PANDUAN PENYUSUNAN

PROGRAM TAHUNAN
PENGAWAS SEKOLAH

DIKLAT PENINGKATAN PROFESIONALITAS

PENGAWAS SEKOLAH
TINGKAT PROVINSI JAWA BARAT
TAHUN 2013

1 PANDUAN PENYUSUNAN PROGRAM TAHUNAN DAN SEMESTER

PENGAWASAN SEKOLAH
 INDIKATOR /
ASPEK
N PROGRAM
ISI / DESKRIPSI
O TAHUNAN
PENGAWASAN
SEKOLAH
1. 1.1Memiliki Identitas berisi:
program a) Halaman judul yang memuat judul program, identitas, logo
pengawasan instansi,
tahunan yang b) Halaman pengesahan yang ditandatangani minimal oleh
memenuhi Koordinator Pengawas,
c) Kata Pengantar memuat ungkapan-uingkapan pengantar
enam aspek.
1) Identitas sebelum masuk ke bagian inti program
2) Pendahulua d) Daftar isi memuat urutan poin-poin yang akan diuraikan
n dalam program.
3) Identifikasi2) Pendahuluan berisi tujuh aspek:
dan analisis a) Latar belakang memuat uraian:
hasil (1) Kondisi pendidikan yang diungkapkan dalam indikator-
pengawasa indikator pencapaian mutu pendidikan di wilayah kerja
n Dinas Pendidikan masing-masing
4) Program (2) Harapan tentang peningkatan mutu pendidikan yang ingin
Pengawasa dicapai pada satu tahun program pengawasan.
n (3) Masalah-masalah yang mungkin ditemukan dalam upaya
5) Penutup peningkatan mutu pendidikan yang akan dipecahkan
6) Lampiran melalui kegiatan pengawasan sekolah.
b) Landasan hukum memuat peraturan perundang-undangan
serta kebijakan pendidikan pemerintah pusat dan daerah
yang relevan.
c) Tujuan berisi uraian indikator keterlaksanaan yang ingin
dicapai melalui kegiatan pengawasan selama satu tahun dan
merupakan penjabaran visi-misi pengawasan
d) Visi dan misi berisi rumusan:
(1) visi pengawasan yang merupakan penjabaran visi Dinas
Pendidikan masing-masing.
(2) misi pengawasan sebagai acuan pelaksanaan kegiatan
pengawasan.
(3) strategi pengawasan yang akan diterapkan dalam
melaksanakan kegiatan pengawasan.
e) Kegiatan pengawasan sekolah yang berisi uraian tahapan
pelaksanaan program pengawasan.
f) Sasaran dan target pengawasan berisi objek program
pengawasan (sekolah binaan, kepala dan guru) serta tingkat
keberhasilan pelaksnaan program pengawasan yang
diharapkan.
g) Ruang lingkup, memuat uraian tentang lingkup kegiatan
2 PANDUAN PENYUSUNAN PROGRAM TAHUNAN DAN SEMESTER
PENGAWASAN SEKOLAH
 INDIKATOR /
ASPEK
N PROGRAM
ISI / DESKRIPSI
O TAHUNAN
PENGAWASAN
SEKOLAH
pengawasan selama satu tahun yang disusun berdasarkan
skala prioritas mencakup supervisi akademik dan manajerial.
3) Identifikasi dan analisis hasil pengawasan tahun sebelumnya:
a) Identifikasi hasil pengawasan tahun sebelumnya, berisi
permasalahan yang ditemukan, serta kebijakan-kebijakan
yang relevan dengan pendidikan di wilayah binaan pengawas
b) Analisis dan hasil evaluasi pembinaan tahun sebelumnya,
berisi baik ketercapaian maupun ketidaktercapaian
c) Rencana Tindak Lanjut hasil pengawasan sebelumnya.
4) Program pengawasan yang berisi lima program.
a) Matrik Program pembinaan guru yang memenuhi delapan
aspek
b) Matrik Program pembinaan kepala sekolah yang memenuhi
delapan aspek
c) Matrik Program pemantauan SNP yang memenuhi delapan
aspek
d) Matrik Program penilaian kinerja guru yang memenuhi
delapan aspek
e) Matrik Program penilaian kinerja kepala sekolah yang
memenuhi delapan aspek
5) Penutup berisikan ungkapan penutup sebuah program
pengawasan yang memuat gambaran singkat dan harapan
program pengawasan.
6) Lampiran terdiri dari:
a) Instrumen
(1) Instrumen pembinaan guru dan atau kepala sekolah,
memuat Instrumen supervisi akademik/manajerial
(2) instrumen supervisi perencanaan pembelajaran,
(3) instrumen supervisi pelaksanaan kegiatan pembelajaran,
(4) instrumen supervis I pelaksanaan penilaian hasil belajar
(5) Instrumen supervisi Bimbingan dan Konseling (khusus guru
Pembimbing/konselor)
(6) Instrumen pemantauan delapan SNP.
(7) Instrumenpenilaian kinerja guru dan/atau kepala sekolah .
b) Jadwal Pelaksanaan yang disusun secara runtut dan dapat
dilaksanakan
c) SK tugas pengawasan yang memuat jumlah sekolah atau guru
binaan tiap tahun atau semester
d) RPA/RPM/RPBK yang akan digunakan.

3 PANDUAN PENYUSUNAN PROGRAM TAHUNAN DAN SEMESTER

PENGAWASAN SEKOLAH
 INDIKATOR /
ASPEK
N PROGRAM
ISI / DESKRIPSI
O TAHUNAN
PENGAWASAN
SEKOLAH
1.2 Memiliki program 1) Materi pembinaan:
pembinaan guru a) Materi pembinaan guru: dimensi kompetensi pedagogik dan profesional
dan kepala (perencanaan pembelajaran, pelaksanaan kegiatan pembelajaran,
sekolah yang penialaian hasil pembelajaran) serta materi pembinaan Program Induksi
memenuhi bagi Guru Pemula (PIGP).
delapan aspek. b) Materi pembinaan kepala sekolah: kompetensi manajerial dan supervisi.
1) Materi 2) Tujuan dirumuskan secara jelas (tidak menimbulkan penafsiran ganda), sasaran
pembinaan diisi dengan guru atau kepala sekolah
3) Indikator keberhasilan, ditulis secara jelas dan terukur sesuai dengan tujuan
guru dan
pembinaan dinyatakan dalam prosentase
kepala sekolah
4) Strategi/metode/teknik dipilih berdasarkan kebutuhan pelaksanaan pembinaan
2) Tujuan dan
yang sesuai
sasaran
5) Skenario pembinaan, ditulis secara runtut langkah-langkah dalam melaksanakan
3) Indikator
pembinaan sesuai dengan strategi/metode/teknik pembinaan yang digunakan.
keberhasilan,
6) Sumber daya, berisikan bahan dan materi kegiatan yang relevan (permen, juklak,
4) Strategi/metod
juknis, pedoman )
e/teknik
7) Penilaian dan instrument diisi dengan jenis penilaian dan instrument yang
5) Skenario
digunakan
Pembinaan,
8) Rencana tindak lanjut, dibuat secara rasional dan dapat dilaksanakan dengan
6) Sumber daya,
7) Penilaian dan tepat ( konsultasi, diskusi, contoh, diklat/PKB)
instrument,
8) Rencana
tindak lanjut
1.3 Memiliki program 1) Materi pemantauan, mencakup depalan Stndar Nasional Pendidikan
pemantauan 2) Tujuan dirumuskan secara jelas (tidak menimbulkan penafsiran ganda),
delapan SNP sasaran diisi dengan sekolah binaan
yang memenuhi 3) Indikator keberhasilan, ditulis secara jelas dan terukur sesuai dengan tujuan
delapan aspek. pemantauan dinyatakan dalam prosentase
1) Materi 4) Strategi/metode/teknik dipilih berdasarkan kebutuhan pelaksanaan
pemantauan pemantauan yang sesuai
5) Skenario pemantauan , ditulis secara runtut langkah-langkah dalam
SNP
2) Tujuan dan melaksanakan pemantauan sesuai dengan strategi/metode/teknik
sasaran pemantauan yang digunakan.
3) Indikator 6) Sumber daya, berisikan bahan dan materi kegiatan yang relevan (permen,
keberhasilan, juklak, juknis, pedoman )
4) Strategi/metod 7) Penilaian dan instrument diisi dengan jenis penilaian dan instrument yang
e/teknik digunakan
5) Skenario 8) Rencana tindak lanjut, dibuat secara rasional dan dapat dilaksanakan dengan
Pembinaan, tepat
6) Sumber daya,
7) Penilaian dan
instrument,
8) Rencana
tindak lanjut

4 PANDUAN PENYUSUNAN PROGRAM TAHUNAN DAN SEMESTER

PENGAWASAN SEKOLAH
 INDIKATOR /
ASPEK
N PROGRAM
ISI / DESKRIPSI
O TAHUNAN
PENGAWASAN
SEKOLAH
1.4 Memiliki program 1) Materi penilaian kinerja
penilaian kinerja a) guru : mencakup dimensi kompetensi pedagogik, profesional, seperti:
guru dan kepala perencanaan pembelajaran, melaksanakan kegiatan pembelajaran,
sekolah yang melaksanakan penialaian hasil pembelajaran.
memenuhi b) kepala sekolah : mencakup kompetensi manajerial dan supervisi
2) Tujuan dirumuskan secara jelas (tidak menimbulkan penafsiran ganda),
delapan aspek:
1) Materi sasaran diisi dengan guru atau kepala sekolah
3) Indikator keberhasilan, ditulis secara jelas dan terukur sesuai dengan tujuan
penilaian
2) Tujuan dan penilaian kinerja dinyatakan dalam prosentase
4) Strategi/metode/teknik dipilih berdasarkan kebutuhan pelaksanaan penilaian
sasaran
3) Indikator kinerja yang sesuai
5) Skenario pembinaan, ditulis secara runtut langkah-langkah dalam
keberhasilan,
4) Strategi/metod melaksanakan penilaian kinerja sesuai dengan strategi/metode/teknik
e/teknik penilaian kinerja yang digunakan.
5) Skenario 6) Sumber daya, berisikan bahan dan materi kegiatan yang relevan (permen,
Pembinaan, juklak, juknis, pedoman )
6) Sumber daya, 7) Penilaian dan instrument diisi dengan jenis penilaian dan instrument yang
7) Penilaian dan digunakan
instrument, 8) Rencana tindak lanjut, dibuat secara rasional dan dapat dilaksanakan dengan
8) Rencana tepat ( konsultasi, diskusi, contoh, diklat/PKB)
tindak lanjut
1.5 Memiliki program 1) Penulisan Identitas sekolah lengkap, memuat nama sekolah, nama kepala
semester yang sekolah, alamat sekolah, semester, tahun pelajaran.
memenuhi 2) Visi dan misi, memuat rumusan tentang: visi dan misi sekolah binaan
empat aspek. 3) Identifikasi masalah memuat masalah-masalah yang mungkin timbul dalam
1) Identitas upaya peningkatan mutu pendidikan yang dapat dipecahkan melalui
sekolah kegiatan pengawasan sekolah.
2) Visi dan misi 4) Deskripsi kegiatan pengawasan memuat uraian tentang kegiatan yang akan
3) Identifikasi dilaksanakan dalam kegiatan pengawasan selama satu semester, mencakup:
masalah (1) tujuan dan ingin dicapai, (2) sasaran yang akan dijadikan kegiatan
4) Deskripsi pembinaan, (3) target keberhasilan yang ingin dicapai, (4) indikator
kegiatan keberhasilan, (5) metode kerja yang digunakan, dan (6) jadwal kegiatan.
Catatan: Program semester dibuat untuk setiap sekolah binaan.

1.6 Memiliki Rencana 1) Aspek pembinaan berisi rencana materi pokok kegiatan pengawasan yang
Pengawasan akan dilaksanakan mencakup pembinaan guru dan kepala sekolah,
Akademik pemantauan delapan SNP, penilaian kinerja guru dan kepala sekolah.
(RPA)/Rencana 2) Tujuan dirumuskan secara jelas (tidak menimbulkan penafsiran ganda),
Pengawasan 3) Indikator keberhasilan, ditulis secara jelas dan terukur sesuai dengan tujuan
Bimbingan kegiatan pengawasan
4) Waktu berisi hari/tanggal dan jumlah jam yang diperlukan.
Konseling (RPBK)
5) Tempat/Sekolah/sasaran berisi nama dan jenjang sekolah serta jumlah guru
dan Rencana
dan kepala sekolah sasaran.
Pengawasan 6) Strategi/metode/teknik dipilih berdasarkan kebutuhan pelaksanaan kegiatan
Manajerial (RPM) pengawasa yang sesuai
yang memenuhi 7) Skenario pembinaan, ditulis secara runtut langkah-langkah dalam
sepuluh aspek. melaksanakan kegiatan pengawasan yang sesuai dengan
1) Aspek strategi/metode/teknik pengawasan yang digunakan.

5 PANDUAN PENYUSUNAN PROGRAM TAHUNAN DAN SEMESTER

PENGAWASAN SEKOLAH
 INDIKATOR /
ASPEK
N PROGRAM
ISI / DESKRIPSI
O TAHUNAN
PENGAWASAN
SEKOLAH
pembinaan 8) Sumber daya, berisikan alat dan bahan kegiatan yang relevan (LCD, permen,
2) Tujuan juklak, juknis, pedoman)
3) Indikator 9) Penilaian dan instrumen diisi dengan jenis penilaian dan instrumen relevan
keberhasilan yang digunakan
4) Waktu 10) Rencana tindak lanjut berisi tindakan rasional dan oprasional, misalnya
5) Tempat/Sekol melalui konsultasi, diskusi, contoh, diklat/PKB)
ah/sasaran
6) Strategi/met
ode/teknik
7) Skenario
kegiatan
8) Sumber daya
yang
digunakan
9) Penilaian dan
instrumen
10) Rencana
tindak lanjut

6 PANDUAN PENYUSUNAN PROGRAM TAHUNAN DAN SEMESTER

PENGAWASAN SEKOLAH