UNIVERSITAS MEDAN AREA

PROGRAM PASCA SARJANA

PROGRAM STUDI MAGISTER AGRIBISNIS

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE BOBOT (sks) SEMESTER Tgl. Penyusunan
Ekonomi Makro MAG 211 3 SKS I 7 Oktober 2018
Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI
Dr. Ir. M. Bukhari Sibuea, M.Si
Program Studi Magister Agribisnis Prof. Dr. Ir. Yusniar Lubis, MMA
Capaian CPL-PRODI
Pembelajaran (CP) 1. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas dalam pengelolaan dan pemanfaatan sumber daya hayati maupun
lingkungannya berdasarkan agama, moral, dan etika. (S2)
2. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila (S3)
3. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan secara mandiri. (S10)
4. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan
teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai bidang keahliannya. (KU1)
5. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur. (KU2)
6. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tatacara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau
kritik seni. (KU3)
7. Mampu memecahkan masalah ekonomi melalui analisa data informasi serta penerapan konsep makroekonomi yang relevan. (KK1)
8. Mampu mengaplikasikan ilmu ekonomi agar bermanfaat bagi diri sendiri dan masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.(KK2)
9. Mampu menyajikan alternative solusi terhadap masalah ekonomi dalam ruang lingkup yang spesifik yang dapat digunakan sebagai dasar
pengambilan keputusan secara tepat. (KK3)
10. Menguasai konsep teoritis perilaku variabel agregat, seperti output (PDB), tingkat harga, jumlah uang beredar, inflasi, pengangguran, belanja
swasta, belanja pemerintah, perpajakan, utang, dan laju pertumbuhan. (PP1)
CPMK
1. Perkuliahan ini bertujuan mengembangkan kemampuan mahasiswa memahami prinsip prinsip dasar ilmu ekonomi makro yang
dapat digunakan sebagai dasar untuk memperoleh pengertian yang lebih baik terhadap gejala yang muncul dalam kehidupan
ekonomi nasional.
2. Menguasai konsep Ekonomi Makro untuk melaksanakan pembelajaran di pendidikan dasar dan menengah yang berorientasi pada
kecakapan hidup serta pemahaman kondisi perekonomian secara agregat
3. Menguasai konsep teoritis Ekonomi Makro meliputi konsep dasar kajian makro ekonomi yang meliputi pendapatan nasional,
konsumsi, tabungan dan investasi, analisis penentuan pendapatan nasional keseimbangan, perdagangan internasional, uang dan
bank, pembangunan dan pertumbuhan ekonomi serta perencanaan ekonomi yang mendukung pembelajaran ekonomi di
 pendidikan dasar dan menengah serta untuk studi lanjut
Diskripsi Singkat MK Dalam mata kuliah ini dibahas tentang makroekonomi dalam persperktif filsafat ilmu, penawaran dan permintaan agregat pendapatan nasional,
pengangguran dan inflasi, konsumsi, tabungan dan investasi, penadapatn nasional keseimbangan, peranan pemerintah dalam makroekonomi,
perdagangan internasional, uang dan bank, pembangunan dan pertumbuhan ekonomi, dan perencanaan ekonomi.
Dosen pengampu Dr. Ir. M. Bukhari Sibuea, M.Si
Dr. Ir. Rahmanta Ginting, MS
Dr. Drs. H.M. Akbar Siregar, M.Si.
Matakuliah syarat -

2
 UJIAN AKHIR SEMESTER (MINGGU KE 16)

9. Mahasiswa mampu menjelaskan Perdagangan internasional

dan pendapatan nasional keseimbangan (minggu 14-15)

8. Mahasiswa mempu menjelaskan uang dan bank ; Kebijakan 7. Mahasiswa mampu menjelaskan Peranan Pemerintah dalam
Moneter (minggu 12- 13) ekonomi makro : Kebijakan Fiskal (minggu 10 - 11)

6. Mahasiswa mampu Menjelaskan pendapatan nasional dalam

keseimbangan (minggu ke 9)

UJIAN TENGAH SEMESTER (MINGGU KE 8)

5. Mahasiswa mampu menjelaskan konsumsi, tabungan dan

investasi (minggu ke 6 dan 7)

3. Mahasiswa mampu menjelaskan perkembangan ilmu 4. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang pendapatan nasional
ekonomi makro (minggu ke 3) (minggu ke 4 dan 5)

2. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar dan lanjutan 1. Mahasiswa mampu memahami penjelasan RPS, tagihan tugas,
dalam ilmu ekonomi makro (minggu ke 2) penilaian,penandatangan kontrak perkuliahan dan overview ekonomi
moneter lanjutan dan konsep dasar Ekonomi Makro (minggu ke 1)

Gambar : Analisis Instruksional mata kuliah Ekonomi Makro

(Sub-CPMK yang terdapat pada setiap kotak pada gambar diatas ditulis kembali pada kolom
kemampuan akhir yang diharapkan pada contoh format RPS)
3
Mg Ke- Kemampuan Akhir yang
diharapkan (Sub-CPMK)
(1) (2)
1 Mahasiswa mampu
memahami penjelasan RPS,
tagihan tugas, penilaian,
penandatangan kontrak
perkuliahan dan overview
ekonomi moneter lanjutan dan
konsep dasar Ekonomi Makro
2 Mahasiswa mampu
menjelaskan konsep dasar
dan lanjutan dalam ilmu
ekonomi makro
3 Mahasiswa mampu
menjelaskan perkembangan
ilmu ekonomi makro
Pengalaman Belajar Kriteria dan Indikator Bobot
Materi/ Bahan Kajian Metode Pembelajaran Waktu
Mahasiswa Penilaian Nilai (%)
(3) (4) (5) (6) (7) (8)
Penjelasan RPS, tagihan tugas, 1.Kuliah dan diskusi 1 x 150 Tugas 1 : Kesiapan dan Indikator: ketepatan 10%
penilaian, penandatangan kontrak menit penguatan mahasiswa dalam menjelaskan
perkuliahan dan overview materi 2. Presentasi Perkenalan mengikuti, semangat pengertian dan peran
ekonomi moneter lanjutan pemenuhan tugas, ekonomi makro
kesepakatan komitmen
perkuliahan dan penyamaan Kriteria penilaian:
persepsi tentang tujuan MK ketepatan
(2x60menit) &penguasaan,
Penilaian bentuk non-
test : tulisan makalah
dan presentasi
Pengertian dan Ruang Lingkup 1.Kuliah dan diskusi 1 x 150 Tugas 2: Mempresentasikan Indikator:ketepatan 10%
Ekonomi Makro, Aspek menit kembali materi konsep dasar menjelaskan konsep
ontology, epistolomogi dan 2. Presentasi ilmu ekonomi makro dengan dasar ekonomi makro
aksiologi ekonomi makro, model pembelajaran diskusi
Permasalahan ekonomi (2x60 mt) Kriteria penilaian:
makro dalam jangka pendek ketepatan, kesesuaian,
maupun jangka panjang, dan sistematika
Tujuan dan Instrumen
Ekonomi Makro Penilaian bentuk non
test: ringkasan
Perkembangan Ilmu Ekonomi Kuliah dan diskusi 2x50 Tugas 3 : Mempresentasikan Indikator: ketepatan 10%
Makro Klasik, Perkembangan menit dan memberi ilustrasi menjelaskan
Ilmu Ekonomi Makro Keynes, perkembangan ilmu ekonomi perkembangan
Perkembangan Ilmu Ekonomi makro dengan model ekonomi makro
Makro Mazhab terkini. pembelajaran diskusi Kriteria penilaian:
terpimpin (2x60 menit) ketepatan dan
sistematika
Penilaian bentuk non-
test : penyusunan
yang sistematis.
4
 Mg Kemampuan Akhir yang
Ke- diharapkan (Sub-CPMK)
(1) (2)
4 dan Mahasiswa mampu
5 menjelaskan tentang
pendapatan nasional
6 dan Mahasiswa mampu
7 menjelaskan konsumsi,
tabungan dan investasi
8 Evaluasi Tengah Semester
9. Mahasiswa mampu
Menjelaskan pendapatan
nasional dalam keseimbangan
Materi/ Bahan Kajian
(3)
Pengukuran PNB, Hal hal
penting dalam pengukuran
PNB, PNB dan Pendapatan
Disposibel, Identitas Makro
ekonomi Dasar
Konsep Permintaan Agregat
(AD), Konsep Penawaran
Agregat (AS), Konsumsi (C),
Tabungan (S), Investasi (I)
Pengertian Pendapatan
Nasional Keseimbangan
Penentuan pendapatan
nasional keseimbangan
Multiplier
Metode Pembelajaran Waktu Pengalaman Belajar
Mahasiswa
(4) (5) (6)
1.Kuliah dan diskusi 2x50 Tugas 4: Mempresentasikan
dalam kelompok kecil menit dan memberi ilustrasi
tentang . pengukuran PNB
2. Presentasi hasil 2x50 dengan model pembelajaran
rumusan dan metode menit demontrasi (2x60 mt)
pengukuran PNB Tugas 5 : Mempresentasikan
dan memberi ilustrasi
tentang model permintaan
uang (fakta dan opini) dengan
model demontrasi (2x60 mt)
1.Kuliah dan diskusi 2x50 Tugas 6: Mempresentasikan
dalam kelompok kecil menit dan memberi ilustrasi
tentang AD - AS dengan
2. Presentasi hasil 2x50 model pembelajaran
rumusan dan metode menit demontrasi (2x60 mt)
pengukuran AD dan AS Tugas 7 : Mempresentasikan
dan memberi ilustrasi
tentang perhitungan C, I dan
S dengan model demontrasi
(2x60 mt)
Kuliah dan diskusi 2 x 50 Tugas 8: studi kasus
menit menghitung, menganalisis
dan mempresentasikan serta
memberi ilustrasi tentang
keseimbangan pendapatan
nasional dengan model
pembelajaran demontrasi
memilih (2x60 menit)
Kriteria dan Indikator Bobot
Penilaian Nilai
(%)
(7) (8)
Indikator: ketepatan 15%
pengukuran PNB
Kriteria penilaian :
Ketepatan dan
kesesuaian
Penilaian : bentuk
non test : penyusunan
bagian dari laporan,
presentasi kelompok
Indikator: ketepatan 15%
pengukuran AD dan AS
Kriteria penilaian :
Ketepatan dan
kesesuaian
Penilaian : bentuk
non test : penyusunan
bagian dari laporan,
presentasi kelompok
0%
Indikator: ketepatan 5%
menghitung dan
menjelaskan
Kriteria penilaian :
ketepatan meringkas
dan menjelaskan
Penilaian: bentuk
non-test dan
presentasi kelompok

5
Mg Kemampuan Akhir yang Materi/ Bahan Kajian Metode Pembelajaran Waktu Pengalaman Belajar Kriteria dan Indikator Bobot
Ke- diharapkan (Sub-CPMK) Mahasiswa Penilaian Nilai (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

10 Mahasiswa mampu
dan menjelaskan Peranan
11 Pemerintah dalam ekonomi
makro : Kebijakan Fiskal
Model Perekonomian dengan Kuliah dan diskusi 2 x 50 Tugas 9: studi kasus : Indikator: ketepatan 15%
variabel pemerintah APBN, kelompok kolaboratif menit Mempresentasikan dan penjelasan sistematika
Kebijakan fiskal dan memberi ilustrasi tentang kebijakan fiskal
Pendapatan Nasional, Peranan Pemerintah dalam
Keseimbangan Model IS, ekonomi makro : Kebijakan Kriteria penilaian:
Multiplier kebijakan fiskal Fiskal dengan model Ketepatan instrument
pembelajaran diskusi jigsaw perencanaan dan
2 x 50 2(2x60 menit) pengendalian
menit
Penilaian : bentuk non
test : rancangan
instrument dan
presentasi kelompok

12 Mahasiswa mempu Hakekat uang dan suku Kerja kelompok 2 x 150 Tugas 10: small project: Indikator: 10%
dan menjelaskan uang dan bank ; bunga, Fungsi Uang dan kolaboratif dan diskusi menit Mempresentasikan dan ketepatan dan
13 Kebijakan Moneter Permintaan uang, Jumlah kelompok memberi ilustrasi tentang ketelitian pengolahan,
Uang beredar dan uang dan bank dengan ketepatan dan
perbankan, Model LM model simulasi ketajaman analisis
Kebijakan Moneter 2 (2x60 menit) data

Kriteria penilaian:
Ketepatan,
kesesuaian, ketelitian
dan ketajaman
menganalisis data

Penilaian : bentuk
non-test: praktek
presentasi mandiri

6
 Mg Kemampuan Akhir yang Materi/ Bahan Kajian Metode Pembelajaran Waktu Pengalaman Belajar Kriteria dan Indikator Bobot
Ke- diharapkan (Sub-CPMK) Mahasiswa Penilaian Nilai (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

14 Mahasiswa mampu Perdagangan luar negri, Nilai Kuliah, diskusi dan kerja 2 x 150 Tugas 11: Final project : Indikator: ketepatan 10%
dan menjelaskan Perdagangan tukar dan neraca mandiri menit Mempresentasikan dan sistematika laporan.
15 internasional dan pendapatan pembayaran internasional, memberi ilustrasi tentang
nasional keseimbangan Beberapa pandangan tentang Perdagangan internasional Kriteria penilaian :
Perdagangan internasional, dan pendapatan nasional Ketepatan, konsistensi
Penentuan Pendapatan keseimbangan dengan dan kerapian laporan
nasional, keseimbangan model diskusi jigswa (2x60
dalam perekonomian menit) Penilaian : bentuk
terbuka, Multiplier Tugas 12 : Final project non-test: praktek
perekonomian terbuka, mempresentasikan dan menyusun laporan,
Kebijakan ekonomi memberi ilustrasi tentang presentasi mandiri
internasional Perdagangan internasional
dan pendapatan nasional
keseimbangan dengan
model demontrasi (2x60
menit)
16 Evaluasi Akhir Semester 0%
Referensi:
nd
1. Samuelson, Paul A & Nordhaus, WD, (2001) Macroeconomics, 17 Edition, New York: McGraw-Hill Company,Inc
th
2. Slavin, S.L (1999) Macroeconomics. 5 Edition. New York: McGraw-Hill Company,Inc
3. Pengantar Ekonomi Makro, Edisi 1- Dede Ruslan, Unimed Press
4. Mankiw NG. Macroeconomics, 6th Edition. Worth Publishers; 2010.
5. Rudiger Dornbusch, Macroeconomics, 8th Edition
6. Teori Ekonomi Makro (Suatu Pengantar) Edisi 5 - Prathama Rahardja, Mandala Manurung
7. dll berbagai sumber dari internet (lecture Note)

7
Catatan :
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap (S), penguasaan
pengetahuan (PP), ketrampilan umum (KU) dan ketrampilan khusus (KK) sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau
materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
3. Kemampuan akhir yang diharapkan (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan
kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut (diambil dari setiap
pertemuan pada bagan analisis instruksional).