RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI PETERNAKAN STIPER KUTAI TIMUR

No Dokumen: 106/PS.PTR/VIII/2020

No Revisi: 00 Tanggal Implementasi: 2 Februari 2020

Perguruan Tinggi : Sekolah Tinggi Pertanian Kutai Timur

Program Studi : Peternakan
Mata Kuliah : Statistika
Kode Mata Kuliah : 00.1.1.106
Semester/sks : 1/3(2-1) SKS
Mata Kuliah Prasyarat : -
Dosen : Dr. Suharlina, S.Pt., M.Si.

A. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Prodi yang dibebankan pada mata kuliah ini adalah:
1. Ranah Sikap
a. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila (S3)
b. Bekerja sama dan memiliki kepekaan social serta kepeduliaan terhadap masyarakat dan lingkungan (S6)
c. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara (S7)
d. Mengintemalisasi nilai, norma, dan etika akademik (S8)
e. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (S9)

RPS MK Statistika Hal 1 dari 6

 f. Mengintemalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan (S10)

2. Ranah Pengetahuan
a. Menguasai konsep penyelesaian masalah peternakan yang berbasis ilmu dengan metode ilmiah (P3)

3. Ranah Keterampilan Umum

a. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, inovatif, bermutu, dan terukur dalam melakukan jenis pekerjaan di bidang peternakan sesuai
dengan standar kompetensi kerja (KU1)
b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur (KU2)
c. Mampu mengkaji kasus penerapan ilmu pengetahuan, teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan
bidang keahliannya dalam rangka menghasilkan prototype, prosedur baku, desain atau karya seni (KU3)
d. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang peternakan berdasarkan hasil analisis data dan
informasi (KU5)
e. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola
pembelajaran secara mandiri (KU8)
f. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi
(KU9)
4. Ranah Keterampilan Khusus
a. Mampu menerapkan teknologi peternakan yang berorientasi pada peningkatan produksi, efesiensi, kualitas dan keberlanjutan yang dilandasi
oleh penguasaan ilmu peternakan yang meliputi penegembangbiakan, pakan, pengolahan hasil, manajemen pemasaran adan
pengorganisasian system produksi ternak berkelanjutan (KK1)
b. Mampu mengimplementasikan pengetahuan tentang prinsip-prinsip kepemimpinan, komunikasi, dan manajemen sumber daya peternak
dalam dunia kerja (KK2)

B. Capaian Pembelajaran MK
Setelah menyelesaikan mata kuliah ini selama satu semester (14 pertemuan) mahasiswa mampu menggunakan metode statistika untuk
mengumpulkan dan mengolah data sehingga dapat membuat kesimpulan yang tepat.

RPS MK Statistika Hal 2 dari 6

 C. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini mempelajari tentang metode pengambilan sampel, pengumpulan dan penyajian data, distribusi frekuensi, pengukuran pemusatan dan
penyebaran data, pengujian hipotesis, analisis korelasi dan regresi linier sederhana.

D. Daftar Referensi
1. Walpole, RE. 1990. Pengantar Statistika. Gramedia. Jakarta.
2. Rohatgi, VK. & AK. Md. E. Saleh. 2015. An Introduction to Probability and Statistics. 3rd Ed. Wiley.
3. Larsen RJ, & ML. Marx. 2018. An Introduction to Mathematical Statistics and Its Applications

Perte- Metode Penilaian

Kemampuan khusus Pengalaman Refe-
muan Indikator Sub Pokok Bahasan /Model Jenis Kriteria Bobot Waktu
(Sub-CPMK) Belajar rensi
Ke- Pembelajaran
1 Memahami Mahasiswa mampu 1. Kontrak Kuliah Ceramah & Mempelajari Tes tertulis • Ketepatan 7,14% 2 x 50 menit
pengertian statistika Menjelaskan 2. Pengertian statistik Diskusi, materi dari menjawab kuliah
dan peranannya pengertian statistika 3. Peranan statistik Pembelajaran sumber belajar, soal 1 x 60’
dalam bidang dan peranannya 4. Jenis-jenis variabel kolaboratif, • Ketepatan tugas
Diskusi
pertanian dalam bidang data Belajar menyelesai terstruktur
pertanian 5. Sampel dan mandiri kan tugas 1 x 60’
populasi belajar
mandiri
2 Memahami metode Mahasiswa mampu 1. Metode Sampling Ceramah & Mempelajari Tes tertulis • Ketepatan 7,14% 2 x 50 menit
pengambilan sampel menjelaskan metode 2. Teknik Diskusi, materi dari menjawab kuliah
dan penerapannya, pengambilan sampel pengambilan Pembelajaran sumber belajar, soal 1 x 60’
serta memahami dan penerapannya, sampel kolaboratif, • Ketepatan tugas
Diskusi
notasi penjumlahan serta memahami 3. Notasi Belajar menyelesai terstruktur
notasi penjumlahan Penjumlahan mandiri kan tugas 1 x 60’
belajar
mandiri

RPS MK Statistika Hal 3 dari 6

Perte- Metode Penilaian
Kemampuan khusus Pengalaman Refe-
muan Indikator Sub Pokok Bahasan /Model Jenis Kriteria Bobot Waktu
(Sub-CPMK) Belajar rensi
Ke- Pembelajaran
3 Memahami cara Mahasiswa mampu 1. Pengertian ukuran Ceramah & Mempelajari Tes: Tertulis • Ketepatan 7,14% 2 x 50 menit
menghitung rata-rata, menjelaskan cara pemusatan data Diskusi, materi dari menjawab kuliah
median, modus, menghitung rata-rata, 2. Rata-rata Pembelajaran sumber belajar, Non Tes: soal 1 x 60’
variasi dan deviasi median, modus, 3. Modus dan median kolaboratif, • Ketepatan tugas
Diskusi, Penugasan
standar variasi dan deviasi 4. Kuartil, desil, dan Belajar menyelesai terstruktur
standar persentil mandiri Menyelesaikan 1 x 60’
kan Tugas
tugas ukuran • Kemampua belajar
pemusatan data n/ketepatan mandiri
komunikasi
4 Memahami cara Mahasiswa mampu 1. Pengertian Ceramah & Mempelajari Tes: Tertulis • Ketepatan 7,14% 2 x 50 menit
menghitung menjelaskan cara ukuran Diskusi, materi dari menjawab kuliah
jangkauan data, menghitung penyebaran data Pembelajaran sumber belajar, Non Tes: soal 1 x 60’
simpangan rata-rata jangkauan data, 2. Daerah kolaboratif, • Ketepatan tugas
Diskusi, Penugasan
(SR) dan simpangan simpangan rata-rata jangkauan data Belajar menyelesai terstruktur
baku (SD) (SR) dan simpangan (Range) Menyelesaikan 1 x 60’
mandiri kan Tugas
baku (SD) 3. Simpangan Rata- tugas ukuran • Kemampua belajar
rata (SR) penyebaran n/ mandiri
4. Simpangan baku data ketepatan
(Standar Deviasi) komunikasi
5. Koefisien Variasi
(KV)
5-6 Memahami cara Mahasiswa mampu 1. Jumlah kelas Ceramah & Mempelajari Tes: Tertulis • Ketepatan 14,28% 4 x 50 menit
mengelompokkan menjelaskan cara 2. Interval kelas dan Diskusi, materi dari menjawab kuliah
data dalam bentuk mengelompokkan batas kelas Pembelajaran sumber belajar, Non Tes: soal 2 x 60’
distribusi frekuensi data dalam bentuk 3. Titik tengah kolaboratif, • Ketepatan tugas
Diskusi, Penugasan
dan membuat distribusi frekuensi 4. Distribusi relatif Belajar menyelesai terstruktur
grafiknya dan membuat 5. Distribusi Menyelesaikan 2 x 60’
mandiri kan Tugas
grafiknya kumulatif tugas statistika • Kemampua belajar
deskriptif n/ketepatan mandiri
komunikasi

RPS MK Statistika Hal 4 dari 6

Perte- Metode Penilaian
Kemampuan khusus Pengalaman Refe-
muan Indikator Sub Pokok Bahasan /Model Jenis Kriteria Bobot Waktu
(Sub-CPMK) Belajar rensi
Ke- Pembelajaran
7-8 Memahami cara Mahasiswa mampu 1. Pengertian Ceramah & Mempelajari Tes: Tertulis • Ketepatan 14,28% 4 x 50 menit
menghitung nilai menjelaskan cara distribusi normal Diskusi, materi dari menjawab kuliah
Distribusi Normal menghitung nilai 2. Luas daerah di Pembelajaran sumber belajar, Non Tes: soal 2 x 60’
Distribusi Normal bawah kurva kolaboratif, • Ketepatan tugas
Diskusi, Penugasan
dengan nilai Z Belajar menyelesai terstruktur
Menyelesaikan 2 x 60’
mandiri kan Tugas
tugas Distribusi • Kemampua belajar
Normal n/ketepatan mandiri
komunikasi
9 Memahami Memahami Ujian Akhir Semester Menyelesaika Ujian • Kebenaran Materi 100 menit
dan menjelaskan dan menjelaskan n Tertulis dan Pertemu
konsep-konsep kunci konsep-konsep kunci soal-soal ujian kejelasan an 1-8
dalam ruang menjawab
kelas soal
10-11 Memahami cara Mahasiswa mampu 1. Pengertian dan Ceramah & Mempelajari Tes: Tertulis • Ketepatan 14,28% 4 x 50 menit
melakukan uji statistik menjelaskan cara tujuan pengujian Diskusi, materi dari menjawab kuliah
satu sampel melakukan uji statistik hipotesis Pembelajaran sumber belajar, Non Tes: soal 2 x 60’
menggunakan uji-t satu sampel 2. Pengujian hipotesis kolaboratif, • Ketepatan tugas
Diskusi, Penugasan
menggunakan uji-t data interval/rasio Belajar menyelesai terstruktur
mandiri Menyelesaikan 2 x 60’
kan Tugas
tugas pengujian • Kemampua belajar
hipotesis n/ketepatan mandiri
komunikasi
12-15 Memahami Mahasiswa mampu 1. Pengertian analisis Ceramah & Mempelajari Tes: Tertulis • Ketepatan 28,57% 8 x 50 menit
perbedaan antara Menguraikan korelasi dan regresi Diskusi, materi dari menjawab kuliah
korelasi dan perbedaan antara 2. Manfaat dan Pembelajaran sumber belajar, Non Tes: soal 4 x 60’
regresi,serta mampu korelasi dan penerapan kolaboratif, • Ketepatan tugas
Diskusi, Penugasan
merumuskan regresi,serta mampu persamaan korelasi Belajar menyelesai terstruktur
persamaan regresi merumuskan dan regresi Menyelesaikan 4 x 60’
mandiri kan Tugas
linear sederhana persamaan regresi 3. Persamaan regresi tugas analisis • Kemampua belajar
linear sederhana linier korelasi dan n/ketepatan mandiri
4. Grafik regresi linier regresi komunikasi

RPS MK Statistika Hal 5 dari 6

Perte- Metode Penilaian
Kemampuan khusus Pengalaman Refe-
muan Indikator Sub Pokok Bahasan /Model Jenis Kriteria Bobot Waktu
(Sub-CPMK) Belajar rensi
Ke- Pembelajaran
16 Memahami Memahami Ujian Akhir Menyelesaika Ujian Kebenaran Materi 100 menit
dan menjelaskan dan menjelaskan Semester n Tertulis dan kejelasan Pertemu
konsep-konsep kunci konsep-konsep soal-soal ujian menjawab an 10-
kunci dalam ruang soal 15
kelas

Tugas mahasiswa dan penilaiannya:

1. Tugas/Quiz 10%
2. UTS 35%
3. UAS 35%
4. Praktikum 20%

Sangatta, 20 Februari 2023

Mengetahui, Dosen Pengampu,
Pengelola Mata Kuliah Dasar Umum

Rosdianto, S.Pi., M.Si Dr. Suharlina, S.Pt., M.Si

NIDN NIDN 1114078202

RPS MK Statistika Hal 6 dari 6