RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

JURUSAN FISIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

Mata Kuliah Mata Kuliah : Fisika Kuantum SMT: 5 SKS: 3 SKS Kode : FIS1.61.1307 Revisi ke/Tgl:
4/11 Agustus 2021
Program Studi : Pendidikan Fisika/ Fisika Dosen Pengampu/Penanggung Jawab:
1. Prof. Dr. Ratnawulan, M.Si
Fakultas : FMIPA 2. Dra. Hidayati, M.S
3. Silvi Yulia Sari, M.Pd

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK):

1. Mahasiswa mampu menguasai prinsip-prinsip kuantum, memahami sistem kuantum sederhana, metoda perumusan dan
solusinya untuk memecahkan persoalan atomik .
2. Mahasiswa bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil
kerja kelompok. komunikatif, apresiatif, partisipatif

Deskripsi mata kuliah:

Bahasan mata kuliah ini meliputi : gejala-gejala kuantum yang melandasi mekanika kuantum dan penerapannya dalam
contoh-contoh sederhana. Topik–topik yang dibahas meliputi dualisme gelombang partikel, dasar-dasar fisika kuantum, sifat-
sifat umum penyelesaian persamaan Schrodinger satu dimensi, momentum sudut, metode gangguan bebas waktu dan sistem
partikel identik
Matriks Pembelajaran :
Bentuk Pembelajaran,
SubCPMK Penilaian Metode Pembelajaran, Bobot
Bahan kajian /Materi
Mg Kemampuan penugasan/pengalaman Peni-
Pembelajaran
ke- akhir tiap belajar mahasiswa dan laian
dan daftar
tahapan Estimasi waktu
referensi/rujukan
belajar Kriteria dan Bentuk Lu Daring(online)
Indikator
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Mahasiswa Tinjauan Teori Kualitatif: Presentasi Bentuk: Kuliah 4%
mampu Kuantum Lama Ketajaman dan Tertulis, daring
memahami 1. Atom Hidrogen ketepatan analisis, sikap, dan Metode: Penyajian
dan dalam Unjuk kerja materi, diskusi,
menganalisis 2. Bilangan Kuantum menyelesaikan presentasi
konsep, dan 3. Prinsip soal, partisipasi, Penugasan:
eksperimen Ketidakpastian disiplin. Tugas 1- Tinjauan
teori kuantum Heisenberg teori kuantum lama
lama 4. Perbedaan Kuantitatif:
persamaan gerak Pemberian skor Pengalaman Belajar:
terhadap Mendengar,
pada fisika klasik
partisipasi dalam mendiskusikan,
dan fisika kuantum perkuliahan dan mengemuka kan
tugas 1 pendapat,
mempertahankan ide,
[W1], [W2], [A5] [5], mengkomunikasikan.
[6], [7], [8], [9].
Estimasi waktu:
1x3x170 menit
2-3 Mahasiswa Fungsi Keadaan Dan Kualitatif: Presentasi Bentuk: Kuliah 6%
mampu Interpretasinya Ketajaman dan Tertulis, daring
menganalisis 1. Sistem dan ketepatan analisis, sikap, dan Metode: Penyajian
sistem fisika Keadaan dalam Unjuk kerja materi, diskusi,
dan keadaan 2. Interpretasi Born menyelesaikan presentasi
yang 3. Normalisasi Fungsi soal, partisipasi, Penugasan:
digambarkan Keadaan disiplin. Tugas 2- Fungsi
dalam suatu 4. Operator Kuantum Keadaan dan
fungsi gel.dan 5. Harga Ekspektasi Kuantitatif: interpretasinya
memberikan 6. Fungsi dan Nilai Pemberian skor
makna Eigen terhadap Pengalaman Belajar:
fisisnya, partisipasi dalam Mendengar,
menjelaskan [W2], [A1], [A5]], perkuliahan dan mendiskusikan,
konsep fungsi tugas 2 mengemuka kan
dan nilai pendapat,
eigen. mempertahankan ide,
mengkomunikasikan.

Estimasi waktu:
2x3x170 menit
 Bentuk Pembelajaran,
SubCPMK Penilaian Metode Pembelajaran, Bobot
Bahan kajian /Materi
Mg Kemampuan penugasan/pengalaman Peni-
Pembelajaran
ke- akhir tiap belajar mahasiswa dan laian
dan daftar
tahapan Estimasi waktu
referensi/rujukan
belajar Kriteria dan Bentuk Lu Daring(online)
Indikator
1 2 3 4 5 6 7 8
4-5 Mahasiswa Persamaan Kualitatif: Presentasi Bentuk: Kuliah
mampu Schrodinger Ketajaman dan Tertulis, daring
memahami 1. Persamaan ketepatan analisis, sikap, dan Metode: Penyajian
dan Schrodinger dalam Unjuk kerja materi, diskusi,
memformulasi Bergantung waktu menyelesaikan presentasi
persamaan dan aplikasinya soal, partisipasi, Penugasan (case
Schrodinger 2. Persamaan disiplin. Methods):
bergantung Schrodinger Bebas Tugas 3- Persamaan
dan bebas Waktu (PSBW) dan Kuantitatif: Schrodinger
waktu serta aplikasinya Pemberian skor
applikasinya terhadap Pengalaman Belajar: 6%
dalam [W2], [A1], [A5]],], partisipasi dalam Mendengar,
berbagai perkuliahan dan mendiskusikan,
fenomena tugas 3 mengemuka kan
fisika pendapat,
mempertahankan ide,
mengkomunikasikan.

Estimasi waktu:
2x3x170 menit

6-7 Mahasiswa Aplikasi PSBW Untuk Kualitatif: Presentasi Bentuk: Kuliah 10%
mampu Fenomena Fisika Ketajaman dan Tertulis, daring
mengaplikasik Dengan Potensial ketepatan analisis, sikap, dan Metode: Penyajian
an konsep dalam Unjuk kerja materi, diskusi,
Persamaan Konstan menyelesaikan presentasi
Scrodinger 1. Tangga Potensial soal, partisipasi, Penugasan case
bebas waktu 2. Barier Potensial disiplin. Methods:
pada 3. Sumur Potensial Tugas 4- Aplikasi
fenomena Kuantitatif: PSBW Untuk
fisika dengan [W1], [W2], [W3] 4], Pemberian skor Fenomena Fisika
potensial terhadap Dengan Potensial
konstan partisipasi dalam Konstan
perkuliahan dan
tugas 4 Pengalaman Belajar:
Mendengar,
mendiskusikan,
mengemuka kan
pendapat,
mempertahankan ide,
mengkomunikasikan.

Estimasi waktu:
2x3x170 menit

8 UJIAN TENGAH SEMESTER 20%

9-10 Mahasiswa Osilator Harmonis Kualitatif: Presentasi Bentuk: Kuliah 8%
mampu Sederhana Satu Ketajaman dan Tertulis, daring
mendeskripsik Dimensi ketepatan analisis, sikap, dan Metode: Penyajian
an sistem dalam Unjuk kerja materi, diskusi,
fisika yang [A5], [W3] menyelesaikan presentasi
termasuk soal, partisipasi, Penugasan case
fenomena disiplin. Methods:
osilator Tugas 5- Osilator
harmonis dan Kuantitatif: Harmonis Sederhana
menganalisis- Pemberian skor Satu Dimensi
nya terhadap
partisipasi dalam Pengalaman Belajar:
perkuliahan dan Mendengar,
tugas 5 mendiskusikan,
mengemuka kan
pendapat,
mempertahankan ide,
mengkomunikasikan.

Estimasi waktu:
 Bentuk Pembelajaran,
SubCPMK Penilaian Metode Pembelajaran, Bobot
Bahan kajian /Materi
Mg Kemampuan penugasan/pengalaman Peni-
Pembelajaran
ke- akhir tiap belajar mahasiswa dan laian
dan daftar
tahapan Estimasi waktu
referensi/rujukan
belajar Kriteria dan Bentuk Lu Daring(online)
Indikator
1 2 3 4 5 6 7 8
2x3x170 menit

11-12 Mahasiswa Momentum Sudut Kualitatif: Presentasi Bentuk: Kuliah 8%

mampu 1. Operator momentum Ketajaman dan Tertulis, daring
memformulasi sudut ketepatan analisis, sikap, dan Metode: Penyajian
operator 2. Harga Eigen untuk dalam Unjuk kerja materi, diskusi,
momentum L2 dan Lz menyelesaikan presentasi
sudut , nilai 3. Fungsi Eigen untuk soal, partisipasi, Penugasan case
eigen untuk L2 dan Lz disiplin. Methods:
L2 dan Lz 4. Penggunaan Pers. Tugas 6- Momentum
serta Harga Eigen untuk Kuantitatif: Sudut
spektrumnya partikel bebas dalam Pemberian skor
sistem 3 dimensi terhadap Pengalaman Belajar:
partisipasi dalam Mendengar,
[W2], [W3], [A5] perkuliahan dan mendiskusikan,
tugas 6 mengemuka kan
pendapat,
mempertahankan ide,
mengkomunikasikan.

Estimasi waktu:
2x3x170 menit

13-14 Mahasiswa Sistem Atom Hidrogen Kualitatif: Presentasi Bentuk: Kuliah 8%

mampu Ketajaman dan Tertulis, daring
menjelaskan Sistem Atom Hidrogen ketepatan analisis, sikap, dan Metode: Penyajian
PSBW sistem tanpa spin dalam Unjuk kerja materi, diskusi,
atom 1. Pers.Schrodinger menyelesaikan presentasi
Hidrogen Bebas Waktu soal, partisipasi, Penugasan case
tanpa spin, (PSBW) dengan disiplin. Methods:
bagian radial koordinat bola Tugas 7- Sistem Atom
dan solusinya 2. Bagian Angular Kuantitatif: Hidrogen tanpa spin
serta fungsi PSBW sistem atom Pemberian skor
eigennya Hidrogen dan terhadap Pengalaman Belajar:
solusinya partisipasi dalam Mendengar,
3. Bagian Radial PSBW perkuliahan dan mendiskusikan,
sistem atom tugas 7 mengemuka kan
Hidrogen dan pendapat,
solusinya mempertahankan ide,
4. Fungsi dan nilai mengkomunikasikan.
eigen PSBW sistem
Atom Hidrogen Estimasi waktu:
2x3x170 menit
[W2], [W3], [A5]

15-16 Mahasiswa Sistem Atom Hidrogen Kualitatif: Projek Bentuk: Kuliah 10%
mampu Dalam Medan Magnet Ketajaman dan Presentasi daring
memahami Serba Sama ketepatan analisis, Tertulis, Metode: Studi kasus
sistem Atom dalam sikap, dan (menggunakan PS
Hidrogen [W2], [A5] menyelesaikan Unjuk kerja untuk memecahkan
dalam medan soal, partisipasi, Sistem Atom
magnet serba disiplin. Hidrogen Dalam
sama Medan Magnet
Kuantitatif: Serba Sama ,
Pemberian skor penyajian materi,
terhadap diskusi, presentasi
partisipasi dalam Penugasan:
perkuliahan dan Tugas 8- Sistem Atom
tugas 8 Hidrogen Dalam
Medan Magnet Serba
Sama

Pengalaman Belajar:
Studi Kasus,
Mendengar,
mendiskusikan,
 Bentuk Pembelajaran,
SubCPMK Penilaian Metode Pembelajaran, Bobot
Bahan kajian /Materi
Mg Kemampuan penugasan/pengalaman Peni-
Pembelajaran
ke- akhir tiap belajar mahasiswa dan laian
dan daftar
tahapan Estimasi waktu
referensi/rujukan
belajar Kriteria dan Bentuk Lu Daring(online)
Indikator
1 2 3 4 5 6 7 8
mengemuka kan
pendapat,
mempertahankan ide,
mengkomunikasikan.

Estimasi waktu:
2x3x170 menit

17 Ujian Akhir Semester 20%

Referensi :
Wajib
1. Alonso.M.and E.J.Finn, (1990) Fundamental of Physics, Vol 3 . Addison-Wesley.
2. Eisberg.L.R. & Resnock, (1974), Quantum Physics, John Wiley and Son Inc.
3. Gasiorowicz, Stephen, (1974), Quantum Physiscs, John Wiley and Son.
4. Sutopo (2000), Pengantar Fisika Kuantum FMIPA Universitas Negeri Malang
Anjuran
1. Adamsen, (1986), Physical Chemistry, Academic Press
2. Schiff, (1968), Quantum Mechanic, Mc-Graw Hill, Inc
3. Ernest Thembery, (1962), Quantum Mechanic, Oxford University Press
4. Powell,J.L&Crasemann,(1965), Addison Wesley
5. Griffit,David J, (2000), Introduction to Quantum Mechanics, Prentice Hall
International.