RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

INSTITUTE TEKNOLOGI & BISNIS BANK RAKYAT INDONESIA

BRI INSTITUTE
PRODI KEWIRAUSAHAAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
ANALISIS SISTEM Keahlian dan
3 SKS 2 8 Agustus 2019
Ketrampilan
OTORISASI Dosen Pengembangan RPS Koordinator RMK Ketua Program Studi
tanda tangan tanda tangan tanda tangan

Satya Arisena Hendrawan, S.T., Deki Satria S.T., M.Kom Vivi Afifah, S.Kom., MMSI
M.Kom
Capaian CPL-PRODI (Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan ):
Pembelajaran (CP) SU-03 berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
peradaban berdasarkan Pancasila;
SU-09 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
SK-03 Mampu bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang sistem manajemen basis data sesuai keahliannya secara
mandiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja institusi atau organisasi
SK-04 Mampu mengambil keputusan yang tepat dalam melakukan supervise dan evaluasi terhadap pekerjaan yang
menjadi tanggungjawabnya.
SK-05 Mampu mengelola pembelajaran diri sendiri
PK-01 Menguasai konsep penggunaan prinsip-prinsip perancangan basis data
PK-02 Menguasai konsep dan perancangan basis data dengan baik
PK-03 Mampu mengevaluasi ketepatan penggunaan standar pemrograman yang berlaku umum dalam rangka
 pengembangan software-software
PK-04 Menguasaan konsep dan teknis penyusunan perancangan basis data dengan tools basis data
PK-42 Mampu mengkaji dan mencatat kebutuhan-kebutuhan pengguna software.
KU-05 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang
keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;
KK-02 Mampu mengembangkan penggunaan bahasa pemrograman hasil analisis secara mandiri atas informasi
kebutuhan system informasi serta pengungkapan terkait yang relevan dan andal untuk pengambilan keputusan
manajerial dengan menerapkan teknik dan metode analisis kebutuhan sistem informasi.
CP-MK (Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan ):
LO-01 1. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep analisis sistem
LO-02 2. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep SDLC
LO-03 3. Mahasiswa mampu menjelaskan analisis kebutuhan sistem
LO-04 4. Mahasiswa mampu memahami konsep metode penentuan kebutuhan (JAD, Prototipe)
LO-05 5. Mahasiswa mampu memahami konsep metode penentuan kebutuhan (Agile)
LO-06 6. Mahasiswa mampu memahami konsep analisis feasibility dan metode tradisional
LO-07 7. Mahasiswa mampu memahami konsep spesifikasi kebutuhan penggunaan (SRS)
LO-08 8. Mahasiswa mampu memahami konsep pengenalan UML
LO-09 9. Mahasiswa mampu memahami konsep data flow diagram
LO-10 10. Mahasiswa mampu menjelaskan pembuatan use case diagram
LO-11 11. Mahasiswa mampu menjelaskan pembuatan activity diagram
LO-12 12. Mahasiswa mampu menjelaskan pembuatan class diagram

Diskripsi Singkat Multimedia

MK
Mata kuliah Analisis Sistem mengajarkan tentang bagaimana menganalisa sebuah sistem mulai dari bagaimana
menganalisis kebutuhan sistem hingga membuat dokumen terkait dengan sistem (Software Requirement Specification,
UML, dan Use Case).

1. Pengantar Analisis Sistem

 2. Pengertian dan konsep Software Development Life Cycle
Materi
Pembelajaran/ 3. Metode kebutuhan dan analisis sistem
Pokok Bahasan 4. Metode Penentuan Kebutuhan (JAD, Prototipe)
5. Metode Penentuan Kebutuhan (Agile)
6. Analisis Feasibiliti dan Metode tradisional
7. Spesifikasi Kebutuhan Penggunaan (SRS)
8. Pengenalan UML
9. Data Flow Diagram
10. Use Case Diagram
11. Activity Diagram
12. Class Diagram
13. Diskusi Kelompok
14. Review Materi ( SDLC, Requirement Analysis, Feasibility, Use Case, Activyty Diagram)
Uraian singkat tugas Latihan soal dan Kuis
Bobot Penilaian Nilai tugas : 15 %
Asistensi : 15 %
UTS : 35 %
UAS : 35 %

Pustaka Utama:

Hutchison, D., & Mitchell, J.C. (1973). Innovations for Requirements Analysis From Stakeholders ‘ Needs to Formal
Designs.

Lamsweerde, A. Van. (2008). From System Goals to UML Models to Software Specifications. Change. Wiley.

Wiegers, K., & Beatty J. (2013). Software Requirements 3Rd Edition.

Media Pembelajaran Perangkat Lunak: Perangkat Keras:

 Power point, Ms Visio, UML Diagram Seperangkat PC, In focus,
Team Teaching Tim dosen
Mata Kuliah Sarat -

Sub-CP-MK
Pengalaman
Minggu (sbg kemampuan Bahan Kajian Metode Waktu Bobot
belajar Kriteria Penilaian & indikator
Ke- akhir yg (materi ajar) Pembelajaran (menit) Penilaian
mahasiswa
diharapkan)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Mahasiswa dapat Pengantar Analisis - Ceramah penilaian - Mentaati kontrak saat dan
1 150 5%
memahami Sistem - Tanya Jawab tugas selama masa kuliah berlangsung
konsep analisis individu dan - Mengenal mata kuliah dan
sistem dan partisipasi tujuan pembelajaran.
menggunakan
pendekatan
analisis sistem
Mahasiswa - Ceramah penilaian Mahasiswa aktif berdiskusi, 10%
2 150
mengetahui - Tanya Jawab tugas menyampaikan ide.
pendekatan tujuan Pengenalan individu dan
analisis sistem Software partisipasi Mahasiswa mencatat proses dan
Development Life hasil perkuliahan
Cycle

Mahasiswa dapat - Ceramah penilaian Mahasiswa aktif berdiskusi,

3
memahami  Metode - Tanya Jawab
150
tugas menyampaikan ide.
5%
kebutuhan sistem Kebutuhan individu dan
Sistem partisipasi Mahasiswa mencatat proses dan
 Analisis hasil perkuliahan
Kebutuhan
 Mahasiswa dapat - Ceramah penilaian Mahasiswa aktif berdiskusi, 10%
4 150
memahami Metode penentuan - Tanya Jawab tugas menyampaikan ide.
bagaimana kebutuhan pengguna - Quiz 1 individu dan
melakukan  Joint Application partisipasi Mahasiswa mencatat proses dan
analisa kebutuhan Design (JAD) hasil perkuliahan
sistem  Pendekatan
Prototipe

Mahasiswa dapat - Ceramah penilaian Mahasiswa aktif berdiskusi, 10%

5 150
memahami - Diskusi tugas menyampaikan ide.
bagaimana Metode penentuan individu dan
melakukan kebutuhan pengguna partisipasi Mahasiswa mencatat proses dan
analisa kebutuhan hasil perkuliahan
 Metode Agile
sistem

6 Mahasiswa dapat  Analisis - Ceramah 150 penilaian Mahasiswa aktif berdiskusi, 10%
memahami Feasibilitas - Diskusi tugas menyampaikan ide.
pengertian sistem - Pembentukan individu dan
System  Metode Kelompok partisipasi Mahasiswa mencatat proses dan
Requirement Tradisional hasil perkuliahan
Spesification - Wawancara
- Observasi
- Quesioner
Mahasiswa dapat - Ceramah penilaian Mahasiswa aktif berdiskusi,
7 150
memahami  Spesifikasi - Diskusi tugas menyampaikan ide.
definisi dan Kebutuhan Kelompok individu
membuat Pengguna - Pemberian case ,kelompok Mahasiswa mencatat proses dan
dokumen System  Merancang - Membuat mini dan hasil perkuliahan
Requirement dokumen SRS dokumen SRS keaktifan
Spesification  Review Materi

UTS
 Mahasiswa - Ceramah penilaian Mahasiswa aktif berdiskusi,
9 150
mengetahui dan - Tanya Jawab tugas menyampaikan ide.
 Pengenalan
mengenal UML - Case individu dan
UML
dan jenis diagram specification : partisipasi Mahasiswa mencatat proses dan
- Definisi UML
serta kegunaanya SI Perpustakaan hasil perkuliahan
- Jenis diagram
-
UML

Mahasiswa - Ceramah penilaian Mahasiswa aktif berdiskusi,

10 150
memahami  Data Flow - Tanya Jawab tugas menyampaikan ide.
pengertian DFD Diagram: - Case individu dan
dan membuat - Definis DFD specification : partisipasi Mahasiswa mencatat proses dan
dokumen DFD - Dokumen DFD SI Perpustakaan hasil perkuliahan
- Case
Spesification

Mahasiswa - Ceramah penilaian Mahasiswa aktif berdiskusi,

11  Use Case 150
memahami - Tanya Jawab tugas menyampaikan ide.
- Definisi use
pengertian use - Case individu dan
case
case dan specification : partisipasi Mahasiswa mencatat proses dan
- Dokumen Use
membuat ATM Machine hasil perkuliahan
Case
dokumen Use
- Case
Case
Spesification
Spesification
Mahasiswa - Ceramah penilaian Mahasiswa aktif berdiskusi,
12  Activity Diagram 150
memahami - Tanya Jawab tugas menyampaikan ide.
- Dokumen AD
pengertian - Case individu dan
- Case
Activity Diagram specification : partisipasi Mahasiswa mencatat proses dan
Spesification
dan membuat ATM Machine hasil perkuliahan
 Review Materi
dokumen Activity dan SIAKAD
(Use Case dan
Diagram
DFD)
 Mahasiswa - Ceramah penilaian Mahasiswa aktif berdiskusi,
13  Class Diagram 150
memahami - Tanya Jawab tugas menyampaikan ide.
- Dokumen
pengertian Class - Case individu dan
Class
Diagram dan specification : partisipasi Mahasiswa mencatat proses dan
Diagram
membuat SI Perpustakaan hasil perkuliahan
- Case
dokumen Class
Spesification
Diagram
14 Mahasiswa  Pemberian - Ceramah 150 penilaian Mahasiswa aktif berdiskusi,
memahami tugas - Tanya Jawab tugas menyampaikan ide.
penggunaan UML - Case setiap - Tugas dan Quiz individu,
dan analisis kelompok II kelompok Mahasiswa mencatat proses dan
pengembangan  Pemberian dan hasil perkuliahan
sistem Quiz partisipasi
15 Pembahasan  Review materi: - Ceramah 150 penilaian Mahasiswa aktif berdiskusi,
Materi UAS - Definisi sistem - Tanya Jawab tugas menyampaikan ide.
- Requirement - Case individu dan
Analisis specification : partisipasi Mahasiswa mencatat proses dan
- Feasibility SI hasil perkuliahan
Analisis Perpustakaan,
- SDLC, ATM
Tradisional Transaction,
dan Agile
- Use Case,
Activity
Diagram

UAS

Catatan:
1. TM: Tatap Muka, BT: belajar testruktur, BM: belajar mandiri
2. [TM: 2x(3x50”) dibaca: kuliah tatap muka 1 kali (minggu) x 3 sks x 50 menit=150 menit 2,30 jam)
3. [BT+BM: (2+2)x(3x60”)} dibaca: belajar terstruktur 2 kali (minggu) dan belajar mandiri 2 kali (minggu) x 3 sks x 60 menit = 360 menit (6
jam)
4. Mahasiswa mampu ......
5. Penulisan daftar pustaka disarankan menggunakan salah satu standard/style penulisan pustaka internasional, dalam contoh ini menggunakan
style APA
6. RPS: rencana pembelajarabn semester, RMK: rumpun mata kuliah, prodi: program studi

Disetujui oleh Diketahui oleh Dibuat oleh

Roby Ahada, S.Kom., M.M Dr. Muhammad. Yusuf, Deki Satria, S.T.,M.Kom.
Ketua Prodi Teknologi Informasi SE.,Ak.,MM.,CA. Koordinator mata kuliah
Wakil Rektor 1