JURUSAN ILMU EKONOMI, FEB UB

UNIVERSITAS BRAWIJAYA
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
S1 ILMU EKONOMI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan

EKONOMETRIKA II 3

DOSEN PENGEMBANG RPS KOORD. MK KPS S1 (PS EP)

OTORISASI

Dra. Marlina Ekawaty, MSi., Ph.D

CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) Setelah selesai mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa mampu untuk (i) Memahami dan menjelaskan kembali tentang model-
model ekonometrika tingkat lanjut dalam analisis ekonomi dan (ii) Menerapkan berbagai model ekonometrika untuk membahas
permasalahan dan fenomena ekonomi.

Kompetensi yang diharapkan dicapai peserta perkuliahan:

1. Pemahaman tentang konsep-konsep lanjutan dalam Ekonometrika
2. Pemahaman mengenai berbagai metode pengujian dan analisis
3. Mampu menerapkan berbagai model-model Ekonometrika dalam analisis ekonomi
4. Mahasiswa mampu melakukan perbaikan terhadap berbagai pelanggaran dalam permodelan Ekonometrika
Daftar Referensi:

Page | 1
 JURUSAN ILMU EKONOMI, FEB UB

1. Gujarati, D. (2004). Basic Econometrics.

2. Wooldridge, J.M. (). Introductory Econometrics.
3. Wahyudi, S.T. (2016). Konsep dan Penerapan Ekonometrika menggunakan E-Views. PT. Rajawali Press: Jakarta.
4. Baltagi. B.H. (2008). Econometrics. Springer

Kemampuan Kriteria
Minggu Bentuk Bobot
akhir yang Pokok bahasan Sub Pokok Bahasan Tugas Penilaian KSA Taksonomi
ke- Pembelajaran nilai
diharapkan Indikator
(10)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 2 3 4 5 6
1 Mampu Review Konsep 1. Pendahuluan: Diskusi Mandiri -
K
memahami Dasar penjelasan RPKPS/SAP
dan Ekonometrika 2. Model Regresi
S
menjelaskan 3. Hipotesa
berbagai 4. Asumsi Klasik
konsep dasar 5. Perbaikan Masalah A
Ekonometrika Asumsi Klasik
2 Mampu Permodelan 1. Karakteristik Model Diskusi dan Mandiri Partisipasi
memahami Ekonometrika 2. Komponen Model Problem Tugas K
dan 3. Membentuk Model based learning Individu
menjelaskan Ekonometrika
berbagai 4. Kriteria Kesalahan S
konsep dasar Model
Ekonometrika 5. Konsekuensi
6. Pengujian Kesalahan A
Model
3 Mampu Regresi dan 1. Ragam Model: Diskusi dan Mandiri Partisipasi
memahami, Pemilihan Linear dan Non Linear Problem Tugas K
menjelaskan Model 2. Pemilihan Model: based learning Individu
dan McKinnon-White-
menganalisis Davidson (MWD) Test S
hasil 3. Aplikasi Model A
perhitungan 4. Interpretasi Hasil
estimasi

Page | 2
 JURUSAN ILMU EKONOMI, FEB UB

Kemampuan Kriteria
Minggu Bentuk Bobot
akhir yang Pokok bahasan Sub Pokok Bahasan Tugas Penilaian KSA Taksonomi
ke- Pembelajaran nilai
diharapkan Indikator
(10)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 2 3 4 5 6
model regresi
4 Mampu Model Regresi 1. Konsep Data Panel Diskusi dan Mandiri Partisipasi
memahami, Data Panel 2. Model Regresi Data Problem Tugas K
menjelaskan Panel based learning Individu
dan 3. Estimasi Data Panel
menganalisis 4. Aplikasi Model S
hasil 5. Interpretasi Hasil
perhitungan
estimasi
A
model regresi
data panel
5 Mampu Pengantar 1. Data Time Series Diskusi dan  Mandiri Partisipasi  
memahami 2. Ragam Analisa Time Problem Tugas K            
Analisa Time
dan Series Series based learning Individu
menjelaskan 3. Model-model analisa S
berbagai time series
konsep
analisa time A
series
6 Mampu Model 1. Konsep Stasioneritas Diskusi dan  Mandiri Partisipasi  
memahami, Stasioneritas 2. Aplikasi model Problem Tugas K
menerapkan 3. Interpretasi Hasil based learning Individu
serta S
menganalisis
hasil
pengujian A            
stasioneritas  

7 Mampu Model Lagged 1. Konsep Lagged Diskusi dan Mandiri Partisipasi K

memahami, 2. Aplikasi model Problem Tugas S

Page | 3
 JURUSAN ILMU EKONOMI, FEB UB

Kemampuan Kriteria
Minggu Bentuk Bobot
akhir yang Pokok bahasan Sub Pokok Bahasan Tugas Penilaian KSA Taksonomi
ke- Pembelajaran nilai
diharapkan Indikator
(10)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 2 3 4 5 6
menerapkan 3. Interpretasi Hasil based learning Individu
serta
menganalisis
A
hasil
pengujian
stasioneritas  
8 Mampu UJIAN TENGAH Topik mencakup Pokok K
menjawab SEMESTER Bahasan 1-7 S
berbagai soal
yang diujikan A
9 Mampu Model Koreksi 1. Konsep Model Diskusi dan Mandiri Partisipasi
K
memahami, Kesalahan Koreksi Kesalahan Problem Tugas
menerapkan 2. Aplikasi model based learning Individu S
serta 3. Interpretasi Hasil
menganalisis
hasil
pengujian A
model koreksi
kesalahan
10 Mampu Model 1. Konsep Model Diskusi dan Mandiri Partisipasi K
memahami, Kausalitas Kausalitas Problem Tugas S
menerapkan 2. Aplikasi model based learning Individu
serta 3. Interpretasi Hasil
menganalisis
hasil A
pengujian
model
kausalitas
11 Mampu Model 1. Konsep Model Diskusi dan Mandiri Partisipasi K
memahami, Persamaan Persamaan Simultan Problem Tugas S
menerapkan 2. Aplikasi model based learning Individu
A
serta 3. Interpretasi Hasil

Page | 4
 JURUSAN ILMU EKONOMI, FEB UB

Kemampuan Kriteria
Minggu Bentuk Bobot
akhir yang Pokok bahasan Sub Pokok Bahasan Tugas Penilaian KSA Taksonomi
ke- Pembelajaran nilai
diharapkan Indikator
(10)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 2 3 4 5 6
menganalisis Simultan
hasil
pengujian
model
persamaan
simultan
12 Mampu Model VAR 1. Konsep Model VAR Diskusi dan Mandiri Partisipasi K
memahami, 2. Aplikasi model Problem Tugas S
menerapkan 3. Interpretasi Hasil based learning Individu
serta
menganalisis
hasil A
pengujian
model VAR
13 Mampu Model VECM 1. Konsep Model VECM Diskusi dan Mandiri Partisipasi K
memahami, 2. Aplikasi model Problem Tugas S
menerapkan 3. Interpretasi Hasil based learning Individu
serta
menganalisis
hasil A
pengujian
model VECM
14 Mampu Pengantar 1. Konsep Forecasting Diskusi dan Mandiri Partisipasi
memahami Peramalan 2. Ragam Model-model Problem Tugas K
dan (Forecasting) forecasting based learning Individu
menjelaskan
berbagai S
konsep
Peramalan A
(Forecasting)
15 Mampu Model ARIMA: 1. Konsep ARIMA Diskusi dan Mandiri Partisipasi K

Page | 5
 JURUSAN ILMU EKONOMI, FEB UB

Kemampuan Kriteria
Minggu Bentuk Bobot
akhir yang Pokok bahasan Sub Pokok Bahasan Tugas Penilaian KSA Taksonomi
ke- Pembelajaran nilai
diharapkan Indikator
(10)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 2 3 4 5 6
memahami Pengantar 2. Model ARIMA Problem Tugas S
dan 3. Aplikasi Model based learning Individu
menjelaskan 4. Interpretasi hasil
berbagai A
konsep dalam
model ARIMA
16 Mampu UJIAN AKHIR Topik mencakup Pokok K
menjawab SEMESTER Bahasan 9-15 S
berbagai soal
yang diujikan A

Keterangan:
1– 4. Cukup jelas
5. Model pembelajaran: small group discussion, simulation, discovery learning, self-directed learning, cooperative learning, collaborative learning, contextual instuction,
project based learning, dan problem based learning
6. Bentuk tugas: mandiri, kelompok
7. Cukup jelas
8. Bobot nilai disesuaikan dengan waktu yang digunakan untuk membahas atau mengerjakan tugas, atau tingkat pentingnya bahan, atau kompetensi yang
utama/pendukung/lainnya.
9. Kompenen K (kognitif), S (skills), dan A (attitude)
10. Diisi tingkat kedalaman proses taksonomi K (Kognitif): (1 s/d 6)
a. Remember (mengingat)
b. Understand (mengerti)
c. Apply (menggunakan)
d. Analyze (menganalisa)
e. Evaluate (mengevaluasi)
f. Create (menciptakan)

Diisi tingkat kedalaman proses taksonomi S (Skill): (1 s/d 6)

a. ..
b. ....

Page | 6
 JURUSAN ILMU EKONOMI, FEB UB

c. ....
d. ....
e. .....
f. .....

Diisi tingkat kedalaman proses taksonomi A (Attitude): (1 s/d 6)

a. .....
b. .....
c. .....
d. .....
e. .....
f. .....

Page | 7
JURUSAN ILMU EKONOMI, FEB UB

Page | 8
 FORMAT TUGAS

Mata Kuliah :
Semester : SKS :
Tugas Ke- : Minggu Ke- :
Tanggal Tugas Tanggal Tugas
: :
Diberikan Dikumpulkan

1. Tujuan Tugas

2. Uraian Tugas
a)
3. Kriteria Penilaian
a)