YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM

INSTITUT AGAMA ISLAM NUSANTARA BATANG HARI

FAKULTAS PENDIDIKAN ISLAM DAN KEGURUAN
PROGRAM STUDI HES
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE MATA RUMPUN MATA BOBOT SEMESTER TANGGAL

KULIAH KULIAH PENYUSUNAN

Bahasa Indonesia

2 SKS I 10 September

OTORISASI DOSEN KOORDINATOR RMK KAPRODI

PENGEMBANG RPS

Gugus Tugas

Capaian Pembelajaran Capaian Pembelajaran SIKAP

Lulusan (CPL) Prodi (CP)
1. CPL1.
2. CPL2.
3. CPL3.
4. CPL4.
Pengetahuan
 1. CPL5.
2. CPL6.
Keterampilan

1. CPL7.
2. CPL8.
Capaian Pembelajaran 1. CPMK1.
Mata Kuliah (CPMK) 2. CPMK2.
3. CPMK3.
4. CPMK4.
5. CPMK5.

Deskripsi Mata Kuliah dan Sumber Pembelajaran

Deskripsi Singkat Mata Kuliah Mata Kuliah ini merupakan mata pengembangan kepribadian bahasa Indonesia. Setelah
mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu (1)
menggunakan bahasa Indonesia untuk memperkaya pikiran,
gagasan, dan sikap ilmiah ke dalam berbagai bentuk karya
ilmiah yang berkualitas (memenuhi syarat objektivitas,
koherensi, kohesi, efektivitas, efesiensi, dan komunikatif (2)
menyunting secara kritis berbagai karya ilmiah dan
menyempurnakannya berdasarkan hasil suntingan. (3)
memanfaatkan kemahiran dalam berbahasa Indonesia untuk
mengembangkan diri sepanjang hayat. Perkuliahan ini
dilaksanakan dengan pendekatan komunikatif dan
kontekstual melalui teknik diskusi, latihan, dan presentasi.

Materi Pembelajaran (Bahan 1. Motivasi Belajar

Kajian) 2. Penjelasan Silabus
3. Tata Tertib Perkuliahan
4. Pembagian Kelompok
5. Penentuan Tugas kelompok akan diberikan
6. Sejarah Bahasa Indonesia
Daftar Pustaka Utama

1. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa 2016
(www.badanbahasa.Kemen dikbud.go.id)
2. Nini Ibrahim. 2009. Bahasa Untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Uhamka Press.
E.Zaenal Arifin dan S. Amran Tasai. 2012.Bahasa Indonesia Ilmiah Tangerang:Pustaka Mandiri xxxxx
3. Nini Ibrahim. 2009. Bahasa Untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Uhamka Press.
E.Zaenal Arifin dan S. Amran Tasai. 2012.Bahasa Indonesia Ilmiah. Tangerang:Pustaka Mandiri.dst…
4. Nini Ibrahim. 2009. Bahasa Untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Uhamka Press.
E.Zaenal Arifin dan S. Amran Tasai. 2012.Bahasa Indonesia Ilmiah.Tangerang:Pustaka Mandiri.
5. Nini Ibrahim. 2009. Bahasa Untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Uhamka Press.E.Zaenal Arifin dan S.
Amran Tasai. 2012.Bahasa Indonesia Ilmiah. Tangerang:Pustaka Mandiri.
6. E.Zaenal Arifin dan S. Amran Tasai. 2012.Bahasa Indonesia Ilmiah. Tangerang:Pustaka Mandiri.
7. E.Zaenal Arifin dan S. Amran Tasai. 2012.Bahasa Indonesia Ilmiah. Tangerang:Pustaka
Mandiri.Dwiloka, Bambang dan Rati Riana. 2005. Teknis Menulis Karya Ilmiah.Jakarta: Rineka Cipta.
8. E.Zaenal Arifin dan S. Amran Tasai. 2012.Bahasa Indonesia Ilmiah. Tangerang:Pustaka Mandiri.
Dwiloka, Bambang dan Rati Riana. 2005. TeknisMenulis Karya Ilmiah. Jakarta: Rineka Cipta.
9. E.Zaenal Arifin dan S. Amra Tasai. 2012. Bahasa Indonesia Ilmiah.Tangerang:Pustaka Mandiri.
10. E.Zaenal Arifin dan S. Amran Tasai. 2012. Bahasa Indonesia Ilmiah. Tangerang:Pustaka Mandiri.
11. E.Zaenal Arifin dan S. Amran Tasai. 2012.Bahasa Indonesia Ilmiah. Tangerang:Pustaka Mandiri.
12. E.Zaenal Arifin dan S. Amran Tasai. 2012.Bahasa Indonesia Ilmiah. Tangerang:Pustaka Mandiri.

Pendukung

1. xxxxx
2. xxxxx
3. xxxxx
 4. xxxxx
5. dst
Media Pembelajaran

Team Teaching

Mata Kuliah Prasyarat

Kemampuan akhir Penilaian Bentuk Pembelajatan;

Mgg tiap tahap Metode Pembelajaran;
Kriteria dan Materi Pembelajaran Bobot
Ke- pembelajaran (Sub Indikator Penugasan Mahasiswa
CPMK) Teknik [Estimasi Waktu]

1 2 3 4 5 6 7

1,2 CPMK-1 : 1. xxx Kriteria:  Kuliah: 1. Motivasi belajar

2. xxxx  Diskusi: 2. Penjelasan silabus Dst..
3. dst 3. Tata tertib perkuliahan
[PB: 1x(2x50”)]
4. Pembagian kelompok
Teknik non-  Tugas-1: xxxxx 5. Penentuan tugas yang
[PT+KM:(1+1)x(2x60”)] akan diberikan
6. Sejarah bahasa
Indonesia
1 Mengetahui 1.Komunikasi Aktifitas Menjawab pertanyaan 1. Pemakaian huruf 5
tahapan tingkat dan mempelajari bahan 2. Penulisan kata
2.Responsi 3. Pemakaian tanda baca
pengajaran mata komunikatif kuliah serta membuat
kuliah bahasa dan penguasaan tugas kecil.
Indonesia dan tata materi melalui
tertib perkuliahan tugas, dll
serta sekaligus
apa yang menjadi
tugas dari
mahasiswa.
 Kemampuan akhir Penilaian Bentuk Pembelajatan;
Mgg tiap tahap Metode Pembelajaran;
Kriteria dan Materi Pembelajaran Bobot
Ke- pembelajaran (Sub Indikator Penugasan Mahasiswa
CPMK) Teknik [Estimasi Waktu]
1 2 3 4 5 6 7

2 Dapat memahami 1.Komunikasi 2.Responsi Aktifitas Menjawab pertanyaan Artikel 5

Ejaan Yang 3.Penyelesaian Tugas tingkat dan mempelajari bahan
Disempurnakan. komunikatif kuliah serta membuat
dan penguasaan tugas kecil.
materi melalui
tugas, dll

3 Dapat 1.Komunikasi Aktifitas Menjawab pertanyaan 1. Peristiwa- 5

mengkritik dan 2.Responsi tingkat dan mempelajari bahan peristiwa
mengaudit 3.Penyelesaian Tugas komunikatif kuliah serta membuat penting
penulisan yang dan penguasaan tugas kecil. berkaitan
tidak sesuai materi melalui
dengan Ejaan dengan
tugas, dll perkembangan
Yang
Disempurnakan. bahasa
Indonesia
2. Kedudukan dan
fungsi bahasa
Indonesia
4 Dapat 1.Komunikasi Aktifitas Menjawab pertanyaan 1. Pengertian diksi 5
menjelaskan 2.Responsi tingkat dan mempelajari bahan 2. Fungsi diksi
perkembangan 3.Penyelesaian Tugas komunikatif kuliah serta membuat 3. Jenis kesalahan
bahasa Indonesia, dan penguasaan tugas kecil. diksi
kedudukan materi melalui
bahasa Indonesia tugas, dll
dan fungsi bahasa
Indonesia.
 Kemampuan akhir Penilaian Bentuk Pembelajatan;
Mgg tiap tahap Metode Pembelajaran;
Kriteria dan Materi Pembelajaran Bobot
Ke- pembelajaran (Sub Indikator Penugasan Mahasiswa
CPMK) Teknik [Estimasi Waktu]
1 2 3 4 5 6 7

5 Dapat 1.Komunikasi Aktifitas Menjawab pertanyaan 1. Syarat kalimat 5

menerapkan diksi 2.Resposni tingkat dan mempelajari bahan efektif
(Pilihan kata) yang 3.Penyelesaian Tugas komunikatif 2. Kesalahan kalimat
kuliah serta membuat
tepat dalam dan penguasaan tugas kecil.
kalimat. materi melalui
tugas, dll

6 Dapat menyusun 1.Komunikasi Aktifitas Menjawab pertanyaan 1. Definisi paragraf 5

kalimat efektif, 2.Resposni tingkat dan mempelajari bahan 2. Kegunaan
logis, dan sesuai 3.Penyelesaian Tugas komunikatif kuliah serta membuat paragraf
kaidah. dan penguasaan tugas kecil. 3. Jenis paragraf
materi melalui 4. Syarat-syarat
tugas, dll paragraf
5. Teknik
pengembangan
paragraph
7 Dapat memahami 1.Komunikasi Aktifitas Menjawab pertanyaan 1. Definisi paragraf 5
dan 2.Resposni tingkat dan mempelajari bahan 2. Kegunaan
mengembangkan 3.Penyelesaian komunikatif kuliah serta membuat paragraf
paragraf. Tugas dan penguasaan 3. Jenis paragraf
tugas kecil.
materi melalui 4. Syarat-syarat
tugas, dll paragraf
5. Teknik
pengembangan
paragraph
8 PELAKSANAAN UTS Aktifitas Menyelasaikan tugas TENGAH SEMESTER 15
UJIAN tingkat yang dberikan, (UTS)
komunikatif
 Kemampuan akhir Penilaian Bentuk Pembelajatan;
Mgg tiap tahap Metode Pembelajaran;
Kriteria dan Materi Pembelajaran Bobot
Ke- pembelajaran (Sub Indikator Penugasan Mahasiswa
CPMK) Teknik [Estimasi Waktu]
1 2 3 4 5 6 7

dan penguasaan Menjawab Pertanyaan

materi melalui dengan jelas
tugas, dll

9 Dapat memahami Ceramah Diskusi Kasus Aktifitas Menjawab pertanyaan 1. Karangan 5

jenis- jenis Praktik tingkat dan mempelajari bahan deskripsi
karangan komunikatif kuliah serta membuat 2. Karangan narasi
dan penguasaan tugas kecil. 3. Karangan
materi melalui eksposisi
tugas, dll 4. Karangan
argumentasi
5. Karangan
persuasi
10 Memahami teknik Ceramah Diskusi Kasus Aktifitas Menjawab pertanyaan 1. Kutipan 5
penulisan ilmiah Praktik tingkat dan mempelajari bahan 2. Catatan kaki
komunikatif kuliah serta membuat 3. Daftar pustaka
dan penguasaan tugas kecil.
materi melalui
tugas, dll

11 Memahami Ceramah Diskusi Kasus Aktifitas Menjawab pertanyaan 1. Makalah 5

berbagai bentuk tingkat dan mempelajari bahan 2. Artikel Laporan
karya tulis ilmiah komunikatif kuliah serta membuat 3. ilmiah
dan penguasaan tugas kecil.
materi melalui
tugas, dll
 Kemampuan akhir Penilaian Bentuk Pembelajatan;
Mgg tiap tahap Metode Pembelajaran;
Kriteria dan Materi Pembelajaran Bobot
Ke- pembelajaran (Sub Indikator Penugasan Mahasiswa
CPMK) Teknik [Estimasi Waktu]
1 2 3 4 5 6 7

12 Dapat menetukan Ceramah Diskusi Praktik Aktifitas 1. Pemilihan 5

topik karangan tingkat topik/masalah
ilmiah yang baik komunikatif 2. Penentuan judul
dan penguasaan penelitian
materi melalui
tugas, dll

13 Memahami Ceramah Aktifitas Menjawab pertanyaan 1. Kulit luar 5

sistematika tingkat dan mempelajari bahan 2. Prakata
Diskusi 3. Daftar tabel,grafik,
penulisan ilmiah komunikatif kuliah serta membuat
Praktik dan penguasaan dan bagan
tugas kecil. 4. Daftar singkatan
materi melalui
5. Bagian utama
tugas, dll
6. Bab pendahuluan
karya ilmiah
14 Lanjutan Ceramah Aktifitas Menjawab pertanyaan 1. Bab 5
pertemuan ke 13 tingkat dan mempelajari bahan analisis/pembahas
Diskusi an
komunikatif kuliah serta membuat
Praktik dan penguasaan 2. Bab simpulan
tugas kecil. 3. Bagian akhir karya
materi melalui
ilmiah
tugas, dll
4. Penulisan
kerangka teori
5. Perujukan dengan
catatan
ustaka(bodynotes)
15 Memahami dan Ceramah Diskusi Kasus Aktifitas Menjawab pertanyaan 1. Presentasi ilmiah 5
membuat pidato Praktik tingkat dan mempelajari bahan 2. Tata tertib dan
komunikatif etika presentasi
 Kemampuan akhir Penilaian Bentuk Pembelajatan;
Mgg tiap tahap Metode Pembelajaran;
Kriteria dan Materi Pembelajaran Bobot
Ke- pembelajaran (Sub Indikator Penugasan Mahasiswa
CPMK) Teknik [Estimasi Waktu]
1 2 3 4 5 6 7

dan penguasaan kuliah serta membuat ilmiah

materi melalui tugas kecil. 3. Penyiapan bahan
tugas, dll presentasi
4. Tempo, dinamik, dan
warna suara
16 PELAKSANAAN SEMESTER Aktifitas Menyelasaikan tugas AKHIR SEMESTER (UAS) 15
UJIAN tingkat yang dberikan,
komunikatif Menjawab Pertanyaan
dan penguasaan dengan jelas
materi melalui
tugas, dll

Disusun Oleh Diperiksa Oleh Disyahkan Oleh

Dosen Pengampu Gugus Mutu Kaprodi Dekan

Andri Astuti, S.Pd.I., M.Pd.I Sopian, SH., MSI Dr. Muhammad Yusup, M.Pd

FORMAT RANCANGAN TUGAS

1. CPMK 1
 a. Metode/Cara pengerjaan Tugas :
b. Deskripsi Luaran Tugas:
c. Kriteria Penilaian:
d. Rubrik:
Rubrik deskriptif untuk menilai presentasi lisan:

2. CPMK 2
a. Metode/Cara pengerjaan Tugas:
b. Deskripsi Luaran Tugas:
c. Kriteria Penilaian:
d. RUBRIK: Rubrik penilaian Hasil Karya

3. CPMK 3
a. Metode/Cara pengerjaan Tugas:
b. Deskripsi Luaran :
c. Kriteria Penilaian:
d. Rubrik penilaian :

4. CPMK 4
a. Metode/Cara pengerjaan Tugas:
b. Deskripsi Luaran :
c. Kriteria Penilaian:
d. Rubrik penilaian

5. CPMK 5
a. Metode/Cara pengerjaan Tugas:
b. Deskripsi Luaran Tugas:
c. Kriteria Penilaian:
d. Rubrik penilaian presentasi kelompok mahasiswa

TEMA KELOMPOK
1. Sejarah Ejaan dan EYD
2. Perkembangan Ejaan dan EYD
3. Perkembangan bahasa Indonesia, kedudukan bahasa Indonesia dan fungsi bahasa Indonesia.
4. Dapat menerapkan diksi (Pilihan kata) yang tepat dalam kalimat.
5. Dapat menyusun kalimat efektif, logis, dan sesuai kaidah.
6. Dapat memahami dan mengembangkan paragraf
7. Dapat memahami jenis- jenis karangan
8. Memahami teknik penulisan ilmiah
9. Memahami berbagai bentuk karya tulis ilmiah
10. Dapat menetukan topik karangan ilmiah yang baik
11. Memahami sistematika penulisan ilmiah
12. Memahami dan membuat pidato