Amir Laporan Magang 1 Siap

KEMENTERIAN AGAMA RI
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) KEDIRI

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
Alamat : Jl. Sunan Ampel No. 7 Ngronggo Kediri (Kode Pos) 64127 Telp. (0354)
689282, Faks. 686564
Format Halaman Pengesahan Magang 1
LEMBAR PENGESAHAN
Yang bertanda tangan di bawah ini Kami selaku pembimbing

kegiatan Magang 1 di Madrasah Aliyah Negeri 5 Kediri menerangkan
dengan sesungguhnya bahwa mahasiswa di bawah ini:
Nama : Amirudin gwas-gwas
NIM : 932505117
Program Studi: PENDIDIKAN BHS ARAB (PBA)
Fakultas :TARBIYAH dan ILMU KEGURUAN
Telah melaksanakan kegiatan Magang 1 di Madrasah Aliyah Negeri 5
Kediri daritanggal 5 – 19 Januari 2019.Hasil seluruh kegiatan tercakup
dalam laporan ini.
Kediri, 28 Januari 2019
Kepala Sekolah MAN 5 KEDIRI Kordinator Magang
H. SJA’RONI, M.Pd.I SANIATUL MUBAROKAH, S.Pd.I

NIP.195909201985031006 NIP.197810042005012003
Mengetahui,
Dosen Pembimbing Magang

FTIK IAIN Kediri
. UMAR FARUQ, S.Ag, M.Fil. I

NIP. 196805112006041001
689282, Faks. 686564
A. Denah Sekolah dan Kelas yang Diamati

689282, Faks. 686564
B. Foto Kegiatan Yang Relevan

a) Sholat Dhuha dan Dzikir Pagi
b) Upacara Bendera
c) Perpustakaan
d) Piket Gerbang (Bersalaman dengan siswa)

689282, Faks. 686564
C. Lembar Pengamatan dan Refleksi Hasil Pengamatan
LAMPIRAN 3: REFLEKSI HASIL PENGAMATAN MAGANG I
A. BUDAYA AKADEMIK SEKOLAH

1. Profil Madrasah/Sekolah
1. Nama Madrasah : MADRASAH ALIYAH NEGERI 5
KEDIRI
2. Nomor Stastistik Madrasah : 131135060002
3. Alamat Madrasah : JL. RAYA KANDAT NO. 151 KANDAT
KEDIRI
4. RT / RW :-
5. Dusun : KANDAT
6. Desa : KANDAT
7. Kecamatan : KANDAT
8. Kabupaten : KEDIRI
9. Propinsi : JAWA TIMUR
10. Kode Pos : 64173
11. Telepon : (0354) 412258
12. Email : mankandat@yahoo.co.id
13. Daerah : PEDESAAN
14. Status Madrasah : NEGERI
15. Kelompok Madrasah : MA
16. Akreditasi :A
Tahun 2016
17. Sk Ijin Operasional Sebelumnya

Nomor : B/ Kw.13,4/ MA / 877 / 2007
Tanggal Tertib : 15 MEI 2007
689282, Faks. 686564
Penanda Tangan : KEPALA KANWIL DEPAG PROP.

JATIM
18. Tahun Berdiri : 1999
19. Nama Yayasan : YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM AL-
FAJAR
20. Tahun Perubahan : 2009
21. Kegiatan Belajar Mengajar : PAGI HARI
22. Bangunan : 27
Jumlah Kelas : 20
Jumlah Lokal Selain Kelas :7
Jumlah MCK : 14
23. Lokasi Sekolah : PEDESAAN
24. Jarak ke Pusat Kecamatan : 2 km
25. Jarak ke Kantor Kemenag Kab. Kediri : 20 km
26. Terletak Pada Lintasan : JALAN RAYA KEDIRI-BLITAR
27. Perjalanan / Perubahan Sekolah : 1999 (SWASTA PENUH)
: 2005 (PERSIAPAN NEGERI)
: 2009 (NEGERI)
28. Jumlah Anggota Rayon : 8 MADRASAH
29. Keadaan Guru :
Jumlah Tenaga Pendidik : 45
Kepala Sekolah :1
PNS : 16
GTT : 28
Jumlah Tenaga Kependidikan : 11
PNS :3
PTT :8
30. Keadaan Siswa :

689282, Faks. 686564
Kelas X : 269
Kelas XI : 209
Kelas XII : 248
31. Identitas Kepala Madrasah : Pegawai Negeri
32. Nama : H.SJA’RONI, M.Pd.I
Alamat : Ds. Kolak Kec Ngadiluweh Kab
Kediri
Jenjang Pendidikan : S2
2. Budaya Madrasah/Sekolah:
- Setiap pagi guru piket selalu menyambut para siswa dan siswa
bersalaman dengan tertib. Pukul 06.45 gerbang sudah ditutup
- Dilanjut dengan Sholat Dhuha berjamaah (bagi perempuan yang
berhalangan diwajibkan mengikuti dzikir di lapangan)
- Membaca Basmallah, Surat Al Fatehah, sholawat, asmaul husna, tilawah
(1-2 ayat) di dalam kelas saat mengawali pembelajaran
- Membaca Hamdalah saat akhir pembelajaran
- Sholat Dhuhur berjamaah (di absen bagi siswa)
- Setiap sepulang sekolah ada kegiatan ekstrakulikuler
- Setiap hari Jum’at, semua warga sekolah diwajibkan mengikuti Sholat
Jumat berjamaah, dan bagi perempuan diwajibkan mengikuti keputrian
di dalam kelas
- Madrasah ini rutin mengadakan milad
- Setiab bulan dilaksanakan angjangsana yang dilakukan oleh setiap kelas
- Sekolah ini menerapkan 5S (senyum, salam, sapa, sopan, santun)
3. Refleksi Pengamat
- Fasilitas penunjang belajar kurang seperti LCD, kipas angin, buku
- Kami menjumpai beberapa kelas yang tidak ada foto presiden, wakil
689282, Faks. 686564
presiden dan garuda

- Sebelum membaca doa sebelum belajar, lebih baik diawali dengan
menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya
- Baeberapa kelas tidak ada tempelan tata tertib sekolah
- Seharusnya kopsis menjual makanan yang sehat (tidak mengandung
minyak)
- Kurangnya partisipasi guru untuk meningkatkan kedisiplinan siswa
- Tanaman yang kurang terawat, tapi cukup banyak pohon besar yang
teduh
- Diantara kelas X IIK sampai lab. komputer di depannya terdapat
pancuran air yang dibawahnya ada kolam kecil, namun kurang terawat.
Hal ini akan menimbulkan genangan air kotor sehingga menjadi sarang
nyamuk. Selain itu membuat ruangan depan kelas becek
- Banyak prestasi siswa di bidang atletik
- Kurangnya minat siswa dalam bidang akademis
4. Kesimpulan
- Meskipun madrasah ini masih kekurangan dalam hal fasilitas, namun
unggul dibidang agama dan non akademik.
- Banyak siswa menjuarai lomba jujitsu, futsal, tenis meja, lari, dan
khitobah
- Di madrasah ini semua warga sekolah tertib melaksanakan ibadah Sholat
Dhuha dan Dzuhur berjamaah.
- Setiap bulan, acara anjangsana rutin dilaksanakan oleh tiap kelas. Acara
ini dilaksanakan di salah satu rumah siswa yang diikuti oleh seluruh
anggota kelas didampingi oleh wali kelas dan guru akidah akhlak. Acara
ini sangat bermanfaat bagi siswa untuk mampu beradaptasi dengan
masyarakat.
689282, Faks. 686564
B. KOMPETENSI GURU
1. Kegiatan guru saat mengajar
1. Guru mengucap salam saat masuk kelas
2. Guru mengucap Al Fatehah saat memulai pelajaran
3. Guru memancing murid untuk aktif belajar dengan menanyai murid
terkait materi pembelajaran
4. Guru menerangkan kembali materi yang disampaikan
5. Guru menunjuk siswa yang belum paham untuk mengerjakan di papan
tulis, dan menuntun jika siswa belum paham
6. Memberi teguran bagi siswa yang tidak mengerjakan PR / tugas
7. Memberi tugas sesuai materi yang diajarkan
8. Memberi kesempatan siswa untuk bertanya ataupun menanggapi
9. Memberi tugas sesuai materi yang diajarkan
10. Mengucapkan salam kembali sebelum mengakhiri pelajaran
1. Guru kurang bisa mengkondisikan siswa agar tidak ramai dan tidur di
kelas
2. Guru memuat materi dari LKS dan apabila masih dirasa kurang lengkap
beliau memberikan catatan tambahan dari buku referensi lain
3. Kesimpulan
Guru sudah baik dalam menyampaikan materi kepada siswa. Lebih
ditingkatkan lagi agar lebih baik lagi.
689282, Faks. 686564
C. KARAKTERISTIK SISWA
1. Kegiatan siswa saat belajar
- Siswa kurang aktif dan cakap dalam belajar, namun hanya beberapa
siswa yang aktif dikelas.
- Beberapa siswa yang melanggar aturan tentang atribut sekolah
- Saat pembelajaran berlangsung, ada beberapa siswa yang berbicara
sendiri
- Kurangnya minat siswa terhadap pelajaran yang mereka anggap sulit
- Kurangnya motivasi belajar dalam diri siswa
- Siswa selalu mengeluh terhadap guru yang terlalu cepat dalam
menyampaikan materi belajar
- Siswa terkadang tidak mengerjakan tugas apabila tugas itu tidak
dikumpulkan dan siswa sering berbicara sendiri ketika didalam kelas
- Siswa tidak duduk dengan rapi di tempat duduknya masing-masing
- Ada beberapa siswa yang membangkang saat diberi nasihat
- Ada beberapa siswa yang tidur dikelas
- Ada beberapa siswa yang kurang sopan dan berani berkata kotor
didepan guru
- Beberapa siswa perempuan yang berdandan berlebihan saat di
madrasah
3. Kesimpulan
- Masih banyak siswa yang malas belajar di kelas, dikarenakan mereka
tidak menyukai materi pelajarannya. Sebenarnya guru sudah
memancing siswa untuk aktif dalam belajar, namun minoritas dari
mereka tidak terlalu aktif di bidang akademik, namun di non
akademik.
689282, Faks. 686564
D. PENGELOLAAN KELAS
1. Bentuk Pengelolaan Kelas
- Telah disusun struktur kelas (ketua, sekretaris, bendahara)
- Bangku banyak yang dicoret-coret dan kurang tersusun dengan rapi
- Di dalam kelas terdapat almari untuk tempat mukena dan Al-Qur’an
- Membagi jadwal piket
- Kurangnya kesadaran siswa terkait kondisi kelas
- Beberapa siswa tidak peduli dengan kebersihan kelas
- Siswa tidak peduli dengan jadwal piket, kelas kotor
- Siswa yang menjadi ketua kelas, amanah dalam menjalankan tugasnya
3. Kesimpulan
Di dalam kelas telah disusun struktur kelas untuk melatih para siswa belajar
mengelola kelas dan meningkatkan kedisiplinan siswa. Contohnya disiplin
menjalankan piket. Di samping itu juga melatih siswa untuk amanah dalam
menjalankan tugasnya, seperti contoh siswa yang menjadi ketua kelas, mau
tidak mau harus bisa mengatur semua anggota kelas dan amanah tentunya.
Namun sayangnya, masih ada beberapa siswa yang kurang peduli kebersihan
kelas.
Mengetahui,
Kepala Sekolah, Pengamat,
H. SJA'RONI, M.Pd.I MAIDATUL KHASANAH

NIP. 195909201985031006 NIM.932210217
689282, Faks. 686564
LAMPIRAN 4: LEMBAR PENGAMATAN BUDAYA SEKOLAH
NamaSekolah:MAN 5 KEDIRI
Alamat :JL. RAYA KANDAT NO. 151 KANDAT KEDIRI
PETUNJUKPENGISIAN:
1. Di bawah ini sejumlah pernyataan yang menggambarkan tentang Budaya

Organisasi di sekolah. Anda diminta memberikan pendapattentang
kebiasaan,suasana dan tata cara berperilaku atau
bertindakyangsejaklamadilakukanataudikembangkandi sekolahAnda.
2. Bubuhkan tanda check list ( )pada kolom yang telah disediakan untuk
pilihan jawabanyangmenurut Andapaling tepatsetelahandakonfirmasi
denganwawancara.
Keterangan:
SL=Selalu
SR=Sering
KK=Kadang-kadang
JR =Jarang
TP= TidakPernah
JAWABAN
SL SR KK JR TP
NO. PERNYATAAN
1. Gurumemberi salamsaat memasukikelas. √
2. Siswamemberi salamsaat memasuki kelas. √
Sebelum memulai pembelajaran, siswa √

3. berdo’abersama.
4. Dalam diskusi,siswaberkomunikasi √
dengansantun.
689282, Faks. 686564
Secaraberkala, di sekolahini √
5. diselenggarakanacarapertemuankeluargabesar
stafsekolah,
dengansuasanayangakrabdanpenuhcanda.
Secaraberkala, di sekolahini √
diselenggarakanacarasarasehanatautemuwicar
ayangmelibatkanseluruh wargasekolah
6. untukbertukar fikiran mengenai
perkembangandankemajuanpendidikandi
sekolah ini.
Parasiswaselalumenyapadanmengucapkansala √
7. mjikabertemudenganguru.
Dalam percakapan sehari-hari dengan √

8. sesama siswa,
parasiswamenggunakanbahasayangsopandand
apat menunjukkanketerpelajarannya.
689282, Faks. 686564
JAWABAN
NO. PERNYATAAN SL SR KK JR TP
Jikaada tamuyangdatangkesekolah,khususnya √
orang tua siswa, petugaspiket menyambut
9. ramah dengan mengatakan ada yang bisa saya
bantu atau ungkapankalimat lainyangsejenis.
Siswa mengenakanpakaian seragam sekolah √

secararapih dan tertib,lengkapdengan
10. atributnya,seperti tandalokasisekolah,lambang
OSIS,danatauemblem sekolah.
Di sekolah ini dipampang tulisan-tulisan √
11. atau monumen yangmencerminkan
komitmen sekolah
terhadappeningkatanmutupendidikan.
Siswadi sekolah ini memiliki disiplinyang √
12. tinggi, baik dalam kehadiran,
pergaulan,maupundalam belajar.
Di sekolah ini tidakterdapat kasus- √
13. kasuskenakalanremaja, sepertiperkelahian,
terlibat narkoba atau pergaulanbebas.
Prestasi akademiksiswa di sekolahini √
14. sudahdapatdibanggakan.
Di sekolahini, para siswa memiliki √

15. kebiasaanbelajar yangbaik.
689282, Faks. 686564
Disekolah √
16. ini,kemampuangurudalammelaksanakanpembe
lajaransiswa sudah sangat baik.
Motivasi kerjaguru di sekolah ini sudah √
17. sangatmemadai.
Pada umumnya,gurudi sekolahini √
18. memilikidisiplinyang tinggi
dalammelaksanakantugas-tugasnya.
Guru-gurudi sekolahini sudahdapat √
19. menunjukkanketeladanandan layakmenjadi
panutan.
Tata tertib/aturanyangdiberlakukandi sekolah √

ini,baikuntukgurumaupununtuksiswadipandan
20. g telah cukup efektifuntuk mengendalikan
perilaku guru maupunsiswa.
Tata tertib siswa diberitahukan sejak awal √
21. siswa memasuki sekolah ini, dengan disertai
pernyataan
kesanggupansiswauntukmematuhinya.
Di setiapkelas,terpampang tata √
22. tertibsiswadenganpenataanyangmudahdilihat.
Dalam berbagai kesempatan, guru maupun √
23. kepalasekolah mengingatkan tentang isi dan
konsekwensi dari tata
tertibsiswakepadaparasiswa.
689282, Faks. 686564
Setiapadagurubarudi sekolah ini selalu √

24. diberitahukantentang tata-
tertib/atauaturanmainyangberlakudi
sekolahini.
Seluruh warga sekolah, baik kepala sekolah, √
guru,maupun para siswa telah menyadari
25. tentang pentingnya upaya meningkatkan
mutupendidikan di sekolahini.
Untukmeningkatkanmutupendidikandisekolahi √
26. ni,paraguruselaluberusahameningkatkankema
mpuan profesionalnya.
Dalamrangkapencapaianmutupendidikandisek √
27. olahini,sekolahsangatmemperhatikankesejahte
raanguru, baikyangbersifat materi
maupunnonmateri.
Agarmutupendidikandisekolahinidapattercapai √
dengan baik,maka secara terus
28. menerussekolah melaksanakan
berbagaiperbaikan berdasarkan pada datahasil
evaluasi ataupenelitian.
Sekolah mengembangkankerja sama dengan √
parapengusaha,tokoh masyarakatdanahliuntuk
29. kepentingan peningkatan mutu pendidikan
disekolah ini.
Untuk menjaminmutu pendidikan di sekolah √
ini,sekolah memberikan sanksiyang tegas
30. kepada guru maupunsiswayangsering
melanggarketentuanatau peraturansekolah.
689282, Faks. 686564
Upaya untuk memberikan kepuasan kepada √

parasiswa,orang tua maupun masyarakat
31. merupakan dasar dan keyakinan para guru dan
personilsekolah dalam melaksanakan tugas.
Sekolah menanggapisecara positif terhadap √

32. setiapkeluhan yang dilontarkan oleh siswa,
orang tua maupunmasyarakat.
Untukdapatmemberikankepuasankepadasiswa, √
33. disekolahiniberupayauntukmenyediakansaran
adan prasaranabelajar yangdibutuhkansiswa.
Setiapruangandisekolahiniditatadenganrapihda √
34. nbersihsehinggamenimbulkan rasabetah.
Kondisi setiapbangunanterawat √
35. denganbaiksehinggamerasaamandannyamanun
tukmenggunakannya.
Dihalamansekolahdisediakantamandan √
36. ditanamipohonyangrindangsehinggatampakasr
i danindah.
Setiap ruanganmemiliki penerangan dan √
37. ventilasiyangmemadai
sehinggatidakterasapengap.
Sekolah inidikelilingi pagar atau benteng √
38. sekolahsehingga mendukung terhadap
keamanan dan ketertibansekolah.
689282, Faks. 686564
Kapasitasruangangurudankelasdisesuaikanden √
39. ganjumlahpenghuninyasehingga tidak
terasasumpek.
40. Adaacaraperingatankeagamaansecaraterjadwa √
l.
41. Apakahadaseminar berkala. √
689282, Faks. 686564
LAMPIRAN 5: LEMBARKERJAPENGAMATANTERHADAP
PESERTADIDIK
PETUNJUK:
1. Bacalah pertanyaanyangadadidalamkolomdengan
teliti
2. Isilah kolomyangkosongsesuaidengan hasil
pengamatan yangkamu lakukan
NamaSekolah : MAN 5 KEDIRI
Kurikulum : K13
Mata Pelajaran :Seni Budaya
Kelas/Semester :XII MIA I
TahunPelajaran : 2018/2019
No Pernyataan SL SR JR TP
1. Peserta mengalamikeluhanterhadap masalah √
kesehatan.
2 Peserta saat belajar suka bicara kepada teman- √
temanya.
3. Pesertadidik dapatmenentukanminat, bakat, √
Intelegensinya
4. Pesertadidik dapatmengendalikan emosi(mudah √
tersinggung,simpati,
tolongmenolong,menghargaioranglain).
5. Pesertadidik sudahmampu berfikir abstrak ( melihat, √
merasa, meraba)
689282, Faks. 686564
6. Pesertadidik dapatbersosialisasidengan teman √

temannyadengan baik, sepertimengenalteman,
menghafalnamateman,dapatmengatasiperselisiha
n dengan teman, mempunyaiperasaan yang
berbeda dengan lawan jenis.
7. Peserta √
didiktermasukorangyangsukadenganorangyangberkat
akasaratauyangsikapkurangsopan.
8. Pesertadidik dapatmengenalagamanyadenganbaik √
(sepertimelaksanakankewajiban agamanya,
merasa imannyaseringnaik dan turun).
9. Pesertadidikmerasakebutuhan dasar √
sepertisandangpangan dan papan sudah
terpenuhi,mendapatkasih sayang yangcukup
dariorangtau, temanteman
mempunyairasaempatiatau kepedulian terhadapnya.
10. Pesertadidik sudahmantap dengan √
jurusanyangdipilih,merasayakin akan lulusdengan
nilaiyang maksimum, sudah
dapatmenerimakondisikemampuannyadarihasil
yangdidapatkan, Sudah memilikihubunganyang serius
dengan lawan
jenis,berkeinginandanberusahamenjadiorang
yangpedulidansaling
11. Pesertadidik nyamantolong-menolongkepada sesama.
dengan lingkungansekarang. √
689282, Faks. 686564
LAMPIRAN 6: LEMBARKERJAPENGAMATANTERHADAP
PROSESPEMBELAJARAN
NamaSekolah : MAN 5 KEDIRI

Kurikulum : K13
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : X IIK
TahunPelajaran : 2018/2019
No Pernyataa SL SR JR TP
1 Apakah gurumenggunakanfasilitasdansumberbelajar? √
n
ketikamegajar ?
2 Apakahguru melaksanakan tugasrutin dikelas? √
3 Apakah guru melaksanakan pembelajaran yang sesuai √

dengantujuanpembelajaran?,sesuaidengansituasisiswa
danlingkungan siswa?
4 Apakah guru menggunakan alat bantu ( √
media)pembelajaranyangsesuaidengantujuan?.sesuaide
ngan situasisiswadan lingkungan siswa?.
5 Apakah gurumelaksanakan pembelajaran dalam √

urutanyanglogis?
6 Apakah gurumelakukan perbaikan pembelajaran √
secaraindividu, kelompok atau klasikal?.
7 Apakahgurumenggunakanwaktumengajarsecaraefisien? √
.
8 Apakah gurumemberi petunjuk dan penjelasan √
yangberkaitan dengan isipembelajaran?
689282, Faks. 686564
9 Apakahguru menanggapisetiap pertanyaanyangdi √

ajukanoleh siswa?.
10 Apakahgurumenggunakanekspresilisan,tulisan,isyaratd √
angerakbadanketikaberhadapandengansiswayang ada
dikelas?.
11 Apakahguru memicu dan memeliharaketertiban siswa?. √
12 Apakah guru memantapkan penguasaan √

materipembelajaran didalampengelolaan
interaksikelas?.
13 Apakahgurumenunjukkansikapramah,luwes,terbuka,pe √
nuh pengertian dan sabar kepadasiswa?
14 Apakahguru bersemanagatdalammengajar? √
15 Apakah gurumengembangkan hubungan antar √
pribadiyangsehatdan serasi?
16 Apakah gurumembantu siswa menyadari kelebihan √
dankekurangan ?.
17 Apakah guru membantu siswa dalam √
menumbuhkankepercayaan diri?
689282, Faks. 686564
18 Apakahguru mendemonstrasikan kemampuan khusus √

dalam perbaikanpembelajaran mata pelajaran tertentu?
Misalnya:
(Matematika) Menanamkankonsep matematikasesuai
dengankarakteristikmateri,menguasai symbolsymbol
matematika, mengaplikasikan soal matematikadalam
kehidupan seharihari, menguasaimaterimatematika.
19 Apakah gurumelaksanakan penilaian selama √

prosespembelajaran berlangsung?
20 Apakah guru melaksanakan penilaian pada √

akhirpembelajaran ?
21 Apakah guru efektif dalam melaksanakan √

prosespembelajaran?
22 ApakahgurumenggunakanBahasaIndonesiasecaralisand
engan baik dan benar?
23 Apakah gurupeka terhadap masalah masalah yang √
dihadapisiswadidalamkelas? Sepertidalampenguasaan
materi, Interaksi antara guru dengan siswa dan
antara siswadengan siswa?
24 ApakahgurupekaterhadapbahasaIndonesiayangbaikdan √
benar?
25 Bagaimanapenampilangurudalampembelajarandidalam √
kelas?
689282, Faks. 686564
LAMPIRAN 7: LEMBARKERJA
PENGAMATANTERHADAPGURUDALAM
PBM
Nama Guru : Nurul Rakhmawati,S.Pd
Matapelajaran : Matematika
Kelas/Semester :XII MIA 2
NamaSekolah :MAN 5 KEDIRI
TanggalPengamatan :15 Januari 2019
No Pernyataan Hasil Pengamatan

KompetensiPedagogik SL SR JR TP
1 Guru memperhatikan karakter/pribadi siswa √
dalammenentukan tempatduduk
2 Gurumemperhatikankecerdasansiswadalammembagi √
kelompok diskusi
3 Guru memperhatikan siswa yang belum √
memahamimateriyangdisampaikan
4 Gurumenyapasiswa √
yangtidakmemperhatikangurumenjelaskan materi
5 DalamPBM,gurusecaraacakbertanyakepadasiswantuk √
mengulangi materi
6 DalamPBM,gurumenyuruhsiswasecaraacakuntukmenj √
elaskan materiyangdidiskusikan
7 Gurumemberikanpenguatanpadasetiapmateriyangpe √
nting
8 Gurumemberipenghargaanbagisiswayangmenyerapm √
ateriyangdisampaikan
KompetensiKepribadian SL SR JR TP
1 Guru berpakaian rapidalam mengajar √

689282, Faks. 686564
2 Guru berpenampilan sebagaipendidik (guru) √

3 Guru berbicarasantun dengan siswa √
4 Guru disiplin dalammelaksanakantugasmengajar √
5 Guru menjadi inpirator bagisiswadalambelajar √

Kompetensi SL SR JR TP
Sosial
1 Gurumenggunakankatayangtidakmenyinggungorangl √
ain dalamberbicara.
2 Gurudapatberkomunikasibaikdengansemuaorangber √
bagai jenjangumur.
3 Guru dapatberkomunikasi baik dengan semua √
orangtanpamelihatrasatau suku dan agama.
4 Guruberkomunikasidenganorangsecarabaik, √
tanpamemperhatikan status/pekerjaan
orangtersebut.
689282, Faks. 686564
KompetensiProfesional SL SR JR TP
1 Guru mengaitkan materidengan aplikasidi lapangan. √

2 Guru menyajikan materidengan mudah √
dipahamisiswa.
3 Gurumemancingsiswauntuk √
bertanya/mengemukakanpendapat
4 Gurumenanggapipertanyaansiswadenganringkasdant √
untas.
5 Guru membuatkesimpulan materidengan singkat. √
Kediri,28Januari2019
Pengamat,
(Amirudin gwas-gwas)
689282, Faks. 686564
D. Jurnal Mingguan
LAMPIRAN 2: JURNAL MINGGUAN MAHASISWA
Nama : Amiruddin Nama Waka : Haniyah, M.Pd.I

Mahasiswa Gwas-Gwas NamaSekolah : MAN 5 KEDIRI
Kurikulum : K13 Kelas/Semester : XII IPS 2
Mata : Bahasa Inggris TahunPelajaran : 2018/2019
Pelajaran
No Hari/Tgl Pert Waktu Aktivitas Permasalah Solusiyang Paraf

Ke- kunjun di an di berikan Kordina
gan lapanga tor
n Pamong
1 Senin, 7 1 06.30 – -Lapangan - Banyak siswa - Tim tata
Januari 15.00 upacara ramai saat tertib menjaga
2019 upacara. di barisan
belakang agar
siswa disiplin.
- Beberapa - Dihukum
siswa hormat di
terlambat bawah tiang
bendera .
-Tata Usaha -Penulisan -Menggunakan
data kurang teknologi
efektif karena untuk
menggunakan mempermuda
tangan h merekap
data.
689282, Faks. 686564
2 Selasa, 8 2 06.30- -Gerbang -Beberapa -Dihukum

Januari 15.00 masuk siswa yang push up untuk
2019 madrasah datang yang laki-laki
terlambat. dan squat
jump serta
diberi poin.
-Lapangan - Tim tata
- Siswi (yang tertib
sedang mengecek
berhalangan) semua kelas
tidak ikut dan
dzikir menasehati.
3 Rabu, 9 3 07.00- -Lapangan -Banyak siswa -Dihukum

Januari 15.00 yang push up untuk
2019 terlambat. yang laki-laki
dan squat
jump selain itu
juga diberi
poin.
- X IPA 2 - Kelas sempit, - Sekolah
tidak ada memberikan
kipas angin, fasilitas yang
atap jebol, memadai
tidak ada LCD, untuk para
kelas kotor. siswa.
- XI IPA 1
689282, Faks. 686564
4 Kamis, 10 4 07.00- - -Sering mati -Sekolah

Janjuari 15.00 Perpustakaa lampu di mempunyai
2019 n perpustakaan genset.
-X IIK -Siswa ramai - Guru
saat jam memberikan
kosong. tugas saat jam
kosong
-Kelas tidak -Sekolah lebih
ada kipas meningkatkan
angin. fasilitas untuk
siswa.
5 Jumat, 11 5 07.00- -Lapangan -Beberapa -Siswa yang
Januari 13.30 siswa yang terlambat
2019 terlambat dan dihukum dan
siswa yang berambut
berambut gondrong
gondrong. dipopol.
6 Sabtu, 12 6 07.00- -X IPS 2 -Beberapa -Mengingatkan

Januari 12.00 -XII IPA 2 siswa yang dengan-bahasa
2019 -XII IPS 2 malas - -
yang halus.
-
mengerjakan
-XI IPA 1 tugas.
-XII IPS 1 - Siswa ramai, -Guru harus
tidak lebih tegas.
mengerjakan
tugas.
689282, Faks. 686564
7 Senin, 14 7 07.00- -Lapangan -Banyak siswa -Dihukum

Januari 15.00 upacara yang datang hormat di
2019 terlambat saat depan tiang
prosesi bendera .
upacara.
-Banyak siswa -Tim tata tertib
yang memakai memberi poin.
sepatu
berwarna-
warni.
-X IPS 2 -Siswa -Siswa
bersikap tidak ditindak lebih
sopan dan tegas agar
berkata kotor memiliki
kepada guru akhlak yang
dan temannya. baik.
689282, Faks. 686564
8 Selasa, 15 8 07.00- -Lapangan -Banyak siswa -Guru

Januari 15.00 yang memberikan
2019 terlambat hukuman
masuk sekolah sholat dhuha
dan salah satu dan sholat
diantaranya hajat di tengah
memberikan lapangan.
alasan yang
tidak logis.
-BK -Siswa alpha. -Tim tata tertib
memberikan
sanksi tegas
pada siswa.
-Meja piket -Banyak siswa - Guru
mahasiswa ramai di memberikan
magang depan kelas tugas
karena para tambahan
guru untuk siswa.
mengerjakan
ARD.
689282, Faks. 686564
9 Rabu, 16 9 07.00- -Lapangan -Beberapa -Tim tata tertib

Januari 15.00 siswa lebih teliti dan
2019 terlambat mengecek
sembunyi di semua kelas.
kelas karena
takut
dihukum.
-TU -Banyak data -Lebih
siswa yang meningkatkan
belum lengkap kembali
koordinasi
antara
pegawai TU
dengan siswa.
10 Kamis, 17 10 07.00- - X IPS 4 - Banyak siswa -Dinasehati
Januari 15.00 yang tidak dengan
- bahasa
2019 mengerjakan
- yang halus.
tugas tapi
mereka tidur.
-XII IPA 2 -Tidak ada -Sekolah
foto presiden memberikan
dan wakil fasilitas
presiden, kepada siswa.
kelas kurang
kursi, kotor,
dan tidak
tertata rapi.
689282, Faks. 686564
11 Jumat, 18 11 07.00- -X IIK - Siswa kurang -Guru lebih

Januari 13.30 aktif dalam meningkatkan
2018 belajar. minat siswa
dalam belajar
seperti
memberi
rangsangan
belajar dengan
media games
atau vidio
terkait materi
pembelajaran.
12 Sabtu, 19 12 07.00- -XII IIS 1 -Siswa tidak -Memberikan

Januari 12.00 kondusif di selingan
2019 kelas. pelajaran,
seperti
bermain
sambil belajar.
Kediri, 28 Januari 2019

Mahasiswa,
Amirudin Gwas-gwas
NIM:
689282, Faks. 686564
E. Surat Persetujuan Izin Magang Dari Sekolah

689282, Faks. 686564
689282, Faks. 686564
689282, Faks. 686564
F. Curriculum Vitae Mahasiswa Magang
DATA DIRI
Nama : Amirudin Gwas-gwas
Jenis kelamin : laki-laki
Tempat, tanggal lahir : kokas 21 juni 1999
Kewarganegaraan : Indonesia
Status : Mahasiswa
Agama : Islam
Alamat : Dsn. Japang Ds. Duwet Kec. Wates Kab. Kediri
Domisili : Kediri
No. HP : 089507198255
e-mail :
LATAR BELAKANG PENDIDIKAN
Formal :
 SD IMPRES ANDAMATA
 SMPN 1 MAMBERAMO ( PAPUA)
 SMAN I MAMBERAMO ( PAPUA)
 IAIN KEDIRI
689282, Faks. 686564
PENGALAMAN ORGANISASILAMAN ORGANISASI
-
689282, Faks. 686564
G. DOKUMENTASI
689282, Faks. 686564
689282, Faks. 686564

Amir Laporan Magang 1 Siap

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Amir Laporan Magang 1 Siap

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KEMENTERIAN AGAMA RI

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) KEDIRI

Format Halaman Pengesahan Magang 1

Yang bertanda tangan di bawah ini Kami selaku pembimbing

Kediri, 28 Januari 2019

Kepala Sekolah MAN 5 KEDIRI Kordinator Magang

H. SJA’RONI, M.Pd.I SANIATUL MUBAROKAH, S.Pd.I

Dosen Pembimbing Magang

. UMAR FARUQ, S.Ag, M.Fil. I

A. Denah Sekolah dan Kelas yang Diamati

B. Foto Kegiatan Yang Relevan

d) Piket Gerbang (Bersalaman dengan siswa)

C. Lembar Pengamatan dan Refleksi Hasil Pengamatan

LAMPIRAN 3: REFLEKSI HASIL PENGAMATAN MAGANG I

A. BUDAYA AKADEMIK SEKOLAH

17. Sk Ijin Operasional Sebelumnya

Penanda Tangan : KEPALA KANWIL DEPAG PROP.

30. Keadaan Siswa :

presiden dan garuda

Kepala Sekolah, Pengamat,

H. SJA'RONI, M.Pd.I MAIDATUL KHASANAH

LAMPIRAN 4: LEMBAR PENGAMATAN BUDAYA SEKOLAH

1. Di bawah ini sejumlah pernyataan yang menggambarkan tentang Budaya

Sebelum memulai pembelajaran, siswa √

Dalam percakapan sehari-hari dengan √

Siswa mengenakanpakaian seragam sekolah √

Di sekolahini, para siswa memiliki √

Tata tertib/aturanyangdiberlakukandi sekolah √

Setiapadagurubarudi sekolah ini selalu √

Upaya untuk memberikan kepuasan kepada √

Sekolah menanggapisecara positif terhadap √

6. Pesertadidik dapatbersosialisasidengan teman √

NamaSekolah : MAN 5 KEDIRI

3 Apakah guru melaksanakan pembelajaran yang sesuai √

5 Apakah gurumelaksanakan pembelajaran dalam √

9 Apakahguru menanggapisetiap pertanyaanyangdi √

12 Apakah guru memantapkan penguasaan √

18 Apakahguru mendemonstrasikan kemampuan khusus √

19 Apakah gurumelaksanakan penilaian selama √

20 Apakah guru melaksanakan penilaian pada √

21 Apakah guru efektif dalam melaksanakan √

No Pernyataan Hasil Pengamatan

1 Guru berpakaian rapidalam mengajar √

2 Guru berpenampilan sebagaipendidik (guru) √

4 Guru disiplin dalammelaksanakantugasmengajar √

5 Guru menjadi inpirator bagisiswadalambelajar √

1 Guru mengaitkan materidengan aplikasidi lapangan. √

Nama : Amiruddin Nama Waka : Haniyah, M.Pd.I

No Hari/Tgl Pert Waktu Aktivitas Permasalah Solusiyang Paraf

2 Selasa, 8 2 06.30- -Gerbang -Beberapa -Dihukum

3 Rabu, 9 3 07.00- -Lapangan -Banyak siswa -Dihukum

4 Kamis, 10 4 07.00- - -Sering mati -Sekolah

6 Sabtu, 12 6 07.00- -X IPS 2 -Beberapa -Mengingatkan

7 Senin, 14 7 07.00- -Lapangan -Banyak siswa -Dihukum

8 Selasa, 15 8 07.00- -Lapangan -Banyak siswa -Guru

9 Rabu, 16 9 07.00- -Lapangan -Beberapa -Tim tata tertib

11 Jumat, 18 11 07.00- -X IIK - Siswa kurang -Guru lebih

12 Sabtu, 19 12 07.00- -XII IIS 1 -Siswa tidak -Memberikan

Kediri, 28 Januari 2019

E. Surat Persetujuan Izin Magang Dari Sekolah

F. Curriculum Vitae Mahasiswa Magang

Nama : Amirudin Gwas-gwas