RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Jenis Teks
Alokasi Waktu

: SMP Negeri 3 Masbagik

: Bahasa Indonesia
: VII/1
: Teks Fantasi (KD 3.3 dan 4.3)
:2 X 40 menit

A. Kompetensi Dasar (KD)

3.3. Mengidentifikasi informasi dalam teks narasi (cerita fantasi) yang didengar dan dibaca.
4.3. Menceritakan kembali isi teks naraasi (cerita fantasi) yang didengar dan dibaca.
KD 3.3
3.3.1 menjelaskan ciri tokoh, latar, alur, dan tema pada cerita fantasi dan menunjukkan buktinya
pada teks yang dibaca/didengar.
3.3.2 menentukan jenis cerita fantasi dan menunjukkan bukti pada teks yang dibaca/didengar.
KD 4.3
4.3.1
Memetakan teks fantasi (topik dan bagian-bagiannya)yang dibaca/didengar.
4.3.2 Menjawab pertanyaan isi teks fantasi yang dibaca/didengar.
B. Tujuan
Siswa dapat menjelaskan ciri tokoh, latar, dan tema pada cerita fantasi.
Siswa dapat menentukan jenis cerita fantasi.
Siswa dapat menjelaskan topic dan bagian-bagian teks fantasi.
Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan isi teks fantasi.
C. Materi Pembelajaran
Pengetahuan
A. Pengertian cerita fantasi
B. Jenis cerita fantasi
C. Tujuan komunikasi cerita fantasi
D. Pola pengembangan isi pada cerita fantasi
E. Karakteristik kata/ kalimat pada cerita fantasi
Keterampilan
A. Praktik memahami isi cerita fantasi (menjawab pertanyaan hal yang dideskripsikan, apa saja
informasi rincian)
B. Praktik menentukan pola pengembangan isi teks (menggambarkan alur cerita)
D. Metode Pembelajaran
Tanya-jawab
Diskusi
Inkuiri
E. Media dan Bahan Pembelajaran
a) Media/alat
1) Teks fantasi
b) Bahan
1) Kertas plano 5 lembar
2) Kertas post it 5 warna
3) Kertas HVS sejumlah siswa
F. Sumber Pembelajaran
Harsiati, Titit at all. 2014. Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan SMP/MTs Kelas VII (Edisi
Revisi 2015). Jakarta: Kemdikbud (hal. ......)

Harsiati, Titik at all. 2014. Buku Guru Bahas

Indonesia Wahana Pengetahuan SMP/MTs Kelas VII (Edisi Revisi 2015). Jakarta: Kemdikbud
(hal. ........)

G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

1. PERTEMUAN PERTAMA (80 MENIT)

c)
d)
e)

a. Pendahuluan (10 Menit)

Guru bertanya-jawab tentang bentuk cerita fantasi dalam kehidupan sehari-hari.
Dalam kehidupan sehari-hari, berbagai jenis teks digunakan secara bersamaanatau sendirisendiri. Setiap jenis teks memiliki fungsi yang saling berkaitan.
Dibuka dengan contoh cerita fantasi yang ada baik berupa novel maupun cerpen.
Bertanya jawab tentang kata kunci pada novel/ cerpen sehingga disebut ceritafantasi
Mengungkapkan kompetensi dasar dan indikator yang akan dicapai

a)
b)
c)
d)
e)

b. Kegiatan Inti (60 Menit)

Membaca/mendengarkan contoh teks Fantasi ;
Mempertanyakan pengertian teks Fantasi , cirinya, dan perbedaannya denganteks yang lain
Membaca berbagai contoh teksFantasi
Berdiskusi tentang ciri teks Fantasi
Menyimpulkanciriumum teks fantasi darisegipengertian dan isi teks fantasi

a)
b)

c. Penutup (10 Menit)

a) Guru dan siswa merefleksi tentang kesulitan dan manfaat dari kegiatan pembelajaran
yang telah berlangsung;
b) Siswa menerima tugas untuk membaca teks fantasi .
H. Penilaian
1) Teknik Penilaian
a. Penilaian sikap sosial dilakukan dengan teknik observasi/jurnal (pengajaran tidak
langasung/indirect teaching).
b. Penilaian pengetahuan dilakukan dengan teknik tes tertulis.
c. Penilaian keterampilan dilakukan dengan teknik tes tertulis.
2) Instrumen Penilaian
a) Instrumen Jurnal
JURNAL PERKEMBANGAN SIKAP SOSIAL
Nama Sekolah
: SMP Negeri 3 Masbagik
Kelas/Semester
: VII/1
Tahun pelajaran
: 2016/2017
NO
1
2
3
4
5
dst

TANGGAL

NAMA SISWA

CATATAN PERILAKU

BUTIR SIKAP

b) InstrumenTes Tertulis
i. Setelah membaca kutipan Fantasi tersebut, isilah tabel berikut!
No
Ciri-ciri teks
Paragraf ke

ii. Identifikasi truktur Teks fantasi yang Kalian Baca dengan mengisi tabel berikut.
Struktur teks
Paragraf ke-

iii. Tulislah ejaan yang tidak baku pada teks fantasi yang telah dibaca!
Hal
Paragraf ke-

PEDOMAN PENILAIAN
Kisi-Kisi Penilaian Tes Tertulis (PG dan Uraian)
Nama Sekolah
: SMP Negeri 3 MAsbagik
Kelas/Semester
: VII/1
Tahun pelajaran
: 2016/2017
NO
.
1..

2.

KOMPETENSI
DASAR
3.3 Mengidentifikasi
informasi dalam
teks narasi (cerita
fantasi) yang
didengar dan
dibaca.

4.3 Menceritakan
kembali isi teks
naraasi (cerita
fantasi) yang
didengar dan
dibaca.

MATERI

INDIKATOR

Teks narasi
(Fantasi )

Disajikan sebuah teks Fantasi,

siswa dapat
1. menjelaskan ciri tokoh,
latar, alur, dan tema pada
cerita
fantasi
danmenunjukkan buktinya
pada
teks
yang
dibaca/didengar.
2. menentukan jenis cerita
fantasi dan menunjukkan
bukti pada teks yang
dibaca/didengar.
Disajikan teks fantasi siswa
dapat
1. Memetakan teks fantasi
(topik dan bagianbagiannya) yang
dibaca/didengar.
2. Menjawab pertanyaan isi
teks fantasi yang
dibaca/didengar.
3. Menentukan ciri umum
teks fantasi dari segi isi
dan tujuan komunikasi
pada teks yang
dibaca/didengar.
4. Menentukan ciri teks
fantasi dari aspek
kebahasaan pada teks yang
dibaca/didengar.
5. Menentukan jenis teks
fantasi pada teks yang
dibaca/didengar.

TEKNIK
PENILAIAN
Soal PG

Soal Uraian

RUBRIK PENSKORAN SOAL URAIAN

No

Skor Perolehan
1
2
3
4

Fantasi bagian teks fantasi

1.

menjelaskan ciri tokoh, latar, alur, dan tema pada cerita fantasi
danmenunjukkan buktinya pada teks yang dibaca/didengar.

2.

menentukan jenis cerita fantasi dan menunjukkan bukti pada teks yang
dibaca/didengar.

3.

Memetakan teks fantasi (topik dan bagian-bagiannya) yang

dibaca/didengar.

4.

Menjawab pertanyaan isi teks fantasi yang dibaca/didengar.

5.

Menentukan ciri umum teks fantasi dari segi isi dan tujuan
komunikasi pada teks yang dibaca/didengar.

6.

Menentukan ciri teks fantasi dari aspek kebahasaan pada teks yang
dibaca/didengar.

7.

Menentukan jenis teks fantasi pada teks yang dibaca/didengar.

Penskoran
86-100 =jikaterdapatsemuaunsur
71-85 =jikaterdapat3unsur
56-70 =jikaterdapat2unsur
0-55 =jikaterdapat1unsur
Skorakhir=

Skor yang diperoleh

Dibagi Skor Maksimal

Mengetahui,
KepalaSekolah

BAMBANG SUBAGYO, S.Pd.

NIP. 196101161981031008

Masbagik

September 2016

Guru Mapel Bahasa Indonesia

AHMAD SARI YANI, S.Pd.

NIP. 196710042000121004