UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA

LAMPUNG
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN HUMANIORA
Jl.Raya Lintas PantaiTimur Sumatera, Kec. Purbolinggo, Kab. Lampung Timur.Telp. 0725-763180,
Website: unulampung.ac.id, email: akademik@unulampung.ac.id Kode Pos 34192

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Waktu Tgl
KODE: RUMPUN MK: SKS SMTR:
Kuliah: (Menit) Pengesahan
1 sks = 11
Bahasa
3 170 1 September
Indonesia
menit 2023
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Dekan Fakultas FISH

Nurkaif, S.Pd., M.Pd. Dr. Nur Syamsiah, S.Pd., M.Pd.

Capaian CPL-PRODI Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah

Pembelajara S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah
n air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada
negara dan bangsa;

Memiliki pengetahuan yang memadai terkait dengan cara kerja

P2
sistem komputer dan mampu merancang dan mengembangkan
berbagai algoritma/metode untuk memecahkan masalah.

KU3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi

ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya
berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka
menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun
deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau
laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman
perguruan tinggi;

KK2 Mampu membangun program komputer untuk

mengimplementasikan pemecahan masalah, dan dengan
memanfaatkan framework, atau teknologi informasi yang terkini
(up to date).

CP-MK
1 Kontrak perkuliahan
2 Perkembangan Bahasa Indonesia
3 Ragam Bahasa
4 Kata dan bentuk serta makna kata
5 Diksi Atau Pilihan Kata
6 Tata Kalimat
7 Notasi ilmiah
8 Penilaian Tengah Semester (PTS)
9 Plagiarisme
10 Resensi
11 Pemakaian Huruf
 12 Pemakaian Tanda Baca
13 Kalimat
14 Kalimat Efektif
15 Penulisan karangan
16 Penilaian Akhir Semester (PAS)

Sub-CPMK
Mahasiswa dapat :
1. Dapat memahami dan melaksanakan rencana perkuliahan setiap
semester.
2. Dapat menjelaskan perkembangan bahasa Indonesia,
kedudukan, dan fungsi bahasa Indonesia.
3. Dapat menggunakan ragam bahasa lisan dan tulisan sesuai
konteks.
4. Dapat mengkritik dan mengaudit penulisan dan penggunaan
kata yang tidak sesuai dengan Ejaan Yang Disempurnakan atau
PUEBI.
5. Dapat memilih diksi atau pilihan kata berdasarkan topik
karangan.
6. Dapat menyusun kalimat efektif, logis, dan sesuai kaidah.
7. Dapat memahami tentang kutipan, Footnote, Bodynote, Endnote
dan daftar pustaka.
8. Penilaian Tengah Semester (PTS)
9. Dapat Memahami tentang Definisi Plagiarisme, Jenis
Plagiarisme, Plagiarisme Secara Hukum, Tindakan yang
Termasuk Plagiarisme, Tindakan yang Tidak Termasuk
Plagiarisme, Cara Menghindari Plagiarisme,
10. Dapat memahami tentang Definisi Resensi, Kriteria Penulisan
Resensi, Judul Resensi, Identitas Buku, Pendahuluan Resensi,
Isi, Pernyataan dan penutup.
11. Dapat memahami tentang Pemakaian Huruf meliputi :, Huruf
Abjad, Huruf Vokal, Huruf Konsonan, Huruf Diftong, Gabungan
Huruf Konsonan, Pemenggalan Kata, dan Pemakaian Huruf
Kapital dan Huruf Miring meliputi : huruf kapital atau Huruf Besar,
Huruf Miring.
12. Dapat memahami tentang pemakaian tanda baca meliputi Tanda
Titik (.),Tanda Koma (,),Tanda Seru (!),Tanda Titik Koma
(;),Tanda Titik Dua (:),Tanda Hubung (-),Tanda Elipsis
(…),Tanda Tanya (?), dan lain sebagainya.
13. Dapat memahami tentang kalimat meliputi : Unsur Kalimat,
Predikat, Subjek, Objek, Pelengkap, Keterangan, dan Pola
Kalimat Dasar meliputi : Kalimat Dasar Tipe S-P, Kalimat Dasar
Tipe S-P-O, Kalimat Dasar Tipe S-P-Pel, Kalimat Dasar Tipe S-
P-Ket, Kalimat Dasar Tipe S-P-O-Pel, Kalimat Dasar Tipe S-P-O-
Ket, dan Jenis Kalimat meliputi : Jenis Kalimat Menurut Jumlah
Klausanya, Jenis Kalimat Menurut Fungsinya, Kalimat Tidak
Lengkap (Kalimat Minor), Kalimat Inversi.
14. Dapat memahami tentang kalimat efektif meliputi : Syarat Kalimat
Efektif, Beberapa Kasus Kalimat Tidak Efektif.
15. Dapat memahami tentang penulisan karangan meliputi :
Pengertian Mengarang dan Karangan, Penggolongan Karangan
Menurut Bobot Isinya, dan Penggolongan Karangan Menurut Cara
Penyajian dan Tujuan Penyampaiannya
16. Penilaian Akhir Semester (PAS)
Deskripsi Mata kuliah bahasa Indonesia pada Fakultas Sains dan Teknologi
Singkat Program Studi tertentu sebagai konsep dasar untuk membekali
Matakuliah mahasiswa yang berpengetahuan luas tentang berbagai bidang
dalam bahasa Indonesia, dan mampu mengejawantahkan dalam
praktik dan menggunakan bahasa Indonesia baik lisan maupun
tulisan dalam kehidupan sehari-hari di masyarakat.

Materi Kontrak perkuliahan

Pembe Perkembangan Bahasa Indonesia
lajaran/ Ragam Bahasa
Pokok Kata dan bentuk serta makna kata
Bahasan
Diksi Atau Pilihan Kata
Tata Kalimat
Notasi ilmiah
Penilaian Tengah Semester (PTS)
Plagiarisme
Resensi
Pemakaian Huruf
Pemakaian Tanda Baca
Kalimat
Kalimat Efektif
Penulisan karangan
Penilaian Akhir Semester (PAS)

Pustaka Utama : Bahasa Indonesia untuk perguruan tinggi (membangun karakter

mahasiswa melalui bahasa, penerbit IN MEDIA Bogor.

Pendukung.

Media Perangkat Lunak: Perangkat Keras:

Pembe Smartunulampung.ac.id LCD Proyektor, white board
lajaran
Mata Kuliah -
Syarat
Penilaian Aspek-aspek yang akan dinilai untuk menentukan nilai akhir dalam perkuliahan
adalah:
1. Penilaian Tengah Semester : 20 %
2. Peniliain Akhir Semester : 20 %
Tugas mandiri : 20 %
Tugas Kelompok : 10 %
Kehadiran : 30 %
 Kemampuan
Waktu Kriteria Bobot
Mingg Akhir yang Materi Pembelajaran
Metode Pembelajaran Kegiatan Pengalaman Belajar Penilaian Nilai
u ke diharapkan (bahan kajian)
(menit) (Indokator) (%)
(Sub-CPMK)
Mahasiswa @ Kontrak perkuliahan. @ Ceramah Tatap Muka: Menyepakati Mampu
dapat : @ Pembagian kelompok @ Presentasi 3 x 50’ kontrak, RPS menjelaskan
Dapat @ Diskusi Tugas dan RPM. pentingnya
memahami dan kelompok Terstruktur: 2. Pengantar belajar
melaksanakan @ Tanya jawab 3 x 60’ deskripsi materi bahasa
rencana Belajar 3. Apersepsi Indonesia
perkuliahan Mandiri: 3 x 4. Ceramah
setiap semester. 60’ singkat
mengenai
1 peran Bahasa 100 %
Indonesia
5. Diskusi
mengenai
Pentingnya
bahasa Indonesia
6. Tanya jawab
kilas materi
7. Penutup
2 Dapat Perkembangan Bahasa Indonesia @ Ceramah TM: 3 x 50’ Menyepakati perkembanga 100 %
menjelaskan A. Sumber Bahasa Indonesia @ Presentasi TT: 3 x 60’ kontrak, RPS n bahasa
perkembangan B. Peresmian Nama Bahasa @ Diskusi BM: 3 x 60’ dan RPM. Indonesia,
bahasa Indonesia kelompok 2. Pengantar kedudukan,
C. Mengapa Bahasa Melayu deskripsi materi
Indonesia, Diangkat Menjadi Bahasa @ Tanya jawab dan fungsi
kedudukan, dan Indonesia 3. Apersepsi bahasa
fungsi bahasa D. Peristiwa-peristiwa Penting yang 4. Ceramah Indonesia.
Indonesia. Berkaitan dengan Perkembangan singkat
Bahasa Melayu/Indonesia mengenai
E. Kedudukan dan Fungsi Bahasa perkembangan
Indonesia bahasa Indonesia,
1. Kedudukan Bahasa Indonesia kedudukan, dan
2. Fungsi Bahasa Indonesia
fungsi bahasa
Indonesia.
5. Diskusi
mengenai
Pentingnya
 bahasa Indonesia
6. Tanya jawab
kilas materi
7. Penutup
Dapat Ragam Bahasa @ Ceramah Tatap Muka: Menyepakati
menggunakan A. Penting Atau Tidaknya Bahasa @ Presentasi 3 x 50’ kontrak, RPS
ragam bahasa Indonesia @ Diskusi Tugas dan RPM.
lisan dan 1. Dipandang dari Jumlah Penutur kelompok Terstruktur: 2. Pengantar
tulisan sesuai 2. Dipandang dari Luas @ Tanya jawab 3 x 60’ deskripsi materi
konteks. Penyebarannya Belajar 3. Apersepsi
3.Dipandang dari Dipakainya sebagai Mandiri: 3 x 4. Ceramah
Sarana Ilmu, 60’ singkat
Budaya, dan Susastra mengenai
B. Ragam Lisan dan Ragam Tulis Ragam bahasa.
C. Ragam Baku dan Ragam Tidak Baku 5. Diskusi
3 100 %
1. Mantap mengenai
2. Dinamis Pentingnya
3. Cendikia ragam bahasa
4. Seragam 6. Tanya jawab
D. Ragam Baku Tulis dan Ragam Baku kilas materi
Lisan 7. Penutup
E. Ragam Sosial dan Ragam Fungsional
F. Bahasa Indonesia yang Baik dan
Benar

4 Dapat Kata dan Bentuk kata serta makna @ Ceramah Tatap Muka: Menyepakati 100 %
mengkritik dan kata @ Presentasi 3 x 50’ kontrak, RPS
mengaudit A. Definisi Kata @ Diskusi Tugas dan RPM.
penulisan dan B. Pembagian Kelas Kata dalam kelompok Terstruktur: 2. Pengantar
penggunaan Bahasa Indonesia @ Tanya jawab 3 x 60’ deskripsi materi
kata yang tidak 1. Verba Belajar 3. Apersepsi
sesuai dengan 2. Ajektiva Mandiri: 3 x 4. Ceramah
Ejaan Yang 3. Nomina 60’ singkat
Disempurnakan 4. Pronomina mengenai
atau PUEBI. 5. Numerelia Kata, bentuk kata
6. Adverbia dan makna kata.
7. Introgativa 5. Diskusi
 8. Demonstrativa mengenai
9. Artikula Pentingnya Kata,
10. Preposisi bentuk kata dan
11. Kon makna kata.
12. Kategori Fatis 6. Tanya jawab
13. Interjeksi kilas materi
14. Partikel 7. Penutup

Dapat memilih Pilihan Kata (Diksi) @ Ceramah Tatap Muka: Menyepakati

diksi atau A. Kamus @ Presentasi 3 x 50’ kontrak, RPS
pilihan kata B. Tesaurus @ Diskusi Tugas dan RPM.
berdasarkan Syarat Ketetapan Pemilihan Kata kelompok Terstruktur: 2. Pengantar
topik karangan. Gaya Bahasa dan Idiom @ Tanya jawab 3 x 60’ deskripsi materi
Gaya Bahasa Belajar 3. Apersepsi
Idiom dan Ungkapan Idiomatik Mandiri: 3 x 4. Ceramah
Kesalahan Pemakaian Gabungan Kata 60’ singkat
dan Kata mengenai
5 Diksi atau pilihan 100 %
kata.
5. Diskusi
mengenai
Pentingnya Kata,
Diksi atau pilihan
kata.
Tanya jawab kilas
materi
7. Penutup
6 Dapat Kalimat Efektif @ Ceramah Tatap Muka: Menyepakati 100 %
menyusun A. Syarat Kalimat Efektif @ Presentasi 3 x 50’ kontrak, RPS
kalimat efektif, 1. Kesatuan @ Diskusi Tugas dan RPM.
logis, dan 2. Kepaduan (Koherensi kelompok Terstruktur: 2. Pengantar
sesuai kaidah. 3. Keparalelan @ Tanya jawab 3 x 60’ deskripsi materi
4. Ketepatan Belajar 3. Apersepsi
5. Kehematan Mandiri: 3 x 4. Ceramah
6. Kelogisan 60’ singkat
B. Beberapa Kasus Kalimat Tidak kalimat
Efektif efektif.
1. Kasus Bagi yang Menitip Sepeda 5. Diskusi
mengenai
 Motor Pentingnya
2. Kasus Bagi Dosen yang kalimat efektif
Berhalangan Hadir 6. Tanya jawab
3. Kasus Saya Melihat Kelakuan kilas materi
Anak Itu 7. Penutup
4. Kasus Mereka Mengantar Iring-
iringan
5. Kasus Bebas Parkir
6. Kasus Tempat Pendaftaran Tinja

Dapat Notasi Ilmiah @ Ceramah Tatap Muka: Menyepakati

memahami A. Kutipan @ Presentasi 3 x 50’ kontrak, RPS
tentang kutipan, 1. Kutipan Langsung @ Diskusi Tugas dan RPM.
Footnote, 2. Kutipan Tidak Lan kelompok Terstruktur: 2. Pengantar
Bodynote, B. Notasi Ilmiah @ Tanya jawab 3 x 60’ deskripsi materi
Endnote dan 1. Footnote Belajar 3. Apersepsi
daftar pustaka. 2. Innote Mandiri: 3 x 4. Ceramah
3. Endnote 60’ singkat
7 4. Daftar Pustaka notasi 100 %
ilmiah.
5. Diskusi
mengenai
Pentingnya
notasi ilmiah
6. Tanya jawab
kilas materi
7. Penutup
8 Penilaian Tengah Semester (PTS)
9 Dapat Plagiarisme @ Ceramah Tatap Muka: Menyepakati 100 %
Memahami A. Definisi Plagiarisme @ 3 x 50’ kontrak, RPS
tentang Definisi B. Jenis Plagiarisme Presentasi Tugas dan RPM.
Plagiarisme, 1. Jenis Plagiarisme Berdasarkan Aspek @ Diskusi Terstruktur: 2. Pengantar
Jenis yang Dicuri kelompo 3 x 60’ deskripsi materi
Plagiarisme, 2. Klasifikasi Berdasarkan Sengaja atau Tidaknya k Belajar 3. Apersepsi
Plagiarisme Plagiarisme @ Tanya Mandiri: 3 x 4. Ceramah
Secara Hukum, 3. Klasifikasi Berdasarkan Proporsi atau jawab 60’ singkat
Tindakan yang Persentasi Kata tentang
Termasuk Kalimat, Paragraf yang Dibajak plagiarisme
 Plagiarisme, 4. Berdasarkan pada pola plagiarisme 5. Diskusi
Tindakan yang C. Plagiarisme Secara Hukum mengenai
Tidak D. Tindakan yang Termasuk Plagiarisme Pentingnya
Termasuk E. Tindakan yang Tidak Termasuk Plagiarisme pemahaman
Plagiarisme, F. Cara Menghindari Plagiarisme tentang
Cara plagiarisme
Menghindari 6. Tanya jawab
Plagiarisme, kilas materi
7. Penutup
Dapat Resensi @ Ceramah Tatap Muka: Menyepakati
memahami A. Definisi Resensi @ 3 x 50’ kontrak, RPS
tentang Definisi B. Kriteria Penulisan Resensi Presentasi Tugas dan RPM.
Resensi, 1. Judul Resensi @ Diskusi Terstruktur: 2. Pengantar
Kriteria 2. Identitas Buku kelompo 3 x 60’ deskripsi materi
Penulisan 3. Pendahuluan Resensi k Belajar 3. Apersepsi
Resensi, Judul 4. Isi Pernyataan @ Tanya Mandiri: 3 x 4. Ceramah
Resensi, 5. Penutup jawab 60’ singkat
Identitas Buku, tentang
10 resensi 100 %
Pendahuluan
Resensi, Isi, 5. Diskusi
Pernyataan dan mengenai
penutup. Pentingnya
pemahaman
tentang resensi
6. Tanya jawab
kilas materi
7. Penutup
11 Dapat Pemakaian Huruf @ Ceramah Tatap Muka: Menyepakati 100 %
memahami A. Pemakaian Huruf @ 3 x 50’ kontrak, RPS
tentang 1. Huruf Abjad Presentasi Tugas dan RPM.
Pemakaian 2. Huruf Vokal @ Diskusi Terstruktur: 2. Pengantar
Huruf 3. Huruf Konsonan kelompo 3 x 60’ deskripsi materi
meliputi :, 4. Huruf Diftong k Belajar 3. Apersepsi
Huruf Abjad, 5. Gabungan Huruf Konsonan @ Tanya Mandiri: 3 x 4. Ceramah
Huruf Vokal, 6. Pemenggalan Kata jawab 60’ singkat
Huruf B. Pemakaian Huruf Kapital dan Huruf tentang
Konsonan, Miring pemakaian
Huruf Diftong, 1. Huruf kapital atau Huruf Besar huruf
 Gabungan 2. Huruf Miring 5. Diskusi
Huruf mengenai
Konsonan, Pentingnya
Pemenggalan pemahaman
Kata, dan tentang
Pemakaian pemakaian huruf
Huruf Kapital 6. Tanya jawab
dan Huruf kilas materi
Miring meliputi 7. Penutup
: huruf kapital
atau Huruf
Besar, Huruf
Miring.
Dapat Pemakaian Tanda Baca @ Ceramah Tatap Muka: Menyepakati
memahami A. Tanda Titik (.) @ 3 x 50’ kontrak, RPS
tentang B. Tanda Koma (,) Presentasi Tugas dan RPM.
pemakaian C. Tanda Seru (!) @ Diskusi Terstruktur: 2. Pengantar
tanda baca D. Tanda Titik Koma (;) kelompo 3 x 60’ deskripsi materi
meliputi Tanda E. Tanda Titik Dua (:) k Belajar 3. Apersepsi
Titik (.),Tanda F. Tanda Hubung (-) @ Tanya Mandiri: 3 x 4. Ceramah
Koma (,),Tanda G. Tanda Elipsis (…) jawab 60’ singkat
Seru (!),Tanda H. Tanda Tanya (?) tentang
12 Titik Koma I. Tanda Kurung tanda baca 100 %
(;),Tanda Titik J. Tanda Kurung Siku ([..]) 5. Diskusi
Dua (:),Tanda K. Tanda Petik (“…”) mengenai
Hubung L. Tanda Petik Tunggal (‘..’) Pentingnya
(-),Tanda M. Tanda Garis Miring (/) pemahaman
Elipsis N. Tanda Penyingkat (Apostrof) (‘) tentang tanda
(…),Tanda O. Tanda pisah (--) baca
Tanya (?), dan 6. Tanya jawab
lain sebagainya. kilas materi
7. Penutup
13 Dapat Kalimat @ Ceramah Tatap Muka: Menyepakati 100 %
memahami A. Unsur Kalimat @ 3 x 50’ kontrak, RPS
tentang kalimat 1. Predikat Presentasi Tugas dan RPM.
meliputi : 2. Subjek @ Diskusi Terstruktur: 2. Pengantar
Unsur Kalimat, 3. Objek kelompo 3 x 60’ deskripsi materi
Predikat, 4. Pelengkap k Belajar 3. Apersepsi
 Subjek, Objek, 5. Keterangan @ Tanya Mandiri: 3 x 4. Ceramah
Pelengkap, B. Pola Kalimat Dasar jawab 60’ singkat
Keterangan, 1. Kalimat Dasar Tipe S- tentang
dan Pola 2. Kalimat Dasar Tipe S-P-O kalimat
Kalimat Dasar 3. Kalimat Dasar Tipe S-P-Pel 5. Diskusi
meliputi : 4. Kalimat Dasar Tipe S-P-Ket mengenai
Kalimat Dasar 5. Kalimat Dasar Tipe S-P-O-Pel Pentingnya
Tipe S-P, 6. Kalimat Dasar Tipe S-P-O-Ket pemahaman
Kalimat Dasar C. Jenis Kalimat tentang kalimat
Tipe S-P-O, 1. Jenis Kalimat Menurut Jumlah Klausanya 6. Tanya jawab
Kalimat Dasar 2. Jenis Kalimat Menurut Fungsinya kilas materi
Tipe S-P-Pel, 3. Kalimat Tidak Lengkap (Kalimat Minor) 7. Penutup
Kalimat Dasar 4. Kalimat Inversi
Tipe S-P-Ket,
Kalimat Dasar
Tipe S-P-O-Pel,
Kalimat Dasar
Tipe S-P-O-
Ket, dan Jenis
Kalimat
meliputi : Jenis
Kalimat
Menurut
Jumlah
Klausanya,
Jenis Kalimat
Menurut
Fungsinya,
Kalimat Tidak
Lengkap
(Kalimat
Minor),
Kalimat
Inversi.

14 Dapat Tata Kalimat @ Ceramah Tatap Muka: Menyepakati 100 %

memahami A. PENGERTIAN KALIMAT @ 3 x 50’ kontrak, RPS
 tentang tata B. ALAT UJI KALIMAT Presentasi Tugas dan RPM.
kalimat , C. CIRI-CIRI UNSUR KALIMAT @ Diskusi Terstruktur: 2. Pengantar
Pengertian (1.a) Kalimat Dasar Berpola S-P (P1 KK) kelompo 3 x 60’ deskripsi materi
kalimat, cirri (1.b) Kalimat Dasar Berpola S-P (P2 KB) k Belajar 3. Apersepsi
unsure kalimat, (1.c) Kalimat Dasar Berpola S-P (P3 KS) @ Tanya Mandiri: 3 x 4. Ceramah
pola dasar (2) Kalimat Dasar Berpola S-P-K jawab 60’ singkat
kalimat, dan (3) Kalimat Dasar Berpola S-P- Pel. tentang tata
kalimat (4.a) Kalimat Dasar Berpola S-P-O (P1 KK kalimat
majemuk transitif) 5. Diskusi
(4.b) Kalimat Dasar Berpola S-P-O- Pel (P1 KK mengenai
dwitransitif) Pentingnya
(5) Kalimat Dasar Berpola S-P-O-K pemahaman
D. POLA DASAR KALIMAT tentang tata
E. KALIMAT MAJEMUK kalimat
5.5.1 Kalimat Majemuk Setara 6. Tanya jawab
5.5.2 Kalimat Majemuk Taksetara kilas materi
(Bertingkat/Subordinatif) 7. Penutup
5.5.3 Kalimat Majemuk Lesapan (Rapatan)

15 Dapat Penulisan Karangan @ Ceramah Tatap Muka: Menyepakati 100 %

memahami Pengertian Mengarang dan Karangan @ 3 x 50’ kontrak, RPS
tentang Penggolongan Karangan Menurut Bobot Isinya Presentasi Tugas dan RPM.
penulisan Karangan Ilmiah, Semiilmiah, dan Nonilmiah @ Diskusi Terstruktur: 2. Pengantar
karangan Ciri Karangan Ilmiah dan Semiilmiah kelompo 3 x 60’ deskripsi materi
meliputi : A. Penggolongan Karangan k Belajar 3. Apersepsi
Pengertian Menurut Cara Penyajian @ Tanya Mandiri: 3 x 4. Ceramah
Mengarang dan dan jawab 60’ singkat
Karangan, Tujuan Penyampaiannya tentang
Penggolongan Karangan Deskripsi penulisan
Karangan Karangan Narasi karangan
Menurut Bobot Karangan Eksposisi 5. Diskusi
Isinya, dan Karangan Argumentasi mengenai
Penggolongan Karangan Persuasi Pentingnya
Karangan Karangan Campuran pemahaman
Menurut Cara tentang penulisan
Penyajian dan karangan
Tujuan 6. Tanya jawab
Penyampaianny kilas materi
 a 7. Penutup

16 Penilaian Akhir Semester (PAS)