PANDUAN TEKNIS
PELAKSANAAN UJIAN SEKOLAH SMA
DAN SMK PROVINSI JAWA BARAT
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
> [eumramnn] <
DINAS PENDIDIKAN KOTA BANDUNG
Ji. Jend. A. Yani No. 239 Sta
PANDUAN TEKNIS
PELAKSANAAN UJIAN SEKOLAH SMA DAN SMK PROVINSI JAWA BARAT
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Pengertian Ujian Sekolah
Ujian sekolah adalah kegiatan pengukuran pencapaian kompetensi peserta
didik yang dilakukan oleh: satuan pendidikan untuk memperoleh pengakuan atas
prestasi belajar dan merupakan salah satu persyaratan kelulusan dari satuan
endidikan, Mata pelajaran yang diujikan adalah mata pelajaran kelompok mata
pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi yang tidak diujikan dalam ujian nasional
dan aspek kognitif dan/atau psikomotorik kelompok mata pelajaran agama dan
akhlak mulia serta kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian
yang akan diatur dalam POS Ujian Sekolah/Madrasah (Peraturan Menteri Pendidikan
Nasional Nomor 20 Tahun 2007 tentang Standar Penilaian Pendidikan Lampiran A
8).
Dasar Hukum Pelaksanaan Ujian Sekolah
1. Undang-Undang No, 20/2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Peraturan Pemerintah No. 19/2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 20/2007 tentang Standar Penilaian
Pendidikan
4. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 5 Tahun 2015 tentang
Kriteria Kelulusan Peserta Didik, Pengeyelenggaraan Ujian Nasional dan
Penyelenggaraan Ujian Sekolah/Madrasah/Pendidikan kesetaraan pada
‘SMP/MTs atau yang sederajat dan SMA/MA/SMK atau yang sederajat.
5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No, 53/2015 sebagai pengganti
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 104/2014 tentang Stander Penilaian
Pendidikan
6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 54/2013 tentang Standar
Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah
7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 57/2015 tentang Penilaian
Pemerintah melalui Ujian Nasional dan Penilaian Hasil Belajar oleh Satuan
Pendidikan melalui Ujian Sekolah/Madrasah/Pendidikan Kesetaraan pada
SMP/MTs atau sederajat dan SMA/MA/SMK atau yang sederajat
8. Peraturan Badan Standar Nasional Pendidikan NO. 0034/P/BSNP/xI1/2015
tentang Prosedur Operasi Standar (POS) Penyelengaraan Ujian Nasional Tahun
Pelajaran 2015/2016
II, PENYELENGGARA UJIAN SEKOLAH
1. Penyelenggara Ujian Sekolah (US) berdasarkan status akreditasi dan/atau
memiliki kelayakan sebagai penyelenggara Ujian Sekolah ditetapkan oleh
Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota; wv.
2. Sekolah yang tidak ditetapkan sebagai sekolah penyelenggara Ujian Sekolah
menggabung ke sekolah penyelenggara terdekat yang menggunakan kurikulum
sama;
3. Penggabungan sekolah diatur oleh Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota;
4. Satuan pendidikan yang memenuhi persyaratan dapat menyelenggarakan ujian
sekolah untuk mata pelajaran kelompok iptek;
5. Satuan pendidikan yang memenuhi persyaratan dapat menyelenggarakan ujian
sekolah dalam bentuk ufian tulis dan ujian praktik;
6. Satuan pendidikan menetapkan Prosedur Operasional Standar (POS) Ujian
Sekolah;
7. Satuan pendidikan penyelenggara menetapkan kelulusan kriteria nilai minimal
baik pada penilaian akhir kelompok mata pelajaran agama den akhlak mulia,
Kewarganegaraan dan kepribadian, estetika dan jasmani, olahraga dan
Kesehatan;
8. Satuan pendidikan penyelenggara menetapkan kriteria kelulusan peserta didik
dalam mata pelajaran kelompok mata pelajaran iptek menyangkut penetapan
KKM dengan mengacu pada peraturan yang mengatur penyelenagaraan ujian
sekolah;
9. Satuan pendidikan penyelenggara menyusun kriteria persyaratan yang harus
dipenuhi oleh peserta didik untuk mengikuti ujian sekolah;
10. Satuan Pendidikan menentukan bahan ujian berdasarkan Standar Kompetensi
Lulusan sesuai dengan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan yang
bersangkutan;
11, Satuan Pendidikan menyusun soal ujian tulis dan praktik sesual dengan
karakteristik mata pelajaranberdasarkan bahan ujian beserta kunci
jawabannya;
12. Satuan Pendidikan menggandakan soal ujian sesual dengan jumlah peserta
didik yang mengikuti ujian.
13, Satuan Pendidikan menjamin kerahasiaan soal ujian beserta kunci jawabannya.
14. Satuan pendidikan melaksanaan ujian sekolah sesual dengan jadwal yang
ditentukan.
15. Satuan pendidikan memeriksa pekerjaan ujian sekolah/madrasah,
16. Satuan pendidikan menetapkan rilai hasil ujlan dengan mengacu pada kriteria
yang telah ditetapkan.
PESERTA UJIAN SEKOLAH
A. Persyaratan Peserta Ujian Sekolah
1. Peserta didik yang belajar pada tahun terakhir di satuan pendidikan dan telah
tedaftar sebagai peserta ujlan nasional berhak mengikuti Ujian Sekolah;
2. Peserta didik harus mendapatkan nial yang sama atau lebih besar dari nilai
batas ambang kompetensi (kriteria Ketuntasan Minimal) yang ditetapkan
satuan pendidikan, pada kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia,
kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian, kelompok mata pelajaran estetika, serta kelompok mata pelajaran jasmani, olah raga, dan
kesehatan
Peserta didik memiliki rapor lengkap penilaian hasil belajar pada satuan
pendidikan sampai dengan semester I tahun terakhi
Peserta ujian sekolah yang karena alasan tertentu dan disertai bukti yang sah
tidak dapat mengikuti ujian sekolah utama dapat mengikuti ujian sekolah
susulan,
Peserta yang belum lulus ujian sekolah pada tahun pelajaran 2012/2013,
2013/2014 atau 2014/2015 yang akan mengikuti ujian sekolah tahun pelajaran
2015/2016:
a. harus mendaftar pada sekolah/madrasah asal atau sekolah/madrasah
penyelenggara ujlan sekolah;
b, menempuh seluruh mata pelajaran yang diujiansekolahkan atau hanya mata
pelajaran yang nilai uian sekolah di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal Ujian
Sekolah, Nilai yang digunakan adalah nilai tertinggi dari hasil ujian.
B, Pendaftaran Peserta Ujian Sekolah
. Sekolah/madrasah penyelenggara ujian sekolah melaksanakan pendataan calon
peserta.
2. Peserta yang tidak lulus ujian sekolah pada tahun pelajaran 2012/2013,
2013/2014 atau 2014/1015 berhak mengikuti ujian sekolah tahun pelajaran
2015/2016 dengan mendaftar di sekolah asal atau sekolah lain yang ditetapkan
sebagai penyelenggara ujian sekolah.
3. Sekolah/madrasah penyelenggara_ujian sekolah_mengirimkan data calon
peserta ke Penyelenggara ujian nasional Tingkat Provinsi melalui Penyelenggara
Ujian nasional Tingkat Kabupaten/Kota paling lambat tanggal 31 Desember
2015.
4, Penyelenggara ujian nasional Tingkat Provinsi mengkoordinasikan pendataan
calon peserta dengan menggunakan perangkat lunak sesuai dengan POS
Pendataan peserta yang diterbitkan oleh BSNP.
5, Penyelenggara ujian nasional Tingkat Kabupaten/Kota_mencetak dan
mendistribusikan daftar nominasi serentara (DNS) ke sekolah/madrasah.
6. Sekolah/madrasah melakukan verifikasi DNS dan mengirimkan hasil verifikasi ke
Penyelenggara ujian nasional Tingkat Kabupaten/Kota.
7. Penyelenggara ufian nasional Tingkat Provinsi melakukan:
a. pemutakhiran data;
b. pencetakan daftar nominasi tetap (DNT);
._pengiriman DNT ke Penyelenggara ujian sekolah Tingkat Sekolah/Madrasah
melalui Penyelenggara ujian nasional Tingkat Kabupaten/Kota paling
lambat minggu pertama Februari 2016;
8. Kepala sekolah/madrasah penyelenggara ujian sekolah menerbitkan kartu
Peserta ujian dan menandatangani serta membubuhkan stempel pada kartu
Peserta ujlan sekolah yang telah ditempel foto peserta. V. _BAHAN UJIAN SEKOLAH
A. Penyusunan Naskah Soal Ujian Sekolah
Penyelenggara ujian sekolah bersama-sama dengan MGMP menyusun kisi-kisi
den soal berdasarkan SKL, dengan langkah-langkah sebagai beriki
1, mengidentifikasi SKL satuan pendidikan, kelompok mata pelajaran dan
mata pelajaran dari setiap mata pelajaran yang diujikan pada kurikulum
2006 dan atau kurikulum 2013 dan Standar Isi (SI) sesuai dengan
Permendiknas Nomor 22 dan 23 tahun 2006; serta Permendikbud Nomor
64 tahun 2013 termasuk muatan lokal (Bahasa Sunda) sesual dengan SK
Gubernur No. 434/Kep.674-Disdik/2006 tentang Standar Kompetensi
Lulusan Mata Pelajaran Bahasa Sunda;
2. menentukan SKL irisan dari point (1) tersebut di atas untuk dijadikan
sebagai SKL ujian Sekolah tahun pelajaran 2015/2016;
3. menyusun SKL ujian sekolah yang terdiri dari deskripsi SKL dan Indikator
soal;
4. menyusun kisi-kisi soal berdasarkan SKL ujian sekolah tahun pelajaran
2015/2016 dengan melibatkan guru, MGMP sekolah, dan pengawas
Pembina. Kisi-kisi soal Ujian Sekolah mencakup; identitas (Kisi-kisi Ujlan
Sekoleh tahun pelajaran, satuan pendidikan, mata pelajaran, kurikulum
acuan, alokasi waktu, jumlah soal dan penulis) dan uraian yang berupa
table (No, SKL, materi, bahan kelas, indikator soal, bentuk soal dan nomor
soal)
5. melakukan validasi kisi-kisisoal tahun pelajaran 2015/2016 dengan
melibatkan guru, MGMP sekolah, dan pengawas pembina;
6. _kis-kisi soal tahun pelajaran 2015/2016 ditetapkan sebagai lampiran POS
Ujian Sekolah tahun pelajaran 2015/2016;
7. menyusun spesifikasi soal yang memuat identitas, berupa: spesifikasi soal
Ujian Sekolah SMA/SMALB/SMK, Mata Pelajaran, Program Studi, Jumlah
Soal, Bentuk Soal, Bentuk Ujian (praktik/tertulis) dan uraian (SKL, mater,
indikator, nomor soal, rumusan soal dan kunci/pedoman penskoran);
8, _melakukan analisis kualitas soal (telaah butir soal) yang mencakup aspek
substansti/materi, konstruksi dan bahasa; Bagi sekolah yang sudah
‘memiliki bank soal, soal diambil dari bank soal sesuai dengan kisi-kisi soal
Ujian Sekolah;
9. melakukan reviu, revisi dan perakitan naskah soal Ujian Sekolah;
10. menentukan paket-paket naskah ~soal__ujiansekolah dengan
mempertimbangkan kesetaraan antar paket, diatur olen masing-masing
sekolah minimal 2 paket;
11, mempersiapkan naskah soal untuk ujian_utama,
cadangan;
12, mengemas naskah ujian sekolah dengan memperhatikan kelayakan kualitas
kemasan,
13. menyimpan naskah ujian sekolah dengan memperhatikan faktor keamanan
dan kerahasiaan.
jan susulan dan B. Penyiapan Bahan Ujian Sekolah
a. Mata Pelajaran Ujian Sekolah SMA/SMALB:
1, Program IPA Kurikulum 2006
No Mata Pelajaran Keterangan
1 _| Pendidikan Agama
2__| Pendidikan Kewarganegaraan
3__| Bahasa Indonesia
4 | Bahasa Ingaris
5_| Matematika
[6 | Fisika
Z| Kimia
8 _| Biologi
9 | Sejarah
10_| Seni Budaya
11, | Pendidikan Jamani, Olahraga dan
Kesehatan
12_| Teknologi Informasi dan
Komunikasi
13_| Keterampitan/ Bahasa Asing
14 | Muatan Lokal
2)_Program IPS kurikulum 2006
Ujian
No Mata Pelajaran Ujian[Ujlan | Keterangan
Tulis | Praktik
1_| Pendidikan Agama v wv.
2__| Pendidikan Kewarganegaraan v =
3_| Bahasa Indonesia v v
4_ | Bahasa Inggris Y ¥
5 | Matematika v =
6 | Geografi v =
7_| Ekonomi v :
8 _| Sosiolog v -
9_| Sejarah v -
10_| Seni Budaya - v
11 | Pendidikan Jasmani, Olahraga V Y
dan Kesehatan
‘Teknologi Informasi dan
22 | Komunikasi v 4
13_| Keterampilan/ Bahasa Asing v
14 | Muatan Lokal v v 3)
Program Bahasa kurikulum 2006
No Mata Pelajaran
Keterangan
Pendidikan Agama
Pendidikan Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia
Bahasa Inggris
Matematika
‘Sastra Indonesia
Bahasa Asing
Antropologi
‘Sejarah
‘Seni Budaya
vfefelelefelele fete!
Pendidikan Jasmani, Olahraga
dan Kesehatan
Teknologi informasi dan
Komunikasi
Keterampilan
‘Muatan Lokal
ale; ae
4)
Program IPA kurikulum 2013
No
Mata Pelajaran
Keterangan
Pendidikan Agama
Pendidikan Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia
Bahasa Ingaris,
Matematika
Fisika
Kimia
Biolog
Sejarah
‘Seni Budaya
ft [shole Nlolula/ulul-
Pendidikan Jasmani, Olahraga
dan Kesehatan
‘Teknologi Informasi dan
Komunikasi
B
Keterampilan
14
Muatan Lokal
5) Program IPS kurikulum 2013
No
Mata Pelajaran
Keterangan
i
2
Pendidikan Agama
Pendidikan Kewarganegaraan
3
‘Bahasa Indonesia Bahasa Inggris
‘Matematika’
Geografi
Ekonomi
Sosiologi
Sejarah
sfefelelesele|
‘Seni Budaya
tt [gfoloo|Nlonjenfa
Pendidikan Jasmani, Olahraga
dan Kesehatan
12_| Teknologi Informasi dan
Komunikasi
13 _| Keterampilan =
jefe} a] a fede
14__| Muatan Lokal -
6) Program Bahasa kurikulum 2013
Ujian
No Mata Pelajaran Ujan | Ujian | Keterangan
Tulis_|_Praktik
Pendidikan Agama
Pendidikan Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia
Bahasa Inggris
Matematika
‘Sastra indonesia
‘Bahasa Asing
vfelelefelele
‘Antropologi
0|00|~}|on] | c0/03] -
Sejarah
rlelefelefefele}e}e
‘Seni Budaya
= |e
Pendidikan Jasmani, Olahraga
dan Kesehatan
“Teknologi Informasi dan
Komunikasi
73_| Bahasa Asing =
14__| Muatan Lokal z
Catatan :
*) — dipilih sesuai dengan Mulok yang diberikan di satuan pendidikan
**) Model dan bentuk Ujian Praktik Sekolah diserahkan sepenuhnya kepada
satuan pendidikan
>. Mata Pelajaran Ujian Sekolah SMK
1. Kurikulum 2006
Ujan
No Mata Pelajaran Tus | Pramae) Keterangan
1__| Pendidikan Agama **) v v
2__| Pendidikan Kewarganegaraan v =
3__| Seni Budaya z v
4] Pendidikan Jasmani dan Kesehatan | - v Ujan
No Mata Pelajaran Fuis praweic | Keterangan
3_| Bahasa Indonesia v v
6 | Bahasa Ingaris v =
7_| "Matematika v =
8 | PA v =
‘9 | ips v =
10_|Fisika v v
a1_|Kimia v v
12 [| Biologi v v
13 [KPI = v
14_|_Kewirausahaan q =
15 |" Kompetensi Keahlian v =
16 |" Muatan Lokal (antara lain)
‘a. Bahasa Asing Pilihan *) v =
b. Bahasa Sunda *) v =
‘c. PLH *) = v
2. Kurikulum 2013
Ujian
No Mata Pelajaran Tu Pram Keterangan
1 | Pendidikan Agama dan Budi Pekerti | V
=)
2 | Pendidikan Kewarganegaraan v >
3_| Bahasa Indonesia v v
4] Bahasa Inggtis v =
5 | Matematika v =
6 | Sejarah Indonesia v -
7" Seni Budaya = v
g | Pendidikan Jasmani, Olahraga dan | _ v
Kesehatan,
9 | Prakarya dan Kewirausahaan v zi
10 |“ Kompetensi Keahlian Y E
11 Mulok (antara lain) : Y 7
‘a._Bahasa Asing Pilihan =) v :
b._ Bahasa Sunda *) v -
cc. PLH 4) = v
Catatan
*) — dipilih sesuai dengan Mulok yang diberikan di satuan pendidikan
"*) Model dan bentuk Ujian Praktik Sekolah diserahkan sepenuhnya kepada
satuan pendidikan
. Penyelenggara_ujian sekolah membuat master copy naskah soal dengan
langkah-langkah sebagai berikut:
1) Penyiapan naskah soal ujian mencakup: (1) penyusunan kisi-kisi, (2)
Penyiapan naskah soal ujian (penulisan, penelaahan, dan perakitan), (3)
Penyiapan master copy, dan (4) penggandaan naskah soal ujian. 2) Perangkat bahan ujian terdiri atas: (1) naskah soal, (2) kunci jawaban, (3)
lembar jawaban, dan (4) pedoman penilaian/penskoran, (5) blanko
penilaian, (6) blanko daftar hadir dan (7) blanko berita acara.
3) Penyiapan perangkat naskah soal ujian dilakukan oleh tim penyusun dari
‘sekolah penyelenggara dan/atau kelompok sekolah berdasarkan kurikulum
yang digunakan dan kaidah penulisan soal.
4) Tim penyusun perangkat naskah soal memenuhi persyaratan sebagai
berikut:
= menguasai materi pembelajaran yang akan diujikan;
= mempunyai kemampuan menyusun naskah soal ujian dan diutamakan
guru yang sudah mengikuti pelalatih di bidang penilaian pendidikan;
= memiliki sikap dan perilaku yang jujur, bertanggung jawab, teliti, tekun,
dan dapat memegang teguh kerahasiaan.
d. Jumiah butir soal dan alokasi waktu ujian sekolah SMA/SMALB adalah sebagai
berikut:
1, Program IPA Kurikulum 2006
Ujan Tull, Ujian Praktik
No Mata Pelajaran | umiah | Alokasi | Jumiah | Alokasi | Keterangan
Soal_| Waktu |“ Soal_| Waktu
i_| Pendidikan Agama so, 90 | =
2 | Pendidikan - | >
Kewarganeqaraan il
3_[ Bahasa Indonesia so | wo, | =
| Bahasa Inggris sor | izor [ae
5__| Matematika 40 | t20 |= =
6 | Fisika 40 | i20 |
7_| Kira 40 [120 [ee
8_| Biologi 40 [120 |
‘9 | Sefaran 40 | 60 = =
10 | Seni Budaya : = = [=
41 | Pendidikan Jasmari, ee
Olahraga dan Kesehatan | “0 | 60
12 | Teknologi Informasi dan | sy | gg | ** |
Komunikasi
13 | Keterampilan/ Bahasa = =
sing 5 |
14 | Muatan Lokal (Bahasa
Daerah dan PLH ) o|%
* :terdiri atas 15 soal listening comprehension dan 35 soal pilihan ganda,
°“* : jumlah soal dan alokasi waktu sesuai dengan situasi dan kondisi satuan
pendidikan
2. Program IPS Kurikulum 2006
jen Talis Ujan Praktik |
No Mata Pelajaran —[Tumiah J alokesi | Jumlan | Alokasi | Keterengan
Soal_| Waktu | Soal_| Waktu
T_| Pendidikan Agama 50 | 90 | ** *
Pendidikan 50] 90 5 = Kewarganegaraan
Daerah) i
3_| Bahasa Indonesia 50 | mo] = | =
4_| Bahasa Ingoris 50° [zoe |
5_| Matematika 40 [120 | z
6_| Geografi 50) 0) |
7_| Ekonomi 40 | 0 |) |
'8_| Sosiologt 50) 0) =)
‘9_| Sejarah 50190
10_| Seni Budaya z pen ca
Pendicikan Jasmani, a
1 | oiahraga dan Kesehatan | “9 | 6°
“Teknologi Informasi den ae
22 | Komunikasi so | 9
Keterampilan/ Bahasa 7
13 | asing 50 90
ra | Muatan toral(earasa | 4g |g | * | *
: terdiri atas 15 soal listening comprehensior
jumlah soal dan alokasi waktu sesuai den;
n dan 35 soal pilihan ganda.
\gan situasi dan kondisi satuan
endicikan
3, Program Bahasa Kurikulum 2006
Ujan Tus Uijan Pratik
No | Mata Pelajaran —[Jumiah | Alokasi | Jumlah | Alokasi | Keterangan
Soal_| Waktu |” Soal_| Waktu
1_| Pendidikan Agama so | 90 [| —
2 | Pendidikan 50 | 90) -
Kewarganegaraan
3_| Bahasa Indonesia 30 | mo [= |
4_| Bahasa Ingaris Sor | taor [|e
5_ | Matematixa 40 [20 -
6 _| Sastra Indonesia 40 [120 [= |
7_| Bahasa Asing 50 | 120 |
__| Antropoiogi so [120
| Sejarah 40 [60 | =
410 | Seni Budaya ~ == |
11 | Pendidikan Jasmani, 4 | 6 | |
Olahraga dan Kesehatan
12 | Teknologi Informasi dan | 50 [90 =* | =
Komunikasi
13 | Keterampian/ Bahasa) 50 | 90 | =* | ==
sing
14 | Muatan Lokal (Bahasa 40 | 60
Daerah)
: terdiri atas 15 soal listening comprehension dan 35 soal pilihan ganda.
* : jumlah soal dan alokasi waktu sesuai dengan situasi dan kondisi satuan
Pendidikan 4, Program IPA Kurikulum 2013 (belum diganti)
) Ujian Tulis ‘Ujian Praktik,
No | Mata Pelajaran | Sumiah | Aloiast | Sumiah | Alokast Keterangan
Soal_| waleu | “Soat' | wakes
1_| Pendidikan Agama 50] 90 [|e
2 | Pendidikan -
Kewarganegaraan a |
3_| Bahasa Indonesia 30 | ao [ee
4 Bahasa Inggris sor [az0e [|e
[5 [Matematiia 40_| 10 [= =
[76 Trista 40 [120 * |
7 Kimia 40 [120] |e
| Biologi 40 [120] >|
| Sejarah 40_| 60 _[- 5
10-| Seni Budaya a
11 Pendidikan Jasmari, le) | = |
Olahraga dan Kesehatan
12. | Teknologi Informasi dan |
Komunikasi 50 | ©
13 | Keterampilan/ Bahasa =
asing = | #
14 | Muatan Lokal (Bahasa
Daerah dan PLH ) 0 |
* + terdiri atas 15 soal listening comprehension dan 35 soal pilihan ganda,
*** ; jumlah soal dan alokasi waktu sesuai dengan situasi dan kondisi satuan
pendidikan
5. Program IPS Kurikulum 2013 (belum diganti)
jan Tulis Ujian Prakik
No Mata Pelajaran | Jumiah | Alokasi | Jumlah | Alokasi | Keterangan
Soal_| Waktu |" Soal_| Waktu
1_| Pendidikan Agama so | 90 | == cI
Pendidikan = ~
2 | Kewarganegaraan So |
3_| Bahasa Indonesia 50 | 0 | = #
4_| Bahasa Ingaris sor | 1208 |= =
5_| Matematika 40_| 120 | -
6_| Geografi 50 | 120] F
7_| Ekonomi 40} 120 [= 7
8_| Sosiologi 50 | 120 | == =
9_| Sejarah 50 90 = 5
10_| Seni Budaya = - oa 7
Pendicikan Jasmani, = 7
11 | oiahraga dan Kesehatan | 4° | 60
“Teknologi Informasi dan = 59
22 | Komunixast so |
Keteramplian/ Bahasa * =
13 | sing 50 | 90
14 | Muatan Lokal Bahasa | 40 | 60 | = = ([[paerany TT
+ terdiri atas 15 soal listening comprehension dan 35 soal pilthan ganda,
"2 jumlah soal dan alokasi waktu sesuai dengan situasi dan kondisi satuan
pendidikan
6, Program Bahasa Kurikulum 2013 (belum diganti)
Ujan Tulis Ujian Praiik
No Mata Pelajaran | Jumlah [ Alokasi | Jumlah | Alokasi_| Keterangan
Soal_| Waktu |" Soal_| Waktu
1_| Pendidikan Agama 50 | 90 | ca
2 | Pendidikan 50 | 90 = z
Kewarganegaraan
3__| Bahasa Indonesia 30 | 120 | ¥*
‘4_| Bahasa Ingaris Ea a oad Ea
5__| Matematika 40 [120 [= =
6 _| Sastra Indonesia 40 | 120 | *
7_| Bahasa Asing 30 | 120 | id
8 _| Antropologi 50 | 120
‘9_| Sejarah 40 | 60 = 5
10__| Seni Budaya - - =
11 | Pendidikan Jasmani, a *
Olahraga dan Kesehatan
12 | Teknologi Informasi dan |~50 | 90) **
Komunikasi
15 | Keterampilan/ Bahasa so | 90 | 7
Asing
14 | Muatan Lokal (Bahasa 40 | 60
Daerah) J
* 3 terdiri atas 15 soal listening comprehension dan 35 soal pilihan ganda.
** : jumlah soal dan alokasi waktu sesuai dengan situasi dan kondi
pendidikan
tuan
. Jumlah butir soal dan alokasi waktu ujian sekolah SMK adalah sebagai berikut:
1, SMK Kurikulum 2006
jan Tea | ar Pa
no] Mata usan suman | AGS] ens | sok!) Keterenge
sunesoal| Mek | Tugas | Waktu
1 | Pendidikan Agama **) 50. 90, = o
Zen sf
[sen aaa |
| Benda tama, en
Chahraga can Keseatan
[eae Indenesi oar
[eens Igri so a0 [=
7 [stents 0130
8 | IPA 50 a0 ™ 9 | 1s so | * :
10 | Fisika ao | % =|
11 | Kimia ao | 2 =| os
12 | Biologi so | © [oe
13 | KI : - Le J
14 | Kewirausehaan sa | * : :
15 | Kompetensi Keahlian so | * - :
16 | Mulok (antara lain):
a. Bahasa Asing Pilihan*) so | % -
b. Bahasa Daerah *) so | % » "
© PLR) Eon
Catatan:
*) —dipilih sesuai dengan Mulok yang diberikan di satuan pendidikan
*") Model, bentuk dan alokasi waktu Ujian Praktik Sekolah diserahkan
sepenuhnya kepada satuan pendidttan
2. SMK Kurikulum 2013
jan Teor__| ~~ Ujian Praktik
No Mata Ujian sane AlokaS!| Joris | Alokasi| Keterangan|
er | Waktu) Tugas | Waktu
Soal_| (menit)
1_| Pendidikan Agama ™*) so_| 90 [= |
2 Pkn 50_| 90
3_| Bahasa Indonesia 50_| 120 |= |
4 [Bahasa Inggris 50_|__120
5 | Matematika 40 [120 |
6_| Sejaran indonesia 50_| 90 = :
7_[ Seni Budaya : =
fg | Pendidikan Jasmani, Olahraga | - = |
ddan Kesehatan
3 | Prakarya dan Kewirausahaan | 50_| 50
10 | Kompetensi Keahlian 50_| 90
‘11 | Mulok (antara lain) :
‘a._Bahasa Asing Piihan”) 30_| 90 = =
Bahasa Sunda *) 50_| 90 5 =
CPL : 5 =F
Catatan
*) — aipilit sesuat dengan Mulok yang diberikan di satuan pendidikan
*4) Model, bentuk dan alokasi waktu Ujian Praktik Sekolah diserahkan
sepenutnya kepada satuan pendicikan C. Penggandaan Bahan Ujian Sekolah
1. Penggandaan naskah soal US bisa dilakukan oleh Dinas Pendidikan
Kabupaten/Kota atau Satuan Pendidikan;
2. Pengawasan penggandaan dilakukan oleh Pengawas Pembina Satuan
Pendidikan,
VI. PELAKSANAAN UJIAN SEKOLAH
A. Jadwal Ujjan Sekolah
1. Ujian Sekolah dilakukan dua kali, yang terdiri atas ujian sekolah Utama dan
ujian sekolah Susulan;
2. Ujian Sekolah Utama maupun Ujian Sekolah Susulan terdiri dari Ujian Tulis dan
Ujian Praktik sesuai dengan karakteristik mata pelajaran;
3. Ujian Susulan hanya berleku bagi peserta didik yang sakit atau berhalangan
dan dibuktikan dengan surat keterangan yang sah;
4. Ufian Sekolah dilaksanakan secara serentak;
5. Jadwal Ujian Sekolah (US) Praktik diatur oleh Satuan Pendidikan sebagai
berikut :
a. SMA/SMALB tanggal 1 s.d. 12 Maret 2016
b. SMK tanggal 1 s.d, 12 Maret 2016
6. Jadwal Ujian Sekolah (US) Tulis Utama diatur sebagai berikut :
a. SMA/SMALB : tanggal 14 s.d. 19 Maret 2016
b. SMK tanggal 21 s.d. 28 Maret 2106
7. Jadwal Ujian Sekolah (US) Susulan diatur sebagai berikut :
a. SMA/SMALB tanggal 21 Maret s.d. 28 Maret 2016
b. SMK tanggal 29 Maret s.d. 2 April 2016
Bagi satuan pendidikan yang melaksanakan Ujian Sekolah berbasis komputer
(CBT) maka jadwainya agar disesuaikan.
8. Khusus SMK Ujian Kompetensi Keahlian (UKK)
a. Ujian Praktik Kejuruan: 16 Februari s.d. 12 Maret 2016 Ujian Teori Kejuruan
Utama Kamis, 7 April 2016 dan Ujian Teori Kejuruan Susulan : Kamis, 14
April 2016
b. Penyetoran Nilai UKK Praktik :
~ Dari SMK ke Panitia UN Tingkat Kabupaten/Kota paling lambat tanggal 25
Maret 2016
~ Dari Panitia UN Tingkat Kabupaten/Kota ke Panitia UN Tingkat Provinsi
paling lambat tanggal 31 Maret 2016
~ Dari Panitia UN Tingkat Provinsi ke Panitia UN Tingkat Tingkat Nasional
paling lambat tanggal 30 April 2016 9. Jadwal Pelaksanaan Ujian Sekolah SMA/SMALB Tahun Pelajaran 2015/2016
a._Kurikulum 2006
va ian
wo. | aianggat | 3am
rowan ima | Proxamis | Sapam
io
Wane
Boron oahass | ahaa
Senin, 14 Maret | 0730-0830 | traemean | Indonesia _| Indonesia
1
is susion
Penton | Penittan | reatan
Sern tite | soro-nio [Romer | enien | pea
is uana
Ses, 18 Mart | 0730-0230 | eahasa npr | tonsa rapes | sahas nor
Sate
2 | Us susuien Pendidikan Pendidikan Pendidikan
Seana 22 Mret | 000-3190 | Renegieasa| Kenepocsa| Revenge
516 a zm S
isa
Reourietret | 0730-0330 | vatematta | ntematha | Matera
3 fame
is susion
Raoudd are | 1000-3100 | sear | serh | Sean
tote
is var
soa
Koma? mart | 0730-0500 | pcos | sosog
re indonesia
anion —Periian
Pendidikan | sasmani Jasmani
+ | ugsuan | 0532-1030 Ghtrago dan_| Oshrage dan
asin Kecwaten | Kewatn
tore
Fan ak] ain alan ta
sso0-s200 | Batwa | haa | tae
Sees | Samary | Sarre
Uae |
Jum‘at,18 Maret 07.30 - 09.30 | Kimia Geografi Antropologi
5 | 218 |
i susian
jum is mpilan Kerenpten! |. Setempian
Duna 25 Mart | 1000-1120 | Ketampien | SScraang | Senos Aare
co
Shou 19 mart | 0730-0830 | rsa Bonomi | Bahasa Ang
sore
© | us susuian ‘Teknologi Teknologi Teknologi
Shou 26Maet | 00-2190 | Items con | formes dan | Tomes ean
aot (nuntas” | omanast”| Koruna
b._Kurikulum 2013
avian
no] wowrangsat | am _
Program Pa | Program ips | over |
Uae
vi vow [ounce | tase | Bahan
Senn semeet | o-ens0 |e, | eons | fale
2 | Us susuian
renaon | Penton | endian
mn tn00 1139
Senin 21 Mert foome’” | aguas” | Aoora
14 Us Utena
‘Selasa, 15 Maret | 07.20~09.30 | Bahasa Inggris | Bahasa Inggris | Bahasa Inggris
2016
US Susuian Pendidikan | Pendidikan | Pendidikan
‘Selasa, 22 Maret | 10.00~11.30 | Kewarganegara| Kewarganegara | Kewarganegara
2016 an an an
US Utama
Rabu, 16 Maret | 07:30~09.30 | Matematica | Matematika | Matematica
2016
Us Susuian
Rabu, 23 Maret | 10.00~11.00 | sejarah Sejarah Sefarah
2016
Us Utama =e
Kamis,17 Maret | 07.30~09.00 | Biolog! Sosiologi ee
2016
| Pendidikan | Pendidikan
Pendidikan | jasmani Jasmani
Jasmani
0930-1030 COlahraga dan | Olahraga dan
Us susulan lahraga dan
amis, 24 Maret Kesehatan | Kesehatan | Kesehatan
2016
‘Muatan Lokal | Muatan Lokal | Muatan Lokal
11.00-12.00 | (Bohasa (Bahasa (Bahasa
Daerah) Deereh) Daerah)
US Utama
Jumat18 Maret | 0730~09.30 | Kimia Geogra Antropologi
2016
Us Susuian
Ketrampilary | Ketrampiany
Jumat , 25 Maret | 10.00- 1130 | Ketramplian 2 fu
aaa Bahasa Asing | Bahasa Asing
US Utama ]
Sabtu, 19 Maret | 07.30-09.30 | Fiska Ekonomi Bahasa Asing
2016
US Susulen Teknoiogl | Texnologi | Teknologi
Sabtu, 26 Maret | 10.09-1130 | tnformasi dan | Informs dan | Informasi dan
2016 Komunikasi | Komunikasi—_| Komuniasi 10. Jadwal Pelaksanaan Ujian Sekolah SMK Tahun Pelajaran 2015/2016
a. Kurikulum 2006
No. Hari/ Tanggal Jam/ Waktu Mata Ujian Keterangan
Semua
US Utama 07,30 - 09,00 | Pendidikanagama | Kompetensi
Senin,21 Maret 2016, Keahiian
1 | Us susuian |
Senin, 28 Maret 2016 semua
09,30 -11.00 | PKn ita
Keahlian
| ‘Semua
Us Utama 07.30 - 09.30 | Matematika Kompetensi
Selasa,22 Maret 2016 Keahilan
2 | Us susulan
Selasa, 29 Maret 2016, Semua
10.00-11.30 | Kewirusahaan | femua
Keaitian
Semua
US Utama 07,30 - 08.30 | Bahasa Indonesia | Kompetensi
Rabu,23 maret 2016 keaitlan
3 | Us susulan
Rabu, 30 maret 2016 ‘Semua
10.00- 11.30 | 1s aa
Keailian
‘semua
US Utama 07.30 - 09,30 | Bahasa Inggris kompetensi
Kamis,24 Maret 2016 Keailian
4 | Us susuan ‘Semua
Kams, 31 maret 2036 | 509. ayy | SOME | kompetens
a Keahlian
Semnua
Us Utama 07,30 - 09,00 | 1PA Kompetensi
Sabtu,26 Maret 2016 Keahlian
5 | US Susulan
Sabtu, 1 April 2016 “41.09 | Mulok (Bahasa — | Semua
OS Ey Daerah) Kompetensi
keshiian
Teknologi
Indust,
Kesehatan dan
Fisika Pertanian,
Anals Kimi,
US Utama 07:30 - 09.00 2
Senin,28 Maret 2016 Bina Indl
6 | US Susulan Biolog! Pertanian
Senin, 2 April 2016 ap venwena
Pilar orev
Teknologi
Indust,
09.30 -11.00 | kimia ee an
| Pertanian b. Kurikulum 2013
No Hari Tanggal Jam/ Waktu | Mata Pelajaran_| _Keterangan
a Semus
am 07.30 - 09.00 | Pendidikanagama | Kompetensi
seni keatan
| 2tstaret 2016
us susan
semua
Senin 38 Maret 2016 | 09:30-11.00 | Pn a
reatian
Sera
Us kama 07230-0920 | Matematika | Kompetens
2 | 22 Maret 2016 Besley
ites Prakarya dan Semua
Sela, 29 Maret 2016 | 0.00 1.30 | Patan dan | Sema
Kean
Ses
Us Utama 0730-090 | aahass indonesia | Komptens
3 | 23 Maret 2016 pestllan:
US susan semua
Raby, J0raret 2016 | 1000-1430 sean Indonesia | SE
restian
Sema
Us Utama 07.30 - 09.30 | Bahasa Inggris kompetensi
‘ans Keahlian
«| 2atleret 20:6 sens
Us Souien Kompeters | SOM
Kerns 3 mart 2016 | 1000-1130 | rejoan ar
Us Utama Mulok (Bahasa See
Se 0730-o9.00| Muck Kompeten
5 | 26 Maret 2016 Keahiian,
US Suen
Jumat, 1 April 2016 09.30 11.00 | Bahasa Asing
Pitihan Pariwisata
B, Ruang Ujian Sekolah
Satuan pendidikan penyelenggara jan sekolah menetapkan ruang ujian sekolah
dengan persyaratan sebagai berikut:
1. ruang Kelas yang digunakan aman dan layak untuk ujian sekolah;
2. setiap ruang ditempati paling banyak 20 peserta, dan 1 meja untuk dua orang
Pengawas ujian sekolah;
3. setiap meja diberi nomor peserta ujian sekolah;
4. setiap ruang US disediakan denah tempat duduk peserta ujian sekolah;
5. setiap ruang US disediakan lak/segel untuk amplop LIUS;
6. gambar atau alat peraga yang berkaitan dengan materi ujian sekolah dikeluarkan
dari ruang ujian sekolah;
7. tempat duduk peserta ujian sekolah diatur sebagal berikut:
a. satu bangku untuk satu orang peserta ufian sekolah; b. jarak antara_meja yang satu dengan meja yang lain disusun dengan
‘mempertimbangkan jarak antara peserta yang satu dengan peserta yang lain
minimal 1 (satu) meter;
cc. penempatan peserta ujian sekolah sesuai dengan nomor peserta
C. Pengawas Ruang Ujian Sekolah
1.
2.
3.
6
7,
Satuan Pendidikan menetapkan pengawas ruang ujian sekolah di satuan
pendidikan;
Pengawas ruang ujian sekolah adalah guru yang mata pelajarannya tidak sedang
diujikan;
Pengawas ruang ujian sekolah adalah guru yang memiliki sikap dan perilaku
2,00, diperlukan korektor
ketiga dan rata-rata nilai dari ketiganya dijadikan nilai akhir;
4. Pemeriksaan LIUS bisa dilakukan dengan mesin pemindai bagi sekolah
penyelenggara yang mampu;
5. Nilai Ujian Sekolah dinyatakan dalam bentuk dua desimal, apabila desimal
ketiga > 5 maka dibulatkan ke atas.
6. Penilaian hasil ujian praktik cilakukan oleh guru/tim guru mata pelajaran yang
bersangkutan.
7. Nilai Ujian Sekolah merupakan penggabungan antara Nilai Ujian Tulis dan
sian Praktik dengan pembobotan sesuai dengan karakteristik mata pelajaran.
8. Pelaksanaan pemeriksaan dan penilaian hasil ujian dilakukan secara objektif.
Pengolahan Hasil Ujian dan Penilaian Pendidil
1. Pengolahan nilai mata pelajaran Pendidikan Agama yang merupakan bagian
ari Kelompok mata pelajaran agama dan akhiak mulia sebagai berikut:
‘a. Penilaian akhir mempertimbangkan penilaian oleh pendidikan;
b. Nilai Sekolah aspek kognitif menggabungkan Nilai Ujian Sekolah
Pendidikan Agama dengan bobot 30% dengan rata-rata nilai rapor
semester 1, 2, 3, 4, dan 5 dengan bobot 70%;
. Nilai Ujian Sekolah diperoleh dari penggabungan Nilai Ujian Tulis (UT)
dengan Nilai Ujian Praktik (UP) dengan pembobotan 50% UT : 50% UP;
4. Nilai Sekolah aspek afektif akhlak mulia diperoleh dari hasil pengamatan
endidik mata pelajaran pendidikan agama, pendidik mata pelajaran lain
dan konselor;
@. Aspek akhlak mulia terditi dari aspek-aspek pengamalan agama seperti
kedisiplinan (D), kebersihan (B), tanggung jawab (T), sopan santun (5),
hubungan social (H), kejujuran (2), dan pelaksanaan ibadah ritual (I);
f, Menyelenggarakan rapat dewan pendidik untuk menentukan nilai akhir
setiap peserta didik pada kelompok mata pelajaran Agama dan akhlak
mula
Format Pengolahan Nilai Agama dan Akhlak Mulia
No
No Nila Rapor Akhlak Mulia
ieee Sekolan__| ns
ial Ujan
Nama
T2135 [4 [STR [or [up TR Det IsTH TTR
Keter
T
2. Pengolahan nilai_ mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan yang
merupakan bagian dari kelompok mata pelajaran Kewarganegaraan dan
Kepribadian sebagai berikut:
a. Penilaian akhir mempertimbangkan penilaian oleh pendidikan;
b. Nilai Sekolah diperoleh dari menggabungkan Nilai Ujian Sekolah Pendidikan
Kewarganegaraan dengan bobot 30% dengan rata-rata nilai rapor
semester 1, 2, 3, 4, dan 5 dengan bobot 70%; . Penilaian akhir aspek afektif Kepribadian mecakup dua Komponen yaitu
aspek kepribadian dan aspek prilaku berkepribadian diperoleh dari
engamatan aspek kerpibadian (tanggungjawab (T), percaya diri (P), saling
menghargai (H), bersikap santun (S) dan kompetitif (K)) dan aspek prilaku
berkepribadian (terlibat dalam berbagai kegiatan sosial, mematuhi tata
aturan sosial, memanfaatkan lingkungan secara produktif, mengembagkan
iri secara optimal, memanfaatkan fasilitas teknologi _ informasi,
memberdayakan diri dengan belajar, gemar membaca dan menulis,
menjaga kesehatan jasmani dan menghargai karya-karya estetika);
d. Menyelenggarekan rapat dewan pendidik untuk menentukan
setiap peserta didik pada kelompok mata pelajaran
akhir
Format Pengolahan Nilai Kewarganegaraan dan Kepribadian
Waal Rapor | Nia ‘batten ) Prat]
pete | Nama Un | gta, | Reprbadan | te | kat
1|2 5 | R| Sekolah [T|P |H [S [K [R|_badian
3. Pengolahan nilai mata pelajaran kelompok ilmu pengetahuan dan teknologi
sebagai berikut:
@. Nilai_ sekolah diperoleh dari penggabungan nilai_ujian sekolah dengan
pembobotan 30% dan rata-rata nilai rapor semester 1, 2, 3, 4, dan 5 dengan
bobot 70%;
b. NilaiUjian ‘Sekolah merupakan penggabungan nilai Ujian Tulis dan Ujian
Praktik dengan pembobotan mata pelajaran bahasa 50% : 50%; mata
pelajaran IPA 50% : 50% dan mata pelajaran Ketrampilan 30% : 70%
. Menyelenggarakan rapat dewan pendidik untuk menentukan kelulusan dari
ujian sekolah;
Format Pengolahan Nilai IImu Pengetahuan dan Teknologi
a winimportonsns | Maine | Son |
Peserta | Name Prektik | sekoiah | sekoish
1]2]3 [4 [5 [rR [3 [4 [5 [R|TlP[R
Keter
4, Pengolahan nilai mata Seni Budaya serta Bahasa dan Sastra Indonesia sebagai
bagian dari kelompok pelajaran kelompok mata pelajaran estetika sebagai
berikut:
‘a. Penilaian akhir untuk kelompok mata pelajaran estetika mencakup Mata
Pelajaran Seni Budaya dan Bahasa Indonesia (aspek sastra) dilakukan dengan
mempertimbangkan penilaian pendidik yang —_dilakukan—_secera
berkesinambungan melalui pengamatan terhadap perubahan perilaku peserta
diik;
b. Penilaian akhir mata pelajaran Seni Budaya mencakup aspek Kompetensi
apresiasi (A) dan kreasi/rekreasi (K) seni (seni rupa, musik, tari atau teater); . Nilai Sekolah diperoleh dati menggabungkan Nilai Ujian Sekolah Praktik Mata
Pelajaran Seni Budaya dengan bobot 30% dengan rata-rata nilai rapor
semester 1, 2, 3, 4, dan 5 dengan bobot 70%;
d. Penilaian akhir mata pelajaran Sastra Indonesia mencakup aspek kompetens!
mendengarkan (D), berbicara (B), membaca (C), dan menulis (T) sastra;
e. Nilai Sekolah diperoleh dari menggabungkan Nilai Ujian Sekolah Praktik Mata
Pelajaran Sastra Indonesia dengan bobot 30% dengan rata-rata nilal rapor
praktik semester 1, 2, 3, 4, dan 5 dengan bobot 70%.
Format Pengolahan Nilai Mata Pelajaran Seni Budaya
Tila
No Nilai Rapor } ujan | Nitai
NO | peserta | Nama Sekolah | Sekolah | Keter
112 (3 [4 {5 [RIAIKIR
Format Pengolahan Nilai Mata Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
Wilai Ujian
Nilai Rapor Praktik Pa Nilat
i [2 [3 [4 [5 [R [ole ici tjr| Seen
No
No) peserta
Nama
keter
Pengolahan nila mata pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan
Kesehatansebagai bagian dari kelompok mata pelajaran jasmani olahraga dan
Kesehatan sebagai berikut:
a. Penentuan nilai akhir kelompok mata pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga
dan Kesehatan dilakukan berdasarkan hasil penilaian oleh pendidik;
b. Kompetensi psikomotor yang mencakup kesegaran Pendidikan Jasmani
Olahraga dan Kesehatan(J), kelincahan (L), dan koordinas! (K).
c.Kompetensi kognitif mencakup aplikasi teknik dan taktik, pengetahuan tentang
pendicikan jasmani, olahraga, dan kesehatan.
d. Kompetensi afektif mencakup sikap sportif, jujur, disiplin, bertanggungjawab,
kerjasama, percaya diri dan demokratis. Kompetensi afektif yang berkaitan
dengan perilaku hidup sehat menjadi catatan khusus dan digunakan sebagai
bahan pertimbangan kelulusan.
,Nilai akhir Kognitif dan Psikomotorik mencakup:
1) Rata-rata Nilai kognitif pendidikan Pendidikan Jasmani Olahraga dan
Kesehatan semester 1, 2, 3, 4 dan 5 diberi bobot 2 (dua);
2) Rata-rata penilaian kognitif perilaku hidup sehat semester 1, 2, 3, 4, dan 5
diberi bobot 1 (satu); Sehubungan pada nilal rapor hanya ada satu nila
kognitif, maka poin (1) dan (2) cukup satu poin diberi bobot 3;
3), Nilai Ujian Akhir aspek kognitifdiberi bobot 2 (dua);
4) Rata-rata Nilei psikomotorik semester 1, 2, 3, 4 dan 5 diberi bobot 3 (tiga);
dan
5) Rata-rata penilaian psikomotor Ujian Akhir diberi bobot 6 (enam); f.Nilai akhir aspek Afektif diperoleh dari rata-rata nilai afektif semester 1, 2, 3, 4,
dan 5 dan afektif selama ujian akhir,
Format Pengolahan Nilai Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga
dan Kesehatan
5 Nilai Psikomotorik | Nilai_ | _Nilai Ujian
NO pene | Nama |e! Koanitif (3) Q) Ujian |_Praktik (6) | Keter
i273 [4]sTR[1 [273 [4 [5] R | tulis (2) [FIL KIR
I I
VIII. KRITERIA KELULUSAN MINIMAL BAIK
L
Memperoleh nilai minimal balk untuk kelompok mata pelajaran agama dan akhlak
mulia_untuk aspek Kognitif sesuai dengan Kriteria Kelulusan yang ditetapkan oleh
satuan pendidikan dan aspek afektif minimal baik;
Memperoleh rilai minimal balk untuk kelompok mata pelajaran kewarganegaraan
dan kepribadian sebagai berikut:
a. Peserta didik dinyatakan ‘tidak lulus’ apabila hanya ada satu di antara ketiga
Komponen (aspek kognitif pendidikan kewarganegaraan dengan nilai sekolah,
aspek afektif kepribadian dan aspek afektif prilaku berkepribadian) termaksud
bernilai minimal baik;
. Peserta didik dinyatakan lulus dengan ‘baik’ apabila rilal sekolah lulus dan
paling tidak satu di antara dua Komponen lainnya memperoleh nilai minimal
bai;
. Peserta didik dinyatakan lulus dengan ‘sangat baik’ apabila nilai sekolah lulus
dengan nial sangat baik dan dua komponen lainnya memperoleh nilai sangat
baik atau baik;
d. Nilai minimal baik pada Nilai sekolah sesuai dengan Kriteria Kelulusan yang
itetapkan oleh satuan pendidikan,
Memperoleh nilai minimal balk pada kelompok mata pelajaran estetika, nilai akhir
yang memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang ditetapkan oleh satuan
Pendidikan itulah yang disebut nilai ‘baik’;
Memperoleh nilai minimal baik pada kelompok mata pelajaran Pendidikan Jasmani
Olahraga dan Kesehatanuntuk Nilai Akhir aspek Kognitif dan psikomotorik minimal
7,50 (tujuh koma lima puluh) dan aspek afektif minimal ‘baik’;
Tabel Kriteria Kululusan Nilai Minimal Baik
Kelompok Mata Rte
No | belajaran Nata Palafsian pk Kelulusan
‘Agama dan Kognitif
1 [Akhlak Mulia __| Pendidikan Agama afakcif Baik
Kognitif
: Kewarganegaraan
Kewarganegaraan | Pendidikan |
2 p ‘Aektf Keprlbadian Baik
dan Kepribacian | Kewarganegaraan Akt Kepib 7
Berkepribadian i
; : Psikomotorik
3 | Estetika Seni Budaya Pskor ac Psikomotorik
Sastra Indonesia [Ree aE
Pendidikan) Pendidikan Jasmani | Kognitif dan 750
4 | Jasmani Olahraga | Olahraga dan Psikomotorik i
dan Kesehatan _| Kesehatan Afektif Baik
IX. KRITERTA KELULUSAN UJIAN SEKOLAH
1
Peserta didik dinyatakan lulus ujian sekoleh apabila peserta didik telah memenuhi
kriteria kelulusan yang ditetapkan oleh satuan pendidikan berdasarkan perolehan
Nilai S;
Nilai S diperoleh dari gabungan antara nilai ujian sekolah dan nilai rata-rata rapor
semester 1,2,3, 4, dan semester 5 untuk SMK dengan pembobotan 30% (tiga
puluh persen) untuk nilai ujian sekolah dan 70% (tujuh puluh persen) untuk nilai
rata-rata rapor;
Nilai § diperoleh dari gabungan antara nilai ujian sekolah dan nilai rata-rata rapor
semester 3, 4, dan semester 5 untuk SMA/SMALB dengan pembobotan 30% (tiga
puluh persen) untuk nilai ujian sekolah dan 70% (tujuh puluh persen) untuk nilai
rata-rata rapor.
Tabel Kriteria Kelulusan Ujian Sekolah
Mata Pelajaran | Kteria Kelulusan (KK)
No | _Kelompok IPTEK 1A | eS | BHS Keterangan
RK Program IPA dan TPS
1. _ | Bahasa Indonesia sams, Bahasa berbeda.
Z| Bahasa Inggris Kk setap program sama
K setiap program
3. | Matematika ii seta
a Fisea ==
5._| Kimia — =
ee a
7. Geosraf = 2
| Ekonomi = =
9—| Sosiologi = =
10,_| Sastra Indonesia Sale
11 [Bahasa Asing [=
12__[antropoleal =e
RK seta program
13. | sejaran KK sea pro
Ta | Seni Budaya KK setan program sama.
15.) Pendidikan Jasmant KK setiap program sama.
Olahraga dan Kesehatan
ye.) Tekno! Tnformasi dan RK setap program sama,
Komunitasi
etrampiian 7 Bahasa
17, | Keterampiary Bahasa aig untuk program IPA
sing dan IPS, Ketrampiian
untuic bahasa.
18,_| Muntan Lokal KK setap program sama. X. PELAPORAN UJIAN SEKOLAH
1. Pendidik melakukan analisis kuantitas soal Ujian Sekolah yang mencakup Daya
Pembeda, Tingkat Kesukaran, dan Efektifitas Pengecoh.
2, Pendidik mengoleksi soal dalam bank soal yang memenuhi hasil analisis kualitas
dan analisis kuantitas soal. Untuk meningkatkan kualitas lulusan, tidak
diperkenankan mengoreksi butir soal yang tingkat kesukarannya lebih besar dari
0,8
3. Nilai sekolah semua mata pelajaran dilaporkan dari satuan pendidikan ke Dinas
Pendidikan Kabupaten/Kota paling lambat 16 April 2016;
4, Rekapitulasi nilaisekolah semua mata pelajaran dan semua sekolah tingkat
Kabupaten/Kota diserahkan ke Dinas Pendidikan Propinsi paling lambat 23 April
2016;
5. Rekapitulasi nilai sekolah semua mata pelajaran, semua sekolah dan
Kabupaten/Kota diserahkan dari Dinas Pendidikan Propinsi ke BSNP paling lambat
tanggal 30 April 2016;
6. Satuan Pendidikan melaporkan pelaksanaan_Ujian Sekolah berupa POS US,
Pelaksanaan Ujian Sekolah, Kelulusan, Hasil Evaluasi dan Tindak Lanjut paling
lambat satu minggu setelah pengumukan kelulusan
1X, KELULUSAN DARI SATUAN PENDIDIKAN
41. Kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan ditentukan oleh satuan
pendidikan berdasarkan rapat Dewan Guru dengan menggunakan kriteria sebagai
berikut:
‘a, menyelesalkan seluruh program pembelajaran;
b. memperoleh nilat_minimal balk pada penilaian akhir untuk seluruh mata
pelajaran;
¢, lulus Ujian Sekolah (US); dan
4, lulus Ujian Nasional (UN).
2. Kelulusan peserta UN Pendidikan Kesetaraan dari satuan pendidikan Program
Paket Program Paket C, dan Program Paket Kejuruan ditetapkan oleh rapat dewan
tutor dan pamong pada Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) Pembina dengan
mempertimbangkan nilai akhir (NA) dan akhlak mula,
X, KELULUSAN UJIAN NASIONAL
Peserta didik dinyatakan lulus ujian sekolah SMA/SMALB dan SMK apabila peserta
Gidik telah memenuhi Kriteria kelulusan yang ditetapkan oleh satuan pendidikan
berdasarkan perolehan Nilai S/M.
2. Nilai S/M sebagaimana dimaksud pada nomor 1 diperoleh dari:
a. gabungan antara nilai US/M dan nilai rata-rata rapor semester 3, 4,dan 5 untuk
‘SMA/SMALB dan SMAK dengan pembobotan 30% untuknilai ujian sekolah dan
70% untuk nilai rata-rata rapor.
b, gabungan antara nilai US/M dan nilai rata-rata rapor semester 1, 2 dan3 untuk
Peserta yang menggunakan sistem kredit semester (SKS) dandapat
menyelesaikan program kurang dari tiga tahun.
cc. gabungan antara nilai US/M dan nilai rata-rata rapor semester 1, 2, 3, 4, dan 5
untuk SMK dengan pembobotan 30% untuk nilai ujian sekoilah dan 70% untuk
nilai rata-rata rapor.
d. Nilai sekolah yang dikirimkan ke Pelaksana ujian sekolah Tingkat Pusat harus
diverifikasi oleh Pelaksana ujian nasional Tingkat Kabupaten/Kota dan Tingkat
Provinsi, dan tidak dapat diubah setelah diterima oleh Pelaksana UN Pusat.
3. Kelulusan peserta didik dari ujian nasional ditentukan berdasarkan Nilai Akhir. 4, Nilai Kompetensi Keahlian Kejuruan adalah:
@. gabungan antara nial Ufian Praktik Keahlian Kejuruan dan nilai UjianTeori
Kejuruan dengan pembobotan 70% untuk nilai Ujian Praktik Keablian Kejuruan
dan 30% untuk nilai Ujian Teori Keahlian Kejuruan;
b. kriteria Kelulusan Kompetensi Keahlian Kejuruan adalah minimum 6,0 ;
5, NA sebagaimana dimaksud pada butir nomor 3 diperoleh dari gabungan Nilai
sekolah dari mata pelajaran yang diyjikan secara nasional dengan Nilai N, dengan
pembobotan 40% untuk Nilai Sekolah dari mata pelajaran yang diujikan secara
nasional dan 60% untuk Nilai ujlan nasional.
Pembulatan nilai gabungan nilai sekolah dan nilai rapor dinyatakan dalambentuk
dua desimal, apabila desimal ketiga > 5 maka dibulatkan ke atas.
7. Pembulatan nial akhir dinyatakan dalam bentuk satu desimal, apabiladesimal
kedua > 5 maka dibulatkan ke atas.
8. Peserta didik dinyatakan lulus UN apabila memiliki rata-rata Nilai Akhir (NA) dari
seluruh mata pelajaran yang diyjikan mencapai paling rendah 5,5 (lima koma
lima), dan NA setiap mata pelajaran paling rendah 4,0 (empat koma nol)
9, Peserta ujian nasional Pendidikan Kesetaraan dinyatakan lulus apabila memiliki
rata-rataNilai Akhir (NA) dari seluruh mata pelajaran yang diujikan
mencapaipaling rendah 5,5 (lima koma lima), dan NA setiap mata pelajaran
palingrendah 4,0 (empat koma nol).
10. Kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan ditetapkan oleh satuanpendidikan
‘melalui rapat dewan guru berdasarkan kriteria kelulusansebagaimane dimaksud
pada Bab VII.
XI. PEMANTAUAN, EVALUASI, DAN PELAPORAN
1. Pemantauan dan evaluasi Ujian Sekolah (US) dilakukan Dinas Pendidikan
Kabupaten/Kota dan Pengawas Satuan Pendidikan;
2. Pelaporan Ujien Sekolah (US) dilakukan oleh Satuan Pendidikan ke Dinas
Pendidikan Kabupaten/Kota, dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota melanjutkan
laporan ke tingkat yang lebih atas sesuai dengan tugas dan kewenangannya.
XII. BIAYA PENYELENGGARAAN UJIAN SEKOLAH.
1, Biaya untuk pelaksanan ujian sekolah menjadi tanggung jawab Kabupaten/Kota
‘melalui dana APBD dan satuan pendidikan melalui RKAS;
Pelaksanaan US Tingkat Kabupaten/Kota dan Satuan Pendidikan yang dibiayai oleh
APBD Kabupaten/Kota dan RKAS disesualkan dengan kebutuhan setempat
XIII. PROSEDUR TINDAK LANJUT
Langkah-langkah dan prosedur tindak lanjut pengaduan dugaan pelanggaran
dalam pelaksanaan Ujian Sekolah tahun pelajaran 2015/2016 sebagaiberikut.
1. Laporan tertulis
Pelapor harus menyampaikan laporan secara tertulis dan/atau lisan yang memuat:
. Identitas diri pelapor
Bentuk pelanggaran
‘Tempat pelanggaran
Waktu pelanggaran
. Pelaku pelanggaran
Bukti pelanggaran
Saksi pelanggaran
2._ Jens pelanggaran oleh peserta jan:
a. Pelanggaran ringan meliputi
1) Meminjam alat tulis dari peserta ujian
6,
2.
peange
27 2) Tidak membawa kartu ujian
b. Pelanggaran sedang meliputi:
1) membuat kegaduhan di dalam ruang ujian
2) membawa HP ci meja kerja peserta ujian
. Pelanggaran berat meliputi:
1) Membawa contekan ke ruang ujian
2) Kerjasama dengan peserta ujian
3) Menyontek atau menggunakan kunel jawaban
3. Jenis pelanggaran oleh pengawas ruang Ujian
a, Pelanggeran ringan meliputi:
1) lalai, tertidur, merokok, dan berbicara yang dapat mengganggu konsentrasi
peserta ujian
2) lalai membantu peserta ujian mengis! identitas diri sesual dengan kartu
identitas
b. Pelanggaran sedang meliputi:
4) tidak mengelem amplop LUUS di ruang ujian.
2) memeriksa dan menyusun LIUS tidak di ruang ujian,
¢. Pelanggaran berat meliputi:
1) memberi contekan
2) membantu peserta ujian dalam menjawab soal
3) _menyebarkan/membacakan kunci jawaban kepada peserta ujian
4) mengganti dan mengisi LJUS
4, Investigasi
Investigasi dilakukan secara sendiri-sendiri atau bersama oleh:
a, Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota
b, Inspektorat Kabupaten/Kota
. Dinas Pendidikan Provinsi.
5. Bentuk investigasi
a. Peninjauan ke tempat kejadian perkara
», Analisis pola jawaban per daerah (Kabupaten/Kota).
6. Hasilinvestigasi
Hasil investigasi dibahas dalam rapat Pelaksana ujian nasional Tingkat Pusat untuk
ditindakianjuti
7. Rekomendasi
Rekomendasi tindak lanjut pelanggaran berat disampaikan kepada Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan.
8. Hasil Rekomendasi
Menteri menetapkan keputusan hasil rekomendasi,
9, Pelaksanaan Keputusan
Pelaksana ujian nasional Tingkat Pusat melaksanakan keputusan Menteri.
XIV. SANKSI
1, Peserta ujian sekolah yang melanggar tata tertib seperti dalam Bab XI ayat 2
akandiberi sanksi oleh pengawas ruang ujian sekolah maupun pengawas
satuanpendidikan sebagai berikut:
a. Pelanggaran ringan yang dilakukan oleh peserta ujian dengan sanksi diberi
peringatan tertulis
b. Pelanggaran sedang yang dilakukan oleh peserta ujian dengan sanksi
Pembatalan ujian pada mata pelajaran bersangkutan
¢. Pelanggaran berat yang dilakukan oleh peserta ujian dengan sanksi
dikeluarkan dari ruang ujian dan dinyatakan tidak lulus Pengawas ruang US yang melanggar tata tertib akan diberikan peringatan oleh
Pengawas satuan pendidikan. Apablla pengawas ruang ujian nasional tidak
mengindahkan peringatan tersebut, maka yang bersangkutan akan dikenakan
sanksi sebagai berikut:
a. pelanggaran ringan yang dilakukan oleh pengawas ruang dengan sanksi
dibebas tugaskan sebagai pengawas ruang ufian
b. pelanggaran sedang dan berat yang dilakukan oleh pengawas ruang dengan
sanksi dibebas tugaskan sebagai pengawas ruang ujian dan diberi sanksi sesuai
dengan ketentuan perundangan-undangan
|. Sekolah Pelaksana US yang melanggarketentuan POS diberi sanksi sesuai dengan
peraturan perundangundangan.
Pengawas satuan pendidikan yang melanggar ketentuan POS diberi sanksisesuai
dengan peraturan perundang-undangan.
‘Semua jenis pelanggaran harus dituangkan dalam berita acara,
KEJADIAN LUAR BIASA
Jika terjadi peristiwa luar biasa yang berpotensi gagalnya pelaksanaan_ujian
sekolah,maka Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota menyatakan Kondisi darurat atau
krisis.
Dalam kondisi darurat atau krisis sebagaimana dimaksud pada ayat 1, Kepala
Dinas Pendidikan/Kota membentuk tim khusus untuk menangani_peristiwa
tersebut.
Peristiwa luar biasa yang dimaksud pada nomor 1 di atas meliputi bencana alam,
huru hara, perang, dan peristiwa lain di luar kendali penyelenggara ujian sekolah.
XVI. PENUTUP.
Program dan pedoman Pelaksanaan Ujian Sekolah dan Ujian Nasional
tahun Pelajaran 2015/2016 ini merupakan dasar acuan bagi Panitia Ujian dan
Anda mungkin juga menyukai
- Data Guru Tunda SMK TI GNBDokumen4 halamanData Guru Tunda SMK TI GNBKisahamah SahanyaBelum ada peringkat
- RPP SIMDIG X Genap K 13 Pembuatan Buku DigitalDokumen13 halamanRPP SIMDIG X Genap K 13 Pembuatan Buku DigitalKisahamah SahanyaBelum ada peringkat
- Ad ArtDokumen16 halamanAd ArtKisahamah SahanyaBelum ada peringkat
- KemoninfoDokumen2 halamanKemoninfoKisahamah SahanyaBelum ada peringkat
- Bpmu ProposalDokumen2 halamanBpmu ProposalKisahamah SahanyaBelum ada peringkat
- Proposal RKB SMK BaruDokumen7 halamanProposal RKB SMK BaruTukanxJepretzBelum ada peringkat
- Bab I PendahuluanDokumen14 halamanBab I PendahuluanKisahamah SahanyaBelum ada peringkat
- Pakta IntegritasDokumen1 halamanPakta IntegritasKisahamah SahanyaBelum ada peringkat
- Contoh LdksDokumen4 halamanContoh LdksKisahamah SahanyaBelum ada peringkat
