Perangkat Pembelajaran

PROGRAM TAHUNAN

Nama Sekolah : SDN KARYA UNGGANG

Kelas/ semester : VI (Enam)/ 1 dan 2
Nama Guru : EVIYANTI, S. Pd
NIP / NIK : -

1
 PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : SDN KARYA UNGGANG

Mata Pelajaran : PKN, Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, SBK,
Mulok

Kelas : VI (Enam)
Tahun Ajaran : 2016/ 2017

Kompetensi Inti Alokasi

No Mapel Kompetensi Dasar (KD) Ket.
(KI) Waktu

1 PPKn

1. Menerima, 1.1 Menghargai semangat 18 JP 1 JP = 40

menghargai, dan kebhinnekatunggalika menit
menjalankan an dan keragaman
ajaran agama agama, suku bangsa,
yang dianutnya pakaian tradisional,
bahasa, rumah adat,
makanan khas, dan
upacara adat, sosial,
dan ekonomi dalam
kehidupan
bermasyarakat,
berbangsa dan
bernegara
1.2 Menghargai
kebersamaan dalam
keberagaman sebagai
anugerah Tuhan Yang
Maha Esa dalam
kehidupan
bermasyarakat,
berbangsa dan
bernegara

2. Memiliki 2.1 Menunjukkan 18 JP

perilaku jujur, perilaku
disiplin, bertanggungjawab
tanggung jawab, dan rela berkorban

2
 santun, peduli, dalam keluarga,
percaya diri, dan sekolah dan
cinta tanah air lingkungan sebagai
dalam perwujudan nilai dan
berinteraksi moral Pancasila
dengan 2.2 Menunjukkan
keluarga, teman, perilaku patuh
tetangga, dan terhadap tata tertib,
guru dan aturan sesuai
dengan tata urutan
peraturan perundang-
undangan Indonesia
2.3 Menunjukkan
penghargaan terhadap
proses pengambilan
keputusan dan
komitmen
menjalankan hasil
musyawarah mufakat
2.4 Menunjukkan
perilaku bangga
sebagai bangsa
Indonesia

Bahasa
2
Indonesia

1. Menerima, 1.1 Meresapi makna 18 JP

menghargai, dan anugerah Tuhan Yang
menjalankan Maha Esa berupa
ajaran agama bahasa Indonesia
yang dianutnya yang diakui sebagai
sarana yang lebih
unggul daripada
bahasa lain untuk
memperoleh ilmu
pengetahuan
1.2 Meresapi makna
anugerah Tuhan yang
Maha Esa atas
keberadaan ciri
khusus makhluk
hidup, hantaran
panas, energi listrik
dan perubahannya,

3
 serta tata surya

2. Memiliki 2.1 Memiliki kepedulian 18 JP

perilaku jujur, dan tanggung jawab
disiplin, tentang ciri khusus
tanggung jawab, makhluk hidup dan
santun, peduli, lingkungan melalui
percaya diri, dan pemanfaatan bahasa
cinta tanah air Indonesia
dalam 2.2 Memiliki kepedulian
berinteraksi dan rasa ingin tahu
dengan tentang perubahan
keluarga, teman, benda dan hantaran
tetangga, dan panas, energi listrik
guru dan perubahannya,
serta tata surya
melalui pemanfaatan
bahasa Indonesia
2.3 Memiliki sikap
disiplin dan rasa cinta
tanah air terhadap
sistem pemerintahan
serta layanan
masyarakat daerah
melalui pemanfaatan
bahasa Indonesia
melalui pemanfaatan
bahasa Indonesia
2.4 Memiliki kesetiaan,
dan kebanggaan
terhadap keutuhan
wilayah nusantara
Indonesia melalui
pemanfaatan bahasa
Indonesia melalui
pemanfaatan bahasa
Indonesia

3 Matematika

1. Menerima, 2.1 Menunjukkan 18 JP

menghargai, dan perilaku patuh, tertib
menjalankan dan mengikuti
ajaran agama prosedur dalam
yang dianutnya melakukan operasi

4
2. Memiliki hitung yang
perilaku jujur, melibatkan berbagai
disiplin, bentuk pecahan
tanggung jawab, 2.2 Menghargai pendapat
santun, peduli, atau gagasan teman
percaya diri, dan mengenai hasil
cinta tanah air kerjanya dan usulan
dalam memecahkan
berinteraksi masalah, penyajian
dengan data atau pekerjaan
keluarga, teman, matematika lainnya
tetangga, dan
guru 2.3 Menunjukkan
perilaku teliti dan
cermat dalam
mengumpulkan dan
mengolah data
pengamatan
2.4 Menunjukkan
perilaku jujur, disiplin
dan bertanggung
jawab dalam
melakukan
pengumpulan data,
pengolahan data, dan
melaporkan hasil
pengamatan
2.5 Mengisi secara jujur
lembar isian data
sederhana yang
berkaitan dengan
identitas diri, hasil
mengukur/mencacah
2.6 Menunjukkan
perilaku teliti dan rapi
dalam mengukur dan
melaporkan besar
sudut yang ditemukan
dalam kehidupan
sehari-hari di rumah,
sekolah dan tempat
bermain
2.7 Menunjukkan
perilaku jujur dalam
melaporkan data yang

5
 diperoleh berdasarkan
hasil survey

4 IPA

1. Menerima, 1.1 Bertambah 18 JP

menghargai, dan keimanannya dengan
menjalankan menyadari hubungan
ajaran agama keteraturan dan
yang dianutnya kompleksitas alam
dan jagad raya
terhadap kebesaran
Tuhan yang
menciptakannya, serta
mewujudkannya
dalam pengamalan
ajaran agama yang
dianutnya

2. Memiliki 2.1 Menunjukkan

perilaku jujur, perilaku ilmiah
disiplin, (memiliki rasa ingin
tanggung jawab, tahu; obyektif; jujur;
santun, peduli, teliti; cermat; tekun;
percaya diri, dan hati-hati; bertanggung
cinta tanah air jawab; terbuka; dan
dalam peduli lingkungan)
berinteraksi dalam aktivitas
dengan sehari-hari sebagai
keluarga, teman, wujud implementasi
tetangga, dan sikap dalam
guru melakukan inkuiri
ilmiah dan berdiskusi
2.2 Menghargai kerja
individu dan
kelompok dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi
melaksanakan
penelaahan fenomena
alam secara mandiri
maupun berkelompok

5 IPS

6
 1 Menerima karunia 18JP
1. Menerima, Tuhan YME yang
menjalankan, dan telah memberikan
menghargai ajaran kesempatan kepada
agama yang bangsa Indonesia
dianutnya untuk melakukan
perubahan dalam
aspek geografis,
ekonomi, budaya dan
politik
2 Menerimaadanya
kelembagaan sosial,
budaya, ekonomi dan
politik dalam
masyarakat yang
mengatur kehidupan
manusia dalam
berfikir dan
berperilaku sebagai
penduduk Indonesia
3 Menghargai karunia
dan rahmat Tuhan
YME yang telah
menciptakan manusia
dan lingkungannya

2.1 Menunjukkan perilaku 18 JP

2. Menunjukkan cinta tanah air dalam
perilaku jujur, kehidupan berbangsa
disiplin, tanggung dan bernegara sebagai
jawab, santun, perwujudan rasa
peduli, dan nasionalisme
percaya diri dalam 2.2 Memiliki kepedulian
dan penghargaan
berinteraksi
terhadap lembaga
dengan keluarga, sosial, budaya,
teman, guru, dan ekonomi dan politik
tetangganya serta 2.3 Menunjukkan perilaku
cinta tanah air tanggung jawab,
peduli, percaya diri
dalam
mengembangkan pola
hidup sehat,
kelestarian lingkungan
fisik, budaya, dan

7
 peninggalan berharga
di masyarakat

6 SBK

1. Menerima, 1.1 Mengapresiasi karya 18 JP

menghargai dan seni sebagai anugerah
menjalankan Tuhan dan memiliki
ajaran agama rasa bangga terhadap
yang dianutnya. tanah air

2. Menunjukkan 2.1 Menunjukkan rasa 18 JP

perilaku jujur, percaya diri dalam
disiplin, mengolah karya seni
tanggung jawab, 2.2 Menghargai alam dan
santun, peduli, lingkungan sekitar
percaya diri dan sebagai sumber ide
cinta tanah air dalam berkarya seni
dalam
berinteraksi 2.3 Menunjukkan
dengan perilaku disiplin,
keluarga, teman, tanggung jawab dan
tetangga dan kepedulian terhadap
guru. alam sekitar melalui
berkarya seni
2.4 Menunjukkan
kemampuan
bekerjasama dan
berinteraksi dengan
menggunakan bahasa
daerah di lingkungan
sekitar

7 Mulok

1. Mencatat hal-hal 1. Dapat mencatat hal 18 JP

pokok dari pokok dari penjelasan
penjelasan guru guru
2. Menyebutkan 2. Dapat menyebutkan
kembali pokok kembali pokok materi
penting dari yang dijelaskan guru
penjelasan guru 3. Dapat menjawab
3. Menjawab pertanyaan guru
pertanyaan guru tentang materi yang
tentang hal yang dijelaskan guru
dijelaskan

8
 4. Dapat menyebutkan
nama tokoh yang
dijelaskan

1. Membacakan teks 1. Dapat berbicara di 18 JP

pembicaraan yang depan kelas dengan
telah tersedia teman
2. Bertanya dengan 2. Dapat bertanya dengan
teman teman
3. Menjawab dengan 3. Dapat menjawab
teman pertanyaan teman
dengan tepat
4. Dapat mengemukakan
pendapat dengan tepat

1. Menceritakan isi 1. Dapat menceritakan isi 18 JP

tiap bait karungut tiap bait karungut
2. Menyebutkan arti 2. Dapat menjawab
tiap bait karungut pertanyaan tentang isi
karungut
3. Dapat bertanya tentang
isi karungut yang
dibaca

1. Menulis ungkapan 1. Dapat menulis ungkap 18 JP

dan artinya dan artinya dengan
2. Menulis tanding benar
tampengan dan 2. Dapat menulis tanding
artinya tampengan dan artinya
dengan benar

Jumlah

Mengetahui Karya Unggang

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6

(Berti, S. Pd ) (Eviyanti, S. Pd)

NIP. 9721008 1994102 001 NIP. -

9
 Perangkat Pembelajaran
PROGRAM TAHUNAN

Nama Sekolah : SDN KARYA UNGGANG

Kelas : VI (Enam)
Nama Guru : EVIYANTI, S. Pd
NIP / NIK :-

10
 PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : SDN KARYA UNGGANG

Kelas / Semester : VI (Enam) / 2
Tahun Ajaran : 2016/ 2017

Kompetensi Inti Alokasi

No Mapel Kompetensi Dasar (KD) Ket.
(KI) Waktu

1 PPKn

3. Memahami 3.1 Memahami moralitas 18 JP 1JP = 40

pengetahuan yang terkandung Menit
faktual dan dalam sila Pancasila
konseptual di rumah, sekolah,
dengan cara dan lingkungan
mengamati dan masyarakat sekitar
mencoba 3.2 Memahami hak,
[mendengar, kewajiban dan
melihat, tanggungjawab
membaca] serta sebagai warga dalam
menanya kehidupan sehari-hari
berdasarkan rasa di rumah, sekolah,
ingin tahu dan masyarakat
secara kritis sekitar
tentang dirinya,
makhluk ciptaan 3.3 Memahami manfaat
Tuhan dan keanekaragaman
kegiatannya, sosial, budaya dan
dan benda- ekonomi dalam
benda yang bingkai Bhinneka
dijumpainya di Tunggal Ika yang ada
rumah, sekolah, di Indonesia
dan tempat 3.4 Memahami nilai-nilai
bermain persatuan dan
kesatuan bangsa
dalam kesatuan
pemerintahan,
wilayah, sosial, dan
budaya
3.5 Memahami Nilai-nilai

11
 Persatuan pada masa
penjajahan,
pergerakan nasional
dan kemerdekaan
3.6 Memahami saling
ketergantungan dalam
membangun
kehidupan
kebangsaan

4. Menyajikan 4.1 Memberikan contoh 18 JP

pengetahuan pelaksanaan nilai-
faktual dan nilai dan moral
konseptual Pancasila dalam
dalam bahasa kehidupan sehari-hari
yang jelas dan di lingkungan
logis dan keluarga, sekolah, dan
sistematis, masyarakat
dalam karya 4.2 Melaksanakan
yang estetis kewajiban
dalam gerakan menegakkan aturan
yang dan menjaga
mencerminkan ketertiban di
anak sehat, dan lingkungan rumah,
dalam tindakan sekolah dan
yang masyarakat
mencerminkan
perilaku anak 4.3 Melaporkan secara
beriman dan lisan dan tulisan
berakhlak mulia keterlibatan kerja
sama dengan anggota
masyarakat yang
beragam dalam
melaksana kan
kegiatan di
lingkungan rumah,
sekolah, dan
masyarakat
4.4 Menerapkan nilai-
nilai persatuan dan
kesatuan dalam
pemerintahan,
wilayah, sosial, dan
budaya
4.5 Menerapkan nilai-

12
 nilai persatuan dan
kesatuan pada masa
penjajahan,
pergerakan nasional
dan kemerdekaan
dalam kehidupan
sehari-hari
4.6 Menyajikan realita
keberagaman untk
mendorong saling
ketergantungan dalam
membangun dan
mengokohkan
kehidupan
kebangsaan

5. Menjelaskan 4.7 Menyebutkan 18 JP

pengertian kerja pengertian kerja sama
sana negara- negara negara
negara Asia ASEAN
tenggara 4.8 Menyebutkan nama
para tokoh pendiri
ASEAN
4.9 Menyebutkan negara-
negara anggota
ASEAN
4.10 Menjelaskan arti
lambang ASEAN
4.11 Menyebutkan
nama-nama yang
pernah menjabat
sebagai sekjen
ASEAN
4.12 Menyebutkan tugas
pokok sekretariat
nasional ASEAN

6. Memberikan 4.13 Menyebutkan hasil 18 JP

contoh peran peran aktif Indonesia
Indonesia dalam dalam ASEAN
lingkungan 4.14 Mengerjakan soal
negara-negara di dengan baik berkaitan
Asia Tenggara dengan materi

13
 mengenai kerja sama
negara-negara
ASEAN dan peran
Indonesia dalam
lingkungan negara
ASEAN

7. Memberikan 4.15 Menyebutkan hasil 18 JP

contoh peranan politik bebas aktif RI
politik luar di forum internasional
negeri Indonesia 4.16 Menjelaskan tujuan
dalam dibentuknya gerakan
pencaturan Non Blok
internasional
4.17 Menyebutkan
syarat untuk
menghadiri KTT Non
Blok
4.18 Mengerjakan soal
dengan baik berkaitan
dengan materi
mengenai politik luar
negeri bebas aktif dan
peranan politik luar
negeri RI dalam
percaturan
internasional

Bahasa
2
Indonesia

3. Berpidato atau 3.1 Menguraikan isi teks 18 JP

presentasi untuk pidato persuasif
berbagai tentang cinta tanah air
keperluan (acara dan sistem
perpisahan, pemerintahan serta
perayaan ulang layanan masyarakat
tahun, dan lain- daerah dengan
lain) dengan bantuan guru dan
lafal, intonasi teman dalam bahasa
dan sikap yang Indonesia lisan dan
tepat tulis dengan memilih
dan memilah kosakata
baku
3.2 Menggali informasi
dari teks cerita fiksi

14
 sejarah tentang
keutuhan wilayah
nusantara Indonesia
dan hubungannya
dengan negara
tetangga dengan
bantuan guru dan
teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan
tulis dengan memilih
dan memilah kosakata
baku
3.3 Mencari pidato atau
presentasi di surat
kabar kemudian
menyampaikan isinya

4. Menyimpulkan 4.1 Mendengarkan berita 18 JP

isi berita yang yang didengar dari
didengar dari televisi atau radio
televisi atau 4.2 Menjawab pertanyaan
radio sesuai dengan berita
yang didengar dari
televisi atau radio
4.3 Menentukan judul
berita yang didengar
dari televisi atau radio
4.4 Menceritakan kembali
judul yang didengar

5. Menceritakan isi 5.1 Mendengarkan drama 18 JP

drama pendek pendek yang
yang disampaikan secara
disampaikan lisan
secara lisan 5.2 Menjawab pertanyaan
sesuai dengan drama
pendek yang
disampaikan secara
lisan
5.3 Menentukan judul
drama pendek yang
disampaikan secara
lisan

15
 6. Melaporkan isi 6.1 Memahami berbagai 18 JP
buku yang isi buku yang dibaca
dibaca (judul, (judul, pengarang,
pengarang, jumlah halaman dan
jumlah halaman isi) dengan kalimat
dan isi)dengan yang runtut
kalimat runtut 6.2 Menyampaikan isi
buku yang dibaca
(judul, pengarang,
jumlah halaman dan
isi) dengan kalimat
yang runtut secara
lisan

7. Membacakan 7.1 Memahami puisi 18 JP

puisi karya dengan kalimat yang
sendiri dengan runtut
ekspresi yang 7.2 Menyampaikan puisi
tepat dengan kalimat yang
runtut secara lisan
7.3 Mencari puisi di surat
kabar kemudian
menyampaikan isinya

3 Matematika

3. Memahami 3.1 Memahami operasi 18 JP

pengetahuan hitung yang
faktual dan melibatkan berbagai
konseptual bentuk pecahan
dengan cara (pecahan biasa,
mengamati dan campuran, desimal
mencoba dan persen)
[mendengar, 3.2 Menentukan besar
melihat, sudut yang ditemukan
membaca] serta dalam kehidupan
menanya sehari-hari di rumah,
berdasarkan rasa sekolah dan tempat
ingin tahu bermain dengan
secara kritis satuan tidak baku dan
tentang dirinya, satuan derajat
makhluk ciptaan termasuk sudut antara
Tuhan dan arah mata angin dan
kegiatannya, sudut di antara dua
dan benda-

16
benda yang jarum jam
dijumpainya di 3.3 Memahami cara
rumah, sekolah, menghitung nilai rata-
dan tempat rata, median, dan
bermain. modus menggunakan
statistik sederhana
3.4 Membandingkan
tafsiran/arti rata-rata,
median dan modus
dari dua kumpulan
data berbeda, tetapi
sejenis.
3.5 Menemukan peluang
empirik dari data
luaran (output) yang
mungkin diperoleh
berdasarkan beberapa
jenis data saling
terkait yang diolah
menggunakan tabel
dan grafik
3.6 Menentukan prosedur
pemecahan masalah
dengan menganalisis
hubungan antar
simbol, informasi
yang relevan, dan
mengamati pola
3.7 Mengenal unsur-
unsur lingkaran
3.8 Mengenal diagonal
ruang dan diagonal
sisi dalam bangun
ruang sederhana
3.9 Memilahkan poligon
oleh garis simetri dan
dengan simetri rotasi
3.10 Memahami dan
melakukan operasi
hitung yang
melibatkan berbagai
bentuk pecahan
(pecahan biasa,

17
 campuran, desimal
dan persen)
3.11 Memahami
perbandingan senilai
dan perbandingan
terbalik
3.12 Membandingkan
dan memaknai
tafsiran/arti rata-rata,
median dan modus
dari dua kumpulan
data berbeda, tetapi
sejenis
3.13 Memahami juring,
kesamaan busur,
prisma, silinder,
piramida, dan kerucut
untuk memecahkan
masalah sederhana

4. Menyajikan 1.1 Mengemukakan 18 JP

pengetahuan kembali dengan
faktual dan kalimat sendiri,
konseptual menentukan kalimat
dalam bahasa matematika yang
yang jelas dan sesuai dan solusi dari
logis dan masalah yang
sistematis, berkaitan dengan
dalam karya operasi hitung,
yang estetis bangun ruang dan
dalam gerakan data yang terkait
yang dengan aktivitas
mencerminkan sehari-hari di rumah,
anak sehat, dan sekolah, atau tempat
dalam tindakan bermain serta
yang membuktikan
mencerminkan kebenaran atau masuk
perilaku anak akalnya jawaban
beriman dan 1.2 Membuat garis-garis
berakhlak mulia. dengan bantuan
benang yang
menghubungkan dua
buah titik sudut dalam
kubus atau balok dan

18
 menemukan bangun
datar baru yang bisa
dibentuk oleh benang-
benang tersebut dan
menggambarkannya
dalam bentuk sketsa
1.3 Membentuk/mengga
mbar bangun datar
gabungan sederhana
serta menghitung
luasnya
1.4 Membentuk/mengga
mbar bangun ruang
gabungan sederhana
serta menghitung
volumenya
1.5 Mengamati pola atau
melakukan percobaan
untuk menemukan
jumlah sudut segi tiga
dan segi empat
1.6 Menggunakan data
statistik hasil
pengamatan untuk
menaksir peluang
kejadian
1.7 Menyatakan
kesimpulan
berdasarkan data hasil
pengamatan yang
diolah menggunakan
statistik sederhana,
tabel, dan grafik
1.8 Mengukur besar sudut
yang ditemukan
dalam kehidupan
sehari-hari di rumah,
sekolah dan tempat
bermain dengan
satuan derajat
termasuk sudut antara
arah mata angin dan
sudut di antara dua

19
 jarum jam
1.9 Menghitung luas
permukaan prisma
dan silinder
1.10 Menggambar
plotting titik-titik di
kuadran pertama
1.11 Menggunakan
juring, kesamaan
busur, prisma,
silinder, piramida, dan
kerucut untuk
memecahkan masalah
sederhana

5. Memecahkan 1.12 Menyatakan 18 JP

masalah perbandingan dari
perbandingan suatu permasalahan
dan skala 1.13 Menyatakan skala
dari
suatupermasalahan
1.14 Melakukan latihan
soal yang berkaitan
dengan perbandingan
yang melibatkan skala
1.15 Membahas
permasalahan sehari-
hari yang
berhubungan dengan
perbandingan skala

6. Membuat denah 1.16 Membahas 18 JP

letak benda permasalahan sehari-
hari yang
berhubungan dengan
letak sebuah benda

7. Mengenal 1.17 Membaca denah 18 JP

kordinat posisi gambar
sebuah benda 1.18 Menentukan letak
benda dari denah
yang ditentukan

20
4 IPA

3. Memahami 3.1 Mengidentifikasi 18 JP

pengetahuan kegunaan energi
faktual dan listrik, konversi
konseptual energy listrik,
dengan cara transmisi energy
mengamati dan listrik, dan
mencoba berpartisipasi dalam
[mendengar, penghematannya
melihat, dalam kehidupan
membaca] serta sehari-hari
menanya 3.2 Mendeskripsikan
berdasarkan rasa sistem tata surya,
ingin tahu matahari sebagai
secara kritis pusat tata surya, serta
tentang dirinya, posisi dan
makhluk ciptaan karakteristik anggota
Tuhan dan tata surya
kegiatannya,
dan benda- 3.3 Mendeskripsikan
benda yang peristiwa rotasi bumi,
dijumpainya di revolusi bumi,
rumah, sekolah, revolusi bulan, dan
dan tempat peristiwa terjadinya
bermain gerhana bulan dan
gerhana matahari
3.4 Membedakan
campuran dan larutan
melalui pengamatan
3.5 Memahami hubungan
antara suhu, sifat
hantaran, perubahan
benda akibat
pengaruh suhu
melalui pengamatan,
serta mendeskripsikan
aplikasinya dalam
kehidupan sehari-hari
3.6 Mendeskrisikan
perkembangbiakan
mahluk hidup
3.7 Mengidentifikasi cara
makhluk hidup

21
 menyesuaikan diri
dengan lingkungan

4. Menyajikan 4.1 Merancang dan 18 JP

pengetahuan melaksanakan
faktual dan percobaan untuk
konseptual membedakan
dalam bahasa campuran dan larutan
yang jelas dan menggunakan bahan
logis dan yang dikenal dalam
sistematis, kehidupan sehari-hari
dalam karya 4.2 Melaksanakan
yang estetis percobaan tentang
dalam gerakan hantaran dan
yang perubahan benda
mencerminkan akibat pengaruh suhu,
anak sehat, dan serta mengidentifikasi
dalam tindakan variable bebas dan
yang variable terikat dalam
mencerminkan percobaan tersebut
perilaku anak
beriman dan 4.3 Membuat laporan
berakhlak mulia hasil percobaan
tentang hantaran
listrik yang mencakup
pengumpulan data,
penyajian data, dan
penarikan kesimpulan
4.4 Mengikuti prosedur
perkembangbiakan
tumbuhan dan
melaporkan hasilnya
dalam bentuk tulisan
4.5 Menyajikan laporan
hasil pengamatan
tentang adaptasi
makhluk hidup yang
ditemui di lingkungan
sekitar

5. Melakukan 5.1 memahami peta konsep 18 JP

percobaan untuk tentang gaya
menyelidiki 5.2 pemanfaatan gaya
hubungan antara dalam berbagai
gaya dan gerak peralatan alat panah,

22
 (model jungkat katapel, jungkat
jungkit, katapel, jungkit
model traktor 5.3 memahami dan
sederhana menyebutkan alat-alat
senergi pegas) yang berhubungan
dengan gaya dan
gerak

6. Mendeskripsika 6.1 menjelaskan susunan 18 JP

n sistem tata tata surya
surya dan posisi 6.2 mengurutkan nama-
penyusun tata nama planet dalam
surya sistem tata surya
6.3 menjelaskan sifat-sifat
planet/ satelit dan tata
surya
6.4 menjelaskan posisi
planet-planet dalam
tata surya

7. Mendeskripsika 7.1 mengetahui lamanya 18 JP

n peristiwa rotasi bumi selama
rotasi bumi, sehari adalah 24 jam
revolusi bumi 7.2 menjelaskan pengaruh
dan revolusi rotasi
bulan
7.3 memahami bahwa
bumi beredar
mengelilingi matahari

8. menjelaskan 8.1 memahami peta konsep 18 JP

terjadinya tentang gerakan bulan
gerhana bulan dan bumi
dan gerhana 8.2 menjelaskan penyebab
matahari gerhana bulan total
dan gerhana bulan
sebagian
8.3 memahami peta konsep
tentang gerakan bulan
dan bumi

9. menjelaskan 9.1 memahami sistem 18 JP

perhitungan penanggalan tahun
kalender masehi masehi atau tahun

23
 dan kalender syamsiah
hijriyah 9.2 menyebutkan nama-
nama bulan pada
tahun komariyah

5 IPS

3.1 Mengemukakan 18 JP
3. Memahami keragaman aspek
pengetahuan keruangan dan
faktual dan konektivitas antar
konseptual dengan ruang, waktu,
cara mengamati, perubahan dan
menanya dan keberlanjutan
kehidupan manusia
mencoba
dalam aspek sosial,
berdasarkan rasa ekonomi, pendidikan,
ingin tahu tentang dan budaya dalam
dirinya, makhluk masyarakat Indonesia
ciptaan Tuhan dan 3.2 Menunjukkan
kegiatannya, dan pemahaman sebab dan
benda-benda yang akibat terjadinya
perubahan masyarakat
dijumpainya di
Indonesia dari masa
rumah, di sekolah pergerakan
dan tempat kemerdekaan sampai
bermain dengan awal reformasi
dalam kehidupan
berpolitik,
berkebangsaan, dan
bernegara
3.3 Memahami
keterkaitan manusia
dalam hubungannya
dengan kondisi
geografis di wilayah
Indonesia serta
pengaruhnya bagi
kehidupan sosial,
ekonomi, dan budaya
3.4 Menelaah manfaat
kelembagaan politik,
sosial, ekonomi dan
budaya bagi
kehidupan masyarakat

24
 dan bangsa Indonesia
3.5 Menelaah landasan
dari dinamika interaksi
manusia dengan
lingkungan alam,
sosial, budaya, dan
ekonomi

4.1 Membandingkan 18JP

4. Mendeskripsikan gejala alam negara-
gejala (peristiwa) negara tetangga
alam yang terjadi
di Indonesia dan
negara tetangga

5.1 Mendiskusikan cara- 18 JP

5. Mengenal cara- cara menghadapi
cara menghadapi bencana alam
bencana alam 5.2 Tanya jawab jenis-
jenis bencana alam

6.1 Menjelaskan peranan 18 JP

6. Menjelaskan Indonesia pada era
peranan Indonesia globalisasi
pada era 6.2 Mendiskusikan contoh
globalisasi dan perubahan perilaku
dampak positif masyarakat sebagai
serta negatifnya dampak globalisasi
terhadap
kehidupan bangsa
Indonesia

7.1 Menjelaskan jenis 18 JP

7. Mengenal manfaat barang yang diekspor
ekspor dan impor dan disimpan
di Indonesia 7.2 Mendiskusikan
sebagai kegiatan bentuk-bentuk
ekonomi antar kegiatan pertukaran
bangsa barang antara
Indonesia dan luar
negeri
7.3 Mendiskusikan
manfaat adanya
pertukaran

25
 8.1 Mendeskripsikan 18 JP
8. Memahami gejala gejala (peristiwa) alam
alamyang terjadi di yang terjadi di
Indonesia dan Indonesia dan negara
sekitarnya tetangga
8.2 Mengenal cara-cara
menghadapi bencana
alam

9.1 Menjelaskan peranan 18 JP

9. Memahami Indonesia pada era
peranan bangsa globalisasi dan
Indonesia di era dampak positif serta
global negatifnya terhadap
kehidupan bangsa
Indonesia
9.2 Mengenal manfaat
ekspor dan impor di
Indonesia sebagai
kegiatan ekonomi
antarbangsa

6 SBK

3. Memahami 3.1 Mengenal gambar 18 JP

pengetahuan perspektif, poster,
faktual dan batik dan patung
konseptual 3.2 Mengenal harmoni
dengan cara dan simbol teks lagu
mengamati dan sederhana
mencoba
(mendengar, 3.3 Mengenal estetika
melihat, gerak dan komposisi
membaca) serta kelompok dalam tari
menanya 3.4 Menyajikan berbagai
berdasarkan rasa karya kreatif dalam
ingin tahu kegiatan pameran dan
secara kritis pertunjukkan
tentang dirinya,
makhluk ciptaan 3.5 Memahami laporan
Tuhan dan kajian tentang seni
kegiatannya, budaya Indonesia
dan benda- dengan bantuan guru
benda yang dan teman serta media
dijumpainya di pembalajaran dengan
rumah, di menggunakan bahasa

26
 sekolah dan Indonesia
tempat bermain 3.6 Memahami nilai-nilai
yang melekat dalam
unsur-unsur budaya
daerah dalam bahasa
daerah

4. Menyajikan 4.1 Menggambar 18 JP

pengetahuan perspektif sederhana
faktual dan dengan menerapkan
konseptual proporsi dan
dalam bahasa komposisi berdasarkan
yang jelas, hasil pengamatan
sistematis, logis 4.2 Menggambar dengan
dan sistematis teknik batik sederhana
dalam karya
yang estetis 4.3 Menggambar poster
dalam gerakan sesuai dengan
yang keperluan
mencerminkan penyampaian
anak sehat, dan informasi tertentu
dalam tindakan 4.4 Membentuk karya
yang patung sederhana dari
mencerminkan berbagai media
perilaku anak
beriman dan 4.5 Membuat pola irama
berakhlak mulia sederhana untuk
iringan lagu dengan
simbol panjang
pendek bunyi dan
mengembangkan pola
iringan
4.6 Menyanyikan lagu
daerah dua suara
dengan iringan
4.7 Memainkan ansambel
alat musik campuran
dengan membaca
partitur sederhana
4.8 Menampilkan musik
nusantara dengan alat
musik sederhana
4.9 Menemukan gerak tari
bertema berdasarkan

27
 pengembangan
gagasan dan imajinasi
4.10 Merangkaikan tari
bertema berdasarkan
gagasan dan imajinasi
dengan iringan musik
4.11 Memperagakan tari
bertema sesuai dengan
busana pokok gaya
tari daerah
4.12 Menyajikan tari
bertema sesuai dengan
rias dan busana gaya
tari daerah dengan
iringan
4.13 Membuat karya
kreatif tekstil yang
mengacu pada
kerajinan tekstil
Nusantara
4.14 Membuat karya
kreatif dari bahan
keras dengan alat
teknologi sederha.
4.15 Membuat karya
kreatif teknik aplikasi
dan menjahit dengan
tangan
4.16 Membuat produk
olahan sampah
organik atau sampah
anorganik di
lingkungan sekitar
4.17 Memamerkan dan
mempertunjukan
karya seni.
4.18 Menceritakan
secara lisan dan
tulisan nilai-nilai yang
melekat dalam unsur-
unsur budaya daerah
menggunakan bahasa

28
 daerah

7 Mulok

1. Menyimak 1. Dapat menyimak isi 18 JP

Legenda Tumpuk Lagenda Tumpuk Watu
Watu 2. Dapat menjawab
2. Menjawab pertanyaan dari isi
pertanyaan dari isi Legenda Tumpuk Watu
Legenda Tumpuk 3. Dapat menemukan kata
Watu jadian LegendA
3. Menemukan kata Tumpuk Watu
jadian dari
Legenda Tumpuk
Watu

1. Bertanya kepada 1. Dapat bertanya kepada 18 JP

lawan bicara lawan bicara
2. Menjawab 2. Dapat menjawab
pertanyaan lawan pertanyaan lawan
bicara bicara
3. Mengemukakan 3. Dapat mengemukakan
pendapat pendapat berdasarkan
berdasarkan isi isi percakapan
percakapan

1. Menyimak 1. Dapat menyimak 18 JP

pembacaan berita pembacaan berita
2. Membuat 2. Dapat membuat
pertanyaan dari isi pertanyaan dari isi
berita yang bacaan yang dibacakan
dibacakan

3. Menulis tegak 3. Dapat menulis tegak 18 JP

bersambung bersambung
4. Menulis kata dari 4. Dapat menulis kata dari
huruf acak yang huruf acak yang
tersedia tersedia
5. Menulis nama- 5. Dapat menulis nama-
nama sayur yang nama sayuryang dijual
dijual dipasar di pasar

6. Mengetahui 6. Dapat menyebutkan 18 JP

29
 tanding tampangen Tanding Tampengan
dalam bahasa dalam bahasa Dayak
Dayak Ngaju Ngaju
7. Dapat menuliskan
Tanding Tampengan
dalam Bahasa Dayak
Ngaju

Jumlah

Mengetahui Karya Unggang

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6

(Berti, S. Pd ) (Eviyanti, S. Pd)

NIP. 9721008 1994102 001 NIP. -

30