Pelan Perancangan Strategik: Bidang Ko Kurikulum 2016-2020

UNIT KELAB SUKAN DAN PERMAINAN

1.0 PENDAHULUAN

Ketika negara kita Malaysia sedang pesat membangun dan sedang memacu kecemerlangan ke
arah negara maju menjelang tahun 2020. Pihak pengurusan sekolah bertangggungjawab bagi
menyediakan modal insan yang berkualiti tinggi dan bersedia sepenuhnya meneruskan
kesinambungan kecemerlangan negara pada masa hadapan. Pembangunan Modal Insan bukan
hanya meliputi aspek akademik atau kurikukulum semata-mata, malah haruslah meliputi aspek
kokurikulum bagi mempastikan perkembangan modal insan yang seimbang dan menyeluruh.

Oleh itu, Perancangan Strategik Bidang Pengurusan Unit Kelab Sukan dan Permainan ini
diharapkan dapat menjadi garis panduan bagi menjayakan sebarang aktiviti yang berkaitan
dengan Unit Kelab Sukan dan Permainan di sekolah ini pada masa akan datang. Rancangan
strategik ini haruslah bersifat mudah lentur atau fleksibel bagi membolehkan pihak pengurusan
menjalankan aktiviti mengikut keperluan, sumber yang sedia dan situasi semasa.

Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (2013 - 2025) menekankan bahawa setiap

organisasi perlu menjuruskan strategi ke arah elemen-elemen yang terkandung di dalam PPPM
itu sendiri. Realiti sesuatu perancangan jangka panjang perlu melalui satu proses yang dirangka
dan dirancang dengan melihat keperluan, analisis dan strategi yang mantap. Sebelas anjakan
yang terkandung di dalam PPPM adalah fokus dalam merangka strategi jangka panjang untuk
merealisasikan aspirasi Negara.

Anjakan ke tiga dalam sebelas anjakan PPPM adalah merupakan fokus bidang
Pengurusan Kelab Sukan dan Permainan. Bagi memastikan modal insan yang dihasilkan
mencapai sasaran kualiti yang telah ditetapkan, usaha bersepadu diharap dapat menepati
aspirasi ini. Para pelajar diberikan penekanan dalam aspek sahsiah ungggul dan cemerlang
pencapaian kokurikulum serta mempunyai nilai jati diri acuan negara kita Malaysia. Hal ini
selaras dengan enam aspirasi nurid yang akan akhirnya melahirkan modal insan berprestasi
tinggi tetapi seimbang sahsiahnya.

2.0 OBJEKTIF

2.1 Meningkatkan kualiti Bidang Pengurusan Kelab Sukan dan Permainan SMK Majakir.
2.2 Meningkatkan kemahiran dan ilmu pengetahuan di kalangan guru supaya dapat
merancang dan melaksanakan aktiviti kokurikulum dengan berkesan.
2.3 Meningkatkan kecemerlangan pelajar ke peringkat negeri, kebangsaan dan
antarabangsa tanpa melupakan pelajar yang berada pada tahap sederhana dan lemah.

610
 Pelan Perancangan Strategik: Bidang Ko Kurikulum 2016-2020

2.4 Meningkatkan kemudahan infrstruktur dan peralatan bagi memudahkan aktiviti

kokurikulum dijalankan tanpa halangan.
2.5 Memberikan fokus kepada Kebitaraan (Niche Area) sekolah.

3.0 SENARAI AHLI JAWATANKUASA (AJK)

Pengerusi : Tuan Haji Abdul Aziz Bin Mohamed Zain (Pengetua Cemerlang)
Timb. Pengerusi : Encik Sapri Bin Marup (Penolong Kanan Kokurikulum)
Naib Pengerusi 1 : Encik Anuar Sidek (Penolong Kanan Penradbiran)
Naib Pengerusi 2 : Encik Durahman Ramlee (Penolong Kanan HEM)
Naib Pengerusi 3 : Puan Dg.Nismah Ag.Abd Rahman (Penolong Kanan Pra-U)
Setiausaha : Encik S Atzrino Suharnoh
Timb. Setiausaha : Puan Emmylin Irene Mudin
Penyelaras : Puan Nurimah Malie (Penyelaras Unit Kelab Sukan & Permainan)
AJK : Semua Ketua Penasihat

611
 Pelan Perancangan Strategik: Bidang Ko Kurikulum 2016-2020

4.0. CARTA ORGANISASI

PENGERUSI
Tuan Haji Abdul Aziz Mohamed Zain

TIMBALAN PENGERUSI
Tuan. Hj. Encik
Abd. Sapri
Aziz Mohamed
Marup Zain

SETIAUSAHA
Encik S Atzrino Suharnoh

TIMBALAN SETIAUSAHA
Puan Emmylin Irene Mudin

PENYELARAS PASUKAN BERUNIFORM PENYELARAS KELAB & PERSATUAN PENYELARAS SUKAN PERMAINAN
Encik Bernie Gevais Puan Anna Giat Puan Nurimah Malie

SETIAUSAHA MAJLIS SUKAN SETIAUSAHA 1M1S PENYELARAS KAJIAN TINDAKAN

Encik Mohd. Farhan Ab Razak Encik Ahmad Sait Puan Hermah Sapri

PENYELARAS RIMUP PENYELARAS DATA KOKUM PENYELARAS SPTS

Cik Noorzamzila Mohd. Yaakob Puan Siti Halimatussaadiah Othman Encik Charles Shim Szu Yee

612
 Pelan Perancangan Strategik: Bidang Ko Kurikulum 2016-2020

5.0 PENCAPAIAN (TOV)

PENYERTAAN MURID DALAM KELAB SUKAN DAN PERMAINAN

UNIT PERINGKAT PERATUS PENYERTAAN MURID

2011 2012 2013 2014 2015

Sekolah 100% 100% 100% 100% 100%

Kelab Sukan dan Daerah 9% 11% 12.6% 18% 100%
Permainan
Negeri 2.5% 2.7% 3.3% 3.7% 3.8%
Kebangsaan 0.2% 0.3% 0.4% 0.1% 0.1%
Antarabangsa - 0.1% 0.1% - 0.1%

6.0 PELUNJURAN (ETR)

PENYERTAAN MURID DALAM KELAB SUKAN DAN PERMAINAN

UNIT PERINGKAT PERATUS PENYERTAAN MURID

2016 2017 2018 2019 2020

Sekolah 100% 100% 100% 100% 100%

Kelab Sukan dan Daerah 20% 25% 30% 40% 50%
Permainan
Negeri 4% 7% 10% 13% 15%
Kebangsaan 1% 2% 3% 4% 5%
Antarabangsa 0.1% 0.2% 0.3% 0.4% 0.5%

613
 Pelan Perancangan Strategik: Bidang Ko Kurikulum 2016-2020

7.0 ANALISIS SWOT

7.1 KEKUATAN
7.1.1 Guru yang bertugas di sekolah ini 100% terdiri dari guru yang terlatih.
7.1.2 Guru di sekolah ini 90% terdiri dari guru yang berpengalaman.
7.1.3 Semua guru di sekolah ini berpotensi untuk cemerlang dalam melaksanakan
kokurikulum berdasarkan kemahiran dan kepakaran mereka secara individu.
7.1.4 Pelajar di sekolah ini merupakan pelajar yang berbakat, berdisiplin, boleh
memberikan komitmen dalam program latihan dan mempunyai motivasi yang
tinggi.
7.1.5 Prasarana yang terdapat di sekolah ini amat sesuai untuk menjana
kecemerlangan dalam bidang kokurikulum.
7.1.6 Wujud kerjasama yang erat antara pihak sekolah dengan Ahli Parlimen, Ahli
Dewan Undangan Negeri, Ketua-ketua Jabatan Kerajaan, Pihak Swasta serta
seluruh ahli masyarakat di Daerah Papar.

7.2 KELEMAHAN
7.2.1 Guru kekurangan kemahiran dan kepakaran bagi menghasilkan pelajar yang
lebih cemerlang dalam bidang kokurikulum di peringkat yang lebih tinggi.
7.2.2 Jurulatih yang mempunyai kemahiran yang tinggi perlu ditambah di samping
menghantar guru yang sedia ada bagi meningkatkan ilmu serta kemahiran
kejurulatihan.
7.2.3 Pelajar tidak dilatih mengikuti program yang lebih tersusun, berterusan dan
sistematik bagi memenuhi perancangan jangka pendek, sederhana dan jangka
panjang.
7.2.4 Beberapa kemudahan latihan perlu diselenggara, tempahan peralatan latihan
yang baru serta kemudahan latihan perlu di tambah.

7.3 CABARAN
7.3.1 Keadaan kewangan yang terhad, perbelanjaan perlu berhemat dan kos peralatan
yang sentiasa meningkat.
7.3.2 Kekurangan Jurulatih yang mahir bagi melaksanakan Program Latihan dan
Program Pembangunan.
7.3.3 Beban tugas guru selaku jurulatih, guru mengajar dalam kelas dan urusan
keluarga akan menjadi cabaran besar kejayaan Program Pembangunan
Kokurikulum di sekolah.

614
 Pelan Perancangan Strategik: Bidang Ko Kurikulum 2016-2020

7.3.4 Pengaruh luar yang kuat mendesak diri pelajar seperti kawan, masyarakat,
Cybercaf, kemiskinan serta kurang atau tiada sokongan ibu bapa untuk berjaya
dalam bidang kokurikulum.
7.3.5 Pelajar yang telah berjaya akan ditawarkan ke Sekolah Sukan atau Pusat
Kecemerlangan Sukan akan menyebabkan kehilangan satu contoh nyata di
depan mata pelajar setiap hari yang boleh menyuntik semangat dan motivasi
pelajar lain untuk berusaha dengan lebih gigih lagi.

7.4 PELUANG

7.4.1 Terdapat peluang yang cukup luas kepada semua pelajar yang mahu berjaya
dalam mana-mana bidang yang ingin mereka ceburi.
7.4.2 Beberapa program akan dilaksanakan seperti Program Mencari Bakat, Program
Pembangunan dan Program Latihan akan diwujudkan bagi memenuhi keperluan
semua pelajar yang berminat dan sanggup memberikan komitmen masa, tenaga
dan fikiran.
7.4.3 Kerjasama Pintar antara pihak sekolah dengan pihak jabatan kerajaan yang lain,
pihak swasta dan ibubapa terbuka luas kepada semua pelajar yang berminat
serta berbakat .
7.4.5 Ruang yang seluas-luasnya dibuka kepada semua pelajar tanpa mengira warna
kulit, aras IQ, agama dan keturunan.

615
 Pelan Perancangan Strategik: Bidang Ko Kurikulum 2016-2020

8.0 ISU-ISU

BIL. ISU ULASAN

8.1 Pencapaian sederhana dari segi
kualiti.
8.2 Pelajar kurang berminat untuk
menghadiri perjumpaan kokurikulum.
8.3 Terdapat pelajar yang kurang
mengetahui kepentingan kokurikulum.
1. Kurang aktiviti yang berbentuk
pertandingan peringkat sekolah,
daerah dan negeri bagi kelab atau
persatuan tertentu.
2. Pelajar tidak mahu terlibat dalam
aktiviti yang telah dirancang oleh
pihak sekolah, PPD dan JPN.
1. Terdapat segelintir pelajar yang
kurang berminat untuk menghadiri
perjumpaan kokurikulum.
2. Ketika perjumpaan dijalankan
terdapat pelajar kurang berminat
untuk mengikuti aktiviti kokum
yang sedang dilaksanakan.
1. Terdapat pelajar yang kurang
mengetahui kepentingan
kokurikulum.
2. Terdapat pelajar yang memberi
tanggapan bahawa kegiatan
kokurikulum tidak ada
kepentingannya.

8.4 Kemudahan untuk menjalankan 1. Kemudahan ruang untuk

aktiviti agak terhad.
menjalankan aktiviti yang sedia
ada di sekolah memang agak
terhad.
Kemudahan peralatan yang sedia
ada, adalah terhad

616
 Pelan Perancangan Strategik: Bidang Ko Kurikulum 2016-2020

9.0 PELAN STRATEGIK

SASARAN (ETR)
ISU 1 STRATEGIK OBJEKTIF KPI TOV (2015)
2016 2017 2018 2019 2020

Pencapaian S1 O1 Bilangan Jumlah pelajar 10% 20% 30% 40% 50%

sederhana Merancang dan Memberikan pelajar yang yang cemerlang
dari segi melaksanakan kesedaran cemerlang dalam
kualiti. aktiviti berbentuk tentang pencapaianny kokurikulum
pertandingan. pencapaian a meningkat hanya 7.5%
yang cemerlang sehingga
S2 amat penting mencapai 50%
Membuat kepada diri, menjelang
persediaan yang keluarga dan tahun 2020.
rapi dan latihan sekolah.
berjadual sebelum
pelajar mengikuti
pertandingan.

INTERVENSI 1. Semua ibubapa akan dimaklumkan tentang perancangan pihak pengurusan sekolah untuk melaksanakan
Program Peningkatan Pencapaian Markah Kokum Pelajar (MEKAR)
2. Semua Ketua Penasihat membuat perancangan untuk melaksanakan pertandingan dalaman tiap unit.
3. Semua Ketua penasihat menyediakan jadual latihan dan melaksanakan program latihan bagi menghadapi
pertandingan di luar sekolah.

PPPM 2013 - Aspirasi murid : Setiap murid akan mempunyai Pengetahuan, Kemahiran Berfikir, Kemahiran Memimpin, Etika dan
2025 Kerohanian dan Identiti Nasional.

617
 Pelan Perancangan Strategik: Bidang Ko Kurikulum 2016-2020

SASARAN (ETR)
ISU 2 STRATEGIK OBJEKTIF KPI TOV (2015)
2016 2017 2018 2019 2020

Pelajar kurang S1 O1 Bilangan Jumlah kehadiran 94% 96% 97% 98% 99%
berminat Pintu pagar di Memberikan pelajar yang pelajar pada hari
untuk tutup setiap hari kesedaran tidak datang Rabu 92%
menghadiri Rabu bermula jam tentang ke sekolah
perjumpaan 12.00 tengah hari kepentingan pada hari
kokurikulum. hingga 3.20 menghadiri Rabu
petang perjumpaan berkurangan
kokurikulum. sehingga
S2 mencapai
Ibubapa wajib kehadiran
memberikan surat 99%
tunjuk sebab jika menjelang
anak mereka tahun 2020.
ponteng
kokurikulum.

INTERVENSI 1. Semua ibubapa akan dimaklumkan tentang penguatkuasaan masa balik pada hari Rabu dan tindakan
pengurusan sekolah untuk menutup pintu pagar pada jam 12.00 tengah hari hingga 3.20 petang.
2. Ketua Penasihat menerangkan kepentingan menghadiri perjumpaan kokurikulum kepada pelajar.

PPPM 2013 - Aspirasi murid : Setiap murid akan mempunyai Pengetahuan, Kemahiran Berfikir, Kemahiran Memimpin, Etika dan
2025 Kerohanian dan Identiti Nasional.

618
 Pelan Perancangan Strategik: Bidang Ko Kurikulum 2016-2020

SASARAN (ETR)
ISU 3 STRATEGIK OBJEKTIF KPI TOV (2015)
2016 2017 2018 2019 2020

Terdapat S1 O1 Bilangan Jumlah kehadiran 94% 96% 97% 98% 99%

pelajar yang Memberikan Memberikan pelajar yang pelajar pada hari
kurang penerangan kepada kesedaran tidak datang Rabu 92%
mengetahui semua pelajar tentang ke sekolah
kepentingan dalam perhimpunan kepentingan pada hari
kokurikulum kokurikulum. kokurikulum . Rabu
berkurangan
S2 sehingga
Membuat Kursus mencapai
Khas kepada kehadiran
pelajar yang masih 99%
belum memahami menjelang
kepentingan tahun 2020.
kokurikulum
selepas
penerangan dalam
perhimpunan

INTERVENSI 1. Semua ibubapa akan dimaklumkan tentang kepentingan kokurikulum kepada anak mereka dan diharapkan para
ibubapa menyampaikan maklumat ini kepada anak mereka di rumah.
2. Ketua Penasihat menerangkan kepentingan menghadiri perjumpaan kokurikulum kepada pelajar.

PPPM 2013 - Aspirasi murid : Setiap murid akan mempunyai Pengetahuan, Kemahiran Berfikir, Kemahiran Memimpin, Etika dan
2025 Kerohanian dan Identiti Nasional.

619
 Pelan Perancangan Strategik: Bidang Ko Kurikulum 2016-2020

SASARAN (ETR)
Isu 4 Strategik Objektif KPI TOV (2015)
2016 2017 2018 2019 2020

Kemudahan S1 O1 Bilangan Kemudahan 60% 70% 80% 90% 100%

untuk Membuat Meningkatkan kemudahan pelajar 50%
menjalankan permohonan kemudahan yang pelajar
aktiviti agak untuk sedia ada. mencapai
terhad. meningkatkan 100%
jumlah menjelang
kemudahan tahun 2020.
kepada pelajar.

S2
Mencadangkan
kepada PIBG dan
swasta bagi
membaiki
kemudahan yang
sudah using.

INTERVENSI 1. Pihak pengurusan sekolah membuat permohonan untuk menambah bilangan kemudahan sedia ada.
2. Semua ibubapa akan dimaklumkan mengenai program meningkatkan kemudahan kurikulum kepada pelajar.
3. Ibubapa dipelawa untuk menyumbang menjayakan program atau membantu mengenalpasti peluang bantuan
jabatan kerajaan atau swasta.

PPPM 2013 - Aspirasi murid : Setiap murid akan mempunyai Pengetahuan, Kemahiran Berfikir, Kemahiran Memimpin, Etika dan
2025 Kerohanian dan Identiti Nasional.

620
 Pelan Perancangan Strategik: Bidang Ko Kurikulum 2016-2020

10.0 PELAN TINDAKAN MODEL PDCA 2016 - 2020

ISU 1 Pencapaian sederhana dari segi kualiti dan kuantiti

OBJEKTIF Kualiti dan kuantiti pencapaian markah pelajar berlaku peningkatan.
INTERVENSI 1 Semua guru diberikan maklumat analisa pencapaian markah kokum setiap tahun.
INTERVENSI 2 Guru merancang dan melaksanakan aktiviti yang dapat membantu meningkatkan markah kokum
pelajar.
INTERVENSI 3 Membuat bengkel LDP bagi membantu guru memantapkan perancangan aktiviti.
TINDAKAN TEMPOH KOS & SUMBER LOKASI PEMANTAUAN & KPI
PELAKSANAAN PENAMBAHBAIKAN

Plan Do Check and Action

Penolong Kanan Kokurikulum Intervensi itu - Sekolah Dalam atau Penolong Kanan Kokurikulum Berlaku
Setiausaha Kokurikulum dilaksanakan - Pelajar. luar sekolah Setiausaha Kokurikulum peningkatan
Penolong Setiausaha dalam tempoh - PIBG Penolong Setiausaha Pencapaian
Penyelaras 2016 hingga 2020 - Jabatan Kerajaan Penyelaras markah
Semua Ketua Guru Penasihat satu kali setahun - Swasta Semua Ketua Guru Penasihat pelajar.
untuk intervensi 1 - Masyarakat
dan 3. Bagi
intervensi 2 boleh
dilaksanakan
hingga 3 kali
setahun.

621
 Pelan Perancangan Strategik: Bidang Ko Kurikulum 2016-2020

ISU 2 Pelajar kurang berminat untuk menghadiri atau ketika menghadiri perjumpaan kokurikulum.
OBJEKTIF Meningkatkan kehadiran dan minat pelajar menghadiri perjumpaan kokurikulum
INTERVENSI 1 Membuat analisa maklumat kehadiran pelajar setiap hari Rabu bagi setiap minggu, bulan dan tahun.
INTERVENSI 2 Guru merancang dan melaksanakan aktiviti yang dapat membantu meningkatkan minat pelajar.
INTERVENSI 3 Membuat bengkel LDP bagi membantu guru memantapkan perancangan aktiviti yang disukai pelajar.
TINDAKAN TEMPOH KOS & SUMBER LOKASI PEMANTAUAN & KPI
PELAKSANAAN PENAMBAHBAIKAN

Plan Do Check and Action

Penolong Kanan Intervensi itu - Sekolah Dalam Penolong Kanan Kokurikulum Berlaku
Kokurikulum dilaksanakan dalam - Pelajar. atau luar Setiausaha Kokurikulum peningkatan
Setiausaha Kokurikulum tempoh 2016 hingga - PIBG sekolah Penolong Setiausaha Pencapaian
Penolong Setiausaha 2020. satu kali - Jabatan Penyelaras markah dan
Penyelaras setahun untuk Kerajaan Semua Ketua Guru Penasihat kehadiran
Semua Ketua Guru intervensi 3. Bagi - Swasta pelajar.
Penasihat intervensi 2 boleh - Masyarakat
dilaksanakan hingga
3 kali setahun.
Intervensi 1
dilaksanakan setiap
minggu, bulan dan
tahun.

622
 Pelan Perancangan Strategik: Bidang Ko Kurikulum 2016-2020

ISU 3 Terdapat pelajar yang kurang mengetahui kepentingan kokurikulum

OBJEKTIF Meningkatkan kefahaman dan pengetahuan pelajar mengetahui kepentingan kokurikulum
INTERVENSI 1 Membuat analisa maklumat kehadiran pelajar setiap hari Rabu bagi setiap minggu, bulan dan tahun.
INTERVENSI 2 Guru merancang dan melaksanakan aktiviti yang dapat membantu meningkatkan minat pelajar.
INTERVENSI 3 Membuat bengkel LDP bagi membantu guru memantapkan perancangan aktiviti yang disukai pelajar.
TINDAKAN TEMPOH KOS & SUMBER LOKASI PEMANTAUAN & KPI
PELAKSANAAN PENAMBAHBAIKAN

Plan Do Check and Action

Penolong Kanan Kokurikulum Intervensi itu - Sekolah Dalam Penolong Kanan Kokurikulum Berlaku
Setiausaha Kokurikulum dilaksanakan - Pelajar. atau luar Setiausaha Kokurikulum peningkatan
Penolong Setiausaha dalam tempoh - PIBG sekolah Penolong Setiausaha Pencapaian
Penyelaras 2016 hingga 2020 - Jabatan Penyelaras markah dan
Semua Ketua Guru Penasihat satu kali setahun Kerajaan Semua Ketua Guru Penasihat kehadiran
untuk intervensi 3. - Swasta pelajar.
Bagi intervensi 2 - Masyarakat
boleh dilaksanakan
hingga 3 kali
setahun. Intervensi
1 dilaksanakan
setiap minggu,
bulan dan tahun.

623
 Pelan Perancangan Strategik: Bidang Ko Kurikulum 2016-2020

ISU 4 Kemudahan untuk menjalankan aktiviti agak terhad.

OBJEKTIF Meningkatkan kemudahan untuk menjalankan aktiviti untuk pelajar.
INTERVENSI 1 Semua guru dan ibu bapa diberikan maklumat tentang kemudahan sedia ada setiap tahun.
INTERVENSI 2 Ibubapa dipelawa untuk menyumbang menjayakan program atau membantu mengenalpasti peluang
bantuan jabatan kerajaan atau swasta.
INTERVENSI 3 Pihak pengurusan sekolah membuat permohonan untuk menambah bilangan kemudahan sedia ada.
TINDAKAN TEMPOH KOS & LOKASI PEMANTAUAN & KPI
PELAKSANAAN SUMBER PENAMBAHBAIKAN

Plan Do Check and Action

Penolong Kanan Intervensi itu - Sekolah Dalam atau Penolong Kanan Kokurikulum Berlaku
Kokurikulum dilaksanakan dalam - Pelajar. luar sekolah Setiausaha Kokurikulum peningkatan
Setiausaha Kokurikulum tempoh 2016 hingga - PIBG Penolong Setiausaha Pencapaian
Penolong Setiausaha 2020 satu kali - Jabatan Penyelaras markah dan
Penyelaras setahun untuk Kerajaan Semua Ketua Guru Penasihat kehadiran pelajar.
Semua Ketua Guru intervensi 1 dan 3. - Swasta
Penasihat Bagi intervensi 2 -
boleh dilaksanakan Masyarakat
hingga 3 kali
setahun.

624
 Pelan Perancangan Strategik: Bidang Ko Kurikulum 2016-2020

11.0 PENUTUP

Dengan adanya Pelan Perancangan Strategik Unit Kelab Sukan dan Permainan SMK Majakir
2016 2020, diharapkan dapat memberikan halatuju yang lebih jelas kepada Penyelaras Unit
Kelab Sukan dan Permainan sekolah ini dalam tempoh lima tahun mendatang. Perancangan
yang rapi serta komitmen yang tinggi amat diperlukan bagi merealisasikan Pelan Perancangan
Strategik ini. Pelaksanaan Program Latihan dan Program Pembangunan yang dirancang
memerlukan penelitian, pemantauan serta penilaian yang lebih terperinci agar keberkesanannya
dapat dikecapi dan dirasai. Pelan perancangan yang menyeluruh ini hanya tinggal berbekas di
kertas putih jika tidak dilaksanakan dengan sesungguh hati. Keberkesanan dan kejayaan yang
cemerlang amat diharapkan dengan berakhirnya tahun 2020 kelak. Sekian dan Selamat memacu
ke arah Negara Malaysia yang maju menjelang tahun 2020. Terima kasih.

625