PANITIA PENDIDIKAN SENI VISUAL

ANALISIS SWOT

KEKUATAN KELEMAHAN

Guru berpengalaman Guru Pendidikan Seni Visual

Mudah lulus jika dapat menyiapkan kebanyakkannya bukan opsyen.
semua tugasan yang diberi. Pelajar kurang berminat dan
Semua guru yang mengajar memandang rendah kepentingan
Pendidikan Seni Visual adalah Pendidikan Seni Visual.
berbakat dan kreatif . Pelajar kurang mahir melukis dan
mewarna.
Pelajar sentiasa perlu dibimbing
Bahan rujukan di pusat sumber yang
terhad.
Guru Pendidikan Seni Visual yang
sering bertukar.

PELAN STRATEGI : PANITIA PENDIDIKAN SENI VISUAL

 Isu Strategi Pelan Fakta Halangan Pendorong
Strateg yang taktikal yang untuk untuk
ik dicadangka yang menyokon melaksana memilih
n dicadangkan g strategi kan strategi
ini strategi ini

Kualiti Meningkatk Kursus Ketua Pertindiha Barisan

Pendid an kualiti Dalaman panitia n program pentadbir
ikan Pendidikan untuk guru merupaka yang
Seni Seni Visual Pendidikan n Jurulatih sentiasa
Visual (PBS) Seni Visual Sekolah Kekangan menyokon
masih (PBS masa g
kurang Seni)
memua
skan Pelajar
dalam Guru beri kurang
kalang kerjasama kerjasama
an sepenuhny
pelajar a

Menambah Minggu Mempuny Kekangan Barisan

kan minat Pendidikan ai sumber masa pentadbir
pelajar dan Seni Visual kewangan yang
kemahiran PCG, sentiasa
mengolah, peralatan Bebanan menyokon
melukis dan Pertandinga dan bahan tugas guru g
mewarna n melukis bagi terlalu
dan menjayaka banyak
mewarna n aktiviti
 Hanya
Pertandinga pelajar
n mereka tertentu
dan mengambi
mengolah l bahagian
dalam
setiap
Projek pertanding
Lukisan an
Mural

Menanam Lawatan ke Guru yang Kekangan Barisan

nilai pameran komited masa pentadbir
menghargai lukisan, yang
karya seni catan dan sentiasa
dan pusat Pelajar menyokon
kraftangan kraftangan berminat g
dan belum
pernah
melihat
catan dan
lukisan di
galeri seni

PELAN TINDAKAN / TAKTIKAL

Strategi : Meningkatkan kualiti Pendidikan Seni Visual (PBS)

Program Tangg Temp Kos Output Indikator Pelan

ungja oh (RM Prestasi Kontegensi
wab Masa )
Kursus Ketua Mei 300 Guru menguasai % kualiti Penceramah
Dalaman Panitia ilmu Pendidikan jemputan /
(kemahiran) terkiniberkaitan Seni Visual Jurulatih
untuk guru profesion dan meningkat Daerah PBS
Pendidikan subjek yang Seni
Seni Visual diajar serta
semakin mahir

PELAN TINDAKAN / TAKTIKAL

Strategi : Menambahkan minat pelajar dan kemahiran mengolah, melukis dan mewarna.

Program Tangg Temp Kos Output Indikator Pelan

ungja oh (RM Prestasi Kontegensi
wab Masa )
Minggu Semua Julai 500 Pelajar Pertandinga
Pendidikan Ahli mengambil n melukis
Seni Visual bahagian dalam digabungjali
pertandingan n dalam
program
Pertandingan pelbagai
melukis dan Bakat-bakat panitia
mewarna pelajar dapat
diasah dan
 diketengahkan
Pertandingan
mereka dan
mengolah

Pertandingan
penghasilan
kraf anyaman

Projek Semua Okto 800 Pelajar Pelajar

Lukisan Ahli ber mempelajari terpilih
Mural kemahiran
melukis dan
mewarna
disamping
semakin berminat
dalam bidang
seni visual

PELAN OPERASI

Nama Projek Kursus Dalaman (kemahiran) Guru Pendidikan Seni Visual

Rasional Kebanyakan guru bukan opsyen tiada pengetahuan dan kurang
mahir untuk mengajar mata pelajaran Pendidikan Seni Visual
Objektif Guru menguasai ilmu terkini berkaitan profesion dan subjek yang
diajar serta semakin mahir dalam mempelbagaikan teknik
mengajar di samping mempelbagaikan aktiviti pelajar dalam PdP
Tarikh dan tempoh Mei
pelaksanaan
Kumpulan sasaran Semua guru Pendidikan Seni Visual

Nama Projek Minggu Pendidikan Seni Visual

Rasional Memberi peluang kepada pelajar-pelajar berbakat
mengetengahkan bakat masing-masing dengan menyertai
pertandingan-pertandingan yang diadakan sepanjang program
Objektif Mencungkil bakat-bakat terpendam dan menambahkan minat
serta kemahiran pelajar dalam mengolah, melukis dan mewarna
Tarikh dan tempoh Julai
pelaksanaan
Kumpulan sasaran Semua pelajar