2/28/2017

SE Dirjen Belmawa 255 /B/SE/VIII/2016

Liliana Sugiharto
liliana682000@yahoo.com Dasar Hukum
HP: 0816860680
Politeknik Kesehatan Kemenkes
GORONTALO UU No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
UU UU No. 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi
UU lain ( UU Dikdok, Keperawatan )
DASAR PENGEMBANGAN
KURIKULUM PENDIDIKAN TINGGI PP/Perpres Perpres No. 8 tahun 2012 tentang KKNI

Permen/ Permenristek No. 44 tahun 2015 tentang SN Dikti

Permendikbud No. 73 tahun 2013 tentang Penerapan
Perkonsil KKNI Bidang Pendidikan Tinggi

LS-02032017 2

Kurikulum (1)
Kurikulum (2)
Kurikulum pendidikan tinggi merupakan
Kurikulum Pendidikan Tinggi sebagaimana
seperangkat rencana dan pengaturan dimaksud pada ayat (1) dikembangkan oleh
mengenai tujuan, isi, dan bahan ajar setiap Perguruan Tinggi dengan mengacu
serta cara yang digunakan sebagai pada Standar Nasional Pendidikan Tinggi
pedoman penyelenggaraan kegiatan untuk setiap Program Studi yang mencakup
pembelajaran untuk mencapai tujuan pengembangan kecerdasan intelektual, akhlak
Pendidikan Tinggi. mulia, dan keterampilan.

Pasal 35 UU DIKTI No.12 /2012 Pasal 35 UU DIKTI No.12 /2012

LS-02032017 3 LS-02032017 4

1
 2/28/2017

Perkembangan Kurikulum Pendidikan Tinggi (1)

Kurikulum (3)
KBI KBK KPT
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan
mengenai : 1994 2000 2012
capaian pembelajaran lulusan, KURIKULUM INTI KURIKULUM
bahan kajian, KURIKULUM dan
INSTITUSIONAL
PENDIDIKAN
NASIONAL TINGGI
proses, Kepmen Kepmen UU No.12/2012
Perpres 08/2012
N0.056/U/1994 N0.232/U/2000
penilaian dan 045/U/2002 Permendikbud
No.73/2014
MKU MPK
yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan program MKDK MKK Permenristekdikti
No.44/2015
MKB
studi. MKK
MPB MK
MBB MKP
Pasal 1 SNDIKTI/
Permenristek No.44 thn 2015
Penataan Berorientasi pada Berorientasi
LS-02032017 5 LS-02032017 6
Pendidikan Nasional Kompetensi Global pada kesetaraan Mutu/CP

Kurikulum Kurikulum inti Kurikulum

Nasional & Institusional Pendidikan Tinggi

KBI : KBK : KKNI dan SNDIKTI:

MKU Kompetensi Utama Kompetensi lulusan =
MKDK Kompetensi Pendukung capaian pembelajaran
MKK Kompetensi Lainnya
Sikap, ketrampilan,
penguasaan pengetahuan
MK Wajib Kompetensi Utama :
100-110 kesepakatan program Perumusan capaian
sks studi sejenis pembelajaran minimal
tercantum pada SNDIKTI dan
5 Kelompok MK hasil kesepakatan prodi
sejenis
LS-02032017 7 LS-02032017 8

2
 2/28/2017

Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN Dikti)

3. proses
STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN 2. isi
1. Standar Kompetensi Lulusan 4. penilaian
2. Standar Isi
3.
4.
5.
Standar Proses
Standar Penilaian
Standar dosen dan tenaga kependidikn dosen
CP Sarana dan
Prasarana
6. Standar sarana dan prasarana pembelajaran
7. Standar pengelolaan pembelajaran
8. Standar pembiayaan pembelajaran
Pengelolaan
n Pembiayaan
STANDAR NASIONAL PENELITIAN (8)
STANDAR NASIONAL PENGABDIAN MASYARAKAT
(8) RELASI CP DGN STANDAR PENDIDIKAN YANG LAIN

LS-02032017 9 LS-02032017 10

Standar Pengelolaan Pembelajaran

Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi (KPT)
Pelaksana standar pengelolaan dilakukan oleh Unit Pengelola
program studi dan perguruan tinggi.
1. Perumusan capaian pembelajaran;
Unit Pengelola program studi wajib:
2. Pembentukan dan penyusunan mata kuliah/ Blok;
melakukan penyusunan kurikulum dan rencana
pembelajaran (RPS) dalam setiap mata kuliah; 3. Penyusunan struktur/kerangka kurikulum.
menyelenggarakan program pembelajaran sesuai standar isi,
standar proses, standar penilaian yang telah ditetapkan dalam
rangka mencapai capaian pembelajaran lulusan;
melakukan kegiatan pemantauan dan evaluasi secara periodik
dalam rangka menjaga dan meningkatkan mutu proses
pembelajaran
SN Dikti
LS-02032017 11 LS-02032017 12

3
 2/28/2017

Analisis perkembangan keilmuan

Tugas Universitas & dan keahlian
Program Studi Analisis kebutuhan pasar dan Masukan Asosiasi

Penyusunan pemangku kepentingan & Stake holders

Capaian Pembelajaran PROFIL LULUSAN

Tugas Tim
Pengembang Kurikulum RUMUSAN
Prodi CAPAIAN PEMBELAJARAN

LS-02032017 13 LS-02032017 14

PROFIL LULUSAN (1) Profil Lulusan (2)

Sesuai dengan jenis pendidikan
Profesi atau jenis pekerjaan atau bentuk pekerjaan lainnya berdasarkan
Sesuai dengan bidang ilmu program studi
studi keterlacakan lulusan dari program studi sejenis di tingkat lokal Sesuai dengan jenjang/level KKNI
nasional, regional ASEAN, dan /atau internasional

LS-02032017 15 LS-02032017 16

4
 2/28/2017

Penyusunan Profil Lulusan CONTOH PROFIL CONTOH PROFIL

KEDOKTERAN
Care provider
studi pelacakan (tracer study) kepada pengguna potensial yang Community Leader
sesuai dengan bidang studi Decision maker
communicator
Peran apa yang dapat dilakukan oleh lulusan saat baru lulus? Manager
Maksimum 3 tahun setelah lulus
Identifikasi peran lulusan berdasarkan tujuan diselenggarakannya
program studi sesuai dengan Visi dan Misi institusi.
Lakukan kesepakatan dengan program studi yang sama yang
diselenggarakan oleh perguruan tinggi lain sehingga ada penciri
umum program studi Nasional, internasional

LS-02032017 17 LS-02032017 18

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (Pasal 5)

Standar kompetensi lulusan merupakan kriteria minimal tentang kualifikasi
kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang
dinyatakan dalam rumusan capaian pembelajaran lulusan
PROFIL LULUSAN
digunakan sebagai acuan utama pengembangan 7 standar yang lain:
standar isi pembelajaran,
standar proses pembelajaran,
standar penilaian pembelajaran,
Capaian Pembelajaran standar dosen dan tenaga kependidikan,
Lulusan (CPL) standar sarana dan prasarana pembelajaran,
standar pengelolaan pembelajaran, dan
standar pembiayaan pembelajaran
LS-02032017 19 LS-02032017 20

5
 2/28/2017

Fungsi Capaian Pembelajaran Doktor

(S3)
Sub
spesialis
Doktor
(S3) Terapan Fokus pada 9
pengembangan dan
peningkatan keahlian
komponen kurikulum dan penera kualitas lulusan 9 Magister
(S2)
Spesialis
Magister Terapan
kerja yang spesifik 8
8
Rujukan utama untuk standar lain dalam pendidikan
7
7
penciri spesifikasi program studi 6
Profesi

ukuran level kualifikasi 5 Sarjana (S1) Diploma 4 (D4) 6

rujukan untuk evaluasi kurikulum 4
3 Diploma 3 (D3) 5
rujukan untuk melakukan pengakuan kesetaraan 2
Fokus pada
pengembangan
Diploma 2 (D2) 4
pembanding capaian jenjang pendidikan 1 filosofis -keilmuan
Diploma 1 (D1) 3

LEVEL
Sekolah Menegah Atas/ Kejuruan/ Madrasah Alyah KKNI
LS-02032017 21 LS-02032017 22

Capaian Pembelajaran
(SN Dikti Pasal 5)
Rumusan capaian pembelajaran lulusan sebagaimana
dimaksud wajib:

mengacu pada deskripsi capaian pembelajaran lulusan

KKNI; dan
memiliki kesetaraan dengan jenjang kualifikasi pada
KKNI

LS-02032017 23

6
 2/28/2017

SDM
9
asing
ALASAN EKSTERNAL
Tantangan dan persaingan 8 10
global 9 9
7 8
Ratifikasi Indonesia di Penilaian
8 8 8
berbagai konvensi 7 7 7 7
6 kesetaraan
6 6 6 6
5 dan
5 5 5 5
pengakuan
ALASAN INTERNAL 4 4 4 4 4
kualifikasi
Kesenjangan mutu. 3 3 3 3
Relevansi lulusan 3 2 2 2 2
Beragam kualifikasi 2 1 1 1 1
Beragam pendidikan SDM
1 IQF : Indonesia Qualifications Framework
Indonesia
EQF : European Qualifications Framework
AQF : Australian Qualifications Framework
AQRF : ASEAN Qualification Refference Framework
LS-02032017 26

Pencapaian level kualifikasi melalui berbagai alur

Capaian Pembelajaran
(learning outcomes):

internalisasi dan akumulasi ilmu pengetahuan,

Capaian Pembelajaran pengetahuan, pengetahuan praktis,
(Learning Outcomes) ketrampilan, afeksi, dan kompetensi yang
dicapai melalui proses pendidikan yang
terstruktur dan mencakup suatu bidang
ilmu/keahlian tertentu atau melalui pengalaman
kerja.

kompetensi Kompetensi (competency):

akumulasi kemampuan seseorang dalam
melaksanakan suatu deskripsi kerja secara terukur
melalui asesmen yang terstruktur, mencakup aspek
kemandirian dan tanggung jawab individu pada bidang
LS-02032017 27
kerjanya.
LS-02032017 28

7
 2/28/2017

Cerminan sikap dan tatanilai

Penguasaan Sikap dan sebagai warganegara
pengetahuan tata nilai dan bangsa Indonesia 9
8
7
123456789
123456789
6
5
Kemampuan Wewenang & 4
kerja tanggung jawab 3
2
Perpres No.8/2012 1

LS-02032017 29 LS-02032017 30
Tim KPT Kemenristekdikti

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

(SN Dikti)
DESKRIPSI
CAPAIAN PEMBELAJARAN SIKAP PENGETAHUAN KETRAMPILAN KETRAMPILAN
UMUM KHUSUS
merupakan perilaku benar merupakan penguasaan kemampuan kerja umum kemampuan kerja khusus
dan berbudaya sebagai hasil konsep, teori, metode, yang wajib dimiliki oleh yang wajib dimiliki oleh
dari internalisasi dan dan/atau falsafah bidang ilmu setiap lulusan dalam rangka setiap lulusan sesuai dengan
Penguasaan Sikap dan tata aktualisasi nilai dan norma tertentu secara sistematis menjamin kesetaraan bidang keilmuan program
pengetahuan nilai yang tercermin dalam yang diperoleh melalui kemampuan lulusan sesuai studi
kehidupan spiritual dan sosial penalaran dalam proses tingkat program dan jenis
melalui proses pembelajaran, pembelajaran, pengalaman pendidikan tinggi
Kemampuan kerja Wewenang & pengalaman kerja kerja mahasiswa, penelitian
tanggung jwb mahasiswa, penelitian dan/atau pengabdian kepada
dan/atau pengabdian kepada masyarakat yang terkait
masyarakat yang terkait pembelajaran
pembelajaran
Standar Nasional DITETAPKAN DALAM DITETAPKAN OLEH DITETAPKAN DALAM DITETAPKAN OLEH
Pendidikan Tinggi SN Dikti ASOSIASI/FORUM PROGRAM SN Dikti ASOSIASI/FORUM PROGRAM
2015 STUDI STUDI
LS-02032017 31
Tim KPT Kemenristekdikti LS-02032017 32

8
 2/28/2017

Ketentuan dan parameter rumusan

capaian pembelajaran lulusan program studi
SIKAP
CAPAIAN PEMBELAJARAN
merupakan perilaku benar dan berbudaya sebagai hasil dari
internalisasi dan aktualisasi nilai dan norma yang tercermin dalam
Ditetapkan dalam SN DIKTI
Dirumuskan Prodi dapat menambah kehidupan spiritual dan sosial melalui proses pembelajaran,
oleh forum
prodi sejenis pengalaman kerja mahasiswa, penelitian dan/atau pengabdian kepada
masyarakat yang terkait pembelajaran

Hasil rumusan akhir

diusulkan ke Dirjen Belmawa
dikaji dan ditetapkan oleh Menteri
LS-02032017 33 LS-02032017 34

RUMUSAN SIKAP
RUMUSAN SIKAP DAN TATA NILAI DALAM KKNI DALAM SN DIKTI

1. bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu

1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik
di dalam menyelesaikan tugasnya
3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan
cinta tanah air serta mendukung perdamaian
dunia
4. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan
sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap
masyarakat dan lingkungannya
5. Menghargai keanekaragaman budaya,
pandangan, kepercayaan, dan agama serta
pendapat/temuan orisinal orang lain
6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta
memiliki semangat untuk mendahulukan
kepentingan bangsa serta masyarakat luas.
LS-02032017
menunjukkan sikap religius ; Ketrampilan Umum
2. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugas berdasarkan agama, moral dan etika;
3. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban Kemampuan kerja umum yang wajib dimiliki oleh setiap lulusan
berdasarkan Pancasila;
4. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta dalam rangka menjamin kesetaraan kemampuan lulusan sesuai
tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggungjawab pada negara dan bangsa;
tingkat program dan jenis pendidikan tinggi
5. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama,
dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal
orang lain;
6. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
7. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat
dan bernegara ;
Lampiran Permenristek No.44 /2015
8. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
9. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri;
10.menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
35 LS-02032017 36
kewirausahaan

9

Ketrampilan umum lulusan PROGRAM DIPLOMA 3 (1)
1. mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan
menganalisis data dengan beragam metode yang sesuai ,
baik yang belum maupun yang sudah baku ;
2. mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur;
3. mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan
konteks yang sesuai dengan bidang keahlian terapannya,
didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan bertanggung
jawab atas hasilnya secara mandiri;
4. mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara
akurat dan sahih, serta mengomunikasikannya secara
efektif kepada pihak lain yang membutuhkan;
5. Mampu bekerja sama, berkomunikasi, dan berinovatif dalam
pekerjaannya
LS-02032017
Ketrampilan umum lulusan PROGRAM SARJANA (1)
1. mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif
dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
yang sesuai dengan bidang keahliannya;
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
3. mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan
nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata
cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan,
desain atau kritik seni;
4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas
dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya
dalam laman perguruan tinggi;
5. mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks
penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis
informasi dan data; LS-02032017
2/28/2017
Ketrampilan Umum Lulusan PROGRAM DIPLOMA 3 (2)
6. melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada
pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;
7. mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap
kelompok kerja yang berada dibawah
tanggungjawabnya , dan mengelola pengembangan
kompetensi kerja secara mandiri;
8. mampu mendokumentasikan, menyimpan,
mengamankan, dan menemukan kembali data untuk
menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi;
37 LS-02032017 38
Ketrampilan umum lulusan PROGRAM SARJANA (2)
6. mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja
dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya.
7. mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja
kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggung jawabnya;
8. mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap
kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya,
dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;
9. mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan,
dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan
dan mencegah plagiasi;
39 LS-02032017 40
10

Ketrampilan umum lulusan PROGRAM D4/SARJANA TERAPAN (1)
1.mampu menerapkan pemikian logis, kritis, inovatif , bermutu, dan
terukur dalam melakukan jenis pekerjaan spesifik, di bidang keahliannya
serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang
bersangkutan;
2.mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
3.mampu mengkaji kasus penerapan ilmu pengetahuan, teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan
bidang keahliannya dalam rangka menghasilkan prototype, prosedur
baku, desain atau karya seni,
4.mampu menyusun hasil kajian tersebut dalam bentuk kertas kerja,
sepesifikasi desain, atau esai seni, dan mengunggahnya dalam laman
perguruan tinggi;
5.mampu mengambil keputusan secara tepat berdasarkan prosedur baku,
spesifikasi desain , dan persyaratan keselamatan dan keamanan kerja
dalam melakukan supervisi dan evaluasi pada pekerjaannya;
LS-02032017 41
KETRAMPILAN UMUM PROFESI (1)
1. mampu bekerja di bidang keahlian pokok untuk jenis pekerjaan yang
spesifik dan memiliki kompetensi kerja yang minimal setara dengan
standar kompetensi kerja profesinya;
2. mampu membuat keputusan yang independen dalam menjalankan
pekerjaan profesinya berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis,
dan kreatif
3. Mampu mengomunikasikan pemikiran/argumen atau karya inovasi yang
bermanfaat bagi pengembangan profesi dan kewirausahaan, yang dapat
dipertanggungjawabkan secara ilmiah dan etika profesi, kepada
masyarakat terutama masyarakat profesinya;
LS-02032017 43
2/28/2017
Ketrampilan umum lulusan PROGRAM D4/SARJANA TERAPAN (2)
6. mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja sama
dan hasil kerja sama didalam maupun di luar lembaganya;
7. mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok
dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian
pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah
tanggung jawabnya;
8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja
yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu
mengelola pembelajaran secara mandiri;
9. mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan
menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan
mencegah plagiasi;
LS-02032017 42
KETRAMPILAN UMUM PROFESI (2)
4. mampu melakukan evaluasi secara kritis terhadap hasil kerja dan
keputusan yang dibuat dalam melaksanakan pekerjaannya oleh dirinya
sendiri dan oleh sejawat;
5. Mampu meningkatkan keahlian keprofesiannya pada bidang yang
khusus melalui pelatihan dan pengalaman kerja;
6. mampu meningkatkan mutu sumber daya untuk pengembangan
program strategis organisasi;
7. mampu memimpin suatu tim kerja untuk memecahkan masalah
pada bidang profesinya mampu bekerja sama dengan profesi lain
yang sebidang dalam menyelesaikan masalah pekerjaan bidang
profesinya;
LS-02032017 44
11
 2/28/2017

KETRAMPILAN UMUM PROFESI (3) Ketrampilan Khusus

8. mampu bekerja sama dengan profesi lain yang sebidang dalam menyelesaikan
masalah pekerjaan bidang profesinya; kemampuan kerja khusus yang wajib dimiliki
9. mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan masyarakat
profesi dan kliennya
oleh setiap lulusan sesuai dengan bidang
10. mampu bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang profesinya keilmuan program studi
sesuai dengan kode etik profesinya;
11. mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri;
Dirumuskan oleh program studi sejenis
12. mampu berkontribusi dalam evaluasi atau pengembangan kebijakan nasional
dalam rangka peningkatan mutu pendidikan profesi atau pengembangan
kebijakan nasional pada bidang profesinya
13. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, mengamankan, dan
menemukan kembali data dan informasi untuk keperluan pengembangan hasil
kerja profesinya. LS-02032017 45 LS-02032017 46

Tabel 1 : Kata kunci untuk rumusan KETRAMPILAN KHUSUS

PROGRAM KATA KUNCI KEMAMPUAN KERJA DALAM KKNI LEVEL PENGETAHUAN

Melakukan pendalaman dan perluasan IPTEKS baru melalui
Doktor/Doktor -
riset, menyelesaikan masalah dengan pendekatan multi atau 9
Terapan/Spesialis ll
transdisiplin merupakan penguasaan konsep, teori, metode, dan/atau
Magister/Magister Mengembangkan IPTEKS melalui riset, inovasi dan teruji,
8
Terapan/Spesialis l menyelesaikan masalah dengan pendekatan inter/multidisiplin falsafah bidang ilmu tertentu secara sistematis yang diperoleh
Mengelola sumber daya, mengevaluasi secara komprehensif
Profesi untuk pengembangan strategis organisasi, menyelesaikan 7 melalui penalaran dalam proses pembelajaran, pengalaman
masalah dengan pendekatan monodisiplin.
Sarjana/ Mengaplikasikan, mengkaji, membuat desain, manfaatkan
Sarjana Terapan IPTEKS dalam menyelesaikan masalah prosedural.
6 kerja mahasiswa, penelitian dan/atau pengabdian kepada
Menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas, memilih berbagai
Diploma III
metode, memformulasi penyelesaian masalah prosedural.
5 masyarakat yang terkait pembelajaran
Menyelesaikan tugas berlingkup luas dan kasus spesifik, memilih
Diploma II 4
metode baku, menyelaraskan masalah faktual
Melaksanakan serangkaian tugas spesifik, menyelesaikan
Diploma I 3 47
masalah yang lazim. LS-02032017 LS-02032017 48

12
 2/28/2017

LEVEL KATA KUNCI GRADASI PENGETAHUAN

Penguasaan Pengetahuan
9 falsafah
8 Teori dan teori aplikasi
1. Menguasai konsep teoritis sistem reproduksi, prinsip dan konsep
umum biomedik, kesehatan masyarakat, sosiologi, antropologi 7 Teori aplikasi bidang pengetahuan dan keterampilan tertentu
budaya, dan ilmu komunikasi konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum dan konsep
6 teoritis bagian khusus dalam bidang pengetahuan tersebut secara
2. Menguasai metoda dan teknik persalinan tanpa komplikasi mendalam
5 konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum
4 prinsip dasar bidang keahlian tertentu
CONTOH 3
pengetahuan operasional yang lengkap, prinsip-prinsip serta konsep
umum
pengetahuan operasional dasar dan pengetahuan faktual bidang kerja yang
2
spesifik
1 pengetahuan faktual
LS-02032017 49 LS-02032017 50

Sikap & Tata nilai;

Pengetahuan; Sikap;
Kemampuan Kerja; Pengetahuan;
dirumuskan oleh forum program studi
Manajerial & Tangung Ketrampilan Umum;
jawab; sejenis atau pengelola program studi
Ketrampilan Khusus;
dlm hal tdk memiliki forum Prodi
Lulusan

9
Profil

8 9 CP-Lulusan yg dibebankan pd MK
8 Sesuai kebutuhan belajar mhs;
7 Merupakan akumulasi hasil belajar mhs;
7 di elaborasi Merupakan pengorganisasi bahan
6 kajian/materi kuliah;
5 6 Indikator jelas;
Measurable;
4 5 Observable;
3 4
2 3
PERMENDIKBUD Analisis Pembelajaran
No. 49 TENTANG ditetapkan dg SK DIRJEN-DIKTI
1 SN-DIKTI Tahun
Peraturan 2014
Presiden No.8
Tahun 2012,
RPS
Tentang KKNI disusun oleh dosen / tim dosen PRODI
LS-02032017 51 LS-02032017 52

13