RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 5 2017

MINGG
TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
U

1&2 Tema 1: 1.2 Mendengar, mengecam dan 1.2.6 Mendengar, memahami, dan EMK:
Keluarga menyebut bunyi bahasa, menyebut pelbagai ragam ayat Nilai Murni:
iaitu abjad, suku kata,
Berwawasan dengan struktur binaan ayat yang Rajin, keberanian, kasih
perkataan, frasa dan ayat
dengan betul. betul dan tepat. sayang, rasional, hormat-
Unit 1 : menghormati
Impian Keluarga 2.2 Membaca dan memahami
perkataan, frasa dan ayat 2.2.3 Membaca dan memahami ayat yang Ilmu :
Tajuk : daripada pelbagai sumber mengandungi perkataan
Kerjaya, Muzik, Sejarah, RBT
dengan sebutan yang betul. berimbuhan pinjaman dalam bahan
Tahniah, Mak
bacaan prosa dengan sebutan yang
Usu betul daripada pelbagai sumber dan KP:
memahami perkara yang dibaca. Interpersonal
Menggapai 3.2 Menulis huruf, suku kata, Verbal-linguistik
Impian perkataan, frasa dan ayat 3.2.6 Menulis teks puisi secara mekanis Kontekstual
secara mekanis dengan betul dengan betul dan kemas. Konstruktivisme
Keluarga Impian dan kemas.
Kinestetik
4.1 Menyebut dan memahami
Rumah Impian
unsur seni dalam lagu 4.1.1 Menyebut dan memahami seni kata Strategi pdp:
melalui nyanyian secara lagu melalui nyanyian sambil KB
Percutian ke Luar didik hibur. berlakon. Menjana idea
Negara Mengecam
5.1 Memahami dan menggunakan
Menghubungkaitkan
golongan kata dengan betul 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata
mengikut konteks. Membuat gambaran mental
nama am tak hidup bukan institusi
abstrak dan penjodoh bilangan

1
 mengikut konteks dengan betul. KBAT
Peta Buih

MINGG
TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
U

3 Tema 1: 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.1 Mendengar, memahami dan EMK:
Keluarga memberi respons terhadap memberikan respons terhadap Nilai Murni:
sesuatu arahan, soalan dan arahan berdasarkan ayat perintah
Berwawasan Hormat-menghormati,
pesanan yang didengar mengikut intonasi dengan betul.
dengan betul. kesyukuran, kerajinan,
Unit 2 : bertatasusila
Keluarga Kreatif 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.1 Membaca pelbagai bahan yang
bacaan dengan lancar, mengandungi pelbagai ragam ayat Ilmu :
Tajuk : sebutan yang jelas dan secara mekanis dengan lancar, Sastera,TMK, Muzik,
Si Cilik yang intonasi yang betul. sebutan yang
Keusahawanan, kreatif dan
Kreatif inovasi
3.2 Menulis huruf, suku kata, 3.2.7 Menulis ayat dalam perenggan
perkataan, frasa dan ayat secara mekanis dalam bentuk
Hobi Keluarga secara mekanis dengan betul tulisan berangkai dengan betul dan BCB : Bacaan intensif & menulis
dan kemas. kemas. perenggan
Taman Mini
Kreatif 4.1 Menyebut dan memahami
4.1.2 Memahami dan mengubah suai seni KP:
unsur seni dalam lagu
kata lagu secara berpandu dan Interpersonal
melalui nyanyian secara didik
mempersembahkannya melalui Kontekstual
hibur.
nyanyian secara didik hibur.
Strategi pdp:
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata KB
golongan kata dengan betul nama khas hidup manusia dengan
mengikut konteks. nama panggilan atau gelaran yang Menghubungkait
betul mengikut konteks. Menganalisis

2
 Mengecam
5.1.3 Memahami dan menggunakan kata Menjana idea
ganti nama diri tanya mengikut
konteks dengan betul. KBAT
Peta Bulatan

MINGG
TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
U

4&5 Tema 1: 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.2 Mendengar, memahami dan EMK:
Keluarga memberi respons terhadap memberikan respons secara lisan Nilai Murni:
sesuatu arahan, soalan dan terhadap ayat tanya yang
Berwawasan Kasih sayang, kerjasama,
pesanan yang didengar mengandungi kata tanya dengan
dengan betul. betul. kerajinan
Unit 3 :
Motivasi 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang Ilmu :
Keluarga bacaan dengan lancar, mengandungi ayat tunggal dan
Pendidikan Moral, Bimbingan
sebutan yang jelas dan ayat majmuk berbilang subjek dan
predikat secara mekanis dengan & Kaunseling, Motivasi,
Tajuk : intonasi yang betul.
lancar, sebutan yang jelas dan Kemasyarakatan
Bengkel intonasi yang betul.
Kecemerlangan 2.4 Membaca dan memahami BCB : Bacaan intensif
Akademik 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat
maklumat yang tersurat dan
yang tersurat daripada idea utama
tersirat daripada pelbagai KP:
dan idea sampingan dalam
Di mana Ada bahan untuk memberi Interpersonal
pelbagai bahan bagi membuat
Kemahuan, di respons dengan betul. Meramal
ramalan dengan tepat.
Situ Ada Jalan Kontekstual
3.3 Membina dan menulis 3.3.3 Membina dan menulis jawapan
perkataan, frasa dan ayat konstrukivisme
Rajin dan Usaha pemahaman berdasarkan soalan
dengan betul. bertumpu dan bercapah secara
Tangga Kejayaan Strategi pdp:
kritis dengan betul.

3
 KB
3.3.4 Membina kerangka dan menulis
Kata Orang Bijak Menjana idea
karangan berbentuk naratif dan
Pandai imaginatif dengan betul. Mengecam
Membuat gambaran mental
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata
(Penilaian 1) golongan kata dengan betul Menilai
kerja aktif transitif dan kata kerja Menghubungkaitkan
mengikut konteks. pasif mengikut konteks dengan
betul.
KBAT
Peta Buih
Peta Bulatan
MINGG
TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
U

6&7 Tema 2: 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.3 Mendengar, memahami dan EMK:
Kesihatan dan memberi respons terhadap memberikan respons dengan Nilai Murni:
sesuatu arahan, soalan dan menyampaikan pelbagai pesanan Prihatin, rasional, kasih
Kebersihan
pesanan yang didengar mengikut urutan
dengan betul. sayang, kebersihan fizikal &
Unit 4 : mental
Bersih dan Sihat
2.4 Membaca dan memahami 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat Ilmu :
maklumat yang tersurat dan yang tersurat daripada pelbagai Pendidikan Kesihatan,
tersirat daripada pelbagai bahan untuk membuat keputusan
Tajuk : Kepenggunaan, Pendidikan
bahan untuk memberi dengan alasan yang betul.
Bijak Membeli respons dengan betul. Muzik

Aku Sebatang 3.3 Membina dan menulis BCB : Bacaan intensif

Gigi Kacip perkataan, frasa dan ayat 3.3.4 Membina kerangka dan menulis
dengan betul. karangan berbentuk naratif dan
imaginatif dengan betul. KP:
Kebersihan Asas Interpersonal
4.1 Menyebut dan memahami

4
 Kesihatan unsur seni dalam lagu 4.1.2 Memahami dan mengubah suai seni Konstrukivisme
melalui nyanyian secara kata lagu secara berpandu dan Kontekstual
Gaya Hidup Sihat didik hibur. mempersembahkannya melalui
nyanyian secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan Strategi pdp:
golongan kata dengan betul 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata KB
mengikut konteks. kerja aktif transitif dan kata kerja Menyusun mengikut urutan
pasif mengikut konteks dengan Membuat keputusan
betul. Mengkonsepsi idea
Mereka cipta
Menjana idea

KBAT
Peta Buih
Peta Bulatan
MINGG
TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
U

Tema 2: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara EMK:
8 Kesihatan dan menyatakan permintaan daripada pelbagai sumber
tentang sesuatu perkara menggunakan kata gelaran yang
Kebersihan Nilai Murni:
daripada pelbagai sumber sesuai dalam situasi formal secara
dalam situasi formal dan Hemah tinggi, kesederhanaan,
bertatasusila.
Unit 5 : tidak formal secara kebersihan fizikal dan mental,
Aktif dan Cergas bertatasusila. rasional, kerjasama, kasih
sayang
Tajuk : 2.4 Membaca dan memahami 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat
Membudayakan maklumat yang tersurat dan yang tersurat dan tersirat dengan Ilmu :
tersirat daripada pelbagai tepat daripada pelbagai bahan untuk Pendidikan Jasmani,
Aktiviti Fizikal
bahan untuk memberi membuat ulasan yang betul.
respons dengan betul. Matematik, Semangat

5
 Ujian SEGAK kemasyarakatan, Pendidikan
Kesihatan
Minggu Cergas 3.4 Menulis imlak dengantepat.
Cerdas SK Seri 3.4.1 Menulis pelbagai jenis kata ganda BCB : Bacaan imbasan
dengan ejaan yang tepat secara
Kejora
imlak.
4.2 Mengujarkan bahasa yang KP:
Senaman Ritma indah dan menggunakan bahasa 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan Interpersonal
badan secara kreatif semasa yang jelas dan intonasi yang betul Konstrukivisme
Sihat Cergas bercerita secara didik hibur. serta menggunakan laras bahasa Verbal linguistik
dengan 1000 yang sesuai semasa bercerita.
5.1 Memahami dan menggunakan
Langkah Sehari golongan kata dengan betul Strategi pdp:
mengikut konteks. 5.1.5 Memahami dan menggunakan kata KB
Nasihat Doktor adjektif dan kata bantu mengikut Mengecam
konteks dengan betul.
Membuat kesimpulan
Menaakul

Kbat :

MINGG
TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
U
Tema 2:
Kesihatan dan 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara EMK:
9 & 10 Kebersihan menyatakan permintaan tentang daripada pelbagai sumber
sesuatu perkara daripada pelbagai menggunakan kata ganti nama diri Nilai Murni:
sumber dalam situasi formal dan dan kata ganti nama tunjuk dengan
Unit 6 : tidak formal secara bertatasusila. Kebersihan fizikal dan mental,
betul dalam situasi formal dan tidak
Sihat Emosi formal secara bertatasusila. hemah tinggi, baik hati,
rasional

6
 Tajuk : 2.5 Membaca, memahami dan 2.5.1 Membaca dan memahami maklumat
Jauhi menaakul untuk yang terdapat dalam bahan puisi Ilmu :
Kemurungan memindahkan maklumat dengan betul. Psikologi, Kesusasteraan,
yang terdapat dalam
pelbagai bahan dengan Sains, Psikologi, Pendidikan
Tangani Stress betul. Moral
dengan Latihan
Pernafasan 3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.2 Menulis imlak frasa dan ayat yang BCB : Bacaan imbasan
mengandungi pelbagai jenis kata
Syair Sesuci Hati ganda dengan ejaan dan tanda baca KP:
yang tepat. Interpersonal
Senyuman Kontekstual
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata
Pengubat Jiwa golongan kata dengan betul hubung pancangan relatif dan kata
mengikut konteks. hubung pancangan komplemen Strategi pdp:
Kecedersan mengikut konteks dengan betul. KB
Emosi Mengecam
Menaakul
Yang Baik Menganalisis
Dijadikan Teladan Menjana idea

Air dan Kbat :

Kehidupan

(Penilaian 2)
MINGG
TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
U

Tema 3: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.4 Menyatakan permintaan tentang EMK:
11 Keselamatan menyatakan permintaan sesuatu perkara daripada pelbagai
tentang sesuatu perkara

7
 daripada pelbagai sumber sumber menggunakan ayat yang Nilai Murni:
Unit 7 : dalam situasi formal dan gramatis dan bahasa badan yang Hemah tinggi, rasional,
Keselamatan tidak formal secara sesuai dalam situasi formal secara kebebasan, kerjasama
bertatasusila. bertatasusila.
semasa Bersukan
2.5 Membaca, memahami dan Ilmu :
Tajuk : menaakul untuk 2.5.2 Membaca, memahami, dan Pendidikan Jasmani,
Bersukan dengan memindahkan maklumat menaakul maklumat yang terdapat Pendidikan Kesihatan, TMK
Selamat yang terdapat dalam pelbagai dalam bahan puisi dengan betul.
bahan dengan betul.
Keselamatan KP:
3.5 Mencatat maklumat yang
Amalan bersama Verbal linguistik,
betul tentang sesuatu perkara 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul
daripada pelbagai sumber. mengikut urutan daripada pelbagai konstruktisme, kontekstual,
Waspada Diri interpersonal
sumber.
4.2 Mengujarkan bahasa yang
Menangkis indah dan menggunakan
4.2.2 Mengujarkan cerita dengan Strategi pdp:
Serangan bahasa badan secara kreatif
menggunakan bahasa yang indah KB
semasa bercerita secara didik
untuk menyampaikan idea dengan Menghubungkaitkan
hibur.
Keselamatan bahasa badan yang kreatif.
Menaakul
Kaki 5.1 Memahami dan menggunakan Menyusun mengikut urutan
golongan kata dengan betul
Kejohanan mengikut konteks. 5.1.7 Memahami dan menggunakan kata Menjana idea
nafi, kata pembenar, kata arah, kata Mengecam
Padang dan
bilangan mengikut konteks dengan
Balapan Sekolah betul. Kbat :

8
MINGG
TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
U

Tema 3: 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara EMK:
12 Keselamatan sesuatu perkara semula dengan tepat, sebutan yang jelas dan
dengan tepat menggunakan intonasi yang betul menggunakan Nilai Murni:
sebutan yang jelas dan ayat yang mengandungi laras bahasa
Unit 8 : intonasi yang betul. Rasional, hemah tinggi,
yang sesuai.
Keselamatan keselamtan, kasih sayang
Persekitaran 2.5 Membaca, memahami dan 2.5.2 Membaca , memahami, dan
menaakul untuk menaakul maklumat yang terdapat Ilmu :
Tajuk : memindahkan maklumat dalam bahan puisi dengan betul. Sains dan Teknologi,
Keselamatan di yang terdapat dalam pelbagai
bahan dengan betul. Pendidikan Keselamatan Jalan
Kawasan Rumah Raya, Pendidikan Jasmani,
3.6 Menulis untuk menyampaikan 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan Peraturan Sosiobudaya
Ketika ke maklumat tentang sesuatu maklumat yang betul dengan
Sekolah perkara dengan menggunakan idea utama dan idea
menggunakan bahasa yang sampingan secara kohesi dan KP:
Keselamatan di santun. koheren dengan bahasa yang santun. Kontektual
Taman Permainan Menghubungkaitkan
5.2.1 Memahami dan menggunakan
5.2 Memahami dan menggunakan imbuhan apitan pada kata kerja Mengaplikasikan
Berhenti di pembentukan kata yang mempeR...kan, mempeR...i,
Kawasan Rehat sesuai dalam pelbagai situasi dipeR...kan, dipeR...i serta imbuhan Strategi pdp:
dan Rawat dengan betul. sisipan dalam pelbagai situasi KB
dengan betul. Membuat gambaran mental
Waspada di Pasar
Mensintesis
Malam Menjanakan idea
Mengecam
Menganalisis

9
 Kbat :

MINGG
TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
U

Tema 3: 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang EMK:
13 & 14 Keselamatan sesuatu perkara semula dialami dengan tepat , sebutan yang Nilai Murni:
dengan tepat menggunakan jelas dan intonasi yang betul dengan Kesyukuran, hemah tinggi,
sebutan yang jelas dan menggunakan ayat yang
Unit 9 : intonasi yang betul. kerjasama, rasional
mengandungi laras bahasa yang
Patuhi Peraturan sesuai.
Jaminan 2.6 Membaca pelbagai bahan 2.6.1 Membaca pelbagai bahan sastera Ilmu :
Keselamatan sastera dan bukan sastera yang sesuai untuk meningkatkan Pendidikan Sivik &
yang sesuai bagi memupuk daya fikir secara kritis. Kewarganegaraan,
Tajuk : minat membaca.
Sastera,Peraturan Sosiobudaya,
Kembara Selamat 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan
3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul berbentuk
maklumat tentang sesuatu syarahan, ucapan dan pidato dengan BCB : Bacaan Intensif
Aku di Pesawat perkara dengan betul serta menggunakan bahasa
menggunakan bahasa yang yang santun. KP:
Berhemah di santun. Verbal linguistik
Jalan Raya 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan Konstruktivisme
4.3 Mengujarkan bahasa yang yang jelas dan intonasi yang betul
indah dan menggunakan Interpersonal
Penunggang serta menggunakan bahasa badan
bahasa badan dengan kreatif yang kreatif melalui lakonan. Konstektual
Motosikal melalui lakonan secara didik 5.2.1 Memahami dan menggunakan
hibur. imbuhan apitan pada kata kerja Strategi pdp:
Lima Sahabat mempeR...kan, mempeR...i, KB
Rimba 5.2 Memahami dan menggunakan dipeR...kan, dipeR...i serta imbuhan Menghubungkaitkan

10
 pembentukan kata yang sisipan dalam pelbagaisituasi Menilai
Sentiasa Beringat sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul. Menjanakan idea
Hidup Selamat dengan betul. Membuat gambaran mental
5.2.2 Memahami dan menggunakan kata Menganalisis
ganda berentak dalam pelbagai
Mengikuti
situasi dengan betul.
Lawatan Kbat :

(Penilaian 3)

MINGG
TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
U

Tema 4: 1.6 Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan EMK:

15 Kemasyarakatn menyampaikan maklumat maklumat yang tersurat dan tersirat
tentang sesuatu perkara dengan tepat tentang sesuatu perkara Nilai Murni:
daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.
Unit 10 : dengan tepat secara Kerjasama, semangat
Muafakat bertatasusila. kemasyarakatan
Membawa Berkat
2.6 Membaca pelbagai bahan Ilmu :
Tajuk : sastera dan bukan sastera yang 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai Sains, Pendidikan Sivik &
Indahnya sesuai bagi memupuk minat bahan bukan sastera untuk
membaca. Kewarganegaraan, Peraturan
Semangat memperkaya laras bahasa.
Sosiobudaya, Pendidikan
Kerjasama 3.6 Menulis untuk menyampaikan 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan Moral, Sains Kemasyarakatan
maklumat tentang sesuatu maklumat yang betul berbentuk
Catatanku perkara dengan menggunakan syarahan, ucapan dan pidato dengan BCB : Bacaan intensif
bahasa yang santun. betul serta menggunakan bahasa KP:
Minggu yang santun. Interpersonal
Sukarelawan Konstruktisme
4.3 Mengujarkan bahasa yang

11
 Muda indah dan menggunakan 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan Kinestetik
bahasa badan dengan kreatif yang jelas dan intonasi yang betul
Bersatu Teguh melalui lakonan secara didik serta menggunakan bahasa badan
Strategi pdp:
hibur. yang kreatif melalui lakonan.
Bercerai Roboh KB
5.2 Memahami dan menggunakan Membuat inferens
Program Motivasi pembentukan kata yang sesuai 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata Merumus
Jaya Diri dalam pelbagai situasi dengan majmuk istilah khusus dalam bidang Menjanakan idea
betul. ilmiah dan kata majmuk yang Merumus
mendukung maksud kiasan dengan Mengkonsepkan idea
betul dalam pelbagai situasi.
Mengecam

Kbat :
MINGG
TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
U

Tema 4: 1.6 Berbicara untuk 1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan EMK:

16 Kemasyarakatan menyampaikan maklumat maklumat tentang sesuatu perkara
tentang sesuatu perkara dengan jelas daripada media Nilai Murni:
daripada pelbagai sumber elektronik menggunakan ayat yang
Unit 11 : dengan tepat secara Kerjasama, semangat
mengandungi peribahasa secara
Kita Memberi, bertatasusila. bertatasusila. kemasyarakatan, kasih sayang
Orang Merasa
2.2 Membaca dan memahami 2.2.3 Membaca dan memahami ayat yang Ilmu :
Tajuk : perkataan, frasa dan ayat mengandungi perkataan Pendidikan Moral, Sains
Bulat Air kerana daripada pelbagai sumber berimbuhan pinjaman dalam bahan
dengan sebutan yang betul. Kemasyarakatan,
Pembetung, Bulat bacaan prosa dengan sebutan yang
Kata kerana betul daripada pelbagai sumber dan
memahami perkara yang dibaca. BCB : Bacaan Intensif
Muafakat Bacaan Imbasan
3.6 Menulis untuk menyampaikan
3.6.2 Menulis untuk menyampaikan

12
 Program maklumat tentang sesuatu maklumat yang betul berbentuk KP:
Kejiranan Mesra perkara dengan syarahan, ucapan dan pidato dengan Interpersonal
menggunakan bahasa yang betul serta menggunakan bahasa Konstruktivisme
santun. yang santun.
Jiran Sepakat
5.3.1 Memahami dan membina ayat Strategi pdp:
Masyarakat 5.3 Memahami dan membina ayat tunggal dan ayat majmuk dengan KB
Sejahtera, Hidup yang betul dalam pelbagai peluasan subjek dan predikat Menghubungkaitkan
Bahagia situasi. dengan betul dalam pelbagai situasi. Mensintesis
Menjanakan idea
Program Sekolah
Penyayang
Kbat :

MINGG
TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
U

Tema 4: 1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan EMK:

17 & 18 Kemasyarakatan mengemukakan pendapat pendapat secara kritis tentang
tentang sesuatu perkara sesuatu perkara daripada pelbagai Nilai Murni:
daripada pelbagai sumber sumber dengan menggunakan ayat
Unit 12 : secara bertatasusila. Prihatin, kerjasama,
yang gramatis secara bertatasusila.
Sedia Membantu keberanian, hemah tinggi
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.1 Membaca pelbagai bahan yang
Tajuk : bacaan dengan lancar, mengandungi pelbagai ragam ayat Ilmu :
Berat Mata sebutan yang jelas dan secara mekanis dengan lancar, Sains kemasyarakatan,

13
 memandang, intonasi yang betul. sebutan yang jelas dan intonasi Kemasyarakatan, Pertanian,
Berat Lagi Bahu yang betul. Pendidikan Moral
yang Memikul 3.7 Menghasilkan penulisan
kreatif dalam pelbagai genre 3.7.1 Menghasilkan draf perenggan
BCB : Bacaan Mekanis
dengan betul. pendahuluan, isi dan penutup
Rakan COP Bacaan Imbasan
dalam penulisan kreatif dengan
4.3 Mengujarkan bahasa yang betul.
Terima Kasih, indah dan menggunakan KP:
Kawan bahasa badan dengan kreatif 4.3.2 Mengujarkan dialog yang dihasilkan Menghubungkaitkan
melalui lakonan secara didik daripada bahan rangsangan untuk Konstruktivisme
Program Khidmat hibur. menyampaikan nilai murni dengan Verbal linguistik
Bantu di Rumah menggunakan bahasa yang indah
5.3 Memahami dan membina ayat dan
yang betul dalam pelbagai bahasa badan yang sesuai melalui Strategi pdp:
Bantu-Membantu situasi. KB
lakonan.
Amalan Mulia Menjanakan idea
5.3.2 Memahami dan membina ayat cakap Mengkonsepkan
Mercy Malaysia ajuk dan cakap pindah dengan Menganalisis
betul dalam pelbagai situasi.
(Penilaian 4) Kbat :

MINGG
TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
U

Tema 5: 1.2 Mendengar, mengecam dan 1.2.6 Mendengar, memahami, dan EMK:
20 Warisan Bangsa menyebut bunyi bahasa, iaitu menyebut pelbagai ragam ayat
abjad, suku kata, perkataan, dengan struktur binaan ayat yang Nilai Murni:
frasa dan ayat dengan betul.

14
 Unit 13 : betul dan tepat. Hemah tinggi, hormat-
Uniknya Budaya 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan menghormati, hemah tinggi,
Kita bacaan dengan lancar, sebutan 2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang kesyukuran
yang jelas dan intonasi yang mengandungi ayat tunggal dan ayat
betul. majmuk berbilang subjek dan
Tajuk : Ilmu :
predikat secara mekanis dengan
Sirih Dijunjung lancar, sebutan yang jelas dan Peraturan sosiobudaya,
Adat Disanjung intonasi yang betul. Pendidikan Moral, Seni Bina,
3.7 Menghasilkan penulisan kreatif Sains kemasyarakatan, Sejarah
Upacara Minum dalam pelbagai genre dengan 3.7.2 Menghasilkan bahan penulisan
Teh betul. kreatif berbentuk imaginatif dan BCB : Bacaan intensif
deskriptif menggunakan ayat
Bacaan luncuran
Kebudayaan gramatis dengan betul.
4.4 Melafazkan dan memahami KP:
Kaum Iban puisi dengan intonasi yang 4.4.1 Melagukan syair dengan sebutan Interpersonal
betul menggunakan bahasa yang jelas dan intonasi yang betul Kontruktivisme
Rumah Iban yang indah secara didik hibur. serta memahami syair tersebut. Verbal linguistik

Satu Rasa 5.1 Memahami dan menggunakan

5.1.1 Memahami dan menggunakan kata Strategi pdp:
golongan kata dengan betul
Pelbagai Budaya nama am tak hidup bukan institusi
mengikut konteks. KB
abstrak dan penjodoh bilangan
mengikut konteks dengan betul. Menganalisis
Penunggang
Menghubungkaitkan
Kuda Kaum Menjanakan idea
Bajau Menaakul

Kbat :
MINGG
TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
U

Tema 5: 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.1 Mendengar, memahami dan EMK:

15
 21 Warisan Bangsa memberi respons terhadap memberikan respons terhadap
sesuatu arahan, soalan dan arahan berdasarkan ayat perintah Nilai Murni:
Unit 14 : pesanan yang didengar dengan mengikut intonasi dengan betul. Hemah tinggi, menghargai
betul.
Citra Seni warisan, kesyukuran
2.4.1 Membaca dan memahami maklumat
2.4 Membaca dan memahami yang tersurat daripada idea utama
Tajuk : maklumat yang tersurat dan dan idea sampingan dalam pelbagai Ilmu :
Kesenian tersirat daripada pelbagai bahan bagi membuat ramalan Seni pertukangan, seni teater,
Makyung bahan untuk memberi respons dengan tepat. peraturan sosiobudaya,
dengan betul.
Kesenian dan kebudayaan
Seni Kraf Logam 3.8.2 Mengedit dan memurnikan hasil
3.8 Mengedit dan memurnikan penulisan daripada aspek ejaan,
hasil penulisan dengan betul. BCB : Bacaan imbasan
Kesenian Kain tanda baca, kosa kata dan struktur
ayat dalam penulisan. KP:
Samping Konstektual
4.4 Melafazkan dan memahami
4.4.2 Membina syair secara terkawal dan Meramal
Warisan Seni puisi dengan intonasi yang
melagukannya dengan sebutan dan Verbal linguistik
betul menggunakan bahasa
intonasi yang betul dan jelas secara
Pementasan yang indah secara didik hibur.
didik hibur serta memahami syair Strategi pdp:
Wayang Kulit tersebut.
KB
5.1 Memahami dan menggunakan Membuat gambaran mental
golongan kata dengan betul 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata
mengikut konteks. nama khas hidup manusia dengan Inferens
nama panggilan atau gelaran yang Menganalisis
betul mengikut konteks. Menjanakan idea

5.1.3 Memahami dan menggunakan kata Kbat :

ganti nama diri tanya mengikut
konteks dengan betul.
MINGG
TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
U

16
 Tema 5: 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.2 Mendengar, memahami dan EMK:
22 & 23 Warisan Bangsa memberi respons terhadap memberikan respons secara lisan terhadap Nilai Murni:
sesuatu arahan, soalan dan ayat tanya yang mengandungi kata tanya Semangat bermasyarakat,
pesanan yang didengar dengan betul.
Unit 15 : dengan betul. rasional, kesyukuran,
Keindahan Seni patriotisme, menghargai
2.4 Membaca dan memahami 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat warisan
Tajuk : maklumat yang tersurat dan yang tersurat daripada pelbagai bahan
Pulut Kuning tersirat daripada pelbagai untuk membuat keputusan dengan alasan Ilmu :
Warisan bahan untuk memberi yang betul. Peraturan sosiobudaya,
respons dengan betul.
Berzaman Sejarah, Muzik, Kesenian
3.9 Menulis ulasan tentang
Tempat Warisan 3.9.1 Menulis ulasan tentang bahan
pelbagai bahan sastera dan
sastera yang didengar, ditonton atau BCB : Menulis perenggan
bukan sastera yang didengar, Bacaan intensif
dibaca dengan jelas dan menggunakan
Asal Nama Kuala ditonton atau dibaca dengan betul. KP:
ayat yang gramatis.
Kangsar Interpersonal
4.1 Menyebut dan memahami
unsur seni dalam lagu 4.1.1 Menyebut dan memahami seni kata Kontruktivisme
Gendang dan
melalui nyanyian secara lagu melalui nyanyian sambil berlakon. Kinestetik
Rebana didik hibur.

Nobat Warisan 5.1 Memahami dan menggunakan Strategi pdp:

Istana golongan kata dengan betul 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata
mengikut konteks. kerja aktif transitif dan kata kerja pasif KB
mengikut konteks dengan betul. Menghubungkaitkan
Tarian Kuda Membuat keputusan
Kepang 5.1.5 Memahami dan menggunakan kata Mengitlak
adjektif dan kata bantu mengikut konteks Menganalisis
(Penilaian 5) dengan betul. Mengenal pasti

17
 Kbat :

MINGG
TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
U

Tema 6: 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.3 Mendengar, memahami dan EMK:
24 Pertanian dan memberi respons terhadap memberikan respons dengan
sesuatu arahan, soalan dan menyampaikan pelbagai pesanan Nilai Murni:
Penternakan di
pesanan yang didengar mengikut urutan
Malaysia dengan betul. Berdikari, kesyukuran

Unit 16 : 2.4 Membaca dan memahami 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat Ilmu :
Kejayaan maklumat yang tersurat dan yang tersurat dan tersirat dengan Ekonomi, Geografi, Pertanian,
Tanaman Kita tersirat daripada pelbagai tepat daripada pelbagai bahan untuk Muzik
bahan untuk memberi membuat ulasan yang betul.
respons dengan betul.
Tajuk : BCB : Bacaan intensif
Getah Penjana 3.2 Menulis huruf, suku kata, KP:
Ekonomi 3.2.6 Menulis teks puisi secara mekanis
perkataan, frasa dan ayat PAK
dengan betul dan kemas.
secara mekanis dengan betul Naturalis
Penanaman Koko dan kemas. Kinestetik
di Malaysia Kontekstual
4.1 Menyebut dan memahami
unsur seni dalam lagu 4.1.2 Memahami dan mengubah suai seni
Padi Segenggam kata lagu secara berpandu dan Strategi pdp:
melalui nyanyian secara didik
Jadi Sepikul hibur. mempersembahkannya melalui
KB
nyanyian secara didik hibur.
Membuat urutan
Ladang Nanasku
Mensentesis
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata
golongan kata dengan betul hubung pancangan relatif dan kata Menghubung kaitkan
Industri Orkid
mengikut konteks. hubung pancangan komplemen Membuat gambaran mental

18
 mengikut konteks dengan betul. Menjanakan idea
Kelapa MATAQ
Kbat :

MINGG
TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
U

Tema 6: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkara EMK:
25 Pertanian dan menyatakan permintaan daripada pelbagai sumber dengan
tentang sesuatu perkara menggunakan ayat yang gramatis
Penternakan di Nilai Murni:
daripada pelbagai sumber dalam situasi formal secara
Malaysia dalam situasi formal dan Kerajinan, berdikari,
bertatasusila.
tidak formal secara kerjasama,
Unit 17 : bertatasusila. 2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang
Hasil Ternakan mengandungi ayat tunggal dan Ilmu :
Kita 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan ayat majmuk berbilang subjek dan Pertanian, Ekonomi, Sains
bacaan dengan lancar, predikat secara mekanis dengan
sebutan yang jelas dan Pertanian, Keusahawanan,
Tajuk : lancar, sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul. intonasi yang betul.
Aku Pengusaha BCB :
Puyuh 3.2 Menulis huruf, suku kata,
3.2.7 Menulis ayat dalam perenggan KP:
perkataan, frasa dan ayat
secara mekanis dalam bentuk Interpersonal
Ayam Kampung secara mekanis dengan betul
tulisan berangkai dengan betul dan Kontruktivisme
Organik dan kemas.
kemas. Visual ruang
4.2 Mengujarkan bahasa yang Verbal linguistik
Cerita Penternak 4.2.2 Mengujarkan cerita dengan
indah dan menggunakan
Arnab bahasa badan secara kreatif menggunakan bahasa yang indah
Strategi pdp:

19
 semasa bercerita secara untuk menyampaikan idea dengan KB
Ternakan Kupang didik hibur. bahasa badan yang kreatif. Menghubungkaitkan
Menaakul
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.7 Memahami dan menggunakan kata
Menganalisis
golongan kata dengan betul nafi, kata pembenar, kata arah,
mengikut konteks. Mengecam
kata bilangan mengikut konteks
dengan betul.
Kbat :

MINGG
TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
U

Tema 6: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara EMK:
26 & 27 Pertanian dan menyatakan permintaan daripada pelbagai sumber
Penternakan di tentang sesuatu perkara menggunakan kata gelaran yang Nilai Murni:
daripada pelbagai sumber sesuai dalam situasi formal secara
Malaysia Hemah tinggi, kesyukuran,
dalam situasi formal dan bertatasusila.
tidak formal secara kerajinan, kerjasama
Unit 18 : bertatasusila. 2.5.2 Membaca , memahami, dan
Era Biodiversiti Ilmu :
menaakul maklumat yang
dan Bioteknologi 2.5 Membaca, memahami dan terdapat dalam bahan puisi Sains, Penternakan,
menaakul untuk dengan betul. Pendidikan Kesihatan,
Tajuk : memindahkan maklumat
yang terdapat dalam pelbagai Pertanian
Lembu Brakmas 3.3.3 Membina dan menulis jawapan
bahan dengan betul.
pemahaman berdasarkan soalan BCB : Bacaan intensif
Stevia Pemanis bertumpu dan bercapah secara
3.3 Membina dan menulis KP:
kritis dengan betul.
Semula Jadi perkataan, frasa dan ayat Interpersonal

20
 dengan betul. Kontekstual
Tanaman Organik 3.3.4 Membina kerangka dan menulis
5.2 Memahami dan menggunakan karangan berbentuk naratif dan
pembentukan kata yang imaginatif dengan betul.
Tanaman Herba Strategi pdp:
sesuai dalam pelbagai situasi
dengan betul. 5.2.1 Memahami dan menggunakan KB
(Penilaian 6) imbuhan apitan pada kata kerja Menghubungkaitkan
mempeR...kan, mempeR...i, Menganalisis
dipeR...kan, dipeR...i serta Membanding dan membezakan
imbuhan sisipan dalam pelbagai
situasi dengan betul.
Kbat:

MINGG
TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
U

Tema 7: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara EMK:
28 Patriotisme dan menyatakan permintaan daripada pelbagai sumber Nilai Murni:
tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri
Kewarganegaraan Hormat-menghormati,
daripada pelbagai sumber dan kata ganti nama tunjuk dengan
dalam situasi formal dan betul dalam situasi formal dan tidak menghargai jasa, kerajinan,
Unit 19 : tidak formal secara formal secara bertatasusila. ketabahan, kegigihan,
bertatasusila.
Tokoh Sanjungan Ilmu :
2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul
2.5 Membaca, memahami dan bahan puisi untuk memindahkan Sejarah, Kesusasteraan,
Tajuk : menaakul untuk maklumat kepada bentuk prosa Bahasa, Pendidikan Seni
memindahkan maklumat dengan betul. Visual, Pendidikan Jasmani,
Bapa Perpaduan

21
 Malaysia yang terdapat dalam Jati Diri
pelbagai bahan dengan 3.4.1 Menulis pelbagai jenis kata ganda
Tokoh Ilmuan betul. dengan ejaan yang tepat secara BCB : Bacaan imbasan
Bahasa imlak. Bacaan luncuran
KP:
3.4 Menulis imlak dengantepat. 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan Interpersonal
Aku Budak yang jelas dan intonasi yang betul Kontekstual
Kampung 4.2 Mengujarkan bahasa yang serta menggunakan laras bahasa
indah dan menggunakan yang sesuai semasa bercerita.
Di Mana Ada bahasa badan secara kreatif Strategi pdp:
Kemahuan, di semasa bercerita secara 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata KB
didik hibur. ganda berentak dalam pelbagai Menghubungkaitkan
Situ Ada Jalan
situasi dengan betul. Menaakul
5.2 Memahami dan menggunakan Mengecam
Sinar dalam pembentukan kata yang 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata
Kegelapan Membuat gambaran mental
sesuai dalam pelbagai situasi majmuk istilah khusus dalam
dengan betul. Menjanakan idea
bidang ilmiah dan kata majmuk
yang mendukung maksud kiasan Menganalisis
dengan betul dalam pelbagai situasi.
Kbat:

MINGG
TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
U

Tema 7: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.4 Menyatakan permintaan tentang EMK:
29 Patriotisme dan menyatakan permintaan sesuatu perkara daripada pelbagai
tentang sesuatu perkara sumber menggunakan ayat yang Nilai Murni:
Kewarganegaraan
daripada pelbagai sumber gramatis dan bahasa badan yang
dalam situasi formal dan Kasih sayang,
sesuai dalam situasi formal secara
tidak formal secara bertatasusila. patriotisme,hormat-
Unit 20 :

22
 bertatasusila. menghormati, keberanian,
Negara yang
Kusayangi 2.6 Membaca pelbagai bahan 2.6.1 Membaca pelbagai bahan sastera Ilmu :
sastera dan bukan sastera yang sesuai untuk meningkatkan Kenegaraan, Sejarah ,
yang sesuai bagi memupuk daya fikir secara kritis.
Tajuk : minat membaca. Kesusasteraan
Cintai Malaysia
3.4 Menulis imlak dengantepat. 3.4.2 Menulis imlak frasa dan ayat yang BCB : Bacaan intensif
Program Bulan mengandungi pelbagai jenis kata KP:
Kemerdekaan ganda dengan ejaan dan tanda baca Verbal linguistik
yang tepat. Mendengar dengan cekap
Sirih Pulang ke Kontekstual
4.2 Mengujarkan bahasa yang
Gagang 4.2.2 Mengujarkan cerita dengan
indah dan menggunakan
menggunakan bahasa yang indah
bahasa badan secara kreatif
untuk menyampaikan idea dengan Strategi pdp:
Semangat Cinta semasa bercerita secara KB
bahasa badan yang kreatif.
akan Negara didik hibur. Menghubungkaitkan
Menilaian
Berkhidmat demi 5.3 Memahami dan membina ayat
yang betul dalam pelbagai 5.3.2 Memahami dan membina ayat cakap Mengecam
Negara ajuk dan cakap pindah dengan betul Membuat gambaran mental
situasi.
dalam pelbagai situasi. Menganalisis

Kbat :

MINGG
TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
U

Tema 7: 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara EMK:

23
30 & 31 Patriotisme dan sesuatu perkara semula dengan tepat, sebutan yang jelas
Kewarganegaraan dengan tepat menggunakan dan intonasi yang betul Nilai Murni:
sebutan yang jelas dan menggunakan ayat yang Hemah tinggi, menghargai,
intonasi yang betul. mengandungi laras bahasa yang
sesuai. patriotisme, bertanggungjawab,
Unit 21 :
Tanggungjawab 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang Ilmu :
Kita dialami dengan tepat , sebutan yang Pelancongan, Geografi,
jelas dan intonasi yang betul dengan Kewarganegaraan, TMK
Tajuk : menggunakan ayat yang
mengandungi laras bahasa yang BCB : Bacaan intensif
Tahun Melawat sesuai. Bacaan luncuran
Malaysia 2.6 Membaca pelbagai bahan KP:
sastera dan bukan sastera 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai Verbal linguistik
Kenali Kelantan yang sesuai bagi memupuk bahan bukan sastera untuk Kontekstual
darul Naim minat membaca. memperkaya laras bahasa. Interpersonal

Negaraku, 3.5 Mencatat maklumat yang 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul
Malaysia
betul tentang sesuatu perkara mengikut urutan daripada pelbagai Strategi pdp:
daripada pelbagai sumber. sumber. KB
Menghubungkaitkan
(Penilaian 7) 5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata Menaakuln
golongan kata dengan betul nama am tak hidup bukan institusi Menjanakan idea
mengikut konteks. abstrak dan penjodoh bilangan Membuat urut
mengikut konteks dengan betul.
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama
khas hidup manusia dengan nama Kbat :
panggilan atau gelaran yang betul
mengikut konteks

24
MINGG
TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
U

Tema 8: 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang EMK:
32 Ekonomi sesuatu perkara semula dialami dengan tepat , sebutan yang
dengan tepat menggunakan jelas dan intonasi yang betul dengan
Malaysia menggunakan ayat yang mengandungi Nilai Murni:
sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul. laras bahasa yang sesuai. Kesederhanaan, keberanian,
Unit 22 : rasional, kerjasama, kebersihan
Perniagaan di 2.2 Membaca dan memahami 2.2.3 Membaca dan memahami ayat yang fizikal dan mental
perkataan, frasa dan ayat mengandungi perkataan berimbuhan
Malaysia
pinjaman dalam bahan bacaan prosa
daripada pelbagai sumber
dengan sebutan yang betul daripada
Tajuk : dengan sebutan yang betul. pelbagai sumber dan memahami Ilmu :
Perniagaan dalam perkara yang dibaca. TMK, Keusahawanan,
3.6 Menulis untuk menyampaikan
Talian maklumat tentang sesuatu Kemahiran Hidup, Geografi,
3.6.1 Menulis untuk menyampaikan
perkara dengan maklumat yang betul dengan Sains & Teknologi
Kecemerlangan menggunakan bahasa yang menggunakan idea utama dan idea
Perniagaan santun. sampingan secara kohesi dan koheren BCB : Bacaan imbasan dan
dengan bahasa yang santun.
luncuran
Beli Barangan 4.3 Mengujarkan bahasa yang
4.3.2 Mengujarkan dialog yang dihasilkan
KP:
indah dan menggunakan
Buatan Malaysia daripada bahan rangsangan untuk Verbal linguistik
bahasa badan dengan kreatif
melalui lakonan secara didik menyampaikan nilai murni dengan Kontrukstivisme
Laut Penjana hibur. menggunakan bahasa yang indah dan Interpersonal
bahasa badan yang sesuai melalui
Ekonomi
lakonan.
5.1 Memahami dan menggunakan Strategi pdp:
Perkhidmatan golongan kata dengan betul
5.1.3 Memahami dan menggunakan kata KB
Dobi Layan Diri mengikut konteks. ganti nama diri tanya mengikut Menghubungkaitkan
konteks dengan betul.
Menaakul
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja Menjanakan idea

25
 aktif transitif dan kata kerja pasif Gambaran mental
mengikut konteks dengan betul.

Kbat :

MINGG
TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
U

Tema 8: 1.6 Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan EMK:

33 Ekonomi menyampaikan maklumat maklumat yang tersurat dan tersirat
tentang sesuatu perkara dengan tepat tentang sesuatu Nilai Murni:
Malaysia
daripada pelbagai sumber perkara secara bertatasusila.
dengan tepat secara Kerajinan, berdikari,
Unit 23 : bertatasusila.
Keusahawanan Ilmu :
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.1 Membaca pelbagai bahan yang Perniagaan, Keusahawanan,
Tajuk : bacaan dengan lancar, mengandungi pelbagai ragam ayat
Usahawan sebutan yang jelas dan secara mekanis dengan lancar, BCB : Perbincangan
intonasi yang betul. sebutan yang jelas dan intonasi
Cemerlang Bacaan imbasan
yang betul.
KP:
Perkidmatan 3.6 Menulis untuk menyampaikan
3.6.2 Menulis untuk menyampaikan Kontruktivisme
Penyajian maklumat tentang sesuatu
maklumat yang betul berbentuk
Makanan perkara dengan
syarahan, ucapan dan pidato dengan Strategi pdp:
menggunakan bahasa yang
betul serta menggunakan bahasa KB
Kreativiti santun.
yang santun.
Menjanakan idea
Menjanakan
5.1 Memahami dan menggunakan Menghubungkaitkan
Pendapatan golongan kata dengan betul 5.1.5 Memahami dan menggunakan kata
mengikut konteks. adjektif dan kata bantu mengikut Mensentesis
konteks dengan betul. Menganalisis
Pewaris Songket

26
 Melayu 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata Kbat :
hubung pancangan relatif dan kata
hubung pancangan komplemen
mengikut konteks dengan betul.

MINGG
TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
U

Tema 8: 1.6 Berbicara untuk 1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan EMK:

34 & 35 Ekonomi menyampaikan maklumat maklumat tentang sesuatu perkara
tentang sesuatu perkara dengan jelas daripada media elektronik
Malaysia menggunakan ayat yang mengandungi Nilai Murni:
daripada pelbagai sumber
dengan tepat secara peribahasa secara bertatasusila. Kesederhanaan, rasional,
Unit 24 : bertatasusila. berhemat, kerjasama,
Pengurusan 2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang berhemah tinggi
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan mengandungi ayat tunggal dan ayat
Kewangan
majmuk berbilang subjek dan predikat
bacaan dengan lancar,
secara mekanis dengan lancar, sebutan Ilmu :
Tajuk : sebutan yang jelas dan yang jelas dan intonasi yang betul. Peribahasa, Kewangan,
intonasi yang betul.
Bijak Matematik, Pendidikan Moral
Menguruskan 3.7.1 Menghasilkan draf perenggan
3.7 Menghasilkan penulisan pendahuluan, isi dan penutup dalam
Wang kreatif dalam pelbagai genre penulisan kreatif dengan betul. BCB : Bacaan luncuran
dengan betul. 3.7.2 Menghasilkan bahan penulisan kreatif KP:
Simpanan Masa berbentuk imaginatif dan deskriptif Verbal linguistik
Hadapan 5.2 Memahami dan menggunakan menggunakan ayat gramatis dengan Meramal
pembentukan kata yang betul.
sesuai dalam pelbagai situasi Menghubungkaitkan
Agihan Bijak
dengan betul. 5.1.7 Memahami dan menggunakan kata nafi,
kata pembenar, kata arah, kata bilangan Strategi pdp:
Majlis Jamuan mengikut konteks dengan betul. KB

27
 Perpisahan Menjanakan idea
5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan Menganalisis
apitan pada kata kerja mempeR...kan,
Kad Debit Mengecam
mempeR...i, dipeR...kan, dipeR...i serta
imbuhan sisipan dalam pelbagai situasi
(Penilaian 9) dengan betul. Kbat :

MINGG
TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
U

36 Tema 9: 1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan EMK:

Lestarikan Bumi mengemukakan pendapat pendapat secara kritis tentang
tentang sesuatu perkara sesuatu perkara daripada pelbagai Nilai Murni:
Kita
daripada pelbagai sumber sumber dengan menggunakan ayat
secara bertatasusila. Berhemat, kasih sayang,
yang gramatis secara bertatasusila.
Unit 25 : semangat bermasyarakat,
Aktiviti Mesra 2.4 Membaca dan memahami 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat kebersihan fizikal dan mental
Alam maklumat yang tersurat dan yang tersurat daripada idea utama
tersirat daripada pelbagai dan idea sampingan dalam
Tajuk : bahan untuk memberi pelbagai bahan bagi membuat Ilmu :
respons dengan betul. ramalan dengan tepat.
Gaya Hidup Pendidikan Alam sekitar
Mesra Alam 3.8 Mengedit dan memurnikan
3.8.2 Mengedit dan memurnikan hasil
hasil penulisan dengan betul. BCB : Bacaan Imbasan
penulisan daripada aspek ejaan,
Amalan Mesra
tanda baca, kosa kata dan struktur KP:
Alam 4.3 Mengujarkan bahasa yang Kontekstual
ayat dalam penulisan.

28
 indah dan menggunakan Naturalis
Lambaian Malar bahasa badan dengan kreatif 4.3.2 Mengujarkan dialog yang dihasilkan Menghubungkaitakan
Hijau melalui lakonan secara didik daripada bahan rangsangan untuk Mengaplikasikan
hibur. menyampaikan nilai murni dengan
menggunakan bahasa yang indah
Kelab Pencinta 5.2 Memahami dan menggunakan Strategi pdp:
dan bahasa badan yang sesuai
Alam pembentukan kata yang melalui lakonan. KB
sesuai dalam pelbagai situasi Menilai
Kempen Hari dengan betul. 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata Meramal
Alam sekitar ganda berentak dalam pelbagai Menganalisis
situasi dengan betul. Menjanakan idea
Nikmat Alam

Kbat:

MINGG
TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
U

Tema 9: 1.2 Mendengar, mengecam dan 1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut EMK:
menyebut bunyi bahasa, iaitu pelbagai ragam ayat dengan struktur
37 Lestarikan Bumi
abjad, suku kata, perkataan, binaan ayat yang betul dan tepat.
Kita Nilai Murni:
frasa dan ayat dengan betul.
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat Kasih sayang, kebersihan
Unit 26 : 2.4 Membaca dan memahami yang tersurat dan tersirat dengan fizikal dan mental, kesyukuran,
Isu Alam sekitar maklumat yang tersurat dan tepat daripada pelbagai bahan untuk
semangat kemasyarakatan,
membuat ulasan yang betul.
tersirat daripada pelbagai rasional
Tajuk : bahan untuk memberi
3.7.2 Menghasilkan bahan penulisan kreatif
Lindungilah Flora respons dengan betul. berbentuk imaginatif dan deskriptif Ilmu :
dan Fauna menggunakan Pendidikan Alam sekitar,
3.7 Menghasilkan penulisan

29
 kreatif dalam pelbagai genre ayat gramatis dengan betul. Geografi , Sains
Kualiti Udara dengan betul.
3.9.1 Menulis ulasan tentang bahan sastera
3.9 Menulis ulasan tentang yang didengar, ditonton atau dibaca BCB : Bacaan Imbasan
Sungai Kita dengan jelas dan menggunakan ayat KP:
pelbagai bahan sastera dan
bukan sastera yang didengar,
yang gramatis. Interpersonal
Aku dan Alam ditonton atau dibaca dengan betul. Kontekstual
5.2.3 Memahami dan menggunakan kata
Naturalis
majmuk istilah khusus dalam bidang
Sisa Bermanfaat 5.2 Memahami dan menggunakan ilmiah dan kata majmuk yang Kontrukstivisme
pembentukan kata yang mendukung maksud kiasan dengan
sesuai dalam pelbagai situasi betul dalam pelbagai situasi. Strategi pdp:
dengan betul.
KB
5.3.1 Memahami dan membina ayat tunggal
5.3 Memahami dan membina ayat dan ayat majmuk dengan peluasan Mengecam
yang betul dalam pelbagai subjek dan predikat dengan betul Menilai
situasi. dalam pelbagai situasi. Menjanakan idea
Mensentesis
Menghubungkaitkan

Kbat :

MINGG
TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
U

Tema 9: 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara EMK:
38 & 39 Lestarikan Bumi sesuatu perkara semula dengan tepat, sebutan yang jelas
dengan tepat menggunakan dan intonasi yang betul Nilai Murni:
Kita
sebutan yang jelas dan menggunakan ayat yang
intonasi yang betul. Kasih sayang, rasional,
mengandungi laras bahasa yang
sesuai. kebersihan fizikal dan mental,
Unit 27 : 2.5 Membaca, memahami dan semangat bermasyarakat,

30
 Selamatkan Bumi menaakul untuk memindahkan 2.5.1 Membaca dan memahami kerjasama
Kita maklumat yang terdapat dalam maklumat yang terdapat dalam
pelbagai bahan dengan betul. bahan puisi dengan betul. Ilmu :
Tajuk : Pendidikan Alam Sekitar,
3.6 Menulis untuk menyampaikan 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan
Amalan Hijau maklumat tentang sesuatu Sains
maklumat yang betul berbentuk
perkara dengan menggunakan syarahan, ucapan dan pidato dengan
Hutanku bahasa yang santun. betul serta menggunakan bahasa BCB :
yang santun. KP:
Lestarikan 4.4 Melafazkan dan memahami Kajian Masa Depan
Bandar Teknologi puisi dengan intonasi yang 4.4.1 Melagukan syair dengan sebutan Kontrustivisme
betul menggunakan bahasa yang jelas dan intonasi yang betul Verbal linguistik
Hijau
yang indah secara didik hibur. serta memahami syair tersebut.
Mengaplikasikan
Sambutan Masa 5.1 Memahami dan menggunakan
5.1.6 Memahami dan menggunakan kata
Bumi golongan kata dengan betul
hubung pancangan relatif dan kata Strategi pdp:
mengikut konteks.
hubung pancangan komplemen KB
(Penilaian 9) mengikut konteks dengan betul. Menghubungkaitkan
Mensentesis
Menjanakan idea
Merumus
Menganalisis

Kbat :

MINGG
TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
U

Tema 10: 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang EMK:
40 Jelajah Alam sesuatu perkara semula dialami dengan tepat , sebutan yang

31
 Sains dan Ciptaan dengan tepat menggunakan jelas dan intonasi yang betul dengan Nilai Murni:
sebutan yang jelas dan menggunakan ayat yang Kerajinan, kesyukuran,
Unit 28 : intonasi yang betul. mengandungi laras bahasa yang rasional
sesuai.
Alam Sains
2.6 Membaca pelbagai bahan
sastera dan bukan sastera yang 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai Ilmu :
Tajuk : sesuai bagi memupuk minat bahan bukan sastera untuk Sains, Geografi, Sejarah
Indahnya Pelangi membaca. memperkaya laras bahasa.
BCB : Membuat rujukan
Ramalan Cuaca 3.8 Mengedit dan memurnikan 3.8.2 Mengedit dan memurnikan hasil
Bacaan imbasan
hasil penulisan dengan betul. penulisan daripada aspek ejaan, KP:
Tulang Manusia tanda baca, kosa kata dan struktur
Pembelajaran berasaskan
ayat dalam penulisan.
projek
Mesin awal 4.3 Mengujarkan bahasa yang
4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan Interpersonal
indah dan menggunakan
yang jelas dan intonasi yang betul Kontruktivisme
Beku Tanpa bahasa badan dengan kreatif
serta menggunakan bahasa badan
Elektrik melalui lakonan secara didik
yang kreatif melalui lakonan. Strategi pdp:
hibur.
KB
Organ Deria Kita 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata
5.1 Memahami dan menggunakan Mengaplikasikan
golongan kata dengan betul kerja aktif transitif dan kata kerja
Menghubungkaitkan
mengikut konteks. pasif mengikut konteks dengan
betul. Menganalisis
Menjanakan idea
5.1.5 Memahami dan menggunakan kata
adjektif dan kata bantu mengikut Kbat :
konteks dengan betul.

MINGG TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

32
U

Tema 10: 1.6 Berbicara untuk menyampaikan 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat EMK:
maklumat tentang sesuatu yang tersurat dan tersirat dengan tepat
41 Jelajah Alam perkara daripada pelbagai tentang sesuatu perkara secara
Sains dan Ciptaan sumber dengan tepat secara bertatasusila. Nilai Murni:
bertatasusila. Kasih sayang, kebersihan,
rasional, kebersihan fizikal dan
2.4 Membaca dan memahami 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat
Unit 29 : maklumat yang tersurat dan mental, kesyukuran, rasional
yang tersurat dan tersirat dengan tepat
tersirat daripada pelbagai bahan daripada pelbagai bahan untuk membuat
Teknologi dalam untuk memberi respons dengan ulasan yang betul. Ilmu :
Kehidupan betul.
TMK
3.3 Membina dan menulis perkataan,
Tajuk : 3.3.3 Membina dan menulis jawapan
frasa dan ayat dengan betul. pemahaman berdasarkan soalan BCB : Bacaan intensif
bertumpu dan bercapah secara kritis KP:
Selaut Budi, dengan betul. Interpersonal
Sejunjung Kasih 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah Konstruktivisme
dan menggunakan bahasa badan 4.3.2 Mengujarkan dialog yang dihasilkan
dengan kreatif melalui lakonan daripada bahan rangsangan untuk Kontektual
Pencuci Kereta menyampaikan nilai murni dengan
Automatik secara didik hibur.
menggunakan bahasa yang indah dan Strategi pdp:
bahasa badan yang sesuai melalui
KB
Vakum Robotik lakonan.
Menjanakan idea
untuk Ibu 5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata dengan betul 5.1.7 Memahami dan menggunakan kata nafi, Mengitlak
mengikut konteks. kata pembenar, kata arah, kata bilangan Mensentesis
Jam Tangan mengikut konteks dengan betul.
Pintar 5.2 Memahami dan menggunakan
5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan Kbat :
pembentukan kata yang sesuai
dalam pelbagai situasi dengan apitan pada kata kerja mempeR...kan,
Papan Pintar mempeR...i, dipeR...kan, dipeR...i serta
betul.
imbuhan sisipan dalam pelbagai situasi

33
 E-buku dengan betul.

MINGG
TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
U

Tema 10: 1.6 Berbicara untuk 1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan EMK:
42 Jelajah Alam menyampaikan maklumat maklumat tentang sesuatu perkara
tentang sesuatu perkara dengan jelas daripada media Nilai Murni:
Sains dan Ciptaan
daripada pelbagai sumber elektronik menggunakan ayat yang
dengan tepat secara Hemah tinggi, bekerjasama,
mengandungi peribahasa secara
Unit 20 : bertatasusila. bertatasusila. kerajinan, kasih sayang,
Kreativiti dalam kerajinan, Pendidikan
Ciptaan. 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang Kesihatan
bacaan dengan lancar, mengandungi ayat tunggal dan
Tajuk : sebutan yang jelas dan ayat majmuk berbilang subjek dan Ilmu :
intonasi yang betul. predikat secara mekanis dengan Peribahasa, kreativiti dan
Basikal Lipat lancar, sebutan yang jelas dan
3.5 Mencatat maklumat yang intonasi yang betul. inovasi , Kemahiran Hidup
betul tentang sesuatu perkara
Inovasi daripada pelbagai sumber.
3.5.2 Mencatat maklumat yang betul BCB : Bacaan intensif
pembersih Kipas mengikut urutan daripada pelbagai KP:
Siling 5.1 Memahami dan menggunakan
sumber. Interpersonal
golongan kata dengan betul
mengikut konteks. Kontekstual
Karpet Berlagu 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata Konstruktivisme
5.3 Memahami dan membina ayat hubung pancangan relatif dan kata
Papan tanda yang betul dalam pelbagai hubung pancangan komplemen
mengikut konteks dengan betul. Strategi pdp:
Fleksibel situasi. KB
5.3.1 Memahami dan membina ayat Membanding dan membezakan
Di Klinik
tunggal dan ayat majmuk dengan Mengecam
peluasan subjek dan predikat Menjanakan idea

34
(Penilaian 10) dengan betul dalam pelbagai
situasi. Kbat :

35