UNIVERSITAS ADIWANGSA JAMBI

FAKULTAS EKONOMI
PROGRAM STUDI AKUNTANSI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyususnan
Ekonomi Kerakyatan AKMKK21 Akuntansi 2 (Dua) 2 (Dua) 25 Februari 2018
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka.PRODI

Indah Mutiara,S.E.,M.E Indah Mutiara,S.E.,M.E

Capaian Pembelajaran (CP) CP-PRODI

1. Mahasiswa mampu menggunakan metode statistika yang tepat dalam menyelesaikan
permasalahan bisnis dan penelitian manajemen secara rasional dan objektif
2. Memberikan pemahaman dan penerepan dalam bidang ekonomi dan bisnis melalui metode
statistik.

CP-MK
1. Mahasiswa mampu menggunakan metode statistika yang tepat dalam menyelesaikan
permasalahan bisnis dan penelitian manajemen secara rasional dan objektif
2. Mampu menghitung standar deviasi, menjelaskan tentang konsep probabilitas, melakukan
anlisa regresi dan dapat membuat pengambilan keputusan dengan menggunakan salah satu
alat uji statistik.

1
Deskripsi Singkat MK
Materi Pembelajaran / Pokok
Bahasan
Pustaka
Media Pembelajaran
Team Teaching
Mata kuliah Syarat
Ruang lingkup mata kuliah Ekonomi Kerakyatan ini adalah meliputi berbagai permasalahan yang
berkaitan dengan pengemabangan ekonomi kerakyatan, permasalahan-permasalahan ekonomi
kerakyatan di Indonesia dan bagaimana strategi untuk mengatasi permasalahan-permasalahan yang
berkaitan dengan ekonomika kerakyatan di Indonesia.
1. Mendeskripsikan konsep-konsep dalam ekonomi kerakyatan
2. Mengidentifikasi permasalahan yang dihadapi oleh ekonomi kerakyatan
3. Menganalisis pembangunan pedesaan
4. Menganalisis model pengembangan ekonomi kerakyatan
5. Menganalisis penanggulangan kemiskinan
6. Menganalisis program jaring pengaman sosial
7. Menganalisis pemberdayaan ekonomi kerakyatan
8. Menganalisis strategi pengembangan ekonomi kerakyatan
9. Mengidentifikasi kebijakan pengembangan ekonomi kerakyatan
10. Mendiskripsikan pola-pola kemitraan (UMKM)
Utama:
1. Mubyarto. (1999). Reformasi Sistem Ekonomi: Dari Kapitalisme menuju Ekonomi Kerakyatan.
Yogyakarta: Aditya Media
Pendukung:
1. Frida Rustiani. (1996). Pengembangan Ekonomi Rakyat Dalam Globalisasi. Jakarta:
AKATIGA-YAPIKA
2. Gunawan Sumodiningrat. (1998). Membangun Perekonomian Rakyat. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar
3. Sumarjono dkk. (1994). Pembangunan Masyarakat Desa. Yogyakarta: STPMD APMD
4. Soeharto Prawirokusumo. (2001). Ekonomi Rakyat. Yogyakarta: BPFE
5. Mubyarto dan Boediono. (1981). Ekonomi Pancasila. Yogyakarta: BPFE
6. Mubyarto. (1987). Ekonomi Pancasila: Gagasan dan Kemungkinan. Jakarta: LP3ES
7. Sumarkoco Sudiro dan faymond Toruan. (1982). Mencari Bentuk Ekonomi Indonesia.
Jakarta: Gramedia dan Redaksi Kompas
Perangkat Lunak: Perangkat Keras:
Ms. Word, MS. Excel, Browser, Ms. Power Point PC/Laptop, Projector
2
 Sub-CP-MK Bobot
Minggu Kriteria & Bentuk Metode Pembelajaran
(Kemampuan Akhir Yg Indikator Materi Pembelajaran Penilaian
Ke Penilaian [Estimasi Waktu]
Diharapkan) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Menelusuri kembali
Mahasiswa mengetahui
Memahami aturan yang memori (kognitif)  Kuliah&Diskusi
cakupan Ekonomi Kerakyatan dan
1 harus dipatuhi selama konsep dasar [TM:1x(3x50”)] RPS, Kontrak Kuliah
proses pembelajaran
perkuliahan statistika

2 Mahasiswa mampu memahami
Hakikat ekonomi Kerakyatan
3 Mahasiswa mampu memahami
perbedaan antara ekonomi
Kerakyatan dengan neoliberalisme
4 Mahasiswa mampu
Memahami sistem
ekonomi
Mahasiswa mencatat Kriteria:  Kuliah & Diskusi Hakikat Ekonomi
proses dan hasil kegiatan Ketepatan meringkas, [TM:1x(2x50”)] Kerkyatan
ini dg baik pada Logbook penguasaan, menjelaskan a. Pengertian ekonomi
& menganalisis kerakyatan
b. Tiga prinsip dasar
dalam
ekonomi kerakyatan
c. Ekonomi kerakyatan
dan system ekonomi
pancasila
Mahasiswa mencatat Kriteria:  Kuliah&Diskusi Ekonomi Kerakyatan dan
proses dan hasil kegiatan Ketepatan meringkas, [TM:1x(2x50”)] Neo-
ini dg baik pada Logbook penguasaan, menjelaskan Liberalisme
& menganalisis a. Pengertian neo
liberalisme
b. Tiga prinsip dasar
dalam neo-liberalisme
c. Perbedaan antara
ekonomi kerakyatan
dengan neoliberalisme
Mahasiswa mencatat Kriteria:  Kuliah&Diskusi Sistem Ekonomi
proses dan hasil kegiatan Ketepatanmeringkas, [TM:1x(2x50”)] a. Pengertian sistem
ini dg baik pada Logbook penguasaan, ekonomi
menjelaskan&menganalisis b. Macam-macam sistem
ekonomi
c. Kelebihan dan
kekurangan dari masing-
masing system ekonomi
d. Perbedaan dan

3

5 Mahasiswa mampu
Memahami dan mengidentifikasi
permasalahan yang dihadapi oleh
ekonomi kerakyatan, factor yang
menyebabkan.
6 Mahasiswa mampu
memahami pembangunan
ekonomi di
pedesaan
7 Mahasiswa
Mampu memahami model
pengembangan ekonomi kerakyatan
persamaan antara system
ekonomi kerakyatan
dengan system ekonomi
yang laian
Mahasiswa mencatat Kriteria:  Kuliah & Diskusi Penerapan ekonomi
proses dan hasil kegiatan Ketepatan meringkas, [TM:1x(2x50”)] kerakyatan
ini dg baik pada Logbook penguasaan, menjelaskan a.Permasalahan yang
& menganalisis dihadapi dalam penerapan
ekonomi kerakyatan
b. Faktor yang
menyebabkan penerapan
ekonomi kerakyatan
belum maksimal
c. Strategi untuk mengatsi
permasalahan dalam
penerapan ekonomi
kerakyatan
Mahasiswa mencatat Kriteria:  Kuliah&Diskusi Pembangunan Ekonomi
proses dan hasil kegiatan Ketepatan meringkas, [TM:1x(2x50”)] Pedesaan
ini dg baik pada Logbook penguasaan, menjelaskan a. Konsep pembangunan
& menganalisis ekonomi pedesaan
b. Pemberdayaan
pembangunan ekonomi
pedesaan
c. Syarat-syarat
pembangunan ekonomi
pedesaan yang
berkesinambungan
d. Permasalahan yang
dihadapi pembangunan
ekonomi pedesaan
e. Strategi pengembangan
pembangunan ekonomi
pedesaan
Mahasiswa mencatat Kriteria:  Kuliah&Diskusi Model Pengembangan
proses dan hasil kegiatan Ketepatanmeringkas, [TM:1x(2x50”)] Ekonomi Kerakyatan
ini dg baik pada Logbook penguasaan, a. Beberapa model
menjelaskan&menganalisis pengembangan ekonomi
4
 kerakyatan
b. Kelebihan dan
kekurangan dari model
pengembangan ekonomi
kerakyatan
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
9 Mahasiswa mampu Mahasiswa mencatat Kriteria:  Kuliah & Diskusi Peran Ekonomi
memahami peran ekonomi proses dan hasil kegiatan Ketepatan meringkas, [TM:1x(2x50”)] kerakyatan dalam
kerakyatan dalam ini dg baik pada Logbook penguasaan, menjelaskan Mengatasi Kemiskinan
mengatasi kemiskinan & menganalisis a. Konsep kemiskinan
b. Macam-macam
kemiskinan
c. Indikator kemiskinan
d. Faktor-faktor yang
menyebabkan terjadinya
kemiskinan
e. Peran ekonomi
kerakyatan dalam
mengatasi kemiskinan.
10 Mahasiswa mampu Mahasiswa mencatat Kriteria:  Kuliah&Diskusi Jaring Pengaman Sosial
memahami program proses dan hasil kegiatan Ketepatan meringkas, [TM:1x(2x50”)] dan Ekonomi erakyatan
jarring pengaman social ini dg baik pada Logbook penguasaan, menjelaskan a. Prinsip dasar jaring
& menganalisis pengaman sosial
b. Arah kebijakan jaring
pengaman sosial
c. Pelaksanaan dan
alokasi dan jaring
pengaman sosial
d. Tim pengendali dan
evaluasi jaring pengaman
sosial
e. Permasalahan
penerapan jaring
pengaman sosial
f. Strategi mengatasi
permasalahan dalam
penerapan jarring
pengaman sosial

5
 g. Ekonomi kerakyatan
dan jaring pngaman
sosial
11 Mahasiswa mampu Mahasiswa mencatat Kriteria:  Kuliah & Diskusi Pemberdayaan Ekonomi
memahami pemberdayaan Ekonomi proses dan hasil kegiatan Ketepatan meringkas, [TM:1x(2x50”)] Kerakyatan
Kerakyatan ini dg baik pada Logbook penguasaan, menjelaskan a. Pengertian
& menganalisis pemberdayaan ekonomi
kerakyatan
b. Strategi pemberdayaan
ekonomi kerakyartan
c. Langkah-langkah
strategis pengembangan
Ekonomi Kerkayatan
d. Permasalahan dalam
pemberdayaan ekonomi
kerakyatan
12 Mahasiswa mampu memaham Mahasiswa mencatat Kriteria:  Kuliah & Diskusi Kebijakan pengembangan
kebijakan pengembangan Ekonomi proses dan hasil kegiatan Ketepatan meringkas, [TM:1x(2x50”)] ekonomi kerakyatan
Kerakyatan ini dg baik pada Logbook penguasaan, menjelaskan a. Kebijakan
& menganalisis pengembangan ekonomi
kerakyatan
b. Partisipasi dalam
perumusan kebijakan
pengembangan
ekonomi kerakyatan
c. Pembahasan setiap
kebijakan:
1) Master plan
Ekonomi
Kerakyatan
2) Plan of action Ekonomi
Kerakyatan
3) Program-program
pendukung implementasi
kebijakan pengembangan
ekonomi kerakyatanl
13 Mahasiswa mampu memahami Mahasiswa mencatat Kriteria:  Kuliah&Diskusi Pola-pola kemitrakan
pola-pola kemitraan proses dan hasil kegiatan Ketepatan meringkas, [TM:1x(2x50”)] dalam

6
 ini dg baik pada Logbook penguasaan, menjelaskan ekonomi kerakyatan
& menganalisis a. Pengertian kemitraan
b. Kebijakan di bidang
kemitraan dan
implementasinya
c. Pola - pola kemitraan:
1) Kerjasama keterkaitan
antar hulu-hilir (forward
linkage)
2) Kerjasama keterkaitan
antar hilir-hulu
(Backward linkage)
3) Kerjasama dalam
bentuk bapak-anak angkat
4) Inti plasma
5) Waralaba
14 Mahasiswa mampu memahami Mahasiswa mencatat Kriteria:  Kuliah & Diskusi UMKM dan Ekonomi
konsep UMKM proses dan hasil kegiatan Ketepatan meringkas, [TM:1x(2x50”)] Kerakyatan
ini dg baik pada Logbook penguasaan, menjelaskan a.Pengertian UMKM
& menganalisis b.Permasalahan
pengembangan UMKM
c.Strategi Pengembangan
UMKM melalui koperasi
d. Keterkaitan antara,
UMKM, Koperasi dan
Ekonomi Kerakyatan
15 UJIAN AKHIR SEMESTER

CATATAN:

1. TM : Tatap Muka, BT : Belajar Terstruktur, BM : Belajar Mandiri

2. [TM:1x(2x50”)], dibaca : kuliah tatap muka 1 kali (minggu) x 2 sks x 50 menit = 100 menit (1 Jam, 40 Menit)

7
 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

Fakultas : Ekonomi
Program Studi : Akuntansi
Mata Kuliah/Kode : Ekonomi Kerakyatan / AKMKK21
Jumlah SKS : 2 Sks
Semester : 2
JP/Pertemuan Ke- : 1 JP/Ke 1 – 15
Dosen Pengampu : Indah Mutiara, S.E.,M.E.

A.
Capaian Pembelajaran
Mata kuliah ini dirancang untuk membahas berbagai konsep – konsep ekonomi
kerakyatan yang diterapkan dalam penyelesaian kasus-kasus ekonomi masyarakat. Mata
Kuliah ini akan mempelajari materi tentang : (1) permasalahan yang dihadapi oleh
ekonomi kerakyatan, (2) pembangunan pedesaan, (3) model pengembangan ekonomi
kerakyatan, (4) penanggulangan kemiskinan, (5) program jaring pengaman sosial, (6)
pemberdayaan ekonomi kerakyatan, (7) strategi pengembangan ekonomi kerakyatan, (8)
kebijakan pengembangan ekonomi kerakyatan, (9) pola-pola kemitraan
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran
Mahasiswa mampu memahami berbagai permasalahan yang berkaitan dengan
pengembangan ekonomi kerakyatan, permasalahan-permasalahan ekonomi kerakyatan di
Indonesia dan bagaimana strategi untuk mengatasi permasalahan-permasalahan yang
berkaitan dengan ekonomika kerakyatan di Indonesia

C. Bahan Kajian Pembelajaran

Teori dalam cakupan ekonomi kerakyatan

D. Metode dan Model Pembelajaran

Penyajian oleh dosen dan diskusi

E. Pengalaman Pembelajaran
Langkah – Langkah Pembelajaran Tiap Pertemuan
LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN Waktu
Kegiatan Awal 15 Menit
 Mengkondisikan kelas
 Dosen menyampaikan silabus perkuliahan
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Menyampaikan prosedur pembelajaran dengan belajar secara
kelompok dan individu

8
 Kegiatan Inti 110 Menit
Eksploration (Eksplorasi)
 Dosen menjelaskan tujuan mata kuliah
 Dosen menjelaskan ruang lingkup mata kuliah
 Dosen menjelaskan kebijakan penilaian hasil belajar
 Dosen menjelaskan buku ajar yang digunakan dan sumber belajar
lainnya
 Hal – hal lain yang esensial dalam pelaksanaan perkuliahan

Elaboration (Elaborasi)
Mahasiswa memaknai dan menjelaskan apa saja yang disajikan oleh dosen,
yaitu :
 Tujuan mata kuliah
 Ruang lingkup mata kuliah
 Kebijakan penilaian hasil belajar
 Buku pelajaran yang digunakan dan sumber belajar lainnya
 Hal-hal lain yang esensial dalam pelaksanaan perkuliahan

Confirmation (Konfirmasi)

 Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja yang

tidak di pahami atau yang ingin ditanyakan terhadap apa saja yang
disajikan oleh dosen

Kegiatan Akhir 25 Menit

 Dosen membimbing siswa untuk menyimpulkan apa yang disajikan
oleh dosen, dan menginformasikan pada mahasiswa untuk
mempelajari materi selanjutnya.
 Dosen meminta mahasiswa untuk mempelajari materi yang akan
dipelajari pertemuan untuk pertemuan berikutnya
 Dosen menutup pembelajaran pada pertemuan ini.

F. Alat/Bahan/Sumber Belajar
1. Alat dan Bahan : Laptop/PC dan Proyektor
2. Sumber Belajar : Buku Referensi, Jurnal

G. Intrumen Penilaian
1. Pembobotan nilai keaktivan mahasiswa dalam kegiatan belajar mengajar
Bobot
No. Aspek Penilaian Nilai Siswa
Tertinggi

1. Siswa aktif dalam menjawab pertanyaan dosen 10

mengenai teori ekonomi kerakyatan

2. Siswa cukup aktif dalam menjawab 7

pertanyaan dosen mengenai teori ekonomi
kerakyatan

3. Siswa kurang aktif dalam menjawab 5

9
 pertanyaan dosen mengenai teori ekonomi
kerakyatan

4. Siswa tidak aktif dalam menjawab pertanyaan 2

dosen mengenai teori ekonomi kerakyatan

H. Perhitungan Nilai Akhir

Skor maksimum = Jumlah Skor pengetahuan + Skor tertinggi keaktifan Mhs.

Nilai akhir :

I. Rentang Nilai

100 – 80 :A
79,9 – 70 :B
69,9 – 60 :C
59,9 – 50 :D
49,9 – 0 :E

J. Presentase Nilai Akhir

Nilai Akhir : Persentase Nilai UTS + Persentase Nilai Tugas + Persentase Nilai UAS

UTS : 30 %
UAS : 45%
Tugas : 25%

10
11