0

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH EKONOMI MAKRO
PROGRAM STUDI AGRIBISNIS
JURUSAN AGRIBISNIS
FAKULTAS PERTANIAN

Disusun oleh
Prof. Dr. Ir. Wan Abbas Zakaria, M.S.
Dr. Ir. Dwi Haryono, M.S.
Ir. Eka Kasymir, M.S.
Dr. Ir. Ktut Murniati, M.T.A
Dr. Novi Rosanti, S.P., M.E.P.

UNIVERSITAS LAMPUNG
BANDAR LAMPUNG
TAHUN 2020
 1

I. ANALISIS PEMBELAJARAN

ANALISIS PEMBELAJARAN MK EKONOMI MAKRO

CPMK MATA KULIAH EKONOMI MAKRO

1. Mahasiswa mampu menjabarkan dan mengukur pendapatan nasional pada sistem

perekonomian tertutup dan terbuka.
2. Mahasiswa mampu menganalisis keseimbangan pasar barang (IS) dan pasar uang
(LM).
3. Mahasiswa mampu menganalisis keseimbangan pendapatan nasional dalam
analisis Keseimbangan AD-AS
4. Mahasiswa mampu menghubungkan kebijakan ekonomi (fiskal dan moneter)
dengan tingkat pengangguran dan inflasi.

Evaluasi UAS

(C6): Mahasiswa mampu menghubungkan kebijakan ekonomi (fiskal dan

moneter) dengan tingkat pengangguran dan inflasi serta mahasiswa mampu
menelaah dan menghubungkan perdagangan internasional bagi negara dan
masyarakat (CPMK 7,8) (minggu 10,11,12,13,14,15)

(C4): Mahasiswa mampu menganalisis keseimbangan pendapatan nasional

dalam analisis Keseimbangan AD-AS (CPMK 6) (minggu 9)

Evaluasi UTS

(C4,P2): Mahasiswa mampu mengukur keseimbangan pendapatan nasional pada

sistem perekonomian tertutup dan terbuka dan mampu mengaitkan dan
membangun keseimbangan ekonomi dengan Kurva IS-LM (CPMK 2,3,4,5)
(minggu 2,3,4,5,6,7,8)

(C2): Mahasiswa mampu menjabarkan pengertian ilmu ekonomi, kegiatan

ekonomi dan masalah pokok ekonomi makro (CPMK 1) (minggu 1)

Ekonomi Makro
 2

II. RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

UNIVERSITAS LAMPUNG
FAKULTAS PERTANIAN
JURUSAN AGRIBISNIS – PROGRAM STUDI AGRIBISNIS
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Bobot (sks) Semester Tgl. Penyusunan
Ekonomi Makro AGB620202 3(2-1) 3 5 Februari 2020
Otorisasi Koordinator Pengembang RPS Penanggung Jawab MK Ketua Program Studi

Dr. Ir. Ktut Murniati, M.T.A. Prof. Dr. Wan Abbas Zakaria, MS. Dr. Teguh Endaryanto, S.P., M.Si.
Capaian
Pembelajaran (CP) CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) yang Dibebankan pada Mata Kuliah)
Menguasai pengetahuan khusus yang meliputi manajemen, ekonomi (mikro, makro dan pembangunan),
P1
kewirausahaan dan komunikasi agribisnis dan pengetahuan aspek teknis pertanian dari hulu hingga hilir,
sehingga dapat menguasai konsep-konsep bisnis pertanian secara komprehensif dan professional.
Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
KU1 implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang
sesuai dengan bidang keahliannya
KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,
berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
Memiliki kemampuan mengidentifikasi dan menganalisis masalah, potensi dan prospek serta
KK3 merekomendasikan alternatif pengambilan keputusan dalam bidang agribisnis dengan menggunakan metode
kuantittif dan kualitatif.
 3

CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)

P1 1. Mahasiswa mampu menjabarkan dan mengukur pendapatan nasional pada sistem perekonomian tertutup
dan terbuka (C2, C4)
KU1 2. Mahasiswa mampu menganalisis keseimbangan pasar barang (IS) dan pasar uang (LM) (C4)
KU5 3. Mahasiswa mampu menganalisis keseimbangan pendapatan nasional dalam analisis Keseimbangan AD-
AS (C4)
KK3 4. Mahasiswa mampu menghubungkan kebijakan ekonomi (fiskal dan moneter) dengan tingkat
pengangguran dan inflasi (C6)

Deskripsi Singkat Mata kuliah ini merupakan mata kuliah wajib bagi mahasiswa Program Studi Agribisnis. Mata kuliah ini mulai dapat
MK diambil pada semester 3 atau semester ganjil dengan prasyarat harus lulus mata kuliah Pengantar Ilmu EKonomi.
Ekonomi makro terdiri dari 3 SKS yaitu 2 SKS untuk kuliah dan 1 SKS untuk praktikum. Materi kuliah ekonomi makro
meliputi pendahuluan, pendapatan nasional, perhitunga pendapatan nasional, teori konsumsi, teori investasi, uang dan
bank sentral, teori inflasi, kebijakan fiskal dan kebijakan moneter, pengangguran dan kemiskinan, teori perdagangan
internasional.
Bahan Kajian/Materi 1. Pengertian ilmu ekonomi, kegiatan ekonomi dan masalah pokok ekonomi.
Pembelajaran 2. Konsep dan perhitungan pendapatan nasional
3. Teori konsumsi dan investasi
4. Uang dan bank sentral
5. Analisis IS-LM
6. Permintaan dan Penawaran agregat (AD-AS)
7. Kebijakan fiskal dan kebijakan moneter
8. Pengangguran dan Inflasi
9. Teori perdagangan internasional
Daftar Referensi Utama

1. Suparmono. 2004. Pengantar Ekonomika Makro (Teori, Soal dan Penyelesaiannya). UPP AMP YKPN. Yogyakarta

Pendukung
 4

2. Branson, W.H. and J.M. Litvack. 1976. Macroeconomics. Harper International Edition. Harper & Row. London
3. Hasyim, A.I. 2016. Ekonomi Makro. Prenadamedia Group. Jakarta.
4. Soediyono, R. 1981. Ekonomi Makro: Analisis IS-LM dan Permintaan-Penawaran Agregatif. Edisi Ketiga. Penerbit
Liberty. Yogyakarta
5. Sukirno, S. 2004. Makro Ekonomi. Teori Pengantar. Edisi Ketiga. Penerbit PT Raja Grasindo Persada. Jakarta
6. Zakaria, W.A. 2006. Ekonomi Makro: Buku Ajar. Universitas Lampung. Lampung.
Prof. Dr. Ir. Wan Abbas Zakaria, M.S.
Dr. Ir. Dwi Haryono, M.S.
Ir. Eka Kasymir, M.S.
Nama Dosen Dr. Ktut Murniati, M.S.
Pengampu Dr. Novi Rosanti, S.P., M.E.P.
Prasyarat Lulus M.K. Pengantar Ilmu Ekonomi

Minggu Waktu Pengalaman Penilaian

Ke Bahan Kajian Bentuk dan Belajar Kriteria & Indikator
Sub-CPMK (Materi Metode Mahasiswa bentuk Bobot
Pembelajaran) Pembelajaran
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) 7 8 9
1 P1.1 1. Pendahuluan: Ceramah TM 1. Mencari tambahan Kriteria: Penilaian proses 5
Mahasiswa mampu sejarah, pengertian, Diskusi interaktif 2(2x50’’) materi secara - Ketepatan dan dan sikap:
menjabarkan macam kegiatan online penguasaan lembar
pengertian, macam ekonomi, jenis Media: Laptop, BM observasi/rubrik
kegiatan, jenis organisasi, dan LCD Proyektor, 2(2x60’’) 2. Mahasiswa Bentuk:
organisasi, jenis pasar. whiteboard TS berdiskusi - Kuis Penilaian Hasil:
pasar dan masalah 2. Masalah pokok Media: Online 2(2x60”) mengenai materi - UTS Tes tertulis
pokok ekonomi ekonomi menggunakan yang telah - Tugas
makro (C2) 3. Kurva aplikasi Zoom, disampaikan terstruktur Indikator:
kemungkinan Google Classroom, dengan dosen Kelompok : Ketepatan
produksi. atau Whats Ap sebagai fasilitator Penilaian evaluasi dan
group presentasi dan analisis
 5

Minggu Waktu Pengalaman Penilaian

Ke Bahan Kajian Bentuk dan Belajar Kriteria & Indikator
Sub-CPMK (Materi Metode Mahasiswa bentuk Bobot
Pembelajaran) Pembelajaran
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) 7 8 9
materi
Sumber: Individu :
Buku 1, 2, 6 Review jurnal,
latihan soal,
dan aktivitas
2 P1. 2 1. Konsep dasar Ceramah TM 1. Mencari tambahan Kriteria: Penilaian proses 7.5
Mahasiswa mampu pendapatan Diskusi interaktif 2(2x50’’) materi secara - Ketepatan dan dan sikap:
memahami konsep nasional online penguasaan lembar
dasar pendapatan 2. Metode Media: Laptop, BM observasi/rubrik
nasional dan perhitungan LCD Proyektor, 2(2x60’’) 2. Mahasiswa Bentuk:
metode pendapatan whiteboard berdiskusi - Kuis Penilaian Hasil:
perhitungan dalam nasional TS mengenai materi - UTS Tes tertulis
pendapatan 3. Pertumbuhan Sumber: 2(2x60”) yang telah - Tugas
nasional (C2) pendapatan Buku 1, 2, 3, 5 disampaikan terstruktur Indikator:
nasional dengan dosen Kelompok : Ketepatan
sebagai fasilitator Penilaian evaluasi dan
presentasi dan analisis
materi
Individu :
Review jurnal,
latihan soal,
dan aktivitas
3 P1. 3 1. Perekonomian dua Ceramah 1. Mencari tambahan Kriteria: Penilaian proses 7.5
Mahasiswa mampu sektor Diskusi interaktif TM materi secara - Ketepatan dan dan sikap:
mengukur 2. Perekonomian tiga 2(2x50’’) online penguasaan lembar
keseimbangan sektor Media: Laptop, observasi/rubrik
pendapatan 3. Fungsi Konsumsi LCD Proyektor, BM 2. Mahasiswa Bentuk:
nasional dalam 4. Fungsi Tabungan whiteboard 2(2x60’’) berdiskusi - Kuis Penilaian Hasil:
 6

Minggu Waktu Pengalaman Penilaian

Ke Bahan Kajian Bentuk dan Belajar Kriteria & Indikator
Sub-CPMK (Materi Metode Mahasiswa bentuk Bobot
Pembelajaran) Pembelajaran
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) 7 8 9
perekonomian 5. Fungsi Investasi mengenai materi - UTS Tes tertulis
tertutup (C4) 6. Pengeluaran Sumber: TS yang telah - Tugas
Pemerintah Buku 1, 2, 3, 5 2(2x60”) disampaikan terstruktur Indikator:
dengan dosen Kelompok : Ketepatan
sebagai fasilitator Penilaian evaluasi dan
presentasi dan analisis
materi
Individu :
Review jurnal,
latihan soal,
dan aktivitas
4 P1. 4 1. Perekonomian Ceramah 1. Mencari tambahan Kriteria: Penilaian proses 7.5
Mahasiswa mampu empat sektor Diskusi interaktif TM materi secara - Ketepatan dan dan sikap:
mengukur 2. Fungsi ekspor 2(2x50’’) online penguasaan lembar
keseimbangan 3. Fungsi impor Media: Laptop, observasi/rubrik
pendapatan LCD Proyektor, BM 2. Mahasiswa Bentuk:
nasional dalam whiteboard 2(2x60’’) berdiskusi - Kuis Penilaian Hasil:
perekonomian mengenai materi - UTS Tes tertulis
terbuka (C4) Sumber: TS yang telah - Tugas
Buku 1, 2, 3, 5 2(2x60”) disampaikan terstruktur Indikator:
dengan dosen Kelompok : Ketepatan
sebagai fasilitator Penilaian evaluasi dan
presentasi dan analisis
materi
Individu :
Review jurnal,
latihan soal,
dan aktivitas
 7

Minggu Waktu Pengalaman Penilaian

Ke Bahan Kajian Bentuk dan Belajar Kriteria & Indikator
Sub-CPMK (Materi Metode Mahasiswa bentuk Bobot
Pembelajaran) Pembelajaran
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) 7 8 9
5 KU1.1 1. Faktor yang Ceramah 1. Mencari tambahan Kriteria: Penilaian proses 5
Mahasiswa mampu mempengaruhi Diskusi interaktif TM materi secara - Ketepatan dan dan sikap:
menelaah dan konsumsi 2(2x50’’) online penguasaan lembar
menganalisis 2. Teori konsumsi Media: Laptop, observasi/rubrik
konsep konsumsi 3. Faktor lain yang LCD Proyektor, BM 2. Mahasiswa Bentuk:
dan faktor yang berpengaruh whiteboard 2(2x60’’) berdiskusi - Kuis Penilaian Hasil:
mempengaruhinya terhadap konsumsi mengenai materi - UTS Tes tertulis
(C4) Media: Online TS yang telah - Tugas
menggunakan 2(2x60”) disampaikan terstruktur Indikator:
aplikasi Zoom, dengan dosen Kelompok : Ketepatan
Google Classroom, sebagai fasilitator Penilaian evaluasi dan
atau Whats Ap presentasi dan analisis
group materi
Individu :
Sumber: Review jurnal,
Buku 1, 2, 3, 5 latihan soal,
dan aktivitas
6 KU1.2 1. Konsep dasar Ceramah 1. Mencari tambahan Kriteria: Penilaian proses 5
Mahasiswa mampu investasi Diskusi interaktif TM materi secara - Ketepatan dan dan sikap:
menelaah dan 2. Faktor penentu 2(2x50’’) online penguasaan lembar
menganalisis investasi Media: Laptop, observasi/rubrik
3. Pasar saham dan LCD Proyektor, BM 2. Mahasiswa Bentuk:
konsep dasar
investasi whiteboard 2(2x60’’) berdiskusi - Kuis Penilaian Hasil:
investasi, faktor 4. Marginal efficiency mengenai materi - UTS Tes tertulis
penentu investasi, of capital Media: Online TS yang telah - Tugas
dan marginal menggunakan 2(2x60”) disampaikan terstruktur Indikator:
efficiency of aplikasi Zoom, dengan dosen Kelompok : Ketepatan
Google Classroom, sebagai fasilitator Penilaian evaluasi dan
 8

Minggu Waktu Pengalaman Penilaian

Ke Bahan Kajian Bentuk dan Belajar Kriteria & Indikator
Sub-CPMK (Materi Metode Mahasiswa bentuk Bobot
Pembelajaran) Pembelajaran
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) 7 8 9
capital (C4) atau Whats Ap presentasi dan analisis
group materi
Individu :
Sumber: Review jurnal,
Buku 1, 2, 3, 5 latihan soal,
dan aktivitas
7 KU1. 3 1. Sejarah timbulnya Ceramah 1. Mencari tambahan Kriteria: Penilaian proses 7.5
Mahasiswa mampu uang Diskusi interaktif TM materi secara - Ketepatan dan dan sikap:
menelaah 2. Peranan uang dalam 2(2x50’’) online penguasaan lembar
permintaan dan perekonomian Media: Laptop, observasi/rubrik
penawaran uang 3. Konsep uang yang LCD Proyektor, BM 2. Mahasiswa Bentuk:
(C2) beredar di Indonesia whiteboard 2(2x60’’) berdiskusi - Kuis Penilaian Hasil:
4. Teori permintaan mengenai materi - UTS Tes tertulis
dan penawaran uang Media: Online TS yang telah - Tugas
5. Bank sentral sebagai menggunakan 2(2x60”) disampaikan terstruktur Indikator:
lembaga independen aplikasi Zoom, dengan dosen Kelompok : Ketepatan
6. Tugas bank sentral. Google Classroom, sebagai fasilitator Penilaian evaluasi dan
atau Whats Ap presentasi dan analisis
group materi
Individu :
Sumber: Review jurnal,
Buku 1, 2, 3, 5 latihan soal,
dan aktivitas
8 KU5.1 1. Pasar Barang Ceramah 1. Mencari tambahan Kriteria: Penilaian proses 10
Mahasiswa mampu 2. Menurunkan kurva Diskusi interaktif TM materi secara - Ketepatan dan dan sikap:
mengaitkan dan IS 2(2x50’’) online penguasaan lembar
membangun 3. Pasar Uang Media: Laptop, observasi/rubrik
keseimbangan 4. Menurunkan kurva LCD Proyektor, BM 2. Mahasiswa Bentuk:
 9

Minggu Waktu Pengalaman Penilaian

Ke Bahan Kajian Bentuk dan Belajar Kriteria & Indikator
Sub-CPMK (Materi Metode Mahasiswa bentuk Bobot
Pembelajaran) Pembelajaran
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) 7 8 9
ekonomi dengan LM whiteboard 2(2x60’’) berdiskusi - Kuis Penilaian Hasil:
Kurva IS-LM (C4, 5. Analisis mengenai materi - UTS Tes tertulis
P2) keseimbangan IS- Media: Online TS yang telah - Tugas
LM menggunakan 2(2x60”) disampaikan terstruktur Indikator:
aplikasi Zoom, dengan dosen Kelompok : Ketepatan
Google Classroom, sebagai fasilitator Penilaian evaluasi dan
atau Whats Ap presentasi dan analisis
group materi
Individu :
Sumber: Review jurnal,
Buku 2, 3, 4, 5 latihan soal,
dan aktivitas
9 UTS 2*50” Ujian Tulis

10 KU5.2 1. Perbedaan Teori Ceramah TM 1. Mencari tambahan Kriteria: Penilaian proses 7.5
Mahasiswa mampu Klasik dan Teori Diskusi interaktif 2(2x50’’) materi secara - Ketepatan dan dan sikap:
menelaah Keynes online penguasaan lembar
permintaan dan 2. Kurva permintaan Media: Laptop, BM observasi/rubrik
penawaran agregat agregat (AD) LCD Proyektor, 2(2x60’’) 2. Mahasiswa Bentuk:
(AD-AS) (C4) 3. Kurva penawaran whiteboard berdiskusi - Kuis Penilaian Hasil:
agregat (AS) TS mengenai materi - UTS Tes tertulis
Media: Online 2(2x60”) yang telah - Tugas
menggunakan disampaikan terstruktur Indikator:
aplikasi Zoom, dengan dosen Kelompok : Ketepatan
Google Classroom, sebagai fasilitator Penilaian evaluasi dan
atau Whats Ap presentasi dan analisis
group materi
Individu :
 10

Minggu Waktu Pengalaman Penilaian

Ke Bahan Kajian Bentuk dan Belajar Kriteria & Indikator
Sub-CPMK (Materi Metode Mahasiswa bentuk Bobot
Pembelajaran) Pembelajaran
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) 7 8 9
Sumber: Review jurnal,
Buku 2, 3, 4, 5, 6 latihan soal,
dan aktivitas
11 KU5.3 1. Keseimbangan Ceramah 1. Mencari Kriteria: Penilaian proses 7.5
Mahasiswa mampu AD-AS Diskusi interaktif TM tambahan materi - Ketepatan dan dan sikap:
menganalisis 2(2x50’’) secara online penguasaan lembar
keseimbangan Media: Laptop, observasi/rubrik
pendapatan LCD Proyektor, BM 2. Mahasiswa Bentuk:
nasional dalam whiteboard 2(2x60’’) berdiskusi - Kuis Penilaian Hasil:
analisis mengenai materi - UTS Tes tertulis
Keseimbangan Media: Online TS yang telah - Tugas
AD-AS (C4) menggunakan 2(2x60”) disampaikan terstruktur Indikator:
aplikasi Zoom, dengan dosen Kelompok : Ketepatan
Google Classroom, sebagai Penilaian evaluasi dan
atau Whats Ap fasilitator presentasi dan analisis
group materi
Individu :
Sumber: Review jurnal,
Buku 2, 3, 4, 5,6 latihan soal,
dan aktivitas

12 KU5.4 1. Konsep Ceramah TM 1. Mencari Kriteria: Penilaian proses 7,5

Mahasiswa mampu pengangguran Diskusi interaktif 2(2x50’’) tambahan materi - Ketepatan dan dan sikap:
menelaah 2. Penyebab secara online penguasaan lembar
permasalahan pengangguran Media: Laptop, BM observasi/rubrik
pengangguran dan 3. Konsep dasar LCD Proyektor, 2(2x60’’) 2. Mahasiswa Bentuk: Penilaian Hasil:
kemiskinan (C4) kemiskinan whiteboard berdiskusi - Kuis Tes tertulis
4. Penyebab TS mengenai materi - UTS Indikator:
 11

Minggu Waktu Pengalaman Penilaian

Ke Bahan Kajian Bentuk dan Belajar Kriteria & Indikator
Sub-CPMK (Materi Metode Mahasiswa bentuk Bobot
Pembelajaran) Pembelajaran
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) 7 8 9
kemiskinan Media: Online 2(2x60”) yang telah - Tugas Ketepatan
5. Ukuran menggunakan disampaikan terstruktur evaluasi dan
kemiskinan. aplikasi Zoom, dengan dosen Kelompok : analisis
Google Classroom, sebagai Penilaian
atau Whats Ap fasilitator presentasi dan
group materi
Individu :
Sumber: Review jurnal,
Buku 1, 2, 5,6 latihan soal,
dan aktivitas

13 KK3.1 1. Konsep inflasi Ceramah TM 1. Mencari Kriteria: Penilaian proses 7,5

Mahasiswa mampu 2. Penyebab inflasi Diskusi interaktif 2(2x50’’) tambahan materi - Ketepatan dan dan sikap:
menelaah dan 3. Pengaruh inflasi secara online penguasaan lembar
menghubungkan 4. Hubungan Media: Laptop, BM observasi/rubrik
permasalahan pengangguran dan LCD Proyektor, 2(2x60’’) 2. Mahasiswa Bentuk: Penilaian Hasil:
pengangguran inflasi whiteboard berdiskusi - Kuis Tes tertulis
dengan inflasi (C6) TS mengenai materi - UTS Indikator:
Media: Online 2(2x60”) yang telah - Tugas Ketepatan
menggunakan disampaikan terstruktur evaluasi dan
aplikasi Zoom, dengan dosen Kelompok : analisis
Google Classroom, sebagai Penilaian
atau Whats Ap fasilitator presentasi dan
group materi
Individu :
Sumber: Review jurnal,
Buku 1, 2, 3, 5,6 latihan soal,
dan aktivitas
 12

Minggu Waktu Pengalaman Penilaian

Ke Bahan Kajian Bentuk dan Belajar Kriteria & Indikator
Sub-CPMK (Materi Metode Mahasiswa bentuk Bobot
Pembelajaran) Pembelajaran
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) 7 8 9
14 KK3.2 1. Efek kebijakan Ceramah TM 1. Mencari tambahan Kriteria: Penilaian proses 7,5
Mahasiswa mampu fiskal dan moneter Diskusi interaktif 2(2x50’’) materi secara - Ketepatan dan dan sikap:
menghubungkan terhadap online penguasaan lembar
pengangguran Media: Laptop, BM observasi/rubrik
kebijakan ekonomi
(Pendekatan LCD Proyektor, 2(2x60’’) 2. Mahasiswa Bentuk: Penilaian Hasil:
(fiskal dan Y=AE dan analisis whiteboard berdiskusi - Kuis Tes tertulis
moneter) dengan AD-AS) TS mengenai materi - UTS Indikator:
tingkat 2. Efek kebijakan Media: Online 2(2x60”) yang telah - Tugas Ketepatan
pengangguran dan fiskal dan moneter menggunakan disampaikan terstruktur evaluasi dan
inflasi (C6,P2) terhadap inflasi aplikasi Zoom, dengan dosen Kelompok : analisis
(Pendekatan Google Classroom, sebagai fasilitator Penilaian
Y=AE dan analisis atau Whats Ap presentasi dan
AD-AS) group materi
Individu :
Sumber: Review jurnal,
Buku 1, 2, 3, 5,6 latihan soal,
dan aktivitas
15 KK3.3 1. Pengertian Ceramah 1. Mencari tambahan Kriteria: Penilaian proses 7.5
Mahasiswa mampu perdagangan Diskusi interaktif TM materi secara - Ketepatan dan dan sikap:
menelaah dan internasional 2(2x50’’) online penguasaan lembar
menghubungkan 2. Dorongan dan Media: Laptop, observasi/rubrik
perdagangan hambatan LCD Proyektor, BM 2. Mahasiswa Bentuk: Penilaian Hasil:
internasional bagi perdagangan whiteboard 2(2x60’’) berdiskusi - Kuis Tes tertulis
negara dan internasional mengenai materi - UTS Indikator:
masyarakat (C6, 3. Dampak Media: Online TS yang telah - Tugas Ketepatan
P2) perdagangan menggunakan 2(2x60”) disampaikan terstruktur evaluasi dan
internasional bagi aplikasi Zoom, dengan dosen Kelompok : analisis
negara dan Google Classroom, sebagai fasilitator Penilaian
 13

Minggu Waktu Pengalaman Penilaian

Ke Bahan Kajian Bentuk dan Belajar Kriteria & Indikator
Sub-CPMK (Materi Metode Mahasiswa bentuk Bobot
Pembelajaran) Pembelajaran
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) 7 8 9
masyarakat atau Whats Ap presentasi dan
group materi
Individu :
Sumber: Review jurnal,
Buku 1, 3, 5 latihan soal,
dan aktivitas
16 UAS 2* 50” Ujian Tulis

Bandar Lampung, 5 Pebruari 2020

Dosen PJ,

Prof. Dr. Ir. Wan Abbas Zakaria, M.Si.

NIP. 19610826198702 1 001