SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAI) ASH-SHIDDIQIYAH Kode

LEMPUING JAYA OKI Dokumen

Program Studi Guru Madrasah Ibtida’iyah
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
TANGGAL
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (SKS) SEMESTER
PENYUSUNAN
Bahasa Indonesia Mata Kuliah Umum 2 SKS Teori 60 % 1 27 Desember 2022
Praktik 40 %

OTORISASI PENGESAHAN Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka Prodi PGMI

Andi Sriwijaya, M.Pd. Ifrohan, M.Pd.

Capaian CPL-PRODI yang Dibebankan pada MK
Pembelajaran CPL1 (S8) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
CPL2 (P2) Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam menyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis dengan
menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja.
CPL3 (KU4) Menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya
dalam laman perguruan tinggi.
CPL4 (KK1) Mampu membuat karangan ilmiah dalam berbagai bentuk (makalah, tugas, tugas akhir, skripsi).
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK1 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab
pada negara dan bangsa (CPL1)
CPMK2 Memiliki pengetahuan kearifan lokal dan perkembangannya (CPL2)
CPMK3 Memiliki jiwa mandiri, disiplin, jujur, tanggungjawab, dan kemampuan berpikir secara ilmiah, kritis, kretif,dan
inovatif. (CPL3)
CPMK4 Mampu membuat karangan ilmiah dalam berbagai bentuk (makalah, tugas, tugas akhir, skripsi) (CPL4)
 Kemampuan Akhir Tiap Tahapan Belajar (Sub-CPMK)
Sub-CPMK1 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan kedudukan dan fungsi bahasa Indonesia
Sub-CPMK2 Mampu menganalisis kesalahan pemakaian huruf, penulisan kata, dan pemakaian tanda baca berdasarkan EBI
(Ejaan Bahasa Indonesia)
Sub-CPMK3 Mampu memahami dan menganalisis penggunaan diksi atau pilihan kata
Sub-CPMK4 Mampu memahami dan menulis kalimat efektif, paragrap, dan esay
Sub-CPMK5 Mampu memahami dan menganalisis kerangka karangan dan pengembangannya
Sub-CPMK6 Mampu memahami dan membuat surat resmi dan surat lamaran pekerjaan dengan baik dan benar
Sub-CPMK7 Mampu memahami dan menulis kutipan, catatan kaki, dan daftar pustaka
Sub-CPMK8 Mampu memahami dan membuat karya tulis ilmiah berupa makalah dengan baik dan benar
Korelasi CPMK Terhadap Sub-CPMK
Sub-CPMK1 Sub-CPMK2 Sub-CPMK3 Sub-CPMK4 Sub-CPMK5 Sub-CPMK6 Sub-CPMK7 Sub-CPMK8

CPMK1 

CPMK2 

CPMK3       

CPMK4      
Deskripsi Mata Kuliah Bahasa Indonesia ini adalah mata kuliah wajib umum yang harus diikuti mahasiswa di Prodi PGMI STAI Ash-Shiddiqiyah. Didalam
Singkat MK Mata kuliah ini, mahasiswa mempelajari tentang penggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar secara tertulis maupun lisan. Keterampilan
berbahasa mahasiswa dapat dibina melalui kegiatan menyimak, berbicara, membaca, dan keterampilan menulis akademik sebagai fokus.
Bahan Kajian: 1. Kedudukan dan fungsi Bahasa Indonesia
Materi 2. Pemakaian Huruf dan Penulisan Kata Berdasarkan EBI (Ejaan Bahasa Indonesia)
Pembelajaran 3. Pemakaian Tanda Baca Berdasarkan EBI (Ejaan Bahasa Indonesia)
4. Diksi atau Pilihan Kata
5. Kalimat Efektif
6. Menulis Paragraf
7. Menulis Esay
 8. Kerangka Karangan dan Pengembangannya
9. Tata Persuratan
10.Teknik Penulisan Kutipan dan Footnote
11.Teknik Penulisan Daftar Pustaka
12.Makalah 1 (Pengertian, ciri-ciri, syarat, dan format penulisan makalah yang baik)
13.Makalah II (sistematika makalah beserta contoh-contohnya)
Pustaka Utama:
1. Pamungkas, Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan
2. DR. Jejen Musfah, M.A., Tips Menulis Karya Ilmiah (Makalah, Penelitian, Skripsi, Tesis & Disetasi)
3. Fajar Junaedi, Menulis Kreatif (Panduan Penulisan Ilmiah)
4. Abdul Chaer, Pembakuan Bahasa Indonesia
5. Dra. Mulyati, M.Pd., Terampil Berbahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi
6. Yeti Mulyati, Dkk, Bahasa Indonesia
7. Dr. Afnita,M.Pd., Zelvi Iskandar, M.Pd., Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi
8. Aulia, EBI (Ejaan Bahasa Indonesia) dan Pedoman Umum Pembentukan Istilah
9. Dewi Rika Sari, Jurnal Samudra Bahasa (Analisis Kesalahan Ejaan Bahasa Indonesia “EBI” Pada Kolom Opini Surat Kabar Serambi) Vol.2,
hal 25-31, 2019
10. Rohmah Tussolekha, Jural Bahasa dan Sastra (Kesalahan Penggunaan Ejaan Bahasa Indonesia pada makalah karya Mahasiswa) 20 (1), hal
35-43, 2019
11. Andi Sriwijaya, M.Pd., Modul MPK Bahasa Indonesia.
Pendukung:
1. Arswendo Atmowiloto, Mengarang itu Gampang, Menulis Skenario dan Laku
2. Universitas Terbuka, Keterampilan Dasar Menulis
3. Drs. Masnur Muslich, M.Si., Garis-garis Besar Tatabahasa Baku Bahasa Indonesia
4. Ninik Mulyani, Dkk, Panduan Penulisan Makalah
Dosen Andi Sriwijaya, M.Pd.
Pengampu
Matakuliah -
Syarat
 Kemampuan Akhir Tiap Penilaian Materi Bobot
Mg Bentuk Pembelajatan; Metode
Tahapan Belajar (Sub- Indikator Kriteria & Teknik Pembelajaran Penilaian
Ke- Pembelajaran; Penugasan Mahasiswa
CPMK) [Pustaka] (%)
(1) (2) (3) (4) Tatap Muka (5) Daring (6) (7) (8)
- Ta’aruf dan Kontrak Memahami dan Menunjukkan Ceramah, tanya jawab, dan - Kontrak belajar
Kuliah melaksanakan antusiasme dan sikap Brainstorming
1 - Pengantar Mata Kuliah keterangan dosen aktif 5
Bahasa Indonesia perihal rencana
kuliah semester

Kedudukan dan fungsi Mampu memahami Lisan/tulis Ceramah, seminar kelas, tanya - Afnita (Bahasa
Bahasa Indonesia dan menjelaskan menjelaskan tentang jawab, dan penugasan Indonesia untuk
kedudukan dan kedudukan dan Perguruan 5
2 fungsi bahasa fungsi bahasa Tinggi) hal 8-14
Indonesia indonesia

Pemakaian Huruf dan Mampu Tugas mengamati Discovery Learning, Diskusi - Dewi Rika Sari,
Penulisan Kata menganalisis ejaan dalam media dalam Kelompok Jurnal Samudra
Berdasarkan EBI (Ejaan kesalahan pemakaian cetak dan elektronik Bahasa Vol.2.
Bahasa Indonesia)
3 huruf dan penulisan Hal 25-31, 2019 5
kata berdasarkan
EBI (Ejaan Bahasa
Indonesia)
Pemakaian Tanda Baca Mampu Tugas mengamati Discovery Learning, Diskusi - Dewi Rika Sari,
Berdasarkan EBI (Ejaan menganalisis ejaan dalam media dalam Kelompok Jurnal Samudra
Bahasa Indonesia) kesalahan pemakaian cetak dan elektronik Bahasa Vol.2. 5
4 tanda baca Hal 25-31, 2019
berdasarkan EBI
(Ejaan Bahasa
 Indonesia)
Diksi atau Pilihan Kata Mampu memahami Chapter report; Ceramah, seminar kelas, - Afnita (Bahasa
dan menganalisis Paper presentasi, dan Tanya jawab Indonesia untuk
5 penggunaan diksi Perguruan 5
atau pilihan kata Tinggi) hal 63-
87

Kalimat Efektif Mampu memahami Chapter report; Ceramah, seminar kelas, dan - Afnita (Bahasa
dan menulis kalimat Paper Tanya jawab Indonesia untuk
6 efektif Perguruan 5
Tinggi) hal 89-
131
Menulis Paragraf Mampu memahami Chapter report; Ceramah, seminar kelas, dan - Afnita (Bahasa
dan menulis paragraf Paper Tanya jawab Indonesia untuk
7 Perguruan 5
Tinggi) hal 115-
110
8 UTS 10
Menulis Esay Mampu memahami Chapter report; Ceramah, seminar kelas, dan - Modul MPK
9 dan menulis esay Paper Tanya jawab Bahasa 5
Indonesia, hal
18-28
Kerangka Karangan dan Mampu memahami Chapter report; Ceramah, seminar kelas, dan - Afnita (Bahasa
10 Pengembangannya dan menganalisis Paper Tanya jawab Indonesia untuk 5
kerangka karangan Perguruan
dan Tinggi) hal 157-
pengembangannya 163
Tata Persuratan Mampu memahami Rasume dan Ceramah, seminar kelas, dan - Afnita (Bahasa
 dan membuat surat membuat surat penugasan Indonesia untuk
11 resmi dan surat lamaran pekerjaan Perguruan 5
lamaran pekerjaan secara mandiri Tinggi) hal 119-
dengan baik dan dengan baik dan 219
benar benar
Teknik Penulisan Kutipan Mampu memahami Rasume dan Ceramah, seminar kelas, - Modul MPK
dan Footnote dan menulis kutipan membuat kutipan, diskusi, dan penugasan Bahasa
dan catatan kaki footnote dengan baik Indonesia, hal
(footnote) dan benar secara 34-42
12 mandiri Ninik M. dkk, 5
Panduan
penulisan
makalah hal 23-
30
Teknik Penulisan Daftar Mampu memahami Rasume dan menulis Ceramah, seminar kelas, - Modul MPK
Pustaka dan menulis daftar daftar pustaka diskusi, dan penugasan Bahasa
pustaka dengan baik dan Indonesia, hal
benar secara mandiri 34-42
13 Ninik M. dkk,
Panduan 5
penulisan
makalah hal 41-
43
Makalah 1 (Pengertian, Mampu memahami Lisan/tulis Ceramah, seminar kelas, - Jejen Musfah,
ciri-ciri, syarat, dan format dan menjelaskan menjelaskan tentang diskusi, dan tanya jawab Tips Menulis
penulisan makalah yang karya tulis ilmiah pengertian, ciri-ciri, Karya Ilmiah
baik)
14 berupa makalah syarat, dan format (Makalah, 5
dengan baik dan penulisan makalah Penelitian,
 benar yang baik Skripsi, Tesis &
Disertasi) hal
81-95
Makalah II (sistematika Mampu memahami Membuat makalah Ceramah, seminar kelas, - Afnita (Bahasa
makalah beserta contoh- dan membuat karya dengan baik dan diskusi, dan penugasan Indonesia untuk
15 contohnya) tulis ilmiah berupa benar secara mandiri Perguruan 10
makalah dengan baik Tinggi) hal 165-
dan benar 185
16 UAS 15