TUGASAN 2

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (KSSR)

(KEMAHIRAN MENULIS)

Tarikh /Hari

: 8 April 2014

Hari

: Selasa

Tahun

: 3 Mawar

Bil Murid

: 25 orang

Masa

: 8.20-9.20 pagi

Mata Pelajaran: Bahasa Malaysia

Tema

: Kebudayaan

Tajuk

: Permainan Gasing

STANDARD KANDUNGAN
3.5 Mencatat maklumat yang betul
tentang sesuatu perkara daripada

STANDARD PEMBELAJARAN
3.5.1 Mencatat maklumat yang betul mengikut
susunan daripada pelbagai sumber.

pelbagai sumber.

Objektif : Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:
i. mencatat maklumat yang betul tentang permainan tradisional
mengikut susunan.
ii. mencatat maklumat tentang cara bermain gasing mengikut urutan
yang betul.
Sistem Bahasa
Tatabahasa: Imbuhan awalan meNKosa kata: paksi, imbang, putar, sentap
Pengisian Kurikulum
Ilmu: Kajian Tempatan
Nilai Murni: Bekerjasama, menghargai budaya
Teknologi Maklumat dan Komunikasi

Kemahiran Bernilai Tambah

KB: Menghubung kait

KP: Verbal linguistik, Intrapersonal,

BCB : Mengumpul maklumat

Pembelajaran kontekstual : Menghubung kait dengan amalan kebudayaan

Bahan bantu mengajar

Jenis
1
2
3
4
5.
6
7.
8.
9.
10.

Komputer riba
LCD
Keratan Kad gambar
Petikan
Kad Manila
Lembaran kerja 1
Lembaran kerja 2
Lembaran kerja 3 (Penilaian )
Lembaran kerja 4 ( Pengayaan )
Lembaran kerja 5 (Pemulihan )

Bilangan
1
1
13
25
5
25
5
25
20
5

Pengetahuan Sedia Ada : Murid mempunyai pengalaman melihat masyarakat sekeliling

bermain gasing.

Langkah /
masa
Induksi

Isi pelajaran

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran

Soalan

BBM

Set (5
minit)

Catatan

1. Namakan

1. Guru menunjukkan bahan-bahan

Bahan maujud

benda-benda

maujud yang berkaitan dengan

yang

Permainan Gasing.

KB

ditunjukkan oleh
guru.
2. Apakah

Menghubung
kaiit

2. Guru bersoal jawab dengan murid.

BCB

peristiwa yang
boleh dikaitkan 3. Guru mengaitkan jawapan murid
dengan tajuk pelajaran pada hari ini.
dengan bendabenda tersebut?

Memproses
maklumat

Pembelajaran
Kontekstual

Isi pelajaran

Permainan

Menghubungkait
kan dengan

Gasing

pengalaman dalam
kehidupan
Langkah 1

Menulis nama

(10 minit)

permainan.

Aktiviti 1
Murid diberi keratan kad gambar
permainan tradisional.

Nilai

Murni:

Menghargai
Kreativiti dan inovasi

Murid mencantum keratan kad

gambar permainan tradisional dalam
kumpulan.
Murid dan guru berbual mengenai
permainan tradisional berpandukan
kad gambar.
Contoh :
Nama permainan.
Alatan yang digunakan.
Cara bermain.

Ilmu: Kajian Tempatan

KB: Menghubung kait
KP:Verbal linguistik
BBM:Keratan kad
bergambar,

Aktiviti 2

Murid menulis nama permainan,

alatan yang digunakan cara bermain
permainan tradisional tersebut pada
lembaran kerja.

Murid berbual dengan pasangan

tentang keistimewaaan permainan
tradisional yang dipilih secara
bertatasusila.

BBM: lembaran kerja 1

Pembelajaarn
Kontekstual:
Menghubungkaitkan
pengalaman menyaksi
pertandingan permainan
gasing.
Langkah 2
( 15 minit)

Mencatat Maklumat

Aktiviti 1

yang berkaitan
dengan permainan
Gasing ;

Paksi
Imbang
Putar
sentap

Murid membuat simulasi cara-cara

bermain gasing dengan bimbingan
guru.

Contoh: Kosa kata

Murid mencatat cara-cara bermain

gasing daripada simulasi oleh rakan

mereka.
Contoh:
lilit tali pada pangkal gasing
baling gasing atas lantai
gasing berputar
pangkah gasing

Konstruktivisme

Murid membentang maklumat

Nilai Murni:
Kerjasama
BBM; Kad Manila
Pendekatan:komunikati
f
Teknik:Main peranan

berdasarkan catatan mengikut

susunan.
KP:Intrapersonal, Verbal
linguistik
Penilaian objektif

Kosa kata yang

disenaraikan.

Langkah 3
( 25 minit)

Menulis

maklumat

yang diakses

Aktiviti 1

Murid melayari laman web yang

berkaitan dengan permainan gasing.

Mencatat cara-cara
bermain mengikut

http://ms.wikipedia.org/wiki/Gasing#ara_b

TMK

ermain_gasing

Nilai Murni:

Secara kumpulan, murid mencatat

susunan yang

maklumat penting mengikut susunan

betul.

tentang cara bermain gasing.

Kerjasama
BCB

Lembaran Kerja 2

Setiap wakil
kumpulan
dikehendaki
membaca

Aktiviti 2

Wakil kumpulan membaca maklumat

maklumat masing-

yang telah dicatat untuk didengari

masing dan

oleh kumpulan lain.

seterusnya

Murid melengkapkan latihan pada

membuat lembaran

lembaran kerja tentang cara-cara

kerja.

bermain gasing berdasarkan gambar.

Menyusun dan
menyalin

Penilaian

maklumat tentang
cara-cara bermain
gasing mengikut

Murid menyusun maklumat yang

diberi mengikut urutan yang betul

urutan yang betul.

KB: Mengecam

tentang cara bermain gasing.

Murid menyalin maklumat mengikut

urutan yang betul tentang cara bermain

BBM:
Lembaran kerja 3

gasing.
Pemulihan
Murid menyusun perkataan bagi
membentuk ayat dan menulis ayat
tersebut semula.

Pengayaan
Murid membina ayat berdasarkan
perkataan yang diberikan oleh guru.

Kontekstual
KB:Mengecam
BBM:Lembaran kerja 4

1. Guru meminta murid merumuskan isi

BBM:Lembaran kerja 5
BBM

Penutup

1. Penutup Kognitif

pelajaran dengan tentang permainan

LCD

5 minit

Rumusan isi

gasing.

Skrin

Lirik lagu

pelajaran
Permainana gasing

KB

dapat mengekalkan

warisan

Merumus

Nilai

kebudayaan
masyarakat negara
kita.

2.Melazafkan serangkap pantun yang

Kebersihan

Kesyukuran

bertemakan Gasing.
KP:

2.Penutup Sosial

Verbal linguistik

Intrapersonal

Aktiviti Susulan: Menulis satu langkah yang berkaitan dengan permainan tradisional yang
terdapat di negara kita.

PENYEMAKAN DAN PENGESAHAN RPH

(Diserahkan kepada guru pembimbing / pensyarah penyelia sebelum
Melaksanakan sesi p-p)

Disemak oleh Guru / Pensyarah Penyelia

Disahkan oleh Guru Besar

Catatan:

Catatan:

Tandatangan :

Tandatangan :

Nama

Nama

Tarikh

Tarikh