RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH: KETRAMPILAN MENYIMAK

KODE MATA KULIAH: 18E11C205

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
2020

Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Hlm.1
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

PROGRAM PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA

A. Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : KETERAMPILAN MENYIMAK

Kode Mata Kuliah : 18E11C205

Bobot SKS : 3 (Tiga)

Semester : 2 (Dua)

B. Otorisasi : Dosen Pengembang RPS Ka. Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia S1

Tanda tangan Tanda tangan

Dr. Hasriani, S,Pd., M.Pd Dr. Mayong., M. Pd.

NIP. 19860618 201903 2 010 NIP.
Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Hlm.2
C. CapaianPembelajaran
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) - Prodi: Pendidikan Bahasa Indonesia S1
Sikap:
S1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan menunjukkan sikap relegius
S2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama moral dan etika
S6. Kerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
S10. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang pendidikan bahasa Indonesia secara mandiri

Pengetahuan:
P1. Menguasai konsep-konsep kebahasaan dan keterampilan berbahasa untuk pengembangan pembelajaran bahasa Indonesia bagi mahasiswa
pendidikan Bahasa Indonesia
P2. Menguasai prinsip-prinsip pembelajaran pedagogik dan psikologi pendidikan
P3. Menguasai konsep teori pengembangan pembelajaran Bahasa

Keterampilan Umum:
KU7. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian
pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang ada di bawah tanggung jawabnya
KU8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola
pembelajaran secara mandiri

Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Hlm.3
 Keterampilan Khusus:
KK3. Mampu melakukan analisis dan menerapkan teori, konsep, pendekatan dalam pembelajaran bahasa Indonesia bagi mahasiswa serta
menghasilkan pemahaman mendasar tentang pembelajaran bahasa yang kreatif, inovatif dan teruji untuk pembelajaran bahasa
Indonesia.
KK4. Mampu memahami dan merencanakan, serta melakukan kajian terhadap implementasi pendidikan bahasa Indonesia melalui pendekatan
secara terintegrasi
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah:
1. Mahasiswa mampu memahami hakikat menyimak
2. Mahasiswa mampu memahami perbedaan antara menyimak, mendengar dan mendengarkan.
3. Mahasiswa mampu memahami tujuan dan peranan menyimak
4. Mahasiswa mampu memahami tahapan/proses menyimak dan kemampuan penunjang menyimak
5. Mahasiswa mampu memahami perbedaan jenis-jenis menyimak
6. Mahasiswa mampu memahami tahap-tahap menyimak
7. Mahasiswa mampu memahami ragam menyimak
8. UTS (Tugas individu berupa laporan perbab atau perkegiatan, penyerahan tugas)
9. Mahasiswa mampu memahami faktor pemengaruh menyimak
10. Mahasiswa mampu memahami faktor penentu keberhasilan menyimak
11. Mahasiswa mampu memahami ciri menyimak ideal dan duga daya simak
12. Mahasiswa mampu memahami cara meningkatkan daya simak
13. Mahasiswa mampu memahami bahan pembelajaran menyimak
14. Mahasiswa mampu memahami metode pembelajaran menyimak

Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Hlm.4
 15. Mahasiswa mampu memahami penilaian dan umpan balik dalam proses penyimakan
16. UAS penyerahan tugas kelompok/individu tahap II
D. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini, kompetensi yang dikembangkan adalah:
1. Mahasiswa memahami hakikat menyimak
2. Mahasiswa memahami perbedaan antara menyimak, mendengar dan mendengarkan
3. Mahasiswa memahami tujuan dan peranan menyimak
4. Mahasiswa memahami tahapan/proses menyimak dan kemampuan penunjang menyimak
5. Mahasiswa memahami perbedaan jenis-jenis menyimak
6. Mahasiswa memahami tahap-tahap menyimak
7. Mahasiswa memahami ragam menyimak
8. UTS (Tugas individu berupa laporan perbab atau perkegiatan, penyerahan tugas)
9. Mahasiswa memahami faktor pemengaruh menyimak
10. Mahasiswa memahami faktor penentu keberhasilan menyimak
11. Mahasiswa memahami ciri menyimak ideal dan duga daya simak
12. Mahasiswa memahami cara meningkatkan daya simak
13. Mahasiswa memahami bahan pembelajaran menyimak
14. Mahasiswa memahami metode pembelajaran menyimak
15. Mahasiswa memahami penilaian dan umpan balik dalam proses penyimakan
16. UAS (Batas akhir penyerahan tugas tahap kedua)
E. Materi pembelajaran

Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Hlm.5
 1. Hakikat Menyimak
2. Perbedaan antara Menyimak, Mendengar dan Mendengarkan
3. Tujuan, dan Peranan Menyimak
4. Menyimak sebagai suatu Proses dan Kemampuan Penunjangnya
5. Jenis-jenis Menyimak
6. Tahap-tahap Menyimak
7. Ragam Menyimak
8. UTS (Tugas individu berupa laporan perbab atau perkegiatan, penyerahan tugas)
9. Faktor Pemengaruh Menyimak
10. Faktor Penentu Keberhasilan Menyimak
11. Ciri Menyimak Ideal dan Duga Daya Simak
12. Meningkatkan Daya Simak
13. Bahan Pembelajaran Menyimak
14. Metode Pembelajaran Menyimak
15. Penilaian dan Umpan Balik
16. UAS (Batas akhir penyerahan tugas tahap kedua)
F. Pustaka

Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Hlm.6
 Utama:
1. Hermawan, Herry. 2012. Menyimak Keterampilan Berkomunikasi yang Terabaikan. Yogyakarta: Graha Ilmu.
2. Tarigan, Djago. 2001. Menyimak. Modul:Program Penyetaraan D-II Guru Sekolah Dasar.
3. Tarigan, Hendry Guntur. 1989. Menyimak: sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Penerbit Angkasa.

Pendukung:
Kriteria Penilian
Nilai akhir mahasiswa ditentukan oleh tiga hal sebagai berikut:
1. Makalah kelompok, setiap kelompok terdiri atas 3-5 orang mahasiswa. Setiap kelompok bertugas untuk (a) menelusuri sumber-sumber
tentang landasan pendidikan dan pembelajaran dari buku, jurnal sebanyak 2 jurnal satu diantaranya berasal dari internet untuk dikaji dan
dianalisis (b) membuat makalah, yaitu mengkaji dan menganalisis dari berbagai referensi untuk dituangkan dalam suatu makalah
kelompok sesuai dengan topik yang telah ditentukan. Makalah kelompok kemudian disajikan dalam pertemuan kelas secara tatap muka.
Makalah dikirim via email ke hasriani86@unm.ac.id dan hardcopy diserahkan langsung kepada dosen pembina.
Makalah kelompok merupakan pra syarat untuk mendapatkan nilai individual, nilai tugas ini diberi bobot 25 %
Kriteria penilaian makalah kelompok:
a. Kejelasan uraian konsep, prinsip, atau prosedur yang diuraikan
b. Kejelasan contoh yang relevan dengan konsep, prinsip atau prosedur yang dikemukakan.
c. Ketajaman analisis dari komponen yang dibahas
d. Teknik presentasi (dukungan media dan lain-lain).
2. Tugas akhir berupa menyusun program pendidikan sebagai hasil karya kelompok, setiap kelompok terdiri dari 3-5 orang dan membuat
suatu program pendidikan dan pembelajaran di suatu institusi pendidikan tertentu yang disusun berdasarkan atas landasan hukum, filsafat,

Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Hlm.7
 sejarah, sosial budaya, psikologi, ekonomi, dan profesionalisme. Tugas akhir mahasiswa berupa dokumen program pendidikan yang
komprehensif atas landasan tertentu dinilai 35 %. Laporan keefektifan anggota kelompok dibuat oleh ketua kelompok dan ditandatangani
oleh semua anggota kelompok.
3. Hasil ujian akhir semester diberi bobot 40 %. Untuk ujian akhir, mahasiswa membawa satu buah artikel ilmiah dari internet berbahasa
inggris terbitan di atas tahun 2018, yang terkait dengan landasan pendidikan dan pembelajaran. Artikel tersebut tidak boleh sama dengan
rekan sekelas. Untuk kepentingan itu Ketua Angkatan dapat mendata agar tidak terjadi kesamaan, setiap mahasiswa wajib memiliki alamat
email sendiri.
Hasil Penilaian:
Hasil evaluasi merupkan komulatif dari jumlah kehadiran, penyelesaian tugas kelompok, tugas individual, Ujian Tengah dan Akhir Semester,
dengan bobot: tugas individual dan kelompok 25 %, Ujian Tengah Semester 35 % dan Ujian Akhir Semester 40 %.
Mahasiswa dapat memilih nilai akhir sebagai berikut:
A, Jika hadir mengikuti perkuliahan minimal 80% dari jumlah perkuliahan, mengumpulkan tugas individu dan kelompok paling lambat 3 hari
sebelum batas waktu yang telah ditetapkan, mengikuti presentasi kelompok, mengikuti ujian tengah semester dan semester memperoleh
nilai masuk dalam norma yang ditetapkan untuk itu.
A- Jika hadir mengikuti perkuliahan minimal 80% dari jumlah perkuliahan, mengumpulkan tugas individu dan kelompok paling lambat 2
hari sebelum batas waktu yang telah ditetapkan, mengikuti presentasi kelompok, mengikuti ujian tengah semester dan semester
memperoleh nilai masuk dalam norma yang ditetapkan untuk itu.
B+ Jika hadir mengikuti perkuliahan minimal 80% dari jumlah perkuliahan, mengumpulkan tugas individu dan kelompok paling lambat 1 hari
sebelum batas waktu yang telah ditetapkan, mengikuti presentasi kelompok, mengikuti ujian tengah semester dan semester memperoleh
nilai masuk dalam norma yang ditetapkan untuk itu.
B Jika hadir mengikuti perkuliahan minimal 80% dari jumlah perkuliahan, mengumpulkan tugas individu dan kelompok pada saat tanggal

Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Hlm.8
 presentasi yang telah ditentukan, mengikuti presentasi kelompok, mengikuti ujian tengah semester dan ujian semester memperoleh nilai
masuk dalam norma yang ditetapkan untuk itu.
B- Jika hadir mengikuti perkuliahan minimal 75% dari jumlah perkuliahan, mengumpulkan tugas individu dan kelompok terlambat dua hari
dari tanggal presentasi yang telah ditentukan, mengikuti presentasi kelompok, mengikuti ujian tengah semester dan ujian semester
memperoleh nilai masuk dalam norma yang ditetapkan untuk itu.
C. Jika hadir mengikuti perkuliahan minimal 75% dari jumlah perkuliahan, mengumpulkan tugas individu dan kelompok terlambat lebih dari
satu minggu yang telah ditentukan, mengikuti presentasi kelompok, mengikuti ujian tengah semester dan ujian semester memperoleh nilai
masuk dalam norma yang ditetapkan untuk itu.
C- Jika hadir mengikuti perkuliahan minimal 70% dari jumlah perkuliahan, mengumpulkan tugas individu dan kelompok terlambat lebih dari
satu minggu dan penggantian tugas dari tanggal yang telah ditentukan, mengikuti presentasi kelompok, mengikuti ujian tengah semester
dan ujian semester memperoleh nilai masuk dalam norma yang ditetapkan untuk itu.
D Jika hadir mengikuti perkuliahan kurng dari 70% dari jumlah perkuliahan, mengumpulkan tugas individu dan kelompok terlambat lebih
dari satu minggu dan diberi tugas pegganti dari tugas utama, tidak mengikuti presentasi kelompok, mengikuti ujian tengah semester dan
ujian semester memperoleh nilai masuk dalam norma yang ditetapkan untuk itu.
E. Jika hadir mengikuti perkuliahan kurang dari 60% dari jumlah perkuliahan, mengumpulkan tugas individu terlambat 10 hari dari waktu
yang ditentukan dan mengumpul tugas kelompok tidak memenuhi kreteria diberi tugas tambahan dan tidak mengerjakan, tidak mengikuti
presentasi kelompok, mengikuti ujian tengah semester dan ujian semester memperoleh nilai masuk dalam norma yang ditetapkan untuk
itu.
G. Media pembelajaran
1. LCD
2. Laptop

Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Hlm.9
Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Hlm.10