1

KSSR TAHUN 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2017

DUNIA MUZIK TAHUN 2

MINGGU TARIKH
TOPIK/BIDANG STANDARD STANDARD STANDARD CATATAN
PEMBELAJARAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN PRESTASI

MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.1.4 Menyanyi mengikut B1D1E1

1-5 MUZIKAL tempo.
FOKUS 1.1 Menyanyi pelbagai - cepat Mengenal pasti tempo cepat
1 Jan
repertoir secara solo atau - lambat dan lambat
Tempo. berkumpulan.

- Cepat
- lambat

8-12
2
Jan B1D1E2
Mengenal pasti pic rendah
MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.1.3 Mengajuk pic dengan dan pic tinggi
MUZIKAL tepat.
FOKUS 1.1 Menyanyi pelbagai - pic tinggi
repertoir secara solo atau - pic rendah
Pic berkumpulan. - pic pertengahan
-pic tinggi
-pic rendah
 2

MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.1.4 Menyanyi mengikut B1D1E3

MUZIKAL tempo. Mengenal pasti detik
15-19 FOKUS 1.1 Menyanyi pelbagai - cepat
3 JAN
repertoir secara solo - lambat
Tempo. atau berkumpulan.

- cepat
- lambat

MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.1.5 Menyanyi dengan B1D1E4

MUZIKAL dinamik. Mengenal pasti dinamik
FOKUS 1.1 Menyanyi pelbagai - lembut ( p ) kuat dan lembut
22-26 repertoir secara solo - kuat ( f )
4 JAN
Dinamik. atau berkumpulan.

- lembut ( p )
- kuat ( f )

5-9
5 FEB

MULANYA DI SINI APRESIASI MUZIK 3.1.2 Mengenal pasti mud, B1D1E5

3.1 Menghayati muzik tempo, tekstur dan dinamik Mengenal pasti tekstur nipis
FOKUS daripada pelbagai daripada muzik yang didengar. dan tebal
repertoir. - tekstur (solo - nipis dan B3D1E2
Tekstur kumpulan - tebal)
 3
Mengenal pasti tekstur nipis
- solo dan tebal
- nipis B5D1E2
- kumpulan Mengenal pasti tekstur nipis
- tebal dan tebal

MULANYA DI SINI APRESIASI MUZIK 3.1.2 Mengenal pasti mud, B1D1E4

3.1 Menghayati muzik tempo, tekstur dan dinamik Mengenal pasti dinamik
FOKUS daripada pelbagai daripada muzik yang didengar. kuat dan lembut
repertoir. B3D1E2
Dinamik. dinamik Mengenal pasti tekstur nipis
12-16
6 FEB - lembut ( p ) dan tebal
- lembut ( p ) - kuat ( f ) B2D1E1
- kuat ( f ) Mengenal pasti dinamik
kuat dan lembut
Tekstur B4D1E3
Mengenal pasti dinamik
- nipis kuat dan lembut
- tebal

19-23
7 FEB
MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.1.1 Mendemonstrasi warna B1D1E7
MUZIKAL ton suara manusia dengan Mengenal pasti warna ton
FOKUS 1.1 Menyanyi pelbagai betul. suara dan perkusi
repertoir secara solo atau berkumpulan. B3D1E8
Warna ton atau berkumpulan. - suara lembut Membezakan ton suara
- suara serak
- suara nyaring
- suara halus
- suara garau
- suara nasal
- suara lelaki dan
 4
perempuan

26-28
MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.2.1 Memainkan perkusi B1D1E8
FEB MUZIKAL mengikut detik. Menyatakan bunyi detik
8 1-2
MAC
FOKUS 1.2 Memainkan perkusi panjang dan pendek
Detik secara solo atau - postur B3D2E1
berkumpulan daripada Bermain perkusi mengikut
Postur pelbagai repertoir detik

MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.1.1 Mendemonstrasi warna B2D1E6

MUZIKAL ton suara manusia dengan Membezakan ton suara
FOKUS 1.1 Menyanyi pelbagai betul. B3D1E8
repertoir secara solo atau - suara lembut Membezakan ton suara
5-9
9 MAC Warna ton berkumpulan. - suara serak
- suara nyaring
- suara halus
- suara garau
- suara nasal
- suara lelaki dan
perempuan

12-16
10 MAC

MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.3.1 Membuat pergerakan B2D1E1

MUZIKAL mengikut ruang diri dan am Mengenal pasti dinamik
FOKUS 1.3 Membuat pergerakan berdasarkan: kuat dan lembut
mengikut muzik. Dinamik
Dinamik - kuat
- kuat - lembut
 5
- lembut

MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.3.1 Membuat pergerakan B2D1E2

MUZIKAL mengikut ruang diri dan am Mengecam bunyi pic tinggi,
FOKUS 1.3 Membuat pergerakan berdasarkan: rendah dan pic tengah
26-30
11 MAC mengikut muzik. - tempo cepat/lambat B2D1E4
Tempo. Melakarkan grafik
- cepat menunjukkan tempo cepat
- lambat dan lambat

MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.3.1 Membuat pergerakan B2D1E5

2-6 MUZIKAL mengikut ruang diri dan am Mengenal pasti detik
12 APRIL
FOKUS 1.3 Membuat pergerakan berdasarkan: panjang dan pendek
mengikut muzik.
Bunyi - bunyi panjang/pendek
-panjang
-pendek
9-13
13 APRIL
MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.1.1 Mendemonstrasi warna B2D1E6
MUZIKAL ton suara manusia dengan Membezakan ton suara
FOKUS 1.1 Menyanyi pelbagai betul. B3D1E8
repertoir secara solo - suara lembut Membezakan ton suara
Warna ton atau berkumpulan. - suara serak B2D1E1
- suara nyaring Mengenal pasti dinamik
- suara halus kuat dan lembut
- suara garau
- suara nasal
- suara lelaki dan
 6
perempuan

MULANYA DI SINI APRESIASI MUZIK 3.1.1 Mengenal pasti muzik B2D1E3

3.1 Menghayati muzik vokal dan muzik instrumental Mengenal pasti warna ton
FOKUS daripada pelbagai serta warna ton daripada suara dan perkusi
16-20 repertoir. muzik yang didengar. B2D1E6
14 APRIL
Muzik vokal dan muzik - muzik vokal (solo dan Membezakan ton suara
instrumental kumpulan)
- muzik instrumental (solo dan
Warna ton kumpulan)
- warna ton (suara dan alat
muzik)

MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.3.1 Membuat pergerakan B2D1E5

23-27
15 APRIL MUZIKAL mengikut ruang diri dan am Mengenal pasti detik
FOKUS 1.3 Membuat pergerakan berdasarkan: panjang dan pendek
mengikut muzik. - bunyi panjang/pendek
Muzik dan gerakan

1-4
16 MEI

MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.3.1 Membuat pergerakan B2D1E4

MUZIKAL mengikut ruang diri dan am Melakarkan grafik
FOKUS 1.3 Membuat pergerakan berdasarkan: menunjukkan tempo cepat
mengikut muzik. - tempo cepat/lambat dan lambat
Muzik dan gerakan B3D1E6
Melakarkan grafik
menunjukkan tempo cepat
dan lambat
 7

MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.1.5 Menyanyi dengan B3D2E3

MUZIKAL dinamik. Bermain perkusi atau
07 11 FOKUS 1.1 Menyanyi pelbagai - lembut ( p ) menyanyi dinamik kuat dan
17 repertoir secara solo - kuat ( f ) lembut
Mei
Dinamik. atau berkumpulan.

- lembut ( p )
- kuat ( f )

MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.1.6 Menyanyi dengan B3D2E4

14 18
MUZIKAL sebutan huruf vokal a,e,i,o,u Menyebut lirik dengan jelas
18 Mei FOKUS 1.1 Menyanyi pelbagai yang betul.
repertoir secara solo
Teknik dalam nyanyian atau berkumpulan.

21 25
19
Mei

MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.2.1 Memainkan perkusi B3D2E1

MUZIKAL mengikut detik. Bermain perkusi mengikut
FOKUS 1.2 Memainkan perkusi - postur detik
secara solo atau - cara memainkan
Detik berkumpulan daripada
pelbagai repertoir
Postur
 8

MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.2.2 Memainkan perkusi B3D1E7

11-15 MUZIKAL mengikut tempo. Mengenal pasti detik
20 FOKUS 1.2 Memainkan perkusi - cepat panjang dan pendek
Jun
secara solo atau - lambat B3D2E1
Tempo berkumpulan daripada Bermain perkusi mengikut
- cepat pelbagai repertoir detik
- lambat

MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.2.3 Memainkan perkusi B3D2E2

MUZIKAL dengan dinamik. Bermain alat perkusi
18-22 FOKUS 1.2 Memainkan perkusi - lembut ( p ) dengan dinamik
21
Jun secara solo atau - kuat ( f ) B4D2E5
Dinamik. berkumpulan daripada Bernafas dengan betul pada
pelbagai repertoir frasa lagu yang ditetapkan
- lembut ( p )
- kuat ( f )

25-29
22
Jun

MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.1.2 Menyanyi dengan B3D2E5

MUZIKAL pernafasan yang betul. Bernafas dengan betul pada
FOKUS 1.1 Menyanyi pelbagai frasa lagu yang ditetapkan
repertoir secara solo - pengambilan nafas B4D2E5
Nyanyian atau berkumpulan. Bernafas dengan betul pada
- pengeluaran nafas frasa lagu yang ditetapkan
- pernafasan
 9

MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.1.3 Mengajuk pic dengan B3D2E6

MUZIKAL tepat.
02-06 FOKUS 1.1 Menyanyi pelbagai Menyanyikan pic tinggi,
repertoir secara solo - pic tinggi rendah dan pic tengah
23 Julai
Pic atau berkumpulan. - pic rendah B3D1E4
- pic pertengahan
- pic tinggi Mengecam bunyi pic tinggi,
- pic rendah rendah dan pic tengah
- pic pertengahan

09-13 MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.1.6 Menyanyi dengan B3D2E4

MUZIKAL sebutan huruf vokal a,e,i,o,u Menyebut lirik dengan jelas
24 Julai
FOKUS 1.1 Menyanyi pelbagai yang betul. B4D2E4
repertoir secara solo Menyebut lirik dengan jelas
Nyanyian atau berkumpulan.
-sebutan vokal

25
16-20

Julai
MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.2.2 Memainkan perkusi B3D1E1
MUZIKAL mengikut tempo. Mengenal pasti mud sedih,
FOKUS 1.2 Memainkan perkusi - cepat riang dan takut
secara solo atau - lambat B3D1E7
Tempo berkumpulan daripada Mengenal pasti detik
- cepat pelbagai repertoir panjang dan pendek
- lambat
 10

MULANYA DI SINI APRESIASI MUZIK 3.1.2 Mengenal pasti mud, B4D1E1

3.1 Menghayati muzik tempo, tekstur dan dinamik Mengenal pasti mud sedih,
23-27 FOKUS daripada pelbagai daripada muzik yang riang dan takut
26 repertoir. didengar. B3D1E1
Julai
Mud, Mengenal pasti mud sedih,
- mud (riang, sedih, cemas, riang dan takut
tenang dan takut) B5D1E1
Mengenal pasti mud sedih,
riang dan takut

MULANYA DI SINI APRESIASI MUZIK 3.1.2 Mengenal pasti mud, B4D1E2

30 Julai 3.1 Menghayati muzik tempo, tekstur dan dinamik Mengenal pasti tekstur nipis

FOKUS daripada pelbagai daripada muzik yang dan tebal
27 03 repertoir. didengar. B5D1E2
Ogos
Tekstur Mengenal pasti tekstur nipis
- tekstur (solo - nipis dan dan tebal
kumpulan - tebal) B3D1E2
Mengenal pasti tekstur nipis
dan tebal

06 10
28
OGOS
B4D1E3
MULANYA DI SINI APRESIASI MUZIK 3.1.2 Mengenal pasti mud, Mengenal pasti dinamik
3.1 Menghayati muzik tempo, tekstur dan dinamik kuat dan lembut
FOKUS daripada pelbagai daripada muzik yang B5D1E3
repertoir. didengar. Mengenal pasti dinamik
Dinamik kuat dan lembut
 11
- dinamik (kuat-lembut) B3D1E2
Mengenal pasti tekstur nipis
dan tebal
B2D1E1
Mengenal pasti dinamik
kuat dan lembut

MULANYA DI SINI APRESIASI MUZIK 3.1.1 Mengenal pasti muzik B4D1E5

3.1 Menghayati muzik vokal dan m uzik instrumental Mengenal pasti warna ton
FOKUS daripada pelbagai serta warna ton suara dan perkusi
13-17 repertoir. daripada m uzik yang
OGOS
29 Warna ton didengar.
- muzik vokal (solo dan
kumpulan)
- Muzik instrumental (solo dan
kumpulan)
- warna ton (suara dan alat
muzik)

20-24
30 OGOS

MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.3.1 Membuat pergerakan B4D1E6

MUZIKAL mengikut ruang diri dan am
FOKUS 1.3 Membuat pergerakan berdasarkan:
mengikut muzik. - dinamik kuat/lembut
Gerakan - pic tinggi/rendah
- tempo cepat/lambat
- bunyi panjang/pendek
Melakarkan grafik
menunjukkan tempo cepat
dan lambat
B3D1E6
Melakarkan grafik
menunjukkan tempo cepat
dan lambat
 12
B5D1E6

Melakarkan grafik
menunjukkan tempo cepat
dan lambat
B2D1E4

Melakarkan grafik
menunjukkan tempo cepat
dan lambat

MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.2.2 Memainkan perkusi B4D1E7

MUZIKAL mengikut tempo. Mengenal pasti bunyi detik
FOKUS 1.2 Memainkan perkusi panjang dan pendek
03 07 secara solo atau - cepat B4D1E1
31 Tempo berkumpulan daripada Mengenal pasti mud sedih,
Sept.
pelbagai repertoir - lambat riang dan takut
- cepat
- lambat

10 14
32
Sept.
MULANYA DI SINI PENGALAMAN Mendemonstrasi warna ton B4D1E8
MUZIKAL suara manusia dengan betul. Membezakan ton suara
FOKUS 1.1 Menyanyi pelbagai atau berkumpulan. B5D1E8
repertoir secara solo - suara lembut Membezakan ton suara
Warna ton atau berkumpulan. - suara serak
- suara nyaring
- suara halus
- suara garau
- suara nasal
 13
- suara lelaki dan perempuan

MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.2.3 Memainkan perkusi B4D2E1

17 21
MUZIKAL dengan dinamik. Bermain perkusi mengikut
33 Sept FOKUS 1.2 Memainkan perkusi - lembut ( p ) detik
secara solo atau - kuat ( f ) B4D2E2
Dinamik. berkumpulan daripada Bermain alat perkusi
- lembut ( p ) pelbagai repertoir dengan dinamik
- kuat ( f )

MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.1.5 Menyanyi dengan B4D2E3

MUZIKAL dinamik. Bermain perkusi atau
24 28 FOKUS 1.1 Menyanyi pelbagai menyanyi dinamik kuat dan
34 repertoir secara solo - lembut ( p ) lembut
Dinamik. atau berkumpulan. - kuat ( f ) B5D1E2
Mengenal pasti tekstur nipis
- lembut ( p ) dan tebal
- kuat ( f )

01 05
35
Okt.

MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.1.6 Menyanyi dengan B4D2E4

MUZIKAL sebutan huruf vokal a,e,i,o,u Menyebut lirik dengan jelas
FOKUS 1.1 Menyanyi pelbagai yang betul. B5D2E4
repertoir secara solo Menyebut lirik dengan jelas
Nyanyian atau berkumpulan.

-sebutan vokal
 14

MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.1.3 Mengajuk pic dengan B4D2E6

MUZIKAL tepat.
FOKUS 1.1 Menyanyi pelbagai Menyanyi bunyi pic tinggi,
repertoir secara solo - pic tinggi rendah dan pic tengah
Pic atau berkumpulan. B5D2E6
- pic tinggi - pic rendah
- pic rendah Menyanyi bunyi pic tinggi,
- pic pertengahan - pic pertengahan rendah dan pic tengah
B4D3E1
08 12
36 Menunjukkan penghayatan
Okt.
6 hingga 7 nilai
daripada nilai-nilai berikut:
jujur, rajin, bersyukur,
kerjasama, kasih sayang,
bertolak ansur, hormat
menghormati,
menyanjung budaya,
menghargai alam sekitar,
tolong menolong,
kebersihan dan berdisiplin

15 19
37
Okt. 2.1.1 Menghasilkan pelbagai
bunyi menggunakan perkusi B6D3E2
MULANYA DI SINI PENGHASILAN badan dan perkusi mulut. Menghasilkan pelbagai
MUZIKAL bunyi menggunakan perkusi
FOKUS 2.1 Menghasilkan idea Aktiviti perkusi badan: badan atau mulut
muzikal kreatif. - bertepuk tangan
Kreativiti - menepuk peha
- memetik jari

Aktiviti perkusi mulut:

 15
- klik lidah

B6D3E1
Mencipta melodi So dan Mi.
MULANYA DI SINI PENGHASILAN 2.1.2 Mencipta corak irama B6D3E3
22 26
MUZIKAL mudah. Mencipta dan memainkan
38 Okt. FOKUS 2.1 Menghasilkan idea corak irama
muzikal kreatif. - mengajuk corak irama
Kreativiti - mencipta jawapan
kepada soalan irama yang
diberikan

B6D3E1
PENGHASILAN 2.1.3 Mencipta melodi mudah Mencipta melodi So dan Mi.
29 Okt.
MUZIKAL menggunakan vokal. B6D3E2
MULANYA DI SINI 2.1 Menghasilkan idea Menghasilkan pelbagai
39 02 Nov. muzikal kreatif. - mengajuk melodi bunyi menggunakan perkusi
FOKUS - mengimprovisasi badan atau mulut
jawapan kepada soalan B6D3E3
Kreativiti melodi yang diberikan Mencipta dan memainkan
corak irama

05 09
40
Nov. 3.1.1 Mengenal pasti muzik B6D4E1
vokal dan m uzik instrumental Menunjukkan penghayatan
MULANYA DI SINI APRESIASI MUZIK serta warna ton daripada 10 hingga 12 nilai
3.1 Menghayati muzik muzik yang didengar. daripada nilai-nilai berikut:
FOKUS daripada pelbagai - muzik vokal (solo dan jujur, rajin, bersyukur,
repertoir. kumpulan) kerjasama, kasih sayang,
Menghayati elemen - muzik instrumental (solo dan bertolak ansur, hormat
muzik kumpulan) menghormati,
- warna ton (suara dan alat menyanjung budaya,
muzik) menghargai alam sekitar,
tolong menolong,
 16
kebersihan dan berdisipli