RANCANGAN

PENGAJARAN HARIAN

1
 Lampiran 1

Format Rancangan Pengajaran harian (RPH)

Mata Pelajaran dan Kelas: SAINS RUMAHTANGGA

Kehadiran: __/30

Tarikh dan Masa: 60 minit (2 waktu)

Standard Kandungan: 6.1 Menghasilkan Artikel Jahitan

Standard Pembelajaran: 6.1.4 Mengenal pasti jenis mata jahitan tangan iaitu jahitan kia,
jelujur kasar dan jelujur halus.

Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:

1. Menyatakan jenis mata jahitan tangan.
2. Menyatakan kegunaan mata jahitan tangan.
3. Menjahit mata jahitan tangan.

Kemahiran: Menjahit mata jahitan tangan pada kepingan fabric contoh

Elemen Merentas
Kurikulum (EMK): 1. Keusahawanan
EK1 - Berdaya tahan
- Murid tidak berputus asa
2. Pendidikan Alam Sekitar
3. Nilai murni - prihatin
- kasih sayang
- berhemah
- berhati-hati

Bahan Bantu Belajar: 1. Contoh jahitan tangan

2. Kit menjahit
3. Bahan jahitan
4. LCD projector
5. Lampiran

Penilaian pengajaran dan

pembelajaran: Murid menjawab soalan secara bertulis dalam lembaran kerja
yang diedarkan oleh guru. (Rujuk Lampiran 3)

Pengetahuan Sedia Ada: Murid pernah melihat ibu/tukang jahit menjahit jahitan tangan
pada fabrik.

2
 Langkah/ Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan
Catatan
Masa Pembelajaran

1.Guru menunjukkan 1 helai pakaian

a. Lengan pakaian yang terkoyak

2. Guru mengajukan soalan:

a. Apakah yang perlu kamu
lakukan pada pakaian yang
terkoyak ini?
Jawapan : terima sahaja
jawapan yang dilontar oleh
murid
Nilai:
Set Induksi b. Apakah kesan jika murid
Prihatin
memakai pakaian yang
terkoyak?
Jawapan : terima sahaja
jawapan yang dilontar oleh
murid

3. Guru mengaitkan jawapan murid

dengan unsur prihatin dan tajuk
pembelajaran hari ini.

Langkah 1 Guru menyatakan jenis jenis 1. Guru menayangkan media Nilai:

(masa) jahitan asas yang perlu
dipelajari oleh murid
1. Jahitan Kia
2. Jahitan Jelujur Halus
3. Jahitan Jelujur Kasar
PowerPoint yang berkaitan dengan Kasih sayang
jenis jenis jahitan
2. Guru menunjukkan contoh mata
BBM:
jahitan tangan dan menerangkan
Slaid
kegunaannya.
3. Guru memastikan semua murid
faham tentang jahitan tersebut dengan
penuh kasih sayang
4. Semasa pertunjukan slaid, turut
diselangi dengan penerangan dari
guru tersebut.

3
 1. Guru menayangkan media
PowerPoint yang berkaitan dengan
jenis jenis jahitan
2. Guru menunjukkan contoh mata
Guru menyatakan fungsi jahitan tangan dan menerangkan
jahitan tersebut kepada kegunaannya.
Langkah 2 Nilai:
murid-murd dengan 3. Guru memastikan semua murid
(masa) Berhemah
berhemah faham tentang jahitan tersebut dengan
penuh kasih sayang
4. Semasa pertunjukan slaid, turut
diselangi dengan penerangan dari
guru tersebut.

1. Guru juga mempamerkan gambar

Peringkat menggunakan kit rajah cara menjahit mata jahitan
pengajaran dengan berbantukan nota yang telah
1. Mengenal pasti disediakan pada setiap murid
bahan-bahan yang 2. Guru menunjuk cara menjahit mata
digunakan dalam kit jahitan tangan dalam kumpulan kecil
BBM:
tersebut dengan berhati-hati
Kit Menjahit
Langkah 3 2. Mengetahui fungsi 3. Apabila guru tersebut sudah
(masa) setiap alatan jahitan tunjukkan satu jenis jahitan, kit
Nilai:
tersebut tersebut diberikan kepada murid untuk
3. Mematuhi peraturan memastikan apa yang diajari oleh
Berhati-hati

untuk menggunakan guru difahaminya

kit tersebut 4. Guru akan menyemak sama ada
hasil yang dipamerkan oleh murid
tersebut adalah betul atau salah

1. Murid mempamerkan hasil kerja

dan memberi komen
Penutup 2. Guru memberi komen dan pujian
hasil kerja murid.

Refleksi Semua murid di dalam kelas berjaya menyelesaikan Kit Menjahit ini
cuma terdapat __ murid dari 30 murid memakan masa yang agak

4
panjang untuk membuat satu jahitan

__ murid diberi bimbingan selanjutnya