RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

MATA KULIAH : Bahasa Indonesia

KODE MK : MKWN03
SEMESTER : Genap

Penyusun:

Umi Latifah, S.Pd, M.Pd.

PROGRAM STUDI ADMINISTRASI PENDIDIKAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS GRESIK
2024

PANDUAN PENYUSUNAN PERANGKAT PEMBELAJARAN TAHUN 2023 18

 LEMBAR PENGESAHAN
Mata Kuliah Kode Bobot (SKS) Semester Revisi
Teori Praktikum
Bahasa
MKWN03 50% 50% Genap 0
Indonesia
Mata Kuliah
Syarat
Kelompok Mata kuliah umum
Mata Kuliah

Tim Pengajar Umi Latifah, S.Pd, M.Pd.

Otorisasi Validator Ketua Jurusan/Program Studi

Wakil Akademik

Nama dan ttd Dra. Hj. Adrijanti, M.Pd.

PANDUAN PENYUSUNAN PERANGKAT PEMBELAJARAN TAHUN 2023 19

Format RPS

UNIVERSITAS GRESIK
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN KODE DOKUMEN
MATA KULIAH BAHASA INDONESIA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
KELOMPOK KEAHLIAN DOSEN BOBOT SEMEST
MATA KULIAH KODE TANGGAL PENYUSUNAN
(KKD) SKS ER

Bahasa Indonesia Mata Kuliah Umum 2 Genap 21 Februari 2024

OTORISASI / KETUA PROGRAM

KOORDINATOR KKD
PENGESAHAN DOSEN PENGEMBANG RPS STUDI

Umi Latifah, M.Pd. Hj. Etiyaningsih, M.Pd. Dra. Hj. Adrijanti, M.Pd.

Capaian CPL PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata
Pembelajaran Kuliah)
Lulusan S1 Mampu mengembangkan semangat berbahasa Indonesia yang baik dan benar
S2 Mampu bekerja sama dalam memberikan pendidikan Bahasa Indonesia
S3 Memiliki kemampuan berbahasa Indonesia dengan baik dan benar
S4 Mampu berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia baik secara lisan, tulis , gambar, dan
media lainnya.
P1 Mahasiswa mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran
Bahasa Indonesia sesuai dengan karakteristik peserta didik, karakteristik materi
Bahasa Indonesia melalui pendekatan saintifik.
P2 Mampu memanfaatkan berbagai sumber belajar, media pembelajaran berbasis iptek,

PANDUAN PENYUSUNAN PERANGKAT PEMBELAJARAN TAHUN 2023 20

 dan potensi lingkungan setempat, sesuai standar proses dan mutu, sehingga peserta
didik memiliki keterampilan proses sains, berpikir kritis, kreatif dalam menyelesaikan
masalah.
KU1 Mampu menguasai teknologi informasi dan komunikasi untuk mendukung
pembelajaran Pendidikan Bahasa Indonesia
KK1 Mampu dan terampil membelajarkan konsep dan ilmu pendidikan Bahasa Indonesia
dan mengomunikasikannya pada peserta didik.

Capaian CP MATA KULIAH (CP-MK)

Pembelajaran Mata CPMK-1 Mahasiswa mampu mengenal komitmen kontrak perkuliahan
Kuliah CPMK 2 Mahasiswa mampu mengenal perkembangan Bahasa Indonesia
(CPMK adalah
CPMK-3 Mahasiswa mampu memahami karya ilmiah
turunan CPL).
CPMK-4 Mahasiswa mampu memahami teknik penyusunan proposal penelitian
CPMK-5 Mahasiswa mampu menyusun proposal penelitian
CPMK-6 Mahasiswa mampu memahami teknik pengutipan
CPMK-7 Mahasiswa mampu memahami penulisan daftar pustaka
CPMK-8 Mahasiswa mampu memahami pekembangan ejaan Bahasa Indonesia
CPMK-9 Mahasiswa mampu memahami fungsi, kedudukan, dan peranan Bahasa Indonesia
CPMK-10 Mahasiswa mampu memahami ragam Bahasa Indonesia
CPMK-11 Mahasiswa mampu memahami hakikat paragraf
SUB CP MATA KULIAH (SUB CP-MK)
SUB CPMK-1 1.1 Memahami dan melaksanakan tugas sesuai dengan RPS dan RPP
1.2 Mengaplikasikan komitmen kontrak perkuliahan
SUB CPMK-2 2.1 Mengenal perkembangan Bahasa Indonesia

PANDUAN PENYUSUNAN PERANGKAT PEMBELAJARAN TAHUN 2023 21

 2.2 Mengenal Sejarah Bahasa Indonesia
2.3 Mengenal Peresmian nama Bahasa Indonesia
2.4 Mengenal Kondisi dan pembinaan Bahasa Indonesia
SUB CPMK-3 3.1 Mengenal karya tulis ilmiah
-Pengertian karya ilmiah
-Ciri karya ilmiah
-Syarat karya ilmiah
-Jenis-jenis karya ilmiah
SUB CPMK-4 4.1 Penyusunan proposal penelitian
4.2 Mengenal jenis proposal penelitian
4.3 Mengenal sistematika penulisan proposal penelitian
SUB CPMK-5 5.1 Penyusunan proposal penelitian kuantitatif
5.2 Penyusunan proposal penelitian kualitatif
SUB CPMK-6 6.1 Mengenal teknik pengutipan
6.2 Mengenal pengertian kutipan
6.3 Mengenal tujuan kutipan
6.4 Mengenal jenis kutipan
6.5 Mengenal teknik kutipan
SUB CPMK-7 7.1 Mampu melakukan penulisan daftar pustaka dari buku, Daftar pustaka dari
internet, daftar pustaka dari mendeley
SUB CPMK-8 8.1 Mampu memahami perkembangan ejaan Bahasa Indonesia;
-Ejaan Van Ophuijen
-Ejaan Republik
-Ejaan Melindo (Melayu Indonesia
-Ejaan yang disempurnakan
-Pedoman ejaan Bahasa Indonesia
SUB CPMK-9 9.1 Memahami kedudukan, peranan, dan pengembangan Bahasa Indonesia
9.2 Memahami fungsi Bahasa Indonesia
9.3 Memahami fungsi Bahasa Indonesia dalam konteks ilmiah

PANDUAN PENYUSUNAN PERANGKAT PEMBELAJARAN TAHUN 2023 22

 9.4 Memahami kedudukan Bahasa Indonesia
9.5 Memahami Pengembangan Bahasa Indonesia
SUB CPMK- 10.1 Mengenal ragam Bahasa Indonesia;
10 -Penting tidaknya Bahasa Indonesia
-Ragam baku dan ragam tak baku
-Ragam lisan dan ragam tulis
-Ragam sosial dan ragam fungsional
-Ragam Bahasa Indonesia yang baik dan benar

SUB CPMK- 11.1 Memahami hakikat paragraf

11 11.2 Memahami pengertian paragraf
11.3 Memahami tujuan paragraf
11.4 Memahami fungsi paragraf
11.5 Memahami ciri-ciri paragraf
11.6 Memahami pembagian paragraf
11.7 Memahami unsur-unsur paragraf
11.8 Memahami syarat paragraf
11.9 Menulis paragraf yang baik
Deskripsi Singkat Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang Bahasa Indonesia yaitu mengenal perkembangan
Mata Kuliah
Bahasa Indonesia, Perkembangan Ejaan Bahasa Indonesia, Fungsi, Kedudukan, dan Pengembangan
Bahasa Indonesia, Ragam Bahasa Indonesia, Hakikat Paragraf, Penyusunan Proposal Penelitian, Teknik
Pengutipan, Penulisan Daftar Pustaka Karya Ilmiah.
Bahan Kajian / 1. Perkembangan Bahasa Indonesia
Materi 2. Karya Ilmiah
Pembelajaran 3. Penyusunan Proposal Penelitian
4. Teknik Pengutipan, Daftar pustaka, dan Mendeley

PANDUAN PENYUSUNAN PERANGKAT PEMBELAJARAN TAHUN 2023 23

 5. Perkembangan Ejaan Bahasa Indonesia
6. Fungsi, Kedudukan, Peranan, dan Pengembangan Bahasa Indonesia
7. Ragam Bahasa Indonesia
8. Hakikat Bahasa Indonesia
9. Paragraf

Pustaka Utama :
Badrih, Moh. 2021. Bahasa Indonesia Research. Malang: Literasi Nusantara
1.
Sari, Harmita. Buku Panduan Bahasa Indonesia. Palopo: Lembaga Penerbitan dan
Publikasi STIE Muhammadiyah Palopo.
2.
Syahruddin, dkk. 2009. Mari Berbahasa Indonesia yang Baik dan Benar. Makassar:
Permata Ilmu Makassar.
3.
Pendukung :
Syukri, Syamsuri Andi. 2012. Cerdas Berbahasa Indonesia. Bandung: Yrama Widya.
1.
SuSugiyono, 2010. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dn
R&D). Bandung: Alfabeta
2.
HHHttps://blog.ruangguru.com/pengertian-dan-cara-penulisan-daftar-pustaka
3.
Team Teaching Umi Latifah
Mata Kuliah Syarat
(Jika Ada) -

PANDUAN PENYUSUNAN PERANGKAT PEMBELAJARAN TAHUN 2023 24

 Bentuk/Metode Penilaian
Kemampuan
Materi Pembelajaran
Mingg Akhir Yang
Pembelajara & Penugasan Mahasiswa Tekni Bobot Referensi
u Ke- Diharapkan Indikator
n Luring/Daring k (%)
(Sub CP-MK)
[Estimasi Waktu]
Mahasiswa
memahami -Garis besar
Pembagian
hak dan materi Tes
1. Kuliah dan diskusi Kelompok
kewajibannya -kontrak Tulis
materi
dalam proses perkuliahan
pembelajaran
Mengenal
perkembangan
Bahasa
Indonesia:
sejarah Bahasa
Indonesia, 50%
-Perencanaan -Kuliah & diskusi
Peresmian Ketepatan -Buku
penulisan (menyusun ringkasan
nama Bahasa dan Tes panduan
2. karya ilmiah tentang materi
Indonesia, Penguasaa Tulis Bahasa
-Penyusunan pembelajaran)
Kondisi n Indonesia
karya ilmiah -Penugasan
Bahasa
Indonesia,
Usaha
pembinaan
Bahasa
Indonesia.
3. Karya ilmiah; -Pengertian -Kuliah & diskusi Ketepatan Tes -Buku

PANDUAN PENYUSUNAN PERANGKAT PEMBELAJARAN TAHUN 2023 25

 Pengertian karya ilmiah
karya ilmiah, -Ciri karya
(menyusun ringkasan
ciri karya ilmiah dan panduan
tentang materi
ilmiah, syarat -Syarat karya Penguasaa Tulis Bahasa
pembelajaran)
karya ilmiah, ilmiah n Indonesia
-Penugasan
jenis-jenis -Jenis-jenis
karya ilmiah. karya ilmiah
-
Pencendekiaa
n Bahasa
Karya ilmiah; Indonesia
-Perencanaan -Kuliah & diskusi
perencanaan Ketepatan dari zaman
penulisan (menyusun ringkasan
penulisan dan Tes sumpah
4. karya ilmiah tentang materi
karya ilmiah, Penguasaa Tulis pemuda
-Penyusunan pembelajaran)
penyusunan n hingga orde
karya ilmiah -Penugasan
karya ilmiah. reformasi
-Cerdas
Berbahasa
Indonesia
5. Penyusunan -Mengenali -Kuliah & diskusi Ketepatan Tes -Buku
proposal proposal (menyusun ringkasan dan Tulis panduan
penelitian; penelitian tentang materi Penguasaa Bahasa
mengenali -Jenis-jenis pembelajaran) n Indonesia
proposal proposal -Penugasan -Metode
penelitian, penelitian penelitian
jenis-jenis -Sistematika pendidikan
proposal penulisan (pendekatan
penelitian, proposal kuantitatif,

PANDUAN PENYUSUNAN PERANGKAT PEMBELAJARAN TAHUN 2023 26

 sistematika
penulisan kualitatif dn
penelitian
proposal R&D)
penelitian
Penyusunan
-Kuliah & diskusi
proposal Ketepatan -Pendidikan
Proposal (menyusun ringkasan
penelitian: dan Tes (pendekatan
6. penelitian tentang materi
proposal Penguasaa Tulis kuantitatif dn
kuantitatif pembelajaran)
penelitian n R&D)
-Penugasan
kuantitatif
-Metode
Penyusunan -Kuliah & diskusi penelitian
Ketepatan
proposal Proposal (menyusun ringkasan pendidikan
dan Tes
7. penelitian; penelitian tentang materi (pendekatan
Penguasaa Tulis
penelitian kualitatif pembelajaran) kuantitatif,
n
kualitatif -Penugasan kualitatif dn
R&D)
8. UTS Proposal Jurnal
Teknik
-Pengertian
Pengutipan;
pengutipan
pengertian -Kuliah & diskusi
-Tujuan Ketepatan -Buku
pengutipan, (menyusun ringkasan
kutipan dan Tes panduan
9. tujuan kutipan, tentang materi
-Jenis Penguasaa Tulis 50% Bahasa
jenis pembelajaran)
pengutipan n Indonesia
pengutipan, -Penugasan
-Teknik
teknik
Pengutipan
pengutipan
10. Teknik -Contoh -Kuliah & diskusi Ketepatan Tes -Buku

PANDUAN PENYUSUNAN PERANGKAT PEMBELAJARAN TAHUN 2023 27

 Pengutipan; (menyusun ringkasan
dan panduan
contoh penulisan tentang materi
Penguasaa Tulis Bahasa
penulisan kutipan pembelajaran)
n Indonesia
kutipan -Penugasan
-Daftar
Penulisan
pustaka dari
daftar pustaka;
buku -Kuliah & diskusi -Internet
daftar pustaka Ketepatan
-Daftar (menyusun ringkasan -Buku
dari buku, dan Tes
11. pustaka dari tentang materi panduan
daftar pustaka Penguasaa Tulis
internet pembelajaran) Bahasa
dari internet, n
-Daftar -Penugasan Indonesia
daftar pustaka
pustaka web
web mendeley
mendeley
12. Perkembangan - Ejaan Van -Kuliah & diskusi Ketepatan Tes Cerdas
ejaan Bahasa Ophuijen (menyusun ringkasan dan Tulis Berbahasa
Indonesia; - Ejaan tentang materi Penguasaa Indonesia
Ejaan Van Republik, pembelajaran) n
Ophuijen, Ejaan -Penugasan
Ejaan Melindoi
Republik, (Melayu
Ejaan Melindoi Indonesia)
(Melayu - Ejaan yang
Indonesia), disempurnaka
Ejaan yang n
disempurnaka - Pedoman
n, Pedoman Umum Ejaan
Umum Ejaan Bahasa
Bahasa Indonesia

PANDUAN PENYUSUNAN PERANGKAT PEMBELAJARAN TAHUN 2023 28

 Indonesia
(PUEBI)
(PUEBI)
Fungsi
-Fungsi
kedudukan,
Bahasa
peranan dan -
Indonesia
pengembanga Pencendikaan
-Fungsi
n Bahasa Bahasa
Bahasa
Indonesia: Indonesia
Indonesia -Kuliah & diskusi
fungsi Bahasa Ketepatan dari zaman
dalam konteks (menyusun ringkasan
Indonesia dan Tes sumpah
13. ilmiah tentang materi
dalam konteks Penguasaa Tulis pemuda
-Kedudukan pembelajaran)
ilmiah, n hingga orde
Bahasa -Penugasan
kedudukan reformasi
Indonesia
Bahasa -Cerdas
-
Indonesia, berbahasa
Pengembanga
Pengembanga Indonesia
n Bahasa
n Bahasa
Indonesia
Indonesia
14. Ragam Bahasa - Penting -Kuliah & diskusi Ketepatan Tes -Buku
Indonesia; tidaknya (menyusun ringkasan dan Tulis panduan
Penting Berbahasa tentang materi Penguasaa Bahasa
tidaknya Indonesia pembelajaran) n Indonesia
Berbahasa - ragam baku -Penugasan -Cerdas
Indonesia, dan ragam tak berbahasa
ragam baku baku Indonesia
dan ragam tak - ragam lisan
baku, ragam dan ragam
lisan dan tulis

PANDUAN PENYUSUNAN PERANGKAT PEMBELAJARAN TAHUN 2023 29

 ragam tulis, - ragam sosial
ragam sosial dan ragam
dan ragam fungsional
fungsional, - Bahasa
Bahasa Indonesia
Indonesia yang yang baik dan
baik dan benar benar
Hakikat - pengertian
paragraf; paragraf
pengertian - tujuan
paragraf, paragraf
tujuan -fungsi
paragraf, paragraf
fungsi - ciri-ciri
paragraf, ciri- paragraf -Kuliah & diskusi
Ketepatan -Buku
ciri paragraf, - pembagian (menyusun ringkasan
dan Tes panduan
15. pembagian paragraf tentang materi
Penguasaa Tulis Bahasa
paragraf, - unsur-unsur pembelajaran)
n Indonesia
unsur-unsur paragraf -Penugasan
paragraf, jenis - jenis
paragraf, paragraf
syarat - syarat
paragraf, cara paragraf
menulis - cara menulis
paragraf yang paragraf yang
baik baik
16. FINAL JURNAL

PANDUAN PENYUSUNAN PERANGKAT PEMBELAJARAN TAHUN 2023 30

Catatan :
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI
yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan keterampilan sesuai dengan jenjang
prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi yang
digunakan untuk pembentukan /pengembangan mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, keterampilan khusus dan
pengetahuan.
3. Sub-CP mata kuliah (Sub –CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur
atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tahap pembelajaran dan bersifat spesifik
terhadapbahan kajian matakuliah tersebut.
4. Kriteria penilaian adalah patokan yang digunakan sebagaiukuran atau tolak ukur keterampilan pembelajaran dalam
penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan . kriteria penilaian merupakan pedoman bagi
penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kriteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan
terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar yang disertai bukti-bukti

PANDUAN PENYUSUNAN PERANGKAT PEMBELAJARAN TAHUN 2023 31