KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN THAHA SAIFUDDIN JAMBI

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
Jl Jambi-Muaro Bulian KM. 16 Simp. Sungai Duren Kab. Muaro Jambi 36363
Telepon/ Faksimili (0741) 582021 website: www.iainjambi.ac.id

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

Mata Kuliah : Kimia Analisis Instrumen

Kode :
Sks : 3 SKS
Program Studi : Kimia
Dosen Pengampu : Team Teaching

Capaian pembelajaran: Mampu memahami tentang prinsip-prinsip kimia analitik, dasar pemisahan kimia analitik, cara-cara
analisis dengan menggunakan instrumen modern, prinsip kerja intrumentasi dan komponen utamanya serta melatih
menginterpretasikan data hasil analisis instrumental. Lingkup perkuliahan meliputi teknik teknik analisis spektrometri (UV-
VIS, IR, NMR, MS, spektroskopi sinar-X, spektroskopi serapan atom, spektroskopi emisi atom) dan teknik pemisahan
modern (HPLC, GC/GC-MS).

Bidang Sikap
a. Menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.
b. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
c. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban
berdasarkan Pancasila.
d. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan. Menunjukkan
sikap bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri.
e. Memiliki tata nilai (core values) agar lulusan dapat hidup harmonis di masyarakat dan lingkungan kerja.

1
Bidang Keterampilan Khusus
a. Mampu mengembangkan kemanfaatan keilmuan kimia instrument untuk diaplikasikan pada lingkup kehidupan
sehari hari yang bermanfaat bagi masyarakat;
b. Mampu menyajikan alternative solusi sebagai dasar pengambilan keputusan yang tepat khususnya pengelolaan
dan pemanfaatan sumber daya alam dan lingkungan melalui penerapan pengetahuan, metode analisis kimia dan
teknologi yang relevan sehingga dapat memecahkan masalah kimia analitik instrument;

Bidang Umum
a. Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan/atau teknologi.
b. Mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan atau teknologi sesuai dengan keahliannya
berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah untuk menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik.
c. Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah berdasarkan hasil analisis terhadap
informasi dan data.
d. Mengelola pembelajaran secara mandiri dan
e. Mengembangkan dan memelihara jaringan kerja.
f. Mengembangkan intrapersonal skills dan interpersonal skills untuk meningkatkan daya saing

Mingg Kemampuan Akhir Bahan Kajian Bentuk Waktu Pengalaman Belajar Kriteria dan Indikator Penilaian Bobot
u ke- yang Diharapkan Pembelajaran (menit) Mahasiswa Nilai
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1. Memahami ruang a. Pendahuluan Kuliah 1x3x Memperhatikan, Memahami konsep dasar Analitik
lingkup Kimia b. Kontrak perkuliahan Pengantar dan 50’ Berdiskusi Berfikir Instrumen
Analisis Instrumen c. RPS Diskusi kritis Menganalisis
dan aturan dalam d. Materi/Silabus Berkomunikasi
pembelajaran e. Sistem Penilaian Berargumentasi
f. Metode Pembelajaran
2 Memahami konsep 1. Studi pemisahan, Kuliah 1x3x Memperhatikan, Berdiskusi 1. Keaktifan tanya jawab
kimia analisis dan identifikasi dan kuantifikasi Pengantar 50’ Berfikir kritis Menganalisis2. Kehadiran

2
Mingg Kemampuan Akhir Bahan Kajian Bentuk Waktu Pengalaman Belajar Kriteria dan Indikator Penilaian Bobot
u ke- yang Diharapkan Pembelajaran (menit) Mahasiswa Nilai
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
metode analisis. komponen. Ceramah Berkomunikasi 3. E-Learning
2. Metode analisis klasik dan Diskusi Berargumentasi
instrumental Penugasaan
3 Memahami dasar- 1. Interasi sinar dan materi Ceramah 1x3x Memperhatikan, 1. Keatifan tanya jawab
dasar 2. Hukum Lambert-Beer kuliah 50’ Berdiskusi Berfikir 2. Pemaparan makalah
spektrofotometri Audio visual kritis Menganalisis 3. Kehadiran
yang meliputi Diskusi Berkomunikasi 4. E-Learning
interksi materi dan (presentasi, Berargumentasi
radiasi Penugasan
4 Mampu Prinsip Kerja, instrumentasi Ceramah 1x3x Memperhatikan, 1. Keatifan tanya jawab
menjelaskan prinsip dan aplikasi Spektrofotometer kuliah 50’ Berdiskusi Berfikir 2. Pemaparan makalah
kerja UV-Vis, Audio visual kritis Menganalisis 3. Kehadiran
spektrofotometer Diskusi Berkomunikasi 4. Pemahaman Journal
UV-Vis Bedah Jurnal Berargumentasi 5. E-Learning
(presentasi,
Penugasan
5 Mampu Prinsip Kerja dan Ceramah 1x3x Memperhatikan, 1. Keatifan tanya jawab
menjelaskan prinsip instrumentasi spektrofotometer kuliah 50’ Berdiskusi Berfikir 2. Pemaparan makalah
dan teori IR Audio visual kritis Menganalisis 3. Kehadiran
spektrofotometer IR Diskusi Berkomunikasi 4. Pemahaman Journal
Bedah Jurnal Berargumentasi 5. E-Learning
(presentasi,
Penugasan
6 Mampu Konsep spektrofotometer IR: Ceramah 1x3x Memperhatikan, 1. Keatifan tanya jawab
menjelaskan cara interpretasi data kuliah 50’ Berdiskusi Berfikir 2. Pemaparan makalah
kerja dan Audio visual kritis Menganalisis 3. Kehadiran
interpretasi data Diskusi Berkomunikasi 4. Pemahaman Journal
spektrofotometer IR Bedah Jurnal Berargumentasi 5. E-learning
(presentasi,
Penugasan
7 Mampu Konsep spektrofotometer Ceramah 1x3x Memperhatikan, 1. Keatifan tanya jawab
menjelaskan dan NMR: interpretasi data kuliah 50’ Berdiskusi Berfikir 2. Pemaparan makalah
interprtesi data Audio visual kritis Menganalisis 3. Kehadiran
spektrofotometer Diskusi Berkomunikasi 4. Pemahaman Journal
NMR Bedah Jurnal Berargumentasi 5. E-learning

3
Mingg Kemampuan Akhir Bahan Kajian Bentuk Waktu Pengalaman Belajar Kriteria dan Indikator Penilaian Bobot
u ke- yang Diharapkan Pembelajaran (menit) Mahasiswa Nilai
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
(presentasi,
Penugasan
8. Ujian Tengah Bab 1-7 termasuk bahan dari Ujian tertulis 1x3x
Semester tugas mandiri dan kelompok 50’
9. Mampu Konsep fotometri Ceramah 1x3x Memperhatikan, 1. Keatifan tanya jawab
menjelaskan nyala & AAS: persamaan kuliah 50’ Berdiskusi Berfikir 2. Pemaparan makalah
fotometri nyala & & perbedaan, Audio visual kritis Menganalisis 3. Kehadiran
AAS: persamaan instrumentasi, prinsip Diskusi Berkomunikasi 4. Pemahaman Journal
dan perbedaan, kerja Bedah Jurnal Berargumentasi 5. E-learning
prinsip kerja, (presentasi,
instrumentasi. Penugasan
10-11 Mampu Konsep ICP Ceramah 2x3x Memperhatikan, 1. Keatifan tanya jawab
menjelaskan ICP (Inductively Couple Plasma): kuliah 50’ Berdiskusi Berfikir 2. Pemaparan makalah
(Inductively Couple prinsip kerja, Audio visual kritis Menganalisis 3. Kehadiran
Plasma): prinsip instrumentasi, dan Diskusi Berkomunikasi 4. Pemahaman Journal
kerja, interpretasi data Bedah Jurnal Berargumentasi 5. E-learning
instrumentasi, dan (presentasi,
interpretasi data Penugasan
12 Ceramah 1x3x Memperhatikan, 1. Keatifan tanya jawab
Mampu Konsep Spektrometri
kuliah 50’ Berdiskusi Berfikir 2. Pemaparan makalah
menjelaskan XRD
Audio visual kritis Menganalisis 3. Kehadiran
pengertian
Diskusi Berkomunikasi 4. Pemahaman Journal
Spektrometri XRD
Bedah Jurnal Berargumentasi 5. Elearning
(presentasi,
Penugasan
13 Ceramah 1x3x Memperhatikan, 1. Keatifan tanya jawab
mampu
kuliah 50’ Berdiskusi Berfikir 2. Pemaparan makalah
menjelaskan Dasar
Konsep Dasar-dasar Audio visual kritis Menganalisis 3. Kehadiran
dasar kromatografi
kromatografi moderen Diskusi Berkomunikasi 4. Pemahaman Journal
moderen (retensi,
(retensi, selektifitas, Bedah Jurnal Berargumentasi 5. E-Learning
selektifitas,
efisiensi, resolusi) (presentasi,
efisiensi,
Penugasan
resolusi)
Kerja mandiri
14 Mampu Konsep HPLC (High Presentasi 1x3x Memperhatikan, 1. Keatifan tanya jawab
menjelaskan dan Performance Liquid hasil analisis 50’ Berdiskusi Berfikir 2. Pemaparan makalah

4
 Mingg Kemampuan Akhir Bahan Kajian Bentuk Waktu Pengalaman Belajar Kriteria dan Indikator Penilaian Bobot
u ke- yang Diharapkan Pembelajaran (menit) Mahasiswa Nilai
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
menganalisis HPLC bedah jurnal kritis Menganalisis 3. Kehadiran
(High Performance berdiskusi Berkomunikasi 4. Pemahaman Journal
Liquid Penugasan Berargumentasi 5. E-Learning
Chromatography):
Chromatography): Kerja mandiri Merancang
instrumentasi, prinsip
instrumentasi,
kerja, dan interpretasi
prinsip
kromatogram.
kerja, dan
interpretasi
kromatogram.
15 Mampu Presentasi 1x3x Memperhatikan, 1. Keatifan tanya jawab
menjelaskan GC hasil analisis 50’ Berdiskusi Berfikir 2. Pemaparan makalah
Konsep GC (Gas
(Gas bedah jurnal kritis Menganalisis 3. Kehadiran
Chromatography):
Chromatography): berdiskusi Berkomunikasi 4. Pemahaman Journal
instrumentasi, prisip kerja dan
instrumentasi, Penugasan Berargumentasi 5. E-Learning
penerapan
prisip kerja dan Kerja mandiri
penerapan
16 Ujian Akhir Materi UAS mencakup 30% Ujian tertulis 1x3x Mampu
Semester bahan sebelum UTS dan 70% 50’ menyelesaikan soal
bahan hingga pertemuan mengenai matakuliah
akhir. kimia analisis
intstrumentasi
berdasarkan RPS

Daftar Referensi:
Harvey, D. 2000. Modern Analytical Chemistry. New York: Mc. Graw Hill.
Christian, G.D., 1994, Analytical Chemistry, 5th Ed., New York: John Wiley & Sons.
Lindsay, S., 1989, HPLC, John Wiley & Son: London.
McNair. H. M. and Miiller, J.M. 2009. Basic Gas Crhomatography. 2nd, New York: John Willey & Sons.
Skoog, D.A & Leary J.J., 1992, Principle of Instrumental Analysis, 4th Ed., Forth Word: Saunders College Publishing.
Sumar Hendayana, 2006, Kimia Pemisahan, Bandung: PT. Remaja Rosda Karya
Sumar Hendayana, dkk, 1994, Kimia Analitik Instrumen, Semarang: IIKP Semarang Press.

5
 Disusun oleh: Diperiksa oleh: Disahkan oleh:
Dosen Pengampu Penanggungjawab Keilmuan Ketua Program Studi Dekan

Team Teaching