SAM SULTAN HISAMUDDIN

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

2017
PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
TINGKATAN 5

Disediakan Oleh :

GURU MATA PELAJARAN PANITIA SIVIK & KEWARGANEGARAAN

SAM SULTAN HISAMUDDIN,SG BERTIH

KLANG, SELANGOR.

1
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU TINGKATAN 2
TAHUN 2017

HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA

UNIT 1 : PELAJAR 1.0 Berinteraksi untuk Bidang Interpersonal (1.0 -6.0)

MINGGU 1 CEMERLANG menjalin dan
3-6/1/17 mempererat 1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara LB1 LISAN
KOMSAS: Baik Budi hubungan mesra yang berkaitan dengan kehidupan harian -Berbual tentang
Indah Bahasa yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan pengalaman diri
Puisi Tradisonal masyarakat dengan menggunakan kata, Contoh: pengalaman diri
a:Pengenalan intonasi dan nada yang sesuai. dalam kegiatan
b:Pantun Alam kokurikulum
Remaja Ar as 1 (i)
Berbual tenta ng penga la man d iri dan
Murid dapat: kegiata n harian d engan men gguna kan
sebutan, nada dan intonasi yang sesuai.
1.berbual dengan
menggunakan kata, 1.2 Mendengar dan memberikan respons
intonasi dan nada yang secara lisan dan bertulis tentang sesuatu LB2 LISAN
sesuai yang diperihalkan oleh orang lain . Berbincang dalam
2.menggunakan kumpulan kecil tentang
ungkapan yang Ar as 1 (v) cara-cara meningkatkan
bertatasusila Membalas hujah dala m suasana keceriaan kelas
3.mengenal pasti perbincangan secara harmon i.
gambaran umum
tentang bahan yang
1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan BB5 LISAN
diberikan
tersirat berdasarkan bahan yang . -bersoal jawab tentang
4.menyatakan maksud
dikemukakan dengan menggunakan kata maksud tersirat daripada
tersirat daripada bahan
dan ungkapan yang sesuai. petikan teks m/s 3 dan 4
yang dibaca
5.menjelaskan maksud
Ar as 2 (i) TUGASAN BERTULIS
dalam perbualan
Me nge mu kakan hujah dan men egaskan Mencari maksud tersirat
pen dirian d engan sopan tentang sesuatu rangkai kata m/s 7
Ilmu
topik yang dibincang kan denga n cara
1. Kemahiran Hidup
bersahaja.
-menjahit sulaman

2
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
silang
2. Geografi Bidang Maklumat (7.0 9.0)
3. Alam Sekitar
7.1Mengenal pasti dan menyatakan LB5 LISAN DAN
Nilai gambaran keseluruhan, idea utama, isi PEMERHATIAN
-Hormat menghormati 7.0 Mendapat penting dan isi relevan tentang bahan yang -Menonton video
-Hemah Tinggi maklumat daripada didengar, dibaca dan ditonton. Bahan PKJR;
pelbagai sumber Kemalangan Jalan Raya
Sistem Bahasa yang didengar, Ar as 1 (i) -Perbincangan
-Tatabahasa dibaca dan ditonton Mengenal pasti dan mengutarakan Kumpulan
-Kosa Kata gambaran umum dan isi-isi penting
-Sebutan Dan Intonasi daripada pe lbagai bahan.

i-Think
-Carta Alir Bidang Estetik (10.0 -12.0)

KBAT 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara LB5 LISAN DAN BERTULIS
-Mengaplikasi terancang, tertib dan kemas dengan Pelajar berbincang
-Menganalisis menggunakan bahasa yang tepat, indah tentang tugasan untuk
-Menilai dan menarik. menghasilkan karangan
-Mencipta Hasil perbincangan
Aras 2 (i) dipersembahan dalam
Mengolah ayat berdasarkan isi penting bentuk Carta Alir (i-
untuk meng hasilkan perengga n dia log Think)
dan cerita yang koheren.
TUGASAN BERTULIS
TB5 Penulisan karangan
Pengalaman

Tatabahasa BB1 BACAAN KUAT

i. Kata Nama Pelajar membaca
- Kata Nama Am dan Kata petikan menggunakan
Nama Khas m/s 10 11 nada dan intonasi yang
sesuai (m/s 3 dan 4)

LB2 LISAN
Pelajar diminta untuk
mengenal pasti Kata
Nama yang terdapat
3
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
dalam petikan yang
diberikan

TB1 TUGASAN BERTULIS

-membina ayat yang
gramatis

MINGGU 2 UNIT 2 : MERENTAS Bidang Interpersonal (1.0 -6.0)

9-13/1/17 DESA
2.0 Memberikan 2.3 Memperkuat hujah dengan LB4 LISAN
KOMSAS (Antologi pendapat yang menggunakan contoh dan bukti Perbualan 2 orang rakan
Baik Budi Indah bernas sebagai Ar as 1 (iii) tentang kepentingan
Bahasa) sumbangan dalam Memberikan pendapat dengan mengulangkaji pelajaran
-Pantun Kiasan perbincangan mengemukakan contoh yang sesuai. untuk menghadapi
-Pantun Budi peperiksaan
Aras 1 (iv)
MINGGU 3 Murid dapat Mempertahankan pendapat dengan
(16-20/1/17 1.mengemukakan alas an yang wajar
soalan dan
memberikan jawapan Bidang Maklumat (7.0 9.0)
yang sesuai dalam
perbincangan 7.0 Mendapat 7.2 Memahami dan menyatakan maksud BB2 LISAN DAN BERTULIS
2.membalas hujah maklumat daripada perkataan sukar berdasarkan konteks. LEMBARAN KERJA
dengan bertatasusila pelbagai sumber Aras 1 Mencari makna Rangkai
3.memberikan makna yang didengar, ii. Me mberikan makna kata dan kata daripada teks yang
perkataan sukar dibaca dan ditonton rangkai kata yang sukar dif aha mi diberikan m/s 14 dan 15
4. menerangkan termasuk sinonim, anto nim da n
maksud setiap rangkap homon im berdasarkan konte ks.
pantun.
5. Membincangkan
bentuk dan gaya

4
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
bahasa puisi
6. menulis karangan 8.0 Memproses 8.2 Menyusun maklumat mengikut BB4 PEMERHATIAN DAN
gambaran dengan ayat maklumat untuk keutamaan BERTULIS
yang gramatis keperluan tertentu Aras 1 -Melayari internet -
ii Menyusun maklumat mengikut keperluan untuk mendapatkan
maklumat aktiviti-aktiviti
Ilmu yang dijalankan semasa
-Kesihatan Majlis Perkahwinan
-menulis maklumat yang
Nilai diperoleh Peta Pokok
-bertanggungjawab (I-Think) untuk
-kerjasama dipamerkan

Sistem Bahasa
-Kosa Kata Bidang Estetik (10.0 -12.0) LISAN
-Sebutan dan intonasi Audio
-Tatabahasa 10.0 Memahami dan 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan BB3 -memperdengarkan
-Sistem Ejaan memberikan respons persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran rakaman pertandingan
peribadi tentang berbalas pantun
i-Think karya sastera Aras 1 Perbincangan
-Peta Pokok iv mengemukakan jenis, cirri-ciri tema dan Kumpulan Kajian
persoalan, pemikiran serta nilai dan Aspek sastera pantun
KBAT pengajaran karya pusi dan prosa dalam
-Mengaplikasi
-Menganalisis Bersoal jawab tentang
-Menilai tema dan persoalan
-Mencipta pantun yang dikaji

12.4 Menyusun isi dan menggunakan

12.0 Menghasilkan penanda wacana untuk menghasilkan LB4 LISAN
penulisan kreatif dan perenggan yang koheren Pelajar berbincang untuk
bukan kreatif memberi pandangan
Aras 1 yang rasional tentang
v- menyusun isi dan menggunakan penanda tajuk tugasan yang
wacana yang tepat yang dapat diberikan- bahan yang
memperlihatkan perkaitan antara isi. diperoleh daripada
internet (aktiviti majlis
perkahwinan)

5
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
BERTULIS
TB4 Menulis Karangan Jenis
TB5 Gambaran
-Gambaran Majlis
Perkahwinan

Tatabahasa BB1 BACAAN KUAT

- Kata ganti nama m/s 19 Pelajar membaca
petikan dialog
menggunakan nada dan
intonasi yang sesuai
(m/s14 dan 15)

LB2 LISAN
Pelajar diminta untuk
mengenal pasti Kata
Nama yang terdapat
dalam petikan yang
diberikan

TB1 TUGASAN BERTULIS

-membina ayat yang
gramatis

MINGGU 4 UNIT 3: SAHABAT Bidang Interpersonal (1.0 -6.0)

23 27/1/17 REMAJA
2.0 Memberikan 2.1 Mencetuskan idea yang bernas LB4 Situasi Perundingan
KOMSAS (Antologi pendapat yang semasa memberikan pendapat dalam -2 orang pelajar
Baik Budi Indah bernas sebagai perbincangan. berunding tentang
MINGGU 5 Bahasa) sumbangan dalam kehadiran ke aktiviti
1-3/2/17 -Pantun Nasihat perbincangan Aras 1 Kokurikulum
-Pantun Kasih Sayang i. Me mberikan pendapat dengan
men ge mukakan contoh yang
sesuai.
Murid dapat

6
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
1.menjawab soalan
pemahaman dengan Bidang Maklumat (7.0 9.0)
ayat yang gramatis 7.0 Mendapat
2.menjelaskan maklumat daripada 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan BB3 Lembaran Kerja
pendirian tentang pelbagai sumber gambaran keseluruhan, idea utama, isi Menjawab soala
sesuatu pelawaan yang didengar, penting, dan isi relevan tentang bahan pemahaman secara lisan
3. menulis surat tidak dibaca dan ditonton yang didengar, dibaca, dan ditonton. dan bertulis
rasmi dengan ayat
yang gramatis dan Aras 1
format yang betul i. Mengenal pasti dan mengutarakan
4.membina soalan bagi gambaran umum dan isi-isi penting
mendapatkan daripada pe lbagai bahan.
penerangan lanjut
5.Menganalisis karya
kreatif
6. Mengenalpasti nilai
dan pengajaran dalam Bidang Estetik (10.0 -12.0)
puisi. 10.0 Memahami dan
memberikan respons 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya BB3 LISAN
peribadi tentang secara keseluruhan. Kajian Teks:
karya sastera Antologi GSGG : Cerpen
Aras 1 -Aktiviti Kumpulan
ii.Mengesan urutan peristiwa untuk Perbincangan dan
Ilmu menggambarka n keseluruhan cerita. Perbentangan Sinopsis
-Pelancongan Cerpen
-Kemasyarakatan
12.0 Menghasilkan
Nilai penulisan kreatif dan 12.4 Menyusun isi dan menggunakan LB3 LISAN
-kasih Sayang bukan kreatif penanda wacana untuk menghasilkan Pelajar berbincang
-Kemasyarakatan perenggan yang koheren dalam kumpulan tentang
tajuk yang diberikan
Sistem Bahasa Aras 1 Persembahan dalam
-Kosa Kata iv. Membina ayat dalam perenggan untuk bentuk Peta Buih (i-
-Sebutan dan intonasi menghasilkan karangan. Think)
-Tatabahasa
-Sistem Ejaan PENULISAN
-Peribahasa TB4 Pelajar menghasilkan
TB5 Karangan Surat Kiriman
i-Think Tidak Rasmi
-Peta Pokok menggunakan hasil
7
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
perbincangan yang telah
KBAT dijalankan
-Mengaplikasi
-Menganalisis
-Menilai Tatabahasa BB1 BACAAN KUAT
-Mencipta i. Kata Kerja Transitif m/s 28 Pelajar membaca
ii. Kata Kerja Tak Transitif m/s 38 petikan menggunakan
nada dan intonasi yang
sesuai (m/s 29 dan 30)

LB2 LISAN
Pelajar diminta untuk
mengenal pasti 10 Kata
kerja yang terdapat
dalam petikan yang
diberikan

TB1 TUGASAN BERTULIS

-membina ayat yang
gramatis menggunakan
kata kerja yang diperoleh
daripada petikan yang
diberikan

UNIT 4: MAKANAN Bidang Interpersonal (1.0 -6.0)

MINGGU 6 DAN KESIHATAN 1.0 Berinteraksi 1.2 Mendengar dan memberikan respons LB2 LISAN
6-10/2/17 untuk menjalin secara lisan dan bertulis tentang sesuatu Menjawab soalan
KOMSAS (Antologi dan mempererat yang diperihalkan oleh orang lain. pemahaman
Baik Budi Indah hubungan mesra Aras 1 berdasarkan petikan.
MINGGU 7 Bahasa) ii Menjelaskan maksud sebenar pernyataan Buku teks ms 34
13-17/2/17 - Syair Nasihat dalam teks

8
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
Novel : Jalan Ke
Puncak 1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila LB3 LISAN
-Sinopsis Bab 1 tentang sesuatu perkara dengan Paparan Iklan di LCD
dan 2 menggunakan pelbagai soalan. -Pelajar mengemukakan
-Tema soalan bertumpu dan
Murid dapat Aras 1 bercapah untuk
1.mengemukakan iv Men gaju kan soalan bercapah aras mendapatkan maklumat
fakta daripada teks rendah dan me mberikan jawapan tambahan
2.mengenal pasti isi yang sesuai dala m perbincangan
dalam perbincangan secara berterus terang.
3.menyatakan maksud
tersirat berdasarkan 1.5 Berbincang dan membidas hujah dengan LB4 LISAN
teks sopan dalam pelbagai situasi. Memberikan pendapat
4.Menentukan tema A r as 2 tentang keperluan asas
sesebuah karya iii. Me nge mu kakan hujah dan untuk terus hidup
5. Mengenal pasti nilai menegaskan pen dirian d engan sopan Buku teks ms 34
dan pengajaran dalam tentang sesuatu topik yang dibincang
puisi. kan denga n cara bersahaja
7. Membuat ilustrasi
sinopsis.
6. Menulis karangan
Bidang Maklumat (7.0 9.0)
rencana dengan ayat
yang gramatis
7.2 Memahami dan menyatakan maksud BB2 RUJUKAN
perkataan sukar berdasarkan konteks. Untuk memberi makna
rangkai kata yang sukar
Aras 1 difahami
Ilmu
ii. Me mberikan makna kata dan
-Kesihatan
rangkai kata yang sukar dif aha mi
-Alam sekitar
termasuk sinonim, anto nim da n ho
mon im berdasarkan konte ks.
Nilai
-Kasih Sayang 7.0 Mendapat
-Kemasyarakatan maklumat daripada
-Kebersihan Fizikal pelbagai sumber
Dan Mental yang didengar,

9
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
dibaca dan ditonton
Sistem Bahasa 8.8 Membuat rumusan dengan alasan BB6 LISAN
-Kosa Kata yang munasabah Paparan Bahan Grafik
-Sebutan dan Intonasi Pelajar merumus secara
-Tatabahasa spontan bahan grafik
-Sistem Ejaan yang diberikan dengan
-Peribahasa memberikan alas an
8.0 Memproses yang munasabah
maklumat untuk
keperluan tertentu
BERTULIS
Menghasilkan rumusan
lengkap menggunakan
bahan grafik yang
diberikan

Bidang Estetik (10.0 -12.0)

12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian LB LISAN

untuk membina perenggan yang kohensif Pelajar berbincang
KBAT dalam kumpulan untuk
-Mengaplikasi mencari isi-isi penting
-Menganalisis tentang pencemaran
-Menilai alam sekitar
-Mencipta 12.0 Menghasilkan
penulisan kreatif dan TB3 PENULISAN
bukan kreatif TB4 Pelajar diminta menulis
TB5 karangan lengkap dalam
perenggan yang koheren
dan kohensif
menggunakan penanda
wacana yang sesuai

Tatabahasa BB1 BACAAN KUAT

iii. Pembentukan Kata Kerja m/s Pelajar membaca
38 petikan menggunakan
nada dan intonasi yang
sesuai (m/s 32 dan 33)

10
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
LB2 LISAN
Pelajar diminta untuk
mengenal pasti 10 Kata
kerja yang terdapat
dalam petikan yang
diberikan

TB1 TUGASAN BERTULIS

-membina ayat yang
gramatis menggunakan
kata kerja yang diperoleh
daripada petikan yang
diberikan

MINGGU 8 UNIT 5: NIKMAT 2.0 Memberikan Bidang Interpersonal (1.0 -6.0)

20-24/2/17 KEMERDEKAAN pendapat yang 2.3 Memperkukuhkan hujah dengan LB5 SIMULASI
bernas sebagai menggunakan contoh dan bukti Forum Remaja
sumbangan -Gejala sosial dalam
dalam Aras 1 kalangan remaja
perbincangan Iii Memberikan pendapat dengan
mengemukakan contoh yang
sesuai

MINGGU 9 UJIAN PRESTASI 1

27/2 -3/3
MINGGU 10 KOMSAS (Antologi 1.0 Berinteraksi untuk 1.6 Menyatakan perasaan secara berterus
Baik Budi Indah menjalin dan terang dan beradab tentang sesuatu perkara LB5 LISAN
6-11/3/17 Bahasa) mempererat untuk mengekalkan hubungan. Aktiviti main peranan
Sajak hubungan mesra Aras 2 dalam diskusi tentang
-Pengenalan 1.1 Mengemukakan hujah dan isu kenaikan harga
-Sajak Dalam menegaskan pendirian dengan sopan
Persekitaran Kata-Kata tentang sesuatu topik yang dibincangkan
-Sajak Roti dengan cara bersahaja

Murid dapat
1.Menjawab soalan

11
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
pemahaman dengan
betul Bidang Maklumat (7.0 9.0)
2.Menghasilkan karya
kreatif (sajak) 9.0 Menyampaikan 9.1 Menggunakan kata, isitilah, frasa, LB3 SIMULASI
3.Mengemukakan maklumat untuk rangkai kata, peribahasa dan ayat yang Pelajar diminta memain
alasan untuk tujuan tertentu tepat serta indah untuk menyampaikan peranan sebagai
mepertahankan maklumat secara tersusun dan kohensif seorang chef yang
pendapat sedang membuat
4.Mengenal pasti demontrasi masakan
aspek gaya bahasa 7.3 Mengemukakan soalan untuk
dalam sajak 7.0 Mendapat mendapatkan penjelasan lanjut. LISAN
5.Menentukan maklumat daripada Aras 1 Pelajar diminta untuk
maklumat dalam pelbagai sumber iii. Men gaju kan soalan bertumpu dan mengemukakan soalan
petikan yang didengar, bercapah untuk mendapatkan
6.Mengemukakan dibaca dan ditonton penerangan.
maksud sajak dengan
betul
-

Ilmu
-Ekonomi
-Kemasyarakatan

Nilai
-Kesederhanaan
-Rasional

Sistem Bahasa
-Kosa Kata
-Sebutan dan intonasi
-Tatabahasa
-Sistem Ejaan
-Peribahasa

i-Think
-Peta Pokok

KBAT
-Mengaplikasi
12
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
-Menganalisis
-Menilai
-Mencipta

Bidang Estetik (10.0 -12.0) PERSEMBAHAN

Kajian Antologi DEKLAMASI SAJAK
Baik Budi Indah 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak Seorang pelajar
Bahasa 10.0 Memahami dan dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa LB1 mendeklamasi sajak
memberikan respons dan sudut pandangan
Kajian sajak peribadi tentang LISAN
karya sastera Aras 2 Perbincangan kumpulan
1 sajak untuk 1
Mengenalpasti penggunaan sinkof dan kumpulan
perulangan, anaphora dan epifora Buat analisis gaya
bahasa

Perbentangan
Menggunakan peta i-
think

13
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
BERTULIS
12.0 Menghasilkan 12.5 Membina baris puisi dengan kemas TB5 Pelajar diminta
penulisan kreatif dan dan indah menghasilkan syair
bukan kreatif menggunakan cadangan
Aras 2 isi yang disediakan m/s
51
ii Menggunakan kata-kata yang puitis dalam
baris pantun, syair dan sajak LISAN
Melagukan syair yang
dihasilkan

BACAAN KUAT
TATABAHASA Pelajar membaca
BB1 petikan menggunakan
Kata Adjektif dan Kata adjektif Terbitan (m/s nada dan intonasi yang
51 dan 52) sesuai (m/s 45 dan 46)

LISAN
Pelajar diminta untuk
LB2 mengenal pasti Kata
Adjektif yang terdapat
dalam petikan yang
diberikan

TUGASAN BERTULIS
-membina ayat yang
TB1 gramatis menggunakan
kata adjektif yang
diperoleh daripada
petikan yang diberikan

14
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA

MINGGU 11 Bidang Interpersonal (1.0 -6.0)

13-18/3/17 UNIT 6: KASIH 10.0 Memahami dan
SAYANG memberikan respons 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek LB4 LISAN
KOMSAS (Antologi peribadi tentang watak dan perwatakan, latar, plot, gaya LB5 Perbincangan
CUTI Baik Budi Indah karya sastera bahasa dan sudut pandangan kumpulan
PERTENGA Bahasa) Kajian Watak dan
HAN Novel Jalan Ke Puncak Aras 2 Perwatakan, Latar
PENGGAL Sinopsis Bab 3 dan 4 iii. menghuraikan watak dan perwatakan dan Masyarakat untuk
PERTAMA -Watak dan latar masyarakat. cerpen dengan
18-26/3/17 Perwatakan menggunakan gaya
-Sajak Kucari Damai di pengucapan yang
Sini bertatasusila

Murid dapat Bidang Maklumat (7.0 -9.0)

1.Membincangkan
peristiwa dalam novel 8.0 Memproses 8.2 Menyusun maklumat mengikut BB4 LISAN
2.Mengembangkan maklumat untuk keutamaan Perbincangan kumpulan
maklumat mengikut keperluan tertentu tentang peristiwa dalam
susunan Aras 1 Prosa Raja Muda
3.Menyatakan idea
secara spontan Ii Menyusun maklumat mengikut keperluan BERTULIS
4.menghuraikan watak Menghasilkan peta alir (i-
dan perwatakan, think) untuk urutan
5.Menjelaskan unsur peristiwa dalam Prosa
gaya bahasa dalam Tradisional Raja Muda
Sajak.

15
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
Bidang Estetik (10.0 - 12.0)

Ilmu 12.1 menghasilkan prosa dan puisi TB5 BERTULIS

-Kesusasteraan 12.0 Menghasilkan secara terancang, tertib dan kemas Pelajar diminta
penulisan kreatif dan dengan menggunakan bahasa yang menghasilkan plot
Nilai bukan kreatif tepat, indah dan menarik (dalam bentuk grafik)
-Kasih Sayang kepada sebuah cerita
-Semangat (cerpen) yang
bermasyarakatan bertemakan kasih
sayang
Sistem Bahasa
-Kosa Kata
-Sebutan dan intonasi Aras 3
-Tatabahasa Ii Menghasilkan cerita berdasarkan
-Sistem Ejaan lakaran plot dengan menggunakan gaya
-Peribahasa penulisan yang menarik

i-Think BACAAN KUAT

-Peta Alir TATABAHASA BB1 Pelajar membaca
petikan menggunakan
KBAT Tatabahasa nada dan intonasi yang
-Mengaplikasi - Kata Tugas m/s 59 sesuai (m/s 61 dan 62)
-Menganalisis - Kata penyambung ayat
-Menilai LISAN
-Mencipta LB2 Pelajar diminta untuk
mengenal pasti Kata
penyambung ayat yang
terdapat dalam petikan
yang diberikan

TUGASAN BERTULIS
TB1 -membina ayat yang
gramatis menggunakan
kata penyambung ayat
yang diperoleh daripada
petikan yang diberikan

16
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
UNIT 7: INDUSTRI LISAN
SUKAN DI MALAYSIA Bidang Interpersonal (1.0 -6.0) Memberikan komen
MINGGU 12 3.0 berunding secara terhadap pendapat
27-31/3/17 KOMSAS (Antologi santun untuk 3.2 Berbincang untuk menerima dan menolak LB6 rakan untuk
Baik Budi Indah mendapatkan pandangan orang lain secara terbuka menyaksikan
Bahasa) persetujuan dan kata untuk mencapai kata sepakat perlumbaan Formula1
-Sajak Pada Sekuntum sepakat
MINGGU 13 Mawar Aras 1 Pendidikan
3-7/4/17 Prosa Tradisional I memberikan komen tentang sesuatu Keselamatan Jalan
-Pengenalan pandangan dengan menggunakan sebutan, Raya (PKJR)
-Pelanduk Mengajar Intonasi, nada dan jeda yang sesuai untuk
Memerang membina kesefahaman LISAN
Simulasi Perbualan
Murid dapat Aras 2 Anda dan rakan
1.mengubahsuai I Mengamati memek muka, suara dan LB4 berbincang untuk
maklumat bahasa badan untuk memahami respons mengadakan sukaneka
2.memberikan komen ketika berunding dalam kalangan kelas
dengan sopan anda
3.memahami perasaan Senaraikan maksud
orang lain melalui 7.0 Mendapat memek muka, suara dan
memek muka maklumat daripada bahasa badan m/s 67
4.menyenaraikan isi pelbagai sumber
penting daripada teks yang didengar,
Prosa. dibaca dan ditonton
5.mengenali ciri
keindahan sajak

Ilmu
-Kemahiran Hidup
-Kemasyarakatan

Nilai
-Kasih Sayang
-Kerjasama
8.0 Memproses
Sistem Bahasa maklumat untuk
-Kosa Kata keperluan tertentu

17
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
-Sebutan dan intonasi BERTULIS
-Tatabahasa Petikan M/S 63 dan 64
-Sistem Ejaan Pelajar diminta
-Peribahasa membaca dan mencatat
isi-isi penting daripada
i-Think petikan yang diberikan
-Peta Pokok 10.0 Memahami dan
memberikan respons -menghasilkan peta
peribadi tentang BB4 Pokok (i-Think)
karya sastera
KBAT LISAN
-Mengaplikasi Perbentangan peta i-
-Menganalisis think untuk isi-isi penting
-Menilai PENULISAN
-Mencipta Bidang Maklumat (7.0 - 9.0) Pelajar diminta
menghasilkan penulisan
7.1 Mengenalpasti dan menyatakan bukan kreatif yang
gambaran keseluruhan, idea utama. Isi- lengkap dengan
isi penting dan isi relevan tentang bahan TB4 menggunakan penanda
yang didengar, dibaca dan ditonton TB5 wacana yang sesuai dan
gaya penulisan yang
Aras1 menarik
I Mengenal pasti dan mengutarakan TUGASAN BERTULIS
Menghasilkan Buku Skrap
gambaran umum dan isi-isi penting
Pelajar diminta mencari
daripada pelbagai bahan maklumat berkenaan
dengan penyalahangunaan
dadah di internet, risalah,
buku-buku rujukan untuk
mendapatkan maklumat
BERTULIS
Pelajar diminta mencari
8.1 menyaring maklumat mengikut klasifikasi maklumat tentang
Aras 1 BB4 permainan tradisional di
internet, buku rujukan
I Menentukan maklumat yang sesuai untuk
atau majalah
sesuatu tugasan
Kemudian menghasilkan
3 perenggan lengkap
8.4 Mengolah ayat yang koheren bagi tujuan
yang mengandungi ayat
tertentu
topik dan ayat huraian
Aras 1
18
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
LISAN
Bidang Estetik (9.0 - 12.0) Pelajar diminta
berbincang untuk
10.1 Menceritakan semula sesebuah karya BB4 menghasilkan peta alir (i-
secara keseluruhan Think) tentang urutan
peristiwa dalam novel

LISAN
Aras1 Pelajar diminta
Ii mengesan urutan peristiwa untuk menyatakan maklumat
menggambarkan keseluruhan cerita BB5 tersirat (tema dan
persoalan) dengan tepat
daripada novel yang
10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan dikaji
persoalan, pemikiran, nilai, dan
pengajaran.
BERTULIS
Aras 1 Pelajar diminta
v. Men ge mukakan jenis, ciri-ciri te ma menghasilkan peta buih
dan persoalan, pe mikiran serta nila i (i-think) berkaitan tema
dan pengajaran karya puisi da n prosa. dan persoalan yang
telah bincangkan

TATABAHASA

i. Kata praklausa Kata seru, kata TB2 BERTULIS

perintah, kata Tanya, kata Pelajar diminta membina
pembenar, kata pangkal ayat 3 ayat yang lengkap
bagi setiap jenis kata
prakalusa dengan
menggunakan contoh
perkataan yang
diberikan

19
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA

MINGGU 14 UNIT 8: TANPA BIDANG INTERPERSONAL (1.0 6.0) LB5

10-14/4/17 VEKTOR HIDUP 4.0 Membuat BB6
SIHAT pertimbangan untuk 4.2 menjelaskan dan membuktikan LISAN
mencapai keputusan pertimbangan secara rasional dan adil bagi Pelajar diminta
KOMSAS (Antologi menyakinkan pihak yang terlibat menyatakan pendirian
MINGGU 15 Baik Budi Indah sama ada menerima
17-22/4/17 Bahasa) Aras 3 atau menolak cadangan
Prosa Moden untuk membawa masuk
Cerpen I menjelaskan pendirian berdasarkan pakar perubatan dari luar
-Pengenalan pertimbangan yang disokong oleh sumber Negara dengan
-Banjir di Mata Emak rujukan yang boleh dipercayai memberikan hujah dan
bukti yang sessuai
Novel : Jalan Ke berdasarkan rujukan
Puncak yang telah dibuat
Sinopsis Bab 5 dan 6
- Latar
7.0 Mendapat
BIDANG MAKLUMAT
maklumat daripada
BB1
Murid dapat pelbagai sumber
7.4 Membaca pantas secara imbasan dan BACAAN KUAT
1.Mengenal pasti yang didengar,
luncuran untuk membuat rujukan Pelajar membaca
golongan dan sub dibaca dan ditonton
pelbagai bahan bercetak dan bahan petikan ceramah dengan
golongan kata
elektronik nada dan intonasi yang
2.Meringkaskan teks
sesuai
dengan ayat yang
Aras 3
gramatis
I Mengenal pasti penggunaan diksi dan
3.Menulis karangan
ayat dalam bahan pelbagai laras
ceramah dengan ayat
yang gramatis
4.Membuat kesimpulan
7.6 Membezakan fakta dengan pandangan
tentang sesuatu
dalam bahan yang dirujuk.
maklumat
5.Mengemaskinikan
A r as 2
maklumat 8.0 Memproses
6.Menerangkan Plot maklumat untuk
i . Mene lit i dan meng utarakan f akta dan
Cerpen keperluan tertentu
pendap at dala m bahan d engan
7. Mengenalpasti Latar
memberikan alasan yang sesuai.
tempat, masa dan
masyarakat dalam

20
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
novel. BB4
8.2 Menyusun maklumat mengikut BERTULIS
keutamaan. Pelajar diminta mencari
Aras 1 isi-isi penting dalam
Iii Menentukan isi yang penting dan kurang petikan ceramah yang
penting dan kurang penting dalam maklumat diberikan
Ilmu yang diperoleh Pelajar menghasilkan
-Kesihatan 10.0 Menghasilkan ringkasan yang lengkap
dan memberikan
Nilai respons peribadi LISAN
-Patriotisme tentang karya sastera BIDANG ESTETIK (9.0 - 12.0) Perbincangan dalam
-Rasional BB4 kumpulan tentang watak
-Kerjasama dan perwatakan
12.0 Menghasilkan 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek
Sistem Bahasa penulisan kreatif dan watak dan perwatakan, latar, plot, gaya BERTULIS
-Kosa Kata bukan kreatif bahasa, dan sudut pandangan. Pelajar diminta menulis
-Sebutan dan intonasi Aras 1 hasil perbincangan
-Tatabahasa () Mengesan urutan peristiwa untuk TB5 sebagai latihan :
-Sistem Ejaan menggambarkan keseluruhan cerita. menggunakan Peta Buih
-Peribahasa LB4 (i-Think)

i-Think 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan BERTULIS

-Peta buih membina kerangka penulisan. Menulis karangan jenis
ceramah
12.4 Menyusun isi dan menggunakan Langkah-langkah
KBAT penanda wacana untuk menghasilkan TB5 mengawal nyamuk
-Mengaplikasi perenggan yang koheren. Aedes
-Menganalisis
-Menilai Aras 1
-Mencipta (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan
dengan tajuk penulisan.

(v) Menyusun isi dan menggunakan penanda

wacana yang tepat yang dapat
memperlihatkan perkaitan antara isi.

BERTULIS
12.5 Membina baris puisi dengan kemas dan Pelajar diminta
21
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
indah. menghasilkan 3 rangkap
TB5 pantun 4 kerat dengan
menggunakan tema
patriotisme

BERTULIS
Lembaran Kerja
12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu Pelajar diminta
karya yang telah dihasilkan memurnikan pantun
yang mengandungi
kesalahan pemilihan
kata untuk menghasilkan
TB6 pantun yang mempunyai
gaya bahasa yang
menarik

TATABAHASA BERTULIS
TB3 Pelajar diminta untuk
Kata Prafrasa m/s 81 -82 menulis perenggan yang
Kata bantu lengkap yang
Kata Penguat mengadungi ayat topic
. dan ayat huraian
menggunakan kata
bantu yang diberikan

BACAAN LUAS
Pelajar menyenaraikan
Bidalan m/s 83 BB2 kata bidalan yang
terdapat dalam teks
yang diberikan kemudian
mencari makna
menggunakan kamus
peribahasa

22
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA

MINGGU 16 UNIT 9 : KEUNIKAN Bidang Interpersonal (1.0 -6.0)

24-28/4/17 SENI WARISAN LISAN
1.0 Berinteraksi 1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila LB1 - Membincangkan
MINGGU 17 KOMSAS (Antologi untuk menjalin dan tentang sesuatu perkara dengan sesuatu perkara dengan
2-5/5/17 Baik Budi Indah mempererat mengemukakan pelbagai soalan. rakan
Bahasa) hubungan mesra Aras 1
-Cerpen Talia dan
Raksasa Qadqad. (iv) Mengajukan soalan bercapah rendah
-Cerpen Menuai Emas dan memberikan jawapan yang sesuai dalam
perbincangan secara berterus terang.
Murid dapat
1.Mengeyakan Aras 1
pendapat orang lain (v) Memberikan pendapat yang bernas
2. Menjelaskan sebagai sumbangan dalam perbincangan
maksud sesuatu
pernyataan
3.Menulis rencana
dengan format yang
betul 2.0 Memberikan 2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara LB2 LISAN
4.Mengemukakan pendapat yang kreatif dan kritis Berbincang dalam
pendapat dengan bernas sebagai kumpulan untuk
alasan yang rasional sumbangan dalam Aras 1 mengenal pasti idea
5. Menggambarkan perbincangan I Mengenal pasti isu dalam topik utama
watak dan perwatakan perbincangan untuk mencungkil idea.
dalam cerpen.

Bidang Maklumat (7.0 9.0)

7.0 Mendapat
Ilmu maklumat daripada 7.3 Mengemukakan soalan untuk BB3 LISAN
- Seni dan budaya pelbagai sumber mendapatkan penjelasan lanjut -Bersoal jawab tentang
yang didengar, Aras I (iii) maksud tersurat
Nilai murni dibaca dan ditonton. Mengajukan soalan bertumpu dan bercapah daripada petikan (teks
-Hormat menghormati. rendah untuk mendapat penerangan. m/s 89)

Sistem Bahasa
-Kosa Kata

23
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
-Sebutan dan intonasi Bidang Estetik (10.0 12.0)
-Tatabahasa
-Sistem Ejaan 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek
-Peribahasa 10.0 Memahami dan watak dan perwatakan, latar,plot, gaya BB5 LISAN
memberi respons bahasa dan sudut pandangan. - Berbincang dan
peribadi tentang Aras 2 (iii) membuat ulasan tentang
karya sastera Menghuraikan watak dan perwatakan dan Watak dan perwatakan
latar masyarakat.

12.0 Menghasilkan 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara TUGASAN BERTULIS
penulisan kreatif dan terancang, tertib, dan kemas dengan Pelajar berbincang
bukan kreatif menggunakan bahasa yang tepat, indah dan LB4 dalam kumpulan untuk
menarik. TB5 mencari isi dan pelajar
menulis karangan jenis
Aras 1 (i) rencana
Mengenal pasti dan memahami kata kunci - (m/s 88)
yang terdapat dalam tajuk penulisan yang
diberikan.

12.4 Menyusun isi dengan menggunakan

penanda wacana untuk menghasilkan
perenggan yang koheran.

Aras 1(iv)
Membina ayat dalam perengggan untuk
menghasilkan surat kiriman tak rasmi / rasmi,
dialog dan karangan.

Aras 1(v)
Menyusun isi dan menggunakan penanda
wacana yang tepat yang dapat
memperlihatkan perkaitan antara isi.

Tatabahasa TUGASAN BERTULIS

i. Kata Kerja TB1 Mengenal pasti kata
- Kata Kerja Tunggal kerja dalam teks dan
- Kata Kerja Terbitan membina ayat yang
gramatis (m/s 93)

24
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
UNIT 10 : 1.0 Berinteraksi untuk Bidang Interpersonal (1.0 -6.0)
MINGGU 18 MENGERATKAN menjalin dan
PERSAHABATAN mempererat 1.4 Menyampaikan maksud yang tersurat
8-13/5/17 hubungan mesra dan tersirat berdasarkan bahan yang BB3 LISAN DAN
KOMSAS (Antologi dikemukakan dengan menggunakan kata PEMERHATIAN
Baik Budi Indah dan ungkapan yang sesuai. - perbincangan
MINGGU 19 Bahasa) kumpulan tentang
15-18/5/17 Drama Aras 1(iv) maklumat yang hendak
-Pengenalan Mengajukan soalan bercapah rendah dan dipinda.(ms 94-95)
Mahkamah memberikan jawapan yang sesuai dalam
perbincangan secara berterus terang.
Murid dapat
1.Meminda maklumat
yang diberikan
2.Membuat pilihan
dalam sesuatu perkara
3.Menulis surat rasmi
dengan format yang
betul dan ayat yang
gramatis
4.Membuat
pertimbangan tentang
sesuatu perkara
5. Menentukan
pemikiran drama
6. Membezakan watak
dan perwatakan. LISAN
7. Mengenalpasti 2.0 Memberikan 2.4 Mengemukakan cadangan yang LB4 Perbentangan hasil
teknik plot dalam pendapat yang membina untuk mencapai tujuan perbincangan meminda
drama. bernas sebagai perbincangan. maklumat (ms 94 dan
sumbangan dalam 95)
Ilmu perbincangan Aras 1(iv)
-Perubatan Mempertahankan pendapat dengan alasan
-Geografi yang wajar.

25
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
LISAN
Nilai Bidang maklumat (7.0 9.0) Pelajar mengemukakan
-Kasih Sayang 7.0 Mendapat pendapat dengan
-Hormat-menghormati maklumat daripada 7.5 Memahami dan meneliti maksud LB5 memberikan alasan yang
pelbagai sumber tersurat dan tersirat daripada sesuatu sesuai dengan
Sistem Bahasa yang didengar, bahan. menggunakan jadual di
-Kosa Kata dibacadan ditonton. ms 96
-Sebutan dan intonasi Aras 2 (i)
-Tatabahasa Meneliti dan mengutarakan fakta dan
-Sistem Ejaan pendapat dalam bahan dengan
-Peribahasa memberikan alasan yang sesuai.

26
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
i-Think LISAN DAN BERTULIS
-Peta Buih berganda BB4 Pelajar diminta
8.0 Memproses 8.2 Menyusun maklumat mengikut berbincang dalam
KBAT maklumat untuk keperluan. kumpulan tentang
-Mengaplikasi keperluan tertentu Aras 1 kebaikan dan keburukan
-Menganalisis Ii Menyusun maklumat mengikut internet mengikut
-Menilai keperluan. keutamaan isi.
-Mencipta Hasil perbincangan
dipersembahkan dalam
bentuk peta buih
berganda
(i-Think)

27
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
10.0 Memahami dan Bidang Estetik (10.0 -12.0)
memberikan respons
peribadi tentang 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan
karya sastera. persoalan, pemikiran, nilai dan BB5 LISAN
pengajaran. Pelajar diminta
berbincang dalam
Aras 1(ii) kumpulan untuk
Mengesan urutan peristiwa untuk mengkaji drama dalam
menggambarkan keseluruhan cerita. semua aspek kajian
sastera. ( Satu
Aras 1(iii) kumpulan, satu drama)
Menjelaskan aspek yang menarik
dalam karya prosa dan puisi BERTULIS
Hasil perbincangan
10.6 Mengulas karya sastera dari aspek dipersembahkan dalam
watak dan perwatakan, latar,plot, gaya bentuk peta pokok (i-
bahasa dan sudut pandangan. Think)

Aras 1(ii)
Mengesan urutan peristiwa untuk
menggambarkan keseluruhan cerita.

28
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
LISAN
12.0 Menghasilkan 12.3 Membina ayat topik dan ayat Bersoal jawab tentang
penulisan kreatif dan huraian untuk membina perenggan LB3 format surat kiriman
bukan kreatif. yang kohesif rasmi
Aras 1(iv)
Membina ayat dalam perenggan untuk LISAN
menghasilkan surat kiriman tak rasmi/ Pelajar diminta
surat kiriman rasmi, dialog dan LB4 berbincang dalam
karangan. LB5 kumpulan dengan
menggunakan kata,
12.4 Menyusun isi dan ungkapan dan ayat yang
menggunakan penanda wacana untuk sesuai dengan
menghasilkan perenggan yang koheran. memberikan alasan yang
Aras 1(i) munasabah untuk
Mengenal pasti dan memahami kata mengukuhkan pendapat
kunci yang terdapat dalam tajuk (mencari isi-isi penting
penulisan yang diberikan. untuk menghasillkan
surat kiriman rasmi)

BERTULIS
-Menulis surat kiriman
TB5 rasmi

Tatabahasa TB6 BERTULIS

-Kata Sendi Nama ms 97 - 99 Mengenal pasti
kesalahan kata sendi
nama dalam petikan
yang diberikan dan
menyunting kesalahan
tersebut

29
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
MINGGU 20
22-26/5/17 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

UNIT 11 : PERISTIWA Bidang Interpersonal (1.0 -6.0) LB4 LISAN

BERSEJARAH -Lakonan memujuk adik
CUTI 1.0 Berinteraksi untuk 1.6 Menyatakan perasaan secara
PERTENGA Novel : Jalan Ke menjalin dan berterus terang dan beradab tentang
HAN Puncak mempererat sesuatu perkara untuk mengekalkan
TAHUN Sinopsis Bab 7 dan 8 hubungan mesra hubungan.
27/5 -Plot
11/6/17 Aras 2(i)
Mengemukakan hujah dan menegaskan
MINGGU Murid dapat pendirian dengan sopan tentang
21 1.Menggunakan kata- sesuatu topik yang dibincangkan
12-16/6/17 kata yang sesuai dengan cara bersahaja
mengikut situasi
2.Menyatakan Bidang Maklumat (7.0 9.0)
pendapat tentang
sesuatu perkara 8.0 Memproses 8.7 Menilai secara keseluruhan sesuatu LISAN
dengan ayat yang maklumat untuk maklumat dengan memberi alasan yang Berbincang dan
gramatis keperluan tertentu kukuh. LB5 memberikan pendapat
3.Memilih diksi yang
sesuai Aras 3(i)
4. Menganalisis plot Merumuskan maklumat dengan
novel memberikan alas an yang kukuh.
9.0 Menyampaikan
maklumat untuk 9.1 Menggunakan kata ,istilah, frasa,
Ilmu tujuan tertentu rangkai kata, peribahasa dan ayat yang
-Sejarah tepat serta indah untuk menyampaikan
-Teknologi maklumat secara tersusun dan kohesif.
Aras 1(i)
Nilai Memilih kata,frasa,rangkai kata,
-menghargai jasa dan peribahasa dan pelbagai jenis ayat yang
pengorbanan sesuai untuk menyampaikan maklumat.
-Keberanian

Sistem Bahasa
-Kosa Kata
30
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
-Sebutan dan intonasi
-Tatabahasa Bidang Estetik (10.0 12.0)
-Sistem Ejaan
-Peribahasa 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan LISAN DAN BERTULIS
10.0 Memahami dan persoalan, pemikiran. Kajian Antologi GSGG
i-Think memberikan respons Aras 1(v) (Syair)
-Peta Pokok peribadi tentang Mengemukakan jenis, ciri-ciri, tema dan Pelajar diminta mengkaji
karya sastera. persoalan, pemikiran serta nilai syair dari segi jenis, ciri,
pengajaran karya puisi dan prosa. BB4 tema dan persoalan,
pemikiran, serta nilai dan
KBAT pengajaran yang
-Mengaplikasi diberikan secara
-Menganalisis berkumpulan
-Menilai Memindahkan maklumat
-Mencipta daripada syair kepada
bentuk grafik Peta
pokok (i-think)

LISAN
Main Peranan
12.0 Menghasilkan 12.4 Menyusun isi dan menggunakan Pelajar diminta berbual
penulisan kreatif dan penanda wacana untuk menghasilkan tentang isu yang
bukan kreatif. perenggan yang koheran. diberikan dengan ayat
LB1 yang dapat difahami
Aras 1(v) secara berpasangan
Menyusun isi dan menggunakan
penanda wacana yang tepat yang dapat BERTULIS
memperlihatkan perkaitan antara isi. -dengan menggunakan
dialog daripada situasi
yang diberikan, pelajar
diminta menghasilkan
karangan jenis dialog
TB5 yang lengkap dengan
menggunakan gaya
penulisan yang menarik

Tatabahasa LISAN
31
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
-Kata Nama Terbitan (ms 111) Permainan Teka Kata
Pelajar diagihkan secara
berkumpulan dan
diberikan kad imbasan.
Ketua Kumpulan akan
membaca kata dasar
LB2 daripada kad imbasan.
Pelajar lain akan
meneka Kata Nama
Terbitan daripada Kata
Dasar yang didengar tadi

LEMBARAN KERJA
- Menulis pelbagai jenis
ayat yang gramatis
menggunakan kata
nama terbitan yang
terhasil daripada
Permainan Teka Kata

TB2

UNIT 12 : YANG 1.0 Berinteraksi untuk Bidang Interpersonal (1.0 6.0) BB1 LISAN
INDAH ITU BAHASA menjalin dan DEKLAMASI SAJAK
mempererat 1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat Pelajar diminta
Novel : Jalan Ke hubungan mesra. dan tersirat berdasarkan bahan yang mendeklamasi sajak
Puncak dikemukakan dengan menggunakan kata dan dengan sebutan yang
MINGGU 22 Sinopsis Bab 9 dan 10 ungkapan yang sesuai. betul dan intonasi yang
19-23/6/17 -Teknik Plot sesuai (ms 113)
Aras 1(iii)
Menjelaskan maksud sebenar penyataan BB2 BERTULIS
Murid dapat; dalam teks. Rujukan Kamus
1.Menjawab soalan Pelajar diminta
pemahaman dengan memberikan maksud
betul rangkai kata daripada
2.Menyusun isi sajak yang sesuai
menggunakan mengikut konteks
penanda wacana Bidang Maklumat (7.0 9.0)
32
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
3.Memberikan alas an 9.0 Menyampaikan
yang munasabah maklumat untuk 9.1 Menggunakan kata, istilah,frasa,
tentang sesuatu tujuan tertentu rangkai kata, peribahasa dan ayat yang
perkara tepat serta indah untuk menyampaikan BB3 BERTULIS
4.Mendraf kerangka maklumat secara tersusun dan kohesif. Pelajar diminta
edaran pidato dengan menjawab soalan
betul 10.0 Memahami dan Aras 1(i) pemahaman ms 114
5. Mengenalpasti memberikan respons Memilih kata, frasa, rangkai kata,
teknik plot. peribadi tentang peribahasa dan pelbagai jenis ayat yang
karya sastera. sesuai untuk menyampaikan maklumat.

Ilmu
-Geografi LB4 LISAN
-Kesusasteraan Bidang Estetik (10.0 12.0) Pengucapan Awam
Setiap pelajar diberikan
Nilai 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek tajuk untuk disampaikan
-Cinta Akan Tanah Air watak dan perwatakan, latar, plot, tema, kepada audiens
-Bertanggungjawab 12.0 Menghasilkan gaya bahasa dan sudut pandangan
penulisan kreatif dan
Sistem Bahasa bukan kreatif. Aras 2 (iii)
-Kosa Kata Menghuraikan watak dan perwatakan, LISAN
-Sebutan dan intonasi dan latar masyarakat Pelajar berbincang
-Tatabahasa secara berkumpulan
-Sistem Ejaan 12.4 Menyusun isi dan menggunakan tentang 3 jenis latar yang
-Peribahasa penanda wacana untuk menghasilkan terdapat dalam novel
perenggan yang koheran. BB3
KBAT Aras 1(v)
-Mengaplikasi Menyusun isi dan menggunakan BB4 BERTULIS
-Menganalisis penanda wacana yang tepat yang dapat Secara individu, pelajar
-Menilai memperlihatkan perkaitan antara isi. diminta memindahkan
-Mencipta maklumat daripada hasil
Tatabahasa perbincangan dalam
-Pembentukan Kata Nama TB4 bentuk Peta Dakap (i-
TB5 Think)
TB1
TUGASAN BERTULIS
-menulis karangan jenis
pidato

33
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
LEMBARAN KERJA
Mengenal pasti kata
nama dalam petikan dan
menulis ayat lengkap

MINGGU UNIT : 13 ANGKATAN 1.0 Berinteraksi untuk

23 TENTERA DI menjalin dan Bidang Interpersonal (1.0 6.0)
26-30/6/17 PERSADA mempererat
ANTARABANGSA hubungan mesra. 1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila LB4 LISAN
Novel : Jalan Ke tentang sesuatu perkara dengan Berbincang dengan
MINGGU 24 Puncak menggunakan pelbagai soalan. rakan tentang
3-7/7/17 Sinopsis Bab 11 dan Aras 1 sumbangan Angkatan
12 (iv) Mengajukan soalan bercapah Tentera Malaysia
-Nilai rendah dan memberikan jawapan yang
sesuai dalam perbincangan secara LEMBARAN KERJA
berterus terang. Menghasilkan peta
Murid dapat Aras 1(v) pokok (i-think)
1.mendraf bahan Membalas hujah dalam suasana
edaran 2.0 Memberikan perbincangan secara harmoni.
2. membina soalan pendapat yang
untuk wawancara bernas sebagai 2.2 Menghuraikan idea yang bernas LISAN
3.memberi komen sumbangan dalam secara kreatif dan kritis. LB5 Pelajar diminta untuk
yang membina perbincangan. Aras 1 memberikan cadangan
4.mengubahsuai I Mengenal pasti isu dalam topic untuk memastikan
pesanan perbincangan untuk mencungkil idea. mutu barangan yang
5.mengesan kesilapan dijual sempurna (ms
ejaan dan tanda baca 127)
6.Menjelaskan nilai Bidang Maklumat (7.0 9.0)
dalam novel 7.0 Mendapat
maklumat daripada 7.4 Membaca pantas secara imbasan
pelbagai sumber dan luncuran untuk membuat rujukan
Ilmu yang didengar, pelbagai bahan cetak dan bahan BB3 BACAAN KUAT
-Ketenteraan ditonton dan dibaca elektronik. Pelajar diminta
Aras 1(iv) membaca petikan dialog
Nilai Membaca pantas secara imbasan dan (m/s 124 & 125)
-Cinta Akan Tanah Air luncuran untuk mengenal pasti
-Keberanian maklumat.

Sistem Bahasa Bidang Estetik (10.0 12.0)

34
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
-Kosa Kata 10.0 Memahami dan 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan
-Sebutan dan intonasi memberikan respons persoalan, pemikiran, nilai dan
-Tatabahasa peribadi tentang pengajaran.
-Sistem Ejaan karya sastera.
Aras 1(v)
KBAT Mengemukakan jenis, ciri, tema dan
-Mengaplikasi persoalan, pemikiran, nilai dan
-Menganalisis pengajaran karya puisi dan prosa. LISAN
-Menilai Pelajar berbincang
-Mencipta 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek secara berkumpulan
12.0 Menghasilkan watak dan perwatakan, latar, plot, tema, tentang tema, persoalan,
penulisan kreatif dan gaya bahasa dan sudut pandangan BB4 nilai dan pengajaran
bukan kreatif. yang terdapat dalam
Aras 2 (iii) puisi
Menghuraikan watak dan perwatakan,
dan latar masyarakat
Pelajar berbincang
secara berkumpulan
12.4 Menyusun isi dan menggunakan BB4 tentang watak dan
penanda wacana untuk menghasilkan perwatakan yang
perenggan yang koheran. terdapat dalam prosa

Aras 1(v)
Menyusun isi dan menggunakan
penanda wacana yang tepat dan dapat
memperlihatkan perkaitan antara isi. TUGASAN BERTULIS
TB5 - menulis ringkasan
12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu TB6 karangan.
karya yang telah dihasilkan.

Aras 1(vii)
Mengenal pasti kesilapan ejaan dan
tanda baca dalam penulisan.

Tatabahasa
- Kata Nama Ganda

TUGASAN BERTULIS
- mengenal pastu kata
35
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
nama ganda
TB5 - menulis cerita
menggunakan kata
nama ganda.
(m/s 130)

MINGGU 25 UNIT 14 : INDAHNYA Bidang Interpersonal (1.0 6.0)

10-14/7/17 NEGARAKU 1.0 Berinteraksi untuk LISAN
menjalin dan 1.5 Berbincang dan membidas hujah (m/s 133)
Novel : Jalan Ke mempererat dengan sopan dalam pelbagai situasi. LB6
MINGGU 26 Puncak hubungan mesra. Aras 2(i) Pelajar diminta
17-21/7/17 Sinopsis Bab 13 dan Mengemukakan hujah dan menegaskan memberikan hujah
14 pendirian dengan sopan tentang berserta alas an bagi
-Pengajaran sesuatu topik yang dibincangkan menilai pendapat yang
dengan cara bersahaja. telah dikemukakan oleh
rakan (m/s 133)
Murid dapat: 2.2 Menghuraikan idea yang bernas
1. Menegaskan hujah 2.0 Memberikan secara kreatif dan kritis.
dan alasan pendapat yang Aras 1(i)
2. Mengenal pasti diksi bernas sebagai Mengenal pasti isu dalam topik LB3 LISAN
dalam pelbagai laras sumbangan dalam perbincangan dan mencungkil - mengemukakan sebab-
3. Mengemaskinikan perbincangan sebab yang mendorong
maklumat pelancong luar datang
4. Menulis laporan Bidang Maklumat (7.0 9.0) ke Malaysia.
5. Membeikan hujah (m/s 136)
dengan alasan yang 7.4 Membaca pantas secara imbasan
rasional 7.0 Mendapat dan luncuran untuk membuat rujukan
6. Menghuraikan maklumat daripada pelbagai bahan cetak dan bahan
pengajaran dalam pelbagai sumber elektronik. BACAAN LUAS DAN
novel yang didengar, Aras 1(iv) DB3 LISAN
dibaca dan ditonton. Membaca pantas secara imbasan dan membaca dan
luncuran untuk mengenal pasti menyenaraikan
maklumat. keistimewaan yang
Ilmu terdapat di Pulau Tiga
-Pelancongan 9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, (m/s 140 -141)
-Kemasyarakatan 9.0 Menyampaikan rangkai kata, peribahasa dan ayat yang
maklumat untuk tepat serta indah untuk menyampaikan
Nilai tujuan tertentu maklumat secara tersusun dan kohesif.
-kasih Sayang Aras 1(i)
-Kemasyarakatan Memilih kata, frasa, rangkai kata,
36
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
peribahasa dan pelbagai jenis ayat yang
Sistem Bahasa sesuai untuk menyampaikan maklumat.
-Kosa Kata
-Sebutan dan intonasi Bidang Estetika (10.0 12.0)
-Tatabahasa
-Sistem Ejaan 12.1 Menghasilkan karya prosa dan
-Peribahasa puisi secara terancang, tertib dan
12.0 Menghasilkan kemas dengan menggunakan bahasa
i-Think penulisan kreatif dan yang tepat, indah dan menarik. TUGASAN BERTULIS
-Peta Pokok bukan kreatif. Aras 1(iv) - menulis karangan jenis
Membina ayat dalam perenggan untuk TB5 laporan.
menghasilkan surat kiriman tak rasmi/ (m/s 136)
surat kiriman rasmi, dialog dan
karangan.

12.2 Mengemukakan isi yang bernas

KBAT dan membina kerangka penulisan.
-Mengaplikasi Aras 1 (iii)
-Menganalisis Menentukan isi-isi penting yang relevan
-Menilai dengan tajuk penulisan.
-Mencipta

Tatabahasa
Kata Tugas
- Kata Penegas
- Kata Nafi
- Kata Pemeri
- Kata Arah TUGASAN BERTULIS
- Membina ayat yang
lengkap menggunakan
TB1 kata tugas.
(m/s 139)

UNIT 15 : SARAWAK 3.0 Berunding

MINGGU BUMI KENYALANG secara santun untuk Bidang Interpersonal (1.0 -6.0) LISAN
27 mendapat 3.3 Menyatakan pendirian yang -Bersoal jawab dan
24-28/7/17 Novel : Jalan Ke persetujuan dan kata Jelas dengan mengemukakan LB5 membuat kesimpulan
Puncak sepakat maklumat yang relevan tempat-tempat yang
Sinopsis Bab 15 Aras 2 (iii) menarik untuk dilawati
37
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
-Sinopsis keseluruhan Menegaskan hujah dengan (m/s 142)
mengemukakan alasan yang
munasabah
Murid dapat;
1. membuat
kesimpulan tentang 3.2 Berbincang untuk menerima
sesuatu bahan dan menolak pandangan
2. mengemukakan orang lain secara terbuka LISAN DAN
soalan berdasarkan untuk mencapai kata sepakat PEMERHATIAN
gambar Aras 2 (ii) LB6 - Berbincang dan menilai
3. Menjawab soalan Menyatakan persetujuan dan menolak pelbagai pendapat yang
dengan ayat yang Beberapa penyataan yang diberikan diberikan serta
gramatis Oleh pihak lain dalam perundingan menjawab soalan yang
4. Mengemukakan diberikan (m/s 142 &
pendapat tentang 143)
perkara yang diberikan
5. Menulis rencana
dengan ayat yang BidangMaklumat (7.0 9.0)
gramatis dan format 7.0 Mendapat 7.1Mengenalpasti dan menyatakan PEMERHATIAN DAN
yang betul maklumat daripada gambaran keseluruhan, idea utama, isi LEMBARAN KERJA
6. Membuat ilustrasi pelbagai sumber penting dan isi relevan tentang bahan yang Pelajar menonton video
keseluruhan sinopsis yang didengar, didengar, dibaca dan ditonton TB5 PertunjukkanTatu dan
novel dibaca dan ditonton Ar as1 (i) menjawab soalan dalam
Mengenalpasti dan mengutarakan lembaran kerja yang
Ilmu gambaran umum dan isi-isi penting disediakan
-Pelancongan daripada pelbagai bahan.
-Kemasyarakatan

Nilai
-kasih Sayang
-Kemasyarakatan

Sistem Bahasa

38
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
-Kosa Kata Bidang Estetik (10.0 -12.0) TB5 TUGASAN BERTULIS
-Sebutan dan intonasi -Penulisan karangan
-Tatabahasa 12.0 Menghasilkan 12.1 Menghasilkan prosa Rencana
-Sistem Ejaan penulisan Dan puis isecara
-Peribahasa Kreatif dan bukan terancang, tertib, dan
kreatif kemas dengan
menggunakan bahasa
i-Think yang tepat, indah, dan
-Peta Pokok menarik
Aras 1(ii)
KBAT Memahami maksud kata, rangkai kata dan
-Mengaplikasi Menggunakannya dalam konteks
-Menganalisis penulisan
-Menilai
-Mencipta
Tatabahasa TB1 TUGASAN BERTULIS
i. Pembentukan Adjektif -Membina ayat yang
- Kata Adjektif tunggal gramatis
- Kata Adjektif terbitan
- Kata Adjektif Ganda
- Kata Adjektif Majmuk (m/s 148)

MINGGU UNIT 17 : Bidang Interpersonal (1.0 -6.0) LB3 LISAN

28 TEKNOLOGI BINAAN 1.0 Berinteraksi 1.3 Menyampaikan maksud -Bersoal jawab tentang
31/7-4/8/17 untuk menjalin yang tersurat dan tersirat maksud perkataan dan
Murid dapat; dan mempererat berdasar kan bahan yang rangkai kata
1.memberi makna kata hubung dikemukakan dengan
MINGGU 29 dan rangkai kata menggunakan kata dan
7-11/8/17 2. menulis karangan ungkapan yang sesuai
rencana dengan ayat Aras 1(iii)
yang gramatis Menjelaskan maksud sebenar
3. menjelaskan tujuan Penyataan dalam teks
sesuatu tindakan
4.memurnikan karya 1.5 Berbincang dan membidas LB2 LISAN
Hujah dengan sopan dalam -Bersoal jawab tentang
Pelbagai situasi. pemilihan warna untuk
Aras 1(v) cat kelas (m/s 155)
Ilmu Membalas hujah dalam suasana
-Kemahiran Hidup Perbincangan secara harmoni
-Matematik
39
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
- Sains 1.6 Menyatakan perasaan
Secara berterus terang dan LB5 LISAN DAN
Nilai Beradab tentang sesuatu PEMERHATIAN
-Rasional Perkara untuk -Berbincang dalam
-Kerjasama Mengekalkan hubungan kumpulan untuk
-Hemah tinggi menceriakan kelas
Aras 2(i) dengan menggunakan
Sistem Bahasa Mengemukakan hujah dan bajet yang telah
-Kosa Kata Menegaskan pendirian dengan sopan ditetapkan (m/s 154)
-Sebutan dan intonasi Tentang sesuatu topik yang
-Tatabahasa Dibincangkan dengan cara bersahaja
-Sistem Ejaan
-Peribahasa BidangMaklumat (7.0 9.0)

i-Think 7.0 Mendapat 7.2 Memahami dan menyatakan maksud BB2 LISAN DAN RUJUKAN
-Peta Pokok maklumat daripada perkataan sukar berdasarkan konteks -Merujuk kamus untuk
Pelbagai sumber Aras 1 (ii) mencari perkataan atau
yang Memberikan makna kata dan rangkai kata rangkai kata yang sukar
KBAT didengar, dibaca, dan yang sukar difahami termasuk
-Mengaplikasi ditonton sinonim, antonim dan homonim
-Menganalisis berdasarkan konteks
-Menilai
-Mencipta
Bidang Estetik (10.0 -12.0)
12.1 Menghasilkan prosa
12.0 Menghasilkan Dan puisi secara terancang, TB5 TUGASAN BERTULIS
penulisan tertib, dan kemas dengan -Penulisan karangan
Kreatif dan bukan menggunakan bahasa Rencana
kreatif yang tepat, indah, dan
menarik.
Aras 1(ii)
Memahami maksud kata, rangkai kata dan
Menggunakannya dalam konteks penulisan

Tatabahasa TUGASAN BERTULIS

i. Pembentukan Perkataan Baharu (m/s 154) TB1 -Membina ayat yang
gramatis

MINGGU 30 UNIT 17 : ZAMAN Bidang Interpersonal (1.0 -6.0)

KEGEMILANGAN
40
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
14-18/8/17 MELAKA 1.0 Berinteraksi 1.4 Bersoal jawab secara LB5 LISAN
untuk menjalin Bertatasusila tentang -Berbincang dan
Murid dapat; Dan mempererat Sesuatu perkara dengan menjawab soalan
1. membaca teks hubungan Menggunakan pelbagai bercapah (m/s 173)
dengan nada, sebutan soalan
dan intonasi yang betul
2. mengemukakan Aras 1 (iv)
soalan untuk Mengajukan soalan bercapah aras rendah
mendapatkan dan memberikan jaw apan yang sesuai
penjelasan lanjut dalam perbincangan secara berterus terang
3. mengemukakan
idea utama dalam teks
4. mengenal pasti isi BidangMaklumat (7.0 9.0)
dalam teks
5. menulis karangan 7.0 Mendapat 7.1 Mengenal pasti dan BB2 LISAN
cereka dengan ayat maklumat daripada menyatakan gambaran -Berbincang tentang isi
yang gramatis Pelbagai sumber keseluruhan, idea utama, penting dalam bahan
yang isi penting dan isi relevan yang dibaca (m/s 171)
didengar, dibaca, dan tentang bahan yang
ditonton didengar, dibaca, dan
Ilmu ditonton
-Pelancongan Aras 1
-Kemasyarakatan I Mengenal pasti dan mengutarakan
gambaran umum dan isi-isi penting
Nilai daripada pelbagai bahan
-Patriotisme
-Kerajinan

12.0 Menghasilkan TB5 TUGASAN BERTULIS

Sistem Bahasa penulisan Bidang Estetik (10.0 -12.0) -Penulisan karangan
-Kosa Kata Kreatif dan bukan cereka
-Sebutan dan intonasi kreatif 12.1 Menghasilkan prosa
-Tatabahasa Dan puisi secara (Peta Alir)
-Sistem Ejaan terancang, tertib, dan
-Peribahasa kemas dengan menggunakan bahasa yang
tepat, indah, dan
i-Think menarik
-Peta Alir Aras 1(iii)
Menentukan isi-isi penting yang relevan
dengan tajuk penulisan
41
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
Tatabahasa
KBAT i. Jenis-jenis frasa TB1 TUGASAN BERTULIS
-Mengaplikasi - Frasa nama -membina ayat yang
-Menganalisis - Frasa kerja gramatis
-Menilai - Frasa adjektif
-Mencipta - Frasa sendi nama (m/s 177)

UNIT 18 : HERBA Bidang Interpersonal (1.0 -6.0)

MINGGU MALAYSIA 1.3 Menyampaikan maksud
31 1.0 Berinteraksi yang tersurat dan tersirat BB3 LISAN
21-25/8/17 Murid dapat; untuk menjalin berdasarkan bahan yang -Berbincang untuk
1. membaca sesuatu Dan mempererat dikemukakan dengan mengetahui maksud
CUTI petikan dengan pantas hubungan menggunakan kata dan tersirat hasil tanaman
PERTENGA 2 menyatakan maksud ungkapan yang sesuai herba (m/s 172)
HAN yang tersirat Aras 1 (v)
PENGGAL 3 memberikan Membalas hujah dalam suasana
KE DUA pendapat dengan Perbincangan secara harmoni
26/8- hujah yang
3/9/2017 munasabah BidangMaklumat (7.0 9.0)
4. mengutarakan fakta
penting dalam petikan 7.0 Mendapat 7.4 Membaca pantas secara BB3 LISAN
5. mengolah ayat maklumat daripada Imbasan dan luncuran untuk -Berbincang dan
dengan betul. Pelbagai sumber Membuat rujukan pelbagai bahan bercetak mendapat maklumat
yang Dan bahan elektronik. daripada bahan yang
didengar, dibaca, dan Aras 1 (iv) dibaca (m/s 171)
Ilmu Ilmu ditonton Membaca pantas secara imbasan dan
-Pelancongan Luncuran untuk mengenalpasti
-Kemasyarakatan Maklumat

Nilai Bidang Estetik (10.0 -12.0)

-Berdikari
-Hemah tinggi 12.0 Menghasilkan 12.4 Menyusun isi dan TB4 TUGASAN BERTULIS
penulisan Menggunakan penanda wacana untuk -Menulis petikan
Kreatif dan bukan menghasilkan perenggan yang koheren
Sistem Bahasa kreatif Aras 1 (v)
-Kosa Kata Menyusun isi dan menggunakan penanda
-Sebutan dan intonasi wacana yang tepat yang dapat
-Tatabahasa memperlihatkan perkaitan antara isi
-Sistem Ejaan
-Peribahasa Tatabahasa
42
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
-Ayat Tunggal (m/s 190) TUGASAN BERTULIS
TB1 -Membinaayat yang
gramatis
UNIT 19 : SUNGAI Bidang Interpersonal (1.0 -6.0)
KHAZANAH
MINGGU 32 BERHARGA 2.0 Memberikan 2.2 Menghuraikan idea yang BB3 LEMBARAN KERJA
4-8/9/17 pendapat yang Bernas secara kritis dan kreatif -Membina peta minda
Murid dapat; Bernas sebagai Aras 1 (ii) untuk mencari isi-isi
1. mencari isi penting sumbangan Mengemukakan idea utama dan idea penting (m/s 181)
daripada petikan teks Dalam perbincangan sokongan untuk menghuraikan pendapat
yang dibaca
2. mengemukakan
idea untuk
menyelesaikan
masalah BidangMaklumat (7.0 9.0)
3. memurnikan karya BB3 LISAN
4. menulis karangan 7.0 Mendapat 7.7 Memahami laras bahasa -Membaca petikan
syarahan maklumat daripada bagi pelbagai bahan untuk dengan pelbagai laras
5 mencari makna Pelbagai sumber memperoleh maklumat dengan sebutan dan
perkataan berdasarkan yang Aras 3 (i) intonasi yang betul (m/s
teks didengar, dibaca, dan Mengenal pasti penggunaan diksi dan ayat 181)
ditonton dalam bahan pelbagai laras

Ilmu Bidang Estetik (10.0 -12.0)

-Geografi 12.0 Menghasilkan TB5 BERTULIS
-Alam sekitar penulisan 12.1 Menghasilkan prosa -Penulisan karangan
Kreatif dan bukan Dan pu isi secara terancang, tertib, dan syarahan
Nilai kreati kemas dengan
-kasih Sayang Menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan
-Kemasyarakatan menarik
Aras 1(iii)
Sistem Bahasa Menentukan isi-isipenting yang relevan
-Kosa Kata dengan tajuk penulisan
-Sebutan dan intonasi

43
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
-Tatabahasa
-Sistem Ejaan 12.6Mengedit dan memurnikan sesuatu karya TB5 BERTULIS
-Peribahasa yang telah dihasilkan -Membuat latihan
Aras 1 (vii) memberikan tanda baca
i-Think Mengenalpasti kesilapan ejaan, dan tanda yang betul bagi petikan
-Peta Pokok baca dalam penulisan (m/s 187 dan 191)

BIDANG INTERPERSONAL.(1.0 6.0)

MINGGU UNIT 20: INDUSTRI
33 PEMBUATAN BOT 2.0 Memberikan 2.1 Berbual dan berbicara tentang perkara
11-15/9/17 DAN PERAHU pendapat yang yang berkaitan dengan kehidupan harian LB2 LISAN
Murid dapat; bernas sebagai yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan Pelajar diminta berbual
1 mengenal pasti sumbangan masyarakat dengan menggunakan kata, tdengan seseorang
MINGGU 34 maklumat dalam sebutan dan intonasi serta nada yang sesuai. tokoh untuk
18-22/9/17 petikan mendapatkan beberapa
2 mengutarakan maklumat
Aras 1
pendapat bagi
menyediakan kertas BERTULIS
cadangan I Mengenal pasti isu dalam topik Pelajar mencatat isi
3. memberikan komen perbincangan untuk mencungkil idea perbualan
yang munasabah
4. menulis karangan
jenis pendapat
5. mencatat isi penting BIDANG MAKLUMAT (7.0 9.0)
6. mengesan urutan
peristiwa dalam cerpen 8.1 Menyaring maklumat mengikut BACAAN
klasifikasi. BB5
Membaca bahan
Aras 1 rencana yang diberikan
Ilmu untuk mendapatkan
-Kemahiran Teknikal maklumat penting
(iii) Menentukan isi yang penting dan kurang
-Kemasyarakatan
penting dalam maklumat dengan
memasukkan input terbaru. BERTULIS
Nilai BB4
-Hormat-menghormati Maklumat penting yang
-Patriotisme diperole ditukar kepada
bentuk Peta buih
44
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA

LISAN
Sistem Bahasa 8.0 Memproses BB6
-Kosa Kata maklumat untuk 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan Maklumat yang diperoleh
-Sebutan dan intonasi keperluan tertentu tertentu dipersembahkan/dibenta
-Tatabahasa angkan dengan
-Sistem Ejaan
.Aras 1 menggunakan peta buih
-Peribahasa -merumus maklumat
i-Think (iv) Mengajukan soalan bercapah aras
-Peta buih rendah dan memberikan jawapan yang
sesuai dalam perbincangan secara berterus
KBAT terang.
-Mengaplikasi
-Menganalisis
-Menilai
-Mencipta 9.0 Menyampaikan
maklumat untuk
tujuan tertentu

10.0 Memahami dan BIDANG ESTETIK (10.0 12.0) BERTULIS

memberikan respons Secara berkumpulan
peribadi tentang 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan pelajar diminta untuk
karya sastera. persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. menghasilkan jenis, cirri,
tema dan persoalan,
Aras 1 pemikiran, nilai dan
pengajaran untuk drama
dalam antalogi
(v)Mengemukakan jenis, ciri, tema dan LB3 dan GSGG 1 kumpulan 1
persoalan, pemikiran serta nilai pengajaran drama
karya puisi dan prosa. LB4 Menghasilkan Peta
Minda
Aras 2
45
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA

(i) Membincangkan tema- persoalan, nilai dan LISAN

pengajaran dalam sastera. Mempersembahkan/
membentangkan hasil
kepada rakan sekelas
yang lain

12.0 Menghasilkan 12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu

penulisan kreatif dan karya yang telah dihasilkan.
bukan kreatif. BERTULIS
Aras 3 Lembaran kerja
memurnikan karya
Iv membetulkan kesalahan pemilihan kata -Teks yang mengandungi
dan binaan ayat dalam teks kesalahan dari aspek
pemilihan kata da binaan
ayat

TB6

BACAAN
Pelajar membaca
petikan di halaman 192
dan 193 dan pelajar
diminta untuk
TATABAHASA mengenalpasti ayat pasif
Ayat pasif yang terdapat dalam
petikan tersebut
BB3

BERTULIS
Lembaran Kerja
Pelajar diminta
menukarkan ayat aktif
yang diberikan kepada
ayah pasif

46
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
TB2

BIDANG INTERPERSONAL (1.0 6.0)

MINGGU 35 UNIT 21: BINTANG DI
25-29/9/17 LAUTAN 2.0 Memberikan 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan
pendapat yang tentang sesuatu perkara yang berkaitan LISAN
Murid dapat Bernas sebagai L B2 Pelajar memberikan
dengan isu yang dikemukakan
MINGGU 36 sumbangan pendapat tentang tajuk
2-6/10/17 1. mengamati bahasa Dalam perbincangan perbincangan yang
Aras 1
badan dikemukakan
2. menegaskan hujah
dalam perbincangan (ii) Mengemukakan idea utama dan idea TB3 BERTULIS
3 menyatakan sokongan untuk menghuraikan pendapat. Menulis perenggan yang
persetujuan dalam mengandungi ayat topik
perbincangan Aras 2 dan ayat huraian
4. mengubahsuai
maklumat mengikut (i) Menghubung kait idea utama dan idea
Keadaan sokongan untuk menjelaskan pandangan.
5 menjelaskan aspek
menarik dalam karya
BIDANG MAKLUMAT (7.0 9.0)
7.0 Mendapat
maklumat daripada
7.2 Memahami dan menyatakan maksud BB2 LISAN DAN BERTULIS
Pelbagai sumber
perkataan sukar berdasarkan konteks. Pelajar berbincang
yang
dalam kumpulan untuk
Ilmu didengar, dibaca, dan
menyenaraikan
-Geografi ditonton Aras 1
beberapa perkataan
-Ekonomi
yang sukar daripada
-Perdagangan (ii) Memberikan makna kata dan rangkai kata petikan yang diberikan
yang sukar difahami termasuk sinonim,
Nilai antonim dan homonim berdasarkan konteks. Mencari makna
-Kerajinan
perkataan yang sukar
-Kerjasama
menggunakan kamus
sebagai rujukan

47
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA

Sistem Bahasa BIDANG ESTETIK (10.0 12.0)

-Kosa Kata 10.0 Memahami dan
-Sebutan dan intonasi memberikan respons 10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa
-Tatabahasa peribadi tentang BB5 LISAN
dan unsur bunyi dalam puisi.
-Sistem Ejaan karya sastera. Secara berkumpulan,
-Peribahasa Pelajar mengkaji sendiri
Aras 1 3 buah sajak dalam
i-Think antologi GSGG
-Peta Pokok (vi) Mengemukakan maksud puisi. (vii) dari aspek maksud, gaya
Menjelaskan aspek gaya bahasa dalam bahasa dan unsur bunyi
KBAT karya: contoh inversi, metafora, simile dan dengan bantuan guru
-Mengaplikasi personifikasi. sebagai pemudahcara
-Menganalisis
-Menilai Aras 3 BERTULIS
-Mencipta Pelajar menghasil tree
(i) Mengenal pasti keindahan unsur bunyi map untuk kasilan
dalam puisi. perbincangan

12.0 Menghasilkan
penulisan kreatif dan
bukan kreatif. 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan BERTULIS
membina kerangka penulisan. TB3 Menulis karangan jenis
fakta yang lengkap yang
Aras 1 mengandungi ayat topik
dan ayat huraian

12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian

untuk membina perenggan yang kohesif

.TATABAHASA

1. Ayat seruan BERTULIS

2. Ayat perintah TB5 1.Pelajar diminta menulis
sebuah cerita
berdasarkan contoh ayat
seruah dalam grafik
yang diberikan
48
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
2. Pelajar diminta
menulis sebuah cerita
berdasarkan ayat
perintah yang diberikan

BIDANG INTERPERSONAL(1.0 6.0)

MINGGU 37 UNIT 22: MENITI
ALAF SIBER 2.0 Memberikan 2.1 Menghuraikan idea yang bernas secara TB4 BERTULIS
9-13/10/17 pendapat yang kritis dan kreatif. Menghasilkan karangan
Murid dapat; Bernas sebagai Rencana m/s 221
MINGGU 38 1. menyenaraikan sumbangan Bidang teknologi
Aras 1
16- sinkop, perulangan, Dalam perbincangan maklumat dan
20/10/2017 anafora dan epifora telekomunikasi yang
2. menulis fiksyen (ii) Mengemukakan idea utama dan idea berkembang pesat.
sains dengan ayat sokongan untuk menghuraikan pendapat. Dengan merujuk hasil
yang gramatis rujukan yang telah dibuat
3 menjelaskan 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan berkaitan satu ciptaan
maklumat tentang sesuatu perkara yang berkaitan dalam bidang trknologi
4 memberikan dengan isu yang dikemukakan. maklumat, hasilkan
penjelasan dengan sebuah rencana
ayat yang gramatis Aras 2
5 menjelaskan maksud
pantun (ii) Meneroka pelbagai kemungkinan idea
yang dapat dijadikan penyelesaian masalah.

49
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
BIDANG MAKLUMAT (7.0 9.0)

7.0 Mendapat 7.5 Memahami dan meneliti maksud pelbagai BB4 BERTULIS
Ilmu maklumat daripada sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. Pelajar diminta
-Teknologi dan Pelbagai sumber membaca petikan m/s
Komunikasi yang Aras 1 213 214
didengar, dibaca, dan (v) Menyatakan maksud tersirat berdasarkan Kemudian hasilkan
Nilai ditonton isi tersurat. sebuah jalur komik yang
-Kejujuran menggambarkan jalan
-Kerajinan cerita tersebut

Sistem Bahasa 8.8 Membuat rumusan dengan alasan yang

-Kosa Kata 8.0 Memproses munasabah. BB6 LISAN
-Sebutan dan intonasi maklumat untuk Dengan menggunakan
-Tatabahasa keperluan tertentu Aras 3 bahan grafik m/s 217,
-Sistem Ejaan I - Merumuskan maklumat dengan pelajar diminta membuat
-Peribahasa memberikan alasan yang dapat diterima. rumusan terhadap
maklumat ayng terdapat
i-Think dalam bahan grafik
-Peta Pokok tersebut

KBAT
-Mengaplikasi BIDANG ESTETIK (10.0 12.0)
-Menganalisis
-Menilai 11.0 Menguasai gaya BB5 BERTULIS
11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam
-Mencipta bahasa dan laras Pelajar diminta untuk
karya bukan sastera serta menggunakannya
bahasa dalam membaca petikan m/s
dalam penulisan bukan kreatif.
penulisan kraetif dan 213 214
bukan kreatif Kemudian
Aras 1 menyenaraikan sinkop,
perulangan, anaphora
(i) Mengesan diksi dan pelbagai ragam ayat dan epifora yang
dalam karya bukan sastera terdapat dalam petaikan
tersebut

12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan

12.0 Menghasilkan membina kerangka penulisan.
penulisan kreatif dan
bukan kreatif. Aras 1
50
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA

(ii) Memahami maksud kata, rangkai kata

dan menggunakannya dalam konteks
penulisan

TATABAHASA

1. Kata Penegas TB5 BERTULIS

2. Ayat nafi Pelajar diminta
menghasilkan
perenggan cerita tentang
pengalaman sendiri
dengan menggunakan
kata penegas dan kata
nafi.

MINGGU
39 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
24-28/10/17

MINGGU 40 UNIT 23: ANGKASA BIDANG INTERPERSONAL (1.0- 6.0)

30/10- RAYA
3/11/17 4.0 membuat 4.1 mengesan kecondongan pendapat dan LISAN
Murid dapat pertimbangan untuk menimbangkan pelbagai pilihan untuk LB6 Pelajar diminta untuk
MINGGU 41 1.Mengesan diksi mencapai keputusan menyelesaikan masalah dan membuat mengesan rangkai kata,
6-10/11/17 2.Mengesan keputusan perkataan atau ayat
kecondongan yang menunjukkan
pendapat kecondongan pendapat
Aras 2
3.Mengemaskinikan tentang Sains Angkasa
maklumat patut Dipelajari di
4.mengesan kekuatan I berbincang untuk mengesan kekuatan dan peringkat Sekolah
dan kelemahan kelemahan sesuatu perkara untuk membuat m/s 224
sesuatu perkataan pilihan terbaik

51
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
BIDANG MAKLUMAT (7.0-9.0)

Ilmu 9.0 Menyampaikan 9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai BB6 LISAN
-Astronomi maklumat untuk kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta Pelajar diberi grafik
tujuan tertentu indah untuk menyampaikan maklumat secara berkenaan Kesan
Nilai tersusun dan kohesif. Rumah Hijau dan
-Keberanian Pemanasan Global
-Kerajinan Pelajar diminta membuat
Aras 1
rumusan terhadap bahan
Sistem Bahasa grafik yang diberikan
-Kosa Kata (i) Memilih kata. Frasa, rangkai kata, dngan mengggunakan
-Sebutan dan intonasi peribahasa dan pelbagai jenis ayat yang kata, isitilah dan ayat
-Tatabahasa sesuai untuk menyampaikan maklumat. yang tepat
-Sistem Ejaan

BIDANG ESTETIK (10.0 12.0)

10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa B B5 LISAN DAN BERTULIS

10.0 Memahami dan dan unsur bunyi dalam puisi. Pelajar diminta untuk
memberikan respons mengkaji syair diberikan
peribadi tentang dalam aspek maksud,
Aras 1
karya sastera. gaya bahasa dan unsur
bunyi
(iv) Menghuraikan ciri, bentuk dan nada,
pantun empat kerat, syair dan sajak.
-
TATABAHASA TB2

Ayat Majmuk Gabungan BERTULIS

- Ayat relatif Menulis 3 ayat yang
- Ayat komplemen lengkap bagi setiap jenis
- Ayat keterangan ayat Majmuk Gabungan

52
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
BIDANG INTERPERSONAL (1.0 6.0)
MINGGU 42 UNIT 24: SALAM LISAN
13-17/11/17 PERPISAHAN 1.0 Berinteraksi 1.2 Menyampaikan maksud yang tersurat dan Membaca teks ucapan
untuk menjalin dan tersirat berdasarkan bahan yang LB5 dalam teks m/s 231
Murid dapat mempererat dikemukakan dengan menggunakan kata dan Pelajar diminta untuk
1.Memberikan maksud hubungan mesra ungkapan yang sesuai. mencari maksud tersurat
MINGGU 43 frasa dengan betul dan tersirat
20-24/11/17 2. Melengkapkan Aras 2
dialog dengan betul (i) Mengemukakan hujah dan menegaskan Pelajar mengemukakan
3.Menjelaskan pendirian dengan sopan tentang sesuatu hujah berdasarkan
pendapat dalam topik yang dibincangkan dengan cara dapatan daripada
sesuatu perbincangan bersahaja bacaan teks ucapan di
4. Menghasilkan karya atas.
kreatif prosa moden
5.Mengenal pasti
format dialog dalam
drama BIDANG MAKLUMAT (7.0 9.0)
Ilmu BB3 BERTULIS
-Kesusasteraan 7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat Pelajar diminta untuk
-Kemasyarakatan 7.0 Mendapat dan tersirat daripada sesuatu bahan. mencari isi tersurat dan
maklumat daripada tersirat yang terdapat
Nilai Pelbagai sumber Aras 1 dalam petikan dialog m/s
-Menghargai jasa yang (v).Menyatakan maksud tersirat berdasarkan 237 dan menghasilkan
-Kasih saying didengar, dibaca, dan isi tersurat.. dalam bentuk peta buih
- Hemah Tinggi ditonton (i-think)

Sistem Bahasa
-Kosa Kata
-Sebutan dan intonasi BIDANG ESTETIK (10.0 12.0 LISAN
-Tatabahasa 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek Perbincangan dalam
-Sistem Ejaan 10.0 Memahami dan watak dan perwatakan, latar, plot, gaya BB4 kumpulan untuk
-Peribahasa memberikan respons bahasa, dan sudut pandangan. mengkaji aspek latar
peribadi tentang (tempat, masa dan
i-Think karya sastera. Aras 1 masyarakat ) untuk
-Peta Buih () Mengesan urutan peristiwa untuk Cerpen dalam GSGG
menggambarkan keseluruhan cerita
KBAT
-Mengaplikasi
-Menganalisis

53
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
-Menilai 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara BERTULIS
-Mencipta 12.0 Menghasilkan terancang, tertib, dan kemas dengan Pelajar diminta untuk
penulisan kreatif dan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan TB5 menghasilkan cerpen
bukan kreatif. menarik. yang bertemakan kasih
sayang

12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu BERTULIS

karya yang telah dihasilkan. Lembaran Kerja
TB6 Cerpen yang
mengandungi kesalahan
dalam aspek pemilihan
diksi dan binaan ayat
Pelajar diminta mencari
kesalahan dan
memurnikan cerpen
supaya menjadi sebuah
TATABAHASA karya yang baik

Ayat majmuk Pancangan

- Ayat relatif BERTULIS
- Ayat komplemen Menulis 3 ayat yang
- Ayat keterangan TB2 lengkap bagi setiap jenis
ayat Majmuk Pancangan

CUTI AKHIR TAHUN 2017

25/11/17-1/1/18

Disediakan oleh, Disemak oleh, Disahkan oleh,

.. .
(SAADIAH BINTI ABU BAKAR) (PN SALYA BINTI ABD SAMAD) (TN HJ MUHAMMAD RAHMAN B SULAIMAN)
Guru Panitia Bahasa Melayu Ketua Panitia Bahasa Melayu Pengetua

54