RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

SEJARAH TINGKATAN 4

KONSEP/ UNSUR
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI KBKK BBM
ISTILAH PATRIOTISME
Tarikh: 2 Januari hingga 21 Mac.
1 Orientasi Pengenalan Diharapkan pelajar dapat:- Penerangan (KBAT) Pelajar
Sukatan Pelajaran 1. Mengenalpasti secara Mengaplikasi bertanggungjawa
- Minggu Suaikenal mendalam sejarah Mengjelaskan b dalam
-Pembahagian kelas perkembangan masyarakat dengan contoh pembinaan
mengikut aliran dan dan negara dari segi politik, Menganalisis bangsa dan
matapelajaran. ekonomi dan sosial. Merekod negara.
2. Memahamikedudukan
negara sebagai sebahagian Memahami
daripada peradapan dunia.
3. Memperlihatkan kemahiran Menguasai
menganalisis, mensintesis, fakta.
menilai fakta secara dan
kritis. Membina garis
4. Mempunyai minat terhadap masa.
sejarah sebagai satu disiplin. Tamadun awal
2-3 7. TAMADUN AWAL dunia.
MANUSIA.

1. Tamadun Awal Dunia Memahami pembentukan Kajian gambar.

a.Proses tamadun awal manusia. Prasejarah Pyramid, Tembok Kepimpinan Peta
pembentukan Besar China. berwibawa.
tamadun (Sumeria, Aras 1 Arkeologi * Bersikap Gambar
Mesir ,Indus dan 1.1 Menerangkan konsep kepimpinan
Hwang Ho) tamadun Nomad Melabel peta: cemerlang Buku teks
i. Konsep dan 1.2 Menyatakan ciri-ciri tamadun Lokasi tamadun Mencirikan
pengertian. 1.3 Menyatakan sumbangan Tamadun awal pada peta
ii. Sumbangan tamadun manusia di (Mesir, Sumeria, Menjelaskan Masyarakat
Sumeria, Mesir , Indus dan Polytheistic Indus, dan Hwang berorganisasi.
Hwang Ho. Ho) Membanding & * Bersatu dalam
Raja membezakan organisasi.
Aras 2 Melabel peta:
2.1 Membandingkan sumbangan Monarki Lokasi tamadun Menilai
tamadun manusia di Yunani, China, Rom Berinovatif dalam
Sumeria, Mesir, Indus dan Teokrasi dan India. Membuat perancangan.
Hwang Ho urutan * bersikap kreatif
2.2 Mengklasifikasikan Mutlak Pengurusan dan inovatif.
sumbangan setiap tamadun. grafik: Mengumpul &

ms 1 / 29
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SEJARAH TINGKATAN 4

KONSEP/ UNSUR
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI KBKK BBM
ISTILAH PATRIOTISME
Aras 3 Membandingkan KBAT
3.1 Merasionalkan pemilihan sumbangan setiap Menganalisis
sungai sebagai lokasi tamadun awal.
pembentukan tamadun awal.
Sumbangan
4 b.Peningkatan tamadun Menganalisis peningkatan peningkatan Kemakmuran dan Buku teks
(Yunani,Rom, India dan tamadun dan sumbangannya. tamadun India, kegemilangan
China) China, Rom dan negara.
i. Peningkatan dan Aras 1 Yunani. * bersama Carta
sumbangan tamadun. 1.1 Menyatakan aspek membina
Yunani peningkatan tamadun di Dinasti kegemilangan
Rom India, China, Rom dan Menerangkan negara. Peta
India Yunani. Demokrasi Menghuraikan cirri- minda
China 1.2 Menyenaraikan sumbangan ciri Negara dan Membanding &
tamadun India, China, Ron Republik bangsa. membezakan Keharmonian dan
dan Yunani. kesejahteraan .
Colosseum Mengumpulkan * patuh kepada
Aras 2 peraturan dan
2.1 Membandingkan aspek Mengelaskan undang-undang.
peningkatan tamadun Rom
dan Yunani. Melabel peta Kejituan idea
2.2 Mengklasifikasikan membentuk
sumbangan setiap tamadun. negara.
* boleh menjana
Aras 3 idea.
3.1 Membandingkan system
demokrasi Yunani dengan
system demokrasi Malaysia Melabel peta:
hari ini. Kemunculan agama
3.2 Menjelaskan ciri-ciri dan ajaran utama
pemimpin berwibawa. dunia.

5 c. Kemunculan agama dan Memahami kemunculan Kajian teks: Kepatuhan Peta

ajaran utama dunia. perkembangan agama dan Sejarah kepada Tuhan.
i. Agama ajaran utama dunia. kemunculan agama * taat kepada
Hindu dan ajaran utama Tuhan. Buku teks
Buddha Aras 1 dunia.
Kristian 1.1 Menyetakan pengertia Agama Grafik

ms 2 / 29
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SEJARAH TINGKATAN 4

KONSEP/ UNSUR
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI KBKK BBM
ISTILAH PATRIOTISME
Islam agama dan ajaran. Pengurusan Menganalisis
1.2 Menyenaraikan agama dan Ajaran grafik: (KBAT)
ii. Ajaran ajaran utama dunia. Mengklasifikasi
Confucianisme 1.3 Menyatakan prinsip-prinsip Kepercayaan agama dan ajaran Mengenalpasti
Taoisme utama setiap agama dan dunia. idea utama
ajaran dunia.
Melabel peta: Mengumpul &
Aras 2 Lokasi kemunculan mengelaskan
2.1 Menghuraikan prinsip-prinsip agama dan ajaran
utama setiap agama dan utama dunia.
ajaran dunia.
2.2 Mengklasifikasi agama dan
ajaran dunia.
Perbincangan:
Aras 3 Ciri-ciri kerajaan
3.1 Merumuskan kepentingan agrarian.
agama dalam kehidupan.
Pengurusan
6 7.2 Tamadun awal Asia Memahami perkembangan grafik: Berbangga degan Grafik
Tenggara. kerajaan awal di Asia Mebandingkan aset negara.
Tenggara. kerajaan agrarian * memanafaatkan
a. Bentuk dan ciri-ciri dan maritime. kurniaan Tuhan. Gambar
kerajaan awal Aras 1
1.1 Menyatakan bentuk-bentuk Kerajaan Kajian gambar:
i.Kerajaan Agraria kerajaan awal di Asia Agraria Candi Borobudur, Kepimpinan Peta
(Kerajaan Angkor) Tenggara. Angkor watt, Melabelkan berwibawa
Pertanian sara diri 1.2 Menyenaraikan cirri-ciri Pelabuhan, sawah peta membentuk
kerajaan agraria. padi. kedaulatan
Mengumpul hasil 1.3 Menyenaraikan cirri-ciri Menerangkan negara.
hutan kerajaan maritim. Kerajaan Melabel peta: * bersikap
Maritim Pusat pentadbiran Mencirikan kepimpinan
Aras 2 kerajaan maritime cemerlang.
Perdagangan 2.1 Membandingkan kerajaan dan agrarian. Membanding
agraria dengan kerajaan dan
maritim. Perbincangan: membezakan
ii. Kerajaan maritim 2.2 Membincangkan aspek kumpulan: contoh
(Kerajaan Srivijaya) saling bergantung antara Pemerintahan kerajaan amritim Menyampaikan
kerajaan agrarian dan kerajaan maklumakaitka

ms 3 / 29
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SEJARAH TINGKATAN 4

KONSEP/ UNSUR
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI KBKK BBM
ISTILAH PATRIOTISME
Perdagangan dankerajaan maritim. agrarian. KBAT
Mengaplikasi
Menangkap ikan Aras 3 Menganalisis
dan mengumpul 3.1 Menghubungkaitkan
hasil laut kedudukan geografi kerajaan Pentadbiran
agrarian kerajaan Angkor dan
Srivijaya dengan kegiatan
Ahli pelayaran ekonomi. Kajian gambar:
3.2 Menjelaskan kepentingan Monumen Angkor
Peranan mempertahankan kedaulatan Watt, Candi
pelabuhan awal negara. Borobudur.

7 b. Pengaruh agama Hindu Memahami pengaruh agama Keunggulan Gambar

dan Buddha. Hindu dan Buddha dalam Menjelaskan warisan bangsa.
kerajaan awal di Asia Kajian buku teks: * menghargai dan
i. Siatem pemerintahan Tenggara. Pengaruh agama Membuat memelihara
dan pentadbiran hindu dan Buddha inferens warisan bangsa
Aras 1 Orde dalam system
Institusi beraja 1.1 Menyatakan cara Kosmos pentadbiran. Menyenaraikan Buku teks
kedatangan agama Hindu
ii. Kesenian dan dan Buddha ke Asia Memberi
kesusasteraan. Tenggara. Devaraja pandangan
1.2 Menyatakan ciri-ciri Hindu- Melabel peta:
pembinaan candi Buddha dalam Kerajaan awal Pusat pentadbiran
di Asia Tenggara. Kesenian kerajaan maritime Peta
Kepentingan dan agrarian.
bahasa Sanskrit Aras 2
2.1 Menghuraikan pengaruh Monumen
Hindu Buddha dalam
pemerintahan dan
pentadbiran. Candi
2.2 Menjelaskan dengan contoh
pengaruh Hindu-Buddha
dalam kesusasteraan dan Kesusasteraan
kesenian.

Aras 3 Stupa
3.1 Mewajarkan monument

ms 4 / 29
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SEJARAH TINGKATAN 4

KONSEP/ UNSUR
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI KBKK BBM
ISTILAH PATRIOTISME
perlu dikekalkan sebagai
khazanah negara. Dharma Perbincangan:
Ciri-ciri masyarakat
jahiliyah.

8 9. TAMADUN ISLAM DAN Memahami masyarakat Arab Peta

PERKEMBANGANNYA. Jahiliyah Menyenaraikan minda

9.1 Islam dan Aras 1 Mencirikan

perkembangannya di 1.1 Menerangkan maksud
Makkah. jahiliyah. Jahiliah Menjelaskan Bahan
1.2 Menyenaraikan cirri cetak
a.Masyarakat Arab masyarakat Arab Jahiliyah
Jahiliah.
- Ciri-ciri dari aspek Aras 2
sosial 2.1 Menghuraikan cirri-ciri
nilai-nilai hidup, masyarakat Arab Jahiliyah
organisasi politik dan Asabiyah
kepercayaan agama. Aras 3
3.1 Merasionalkan masyarakat Bercerita:
Arab Jahiliyah berpegang Kelahiran nabi
teguh kepada system Kabilah Muhammad SAW
kabilah. dan sifat
keperibadian
9 b.Islam dan Memahami perkembangan baginda. Kepimpinan Carta
penyebarannya Islam di Makkah. Membuat agung untuk
di Makkah. Mengkaji carta: urutan kesejahteraan
Aras 1 Salasilah Nabi ummah.
-Kelahiran dan 1.1 Mengisahkan riwayat hidup Al amin Muhammad SAW. Menyusun * mencontohi Buku teks
perkembangan Islam di Nabi Muhammad S.A.W. maklumat pemimpin agung.
Makkah sehinggan dilantik menjadi
Rasul. Wahyu Kajian Teks: Mengumpul
1.2 Menyatakan keperibadian Penyebaran Islam dan
Nabi Muhammad S.A.W. di Makkah mengelaskan
1.3 Menyatakan cara Dakwah
penyebaran Islam di Makkah.
Ayat Al-Alaq.

ms 5 / 29
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SEJARAH TINGKATAN 4

KONSEP/ UNSUR
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI KBKK BBM
ISTILAH PATRIOTISME
Aras 2
2.1 Menjelaskan keperibadian Nabi
Nabi Muhammad S.A. W.
2.2 Menghuraikan penyebaran
Islam di Makkah
Rasul
Aras 3
3.1 Membuktikan kepentingan
pendidikan dalam Islam
berdasarkan surah al Alaq
3.2 Menjana idea agama islam
yang dibawa oleh Nabi
Muhammad SAW
mempunyai kesinambungan
dengan agama yang dibawa
oleh nabi-nabi yang
terdahulu sejak Nabi adam
AS.
3.3 Menjana idea erti tamadun
dari perspektif Islam.

10 USBF 1
(12/3 14/3/2014)
Perbincangan:
22/3- Reaksi masyarakat
30/3 CUTI PERTENGAHAN Arab terhadap
PENGGAL1 penyebaran Islam
11 di Makkah.
Memahami reaksi masyarakat Kecekalan Buku teks
c.Reaksi masyarakat Arab. Arab Makkah terhadap Menghurai menegakkan
penyebaran Islam kebenaran
- Penerimaan dan Menghubung- * berpegang Bahan
penentangan masyarakat Aras 1 kait teguh kepada nilai edaran
Arab Makkah. 1.1 Menyatakan reaksi sejagat.
masyarakat Arab terhadap Memberi sebab
penyebaran Islam di Makkah.

ms 6 / 29
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SEJARAH TINGKATAN 4

KONSEP/ UNSUR
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI KBKK BBM
ISTILAH PATRIOTISME
Aras 2
2.1 Menghuraikan reaksi
masyarakat Arab Makkah
terhadap penyebaran Islam.
2.2 Menjelaskan dengan contoh
penentangan masyarakat
Arab terhadap penyebaran
Islam di Makkah.

Aras 3
3.1 Menghubungkaitkan
penentangan masyarakat Peta Minda:
Arab Makkah terhadap Islam Sebab
dengan kepentingan ekonomi penghijrahan Nabi
dan politik mereka. Muhammad SAW
12 ke Madinah.
8.2. Kerajaan Islam di Memahami peristiwa Hijrah Perjanjian Penyatuan Peta
Madinah Nabi Muhammad SAW ke Kajian Peta Mencirikan ummah minda
Madinah dan kesannya. Semenanjung mengukuhkan
a. Perjanjian Aqabah Tanah Arab: Membuat kemakmuran
Pertama dan Kedua. Aras 1 Hijrah Nabi urutan negara.
1.1 Menyatakan kepentingan Hijrah Muhammad SAW. * hidup bersatu Peta
- Kepentingan Perjanjian Aqabah Pertama Menerangkan padu.
13 dan Perjanjian Aqabah Pengurusan sebab grafik
b.Hijrah Kedua. Grafik:
1.2 Menerangkan maksud Mengklasifikasikan Menjana idea
Konsep hijrah dalam Islam Muhajirin kepentingan
Sebab 1.3 Menyenaraikan sebab-sebab peristiwa Hijrah
Kepentingan nabi Muhammad SAW dalam sejarah
berhijrah ke Madinah. Islam.
1.4 Menyatakan kepentingan Ansar
peristiwa hijrah dalam
sejarah Islam.

Aras 2
2.1 Menghuraikan kepentingan Orientalis
Perjanjian Aqabah Pertama
dan kedua.

ms 7 / 29
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SEJARAH TINGKATAN 4

KONSEP/ UNSUR
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI KBKK BBM
ISTILAH PATRIOTISME
2.2 Menjelaskan sebab-sebab
Nabi Muhammad SAW
berhijrah ke Madinah
2.3 Menghuraikan kepentingan
peristiwa Hijrah dalam
sejarah Islam.

Aras 3
3.1 Membuat justifikasi pendapat
orientaslis yang
mengtakrifkan hijrah sebagai Kajian teks:
melarikan diri. Kandungan Piagam
3.2 Merasionalkan konsep hijrah Madinah
dalam kehidupan masa kini.
14
c. Piagam Madinah Memahami kepentingan Piagam/ Keluhuran Buku teks
- Kandungan Piagam Madinah. sahifah Mengumpul perlembagaan
- Kepentingan maklumat kita.
Aras 1 Pengurusan mendaulatkan
d. Penyebaran Islam 1.1 Menyatakan prinsip-prinsip grafik: Menyampaikan perlembagaa Grafik
umum kandungan Piagam Baiah Perbandingan maklumat n kita.
-Mempertahankan Madinah. masyarakat Arab
maruah dan hak. 1.2 Menyatakan kepentingan sebelum dan Menjelaskan
Piagam Madinah. selepas
1.3 Menerangkan usaha kedatangan Islam. Membanding-
penyebaran Islam di kan
Madinah.

Aras 2
2.1 Menghuraikan prinsip-prinsip
umum kandungan Piagam
Madinah.
2.2 Menjelaskan kepentingan
Piagam Madinah.
2.3 Menghuraikan penyebaran
Islam oleh Nabi Muhammad
SAW

ms 8 / 29
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SEJARAH TINGKATAN 4

KONSEP/ UNSUR
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI KBKK BBM
ISTILAH PATRIOTISME
Aras 3
3.1 Merasionalkan Piagam
Madinah dalam konteks
menjamin perpaduan kaum. KBAT
3.2 Merasionalkan penyebaran
Islam bukan melalui mata Menganalisis
pedang.
3.3 Membandingkan keadaan Peta minda:
masyarakat Arab sebelum Kepentingan Meilai
dan selepas kedatangan perjanjian
Islam. Hudaibiyah.
15
e. Perjanjian Hudaibiah. Memahami kepentingan Peta
- Kepentingan Perjanjian Hudaibiyah dan minda
pembukaan semula Kota
Makkah

f. Pembukaan semula Aras 1

Kota Makkah. 1.1 Menyatakan kepentingan
Perjanjian Hudaibiyah.
1.2 Menyatakan proses
pembukaan Kota Makkah.
KBKK
Aras 2
2.1 Menghubungkaitkan
Perjanjian Hudaibiyah Menjelaskan
dengan pembukaan semula
Kota Makkah. Membuat
urutan
Aras 3 Perbincangan:
3.1 menjana idea kepentingan Syarat kelayakan Membanding
pembukaan semula Kota khalifah. dan
Makkah. membezakan
16
8.3 Pembentukan Memahami system Khalifah Sumbangsaran: Mengumpul Kepimpinan Carta
Kerajaan pemerintahan Khalifah al Cara pemilihan dan dan berwibawa aliran
Islam dan sumbangan- Rasyidin. Baiah perlantikan khalifah. mengelaskan menjamin
nya. kedaulatan

ms 9 / 29
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SEJARAH TINGKATAN 4

KONSEP/ UNSUR
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI KBKK BBM
ISTILAH PATRIOTISME
Aras 1 Murtad negara. Peta
a. Zaman Khalifah 1.1 Menyatakan maksud Membina carta * bersikap Minda
al-Rasyidin khalifah. Syura aliran: pemimpin
1.2 Menyatakan syarat Khalifah-khalifah al- cemerlang.
i. Konsep kelayakan menjadi khalifah. Wali rasyidin mengikut KBAT
Khalifah 1.3 Menyatakan cara pemilihan kronologi. Menilai Kecemerlangan
dan perlantikan khalifah. Gabenor tamadun Islam
ii. Syarat dan 1.4 Menyatakan tugas khalifah. menyinari dunia
cara pemilihan 1.5 Menyenaraikan sumbangan * memanfaatkan
khalifah setiap khalifah al rasyidin. kecemerlangan
tamadun Islam.
iii. Sumbangan Aras 2
Khalifah Al- 2.1 Menjelaskan cara pemilihan
Rasyidin. dan perlantikan khalifah al
rasyidin
2.2 Menghuraikan sumbangan
khalifah-khalifah al-rasyidin.
KBKK
Aras 3
3.1 Mewajarkan kepentingan Menjelaskan
musyawarah, syura, baiah
kea rah pemantapan Menyenarai
pemerintahan masa kini. Kajian Peta:
17 Memilih
b. Kerajaan Bani Memahami latar belakang Empayar Islam
Umaiyyah pembentukan kerajaan Bani Kerajaan Turki Menghurai
Umaiyyah, Bani Abbasiyah dan Uthmaniyah.
i. Latar Turki uthmaniah serta Syiah Menghubung- Kebijaksanaan Peta
belakang. sumbangannya Pengurusan kaitkan menyusun
Khawarij Grafik: strategi untuk Grafik
ii. Sumbangan Aras 1 Membandingkan kestabilan
1.1 Menyatakan latar belakang sumbanga negara.
pembentukan kerajaan Bani kerajaan-kerajaan * membuat Peta
Umaiyah, Bani Sistem Islam. perancangan minda
abbasiyah,dan Turki Warisan Membina Garis yang bijak.
Uthmaniah. Masa: * berupaya
1.2 Menyatakan sumbangan Perkembangan menerapkan Carta
kerajaan Bani Umaiyah, Bani Kerajaan Islam. pembaharuan

ms 10 / 29
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SEJARAH TINGKATAN 4

KONSEP/ UNSUR
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI KBKK BBM
ISTILAH PATRIOTISME
abbasiyah dan Turki
Uthmaniah. KBAT Keunggulan ilmu
1.3 Menyatakan factor membina
yangmembolehkan kerajaan Mencipta kgemilangan
Turki uthmaniah negara.
menyebarkan Islam ke Menilai * membudayakan
Eropah. ilmu.
18
ULANGKAJI

19 7/5/2014 15/5/2014
PEPERIKSAAN
20 PERTENGAHAN TAHUN

Melakar peta:
CUTI PERTENGAHAN 28/5 -15/6/2014 Kawasan Kerajaan
TAHUN bani Umaiyah.

21 Kerajaan Bani Abassiyah. Aras 2

2.1 Mengklasifikasikan Monarki
i. Latarbelakang sumbangan kerajaan Bani
Umaiyah, Bani Abbasiyah,
ii. Sumbangan dan Turki Uthmaniah dari Baitulmal
segi politik, ekonomi dan
sosial.
c. Kerajaan Turki 2.2 Menghuraikan factor yang
Uthmaniah. membolehkan kerajaan Turki Kharaj Menganalisis
Uthmaniah menyebarkan
i. Latarbelakang Islam ke Eropah.

ii. Sumbangan Aras 3 Revolusi

3.1 Menghubungkaitkan
iii. Faktor kegemilangan kerajaan-
penyebaran kerajaan Islam seperti Bani Kajian peta dan
Islam ke Umaiyah, Bani Abbasiyah kajian teks:
Eropah. dan Turki Uthmaniah menjadi Pertembungan
perintis kepada kemajuan tamadun Islam
dan pemodenan barat. dengan tamadun

ms 11 / 29
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SEJARAH TINGKATAN 4

KONSEP/ UNSUR
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI KBKK BBM
ISTILAH PATRIOTISME
22 d. Pertembungan Memahami pertembungan Mujedars lain di dunia. Intergrasi budaya Peta
tamadun Islam antara tamadun Islam dengan memperkayakan
dengan tamadun tamadun lain di dunia. KBAT warisan negara.
lain di dunia. * membudayakan
Aras 1 Yena Cheri/ ilmu. Buku teks
i. Cara 1.1 Menandakan lokasi dan Janissari
menamakan tamadun lain Mencipta
Perniagaa yang bertembung dengan
n tamadun Islam.
1.2 Menyatakan cara-cara Menganalisis
Diplomatik pertembungan tamadun Intelek
Islam dengan tamadun lain di
Kebudaya dunia. Menilai
an 1.3 Menyatakan kesan
pertembungan tamadun Empayar
Pusat Islam dengan tamadun lain di
Pengajian dunia.

23 Peperang Aras 2 Bait al Hikmah

an 2.1 Menghuraikan cara
pertembungan tamadun
ii. Kesan Islam dengan tamadun lain di Asimilasi
dubia.
Perluasan 2.2 Menghuraikan kesan
empayar pertembungan tamadun Teori
Islam dengan tamadun lain di
Perkembanga dunia.
n Intelek
Aras 3 Menyenarai
Kesenian dan 3.1 Menganalisis dengan contoh
kesusasteraan tamadun Islam dan tamadun Menerangkan
lain di dunia saling
mempengaruhi. Menjana idea
Kajian peta:
Teori kedatangan
Islam di Asia
Tenggara.

ms 12 / 29
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SEJARAH TINGKATAN 4

KONSEP/ UNSUR
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI KBKK BBM
ISTILAH PATRIOTISME
24 Memahami kedatangan Islam Mubalihg Pengurusan Kepercayaan Peta
ke Asia Tenggara. Grafik: KBAT kepada Tuhan.
Membandingkan * taat kepada
8.4 . Islam di Asia Aras 1 Inskripsi teori kedatangan Mengaplikasi Tuhan. Grafik
Tenggara. 1.1 Menyatakan teori dan bukti Islam.
kedatangan Islam Ke Asia Mencipta
a. Kedatangan Islam Tenggara. Mengklasifikasi Kesediaan
di Asia Tenggara. 1.2 Melakarkan arah kedatangan Sufi bukti-bukti menerima
i. Teori dan bukti Islam ke Asia Tenggara. kedatangan Islam perubahan.
di Asia Tenggara. * bijaksana dan
Kedatang Aras 2 berhemah dalam
an Islam 2.1 Menghuraikan teori tindakan.
dari Arab. kedatangan Islam ke Asia
Tenggara melalui
Kedatang perdagangan.
an Islam
dari China Aras 3
3.1 Membahaskan teori Membina peta
Kedatang kedatangan Islam ke Asia minda:
an Islam Tenggara melalui Cara penyebaran
dari India. perdagangan. Islam.

25 Memahami proses penyebaran Menilai Peta

Islam di Asia Tenggara. minda
b. Penyebaran Islam Menganalisis
di Asia Tenggara. Aras 1 Sumbangsaran:
ii. Cara dan 1.1 Menyenaraikan cara Kesan-kesan
penerimaan. penyebaran Islam di Asia penyebaran Islam
Perdagangan Tenggara. ke Asia Tenggara.
Perkahwinan
Pengislaman Aras 2
raja-raja dan 2.1 Menghuraikan cara
golongan penyebaran dan penerimaan
bangsawan. Islam di Asia Tenggara.
Kelahiran Kesultanan
kerajaan Islam Aras 3
Peranan 3.1 Merasionalkan keistimewaan Perbincangan
mubaligh Islam yang menarik minat Mufti Kumpulan:

ms 13 / 29
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SEJARAH TINGKATAN 4

KONSEP/ UNSUR
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI KBKK BBM
ISTILAH PATRIOTISME
Pusat masyarakat Asia Tenggara Kesan pengaruh
kebudayaan untuk memeluk Islam. Islam di Asia
Keistimewaan Wali Tenggara.
agama Islam Memahami pengaruh Islam di Sinar dan Grafik
Asia Tenggara. kemasyhuran
c. Pengaruh Islam di Pesantren tamadun Islam di Peta
Asia Tenggara. Aras 1 negara kita. minda
1.1 Menyatakan pengaruh Islam * tabah
dalam masyarakat di Asia Pondok menghadapi
Tenggara. Pengurusan cabaran untuk
i. Aspek 1.2 Menyenaraikan Kerajaan Grafik: mencapai
pemerintahan Islam di Asia Tenggara. Jihad Mengklasifikasikan kejayaan.
dan pengaruh Islam
pentadbiran. dalam masyarakat
Aras 2 Zakat di Asia Tenggara.
ii. Aspek sosial 2.1 Mengklasifikasikan pengaruh
Islam dalam masyarakat di Kajian Risalah:
iii. Aspek Asia Tenggara. Ulama Pengaruh Islam
ekonomi 2.2 Menghuraikan pengaruh dalam system
Islam dalam bidang kewangan.
pentadbiran dan
pemerintahan kerajaan Asia
Tenggara.
Tok guru
Aras 3
3.1 Mengkaji sumbangan Mudir Perbincangan
kerajaan-kerajaan Islam kumpulan:
dalam perkembangan Islam Daulah Pembaharuan dan
di Asia Tenggara. pengaruh Islam di
Amirul- Malaysia.
26 Memahami perubahan dan Mukminin Menjelaskan Bertanggung- Carta
pengaruh Islam di Malaysia jawab menjamin
8.5. Pembaharuan dan dalam bidang pentadbiran dan Lawatan: Mengumpul keharmoian.
pengaruh Islam di pemerintahan. Sultan Sekolah pondok, dan * menghormati
Malaysia sebelum mahkamah syariah. mengelaskan pemimpin negara. Peta
kedatangan Barat. Aras 1 maklumat minda
1.1 Menyatakan pengaruh Islam Naubah * mematuhi
dalam system pemerintahan peraturan dan

ms 14 / 29
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SEJARAH TINGKATAN 4

KONSEP/ UNSUR
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI KBKK BBM
ISTILAH PATRIOTISME
a. Pemerintahan dan dan pentadbiran. Syariah undang-undang.
pentadbiran. 1.2 Menyatakan pengaruh Islam Membina carta
dalam aspek perundangan. perbandingan.
i. Institusi Kanun Fungsi istana
kesultanan Aras 2 dahulu dan KBAT
2.1 Menghuraikan pengaruh sekarang.
Konsep Islam dalam system Menilai
sultan pemerintahan dan Kadi
pentadbiran. Menganalisis
Konsep 2.2 Menjelaskan dengan contoh
daulah pengaruh Islam dalam
Undang-undang Tidak
bertulis (Hukum Adat) dan
ii. Perundangan Undang-undang Bertulis.

Undang-undang Aras 3
tidak bertulis 3.1 Membincangkan kepentingan
/Hukum Adat mendaulatkan undang-
(Adat undang negara.
Temenggung dan
Adat Perpatih) Madrasah
Undang-undang
Bertulis ( Hukum Lawatan:
kanun melaka, Muzium Kesenian KBKK
Undang-undang Islam, sekolah
laut melaka, Pondok, Mahkamah Menjelaskan
Undang-undang Syariah.
27 99 Perak) Menganalisis pengaruh Islam Sekolah Menghuraikan Sistem Grafik
dalam aspek sosiobudaya dan pondok Pengurusan pendidikan
b. Sosiobudaya ekonomi. Grafik: Menghubung- agama warisan Peta
Feudal Mengklasifikasi kaitkan bangsa kita. minda
i. Pendidikan Aras 1 pengaruh Islam * menghargai
1.1 Menyatakan pengaruh islam dalam sosiobudaya system
ii. Kesenian dalam aspek sosiobudaya Zaman gelap dan ekonomi. pendidikan
dan ekonomi. negara.
iii. Bahasa dan Melengkapkan * memanfaatkan
kesusasteraan Aras 2 Renaissance jadual: penggunaan
. 2.1 Mengklasifikasikan pengaruh Undang-undang tulisan jawi.

ms 15 / 29
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SEJARAH TINGKATAN 4

KONSEP/ UNSUR
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI KBKK BBM
ISTILAH PATRIOTISME
iv. Gaya hidup. Islam dalam aspek Inkuiri Tidak Bertulis
sosiobudaya dan ekonomi. (Hukum Adat),
c. Ekonomi 2.2 Menghuraikan pengaruh Humanisme Undang-undang Kemapanan
Islam dalam aspek Bertulis. system ekonomi
i. Matawang. sosiobudaya dan ekonomi. Reformation KBAT negara.
Kajian risalah: * bekerjasama
ii. Percukaian. Aras 3 Gelap System kewangan memakmurkan
3.1 Menjelaskan dengan contoh Islam. negara.
iii. Perdagangan. penerusan system
pendidikan agama islam Menganalisa
sehingga masa kini.
3.2 Mewajarkan kepentingan Mencipta
tulisan jawi dalam
memartabatkan identity
negara.

Membina carta:
28 Struktur
masyarakat feudal.
USBF 2
29 26/8 28/8/2014 Mengiktisarkan perkembangan Pengurusan Mengaplikasi
di Eropah. grafik:
Membandingkan Keyakinan diri Carta
9. PERKEMBANGAN DI Aras 1 ciri-ciri masyarakat membuat
EROPAH DAN 1.1 Menyatakan keadaan Eropah Zaman pembaharuan.
KESANNYA masyarakat Eropah pada Feudal dengan * sedia menerima Grafik
TERHADAP Zaman Gelap. Zaman perubahan yang
EKONOMI NEGARA. 1.2 Menyatakan perubahan- Renaissance. membawa Buku teks
perubahan yang berlaku kebaikan.
9.1 Perkembangan di dalam masyarakat Eropah Kajian Teks:
Eropah. selepas Zaman Gelap. Kesan Renaissance
1.3 Menyatakan maksud dan Reformation. Semangat inkuiri
Renaissance dan untuk
a. Perubahan Reformation. kecemerlangan
masyarakat dan 1.4 Menyatakan kesan-kesan Sumbangsaran: diri.
budaya Eropah. Renaisance dan Perkembangan ilmu * peka dengan
Reformation. masa kini. wawasan negara.
i. Zaman Gelap

ms 16 / 29
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SEJARAH TINGKATAN 4

KONSEP/ UNSUR
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI KBKK BBM
ISTILAH PATRIOTISME
Aras 2 Pengurusan
Pengertia 2.1 Menghuraikan perubahan- grafik:
n perubahan yang berlaku Membandingkan
selepas zaman. system feudal di
Ciri-ciri 2.2 Menjelaskan kesan-kesan Eropah dengan
Renaissance dan cara hidup
ii. Renaissance Reformation. masyarakat Melayu KBAT
tradisional.
Pengertian Aras 3 Menganalisis
3.1 merumuskan sikap sanggup
Kesan menerima perubahan kea rah Penjelajahan Mencipta
(Perubahan dalam kemajuan.
idea dan institusi 3.2 Menghubungkaitkan unsur- Mengaplikasi
politik, system unsur renaissance dengan
ekonomi dan sikap perkembangan ilmu masa
terhadap ilmu) kini. Penerokaan Menilai
3.3 Membandingkan system
iii. Reformation feudal di eropah dengan cara Melakar peta:
hidup masyarakat Melayu Arah laluan
Pengertian tradisional. penjelajahan.

30 Kesan Memahami perkembangan Peta Minda;

penjelajahan dan penerokaan. Sebab penjelajahan
kuasa-kuasa Barat. Kegigihan dan Peta
Aras 1 keberanian
b. Penjelajahan dan 1.1 Menyenaraikan kuasa-kuasa Pengurusan bangsa.
penerokaan Barat yang terlibat dalam grafik: * menyokong dan Peta
penjelajahan. Mengklasifikasikan melibatkan diri minda
i. Penemuan 1.2 Melakarkan laluan kesan-kesan dalam usaha
jalan laut dan penjelajahan kuasa-kuasa penjelajahan kuasa mendaulatkan
dunia baru. Barat. Barat ke atas negara Grafik
1.3 Menyatakan sebab-sebab masyarakat KBAT
Sebab penjelajahan kuasa-kuasa setempat dari segi
Barat. politik, ekonomi dan Mencipta
Kesan 1.4 Menyatakan kesan-kesan sosial.
penjelajahan kuasa-kuasa Menganalisis
Barat ke atas masyarakat
setempat.

ms 17 / 29
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SEJARAH TINGKATAN 4

KONSEP/ UNSUR
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI KBKK BBM
ISTILAH PATRIOTISME
Mengaplikasi

Aras 2
2.1 Menjelaskan sebab-sebab
penjelajahan kuasa-kuasa
Barat.
2.2 Mengklasifikasikan kesan-
kesan penjelajahan kuasa-
kuasa Barat ke atas
masyarakat setempat dari
segi politik, ekonomi dan
sosial.

Aras 3
3.1 Menghubungkait semangat
kental penjelajahan dan
penerokaan kuasa Barat Revolusi
dengan slogan Malaysia
Boleh . KBAT

Perbincangan Mencipta
kumpulan:
Kesan revolusi
Pertanian dan Mengaplikasi
31 - Memahami perkembangan Pengkhususan Perindustrian kea
32 Revolusi Pertanian dan tad Asia Tenggara.
revolusi Perindustrian dan Menilai Kreatif dan Grafik
kesannya ke atas Asia Projek: inovatif untuk
c. Revolusi Tenggara. Pengeluaran Menghasilkan buku pembangunan
Pertanian dan skrap. Hasil ciptaan negara. Peta
Revolusi Aras 1 Revolusi Pertanian Menganalisis * sentiasa mnda
Perindustrian. 1.1 Menyenaraikan factor yang dan Revolusi bersikap kreatif
mencetuskan Revolusi Ladang Perindustrian. dan inovatif.
i. Perkembanga Pertanian dan Revolusi Buku
n bidang Perindustrian. Pengurusan Mengantarabangs skrap
pertanian. 1.2 Menyatakan kesan-kesan Grfaik; akan produk
Pemilikan Revolusi Pertanian dan Mengklasifikasi negara.
tanah persendirian Revolusi Perindustrian. kesan Revolusi * berusaha

ms 18 / 29
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SEJARAH TINGKATAN 4

KONSEP/ UNSUR
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI KBKK BBM
ISTILAH PATRIOTISME
Kaedah Pertanian dan menghasilkan
dan ciptaan baru Aras 2 Revolusi produk berkualiti .
dalam pertanian. 2.1 Menghuraikan factor yang Perindustrian. KBAT
Pertanian mencetuskan Revolusi * sentiasa
Komersial. Pertanian dan Revolusi Menganalisis meningkatkan
Perindustrian. kualiti hasil kerja.
ii. Perkembanga 2.2 Mengklasifikasikan kesan Mencipta
n dalam Revolusi Pertanian dan
bidang Revolusi Perindustrian. Menilai
industri.
Peralihan Aras 3 Mengaplikasi
daripada industri 3.1 Membahaskan
desa kepada perkembangan ciptaan baru
perkilangan. membawa kepada Revolusi
Pengkhususan Pertanian dan Revolusi
pengeluaran Perindustrian.
Penggunaan
teknologi

iii. Kesan
Revolusi
Pertanian dan
Revolusi
Perindustrian.

Pertanian
sebagai punca
ekonomi

Peningkatan
perdagangan
antarabangsa
KBAT
Kemajuan
bidang pengangkutan Mencipta

Kemunculan Menganalisi
golongan buruh dan

ms 19 / 29
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SEJARAH TINGKATAN 4

KONSEP/ UNSUR
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI KBKK BBM
ISTILAH PATRIOTISME
majikan Melabel peta:
Kawasan jajahan
Imperialis Barat. Menilai

Sketsa:
33 Memahami perkembangan Imperialis Faktor kedatangan
imperialisme Barat di Asia imperialis. Bersemangat Peta
Tenggara. patriotic.
Menonton Filem: Mengaplikasi * bersedia
Aras 1 Tun Fatimah mempertahankan
d. Imperialisme 1.1 Menyatakan maksud Penjajahan kedaulatan
imperialisme Pengurusan negara. Video
i. Pengertian 1.2 Menyatakan factor-faktor Grafik;
imperialisme Barat ke Asia . mengklasifikasikan * memperkasakan
ii. Faktor 1.3 Menyenaraikan kesan-kesan kesan-kesan jati diri.
imperialisme Barat ke Asia. imperialism e Grafik
Colonial ke Asia Tenggara.
iii. Kesan Aras 2
2.1 Menjelaskan dengan contoh,
factor imperialisme Barat ke
Asia.
2.2 Mengklasifikasikan kesan-
kesan imperialisme Barat ke
atas Asia.

Aras 3
3.1 Merasionalkan keistimewaan
Asia yang menjadi tarikan
imperialisme Barat. Menyenarai
3.2 Menjustifikasikan pendapat
Barat yang menyatakan Menerangkan
bahawa imperialisme
sebagai beban orang putih Menghurai
dan Tugas menyebarkan
tamadun

ms 20 / 29
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SEJARAH TINGKATAN 4

KONSEP/ UNSUR
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI KBKK BBM
ISTILAH PATRIOTISME
Pengurusan
grafik:
34 Membandingkan
ekonomi tradisional
Sara diri dengan ekonomi
Memahami kegiatan ekonomi dagangan.
tradisional dan ekonomi Khazanah negara Grafik
9.2 Dasar British dan dagangan. Komersial kebangaan
kesannya terhadap bersama. Peta
ekonomi negara. Aras 1 Membina peta * memanafaatkan minda
1.1 Menyatakan maksud Dwi0ekonomi minda: kekayaan negara.
a. Ekonomi tradisional ekonomi tradisional dan Perkembangan
ekonomi dagangan. pertanian dan Keberanian
Ciri-ciri 1.2 Menyenaraikan cirri-ciri System kangcu perlombongan. mengambil risiko.
ekonomi tradisional dan * berupaya
b. Ekonomi perdagangan ekonomi dagangan. menangani risiko.
1.3 Menyenaraikan jenis
i. Sistem ekonomi dagangan. System * berdaya saing.
pertanian 1.4 Menyenaraikan jenis kontrak Lawatan:
komersial pertanian dagangan. Ke lading getah dan
1.5 Menyatakan peranan institusi lombong.
ii. Industri kewangan dan insurans. Sistem kangani
perlombongan 1.6 Menyatakan cara kemasukan
imigran Cina dan India.

iii. Penggunaan Aras 2 Tiket kredit Membina carta

tenaga buruh 2.1 Menjelaskan cirri-ciri aliran:
luar. ekonomi tradisional dan Cara kemasukan
ekonomi dagangan. imigran Cina dan
iv. Institusi 2.2 Membandingkan ekonomi Kongsi gelap India.
kewangan dan tradisional dengan ekonomi
insuran dagangan. Kajian teks:
2.3 Menerangkan dasar British Sin Kheh Institusi kewangan
terhadap perusahaan getah. dan insuran serta
2.4 Menerangkan dasar British peranannya.
industri perlombongan. Imigran
2.5 Menjelaskan cara Menyenarai
kemasukan imigran Cina dan Akta

ms 21 / 29
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SEJARAH TINGKATAN 4

KONSEP/ UNSUR
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI KBKK BBM
ISTILAH PATRIOTISME
India. Menghurai
2.6 Menghuraikan peranan Comprador
institusi kewangan dan Menganalisis
insurans.
Dasar pecah Menilai
Aras 3 dan perintah
3.1 Mentafsir sebab British
memperkenalkan ekonomi
dagangan .
3.2 Menjelaskan dengan contoh
keistimewaan negara kita
yang menarik kedatangan Perbincangan:
imigran Cina dan India. Undang-undang
British berhubung
tanah dan dasar
35 Memahami dasar British Tanah British terhadap
terhadap undang-undang Simpanan pekebun kecil.
berhubung tanah dan pekebun Melayu
kecil di Tanah Melayu , Peta minda:
Sarawak dan Sabah. Undang-undang Memelihara jati Peta
c. Dasar British terhadap berhubung tanah. diri bangsa. minda
pertanian Aras 1 Enakmen * berwaspada
1.1 Menyenarikan undang- dalam menerima Buku teks
undang berhubung tanah perubahan.
i. Undang- yang diperkenalkan oleh Proklamasi Peta
undang British di tanah Melayu ,
berhubung Sarawak dan Sabah.
tanah. 1.2 Menyatakan sebab-sebab
British memperkenalkan Pribumi
Akta undang-undang berhubung
Simpanan dengan tanah.
Melayu, 1.3 Menyatakan dasar British
Land terhadap pekebun kecil.
Order, 1.4 Menyatakan kesan-kesan
land dasar British terhadap
settlement pekebun kecil.
Order dan
Proklamas Aras 2

ms 22 / 29
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SEJARAH TINGKATAN 4

KONSEP/ UNSUR
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI KBKK BBM
ISTILAH PATRIOTISME
i III 2.1 Menerangkan kandungan
Perlindun undang-undang berhubung
gan Hak tanah yang diperkenalkan
Peribumi British di Tanah Melayu,
Sarawak dan sabah.
2.2 Menjelaskan sebab British
memperkenalkan undang-
undang berhubung tanah.
2.3 Menghuraikan kesan-kesan
dasar British terhadap
pekebun kecil.

Aras 3
3.1 Menjustifikasi keberkesanan
undang-undang berhubung
tanah yang diperkenalkan
oleh British.
3.2 Menganalisis sebab
penduduk peribumi kekal
dalam ekonomi tradisional. Perbincangan:
Konsep masyarakat
berbilang kaum dan
sebab kemunculan.
36 Menganalisi kesan-kesan Masyarakat
dasar ekonomi British. berbilang kaum Lawatan:
Ke Bandar-bandar
Aras 1 lama seperti Jugra,
1. Menyenaraikan kesan Lukut, Bruas, Perubahan Peta
Dasar British terhadap dasar British terhadap Vernacular Tumpat, Kuala membawa
pekebun kecil. ekonomi negara. Berang dan kemajuan.
2. Menyatakan kemunculan Elopura. * sedia berubah
Padi Bandar baru. kea rah carta
3. Menyenaraikan ciri kemajuan.
masyarakat berbilang
Getah kaum.
4. Melakar rangkaian Melabel peta:
system pengangkutan. Kedudukan Bandar- Pendidikan teras
d. Kesan-kesan dasar 5. Menyatakan bandar baru. perpaduan.

ms 23 / 29
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SEJARAH TINGKATAN 4

KONSEP/ UNSUR
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI KBKK BBM
ISTILAH PATRIOTISME
ekonomi. perkembangan * bersatu
perkhidmatan kesihatan. berharmoni.
i. Pembandaran 6. Menyatakan factor Melabel peta:
kemunculan Bandar baru System
ii. Pembentukan dan kesannya. pengangkutan-
masyarakat 7. Menyatakan jalanraya dan jalan
berbilang perkembangan sector keretapi.
kaum perkilangan.
8. Menyatakan
perkembangan system
iii. Sistem pendidikan vernacular.
pendidikan
vernacular Aras 2
9. Membincangkan factor
iv. Sektor kemunculan Bandar baru
perkilangan dan kesannya.
10. Menghuraikan
perkembangan sector
v. Sistem perkilangan.
pengangkutan 11. Menghuraikan factor
dan perkembangan
perhubungan pengangkutan dan
perhubungan.
vi. Perkhidmatan 12. menghuraikan
kesihatan perkembangan system
pendidikan.
13. Menjelaskan proses
pembentukan
masyarakat berbilang
kaum.
14. Menjelaskan
perkembangan
perkhidmatan kesihatan

Aras 3
15. Merasionalkan
kewujudan masyarakat
berbilang kaum tidak

ms 24 / 29
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SEJARAH TINGKATAN 4

KONSEP/ UNSUR
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI KBKK BBM
ISTILAH PATRIOTISME
menghalang usaha
usaha ke a rah
perapduan kaum.

16. menilai kesan dasar

ekonomi British terhadap
Bandar lama.

37

38-
39 27/10 hingga 14/11/2014
ULANGKAJI
40-
42
PEPERIKSAAN AKHIR
TAHUN

Perbincangan kertas
soalan akhir tahun

Disediakan oleh , Disemak oleh Disahkan oleh

............................................ ................................................. ..............................................

(RASMUNA ABD KARIM) GURU KANAN MATA PELAJARAN PENGETUA SMK AMINUDDIN BAKI
GURU SEJARAH TING 4 SEJARAH

ms 25 / 29
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SEJARAH TINGKATAN 4

KONSEP/ UNSUR
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI KBKK BBM
ISTILAH PATRIOTISME

ms 26 / 29
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SEJARAH TINGKATAN 4

KONSEP/ UNSUR
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI KBKK BBM
ISTILAH PATRIOTISME

ms 27 / 29
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SEJARAH TINGKATAN 4

KONSEP/ UNSUR
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI KBKK BBM
ISTILAH PATRIOTISME

ms 28 / 29
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SEJARAH TINGKATAN 4

KONSEP/ UNSUR
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI KBKK BBM
ISTILAH PATRIOTISME

ms 29 / 29