RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

TEORI EKONOMI MAKRO

3 SKS

PROGRAM STUDI ILMU EKONOMI

FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2021
 PROGRAM STUDI ILMU EKONOMI
FE - UNIMED

RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)

Kode Mata Bobot Status Mata Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah Semester
Kuliah (SKS) Kuliah Prasyarat
Pengantar
Teori Ekonomi Makro 3 3 MK Fakultas Ekonomi
MAkro
Capaian Setelah menyelesaikan pembelajaran mata kuliah teori ekonomi makro, mahasiswa
Pembelajaran mampu:
Mata Kuliah
(CPMK) CPMK 1 Mampu menguasai dan dan mampu menjelaskan prinsip-prinsip
fundamental ekonomi makro (Filsafat keilmuan ekonomi makro
dan perkembangan ilmu ekonomi makro)

CPMK 2 mampu menguasai konsep, prinsip dan aplikasi berbagai

pendekatan ilmu ekonomi makro (Pendekatan deskriptif,
matematika dan garfik) sebagai bahan kajian dalam
pengembangan metode penelitian di bidang ilmu ekonomi yang
berorientasi pada kecakapan hidup
CPMK 3 Mampu Menguasai konsep data-data faktual tentang berbagai
indikator makro ekonomi dan fungsi serta manfaat ilmu ekonomi
yang relevan untuk pengembangan mutu penelitian
CPMK 4 mampu dan trampil melakukan riset tingkat pemula dengan
menggunakan logika dasar ekonomi makro secara deskriptif,
matematikal model dan grafik sebagai cara berpikir untuk
memberikan alternatif penyelesaian masalah dalam bidang ilmu
ekonomi

CPMK 5 mampu dan trampil mengkomunikasikan secara lisan dan tertulis,

serta membangun hubungan interpersonal dan intrapersonal yang
produktif dalam mengembangkan model ekonomi makro secara
sederhana sebagai alat uji teori, forecasting dan evaluasi
kebijakan

Deskripsi Makroekonomi adalah studi tentang perekonomian secara menyeluruh teramsuk

Singkat Mata pertumbuhan pendapatan, perubahan harga dan tingkat pengangguran. Dimana para
Kuliah ekonomi makro berusaha menjelskan peristiwa-peristiwa ekonomi dan memikirkan
kebijakan –kebijakan untuk mengingkatkan kinerja ekonomi.

Bahan 1. Konsep Dasar Teori Ekonomi Makro

Kajian/Materi  Pengertian teori ekonomi makro
Pembelajaran
 Bagaimana ekonom berpikir
 Teori sebagai pembangun model
2. Data makroekonomi
 PDB
 IHK
  Tingkat pengangguran
3. Teori Klasik
 Pendapatan nasional
 Faktor penentu produksi barang dan jasa
 Bagaimana pendapatan nasional didistribusikan ke faktor produksi
4. Uang dan inflasi
 Teori kuantitas uang
 Inflasi dan tingkat bunga
5. Perekonomian terbuka
 Arus modal dan barang internasional
 Tabungan dan investasi dalam perekonomian terbuka kecil
 kurs
6. Pengangguran
 Pengangguran friksional
 upah
 Pengangguran struktural
 Inflasi dan pengangguran
7. Teori pertumbuhan
 Modal dan pertumbuhan populasi
 Teknologi dan kebijakan
8. Teori siklus bisnis: perekonomian dalam jangka pendek
 Model IS-LM
 Model Mundell-flemming
 Rezim kurs

Metode
Penilaian dan Komponen CPMK
Kaitan dengan Persentase
Penilaian
CPMK 1 2 3 4
Tugas Rutin 10% F1 V V V V
Critical Book
20%F2 V V
Report (CBR)
Journal
30% F2 V V
Review (JR)
Mini Riset
40%F3 V V
(MR)
Rekayasa Ide
50% F2 V V
(RI)
Project 60%F3
UTS 50%F4 V V V V
UAS 50%F4 V V V V
Referensi Buku Wajib:
a. Mankiw.2012.Makro Ekonomi .Jakarta:Erlangga
b. Sadono, Sukirno.2010. Pengantar ekonomi Makro.Jakarta:Raja
Grafindo Perkasa
Buku Pendukung

 Putong, Iskandar.2013.Economics.Jakarta: Mitra Wacana Media

 Fair, Case. 2012. Prinsip-prinsip Ekonomi. Jakarta:Erlangga
nd
 Samuelson, Paul A & Nordhaus, WD, (2001) Macroeconomics, 17 Edition,
New York: McGraw-Hill Company,Inc
th
 Slavin, S.L (1999) Macroeconomics. 5 Edition. New York: McGraw-Hill
Company,Inc
 Pengantar Ekonomi Makro, Edisi 1- Dede Ruslan, Unimed Press
 Rudiger Dornbusch, Macroeconomics, 8th Edition
  Teori Ekonomi Makro (Suatu Pengantar) Edisi 5 - Prathama Rahardja, Mandala
Manurung

Dosen Putri Sari M J Silaban SE,MSi

Pengampu
(Team
Teaching)
Otorisasi Dosen
Tanggal Penyusunan Ketua Program Studi,
Mata Kuliah

Agustus 2021 Putri Sari M J Silaban SE,MSi Dr. H. M. Yusuf Harahap, M.Si.
 RANCANGAN PERKULIAHAN SETIAP PERTEMUAN

Penugasan
Bahan Kajian Bentuk dan
dan Media
Metode Penilaian (Materi Metode Fasilitator
Sub CPMK Estimasi Pembelajaran
Pembelajaran) Pembelajaran
(Kemampuan Waktu
Mgu.
Akhir yang
Ke-
Direncanakan) Kriteria &
Indikator Bobot
Bentuk

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
I Kontrak Perkuliahan
 Perkenalan dengan peserta kuliah
 Menjelaskan Kontrak Kuliah, materi perkuliahan, literatur pendukung, cara penilaian dan tagihan tugas-tugas (tugas rutin,
CBR, CJR, Rekayasa Ide, Projek, Mini Riset dan waktu Pengumpulannya)
 Tanya jawab materi Perkuliahan, kontrak perkuliahan, buku-buku rujukan yang akan dipakai, menyepakati kontrak kuliah
dan pembagian kelompok diskusi.
 Penutup dengan memberikan tugas literasi konsep matematika ekonomi dari berbagai literatur
II Mampu Berpikir Penugasan 5% Konsep Dasar Ceramah Tugas Rutin e-Learning:
menguasai analitis, (tes ilmu Tanya Jawab TR1  SIPDA
berbagai konsep logis, tertulis, makroekonomi Latihan  Google
dasar ilmu dan kuis) dan data Diskusi Classroom/
makroekonomi kritis. makroekonomi Google
dan data Berpikir  Masalah dalam Meet
makroekonomi dan makroekonomi
bekerja  Teori sebagai Media Sosial:
cepat, pembangun WhatsApp
tepat model Group
dan  Mengukur nilai
teliti. aktivtas ekonomi
 Mengukur IHK
 Mengukur
penganguran

III Mampu Berpikir Penugasan 10% Konsep Ceramah Tugas Rutin e-Learning:
memahami analitis, (tes Pendapatan Tanya Jawab TR2  SIPDA
dan logis, tertulis, Nasional Latihan  Google
menguasai dan kuis)  PEnnetu Diskusi Classroom/
konsep kritis. produksi barang Google
pendapatan Berpikir dan jasa Meet
nasional dan  Bagaimana
bekerja pendaptan Media Sosial:
cepat, nasional WhatsApp
tepat didistribusikan Group
dan ke faktoe
teliti. produksi
 Apa yang
menentukan
permintaan
banrang dan jasa
 Apa yang
menyeimbangka
n permintaan
dan peawaran
barang dan jasa
IV Mampu Berpikir Penugasan 20% Uang dan inflasi Ceramah Tugas Rutin e-Learning:
dan V memahami dan analitis, (tes  Fungsi Uang Tanya Jawab TR3  SIPDA
menguasai logis, tertulis,  Teori kuantitas Latihan  Google
konsep uang dan dan kuis) uang Diskusi Classroom/
inflasi. kritis.  Inflais dan Google
Berpikir tingkat bunga Meet
dan  Tingkat bunga
bekerja nominal dan Media Sosial:
cepat, permintaan uang WhatsApp
tepat  Biaya social Group
dan inflasi
teliti.  Hiperinflasi
VI Mampu Berpikir Penugasan 10% Perekonomian Ceramah Tugas Rutin e-Learning:
memahami dan analitis, (tes Terbuka Tanya Jawab TR4  SIPDA
menguasai logis, tertulis,  Arus modal dan Latihan  Google
 Penugasan
Bahan Kajian Bentuk dan
dan Media
Metode Penilaian (Materi Metode Fasilitator
Sub CPMK Estimasi Pembelajaran
Pembelajaran) Pembelajaran
(Kemampuan Waktu
Mgu.
Akhir yang
Ke-
Direncanakan) Kriteria &
Indikator Bobot
Bentuk

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
konsep dan kuis) barang Diskusi Dan Classroom/
perekonmian kritis. internasional Google
terbuka Berpikir  Tabungan dan Critical Meet
dan investasi dalam Book
bekerja perekonomian Report Media Sosial:
cepat, terbuka keci WhatsApp
tepat  kurs Group
dan
teliti.
VII Mampu Berpikir Penugasan 5% Pengannguran Ceramah Tugas e-Learning:
memahami analitis, (tes  Pencarian kerja Tanya Jawab Rutin TR5  SIPDA
dan logis, tertulis, dan Latihan dan 6  Google
menguasai dan kuis) pengangguran Diskusi Classroom/
konsep kritis. friksional Google
pengangguran Berpikir  Kekauan upah Meet
dan dan
bekerja pengangguran Media Sosial:
cepat, structural WhatsApp
tepat  Studi kasus Group
dan
teliti.
VIII UJIAN TENGAH SEMESTER
(UTS)
IX Mampu Berpikir Penugasan 20% Pertumbuhan Ceramah Tugas e-Learning:
dan X memahami analitis, (tes Ekonomi I Tanya Jawab Rutin TR7  SIPDA
dan logis, tertulis,  Akumulasi Latihan dan 8  Google
menguasai dan kuis) modal Diskusi Classroom/
konsep teori kritis.  Tingkat modal Dan Google
pertumbuhan Berpikir kaidah emas Meet
ekonomi dan  Pertumbuhan Review
dalam bekerja populasi Journal Media Sosial:
perekonomian cepat, Pertumbuhan WhatsApp
jangka tepat Ekonomi II Group
panjang dan  Kemajuan
teliti. Teknologi dalam
model sollow
 Data empirirs
pertumbuhan
 Kebijakan untuk
medorong
pertumbuhan
 Teori
pertumbuhan
endogen
XI Mampu Berpikir Penugasan 5% Pengantar Ceramah Tugas e-Learning:
memahami analitis, (tes Fluktuasi Tanya Jawab Rutin TR9  SIPDA
dan logis, tertulis, EKonomi Latihan  Google
menguasai dan kuis)  FAkta siklus Diskusi Classroom/
konsep teori kritis. bisnis Google
siklus bisnis: Berpikir  Permintaan Meet
perekonomian dan agrerat
jangka pendek bekerja  Penawaran Media Sosial:
: PEngantar cepat, agregrat WhatsApp
Fluktuasi tepat  Kebijakan Group
EKonomi dan stabilisasi
teliti.
XII Mampu Berpikir Penugasan 5% Permintaan Ceramah Tugas e-Learning:
memahami analitis, (tes Agregrat I Tanya Jawab Rutin TR10  SIPDA
dan logis, tertulis,  Pasar barnga Latihan  Google
menguasai dan kuis) dan kurva IS Diskusi Dan Classroom/
konsep kritis.  Pasar uang dan Mini Riset Google
permintaan Berpikir kurva LM dan Meet
 Penugasan
Bahan Kajian Bentuk dan
dan Media
Metode Penilaian (Materi Metode Fasilitator
Sub CPMK Estimasi Pembelajaran
Pembelajaran) Pembelajaran
(Kemampuan Waktu
Mgu.
Akhir yang
Ke-
Direncanakan) Kriteria &
Indikator Bobot
Bentuk

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
Agregrat I: dan Rekayasa
mebnagun IS- bekerja Ide Media Sosial:
LM cepat, WhatsApp
tepat Group
dan
teliti.
XIII Mampu Berpikir Penugasan 5% Permintaan Ceramah Tugas Rutin e-Learning:
memahami analitis, (tes Agregrat II Tanya Jawab TR 11  SIPDA
dan logis, tertulis,  Fluktuasi Model Latihan  Google
menguasai dan kuis) IS-LM Diskusi Classroom/
konsep kritis.  IS-LM sebagai Google
Permintaan Berpikir teori permintaan Meet
Agregrat II dan agregrat
bekerja  Depresi besar Media Sosial:
cepat, WhatsApp
tepat Group
dan
teliti.
XIV Mampu Berpikir Penugasan 10% Perekonomian Ceramah Tugas Rutin e-Learning:
memahami analitis, (tes terbuka: Model Tanya Jawab TR 12  SIPDA
dan logis, tertulis, Mundell- Latihan  Google
menguasai dan kuis) Flemming dan Diskusi Classroom/
konsep kritis. Rezim kurs Google
perekonomian Berpikir  Model Mundell- Meet
terbuka: dan Fleming
Model bekerja  Perekonomian Media Sosial:
Mundell- cepat, terbuka kecil WhatsApp
Flemming dan tepat dengan kurs Group
Rezim kurs dan mengambang
teliti.  Perekonomian
terbuka kecl
dengan kurs
tetap
 Perbedaan
tingkat bnga
 Pro dan kontra
system kurs
mengambang
atau kurs tetap
XV Mampu Berpikir Penugasan 5% Penawaran Ceramah Tugas e-Learning:
memahami dan analitis, (tes Agregrat dan Tanya Jawab Rutin TR13  SIPDA
menguasai logis, tertulis, Tradeoff Jangka Latihan  Google
konsep dan kuis) Pendek Antara Diskusi Project/ Classroom/
PEnawaran kritis. Inflasi dan Praktek Google
Agrergrat dan Berpikir Pengangguran Meet
perdebatan dan  Tiga model
kebiijakan bekerja penawaran Media Sosial:
makroekonomi cepat, agregrat WhatsApp
tepat  Inflasi, Group
dan penganguran dan
teliti. kurva Pjhilips

Kebijakan
Stabilisasi
 Apakah
kebijakan
bersifat aktif
atau pasif
 Apakah
kebijakan
dijalnkan
mneurut aturan
 Penugasan
Bahan Kajian Bentuk dan
dan Media
Metode Penilaian (Materi Metode Fasilitator
Sub CPMK Estimasi Pembelajaran
Pembelajaran) Pembelajaran
(Kemampuan Waktu
Mgu.
Akhir yang
Ke-
Direncanakan) Kriteria &
Indikator Bobot
Bentuk

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
atau
kebijaksanaan

Utang Pemerintah
 Besar utang
pemerintah
 Masalah
pengukuran
 Padangan
ricardian atas
utang
pemerintah
 Perspektif lain
tentang utang
pemerintah
XVI UJIAN AHIR SEMESTER
(UAS)

KONTRAK PERKULIAHAN

A. IDENTITAS MATA KULIAH

Program Studi : Ilmu Ekonomi
Nama Mata Kuliah : teori Ekonomi Makro
Semester / TA : III/ Ganjil 2021-2022
Jumlah SKS : 3 SKS
Dosen Pengampu : Putri Sari M J Silaban SE,MSi.

Pada hari ini, … September 2021, kami mahasiswa Prodi

Pendididkan Ekonomi FE Unimed menyatakan memenuhi beberapa kesepakatan
dengan Tim Dosen pengampu dalam pelaksanaan perkuliahan tersebut di atas
sebagai berikut:

B. HAK DAN KEWAJIBAN SELAMA MENGONTRAK MATAKULIAH

Hak Dosen Hak Mahasiswa
Mendapat pengakuan dari jurusan atas kegiatan Mengontrak mata kuliah sesuai dengan yang
pembelajaran yang dilakukan direncanakannya
Memberikan skor penilaian berdasarkan Mendapat nilai yang diberikan/diukur oleh dosen
kemampuan mahasiswa
Setiap perkuliahan diikuti mahasiswa dengan Mendapat pembelajaran yang diorganisir secara
tertib baik oleh dosen
Memperoleh laporan tugas mahasiswa yang Mendapat umpan balik dari setiap tugas yang
diberikan sebelumnya dikerjakan
Mengelola kegiatan pembelajaran untuk Mengikuti perkuliahan sesuai dengan yang
mencapai tujuan yang optimal direncanakan oleh dosen
Mengeluarkan mahasiswa apabila tidak Meminta perkuliahan diganti, apabila dosen tidak
mematuhi kontrak yang disepakati datang tanpa alasan
Memberikan tugas kepada mahasiswa untuk Meminta penjelasan atas tugas yang
membantu memahami materi diberikan oleh dosen

Kewajiban Dosen Kewajiban Mahasiswa

 Masuk setiap perkuliahan sesuai jadwal
Memberikan tugas sebanyak 6 jenis
Memberikan umpan balik dari setiap tugas yang
diberikan kepada mahasiswa
Memberikan nilai sesuai dengan kemampuan
mahasiswa
Mengikuti perkuliahan sesuai jadwal
Mengerjakan 6 jenis tugas dan mengumpulkannya
sesuai kesepakatan
Kehadiran mahasiswa minimal 75% dari
pertemuan yang ada
Menyerahkan tugas untuk dinilai dosen yang
bersangkutan

C. PERJANJIAN DAN KOMITMEN

1. Perkuliahan dilakukan sesuai dengan jadwal yang dikeluarkan program studi.
2. Mahasiswa dan dosen diberikan dispensasi keterlambatan untuk masuk selama 15 menit.
3. Tugas semua dikumpulkan tepat waktu tanpa ada pengecualian. Apabila keterlambatan maka nilai akan
dikurangkan sebesar 10% dari nilai total keseluruhan nilai yang diperoleh.
4. Pakaian yang digunakan untuk pria menggunakan kemeja, celana kain dan sepatu. Sedangkan
perempuan menggunakan baju kemeja, celana kain atau rok, sepatu. Penggunaan rok dibawah lutut.
Tidak diperkenankan menggunakan jeans.
5. Dosen dan mahasiswa menggunakan kata-kata yang sopan
6. Menciptakan kerja sama yang baik antar mahasiswa dan dosen
7. Mahasiswa minimal hadir 75% dari jumlah perkuliahan yang direncanakan
untuk dapat mengikuti ujian final.
8. Apabila mahasiswa tidak hadir, harus ada pemberitahuan kepada dosen
melalui surat tertulis.
9. Mahasiswa dilarang merokok selama proses perkuliahan perkuliahan berlangsung.
10. Selama kegiatan pembelajaran berlangsung, nada dering HP mahasiswa harus dinonaktifkan/silent atau
getar. Jika ada berita penting yang harus diterima oleh mahasiswa,maka mahasiswa tersebut diizinkan
menerima telepon di luar kelas dengan izin dosen.
11. Masih dimungkinkan dalam perkuliahan timbul perjanjian/komitmen baru,
untuk mendukung keberhasilan pelaksanakan perkuliahan.

D. TAGIHAN

Pada perkuliahan ini mahasiswa diberikan: tugas rutin, Critical Book Review, Critical Research/ Critical
Journal, Mini Research, Rekayasa Ide dan Project. Secara lengkap jenis tugas, konsep, kemampuan yang
diharapkan, tagihan/dikumpulkan dapat dilihat pada table berikut:

JENIS KEMAMPUAN YANG

DESKRIPSI TAGIHAN/ DIKUMPULKAN
TUGAS DIUKUR

Tugas Tugas Rutin dilakukan setiap Keterampilan Diberikan pada setiap pertemuan
Rutin akhir tema pembelajaran yang berkaitan dengan materi
a. Kemampuan selanjutnya, dan dikumpulkan
memahami fakta, pada setiap pertemuan
konsep, prinsip, dan perkuliahan sesuai materi yang
prosedur. sedang dibahas.
b. Kemampuan
mengaplikasikan
sesuai fakta, konsep,
prinsip, dan prosedur.

Sikap

Jujur, disiplin, mandiri,

aktual, dan
bertanggungjawab.

Critical Tugas Critical Book Review Keterampilan Buku yang ber ISBN.
Book adalah tugas mereview dua Laporan CBR dikumpulkan dalam
Report buah buku yang berkaitan a. Kemampuan bentuk hardcopy
dengan ekonomi moneter membandingkan Pengumpulan dilakukan pada
JENIS KEMAMPUAN YANG
DESKRIPSI TAGIHAN/ DIKUMPULKAN
TUGAS DIUKUR

dengan tujuan untuk melatih dengan buku-buku lain pertemuan ke-8

mahasiswa dalam merumuskan b. Menilai konstruksi
definisi konseptual berdasarkan buku (cover, layout, isi
sintesis teori-teori yang dan tatabahasa)
berkembang dari buku yang
direlevan.
Sikap:
Tujuan khusus mahasiswa
a. jujur, disiplin,
dapat:
mandiri, dan aktual.
a. Membandingkan dan b. kritis dalam
menghubungkan isi buku menganalisis
yang direview dengan buku- informasi,
buku yang relevan, c. menghargai pendapat,
b. Melatih mahasiswa lebih d. adaptif terhadap
kritis dan berani perubahan,
berargumentasi berdasarkan e. komunikatif dalam
teori dari buku teks. menyampaian
informasi,dan
f. bertanggungjawab.
Journal Tugas Critical Journal Review Keterampilan Artikel diakses dari internet
Review adalah tugas kelompok yang dalam bentuk pdf dan jelas
mengkaji sebuah artikel yang a. Kemampuan identitas Jurnalnya internasional
diterbitkan dalam jurnal meringkas isi jurnal atau jurnal nasional yang
internasional tentang ekonomi b. Kemampuan terakreditasi.
makro. Tujuan umum untuk membandingkan Mereview 2 artikel berbahasa
melatih mahasiswa dengan isi jurnal atau Indonesia atau berbahasa
merumuskan definisi buku lainnya. Inggris terbitan ≥ tahun 2000,
konseptual berdasarkan c. Menilai konstruksi dan dibandingkan artikel lain
simtesis teori-teori yang jurnal (cover, layout, yang relevan.
berkembang dalam Jurmal yang isi dan tatabahasa) Artikel pembanding dapat
direview. berbahasa Inggris atau
Sikap: berbahasa Indonesia dari Jurnal
Tujuan khusus mahasiswa terakreditasi.
dapat:
a. jujur, disiplin, Laporan CJR dikumpulkan dalam
a. Mengakses sendiri jurnal mandiri, dan aktual. bentuk softcopy pada
dari internet. b. kritis dalam pertemuan Ke-8.
b. Meringkas isi jurnal, menganalisis
c. Membandingkan dan informasi,
menghubungkan isi jurnal c. meghargai pendapat,
yang direview dengan jurnal d. adaptif terhadap
atau buku yang relevan, perubahan,
d. Melatih mahasiswa lebih e. komunikatif dalam
kritis dan berani menyampaian
berargumentasi berdasarkan informasi, dan
teori dari jurnal ilmiah dan f. bertanggungjawab.
buku teks.

Luaran CJR teori ekonomi

makro adalah membuat jurnal
dari hasil tugas mini riset.
Jurnal tersebut harus di
publikasikan.
Project Tugas Project Work adalah Keterampilan  Laporan TPW dikumpulkan
Work tugas kelompok mahasiswa dalam bentuk softcopy pada
yang bertujuan untuk melatih a. Kejelasan pembagian pertemuan Ke-13.
tugas dalam
JENIS
DESKRIPSI
TUGAS
mahasiswa
Tugas Project teori ekonomi
makro adalah membuat
konten youtobe tentang materi
makroekonomi
Mini Tugas Mini Riset adalah tugas
Research yang bersifat
kelompok yang bertujuan untuk
melatih mahasiswa melakukan
penelitian dalam bentuk
penelitian pustaka (lewat
internet) sesuai dengan kaidah- c. Kemampuan observasi Laporan MR mengikuti sistematika
kaidah penelitian, mulai dari
penyusunan proposal,
penyusunan instrumen,
penelitian pustaka, analisis data e. Kemampuan analisis
dan pelaporan.
Secara khusus mahasiswa
dapat:
a. Menyusun proposal mini riset
b. Memiliki pengalaman dalam
melakukan mini riset tentang
kepemimpinan.
c. Memikili tertib berfikir
ilmiah berbasis teori.
d. Menyusun laporan hasil mini Rasional, kerjasama
riset tepat waktu.
Tugas mini riset penelitian Bertanggungjawab.
makro ekonomi dengan
menggunaan data sekunder
menggunakan analisis model
misalnya regresi, var,ecm,data
panel,dummy varibel,dll.
Rekayasa Tugas Rekayasa Ide adalah
Ide tugas yang bersifat kelompok
yang bertujuan untuk melatih
mahasiswa melahirkan ide atau
gagasan baru/inovatif terkait
dengan fenomena moneter .
KEMAMPUAN YANG
TAGIHAN/ DIKUMPULKAN
DIUKUR
mengorganisir sumber
daya.
b. Kemampuan
mengelola sumber
data proyek.
c. Kemampuan menulis
laporan hasil kegiatan
Sikap :
Kreativitas, ke mandirian,
berani, tanggung jawab,
kepercayaan diri,
transfaran, integritas,
berpikir kritis dan analitis.
Keterampilan Pemberian penjelasan tugas MR
pada pertemuan perkuliahan ke-
a. Kemampuan 1.
menyususn rencana Laporan MR memperlihat adanya
mini riset. identifikasi dan rumusan masalah
b. Kemampuan menyusun dan rekomendasi ilmiah dari
instrumen. hasil penelitian pustaka.
d. Kemampuan yang ditetapkan.
mendeskripsikan
Rujukan teori dalam MR minimal
informasi
5 buku atau Jurnal terbitan ≥
tahun 2000.
data
Laporan MR dikumpulkan dalam
f. Kemampuan menulis
bentuk hardcopy pada
(membuat laporan)
pertemuan Ke-13.
g. Kemampuan
mengomunikasikan
hasil
Sikap:
Sikap ilmiah, Kejujuran,
berpikir, Komunikatif
menyampaikan informasi,
Keterampilan Rujukan dalam TRI minimal 5
buku atau Jurnal terbitan ≥
a. Kemampuan tahun 2000.
melahirkan dan Tugas dikumpulkan dalam bentuk
mendeskripsikan hardcopy pada pertemuan Ke-
gagasan 13.
b. Pemanfaatan referensi
yang up to date
Sikap:Sikap ilmiah,
kejujuran, kreatif,
inovatif, orisinal,
 JENIS KEMAMPUAN YANG
DESKRIPSI TAGIHAN/ DIKUMPULKAN
TUGAS DIUKUR

Tugas rekayasa ide teori mandiri, berani dan

ekonomi makro adalah komunikatif .
memeberikan alternative
varibabel baru dari hasil tugas
mini riset.

E. EVALUASI HASIL BELAJAR

Kriteria penilaian mengacu pada bobot penilai berdasarkan PAP yang ditetapkan Unimed, dengan ketentuan
sebagai berikut:

1. Ketentuan Umum
a. Mahasiswa tidak dapat mengikuti ujian ahkir jika tidak memenuhi 75 % kehadiran.
b. Mahasiswa diberi nilai 0 (nol) jika terbukti memiliki tugas paper yang sama dengan karya siswa
lainnya.
2. Ketentuan Teknis
Komponan Unum Penilaian:
F1 : rata nilai tugas rutin
F2 : nilai CBR + CJR + TRI
F2 = 0,2 CBR + 0,3 CJR + 0,5 TRI
F3 : nilai mini riset + TPW
F3 = 0,4 MR + 0,6 TPW
F4 : nilai tengah semester + nilai akhir semester
F4 = 0,5 NTS + 0,5 NAS

Penentuan Nilai akhir mahasiswa berdasarkan SK Rektor Nomor 065/UN33/Kep/2016.

NM = 0,1 F1 + 0,1 F2 + 0,15 F3 + 0,65 F4

Keterangan:
NM = Nilai Mahasiswa
Nilai A, Jika 90 ≤ NM ≤ 100
Nilai B, Jika 80 ≤ NM ≤ 89
Nilai C, Jika 70 ≤ NM ≤ 79
Nilai E, Jika 0 ≤ NM ≤ 69 (tidak lulus)

Nilai Sikap:
3,51 – 4,00 Sangat Baik
2,51 – 3,50 Baik
1,51 – 2,50 Kurang Baik
0,00 – 1,50 Sangat Kurang Baik