UNIVERSITAS BRAWIJAYA
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
MATA KULIAH
Prinsip-Prinsip Ekonomika Bisnis
OTORISASI
Capaian Pembelajaran
Deskripsi Singkat MK
Materi Pembelajaran /
Pokok Bahasan
DEPARTEMEN ILMU EKONOMI / PROGRAM STUDI -
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
KODE RUMPUN MATA KULIAH BOBOT (sks) SEMESTER TGL. PENYUSUNAN
Mata Kuliah Wajib Fakultas 3
Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua Program Studi
1. Prof. Dr. Ghozali Maski, SE., Prof. Dr. Khusnul Ashar, SE.,
MS. MA.
2. Prof. Dr. Agus Suman, SE.,
DEA.
CPL PRODI
S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika
S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila
S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara
dan bangsa
S6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
S11 Berakhlak karimah dalam aktivitas sosial, ekonomi, dan bisnis
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya
CP – MK
1 Mahasiswa mampu menjelaskan dasar-dasar teori ekonomi mikro maupun makro
2 Mahasiswa mampu merinci fenomena-fenomena ekonomi aktual
3 Mahasiswa mampu menguraikan kaitan antara teori dasar ekonomi dan fenomena ekonomi
Mata kuliah ini adalah mata kuliah mendasar mengenai konsep ekonomi sebagai disiplin ilmu. Dalam pelaksanaan mata kuliah ini,
mahasiswa akan dihantarkan untuk dapat mengenal dasar-dasar teori ekonomi, baik mikro maupun makro serta mampumenggunakan alat-
alat analisis sederhana untuk menjelaskan fenomena-fenomena masalah ekonomi yang aktual, khususnya yang terkait dengan kebijakan
pemerintah.
 Materi
Bentuk Bentuk, Metode
Pembelajaran Bobot
Sub-CP-MK (kemampuan Kriteria dan Indikator dan dan Waktu
Pekan Bahan Kajian / Bahan Penilaian
akhir yang diharapkan) Ketercapaian Instrumen Pengalaman (menit)
Kajian (%)
Penilaian Pembelajaran
[Pustaka]
Mahasiswa mampu What is 1. Definisi ilmu ekonomi bisnis Diskusi 1. Ceramah 150 MANKIW CHP 5
mengelompokkan masalah Business dan fenomena terkini dosen 1&2
ekonomi, mendefinisikan ilmu Economics? 2. 10 prinsip ekonomi dan contoh pengampu CAS 1 & 2
ekonomi, memahami alur masalah ekonomi 2. Diskusi SAM 1
lingkar kegiatan, serta 3. Ekonomi dan bisnis sebagai interaktif
1
kedudukan ilmu ekonomi ilmu dalam membuat 3. Case Study
diantara ilmu yang lain keputusan
4. Kedudukan ilmu ekonomi
diantara ilmu yang lain
5. Arus lingkar kegiatan ekonomi
Mahasiswa mahasiswa Supply and 1. Konsep permintaan dan Tugas 1. Ceramah 150 MANKIW CHP 5
mampu menjelaskan Demand: How penawaran kelompok, dosen 4,5&6
bagaimana terbentuknya Market Works? 2. Keseimbangan pasar presentasi, pengampu CAS 3, 4, & 5
harga keseimbangan pasar 3. Elastisitas harga: permintaan diskusi 2. Diskusi SAM 2 & 3
dan faktor-faktor yang dan penawaran beserta interaktif
mempengaruhi permintaan aplikasinya 3. Case Study
2
dan penawaran, bagaimana 4. Konsep market failure
konsep permintaan, (kegagalan pasar)
penawaran dan 5. Government business and
keseimbangan pasar pada externalities
masalah-masalah aktual 6. The Visible Hand of
Government
Mahasiswa mampu Demand and 1. Teori Utilitas dan Pilihan Tugas 1. Ceramah 150 SAM 5 5
menjelaskan mengenai Consumer Konsumen kelompok, dosen MANKIW CHP
konsumsi dan perilaku Behaviour 2. Efek subtitusi dan pendapatan presentasi, pengampu 7
3
konsumen 3. Perilaku konsumen diskusi 2. Diskusi CAS 6
(behavioural economics) interaktif
4. Advertising and branding 3. Case Study
Mahasiswa mampu Business Goal 1. Tujuan perusahaan Tugas 1. Ceramah 150 MANKIW CHP 5
menjelaskan mengenai and firm 2. Teori produksi dan marginal kelompok, dosen 8 , 9 & 10
4 konsumen dan perilakunya Behaviour product presentasi, pengampu CAS 7
3. Perilaku Perusahaan untuk diskusi 2. Diskusi SAM 6 & 7
Memaksimalkan Laba interaktif
 Materi
Bentuk Bentuk, Metode
Pembelajaran Bobot
Sub-CP-MK (kemampuan Kriteria dan Indikator dan dan Waktu
Pekan Bahan Kajian / Bahan Penilaian
akhir yang diharapkan) Ketercapaian Instrumen Pengalaman (menit)
Kajian (%)
Penilaian Pembelajaran
[Pustaka]
4. Konsep biaya produksi 3. Case Study
5. Organisasi Bisnis
Mahasiswa mampu Market 1. Pasar persaingan tidak Tugas 1. Ceramah 150 MANKIW CHP 5
menjelaskan mengenai Structures and sempurna kelompok, dosen 9, 10, 11
struktur pasar, pasar Other Types of 2. Struktur Pasar Monopoli, presentasi, pengampu Cas 13, 14, 15
monopoli, persaingan tidak Imperfect Persaingan Monopolistik, dan diskusi 2. Diskusi SAM 8, 9
5
sempurna Competition oligopoli interaktif
3. Diskriminasi harga 3. Case Study
4. Kebijakan Pemerintah terkait
monopoli
Mahasiswa mampu Economics of 1. Economics of Risk and Tugas 4. Ceramah 150 SAM 11 5
menjelaskan terkait ekonomi Uncertainty Uncertainty kelompok, dosen Cas 17
ketidakpastian dan resikonya 2. Market signaling, Moral Hazard presentasi, pengampu
6
and Adverse Selection diskusi 5. Diskusi
3. Innovation and Information interaktif
6. Case Study
Mahasiswa mampu Labour Markets 1. Pasar tenaga kerja Tugas 1. Ceramah 150 MANKIW CHP 5
menjelaskan perilaku pasar 2. Permintaan tenaga kerja kelompok, dosen 14
faktor produksi, permintaan 3. Penawaran tenaga kerja presentasi, pengampu SAM 13
7 dan penawaran tenaga kerja, 4. Ekuilibrium pasar tenaga kerja diskusi 2. Diskusi
ekuilibrium pasar tenaga 5. Diskriminasi Upah interaktif
kerja, dan faktor produksi 3. Case Study
lainnya
150 Seluruh materi 15
8 UJIAN TENGAH SEMESTER Pra-UTS

Mahasiswa mampu The 1. Latar belakang munculnya Tugas 1. Ceramah 150 MANKIW CHP 5
memahami pendekatan makro Macroeconomic analisis makro ekonomi dalam kelompok, dosen 16
ekonomi dalam menjelaskan Environment ilmu ekonomi presentasi, pengampu SAM 19. 20
permasalahan ekonomi 2. Konsep penting makro ekonomi diskusi 2. Diskusi
9
3. Pendapatan dan pengeluaran interaktif
perekonomian 3. Case Study
4. Komponen PDB
5. Mengukur biaya hidup
 Materi
Bentuk Bentuk, Metode
Pembelajaran Bobot
Sub-CP-MK (kemampuan Kriteria dan Indikator dan dan Waktu
Pekan Bahan Kajian / Bahan Penilaian
akhir yang diharapkan) Ketercapaian Instrumen Pengalaman (menit)
Kajian (%)
Penilaian Pembelajaran
[Pustaka]
6. Indeks harga konsumen
7. Produksi dan pertumbuhan
8. Pertumbuhan ekonomi dan
kebijakan public
Mahasiswa mampu Measuring 1. Produk Domestik Bruto (PDB) Tugas 1. Ceramah 150 SAM 20 5
menghitung produk dan Economic dan Produk Nasional Bruto kelompok, dosen MANKIW CHP
pendapatan nasional dengan Activity (PNB) presentasi, pengampu 16
10
beberapa pendekatan serta 2. Pendekatan perhitungan PDB diskusi 2. Diskusi
menghubungkannya dengan dan PNB interaktif
siklus perekonomian 3. Pendapatan disposable 3. Case Study
Mahasiswa mampu Aggregate 1. Konsep aggregate deman and Tugas 1. Ceramah 150 MANKIW CHP 5
menganalisis output dan Demand and supply kelompok, dosen 17
pendapatan agregat serta Aggregate 2. Keseimbangan output agregat presentasi, pengampu SAM 19
keseimbangan output agregat Supply 3. Tiga fakta kunci tentang diskusi 2. Diskusi
11 fluktuasi ekonomi interaktif
4. fluktuasi ekonomi jangka 3. Case Study
pendek
5. Kurva permintaan agregat
6. Kurva penawaran agregat
Mahasiswa mampu Macroeconomic 1. Inflasi dan pertumbuhan uang Tugas 1. Ceramah 150 MANKIW CHP 5
menjelaskan mengenai inflasi – Inflation and 2. Teori inflasi kelompok, dosen 15
dan stabilisasi harga Price Stability 3. Biaya inflasi presentasi, pengampu
12
4. Kurva Philip diskusi 2. Diskusi
5. Inflasi dan Pengangguran interaktif
3. Case Study
Mahasiswa mampu Fiscal Policy 1. Mekanisme kebijakan fiskal Tugas 1. Ceramah 150 MANKIW CHP 5
menjelaskan peranan and Supply dalam perekonomian kelompok, dosen 20
kebijakan pemerintah dalam Side Policy 2. Instrumen Kebijakan Fiskal presentasi, pengampu
13
memecahkan berbagai 3. Efek angka pengganda diskusi 2. Diskusi
permasalahan perekonomian interaktif
3. Case Study
 Materi
Bentuk Bentuk, Metode
Pembelajaran Bobot
Sub-CP-MK (kemampuan Kriteria dan Indikator dan dan Waktu
Pekan Bahan Kajian / Bahan Penilaian
akhir yang diharapkan) Ketercapaian Instrumen Pengalaman (menit)
Kajian (%)
Penilaian Pembelajaran
[Pustaka]
Mahasiswa mampu Monetary 1. Definisi dan fungsi uang Tugas 1. Ceramah 150 MANKIW CHP 5
menjelaskan fungsi uang, Policy and 2. Bank dan peranannya dalam kelompok, dosen 15
permintaan uang, penawaran Financial perekonomian presentasi, pengampu SAM 23, 24
14 uang, dan kebijakan moneter, Market 3. Permintaan dan Penawaran diskusi 2. Diskusi
perekonomian serta peranan Uang interaktif
pemerintah dalam uang dan 4. Teori Bunga 3. Case Study
perbankan 5. Kebijakan Moneter
Mahasiswa mampu The Global 1. Bisnis di pasar negara Tugas 1. Ceramah 150 MANKIW CHP 5
menjelaskan hubungan Economys and berkembang kelompok, dosen 21
perdagangan internasional business 2. Bisnis global, budaya dan etika presentasi, pengampu SAM 28
15
dengan keseimbangan output 3. Perdagangan internasiona diskusi 2. Diskusi Cas 33
dalam perekonomian terbuka 4. Sistem pembayaran interaktif
internasional 3. Case Study
150 15
16 UJIAN AKHIR SEMESTER
Daftar Referensi:
1. Mankiw et al (2013). Business Economics 1st Edition. Cengage Learning
2. Case, Karl. E. & Fair Ray C. (2019). Principle of Economics, 8th Edition. Prentice-Hall International
3. Samuelson, P.A. & Nordhaus, William D. (2010). Economics, 19th Edition. McGraw-Hill, Inc.

Catatan dalam penetapan:

1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan
internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses
pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang
digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan
khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat
spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut, dan perlu diselaraskan dengan CPL Prodi. CPMK
memliki ranah taxonomi berpikir tingkat tinggi (higher order thinking skill) sehingga mahsiswa memiliki peluang berkemampuan berpikir
kritis dan kreatif.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati
dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi
pembelajaran mata kuliah tersebut. Sub CPMK memiliki keselarasan dengan CPMK, Kriteria dan Indikator Ketercapaian, Bentuk dan
Isntrumen Penilaian, Bentuk, Metode dan Pengalaman Pembelajaran; dan Materi Pembelajaran / Bahan Kajian. Sub CPMK harus
memenuhi prinsip Spesific, Measurable, Achivable, Realistic, Time-bond.
5. Kriteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian
berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan
tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
6. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang
mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
7. Bentuk penilaian: Bentuk penilian dapat berupa tes dan non-tes. Macam-macam bentuk penilaian dapat berupa Assesmen Formatif,
Assesmen Sumatif (Ujian Tulis, Quiz, Tugas – Makalah Mahasiswa), Ujian, Performance Based (Rating, Rubrik, Inventory, Penggunaan
Cheklist untuk Observasi), Survey, Ujian yang di Standarkan. Bentuk penilaian harus diselaraskan dengan Taxonomy Bloom yang
ditetapkan dalam Sub CPMK.
8. Instrumen Penilaian dapat berupa rubrik dalam kegiatan pembelajaran kolaboratif dan partisipatif ini. Adapun contoh instrument yang
dapat dikembangkan adalah:

a. Tahap Diskusi Kasus/ Pengerjaan project di dalam kelompok

 Petunjuk
Tulislah nama Anda pada nomor pertama dan berikan penilaian dengan kriteria sebagai berikut:
4 = Baik 2= Baik
3 = Agak Baik 1= Sangat Baik
Cantumkan nama-nama anggota kelompok Anda dan nilailah dengan kriteria yang ditentukan:

No Nama Anggota Aspek yang dinilai Jumlah Ranking

Kelompok A B C D E

Keterangan aspek yang dinilai

A. Keaktifan memberikan ide dalam kelompok
B. Kesediaan untuk menerima ide dalam kelompok
C. Kesediaan untuk berbagi tugas dalam kelompok
D. Kepedulian terhadap permasalahan yang dihadapi dalam kelompok
E. Keaktifan berargumentasi sebelum kesepakatan diterima bersama
Sumber: Mahmudi A, 2006, Pembelajaran Kolaboratif (https://eprints.uny.ac.id/11996/1/PM%20-%2057%20Ali%20Mahmudi.pdf)
b. Penilaian Presentasi
Petunjuk
Berilah tanggapan Anda terhadap pernyataan-pertanyaan di bawah ini dengan cara memberikan tanda cek (V) pada salah satu tanggapan
yang sesuai dengan pendapat Anda.
4 = Baik sekali
3 = Baik atau memuaskan
2 = cukup memuaskan
1 = kurang memuaskan
 No Aspek yang dinilai Ada/tidak Skor penilaian
1 2 3 4
1 Kejelasan penyampaian/presentasi
2 Kebenaran konsep
3 Keruntuan penyajian
4 Keterbukaan
5 Ketuntasan pembahasan soal
6 Kekompakan
7 Antusiasme/ kesungguhan
8 Kemampuan mengajukan pertanyaan
9 Kemampuan menjawab pertanyaan
10 Kemampuan menanggapi pendapat mahasiswa lain
11 Pengelolaan waktu
Jumlah
Rata-rata

Sumber: Mahmudi A, 2006, Pembelajaran Kolaboratif (https://eprints.uny.ac.id/11996/1/PM%20-%2057%20Ali%20Mahmudi.pdf)

 CONTOH TUGAS

UNIVERSITAS BRAWIJAYA
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
DEPARTEMEN ILMU EKONOMI / PROGRAM STUDI ……..
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA
PRINSIP-PRINSIP EKONOMIKA BISNIS
KULIAH

KODE …….. sks 3 SEMESTER 1

DOSEN …..
PENGAMPU

BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS

ESAI 150 Menit

JUDUL TUGAS
PEMAHAMAN MENGENAI EKONOMI

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

Mahasiswa mampu mengelompokkan masalah ekonomi, mendefinisikan ilmu ekonomi,
memahami alur lingkar kegiatan, serta kedudukan ilmu ekonomi diantara ilmu yang lain

DISKRIPSI TUGAS
Tulislah sebuah esai mengenai fenomena ekonomi yang ada di sekitar anda, kemudian
identifikasilah permasalahan ekonomi tersebut berdasarkan apa yang telah anda pelajari di kelas
pada Pertemuan 1
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. Amati fenomena ekonomi yang ada di sekitar anda
2. Analisislah fenomena tersebut dengan sudut pandang ilmu ekonomi
3. Tulislah dalam bentuk laporan singkat
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
a. Obyek Garapan: Fenomena ekonomi di sekitar
b. Bentuk Luaran:
1. Esai opini mengenai analisis permasalahan ekonomi
INDIKATOR, KRETERIA DAN BOBOT PENILAIAN
1. Kemampuan mengidentifikasi fenomena ekonomi
2. Kejelasan mendeskripsikan permasalahan
3. Ketepatan analisis
4. Kemampuan menulis opini/esai
 JADWAL PELAKSANAAN

1.
LAIN-LAIN

DAFTAR RUJUKAN
 UNIVERSITAS BRAWIJAYA
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
DEPARTEMEN ILMU EKONOMI / PROGRAM STUDI ……..
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA
PRINSIP-PRINSIP EKONOMIKA BISNIS
KULIAH

KODE …….. sks 3 SEMESTER 1

DOSEN …..
PENGAMPU

BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS

QUIS 150 Menit

JUDUL TUGAS
QUIS PERILAKU KONSUMEN

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

Mahasiswa mampu menjelaskan mengenai konsumsi dan perilaku konsumen
DISKRIPSI TUGAS
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan tepat:
1. Jelaskan mengenai konsep konsumsi dalam ekonomi
2. Jelaskan mengenai perilaku konsumen dalam ekonomi
3. Jelaskan mengenai informasi asimetris dalam perilaku konsumsi masyarakat
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. Mahasiswa mempelajari kembali materi mengenai konsumsi dan perilaku konsumen
2. Mahasiswa menjawab pertanyaan yang telah dituliskan
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
a. Obyek Garapan: Perilaku Konsumsi
b. Bentuk Luaran: Lembar Jawaban pertanyaan
INDIKATOR, KRETERIA DAN BOBOT PENILAIAN
1. Ketepatan menjawab pertanyaan
2. Kejelasan bahasa dan tata cara menyampaikan pertanyaan
JADWAL PELAKSANAAN

2.
LAIN-LAIN
DAFTAR RUJUKAN
 UNIVERSITAS BRAWIJAYA
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
DEPARTEMEN ILMU EKONOMI / PROGRAM STUDI ……..
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA
PRINSIP-PRINSIP EKONOMIKA BISNIS
KULIAH

KODE …….. sks 3 SEMESTER 1

DOSEN …..
PENGAMPU

BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS

Esai 150 Menit

JUDUL TUGAS
…….

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

Mahasiswa mampu menjelaskan peranan kebijakan pemerintah dalam memecahkan berbagai
permasalahan perekonomian
DISKRIPSI TUGAS
Tulislah sebuah esai yang memuat analisa anda terkait kebijakan fiskal atau moneter yang
ditetapkan oleh pemerintah, kemudian identifikasilah dampak dari kebijakan tersebut terhadap
perekonomian Indonesia. Kaitkan dengan teori yang anda pelajari pada pertemuan 12.
METODE PENGERJAAN TUGAS
4.
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
a. Obyek Garapan: Kebijakan fiskal atau moneter
b. Bentuk Luaran: Esai singkat minimal 2 halaman
INDIKATOR, KRETERIA DAN BOBOT PENILAIAN
1. Kemampuan mengidentifikasi kebijakan pemerintah
2. Kejelasan menganalisis dampak kebijakan fiskal atau moneter terhadap perekonomian
3. Kedalaman analisis
4. Kemampuan menulis opini
JADWAL PELAKSANAAN

3.
LAIN-LAIN
DAFTAR RUJUKAN
 UNIVERSITAS BRAWIJAYA
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
DEPARTEMEN ILMU EKONOMI / PROGRAM STUDI ……..
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA
PRINSIP-PRINSIP EKONOMIKA BISNIS
KULIAH

KODE …….. sks 3 SEMESTER 1

DOSEN …..
PENGAMPU

BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS

Review Artikel 2 x 24 jam

JUDUL TUGAS
Review Artikel terkait Bank dan Perannya dalam Perekonomian

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi uang, permintaan uang, penawaran uang, dan kebijakan
moneter, perekonomian serta peranan pemerintah dalam uang dan perbankan
DISKRIPSI TUGAS
Buatlah review artikel dari jurnal terindeks Sinta yang berkaitan dengan perbankan dan perannya
dalam perekonomian di Indonesia.
METODE PENGERJAAN TUGAS
Review artikel terdiri dari:
1. Identitas Jurnal (Judul, Jurnal, Volume dan Tahun, dan Penulis)
2. Tujuan Penelitian
3. Metode Penelitian
4. Hasil dan Pembahasan
5. Kesimpulan
6. Analisa mahasiswa terkait topik penelitian

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek Garapan: Artikel dari Jurnal terindeks Sinta
b. Bentuk Luaran: Review artikel
INDIKATOR, KRETERIA DAN BOBOT PENILAIAN
1. Kemampuan mahasiswa dalam memilih artikel yang berkaitan dengan topik
2. Kemampuan mahasiswa dalam menganalisa penelitian
3. Kemampuan mahasiswa dalam memberikan pendapat terkait hasil dan diskusi penelitian
JADWAL PELAKSANAAN
4.
LAIN-LAIN

DAFTAR RUJUKAN
Pengertian 1 sks dalam BENTUK PEMBELAJARAN Jam

a Kuliah, Responsi, Tutorial

Proses Belajar Penugasan Terstruktur Belajara Mandiri

50 60 60 2,83
menit/minggu/semester menit/minggu/semester menit/minggu/semester

b Seminar atau bentuk pembelajaran lain yang sejenis

Tatap muka Belajar mandiri

100 menit/minggu/semester 70 menit/minggu/semester 2,83

c Praktikum, praktik studio, praktik bengkel, praktik lapangan, penelitian,

pengabdian kepada masyarakat, dan/atau bentuk pembelajaran lain yang
setara

170 menit/minggu/semester 2,83