RPT Tahun 3 SJK

RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SJK TAHUN 3
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

KANDUNGAN
1.2 Mendengar, 1.2.6 Mendengar, memahami, 1. Mendengar dan menyatakan
mengecam dan menyebut dan frasa nama
bunyi bahasa,iaitu abjad, menyebut pelbagai jenis frasa dan frasa kerja dalam ayat.
suku kata,perkataan, dalam ayat dengan betul dan 2. Melengkapkan ayat
frasa dan ayat dengan tepat. menggunakan frasa
betul. nama dan frasa kerja yang
dinyatakan
dengan betul.
2.2 Membaca dan 2.2.1 Membaca dan memahami 1. Membaca perkataan

memahami perkataan, perkataan berimbuhan awalan berimbuhan awalan
frasa dan ayat daripada dan berimbuhan akhiran dalam beR- . yang terdapat dalam
1 pelbagai sumber
dengan sebutan yang
ayat daripada pelbagai bahan
bacaan dengan sebutan yang
teks.
2. Menyatakan perkataan
betul. betul. berimbuhan
awalan beR- yang terdapat
dalam
petikan surat khabar.
3.2 Menulis huruf, suku 3.2.6 Menulis ayat tunggal dan 1.Mengenal pasti ayat tunggal dan
kata, perkataan, dan ayat majmuk dalam ayat
ayat secara mekanis perenggan secara mekanis majmuk dalam perenggan.
berdasarkan bahan yang dengan betul dan kemas. 2. Menulis ayat tunggal dan ayat
diberi dengan betul dan majmuk
kemas. secara mekanis dalam
perenggan
dengan betul dan kemas.
4.1 Menyebut dan 4.1.1 Menyebut dan 1. Menyebut lirik lagu dan
memahami unsur seni menyatakan mesej daripada dipersembahkan secara didik
dalam lagu melalui lirik lagu dalam nyanyian yang hibur.
nyanyian secara didik dipersembahkan secara didik 2. Menyatakan mesej daripada lirik
hibur. hibur. lagu yang di nyanyian secara
didik
PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 1

hibur.
5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan 1. Menyatakan kata nama am

menggunakan golongan menggunakan merujuk hidup bukan manusia
kata kata nama am merujuk hidup dengan betul mengikut konteks
dengan betul mengikut bukan manusia dengan betul yang terdapat dalam teks.
konteks. mengikut konteks. 2. Membina ayat menggunakan
kata nama
am hidup bukan manusia dengan
betul
mengikut konteks yang diperoleh
daripada teks.


KANDUNGAN
1.2 Mendengar, 1.2.6 Mendengar, memahami, 1. Menyatakan frasa nama dan
mengecam dan dan frasa
menyebut bunyi bahasa, menyebut pelbagai jenis frasa adjektif dalam ayat.
iaitu abjad, suku kata, dalam ayat dengan betul dan 2. Membina ayat menggunakan
perkataan, frasa dan ayat tepat. frasa nama
dengan betul. dan frasa adjektif yang
dinyatakan
dengan betul.
2.2 Membaca dan 2.2.1 Membaca dan memahami 1.Menyebut perkataan

memahami perkataan berimbuhan awalan berimbuhan
perkataan, frasa dan ayat dan berimbuhan akhiran dalam awalan beR dan perkataan
daripada pelbagai sumber ayat daripada pelbagai bahan berimbuhan
2 dengan
betul.
sebutan yang bacaan dengan sebutan yang
betul. 2.
akhiran an dalam petikan teks.
Melengkapkan ayat
menggunakan
perkataan berimbuhan awalan
beR- .
dengan betul
3.2 Menulis huruf, suku 3.2.6 Menulis ayat tunggal dan 1.Menaakul gambar untuk
kata, perkataan, dan ayat ayat majmuk dalam perenggan memindahkan
secara secara maklumat kepada bentuk ayat
mekanis berdasarkan mekanis dengan betul dan majmuk
bahan kemas. yang betul.
yang diberi dengan betul 2.Menulis pantun secara mekanis
dan kemas. . dengan
betul dan kemas.
4.1 Menyebut dan 4.1.2 Menyebut dan memahami 1. Menyebut diksi dan lirik lagu
memahami unsur seni diksi dan lirik lagu dalam dalam nyanyian secara didik
dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur. hibur

nyanyian secara didik 2. Melakukan aksi yang sesuai

hibur. semasa
menyanyi.
5.1 Memahami dan 5.1.2 Memahami dan 1. Menyenaraikan kata nama khas
menggunakan golongan menggunakan kata nama khas merujuk
kata dengan betul merujuk hidup bukan manusia hidup bukan manusia dengan
mengikut konteks. dengan betul mengikut konteks betul
. mengikut konteks.
2. Melengkapkan ayat
menggunakan kata
nama khas merujuk manusia
dengan
betul mengikut konteks.
KANDUNGAN
1.3 Mendengar, 1.3.1 Mendengar, memahami 1. Mendengar dan menyatakan
memahami dan dan respons
memberi respons memberikan respons secara berdasarkan ayat perintah jenis
terhadap lisan atau gerak laku terhadap permintaan yang diberi.
sesuatu arahan, soalan arahan berdasarkan ayat 2. Memberikan respons secara
dan perintah jenis permintaan dan lisan
pesanan yang didengar ayat perintah jenis suruhan berdasarkan ayat perintah jenis
dengan betul. dengan betul. suruhan.
2.2 Membaca dan 2.2.2 Membaca dan 1. Membaca frasa yang

memahami perkataan, memahami frasa mengandungi
frasa dan ayat yang mengandungi diftong, diftong dalam petikan teks
daripada pelbagai vokal berganding, digraf dan dengan
3 sumber
dengan sebutan yang
konsonan
bergabung dalam perenggan
sebutan yang betul.
2.Menyatakan frasa yang
betul. daripada pelbagai bahan mengandungi
bacaan dengan sebutan yang diftong dalam petikan teks
betul. dengan
sebutan yang betul.

3.2 Menulis huruf, suku 3.2.7 Menulis rangkai kata dan 1.Membina ayat tunggal
kata, perkataan, dan ayat frasa secara mekanis dalam menggunakan
secara mekanis bentuk tulisan berangkai yang pelbagai pola ayat berdasarkan
berdasarkan bahan yang betul. gambar
diberi dengan betul dan dan rangkai kata.
kemas.
4.2 Mengujarkan bahasa 4.2.1 Mengujarkan ayat tentang 1.Mengujarkan ayat yang terdapat
yang indah dan sesuatu perkara dengan dalam petikan dengan intonasi dan
menggunakan bahasa sebutan dan intonasi yang gaya yang betul.
badan secara kreatif betul dan jelas serta mimik
semasa bercerita secara muka yang sesuai melalui
didik penceritaan yang
hibur. dipersembahkan secara didik
hibur.
5.1 Memahami dan 5.1.3 Memahami dan 1. Menyebut kata ganti nama diri
menggunakan golongan menggunakan kata ganti nama merujuk
kata dengan betul diri merujuk kepada gelaran kepada gelaran dan panggilan
mengikut konteks. dan panggilan mengikut mengikut
konteks. konteks.
2. Membina ayat menggunakan
kata ganti
nama diri merujuk kepada
gelaran dan
panggilan mengikut konteks.


KANDUNGAN
1.3 Mendengar, 1.3.1 Mendengar, memahami 1. Melengkapkan dialog
memahami dan memberi dan memberikan respons menggunakan
respons terhadap sesuatu secara lisan atau gerak laku ayat perintah jenis permintaan
arahan, soalan dan terhadap arahan berdasarkan dan ayat
pesanan yang didengar ayat perintah jenis permintaan perintah jenis suruhan.
dengan betul. dan ayat perintah jenis suruhan 2. Melakonkan dialog yang telah
dengan betul. dilengkapkan.
2.2 Membaca dan 2.2.2 Membaca dan 1.Membaca frasa yang

memahami memahami frasa mengandungi vokal
perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi diftong, berganding dalam teks dengan
daripada pelbagai sumber vokal sebutan
dengan sebutan yang berganding, digraf dan yang betul.
4 betul. konsonan bergabung dalam
perenggan daripada pelbagai
2.Menyenaraikan vokal berganding
dalam
bahan bacaan dengan sebutan teks dengan betul.
yang betul.
3.2 Menulis huruf, suku 3.2.7 Menulis rangkai kata dan 1.Membina ayat menggunakan
kata, perkataan, dan ayat frasa secara mekanis dalam perkataan
secara mekanis bentuk tulisan berangkai yang berimbuhan awalan meN- dan
berdasarkan bahan yang betul. perkataan
diberi dengan betul dan berimbuhan apitan lain.
kemas.
4.2 Mengujarkan bahasa 4.2.2 Mengujarkan ayat 1.Bercerita mengenai aktiviti
yang indah dan tentang sesuatu perkara harian
menggunakan bahasa dengan sebutan yang jelas dan yang pernah dilakukan untuk
badan secara kreatif intonasi yang betul serta mimik menyatakan
semasa bercerita secara muka yang sesuai untuk mesej secara didik hibur.
didik menyatakan mesej melalui
hibur. penceritaan yang
dipersembahkan secara didik

hibur.
5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan 1. Menyatakan kata kerja terbitan
menggunakan golongan menggunakan kata kerja dalam
kata dengan betul terbitan dengan betul mengikut teks dengan betul mengikut
mengikut konteks. konteks. konteks.
menggunakan kata
kerja terbitan yang diperoleh
daripada
teks dengan betul mengikut
konteks.

KANDUNGAN
1.3 Mendengar, 1.3.1 Mendengar, memahami 1. Memberikan respons secara
memahami dan gerak
dan memberi respons memberikan respons secara laku berdasarkan ayat perintah
terhadap sesuatu arahan, lisan atau gerak laku terhadap jenis permintaan.
soalan dan pesanan yang arahan berdasarkan ayat 2. Memberikan respons secara
didengar dengan betul. perintah jenis permintaan dan gerak laku
ayat perintah jenis suruhan berdasarkan ayat perintah jenis
dengan betul. suruhan.
2.2 Membaca dan 2.2.2 Membaca dan 1. Membaca frasa yang

memahami memahami frasa yang mengandungi digraf
perkataan, frasa dan ayat mengandungi diftong, vokal dengan sebutan yang betul.
daripada pelbagai sumber berganding, digraf dan 2.Mengujarkan frasa yang
dengan sebutan yang konsonan mengandungi
betul. bergabung dalam perenggan digraf dengan betul.

5 daripada pelbagai bahan

bacaan dengan sebutan yang
betul.
3.4 Menulis imlak dengan 3.4.1 Menulis imlaks perkataan 1. Menulis perkataan berimbuhan
tepat. berimbuhan dengan betul. dengan
ejaan yang tepat secara imlak.
2. Menulis ayat yang mengandungi
imbuhan secara imlak.
4.2 Mengujarkan bahasa 4.2.2 Mengujarkan ayat 1.Mengujarkan ayat tentang cerita
yang indah dantentang sesuatu perkara yang dibaca untuk menyatakan
menggunakan bahasa dengan sebutan yang jelas dan mesej
badan secara kreatif
intonasi yang betul serta mimik dengan intonasi dan gaya yang
semasa bercerita secara muka yang sesuai untuk betul.
didik menyatakan mesej melalui
Hibur. penceritaan yang
dipersembahkan secara didik
hibur.
5.1 Memahami dan 5.1.5 Memahami dan 1. Menyenaraikan kata adjektif
menggunakan golongan menggunakan kata adjektif ukuran dan
kata dengan betul ukuran dan bentuk dengan bentuk yang terdapat dalam
mengikut konteks. betul mengikut konteks. teks dengan
kata
adjektif ukuran dan bentuk yang
diperoleh dengan betul
mengikut
konteks.


KANDUNGAN
1.3 Mendengar, 1.3.2 Mendengar, memahami 1. Mendengar dan mengujarkan
memahami dan dan tentang
memberi respons memberikan respons dengan petikan dalam teks yang
terhadap sesuatu arahan, betul secara bersoal jawab. diperdengarkan
soalan dan oleh guru.
pesanan yang didengar 2. Bersoal jawab tentang cerita
dengan betul. yang
diperdengarkan oleh guru.
2.2 Membaca dan 2.2.2 Membaca dan 1.Membaca frasa yang
memahami memahami frasa mengandungi
perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi diftong, konsonan bergabung dengan
daripada pelbagai vokal sebutan
sumber berganding, digraf dan yang betul.
6 dengan sebutan yang
betul.
konsonan
bergabung dalam perenggan
2. Menyebut frasa yang
mengandungi
daripada konsonan bergabung dengan
pelbagai bahan bacaan dengan sebutan
sebutan yang betul. yang betul.
3.3 Membina dan menulis 3.3.3 Membina dan menulis 1. Menulis jawapan soalan
perkataan, frasa dan ayat jawapan pemahaman
dengan betul. pemahaman berdasarkan yang bertumpu berdasarkan
soalan yang bertumpu petikan
dengan betul. dengan betul.
2.Membina soalan yang pelbagai
aras
secara bertumpu dengan betul.
4.2 Mengujarkan bahasa 4.2.2 Mengujarkan ayat 1. Bercerita mengenai aktiviti
yang indah dan tentang harian
menggunakan sesuatu perkara dengan yang pernah dilakukan dengan
bahasa badan secara sebutan yang jelas dan intonasi gaya yang
kreatif yang betul serta mimik muka bersesuaian untuk
semasa bercerita secara yang sesuai untuk menyatakan menyampaikan mesej

didik hibur. mesej melalui penceritaan secara didik hibur.

yang dipersembahkan secara
didik hibur.
5.1 Memahami dan 5.1.6 Memahami dan 1. Menyatakan kata hubung
menggunakan golongan menggunakan kata hubung gabungan yang
kata gabungan dengan betul terdapat dalam teks dengan
dengan betul mengikut mengikut konteks. betul
konteks. mengikut konteks.
menggunakan kata
hubung gabungan yang
diperoleh
daripada teks.


KANDUNGAN
1.3 Mendengar, 1.3.2 Mendengar, memahami 1. Memberikan respons
memahamidan memberi dan berdasarkan
respons terhadap memberikan respons dengan petikan cerita dengan betul.
sesuatu arahan, soalan betul 2. Membina ayat tanya
dan secara bersoal jawab. berdasarkan
pesanan yang didengar petikan cerita.
dengan betul. 3. Menulis jawapan pemahaman
berdasarkan petikan cerita
dengan
betul.
2.2 Membaca dan 2.2.3 Membaca dan memahami 1. Membaca ayat yang terdapat
memahami ayat dalam
perkataan, frasa dan ayat dalam perenggan daripada petikan teks dengan sebutan
daripada pelbagai sesuatu bahan bacaan dengan yang betul
sumber dengan sebutan sebutan yang betul. dan intonasi yang jelas.
7 yang betul. 2. Melengkapkan ayat yang
terdapat dalam
petikan dengan betul.
3.3 Membina dan menulis 3.3.3 Membina dan menulis 1. Membina ayat tunggal dan
perkataan, frasa dan ayat jawapan pemahaman majmuk
dengan betul. berdasarkan soalan yang berdasarkan soalan bertumpu
bertumpu dengan betul. yang
diberi.
2. Menulis jawapan pemahaman
yang telah
lengkap dan betul.
4.3 Mengujarkan bahasa 4.3.1 Mengujarkan dialog dan 1. Mengujarkan dialog berdasarkan
yang indah dan menggunakan bahasa badan teks
menggunakan bahasa yang sesuai melalui lakonan yang diberi dengan bahasa
badan dengan kreatif untuk mengenali watak secara badan yang
melalui lakonan secara didik hibur. sesuai secara didik hibur.

didik hibur.
5.1 Memahami dan 5.1.7 Memahami dan 1. Menyenaraikan kata sendi nama
menggunakan golongan menggunakan kata sendi nama menunjukkan tempat, arah dan
kata dengan betul menunjukkan tempat, arah, dan masa
mengikut konteks. masa dengan betul mengikut dengan betul mengikut konteks.
konteks. 2. Membina ayat menggunakan
kata sendi
nama menunjukkan tempat,
arah dan
masa dengan betul mengikut
konteks.
KANDUNGAN
1.3 Mendengar, 1.3.3 Mendengar, memahami 1. Mendengar dialog dan
memahami dan dan memberikan
memberi respons memberikan respons untuk respons untuk menyampaikan
terhadap sesuatu menyampaikan pesanan pesanan.
arahan, soalan dan dengan betul. 2. Membuat simulasi secara
pesanan yang didengar berpasangan
dengan betul. berdasarkan dialog yang diberi.
3.Melengkapkan dialog untuk
memberikan
respons bagi menyampaikan
pesanan.
2.2 Membaca dan 2.2.3 Membaca dan memahami 1. Menyatakan ayat yang terdapat
8 memahami
perkataan, frasa dan ayat
ayat
dalam perenggan daripada
dalam
petikan teks dengan sebutan
daripada pelbagai sumber sesuatu bahan bacaan dengan yang betul
dengan sebutan yang sebutan yang betul. dan intonasi yang jelas.
betul. 2. Mencari maksud ayat
menggunakan
kamus.
3.3 Membina dan menulis 3.3.4 Membina dan menulis 1. Membina dan menulis pelbagai

perkataan, frasa dan ayat pelbagai jenis ayat berdasarkan jenis ayat
dengan betul. bahan grafik dalam satu bedasarkan kosa kata dan bahan
perenggan dengan betul. grafik
dalam satu perenggan.
2. Menulis karangan berbentuk
naratif
dengan betul.
4.3 Mengujarkan bahasa 4.3.2 Mengujarkan dialog 1. Melakonkan cerita berdasarkan

yang indah dan dengan sebutan yang jelas dan dialog yang dibaca.
menggunakan bahasa intonasi yang betul tentang 2.Membuat simulasi dengan
badan dengan kreatif sesuatu perkara untuk bahasa
melalui lakonan secara menyampaikan mesej melalui badan untuk menyampaikan
didik hibur. lakonan secara didik hibur. mesej secara
didik hibur .
5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan 1. Menyatakan imbuhan awalan

menggunakan menggunakan imbuhan awalan meN- dan
pembentukan kata yang meN- dan imbuhan apitan Imbuhan apitan yang terdapat
sesuai dalam pelbagai dalam pelbagai situasi dengan dalam
situasi dengan betul. betul. teks dalam pelbagai situasi
dengan betul.
perkataan
yang mempunyai imbuhan
awalan meN-
dan imbuhan apitan dalam
pelbagai
situasi dengan betul.

KANDUNGAN
1.3 Mendengar, 1.3.3 Mendengar, memahami 1. Melengkapkan perbualan untuk
memahami dan dan memberikan respons bagi
memberi respons memberikan respons untuk menyampaikan pesanan dengan
terhadap sesuatu menyampaikan pesanan betul.

arahan, soalan dan dengan 2. Mencatatkan maklumat

pesanan yang didengar betul. berdasarkan
dengan betul. pesanan mengikut susunan.
2.3 Membaca kuat 2.3.1 Membaca kuat pelbagai 1. Membaca kuat pola ayat
pelbagai jenis pola ayat dengan lancar, frasa nama + frasa nama
bahan bacaan dengan sebutan yang jelas dan (FN+FN) yang
lancar, sebutan yang jelas intonasi yang betul. terdapat dalam teks dengan
dan intonasi yang betul. lancar,
sebutan yang jelas dan intonasi
yang
9 betul.
2. Melengkapkan ayat dengan pola
ayat
frasa nama + frasa nama
(FN+FN) yang
terdapat dalam teks dengan
lancar,
yang
betul.
3.3 Membina dan menulis 3.3.4 Membina dan menulis 1. Membina ayat menggunakan
perkataan, frasa dan ayat pelbagai jenis ayat berdasarkan kata kerja
dengan betul. bahan grafik dalam satu terbitan.
perenggan dengan betul. 2. Menulis karangan berbentuk
imaginatif
dengan betul.
4.3 Mengujarkan bahasa 4.3.2 Mengujarkan dialog 1. Murid mengujarkan dialog
yang indah dan dengan sebutan yang jelas dan perbualan
menggunakan bahasa intonasi yang betul tentang dengan intonasi dan gaya yang
badan dengan kreatif sesuatu perkara untuk betul
melalui lakonan secara menyampaikan mesej melalui secara lakonan.
didik hibur. lakonan secara didik hibur. 2.Murid dapat menyebut contoh
papan
tanda yang terdapat di pusat

membeli
belah.
5.2 Memahami dan 5.2.2 Memahami dan 1. Menyenaraikan kata ganda
menggunakan menggunakan kata ganda penuh yang
pembentukan kata yang penuh dalam pelbagai situasi terdapat dalam teks yang
sesuai dalam pelbagai dengan betul. dibaca dalam
situasi dengan betul. pelbagai situasi dengan betul.
kata ganda
penuh yang diperoleh daripada
teks
dalam pelbagai situasi dengan
betul.
KANDUNGAN
1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu 1. Menyebut dan menyatakan frasa
menyatakan permintaan perkara dengan menggunakan kerja
tentang sesuatu perkara frasa yang betul dalam dengan kata bantu secara
daripada pelbagai sumber pelbagai situasi secara bertatasusila.
dalam situasi formal dan bertatasusila. 2. Membina ayat berdasarkan frasa
tidak formal secara kerja
bertatasusila. dengan kata bantu.
pelbagai bahan bacaan jenis pola ayat dengan lancar, frasa nama + frasa kerja
dengan lancar, sebutan sebutan yang jelas dan (FN+FK) yang
yang jelas dan intonasi intonasi yang betul. terdapat dalam teks dengan
yang betul. lancar,
yang
betul.
10 2. Membina ayat dengan pola ayat
frasa nama + frasa kerja
(FN+FK) dengan
betul.
3.8 Mengedit dan 3.8.2 Mengedit dan 1.Mengedit dan memurnikan hasil
memurnikan hasil memurnikan hasil penulisan penulisan berbentuk naratif

penulisan. berbentuk naratif daripada daripada

aspek ejaan, imbuhan dan aspek ejaan, imbuhan dan tanda
tanda baca dengan betul. baca
dengan betul.
2.Memurnikan hasil penulisan
daripada
aspek tanda baca.
4.4 Melafazkan dan 4.4.1 Melafazkan pantun dua 1.Melafazkan pantun dua kerat
memahami puisi dengan kerat dengan intonasi yang dengan
intonasi yang betul betul dan dipersembahkan intonasi yang betul.
menggunakan bahasa dengan menggunakan bahasa 2.Murid menyebut contoh aktiviti
yang indah secara didik yang indah secara didik hibur. dalam rangkap pantun yang
hibur. menjurus
kepada aspek memupuk
perpaduan
kaum.
5.3 Memahami dan 5.3.1 Memahami dan membina 1. Mengesan dan menyenaraikan
membina ayat yang betul ayat tunggal dengan ayat
dalam pelbagai situasi. menggunakan pelbagai pola tunggal dalam teks yang
ayat dalam sesuatu situasi. menggunakan
pelbagai pola ayat dalam
pelbagai
situasi.
2. Menyatakan ayat tunggal yang
diperoleh
daripada teks dengan betul.


KANDUNGAN
1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu 1. Mencari maksud perkataan
menyatakan permintaan perkara berdasarkan frasa kerja dengan
tentang sesuatu perkara dengan menggunakan frasa kata
daripada pelbagai sumber yang betul dalam pelbagai bantu yang diberi.
dalam situasi formal dan situasi secara bertatasusila. 2. Membina ayat menggunakan
tidak formal secara frasa
bertatasusila. kerja dengan kata bantu.
2.3 Membaca kuat 2.3.1 Membaca kuat pelbagai 1.Membaca kuat pola ayat
pelbagai jenis pola ayat dengan lancar, frasa nama + frasa adjektif
bahan bacaan dengan sebutan yang jelas dan (FN+FA) yang
lancar, sebutan yang jelas intonasi yang betul. terdapat dalam teks dengan
dan intonasi yang betul. lancar,
yang
betul.
11 2.Mengisi tempat kosong dengan
pola ayat
frasa nama + frasa adjektif
(FN+FA)
dengan betul.
3.8 Mengedit dan 3.8.2 Mengedit dan 1. Membina ayat menggunakan

memurnikan hasil memurnikan hasil penulisan kata kerja
penulisan. berbentuk naratif daripada terbitan.
aspek ejaan, imbuhan dan 2. Memurnikan hasil penulisan
tanda baca dengan betul. daripada
aspek kosa kata.
menggunakan bahasa dengan menggunakan bahasa

yang indah secara didik yang indah secara didik hibur.

hibur.
5.3 Memahami dan 5.3.1 Memahami dan membina 1. Membina ayat tunggal
membina ayat yang betul ayat tunggal dengan menggunakan
dalam pelbagai situasi. menggunakan pelbagai pola perkataan dan rangkai kata
ayat dalam sesuatu situasi. yang diberi
dengan menggunakan pelbagai
pola
ayat dalam sesuatu situasi.


KANDUNGAN
1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu 1. Bertutur menggunakan frasa
menyatakan permintaan perkara dengan menggunakan adjektif.
tentang sesuatu perkara frasa yang betul dalam 2. Mengisi tempat kosong dengan
daripada pelbagai sumber pelbagai situasi secara frasa
dalam situasi formal dan bertatasusila. adjektif yang betul.
tidak formal secara
bertatasusila
pelbagai bahan bacaan jenis pola ayat dengan lancar, frasa nama + frasa sendi nama
dengan lancar, sebutan sebutan yang jelas dan (FN+FSN)
yang jelas dan intonasi intonasi yang betul. yang terdapat dalam teks
yang betul. dengan lancar,
yang
12 betul.
2. Mencari maksud pola ayat
frasa nama + frasa sendi nama
(FN+FSN)
menggunakan kamus dengan
betul.
3.8 Mengedit dan 3.8.2 Mengedit dan 1. Mengedit dan memurnikan teks
memurnikan hasil memurnikan hasil penulisan daripada
penulisan. berbentuk naratif daripada aspek ejaan, imbuhan dan tanda
aspek ejaan, imbuhan dan baca
tanda baca dengan betul. dengan betul.
2.Memurnikan hasil penulisan
daripada
aspek struktur ayat dalam
penulisan.

4.4 Melafazkan dan 4.4.1 Melafazkan pantun dua 1. Melafazkan pantun dua kerat
memahami puisi dengan kerat dengan intonasi yang dan
intonasi yang betul betul dan dipersembahkan menceritakannya semula.
menggunakan bahasa dengan menggunakan bahasa
yang indah secara didik yang indah secara didik hibur.
hibur.
5.3 Memahami dan 5.3.1 Memahami dan membina 1. Menulis semula ayat tunggal
membina ayat yang betul ayat tunggal dengan dalam satu
dalam pelbagai situasi. menggunakan pelbagai pola perenggan lengkap dengan
ayat dalam sesuatu situasi. menggunakan pelbagai pola ayat
dalam
sesuatu situasi.

KANDUNGAN
1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu 1. Berbual secara berpasangan
menyatakan permintaan perkara menggunakan kata menggunakan kata panggilan
tentang sesuatu perkara panggilan dengan tepat dalam dengan
daripada pelbagai pelbagai situasi secara tepat.
sumber dalam situasi bertatasusila. 2.Melengkapkan teks dengan kata
formal dan tidak formal gelaran dan kata panggilan
secara bertatasusila. dengan
betul.
2.3 Membaca kuat 2.3.2 Membaca kuat pelbagai 1. Membaca petikan yang
pelbagai bahan bacaan yang mengandungi
bahan bacaan dengan mengandungi pelbagai jenis pelbaga jenis pola ayat secara
lancar, sebutan yang jelas pola ayat dengan lancar, mekanis
dan intonasi yang betul. sebutan yang jelas dan intonasi dengan lancar, sebutan yang
yang betul. jelas dan
13 intonasi yang betul.
2. Menyenaraikan ayat dengan
pola FN +
FN (Frasa Nama+Frasa Nama)
dan

pola FN + FA (Frasa Nama

+Frasa Adjektf)
3.4 Menulis imlak dengan 3.4.2 Menulis imlak frasa dan 1. Menulis imlak frasa yang
tepat ayat yang mengandungi mengandungi
perkataan berimbuhan awalan perkataan berimbuhan awalan
dan berimbuhan akhiran dan
dengan tepat. akhiran.
2. Menulis imlak ayat yang
mengandungi
imbuhan awalan dan akhiran.
4.1.1 Menyebut dan

1. Menyebut lirik lagu dengan
4.1 Menyebut dan
menyatakan mesej daripada sebutan
memahami unsur seni
lirik lagu dalam nyanyian yang yang betul.
dalam lagu melalui
dipersembahkan secara didik 2. Menyatakan mesej daripada
nyanyian secara didik
hibur. lirik lagu
hibur.
yang di nyanyikan secara didik
hibur.
5.3 Memahami dan 5.3.2 Memahami dan membina 1. Mengesan dan menyatakan
membina ayat yang betul ayat dengan kata tanya dan ayat dengan
dalam pelbagai situasi. tanpa kata tanya menggunakan kata tanya dan tanpa kata tanya
tanda baca yang betul dalam menggunakan tanda baca yang
pelbagai situasi dan konteks. betul
dalam pelbagai situasi dan
konteks.


KANDUNGAN
1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu 1. Berdialog dengan menggunakan
menyatakan permintaan perkara menggunakan kata kata
tentang sesuatu perkara panggilan dengan tepat dalam panggilan yang tepat
daripada pelbagai sumber pelbagai situasi secara berdasarkan situasi
dalam situasi formal dan bertatasusila. yang diberi.
tidak formal secara 2. Berlakon menggunakan kata
bertatasusila. gelaran
dan kata panggilan secara
bertatasusila.
bahan bacaan dengan mengandungi pelbagai pelbaga jenis pola ayat secara
lancar, sebutan yang jelas jenis pola ayat dengan lancar,
mekanis
dan intonasi yang betul. sebutan yang jelas dan intonasidengan lancar, sebutan yang
14 yang betul. jelas dan
intonasi yang betul.
pola
FN + FK (Frasa Nama + Frasa
Kerja)
dan pola
FN + FS (Frasa Nama + Frasa
Sendi
Nama)
3.5 Mencatat maklumat 3.5.1 Mencatat maklumat yang 1. Mencatat maklumat pesanan
yang betul tentang betul daripada pelbagai sumber mengikut Surat
sesuatu perkara daripada untuk membuat susunan. susunan. khabar
pelbagai sumber. 2. Mencatat maklumat yang
terdapat Bahan
dalam bahan prosa mengikut Internet
susunan

yang betul.
memahami unsur seni diksi dan lirik lagu dalam Jiran
dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur. Bersatu dengan betul.
nyanyian secara didik 2.Menyanyi serta melakukan aksi
hibur. yang
sesuai.
5.3 Memahami dan 5.3.2 Memahami dan membina 1.Membina ayat lengkap dengan
membina ayat yang betul ayat dengan kata tanya dan kata tanya
dalam pelbagai situasi. tanpa kata tanya menggunakan dan tanpa kata tanya
tanda baca yang betul dalam menggunakan
pelbagai situasi dan konteks. tanda baca yang betul dalam
pelbagai
situasi dan konteks.

KANDUNGAN
1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu 1. Berbual menggunakan kata
menyatakan permintaan perkara ganti nama
tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri orang pertama,kedua dan
daripada pelbagai sumber diri orang dan kata ganti nama ketiga.
dalam situasi formal dan tunjuk dengan betul dalam 2. Mengisi tempat kosong dengan
tidak formal secara pelbagai situasi secara kata
bertatasusila. bertatasusila. ganti nama diri orang pertama,
kedua
dan ketiga.
bahan bacaan dengan mengandungi pelbagai pelbaga jenis pola ayat secara
lancar, sebutan yang jelas jenis pola ayat dengan lancar, mekanis
dan intonasi yang betul. sebutan yang jelas dan intonasi dengan lancar, sebutan yang
yang betul. jelas dan
15 intonasi yang betul.
pola FN + FN,

FN+FK,FN+FA,FN+FS.
3.5 Mencatat maklumat 3.5.1 Mencatat maklumat yang

1. Mencatat maklumat pesanan
yang betul tentang betul daripada pelbagai sumber
mengikut Buku teks
sesuatu perkara daripada untuk membuat susunan. susunan.
pelbagai sumber. 2. Mencatat maklumat yang Surat
terdapat khabar
dalam bahan prosa mengikut
susunan
yang betul.
yang indah dan sesuatu perkara dengan dalam
menggunakan bahasa sebutan dan intonasi yang teks dengan intonasi dan gaya
badan secara kreatif betul dan jelas serta mimik yang
semasa bercerita secara muka yang sesuai melalui betul.
didik penceritaan yang 2.Berdialog secara berpasangan
hibur. dipersembahkan secara didik dengan
hibur. mimik muka yang sesuai secara
didik
hibur.
kata nama
betul
daripada teks.

KANDUNGAN
1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu 1. Berbual menggunakan kata
menyatakan permintaan perkara menggunakan kata ganti nama
tentang sesuatu perkara ganti nama diri orang dan kata tunjuk.

daripada pelbagai sumber ganti nama tunjuk dengan betul 2. Melengkapkan ayat yang
dalam situasi formal dan dalam pelbagai situasi secara mengandungi
tidak formal secara bertatasusila. kata ganti nama tunjuk.
bertatasusila.
2.4 Membaca dan 2.4.1 Membaca dan memahami
1. Membaca maklumat daripada
memahami maklumat maklumat daripada sesuatu
sesuatu
yang tersurat dan bahan multimedia untuk bahan multimedia untuk
tersirat daripada pelbagai mengenal pasti pertautan idea
mengenal pasti
bahan untuk memberi dan memindahkan maklumat pertautan idea.
respons dengan betul. dalam pelbagai bentuk.2. Memindahkan maklumat dalam
bentuk
carta alir.
3.5 Mencatat maklumat 3.5.2 Mencatat maklumat yang 1. Mencatat maklumat yang betul
16 yang betul tentang betul mengikut susunan dan mengikut
sesuatu perkara daripada membuat carta alir secara susunan dan membuat carta
pelbagai sumber. berpandu daripada pelbagai alir
sumber. berpandukan teks dan gambar.
2.Mencatat maklumat yang betul
mengikut
urutan.
4.2 Mengujarkan bahasa 4.2.2 Mengujarkan ayat 1. Melakonkan sesuatu situasi

yang indah dan tentang sesuatu perkara dengan
menggunakan bahasa dengan sebutan yang jelas dan sebutan yang jelas dan intonasi
badan secara kreatif intonasi yang betul serta mimik yang
semasa bercerita secara muka yang sesuai untuk betul serta mimik muka yang
didik hibur. menyatakan mesej melalui sesuai
penceritaan yang secara didik hibur.
dipersembahkan secara didik 2. Menyatakan mesej yang
hibur. terdapat dalam
cerita yang disampaikan.
kata merujuk hidup hidup bukan manusia dengan
dengan betul mengikut bukan manusia dengan betul betul

konteks. mengikut konteks . mengikut konteks.

menggunakan kata
dengan

KANDUNGAN
1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.4 Bertutur dan menyatakan 1. Menyatakan permintaan
menyatakan permintaan permintaan dengan berdasarkan
tentang sesuatu perkara menggunakan perkataan dan situasi formal yang diberikan
daripada pelbagai sumber ayat oleh guru.
dalam situasi formal dan yang sesuai tentang sesuatu 2. Membina ayat dalam situasi
tidak formal secara perkara dalam situasi formal tidak formal
bertatasusila. dan tidak formal secara dengan merujuk rangkai kata
bertatasusila. yang diberi.
2.4 Membaca dan 2.4.1 Membaca dan memahami 1. Membaca maklumat daripada
memahami maklumat daripada sesuatu sesuatu
maklumat yang tersurat bahan multimedia untuk bahan multimedia untuk
dan tersirat daripada mengenal pasti pertautan idea mengenal
pelbagai bahan untuk dan memindahkan maklumat pasti pertautan idea.
memberi respons dalam pelbagai bentuk. 2. Memindahkan maklumat dalam
dengan betul. bentuk
17 peta pokok.
3.5 Mencatat maklumat 3.5.2 Mencatat maklumat yang 1. Mencatat maklumat yang betul
yang betul tentang betul mengikut susunan dan berpandukan teks dan gambar
sesuatu perkara daripada membuat carta alir secara untuk
pelbagai sumber. berpandu daripada pelbagai membuat carta alir.
sumber. 2. Mencatat maklumat yang betul
mengikut
urutan.


didik menyatakan mesej melalui sesuai
hibur. penceritaan yang secara didik hibur.
5.1 Memahami dan 5.1.3 Memahami dan 1. Menyebut kata ganti nama diri
menggunakan golongan menggunakan kata ganti nama merujuk
kata diri merujuk kepada gelaran kepada gelaran dan panggilan
dengan betul mengikut dan panggilan mengikut mengikut
konteks. konteks. konteks.
kata ganti
nama diri merujuk kepada
gelaran dan
panggilan mengikut konteks.
KANDUNGAN
1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.4 Bertutur dan menyatakan 1. Menyatakan situasi formal dan
menyatakan permintaan permintaan dengan tidak
tentang sesuatu perkara menggunakan perkataan dan formal yang terdapat dalam
daripada pelbagai sumber ayat yang sesuai tentang petikan.
dalam situasi formal dan sesuatu perkara dalam situasi 2. Menyampaikan situasi formal
tidak formal secara formal dan tidak formal secara dan tidak
bertatasusila. bertatasusila. formal tersebut kepada rakan-
rakan
secara bertatasusila.
3. Membina rangkai kata atau ayat
yang
mengandungi situasi formal dan
tidak
formal.
18 2.4 Membaca dan 2.4.1 Membaca dan memahami 1. Membaca maklumat daripada
memahami maklumat maklumat daripada sesuatu sesuatu

yang tersurat dan tersirat bahan multimedia untuk bahan multimedia untuk
daripada pelbagai mengenal pasti pertautan idea
mengenal
bahan untuk memberi dan memindahkan maklumat pasti pertautan idea.
respons dengan betul. dalam pelbagai bentuk. 2. Memindahkan maklumat dalam
bentuk
dialog.
3.5 Mencatat maklumat 3.5.2 Mencatat maklumat yang 1.Mencatat maklumat yang betul
yang betul tentang betul mengikut susunan dan mengikut Petikan
sesuatu perkara daripada membuat carta alir secara susunan. buku teks
pelbagai sumber. berpandu daripada pelbagai 2. Membuat carta alir daripada Bahan
sumber. pelbagai internet
sumber.

badan secara kreatif intonasi yang betul serta mimikyang
didik menyatakan mesej sesuai
hibur. melaluipenceritaan yang secara didik hibur.
kata terbitan dengan betul mengikut teks dengan betul mengikut
dengan betul mengikut konteks. konteks.
konteks. 2. Melengkapkan ayat
menggunakan kata
daripada
konteks.
KANDUNGAN

1.5 Bercerita dan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu 1. Bercerita menggunakan ayat
menceritakan sesuatu perkara dengan tepat, sebutan tunggal
perkara semula dengan yang jelas dan intonasi yang dengan sebutan yang jelas dan
tepat menggunakan betul menggunakan ayat intonasi
sebutan yang jelas dan tunggal. yang betul.
intonasi yang betul. 2. Melengkapkan ayat
menggunakan ayat
tunggal.
2.4 Membaca dan 2.4.2 Membaca dan memahami 1. Membaca maklumat tersurat
memahami maklumat tersurat daripada daripada
maklumat yang tersurat sesuatu bahan multimedia sesuatu bahan multimedia.
dan tersirat daripada untuk membuat penilaian 2. Membuat penilaian dengan
pelbagai bahan untuk dengan betul. memberikan
19 memberi
dengan betul.
respons pendapat.
3.6Menulis untuk 3.6.1 Menulis untuk 1. Menulis untuk menyampaikan

menyampaikan maklumat menyampaikan maklumat yang maklumat
tentang sesuatu perkara betul dengan menggunakan menggunakan idea utama dan
dengan menggunakan idea utama dan idea idea
bahasa yang santun. sampingan serta menegaskan sampingan.
bahasa yang santun.
didik hibur.
kata ukuran dan bentuk dengan bentuk yang terdapat dalam
dengan betul mengikut betul mengikut konteks. teks dengan
konteks. betul mengikut konteks.
kata


mengikut
konteks.


KANDUNGAN
1.5 Bercerita dan 1.5.1 Bercerita tentang 1. Melakonkan dialog secara
menceritakan sesuatu berpasangan
sesuatu perkara semula perkara dengan tepat, sebutan menggunakan ayat tunggal.
dengan tepat yang jelas dan intonasi yang 2. Membina ayat tunggal dengan
menggunakan betul betul.
sebutan yang jelas dan menggunakan ayat tunggal.
intonasi yang betul.
dan tersirat daripada untuk membuat penilaian 2. Membuat penilaian dengan
pelbagai bahan untuk dengan betul. memberikan
20 memberi
dengan betul.
respons pendapat.
3.6 Menulis untuk 3.6.1 Menulis untuk 1. Melengkapkan e-mel dengan

menyampaikan maklumat menyampaikan maklumat yang menulis
tentang sesuatu perkara betul dengan menggunakan idea utama dan idea sampingan
dengan menggunakan idea utama dan idea dengan
bahasa yang santun. sampingan serta menegaskan menegaskan kesantunan
bahasa yang santun. berbahasa.
4.3 Mengujarkan bahasa 4.3.2 Mengujarkan dialog 1.Melakonkan cerita berdasarkan

yang indah dan dengan sebutan yang jelas dan dialog
menggunakan bahasa intonasi yang betul tentang yang dibaca.
badan dengan kreatif sesuatu perkara untuk 2.Murid membuat simulasi
melalui lakonan secara menyampaikan mesej melalui mengikut
didik hibur. lakonan secara didik hibur. bahasa badan .


menggunakan kata
diperoleh
daripada teks.


KANDUNGAN
1.5 Bercerita dan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu 1. Melafazkan dialog menggunakan
menceritakan perkara dengan tepat, sebutan ayat
sesuatu perkara semula yang jelas dan intonasi yang tunggal dengan sebutan dan
dengan tepat betul intonasi
menggunakan menggunakan ayat tunggal. yang betul.
sebutan yang jelas dan 2. Berbual secara berpasangan
intonasi yang betul. menggunakan ayat tunggal.
dan untuk membuat penilaian 2. Membuat penilaian dengan
tersirat daripada pelbagai dengan betul. memberikan pendapat.
21 bahan untuk memberi
respons dengan betul.
3.6 Menulis untuk 3.6.1 Menulis untuk 1. Menulis maklumat yang betul
menyampaikan maklumat menyampaikan maklumat yang menggunakan idea utama dan
tentang sesuatu perkara betul dengan menggunakan idea
dengan menggunakan idea utama dan idea sampingan berdasarkan teks.
bahasa yang santun. sampingan serta menegaskan
bahasa yang santun.
4.3 Mengujarkan bahasa 4.3.2 Mengujarkan dialog 1. Mengujarkan dialog dengan

yang indah dan dengan sebutan yang jelas dan intonasi
menggunakan bahasa intonasi yang betul tentang dan gaya yang betul secara didik
badan dengan kreatif sesuatu perkara untuk hibur.
melalui lakonan secara menyampaikan mesej melalui 2.Murid dapat menyebut contoh
didik hibur. lakonan secara didik hibur. papan
tanda yang terdapat di kedai
peralatan
elektrik.

menggunakan menggunakan kata sendi nama menunjukkan tempat,arah dan
golongan kata menunjukkan tempat, arah, dan masa
dengan betul masa dengan betul mengikut dengan betul mengikut konteks.
mengikut konteks. 2. Membina ayat lengkap
konteks. menggunakan
kata sendi nama menunjukkan
tempat,
arah dan masa dengan betul
mengikut
konteks.
KANDUNGAN
1.5 Bercerita dan 1.5.2 Menceritakan sesuatu 1. Bercerita menggunakan ayat
menceritakan perkara tunggal
sesuatu perkara semula yang dibaca dengan tepat, dengan tepat, sebutan yang
dengan tepat sebutan yang jelas dan intonasi jelas dan
menggunakan sebutan yang betul menggunakan ayat intonasi yang betul.
yang jelas dan intonasi tunggal dan ayat majmuk 2. Membina ayat menggunakan
yang betul. ayat
tunggal dengan betul.
2.4 Membaca dan 2.4.3 Membaca dan memahami 1. Membaca maklumat yang
memahami maklumat maklumat yang tersurat dan tersurat
yang tersurat dan tersirat daripada bahan daripada teks.
tersirat daripada pelbagai multimedia yang sesuai untuk 2. Menyatakan isi yang tersirat
22 bahan untuk memberi
respons dengan betul.
membuat penilaian dengan
betul.
daripada
Bahan yang dibaca.
3. Membuat penilaian mengenai
maklumat
yang diperoleh
3.6 Menulis untuk 3.6.2 Menulis untuk 1. Membuat penilaian berdasarkan
Menyampaikan maklumat menyampaikan maklumat yang soalan
tentang sesuatu perkara berbentuk pengumuman yang yang diberikan.

dengan menggunakan jelas dengan bahasa yang 2.Menulis maklumat berbentuk

bahasa yang santun. santun. pengumuman lain yang diberikan
. oleh
guru.
menggunakan bahasa dengan menggunakan bahasa 2.Murid dapat menyebut contoh
yang indah secara didik yang indah secara didik hibur. aktiviti
hibur. dalam rangkap pantun yang
menjurus
perpaduan
kaum.

menggunakan golongan menggunakan imbuhan awalan meN- dan
kata dengan betul meN- dan imbuhan apitan Imbuhan apitan yang terdapat
mengikut konteks. dalam pelbagai situasi dengan dalam
betul. teks dalam pelbagai situasi
dengan betul.
perkataan
awalan meN-
pelbagai

KANDUNGAN
1.5 Bercerita dan 1.5.2 Menceritakan sesuatu 1. Bercerita menggunakan ayat
menceritakan sesuatu perkara majmuk
perkara semula yang dibaca dengan tepat, dengan tepat, sebutan yang
dengan tepat sebutan yang jelas dan intonasi jelas dan

menggunakan yang betul menggunakan ayat intonasi yang betul.

sebutan yang jelas dan tunggal dan ayat majmuk. 2. Membina ayat menggunakan
intonasi yang betul. ayat
majmuk dengan betul.
memahami maklumat yang tersurat dan tersurat
maklumat yang tersurat tersirat daripada bahan daripada teks.
dan tersirat daripada multimedia yang sesuai untuk 2. Menyatakan isi yang tersirat
pelbagai bahan untuk membuat penilaian dengan daripada
memberi respons dengan betul. bahan yang dibaca.
23 betul. 3. Membuat penilaian mengenai
maklumat
yang diperoleh.
3.6 Menulis untuk 3.6.2 Menulis untuk 1. Menulis maklumat berbentuk

menyampaikan maklumat menyampaikan maklumat yang pengumuman yang jelas dengan
tentang sesuatu perkara berbentuk pengumuman yang menegaskan kesantunan
dengan menggunakan jelas dengan bahasa yang berbahasa.
bahasa yang santun. santun. 2. Menulis karangan berbentuk
. ucapan
menggunakan bahasa yang
santun.
4.4 Melafazkan dan 4.4.1 Melafazkan pantun dua 1.Murid dapat melafazkan pantun
memahami puisi dengan kerat dengan intonasi yang dua
intonasi yang betul betul dan dipersembahkan kerat dengan intonasi yang
menggunakan bahasa dengan menggunakan bahasa betul dengan
yang indah secara didik yang indah secara didik hibur. bahasa yang indah secara didik
hibur. hibur.
5.2 Memahami dan 5.2.2 Memahami dan 1. Menyenaraikan kata ganda

menggunakan menggunakan kata ganda penuh yang
pembentukan kata yang penuh dalam pelbagai situasi terdapat dalam teks yang
sesuai dalam pelbagai dengan betul. dibaca dalam
situasi dengan betul. pelbagai situasi dengan betul.

kata ganda
penuh yang diperoleh daripada
teks
dalam pelbagai situasi dengan
betul.


KANDUNGAN
1.5 Bercerita dan 1.5.2 Menceritakan sesuatu 1.Berbual secara berpasangan
menceritakan perkara menggunakan ayat tunggal
sesuatu perkara semula yang dibaca dengan tepat, dengan
dengan tepat sebutan yang jelas dan intonasi sebutan yang jelas dan intonasi
menggunakan sebutan yang betul menggunakan ayat yang
yang jelas dan intonasi tunggal dan ayat majmuk betul.
yang betul. 2. Menyenaraikan ayat tunggal dan
ayat
majmuk dalam petikan teks.
memahami maklumat yang tersurat dan tersurat
maklumat yang tersurat tersirat daripada bahan daripada teks.
dan tersirat daripada multimedia yang sesuai untuk 2.Menyatakan isi yang tersirat
pelbagai bahan untuk membuat penilaian dengan daripada
memberi respons betul. bahan yang dibaca.
24 dengan betul. 3. Membuat penilaian mengenai
maklumat
yang diperoleh.
3.6 Menulis untuk 3.6.2 Menulis untuk 1. Menulis maklumat berbentuk

menyampaikan maklumat menyampaikan maklumat yang pengumuman dengan jelas dan
tentang sesuatu perkara berbentuk pengumuman yang bahasa
dengan menggunakan jelas dengan bahasa yang yang santun.
bahasa yang santun. santun. 2. Menulis karangan berbentuk
pidato
menggunakan bahasa yang
santun.
menggunakan bahasa dengan menggunakan bahasa 2.Menyatakan maksud pantun dua

yang indah secara didik yang indah secara didik hibur. kerat
hibur. yang dibaca dan
menceritakannya
semula.
pelbagai
situasi.
diperoleh
KANDUNGAN
1.6 Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk 1. Berbicara untuk mendapatkan
menyampaikan maklumat mendapatkan maklumat yang maklumat
tentang sesuatu perkara tersurat tentang sesuatu yang tersurat berdasarkan
daripada pelbagai sumber perkara daripada pelbagai petikan teks.
dengan tepat secara sumber dengan tepat secara 2. Membina ayat berdasarkan
bertatasusila. bertatasusila. gambar yang
diberi.
2.5 Membaca, memahami 2.5.1 Membaca, memahami 1. Membaca dan menaakul

dan menaakul untuk dan menaakul sesuatu sesuatu
memindahkan maklumat maklumat dalam teks untuk maklumat dalam teks.
yang terdapat dalam membuat ramalan yang sesuai. 2. Menyatakan maklumat tentang
pelbagai bahan dengan petikan
25 betul. yang terdapat dalam bahan
teks.
3. Membuat ramalan yang sesuai
berdasarkan bahan teks.
3.7 Menghasilkan 3.7.1 Menghasilkan penulisan 1. Membuat ramalan dan menulis
penulisan kreatif dalam pelbagai genre kreatif dengan kesudahan cerita berdasarkan

pelbagai genre dengan betul secara berpandu. rangkai

betul. kata dan gambar.
2. Menghasilkan draf perenggan
pendahuluan dalam penulisan
kreatif
dengan betul.
4.1 Menyebut dan 4.1.1 Menyebut dan 1. Menyebut lirik lagu dan
memahami unsur seni menyatakan mesej daripada dipersembahkan secara didik
dalam lagu melalui lirik lagu dalam nyanyian yang hibur.
nyanyian secara didik dipersembahkan secara didik 2. Menyatakan mesej daripada lirik
hibur. hibur. lagu yang di nyanyian secara
didik
hibur.
5.3 Memahami dan 5.3.2 Memahami dan membina 1. Mengesan dan menyatakan
membina ayat yang betul ayat dengan kata tanya dan ayat dengan
dalam pelbagai situasi. tanpa katatanya menggunakan kata tanya dan tanpa kata tanya
tanda baca yang betul dalam menggunakan tanda baca yang
pelbagai situasi dan konteks. betul
dalam pelbagai situasi dan
konteks.


KANDUNGAN
1.6 Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk 1. Berbual untuk mendapatkan
menyampaikan maklumat mendapatkan maklumat yang maklumat
tentang sesuatu perkara tersurat tentang yang tersurat berdasarkan
daripada pelbagai sumber sesuatu perkara daripada gambar
dengan tepat secara pelbagai sumber dengan tepat dengan bertatasusila.
bertatasusila. secara bertatasusila. 2. Menulis jawapan pemahaman
berdasarkan petikan teks
dengan betul.
2.5 Membaca, memahami 2.5.1 Membaca, memahami 1. Membaca secara senyap dan
dan menaakul untuk dan menaakul sesuatu menaakul
26 memindahkan maklumat
yang terdapat dalam
maklumat dalam teks untuk
membuat ramalan yang sesuai.
sesuatu berdasarkan maklumat
dalam
pelbagai bahan dengan teks.
betul. 2. Membuat ramalan tentang
sesuatu
maklumat yang bersesuaian
dengan
bahan teks.
3.7 Menghasilkan 3.7.1 Menghasilkan penulisan 1. Membina ayat dengan betul
penulisan kreatif dalam pelbagai genre kreatif dengan berdasarkan
pelbagai genre dengan betul secara berpandu. situasi dalam gambar.
betul. 2. Menghasilkan penulisan dengan
betul
secara berpandu.
memahami unsur seni diksi dan lirik lagu dalam Malaysia
dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur. Berjaya dengan betul.
nyanyian secara didik 2.Menyanyi serta melakukan aksi
hibur. yang
sesuai.

5.3 Memahami dan 5.3.2 Memahami dan membina 1.Membina ayat lengkap dengan
membina ayat yang betul ayat dengan kata tanya dan kata tanya
dalam pelbagai situasi. tanpa kata tanya menggunakan dan tanpa kata tanya
tanda baca yang betul dalam menggunakan
pelbagai situasi dan konteks. tanda baca yang betul dalam
pelbagai
situasi dan konteks.


KANDUNGAN
1.6 Berbicara untuk 1.6.2 Berbicara untuk 1. Berbicara untuk menyampaikan
menyampaikan maklumat menyampaikan maklumat yang maklumat yang tersurat
tentang sesuatu perkara tersurat tentang sesuatu berdasarkan
daripada pelbagai sumber perkara daripada pelbagai petikan teks yang diberi.
dengan tepat secara sumber dengan tepat secara 2. Murid melengkapkan ayat
bertatasusila. bertatasusila. dengan
perkataan yang sesuai.
2.5 Membaca, memahami 2.5.2 Membaca, memahami 1. Membaca bahan bukan grafik
dan menaakul untuk dan menaakul bahan grafik dan seperti
memindahkan maklumat bukan grafik untuk menyatakan petikan dengan menyatakan
yang terdapat dalam maksud dengan betul. maksud
pelbagai bahan dengan dengan betul.
betul. 2. Menyatakan dan menaakul
bahan grafik
27 untuk menyatakan maksud
dengan
betul.
3.7 Menghasilkan 3.7.1 Menghasilkan penulisan 1. Mengisi tempat kosong dengan
penulisan kreatif dalam pelbagai genre kreatif dengan jawapan
pelbagai genre dengan betul secara berpandu. yang betul.
betul. 2. Menghasilkan draf perenggan
penutup
dalam penulisan kreatif dengan
betul.
yang indah dan sesuatu perkara dengan dalam
menggunakan bahasa sebutan dan intonasi yang teks dengan intonasi dan gaya
badan secara kreatif betul dan jelas serta mimik yang
semasa bercerita secara muka yang sesuai melalui betul.
didik penceritaan yang 2.Berdialog secara berpasangan
hibur. dipersembahkan secara didik dengan

hibur. mimik muka yang sesuai secara

didik
hibur.
kata nama
betul
daripada teks.


KANDUNGAN
menyampaikan maklumat menyampaikan maklumat yang maklumat
tentang sesuatu perkara tersurat tentang sesuatu yang tersurat berdasarkan
daripada pelbagai perkara daripada pelbagai bahan
sumber sumber dengan tepat secara daripada Internet.
dengan tepat secara bertatasusila. 2. Murid membina ayat yang
bertatasusila. tersurat
berdasarkan gambar yang
diberi.
2.5 Membaca, memahami 2.5.2 Membaca, memahami 1. Membaca secara mekanis dan
dan menaakul untukdan menaakul bahan grafik dan menaakul
memindahkan maklumat bukan grafik untuk menyatakan poster serta dialog dengan
yang terdapat dalam maksud dengan betul. betul.
pelbagai bahan dengan 2. Menyatakan maksud bahan
28 betul. grafik
dengan betul.
3. Membina ayat yang lengkap
berdasarkan
bahan grafik yang diberi.
3.7 Menghasilkan 3.7.1 Menghasilkan penulisan 1.Menghasilkan penulisan kreatif
penulisan kreatif dalam pelbagai genre kreatif dengan menggunakan kata kerja
pelbagai genre dengan betul secara berpandu. terbitan yang
betul. terdapat dalam teks.



kata merujuk hidup hidup bukan manusia dengan
dengan betul mengikut bukan manusia dengan betul betul
konteks. mengikut konteks . mengikut konteks.
menggunakan kata
dengan


KANDUNGAN
menyampaikan maklumat mendapatkan dan maklumat
tentang sesuatu perkara menyampaikan maklumat berdasarkan poster.
daripada pelbagai sumber yang tersurat tentang sesuatu 2. Menyampaikan maklumat
dengan tepat secara perkara daripada pelbagai menggunakan
bertatasusila. sumber dengan emel secara bertatasusila.
tepat menggunakan ayat yang
sesuai
secara bertatasusila.
2.5 Membaca, memahami 2.5.2 Membaca, memahami 1. Membaca secara kelas dan
dan menaakul untukdan menaakul bahan grafik dan menaakul
memindahkan maklumat bukan grafik untuk menyatakan secara individu bahan teks dan
29 yang terdapat dalam
pelbagai bahan dengan
maksud dengan betul. gambar
bersiri yang diberi.
betul. 2. Menyatakan maksud gambar
bersiri
dengan betul.
3.7 Menghasilkan 3.7.2 Menghasilkan penulisan 1. Menulis karangan berpandu
penulisan kreatif dalam kreatif berbentuk imaginatif berdasarkan idea-idea panduan
pelbagai genre dengan dan deskriptif secara berpandu yang
betul. dengan betul. diberikan.



5.1 Memahami dan 5.1.3 Memahami dan 1. Membina ayat menggunakan
menggunakan golongan menggunakan kata ganti nama kata ganti
kata diri merujuk kepada gelaran nama diri merujuk kepada
dengan betul mengikut dan panggilan mengikut gelaran dan
konteks. konteks. panggilan mengikut konteks.


KANDUNGAN
menyampaikan maklumat mendapatkan dan maklumat
tentang sesuatu perkara menyampaikan maklumat daripada laman web.
daripada pelbagai sumber yang tersurat tentang sesuatu 2. Melakonkan dialog yang telah
dengan tepat secara perkara daripada pelbagai lengkap
bertatasusila. sumber dengan secara bertatasusila.
sesuai secara bertatasusila.
2.5 Membaca, memahami 2.5.3 Membaca, memahami 1. Membaca secara mekanis dan
dan menaakul untuk dan menaakul bahan grafik menaakul
memindahkan maklumat untuk memindahkan maklumat maklumat dalam gambar.
yang terdapat dalam kepada bentuk ayat yang betul. 2. Memindahkan maklumat kepada
pelbagai bahan dengan bentuk
betul. ayat yang betul.
30
3.7 Menghasilkan 3.7.2 Menghasilkan penulisan 1. Menulis karangan berpandukan
penulisan kreatif dalam kreatif berbentuk imaginatif bahan
pelbagai genre dengan dan deskriptif secara berpandu grafik dan rangkai kata secara
betul. dengan betul. berpandu
dengan betul.

didik menyatakan mesej sesuai
hibur. melaluipenceritaan yang secara didik hibur.

kata terbitan dengan betul mengikut teks dengan betul mengikut
dengan betul mengikut konteks. konteks.
konteks. 2. Melengkapkan ayat
menggunakan kata
daripada
konteks.


KANDUNGAN
1.6 Berbicara untuk 1.6.3 Berbicara untuk 1. Membuat simulasi untuk
menyampaikan maklumat mendapatkan dan menyampaikan
tentang sesuatu perkara menyampaikan maklumat maklumat secara bertatasusila.
daripada pelbagai sumber yang tersurat tentang sesuatu 2. Mencatat maklumat mengikut
dengan tepat secara perkara daripada pelbagai susunan
bertatasusila. sumber dengan yang betul.
sesuai secara bertatasusila.
2.5 Membaca, memahami 2.5.3 Membaca, memahami 1. Membaca secara kelas dan
dan menaakul untukdan menaakul bahan grafik menaakul
memindahkan maklumat untuk memindahkan maklumat bahan berita dan dialog.
pelbagai bahan dengan bentuk
betul. ayat yang betul.
31 3. Menyatakan maklumat yang
terdapat
dalam bahan grafik yang diberi.
3.7 Menghasilkan 3.7.2 Menghasilkan penulisan 1.Menulis karangan imaginatif
penulisan kreatif dalam kreatif berbentuk imaginatif Kisah Robota berpandukan frasa
pelbagai genre dengan dan deskriptif secara berpandu yang diberi.
betul. dengan betul.
didik hibur.
kata ukuran dan bentuk dengan bentuk yang terdapat dalam

dengan betul mengikut betul mengikut konteks. teks dengan

konteks. betul mengikut konteks.
kata
mengikut
konteks.


KANDUNGAN
1.7 Berbincang dan 1.7.1 Berbincang dan 1. Berbincang tentang petikan
mengemukakan mengemukakan teks
pendapat pandangan tentang sesuatu menggunakan perkataan secara
tentang sesuatu perkara perkara daripada pelbagai bertatasusila.
daripada pelbagai sumber dengan 2. Melengkapkan ayat dengan
sumber menggunakan perkataan dan perkataan
secara bertatasusila. frasa yang sesuai secara Yang sesuai secara
bertatasusila. bertatasusila.
2.5 Membaca, memahami 2.5.3 Membaca, memahami 1. Membaca secara individu dan
dan menaakul untuk dan menaakul bahan grafik menaakul
memindahkan maklumat untuk memindahkan maklumat teks dan gambar.
32 pelbagai bahan dengan
betul.
bentuk
ayat yang betul.
3.7 Menghasilkan 3.7.2 Menghasilkan penulisan 1.Menghasilkan cerita berbentuk

penulisan kreatif dalam kreatif berbentuk imaginatif imaginatif
pelbagai genre dengan dan deskriptif secara berpandu secara berpandu.
4.3 Mengujarkan bahasa 4.3.2 Mengujarkan dialog 1.Melakonkan cerita berdasarkan

yang indah dan dengan sebutan yang jelas dan dialog
menggunakan bahasa intonasi yang betul tentang yang dibaca.
badan dengan kreatif sesuatu perkara untuk 2.Murid membuat simulasi
melalui lakonan secara menyampaikan mesej melalui mengikut
didik hibur. lakonan secara didik hibur. bahasa badan .



menggunakan kata
diperoleh
daripada teks.


KANDUNGAN
1.7 Berbincang dan 1.7.1 Berbincang dan 1. Mengemukakan pandangan
mengemukakan pendapat mengemukakan berdasarkan
tentang sesuatu perkara pandangan tentang sesuatu bahan daripada surat khabar
daripada pelbagai perkara menggunakan frasa yang sesuai
sumber daripada pelbagai sumber secara
secara bertatasusila. dengan bertatasusila.
menggunakan perkataan dan 2. Membina ayat menggunakan
frasa perkataan
yang sesuai secara yang diberi dengan betul.
bertatasusila.
2.6 Membaca pelbagai 2.6.1 Membaca sesuatu bahan 1. Membaca sebuah petikan
bahan sastera dan bukan berunsur sastera yang sesuai daripada teks
sastera yang sesuai bagi untuk menambahkan ilmu secara individu dengan sebutan
memupuk minat pengetahuan, kosa kata umum yang
membaca. dan kosa kata istilah. jelas.
33 2. Merujuki kamus untuk mencari
maksud
beberapa kosa kata umum dan
kosa kata
istilah.
3.7 Menghasilkan 3.7.2 Menghasilkan penulisan 1.Menghasilkan karangan
penulisan kreatif dalam kreatif berbentuk imaginatif autobiografi
pelbagai genre dengan dan deskriptif secara berpandu berdasarkan rangkai kata yang
betul. dengan betul. diberi.
4.3 Mengujarkan bahasa 4.3.2 Mengujarkan dialog 1. Mengujarkan dialog dengan

yang indah dan dengan sebutan yang jelas dan intonasi
menggunakan bahasa intonasi yang betul tentang dan gaya yang betul secara didik
badan dengan kreatif sesuatu perkara untuk hibur.
melalui lakonan secara menyampaikan mesej melalui 2.Murid dapat menyebut contoh
didik hibur. lakonan secara didik hibur. papan
tanda yang terdapat di kedai

peralatan
elektrik.
menggunakan golongan menggunakan kata sendi nama menunjukkan tempat,arah dan
kata dengan betul menunjukkan tempat, arah, dan masa
mengikut konteks. masa dengan betul mengikut dengan betul mengikut konteks.
konteks. 2. Membina ayat lengkap
menggunakan
kata sendi nama menunjukkan
tempat,
arah dan masa dengan betul
mengikut
konteks.


KANDUNGAN
1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berbincang dan
1. Berbincang tentang petikan teks
mengemukakan mengemukakan pendapatmenggunakan perkataan yang
pendapat tentang sesuatu perkara
sesuai.
tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber
2.Mengemukakan pendapat
daripada pelbagai dengan menggunakan
berdasarkan
sumber perkataan dan frasa yang gambar tunggal yang diberi
secara bertatasusila. sesuai secara bertatasusila. menggunakan perkataan yang
sesuai.
34 memupuk
membaca.
minat pengetahuan, kosa kata umum yang
dan kosa kata istilah. jelas.
2. Merujuki kamus untuk mencari
maksud
kosa kata
istilah.
3.7 Menghasilkan 3.7.2 Menghasilkan penulisan 1.Menulis karanganberbentuk
penulisan kreatif dalam kreatif berbentuk imaginatif deskriptif
pelbagai genre dengan dan deskriptif secara berpandu berpandukan frasa yang diberi.
menggunakan bahasa dengan menggunakan bahasa 2.Murid dapat menyebut contoh
yang indah secara didik yang indah secara didik hibur. aktiviti
hibur. dalam rangkap pantun yang
menjurus
perpaduan

kaum.

menggunakan golongan menggunakan imbuhan awalan meN- dan
kata dengan betul meN- dan imbuhan apitan Imbuhan apitan yang terdapat
mengikut konteks. dalam pelbagai situasi dengan dalam
betul. teks dalam pelbagai situasi
dengan betul.
perkataan
awalan meN-
pelbagai


KANDUNGAN
1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berbincang dan 1.Berbincang tentang bahan
mengemukakan mengemukakan pendapat daripada
pendapat tentang sesuatu perkara Internet menggunakan
tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber perkataan dan
daripada pelbagai dengan menggunakan frasa yang sesuai.
sumber perkataan dan frasa yang 2.Menyatakan pendapat tentang
secara bertatasusila. sesuai secara bertatasusila. bahan
daripada Internet menggunakan
frasa yang sesuai.
35 memupuk
membaca.
minat pengetahuan, kosa kata umum yang
dan kosa kata istilah. jelas.
2. Merujuki kamus untuk mencari
maksud
kosa kata
istilah.
3.8 Mengedit dan 3.8.1 Mengedit dan 1.Mengedit dan memurnikan aspek
memurnikan hasil memurnikan hasil penulisan ejaan,
penulisan daripada aspek ejaan, imbuhan imbuhan dan tanda baca
dan tanda baca dengan betul. dengan betul
berdasarkan bahan petikan.
menceritakannya

semula.
pelbagai
situasi.
diperoleh


KANDUNGAN
1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berbincang dan 1. Menyatakan pendapat tentang
mengemukakan mengemukakan pendapat petikan
pendapat tentang sesuatu perkara daripada surat khabar
tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber menggunakan
daripada pelbagai dengan menggunakan perkataan yang sesuai.
sumber perkataan dan frasa yang 2. Melengkapkan ayat
secara bertatasusila. sesuai secara bertatasusila. menggunakan frasa yang sesuai.
2.6 Membaca pelbagai 2.6.2 Membaca dan memahami 1. Membaca sesuatu bahan bacaan
bahan sastera dan bukan sesuatu bahan bacaan bukan bukan
sastera yang sesuai bagi sastera untuk menimbulkan sastera seperti cerita haiwan
memupuk minat keseronokan. untuk
36 membaca. menimbulkan keseronokan.
2. Murid membincangkan bahan
yang
dibaca untuk menimbulkan
keseronokan.
3.8 Mengedit dan 3.8.1 Mengedit dan 1.Mengedit dan memurnikan teks
memurnikan hasil memurnikan hasil penulisan daripada
penulisan daripada aspek ejaan, imbuhan aspek ejaan, imbuhan dan tanda
dan tanda baca dengan betul. baca
dengan betul.
menceritakannya
semula.


pelbagai
situasi.
diperoleh

RPT Tahun 3 SJK

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT Tahun 3 SJK

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SJK TAHUN 3

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

2.2 Membaca dan 2.2.1 Membaca dan memahami 1. Membaca perkataan

PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 1

5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan 1. Menyatakan kata nama am

PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 2

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

2.2 Membaca dan 2.2.1 Membaca dan memahami 1.Menyebut perkataan

PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 3

nyanyian secara didik 2. Melakukan aksi yang sesuai

2.2 Membaca dan 2.2.2 Membaca dan 1. Membaca frasa yang

PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 4

PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 5

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

2.2 Membaca dan 2.2.2 Membaca dan 1.Membaca frasa yang

PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 6

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

2.2 Membaca dan 2.2.2 Membaca dan 1. Membaca frasa yang

PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 7

5 daripada pelbagai bahan

PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 8

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 9

didik hibur. mesej melalui penceritaan secara didik hibur.

PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 10

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 11

PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 12

4.3 Mengujarkan bahasa 4.3.2 Mengujarkan dialog 1. Melakonkan cerita berdasarkan

5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan 1. Menyatakan imbuhan awalan

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 13

arahan, soalan dan dengan 2. Mencatatkan maklumat

PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 14

PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 15

penulisan. berbentuk naratif daripada daripada

PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 16

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

3.8 Mengedit dan 3.8.2 Mengedit dan 1. Membina ayat menggunakan

PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 17

yang indah secara didik yang indah secara didik hibur.

PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 18

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 19

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 20

pola FN + FA (Frasa Nama

4.1.1 Menyebut dan

PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 21

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 22

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 23

3.5 Mencatat maklumat 3.5.1 Mencatat maklumat yang

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 24

4.2 Mengujarkan bahasa 4.2.2 Mengujarkan ayat 1. Melakonkan sesuatu situasi

PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 25

konteks. mengikut konteks . mengikut konteks.

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 26

badan secara kreatif intonasi yang betul serta mimik yang

PANEL PERUNDING MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 27