RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah : SMK AR RAHMAH CIANJUR

Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan
Kelas/Semester : XI / Ganjil
Materi Pokok : routing
Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit ( 3 Pertemuan)

A. Kompetensi Inti
Pengetahuan Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
Keterampila Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah
n abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung..

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3 Memahami proses routing 3.3.1 Menjelaskan konsep routing

4.3 Mengkaji jenis-jenis routing 3.3.2 Mengklasifikasikan jenis
protokol routing
4.3.1 Mempresentasikan konsep
routing

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui proses mencari informasi, menanya, berdiskusi dan presentasi peserta didik
di harapkan dapat Memahami permasalahan routing, Melakukan perbaikan
konfigurasi routing dengan Mendeteksi letak permasalahan routing serta
mampu Memperbaiki permasalahan routing dengan Menguji hasil
perbaikan routing dengan rasa rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama
 proses pembelajaran, bersikap jujur, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki
sikap responsif (berpikir kritis) dan proaktif (kreatif), serta mampu berkomukasi dan
bekerjasama dengan baik

D. Materi Pembelajaran

 Routing dan routers

 Prinsip dan cara kerja routing

 Protokol routing
 Default routes
 Multiple gateways
 Routing dan packet forwarding
 Bridging
 VLSM
 CIDR
 Routing table
 Link state
 Distance vector
 Classless
 Classfull
 Metric
 Administrative distance
 Load balancing
 Prosedur pembuatan presentasi

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific
Learning
2. Model Pembelajaran : Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan)
3. Metode : Ceramah, Diskusi,Tanya Jawab, Praktek, Penugasan

F. Media Pembelajaran
1. Media LCD projector
2. Laptop
3. Bahan Tayang ( Slide Power Point)
4. Kabel, Card Land, Tester, Hub, Tang Clam, Conector (ARJ-45)
 5. Whiteboard
6. Spidol
7. Penggaris

G. Sumber Belajar
1. Modul
2. Internet
3. Sumber lain yang relevan

H. Langkah-Langkah Pembelajaran
Tahapan Aktivitas Guru Alokasi
Pembelajaran Waktu
Pendahuluan  Menyiapkan fisik dan phisikis siswa melalui ucapan salam, 3 x10 mnt
menanyakan kabar, menanyakan siapa yang tidak masuk

 Memberi motivasi kepada siswa untuk belajar

Memberikan gambaran tentang manfaat
mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.
Apabila materi/tema/projek ini kerjakan dengan baik
dan sungguh-sungguh ini dikuasai dengan baik,
maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan
tentang:
permasalahan routing
Mengkaji jenis-jenis routing
Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang
berlangsung
Mengajukan pertanyaan.
 Menyampaikan KD, materi dan tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai

Inti  Mengaitkan dengan pertemuan sebelumnya 3x 250

Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang menit

akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik

dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya,
Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
 Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya
dengan pelajaran yang akan dilakukan. (Berpikir
Kritis)

 Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan

masalah tentang routing

 Mengumpulkan data tentang permasalahan routing

 Mengolah data tentang permasalahan routing
 Mengomunikasikan tentang permasalahan routing

Penutup  Guru bersama-sama dengan siswa membuat refleksi melalui tanya jawab
terkait;
 keseluruhan aktivitas pembelajaran, manfaat nya apa, dan hasil yang 3 x10 mnt
diperolehnya apa
 pemberian penguatan sebagai umpan balik pada capaian siswa

I. Penilaian