDI PERBANKAN SYARIAH
KODE MK KELOMPOK MK SKS/SMT TGL PENYUSUNAN
PBS323 PERBANKAN SYARIAH 3/4 20/01/2022
DOSEN PENGAMPU MK NIDN/NIDK/NUP KA. PROGRAM STUDI
Rizky Nur Ayuningtyas Putri, S.E, M.E 198901052020122013 Budi Sukardi, S.E.I, M.Si
Mahasiswa dapat mendefinisikan dan mengidentifikasi mengenai teori permintaan dan penawaran agregat, inflasi, pengangguran,
perdebatan kebijakan ekonomi makro, perkembangan teori fluktuasi ekonomi, pertumbuhan ekonomi, dan landasan ekonomi mikro
dalam ekonomi makro.
SIKAP (S) S.1. Memiliki sikap takwa kepada Allah
S.3. Memiliki sikap tanggung jawab atas profesi di bidang keahliannya yang didasarkan atas nilai-nilai Islam
dan kearifan lokal
S.4. Memiliki sikap akomodatif yang mencerminkan nilai-nilai revolusi industri 4.0
PENGETA HUAN (P) P.1. Mampu menjelaskan konsep dan teori Ekonomi Makro
KETRAMPI LAN (K) K.1. Mampu menerapkan konsep dan teori-teori dasar dalam Ekonomi Makro
CPMK (S) 1. Memiliki sikap akomodatif terhadap penerapan ekonomi
CPMK (P) 1. Mampu menjelaskan dasar teori Ekonomi Makro
2. Mampu menjelaskan penerapan Ekonomi Makro
CPMK (K) 1. Mampu menjelaskan teori Ekonomi Makro dalam bentuk infografis atau digital
2. Mampu menerapkan teknik analisa permasalahan ekonomi menggunakan kaidah Ekonomi
3. Mampu melakukan perhitungan-perhitungan dalam teori makro ekonomi, misal perhitungan pendapatan
nasional.
Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan mengarahkan Mahasiswa untuk dapat mendefinisikan Mata kuliah
Makroekonomi 2 (Ekonomi Makro 2) mengarahkan mahasiswa untuk mamp mendefinisikan, mengidentifikasi, menganalisa dan
 melakukan kajian kritis mengenai teori permintaan dan penawaran agregat, inflasi, pengangguran, perdebatan kebijakan ekonomi
makro, perkembangan teori fluktuasi ekonomi, pertumbuhan ekonomi, dan landasan ekonomi mikro dalam ekonomi makro.
.

MATRIK PERKULIAHAN
MIN
GGU
/ KEMAMPUAN WAKTU PENGALAMAN INDIKATOR DAN
MATERI/TEMA METODE BOBOT
PER AKHIR YANG BELAJAR BELAJAR KRITERIA
POKOK PEMBELAJARAN NILAI
TEM DIHARAPKAN (MENIT) MAHASISWA PENILAIAN
UAN
KE-
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1. Mahasiswa mampu Pendahuluan 1) Perkenalan awal; 1x3x50 1) Mahasiswa mampu ▪ Ketepatan konsep 5%
mengenal tujuan mata Ekonomi Makro 2) Penyampaian materi, menit memahami Konsep ▪ Kejelasan analisis
kuliah kemudian diskusi dan studi Ekonomi Makro ▪ Kepiawaian
membangun atmosfer kasus Blended 2) Mahasiswa mampu Komunikasi
pembelajaran dengan Learning memahami Konsep ▪ Ketajaman daya
menjelaskan Konsep dasar Perekonomian tertutup kritis (curiosity)
Ekonomi Makro dan terbuka
2. Mahasiswa mampu Kebijakan Stabilisasi 1) Penyampaian 1x3x50 1) Mahasiswa mampu ▪ Ketepatan konsep 25%
memahami Kebijakan materi, diskusi dan menit Menjelaskan apakah ▪ Kejelasan analisis
Stabilisasi studi kasus - kebijakan seharusnya aktif ▪ Kepiawaian
Blended Learning atau pasif Komunikasi
2) M.14 2) Mahasiswa mampu ▪ Ketajaman daya
Menjelaskan apakah kritis (curiosity)
kebijakan seharusnya
dijalankan menurut aturan
atau kebijaksanaan
3) Mahasiswa mampu
Menjelaskan dengan
artikel/studi kasus tentang
kebijakan stabilisasi

3. Mahasiswa mampu
memahami kebijakan
moneter dan kebijakan
fiskal
4. Mahasiswa mampu
memahami hakekat Hutang
kebijakan moneter 1) Penyampaian 1x3x50 1) Mahasiswa mampu ▪ Ketepatan konsep
dan kebijakan fiskal materi, diskusi dan menit memahami tentang ▪ Kejelasan analisis
studi kasus - kebijakan moneter ▪ Kepiawaian
Blended Learning 2) Mahasiswa mampu Komunikasi
2) M.05 memahami tentang ▪ Ketajaman daya
kebijakan fiskal kritis (curiosity)
Dinamika Hutang 1) Penyampaian 1x3x50 1) Menjelaskan besarnya ▪ Ketepatan konsep
pemerintah dan materi, diskusi dan menit hutang pemerintah ▪ Kejelasan analisis
 pemerintah dan deficit deficit anggaran studi kasus - 2) Menjelaskan masalah ▪ Kepiawaian
anggaran Blended Learning dalam pengukuran Komunikasi
2) M.15 3) Menjelaskan pandangan ▪ Ketajaman daya
tradisional atas hutang kritis (curiosity)
4) Menjelaskan pandangan
ricardian atas hutang
5) Menjelaskan dengan
artikel/studi kasus tentang
hutang pemerintah

5. Mahasiswa mampu 1) Penyampaian materi, 1) Menjelaskan teori siklus ▪ Ketepatan konsep

memahami teori siklus diskusi dan studi bisnis riil ▪ Kejelasan analisis
ekonomi kasus - Blended 2) Menjelaskan siklus ▪ Kepiawaian
Learning ekonomi Komunikasi
2) M.09 3) Menjelaskan permintaan Ketajaman daya
Dinamika dan Issue
dan Penawaran agregat kritis (curiosity)
Siklus
4) Menjelaskan guncangan
Ekonomi, AD-AS
pada permintaan dan
Penawaran agregat
5) Menjelaskan dengan
artikel/studi kasus tentang
siklus dan fluktuasi
ekonomi
6. Mahasiswa mampu Inflasi dan 1) Penyampaian 1x3x50 1) Menjelaskan ketika dalam ▪ Ketepatan konsep
memahami Pengangguran materi, diskusi dan menit jangka panjang, tingkat ▪ Kejelasan analisis
Inflasi dan Pengangguran studi kasus petumbuhan uang ▪ Kepiawaian
(problem based menentukan tingkat inflasi Komunikasi
solving) Blended tetapi tidak mempengaruhi Ketajaman daya
Learning tingkat pengangguran kritis (curiosity)
M. 04,06,13 Menjelaskan para pembuat
kebijakan mengendalikan
moneter dan fiskal menghadapi
trade off antara inflasi dan
pengangguran dalam jangka
pendek
7.. Mahasiswa mampu Investasi 1) Penyampaian 1x3x50 1) Menjelaskan investasi ▪ Ketepatan konsep
memahami konsep materi, diskusi dan menit tetap bisnis ▪ Kejelasan analisis
Investasi studi kasus 2) Menjelaskan investasi ▪ Kepiawaian
(problem based residential Komunikasi
solving) Blended 3) Menjelaskan investasi Ketajaman daya
Learning persediaan kritis (curiosity)
M. 17
 4) Menjelaskan dengan
artikel/studi kasus tentang
fluktuasi ekonomi

UTS
8 Mahasiswa mampu Landasan Ekonomi 1) Penyampaian 2x3x50 1) Fungsi konsumsi John ▪ Ketepatan konsep 30%
menjelaskan Landasan Mikro dalam materi, diskusi dan menit Maynard Keynes teori ▪ Kejelasan analisis
Ekonomi Ekonomi Makro studi kasus Irving fisher dan pilihan ▪ Kepiawaian
Mikro dalam (problem based antar waktu Komunikasi
Ekonomi solving) Blended 2) Menjelaskan kritik Wesley Ketajaman daya
Makro Learning Mitchell kritis (curiosity)
M.16 3) Menjelaskan teori franco
Modigliani dan hipotesis
daur hidup
4) Menjelaskan teori Milton
friedman dan hipotesis
pendapatan permanen

9– 1) Penyampaian 2x3x50 1) Menjelaskan permintaan ▪ Ketepatan konsep 40%

10 materi, diskusi dan menit uang ▪ Kejelasan analisis
studi kasus 2) Menjelaskan hal yang ▪ Kepiawaian
(problem based menentukan permintaan Komunikasi
solving) Blended terhadap barang ▪ Ketajaman daya
Learning 3) Menjelaskan jasa dan hal kritis (curiosity)
2) M. 03, 16 yang menyeimbangkan
permintaan dan
Mahasiswa mampu
Penawaran dan penawaran terhadap
memahami Penawaran
permintaan uang barang dan jasa
dan permintaan uang
4) Menjelaskan penawaran
uang
5) Menjelaskan tentang
Jumlah uang beredar
6) Menjelaskan dengan
artikel/studi kasus tentang
Penawaran dan
permintaan uang
11 Mampu melakukan pendapatan 1) Penyampaian 1x3x50 1) Menjelaskan pendapatan ▪ Ketepatan konsep
perhitungan-perhitungan nasional materi, diskusi dan menit nasional. ▪ Kejelasan analisis
dalam teori makro studi kasus 2) Menghitung pendapatan ▪ Kepiawaian
ekonomi, misal perhitungan (problem based nasional Komunikasi
pendapatan nasional. solving) Blended Ketajaman daya
Learning kritis (curiosity)
12 Mahasiswa mampu Pertumbuhan 1) Penyampaian 1x3x50 1) Menjelaskan tentang ▪ Ketepatan konsep
memahami Pertumbuhan ekonomi materi, diskusi dan menit akumulasi modal ▪ Kejelasan analisis
ekonomi studi kasus 2) Menjelaskan tentang ▪ Kepiawaian
(problem based tingkat modal kaidah emas Komunikasi
solving) Blended (golden rule of capital) Ketajaman daya
Learning 3) Menjelaskan kritik kritis (curiosity)
2) M.07 terhadap akumulasi modal
4) Menjelaskan dengan
artikel/studi kasus tentang
Pertumbuhan ekonomi
13- Mahasiswa mampu konsep dan 1) Penyampaian 1x3x50 1) Menjelaskan konsep dan ▪ Ketepatan konsep
14 memahami dan kebijakan ekonomi materi, diskusi dan menit kebijakan ekonomi makro ▪ Kejelasan analisis
menjelaskan konsep dan makro dalam islam studi kasus dalam islam ▪ Kepiawaian
kebijakan ekonomi makro (problem based 2) Menjelaskan konsep dan Komunikasi
dalam islam solving) Blended kebijakan moneter dalam ▪ Ketajaman daya
Learning islam kritis (curiosity)
2) BS 3) Menjelaskan konsep dan
kebijakan fiskal dalam
islam
UAS
PENGUATAN CORE VALUE INSTITUSI
Religiousity Dosen mendorong mahasiswa dalam melaksanakan praktek dan analisa penerapan ekonometrika yang didsarakan atas nilai-nilai
religiusitas
Modernity Dosen mendorong mahasiswa dalam melaksanakan praktek dan analisa penerapan ekonometrika dalam konteks revolusi industri
4.0 dan perkerbangan tehnologi dan modernitas
Civility Dosen mendorong mahasiswa dalam melaksanakan proses analisis ekonometrika yang memperhatikan kondisi dan adat istiadat
pada suatu wilayah sebagai dasar pertimbangan
Profesionality Dosen mendorong mahasiswa dalam melaksanakan analisa ekonomi secara profesional dengan menjunjung tinggi nilai dan kode
etik profesi
Penguatan moderasi beragama Dosen mampu memberikan pengetahuan, pemahaman dan pencerahan ilmu kepada mahasiswa tentang sikap terbuka dan toleran
terhadap perbedaan serta kesediaan menjadi bagian dari lokalitas karena pada prinsipnya analisa penerapan matematika ekonomi
diperuntukkan untuk seluruh kalangan masyarakat yang tidak terbatas pada agama, suku dan budaya melainkan menjadi rahmatan
lili alamin.
Integrasi Islam-sains-kearifan Lokal Ulumul Quir’an, Manajemen dan tehnologi serta socio antrophologi
Integrasi dengan Mata Kuliah lain Fiqh muamalah, Ekonomi Islam, Ushul Fiqh, manajemen, tehnologi informatika

DAFTAR REFERENSI
1. Mankiw, N.Gregory. 2010. Macroeconomics. 7th edition. Worth Publishers,, Inc. New York. (GMB)
2. Sukirno, Sadono. 2000. Makroekonomi Edisi Satu. Cetakan Pertama. PT. Raja Grafindo Persada. Jakarta
3. Dornbusch, Rudiger & Stanley Fischer. 2011. Macroeconomics. 10th edition. McGraw-Hill International Book Company. (DRS)
4. Sherman, Howard J., Hunt, E.K., Nesiba, Reynold F., O’Hara, Phillip A & WiensTuers, Barbara.,Economics: An Introduction to Traditional and Progressive Views 7th,
M. E Sharp, Armonk, New York and London, 2008 (HS)
5. Prasetyo, Eko. 2009. Fundamental Makroekonomi. Yogyakarta: Beta Offset
6. Blanchard, Oliver. 2010. Macroeconomics. 5th. Prentice Hall International, Inc. (OB)
7. Setiaji, Bambang. 2019. Islamic Economics with Indonesia as a Special Case. Surakarta: UMS Press
RENCANA PEMBERIAN TUGAS MAHASISWA
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS ISLAM
PRODI PERBANKAN SYARIAH
PERGURUAN TINGGI INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SURAKARTA
FAKULTAS FAKULTAS EKONOMI DNA BISNIS ISLAM
PROGRAM STUDI PERBANKAN SYARIAH

RANCANGAN PEMBERIAN TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH KELAS/SEMESTER SKS MINGGU KE TUGAS KE DOSEN PENGAMPU
Ekonomi Makro PBS / 4 3 4,8 1,2 Rizky Nur Ayuningtyas Putri, S.E, M.E

1. DESKRIPSI TUGAS I

a. NAMA TUGAS PRESENTASI EKONOMI MAKRO

b. TUJUAN TUGAS Mahasiswa mampu menjelaskan dasar teori dalam pembelajaran Ekonomi Makro

c. BATASAN PENGERJAAN TUGAS Mahasiswa merangkum dasar teori dari buku referensi maupun sumber online

d. METODE/CARA DAN ACUAN TUGAS Mahasiswa mempresentasikan hasilnya dan didiskusikan dengan mahasiswa lain

e. DESKRIPSI LUARAN TUGAS Hasil analisis dalam bentuk PPT / Artikel / makalah

2. DESKRIPSI TUGAS II

a. NAMA TUGAS PENERAPAN EKONOMI MAKRO

b. TUJUAN TUGAS Mahasiswa mampu menganalisa fenomena ekonomi menggunakan teori ekonomi makro

c. BATASAN PENGERJAAN TUGAS
d. METODE/CARA DAN ACUAN TUGAS
Mahasiswa mencari contoh kasus permasalahan ekonomi dengan mencari topik permasalahan ekonomi di
lingkungan sekitar maupun dari sumber online.
Mahasiswa membuat satu video pembelajaran yang di buat dalam video berdurasi 8 – 15 menit yang
kemudian diupload ke youtube.
Mahasiswa memilih satu contoh kasus dan menyelesaikannya menggunakan analisa ekonomi
 e. DESKRIPSI LUARAN TUGAS Video visual durasi 8 -15 menit dan unggahan di youtube.
2. KRITERIA PENILAIAN

a. KEHADIRAN DI KELAS 10 %

b. TUGAS dan PRESENTASI 15 %

c. RESPON DAN FEEDBACK ATAS TUGAS 15 %

d. UTS dan UAS 60 %

PENGESAHAN DAN PERSETUJUAN DOKUMEN RPS

PENYUSUN PENYELARAS

Rizky Nur Ayuningtyas Putri, S.E, M.E

KETUA PROGRAM STUDI KETUA GUGUS KENDALI MUTU

Budi Sukardi, S.E.I, M.Si Dr. Awan Kostrad Diharto, M.Ag.

DEKAN LEMBAGA PENJAMINAN MUTU

Dr. Rahmawan Arifin, S.E., M.Si Dr. Raden Lukman Fauroni, M.Ag.