UNIVERSITAS BRAWIJAYA Kode Dokumen

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

JURUSAN ILMU EKONOMI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl
Penyusunan
Sosiologi Ekonomi EKU1501 Perencanaan Pembangunan
3 Ganjil
dan Sumber Daya
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua Program Studi

Marlina Ekawaty, Ph.D

Capaian CPMK
Pembelajaran (CP) CPMK1 Mampu menjelaskan perspektif sosiologi ekonomi klasik dan kontemporer dalam menganalisis fenomena-
fenomena sosial (P8, KK1);
CPMK2 Mampu menjelaskan kelemahan dari perspektif sosiologi ekonomi yang dipelajari (P8, KK1);
CPMK3 Mampu menjelaskan mengenai teori sosiologi ekonomi dan menggunakannya dalam melakukan analisis atas
fenomena-fenomena sosial (P8, KK1);
Diskripsi Singkat Matakuliah Sosiologi Ekonomi membahas mengenai fenomena ekonomi yaitu gejala bagaimana cara orang atau masyarakat
MK memenuhi kebutuhan hidup mereka terhadap barang dan jasa langka. Cara di sini berhubungan dengan kegiatan yang
dilakukan oleh masyarakat, yang berkaitan dengan produksi, distribusi, transaksi, dan konsumsi barang dan jasa langka
dengan menggunakan pendekatan sosiologis, yaitu berupa kerangka acuan, variabel-variabel, dan model-model yang
digunakan oleh para sosiolog dalam memahami dan menjelaskan realita sosial atau fenomena yang terjadi di masyarakat.
Pustaka Utama:
1. Swedberg, Richard (2007) Principles of Economic Sociology, New Jersey: Princeton University Press.

Pendukung:
1. Granovetter, Mark & Richard Swedberg (3rd Eds). (2011) The Sociology of Economic Life, Colorado & Oxford:
Westview Press.
2. Smelser, Neil J & Richard Swedberg. (1994) The Handbook of Economic Sociology, New Jersey: Princeton University
Press.
Media Preangkat lunak: Perangkat keras :
Pembelajaran MS Excel 2016, MS Office 2016, MS Power Point, dan Movie Maker LCD & Projector
Dosen Pengampu
Matakuliah syarat

Metode/ K
Mingg Kriteria Bobot
Sub CPMK Bahan Kajian Sub Bahan Kajian Pengalaman Assessment S Taksonomi
u ke Assesment nilai
Belajar A

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6
1 Mahasiswa dapat Pendahuluan – 1. Sosiologi, 1. Dosen 1. Mahasiswa 1. Partisipasi 5% K √
memahami dasar Review mata ekonomi dan melakukan mencermati Mahasiswa dalam
pengertian sosiologi, kuliah dasar dan sosiologi ceramah dan diskusi
ekonomi dan ekonomi mengenai memberikan
penjelasan
sosiologi ekonomi 2. Posisi sosiologi review mata tanggapan
tugas ekonomi dalam kuliah dasar atas presentasi
(CPMK 1) ilmu sosial 2. Tanya jawab dosen
SWED 3. Posisi sosiologi perihal materi
ekonomi dalam yang
kurikulum disampaikan
2 Mahasiswa mampu Proposisi 1. Economic 1. Dosen 1. Mahasiswa 1. Partisipasi 5% K √
memahami dan sosiologi action is a form melakukan mencermati Mahasiswa dalam
menjelaskan ekonomi of social action ceramah dan diskusi
2. Economic mengenai memberikan
kembali Economic menurut
action is review mata tanggapan
action is a form of Swedberg (dan socially kuliah dasar atas presentasi
 Metode/ K
Mingg Kriteria Bobot
Sub CPMK Bahan Kajian Sub Bahan Kajian Pengalaman Assessment S Taksonomi
u ke Assesment nilai
Belajar A

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6
social action, Granovetter) constructed 2. Tanya dosen
Economic action is 3. Economic jawab
socially constructed, SWED institutions are perihal
dan Economic GRA social materi yang
construction disampaikan
institutions are
social construction.

(CPMK 1)

3 Mahasiswa mampu Sosiologi 1. Sosiologi 1. Dosen 1. Mahasiswa 1. Partisipasi 5% K √

memahami dan ekonomi klasik ekonomi klasik: melakukan mencermati Mahasiswa dalam
menjelaskan de Tocqueville, ceramah dan diskusi
SWED Marx, Weber, mengenai memberikan
kembali Sosiologi
Durkheim, dan review mata tanggapan
ekonomi klasik: de Simmel kuliah dasar atas presentasi
Tocqueville, Marx, 2. “Setelah” klasik: 2. Tanya jawab dosen
Weber, Durkheim, Schumpeter, perihal materi
dan Simmel dan Polanyi, dan yang
“Setelah” klasik: Parsons disampaikan
Schumpeter,
Polanyi, dan
Parsons.

(CPMK 1)

4 Mahasiswa mampu Sosiologi 1. Ekonomi 1. Dosen 1. Mahasiswa 1. Partisipasi 5% K √

memahami dan ekonomi kelembagaan melakukan mencermati Mahasiswa dalam
menjelaskan “setelah” klasik (Karl Polanyi) ceramah dan diskusi
2. Ekonomi dalam mengenai memberikan
kembali Ekonomi (Karl Polanyi)
arti “formal” dan review mata tanggapan
kelembagaan (Karl “substansial” kuliah dasar atas presentasi
Polanyi), Ekonomi GRA 3. Timbal-balik, 2. Tanya jawab dosen
 Metode/ K
Mingg Kriteria Bobot
Sub CPMK Bahan Kajian Sub Bahan Kajian Pengalaman Assessment S Taksonomi
u ke Assesment nilai
Belajar A

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6
dalam arti “formal” redistribusi dan perihal materi
dan “substansial”, pertukaran yang
Timbal-balik, 4. Bentuk disampaikan
perdagangan,
redistribusi dan
kegunaan uang,
pertukaran, dan dan elemen
Bentuk pasar.
perdagangan,
kegunaan uang, dan
elemen pasar.

(CPMK 1)

5 Mahasiswa mampu Sosiologi 1. Pendekatan 1. Dosen 1. Mahasiswa 1. Partisipasi 10 % K √

memahami dan ekonomi struktur dan melakukan mencermati Mahasiswa dalam
menjelaskan kontemporer jaringan ceramah dan diskusi
2. Teori mengenai memberikan
kembali pendekatan
SWED organisasi; review mata tanggapan
struktur dan sosiologi kuliah dasar atas presentasi
jaringan, teori GRA
budaya 2. Tanya jawab dosen
organisasi; sosiologi 3. Menyusun perihal materi
budaya, dan tradisi secara yang
menyusun tradisi historis dan disampaikan
secara historis dan komparatif
dalam sosiologi
komparatif dalam
ekonomi
sosiologi ekonomi.

(CPMK 1)

6 Mahasiswa mampu Tindakan 1. Masalah 1. Dosen 1. Mahasiswa 1. Partisipasi 10 % K √

memahami dan ekonomi dan embeddedness melakukan mencermati Mahasiswa dalam
menjelaskan 2. Tarik-ulur ceramah dan diskusi
konsep mengenai memberikan
 Metode/ K
Mingg Kriteria Bobot
Sub CPMK Bahan Kajian Sub Bahan Kajian Pengalaman Assessment S Taksonomi
u ke Assesment nilai
Belajar A

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6
kembali Masalah struktur sosial “tindakan” review mata tanggapan
embeddedness, dalam sosiologi kuliah dasar atas presentasi
Tarik-ulur konsep SWED dan ekonomi 2. Tanya jawab dosen
“tindakan” dalam GRA 3. Embeddednes, perihal materi
kepercayaan yang
sosiologi dan dan kekeliruan disampaikan
ekonomi, dalam
Embeddedness, kehidupan
kepercayaan dan ekonomi
kekeliruan dalam 4. Masalah pasar
kehidupan ekonomi, dan hirarki
(birokrasi)
dan Masalah pasar
dan hirarki
(birokrasi)

(CPMK 2).

7 Setelah melakukan Review 1. Sosiologi, 1. Dosen 1. Mahasiswa 1. Partisipasi 5% K √

diskusi kelompok, ekonomi dan melakukan mencermati Mahasiswa dalam
mahasiswa sosiologi ceramah dan diskusi
ekonomi mengenai memberikan
diharapkan mampu
2. Pendekatan review mata tanggapan
memahami materi klasik dalam kuliah dasar atas presentasi
yang telah sosiologi 2. Tanya jawab dosen
diberikan pada ekonomi perihal materi
pertemuan- 3. Pendekatan yang
pertemuan kontemporer disampaikan
sebelumnya dalam sosiologi
ekonomi
melalui contoh-
contoh kasus.
 Metode/ K
Mingg Kriteria Bobot
Sub CPMK Bahan Kajian Sub Bahan Kajian Pengalaman Assessment S Taksonomi
u ke Assesment nilai
Belajar A

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6
(CPMK 3)

8 Ujian Tengah Materi 1 – 7

Semester

9 Mahasiswa mampu Lembaga 1. Peradaban dan 1. Dosen 1. Mahasiswa 1. Partisipasi 10 % K √

memahami dan lembaga analisis melakukan mencermati Mahasiswa dalam
menjelaskan ekonomi modernitas di ceramah dan diskusi
Barat: negara, mengenai memberikan
kembali Peradaban
ekonomi dan review mata tanggapan
dan analisis kapitalisme kuliah dasar atas presentasi
modernitas di Barat: 2. Alternatif 2. Tanya jawab dosen
negara, ekonomi SWED Weberian dan perihal materi
dan kapitalisme, GRA organisasi- yang
Alternatif Weberian organisasi disampaikan
dan organisasi- ekonomi:
embeddedness,
organisasi ekonomi:
etika protestan,
embeddedness, dan
etika protestan, dan kebangkitan
kebangkitan rasionalitas dan
rasionalitas dan organisasi
organisasi ekonomi, ekonomi
dan Kapitalisme di 3. Kapitalisme di
Asia.
Asia.

(CPMK 3)

10 Mahasiswa mampu Pasar dan 1. Pasar dalam 1. Dosen 1. Mahasiswa 1. Partisipasi 10 % K √

memahami dan kompleksitasnya teori ekonomi: melakukan mencermati Mahasiswa dalam
menjelaskan SWED ekonomi-politik, ceramah dan diskusi
GRA konsep modern mengenai memberikan
kembali Pasar
tentang pasar, review mata tanggapan
 Metode/ K
Mingg Kriteria Bobot
Sub CPMK Bahan Kajian Sub Bahan Kajian Pengalaman Assessment S Taksonomi
u ke Assesment nilai
Belajar A

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6
dalam teori pasar sebagai kuliah dasar atas presentasi
ekonomi: ekonomi- proses, kritik 2. Tanya jawab dosen
politik, konsep Keynes tentang perihal materi
hukum pasar, yang
modern tentang
industri dan disampaikan
pasar, pasar struktur pasar,
sebagai proses, dan riset
kritik Keynes tentang pasar.
tentang hukum 2. Teori sosiologi
pasar, industri dan tentang pasar:
struktur pasar, dan sosiologi klasik,
sosiologi
riset tentang pasar,
1950an, rebirth
Teori sosiologi sosiologi pasar.
tentang pasar: 3. Pendekatan
sosiologi klasik, integratif
sosiologi 1950an, sosiologi dan
rebirth sosiologi ekonomi atas
pasar, dan pasar
Pendekatan
integratif sosiologi
dan ekonomi atas
pasar.

(CPMK 3)

11 Mahasiswa mampu Sektor ekonomi 1. Definisi sektor 1. Dosen 1. Mahasiswa 1. Partisipasi 5% K √

memahami dan informal informal melakukan mencermati Mahasiswa dalam
menjelaskan 2. Dinamika ceramah dan diskusi
SWED informalitas dan mengenai memberikan
kembali Definisi
GRA paradoks review mata tanggapan
sektor informal, kontrol negara kuliah dasar atas presentasi
Dinamika 3. Ekonomi 2. Tanya jawab dosen
 Metode/ K
Mingg Kriteria Bobot
Sub CPMK Bahan Kajian Sub Bahan Kajian Pengalaman Assessment S Taksonomi
u ke Assesment nilai
Belajar A

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6
informalitas dan informal perihal materi
paradoks kontrol “modern” yang
negara, Ekonomi 4. Menghitung disampaikan
yang tak
informal “modern”,
terhitung
dan Menghitung
yang tak terhitung.

(CPMK 3)

12 Mahasiswa mampu Sistem ekonomi 1. Dua model 1. Dosen 1. Mahasiswa 1. Partisipasi 10 % K √

memahami dan bazaar ekonomi bazaar melakukan mencermati Mahasiswa dalam
menjelaskan dan karakter ceramah dan diskusi
SWED ekonomi bazaar mengenai memberikan
kembali Dua model
GRA 2. Informasi dan review mata tanggapan
ekonomi bazaar dan pasar kuliah dasar atas presentasi
karakter ekonomi 3. Clientelization 2. Tanya jawab dosen
bazaar, Informasi perihal materi
dan pasar, dan yang
Clientelization. disampaikan

(CPMK 3)

13 Mahasiswa mampu Gender dan 1. Homo 1. Dosen 1. Mahasiswa 1. Partisipasi 10 % K √

memahami dan ekonomi economicus melakukan mencermati Mahasiswa dalam
menjelaskan 2. Keluarga, ceramah dan diskusi
SWED perempuan dan mengenai memberikan
kembali Homo
GRA pekerjaan review mata tanggapan
economicus, rumahtangga kuliah dasar atas presentasi
Keluarga, 3. Emosi dan 2. Tanya jawab dosen
perempuan dan ekonomi perihal materi
pekerjaan yang
rumahtangga, dan disampaikan
 Metode/ K
Mingg Kriteria Bobot
Sub CPMK Bahan Kajian Sub Bahan Kajian Pengalaman Assessment S Taksonomi
u ke Assesment nilai
Belajar A

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6
Emosi dan ekonomi.

(CPMK 3)

14 Mahasiswa mampu Bisnis “setelah” 1. Uang profan, 1. Dosen 1. Mahasiswa 1. Partisipasi 5% K √

memahami dan kematian” uang ajaib, dan melakukan mencermati Mahasiswa dalam
menjelaskan uang sakral ceramah dan diskusi
SWED 2. Asuransi jiwa mengenai memberikan
kembali Uang
GRA dan kehidupan review mata tanggapan
profan, uang ajaib, setelah kuliah dasar atas presentasi
dan uang sakral, kematian 2. Tanya jawab dosen
dan Asuransi jiwa perihal materi
dan kehidupan yang
setelah kematian disampaikan

(CPMK 3)

15 Setelah melakukan Review 1. Tantangan 1. Dosen 1. Mahasiswa 1. Partisipasi 2% K √

diskusi kelompok, post- melakukan melakukan Mahasiswa dalam S
mahasiswa kapitalisme ceramah presentasi, diskusi A
2. Menuju era mengenai mencermati
diharapkan mampu
hyper-reality review mata dan
memahami materi economy kuliah dasar memberikan
yang telah diberikan 3. Sosiologi 2. Tanya jawab tanggapan
pada pertemuan- ekonomi di perihal materi atas presentasi
pertemuan post-modern yang
sebelumnya melalui disampaikan
contoh-contoh
kasus.

(CPMK 3)
 Metode/ K
Mingg Kriteria Bobot
Sub CPMK Bahan Kajian Sub Bahan Kajian Pengalaman Assessment S Taksonomi
u ke Assesment nilai
Belajar A

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6
16 Ujian Akhir Materi 1 - 15
Semester

Keterangan:
1– 4. Cukup jelas
5. Model pembelajaran: small group discussion, simulation, discovery learning, self-directed learning, cooperative learning, collaborative learning,
contextual instuction, project based learning, dan problem based learning
(Jenis kegiatan pembelajaran bisa berupa: kuliah, diskusi, presentasi tugas, seminar, simulasi, responsi, praktikum, latihan, kuliah lapangan, survei
lapangan, bermain peran, dll.)
6. Bentuk tugas: mandiri, kelompok
7. Cukup jelas
8. Bobot nilai disesuaikan dengan waktu yang digunakan untuk membahas atau mengerjakan tugas, atau tingkat pentingnya bahan, atau kompetensi
yang utama/pendukung/lainnya.
9. Kompenen K (kognitif), S (skills), dan A (attitude)
10. Diisi tingkat kedalaman proses pemahaman: (1 s/d 6)
a. Remember (mengingat)
b. Understand (mengerti)
c. Apply (menggunakan)
d. Analyze (menganalisa)
e. Evaluate (mengevaluasi)
f. Create (menciptakan)
Diisi tingkat kedalaman proses taksonomi S (Skills) / P (Psikomotorik) : (1 s/d 5)
a. Imitation (peniruan)
 b. Manipulation (manipulasi)
c. Precision (ketepatan gerakan)
d. Articulation (artikulasi)
e. Naturalization (Naturalisasi)
Diisi tingkat kedalaman proses taksonomi A (attitude) : (1 s/d 5)
a. Receiving (penerimaan)
b. Responding (pemberian respon)
c. Valuing (Penilaian)
d. Organication (Pengorganisasian)
e. Characterization (Pengamatan)