RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

(SEMESTER GENAP /TAHUN AJARAN 2022/2023)

(PFS 0562)
(EKSPERIMEN FISIKA)

Tim Penyusun:
Widya, S.Pd., M.Pd. /NIDN (1012079001)
Desy Sary Ayunda, S.Pd., M.Pd. / NIDN (1328129302)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

JURUSAN PENDIDIKAN ILMU ALAM
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MALIKUSSALEH
TAHUN 2023
 PROFIL MATA KULIAH
Mata Kuliah : Eksperimen Fisika
Kode Mata Kuliah : PFS 0562
SKS : 2
Semester : VI
Bentuk Pembelajaran : Collaborative learning, case method
Alokasi Waktu : 16 x 100 Menit
Pelaksanaan ; Tatap Muka 2 jam per minggu
Pembelajaran

Mata Kuliah Prasyarat : Kode Mata Kuliah : Nama Mata Kuliah:

Rumpun Mata Kuliah : Ilmu Pendidikan
Capaian Pembelajaran CPL Sikap S8 : Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
Lulusan Program Studi S9 : Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
CPL P 9 : Menguasai konsep fisika berdasarkan fenomena alam yang mendukung pembelajaran
Pengetahuan fisika di sekolah
CPL KU1 : Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks
Keterampilan pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
Umum menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;

KU3 : Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan
teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya
berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan,
desain atau kritik seni;

CPL KK 1 : Mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran fisika berbasis

Keterampilan aktivitas belajar untuk mengembangkan kemampuan berfikir sesuai dengan karakteristik
Khusus materi fisika, dan sikap ilmiah sesuai dengan karakteristik siswa pada pembelajaran
kurikuler, kokurikuler dan ekstrakurikuler dengan memanfaatkan berbagai sumber belajar
berbasis ilmu pengetahuan, teknologi yang kontekstual dan lingkungan sekitar
KK 4 : Mampu mengelola sumber daya dan aktivitas yang mencakup penyelenggaraan kelas,
 laboratorium fisika dan lembaga pendidikan secara komprehensif.
Capaian Pembelajaran 1. Mahasiswa memiliki wawasan tentang kerja di laboratorium
Mata Kuliah
2. Mahasiswa mampu menguasai konsep pengukuran dan teori ralat dalam analisis data hasil
eksperimen

3. Mahasiswa mampu menguasai alat praktikum fisika dan melakukan eksperimen dengan benar

4. Mahasiswa mampu menyusun, dan mempresentasikan laporan hasil eksperimen

5. Mahasiswa mampu mengembangkan alat percobaan fisika sederhan

Capaian SN-Dikti/KKNI
Sikap Pengetahuan
S8, S9 P9

Keterampilan umum Keterampilan Khusus

KU1,KU3 KK1, KK4

Deskripsi Mata Kuliah

Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar pengertian eksperimen fisika, pengamatan dan pengukuran besaran-besaran Fisika, pembakuan alat
ukur, pengertian dan jenis ralat, ralat*pengukuran tunggal dan berulang, perambatan ralat, pengolahan data, penulisan ilmiah dan pengenalan
beberapa metode dan peralatan.
Daftar Pustaka
1. Bevington, Philip R-, 1969, Data Reduction and Emr Analysis for The Physicaı Sciences, New York: Mc.Graw-Hill.
2. Sayer, Michael dan Mansingh, Abhai, 2000, Measurement, Instrumentation and Experiment Design in Physics and Engineering,
NewDelhi: Prentice-Hall India.
3. Squires, G.L., 1968, Pracjicaı Physics, New York: McGraw-Hill D. Waıpoıe, Ronald E., 1982, Penganîar Statistika, Jakarta:
Gramedia.
4. Brogg, G.M., 1978, Principles ofExperimentation and Measurement, New Jersey: Prentice Hall Inc.
5. Taylor, J.R., 1982, An Introduction to Error Analysis, California: Unıversity Science Book.
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Pertem Pokok Bahasan dan Waktu Penilaian
Kemampuan Akhir Strategi/Metode Pengalaman belajar
uan Sub Pokok Bahasan Belajar Kriteria Penilaian Bobot
yang Diharapkan Pembelajaran Mahasiswa
Ke- (Indikator) Nilai (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 Mahasiswa memahami Kontrak perkuliahan: Collaborative 2 x 50 Tanya jawab tentang  Perilaku dalam 2.5 %
dengan baik dan Pembagian RPS, learning menit teknik perkuliahan dan kelas
berkomitmen Metode diskusi tentang sistem  Keaktifan
menjalankan kontrak Evaluasi/Penialaian Tanya jawab dan perkuliahan yang  Kebenaran
perkuliahan. Bahan Ajar, dll diskusi interaktif diharapkan penjelasan dan
penulisan

2 Mahasiswa menguasai  Pengertian dan 2 x 50  Mencari informasi  Perilaku dalam 2.5 %

pengetahuan tentang jenis eksperimen, Collaborative menit dari sumber kelas
eksperimen  Karakter learning sekunder  Keaktifan
Eksperimentator  Membaca referensi  Kebenaran
 Pengertian Pemaparan  Melakukan diskusi penjelasan dan
pengukuran dan dan penyelidikan penulisan
materi dan
pembakuan alat  Kemampuan
ukur diskusi komunikatif
 Metode
Pengukuran

penandatanganan
kontrak
Pertem Pokok Bahasan dan Waktu Penilaian
Kemampuan Akhir Strategi/Metode Pengalaman belajar
uan Sub Pokok Bahasan Belajar Kriteria Penilaian Bobot
yang Diharapkan Pembelajaran Mahasiswa
Ke- (Indikator) Nilai (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

perkuliahan
3 Mahasiswa menguasai  Pengertian dan Collaborative 2 x 50  Mencari informasi  Perilaku dalam 2.5 %
pengetahuan terkait jenis ralat learning menit dari sumber kelas
pengertian dan jenis  Sumber-sumber sekunder  Keaktifan
ralat ralat,  Membaca referensi  Kebenaran
Pemaparan
 Ralat dalam materi dan  Melakukan diskusi penjelasan dan
pengukuran dan penyelidikan penulisan
diskusi
tunggal  Kemampuan
 Angka penting dan komunikatif
pembulatan
4 Mahasiswa menguasai  Jenis-jenis tulisan Eksperimen / 2 x 50  Mencari informasi  Perilaku dalam 2.5 %
pengetahuan terkait ilmiah Collaborative menit dari sumber kelas
tulisan ilmiah  Struktur dan isi Learning sekunder  Keaktifan
tulisan ilmiah  Membaca referensi  Kebenaran
 Diskusi beberapa  Melakukan diskusi penjelasan dan
metode dan dan penyelidikan penulisan
teknik penelitian  Kemampuan
fisika komunikatif
5 Mahasiswa mampu Analisis Data dengan Collaborative 2 x 50  Mencari informasi  Perilaku dalam 2.5 %
melakukan analisis Metode Grafik dan learning menit dari sumber kelas
dengan asas kuadrat Statistik sekunder  Keaktifan
terkecil ke garis lurus  Membaca referensi  Kebenaran
Pemaparan
materi dan  Melakukan diskusi penjelasan dan
dan penyelidikan penulisan
diskusi
 Mengerjakan latihan  Kemampuan
analisis data dengan komunikatif
Pertem Pokok Bahasan dan Waktu Penilaian
Kemampuan Akhir Strategi/Metode Pengalaman belajar
uan Sub Pokok Bahasan Belajar Kriteria Penilaian Bobot
yang Diharapkan Pembelajaran Mahasiswa
Ke- (Indikator) Nilai (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

metode grafik dan

statistik
6 Mahasiswa menguasai  Pengolahan dan Collaborative 2 x 50  Diksusi kelas  Perilaku dalam 2.5 %
teknik pengolahan data Pelaporan data learning menit  Melakukan kelas
hasil eksperimen secara pengukuran Eksperimen  Keaktifan
statistik dan grafik tunggal  Mengolah dan  Kebenaran
Pemaparan
 Pengolahan dan melaporkan hasil penjelasan dan
materi dan
Pelaporan data eksperimen penulisan
pengukuran diskusi
sederhana  Kemampuan
berulang komunikatif
7 Mahasiswa memahami  Struktur laporan Pemaparan  Mencari informasi  Perilaku dalam 2.5 %
struktur dan kriteria prektikum/ilmiah materi dan dari sumber kelas
laporan  Kriteria laporan diskusi sekunder  Keaktifan
praktikum/ilmiah yang yang baik  Membaca referensi  Kebenaran
baik  Manganalisis penjelasan dan
laporan penulisan
praktikum/ilmiah  Kemampuan
yang sudah ada ada komunikatif
8 Mampu memahami UTS Tes Tertulis 2 x 50 Evaluasi kemampuan  Kebenaran 30 %
dengan lebih baik menit diri penjelasan dan
materi-materi dari penulisan
minggu ke-2 s.d. ke-7. 
9 Mahasiswa mampu  Alat ukur Panjang Problem based 2 x 50  Menyiapkan alat  Perilaku dalam 2.5 %
Mengoperasikan  Alat ukur massa learning menit percobaan kelas
berbagai jenis alat ukur  Alat ukur waktu  Melakukan  Keaktifan
 Alat ukur arus dan Eksperimen dan percobaan  Kebenaran
Pertem Pokok Bahasan dan Waktu Penilaian
Kemampuan Akhir Strategi/Metode Pengalaman belajar
uan Sub Pokok Bahasan Belajar Kriteria Penilaian Bobot
yang Diharapkan Pembelajaran Mahasiswa
Ke- (Indikator) Nilai (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

tegangan listrik Diskusi  Melakukan penjelasan dan

Kelompok pengolahan data penulisan
 Melaporkan hasil  Kemampuan
percobaan komunikatif
10 Mahasiswa mampu Eksperimen Getaran: Problem based 2 x 50  Menyiapkan alat  Perilaku dalam 2.5 %
melakukan Pendulum Fisis learning menit percobaan kelas
eksperimen Fisika  Melakukan  Keaktifan
Dasar: Osilasi percobaan  Kebenaran
Eksperimen dan
Diskusi  Melakukan penjelasan dan
pengolahan data penulisan
Kelompok
 Melaporkan hasil  Kemampuan
percobaan komunikatif
11 Mahasiswa mampu Pembiasan Cahaya Problem based 2 x 50  Menyiapkan alat  Perilaku dalam 2.5 %
menganalisis besaran learning menit percobaan kelas
pada pembiasan cahaya  Melakukan  Keaktifan
Eksperimen dan percobaan  Kebenaran
Diskusi  Melakukan penjelasan dan
pengolahan data penulisan
Kelompok
 Melaporkan hasil  Kemampuan
percobaan komunikatif
12 Mahasiswa mampu Pemantulan Cahaya Problem based 2 x 50  Menyiapkan alat  Perilaku dalam 2.5 %
menganalisis besaran learning menit percobaan kelas
pada pemantulan  Melakukan  Keaktifan
cahaya Eksperimen dan percobaan  Kebenaran
Diskusi  Melakukan penjelasan dan
Kelompok pengolahan data penulisan
Pertem Pokok Bahasan dan Waktu Penilaian
Kemampuan Akhir Strategi/Metode Pengalaman belajar
uan Sub Pokok Bahasan Belajar Kriteria Penilaian Bobot
yang Diharapkan Pembelajaran Mahasiswa
Ke- (Indikator) Nilai (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

 Melaporkan hasil  Kemampuan

percobaan komunikatif
13-15  Project Based 2 x 50  Menyiapkan proyek  Perilaku dalam 2.5 %
Learning menit  Mekasanakan kelas
proyek  Keaktifan
 Melaporkan  Kebenaran
kemajuan proyek penjelasan dan
penulisan
 Kemampuan
komunikatif
16 Mahasiswa UJIAN AKHIR Presentasi 2 x 50 Evaluasi  Kebenaran 35%
mempresentasikan hasil SEMESTER menit kemampuan diri penjelasan
percobaan dan proyek
yang telah dilakukan

PENILAIAN
A. Standar Penilaian
No. Nilai Angka Nilai Huruf Angka Mutu Mutu
1 85,00 - 100 A 4 Istimewa
2 80,00 – 84,99 A- 3,70 Sangat Memuaskan
3 75,00 – 79,99 B+ 3,30 Memuaskan
 4 70,00 – 70,99 B 3 Sangat Baik
5 65,00 – 69,99 B- 2,70 Cukup Baik
6 60,00 – 64,99 C+ 2,30 Cukup Baik
7 55,00 – 59,99 C 2 Cukup
8 50,00 – 59,99 C- 1,70 Kurang
9 45,00 – 49,99 D 1 Sangat Kurang
10 <44,99 E 0 Gagal
11 0,00(Tunda) T 0 Tunda
Keterangan : Sesuai Dengan Buku Panduan Akademik Tahun 2020
Komponen Penilaian
Bentuk Pembelajaran
Kuliah, praktikum

No Komponen Bobot (%)

1 Tugas 15%
2 Kuis 20%
3 Ujian Tengah Semester 30%
4 Ujian Akhir Semester 35%
Total 100%

Lhokseumawe, 07 Maret 2023

Mengetaui,
Ketua Program Studi Koordinator

(Fajrul Wahdi Ginting,S.Pd.,M.Pd) (Widya, S.Pd., M.Pd.)

NIP 199104242019031017 NIP 199007122022032015
B. Komponen Penilaian
Bentuk Pembelajaran Bentuk Pembelajaran
Kuliah, praktikum Case Method

No Komponen Bobot (%) No Komponen Bobot (%)

1 Tugas 15% 1 Tugas
2 Kuis 20% 2 Kuis 50%
3 Ujian Tengah Semester 30% 3 Ujian Tengah Semester
4 Ujian Akhir Semester 35% 4 Ujian Akhir Semester
Total 100% 5 Aktivitas Paerisipatif 50%
6 Hasil Project
Total 100%

Lhokseumawe, 21 Februari 2022

Mengetaui,
Ketua Program Studi Koordinator

(Fajrul Wahdi Ginting,S.Pd.,M.Pd) (Syafrizal,S.Si.,M.Si)

NIP 199104242019031017 NIP 198806222019031013