2. STANDAR ISI.

2.1. Apakah kurikulum sudah sesuai dan relevan?

Spesifikasi dalam standar isi

Kerangka dasar dan struktur kurikulum
Kurikulum mata pelajaran memenuhi standar untuk jenis satuan pendidikan
Kurikulum untuk tingkat satuan pendidikan
Pengembangan kurikulum pada tingkat satuan pendidikan mempergunakan panduan
yang memadai yang disusun BNSP.
Kurikulum dibuat dengan mempertimbangkan kebutuhan karakter daerah, kebutuhan
sosial masyarakat dan kondisi budaya, usia peserta didik, dan kebutuhan pembelajaran
SPESIFIKASI

2.1.1. Kerangka Dasar

Kurikulum dan
Struktur Kurikulum

STANDAR
2.1.1.a. Kerangka Dasar Kurikulum
Terdiri dari 5 kelompok mata pelajaran (sesuai Peraturan
Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005)
1. Agama dan Akhlak mulia.
2. Kewarganegaraan dan Kepribadian
3. Ilmu Pengetahuan dan Tehnologi
4. Estetika
5. Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
- Kurikulum didasarkan pada 7 prinsip pengembangan
kurikulum :
1. Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan
kepentingan peserta didik dan lingkungannya.
2. Beragam dan terpadu.
3. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan,
teknologi, dan seni.
4. Relevan dengan kebutuhan kehidupan.
5. Menyeluruh dan berkesinambungan.
6. Belajar sepanjang hayat.
7. Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan
daerah
2.1.1.b. Struktur Kurikulum
- Kurikulum memuat :
Untuk SD : 8 Mata Pelajaran, Muatan Lokal dan
Pengembangan Diri.
Untuk SMP : 10 Mata Pelajaran, Muatan Lokal, dan
Pengembangan Diri.
- Substansi mata pelajaran IPA dan IPS (terpadu)
- Jenis pembelajaran dibedakan antara kelas rendah dan kelas
tinggi.(Khusus SD)
- Penambahan jam pelajaran maksimum 4 jam pelajaran
setiap minggu.
- Alokasi waktu satu jam pelajaran :
Untuk SD satu jam pelajaran adalah 35 menit
Untuk SMP satu jam pelajaran adalah 45 menit
- Minggu efektif dalam satu tahun (2 semester) adalah 34 38
minggu.

2.1.2. Pengembangan
Kurikulum

Pengembangan/penyusunan kurikulum menggunakan

Panduan Penyusunan Kurikulum Yang dikeluarkan BSNP.
Penyusunan kurikulum melibatkan melibatkan pihak sekolah
dan komite sekolah.
Kurikulum disusun setiap tahun.

Muatan lokal disesuaikan dengan kebutuhan karakter

daerah, kebutuhan sosial masyarakat dan kondisi budaya,
usia peserta didik, dan kebutuhan pembelajaran

2.2. Bagaimana sekolah menyediakan apa yang dibutuhkan dalam

pengembangan diri peserta didik?
Spesifikasi dalam standar isi

Sekolah mematuhi standar untuk menyediakan apa yang dibutuhkan bagi

pengembangan diri peserta didik termasuk konseling dan kegiatan ekstra
kurikuler
BAGIAN
2.2.1. Ekstra Kurikuler.

INDIKATOR
-

2.2.2. Bimbingan dan

Konseling.

Ekstra kurikuler disesuaikan dengan bakat, minat, jenis

kelamin, dan,tingkat perkembangan (usia) peserta didik,
serta budaya setempat.
Kegiatan ekstra kurikuler diorganisasikan / deprogram.
(Perencanaan, Pelaksanaan, Evaluasi, Tindak lanjut)
Kegiatan BK diperuntukkan bagi semua peserta didik.
Kegiatan BK diorganisasikan / deprogram. (Perencanaan,
Pelaksanaan, Evaluasi, Tindak lanjut)