Rancangan Pembelajaran dan Pengajaran Tahunan

Kurikulum Standard Sekolah Menengah

Pendidikan Moral
Tingkatan 1
2017
SMK PASIR PUTIH
81700 PASIR GUDANG
 STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

Minggu 1
MINGGU ORIENTASI TINGKATAN 1 DAN PENDEDAHAN 18 NILAI UNIVERSAL

Minggu 2 1 1.1 Murid boleh: Cadangan nilai

PENGENALAN Konsep 1.1.1 Menjelaskan maksud moral melalui contoh. Rasional
MORAL Moral
1.1.2 Membanding bezakan perlakuan baik, benar dan patut. Baik Hati
Unit 1 1.1.4 Menceritakan perasaan apabila berkelakuan baik, benar Kebebasan
Kenali Moral dan patut. Kesederhanaan
1.1.5 Menunjuk cara perlakuan baik, benar dan patut. Bertanggungjawab

Minggu 3 Murid boleh: Cadangan isu atau situasi

1.1.3 Menghuraikan kepentingan berkelakuan baik, benar dan Gejala buli dan memeras ugut
patut. Vandalisme
1.1.4 Menceritakan perasaan apabila berkelakuan baik, benar
Cadangan aktiviti
dan patut.
Menggunakan kemudahan media untuk
1.1.5 Menunjuk cara perlakuan baik, benar dan patut.
mendapatkan maksud moral.
Mengadakan perbincangan dalam
kumpulan untuk mendapatkan gambaran
maksud moral.
Membuat analisis untuk membanding
beza antara individu bermoral dan tidak
bermoral.
Melakonkan perlakuan bermoral dan
tidak bermoral berdasarkan situasi dalam
masyarakat Malaysia.

STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

Minggu 4 1 1.2 Murid boleh: Cadangan nilai

PENGENALAN Insan 1.2.1 Menerangkan maksud insan bermoral. Baik Hati
MORAL Bermoral
2
 1.2.2 Menjelaskan melalui contoh ciri insan bermoral. Harga Diri
Unit 2 1.2.3 Membuat kajian tentang kepentingan menjadi insan Hemah tinggi
Insan Kepercayaan kepada Tuhan
bermoral.
Bermoral
1.2.4 Menyedari keperluan menjadi insan bermoral. Kejujuran
Pilihan Hidup
1.2.5 Mengamalkan perlakuan insan bermoral dalam
kehidupan masyarakat majmuk. Cadangan isu atau situasi
Minggu 5 Penganugerahan kepada anggota
masyarakat yang berjasa dan boleh
diteladani
Gejala sosial semasa

Cadangan aktiviti
Menulis surat tidak rasmi atau menulis
emel kepada rakan berbilang kaum
Cuti Tahun Baru Cina tentang perlakuan moral yang
dilakukannya.
Membuat pembentangan hasil kajian
melalui pelbagai cara mengenai
kepentingan menjadi insan bermoral.
Membina peta minda untuk menerangkan
ciri insan bermoral.
Menghasilkan biografi atau kad biodata
mengenai tokoh daripada pelbagai etnik.

STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

Minggu 6 1 1.3 Murid boleh: Cadangan nilai

Cuti Hari PENGENALAN Hidup Bermoral 1.3.1 Menyatakan kepentingan mempelajari moral. Harga Diri
Thaipusam MORAL Hemah tinggi
1.3.3 Menghayati manfaat mempelajari moral dalam
Unit 3 kehidupan. Toleransi
Hidup Bermoral 1.3.4 Mempraktikkan perlakuan bermoral dalam Kejujuran
Kerjasama
Pemangkin kehidupan seharian.

3
 Minggu 7 Kesejahteraan Murid boleh: Berterima kasih
1.3.2 Membanding bezakan cara hidup bermoral dan
tidak bermoral.
Cadangan isu atau situasi
1.3.3 Menghayati manfaat mempelajari moral dalam
Keruntuhan akhlak dalam masyarakat
kehidupan.
Malaysia seperti penyalahgunaan
1.3.4 Mempraktikkan perlakuan bermoral dalam dadah, lumba haram, gengsterisme
kehidupan seharian.

Cadangan aktiviti
Menggunakan peta buih berganda untuk
membuat banding beza antara mereka
yang hidup bermoral dan tidak bermoral.
Mencipta pantun untuk
menghubungkaitkan kepentingan
mempelajari moral dalam masyarakat
berbilang kaum.
Menghasilkan buku skrap berkaitan cara
hidup bermoral melalui artikel, majalah,
surat khabar dan internet.

STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

Minggu 8 2 2.1 Murid boleh: Cadangan nilai

DIRI, KELUARGA Hidup Beragama 2.1.1 Menyatakan kepelbagaian agama atau kepercayaan.
DAN Kepercayaan kepada
atau 2.1.2 Menjelaskan kepelbagaian amalan keagamaan atau
PERSAHABATAN Tuhan
Berkepercayaan kepercayaan.
Hormat
2.1.5 Menceritakan perasaan apabila mengamalkan cara
Bertanggungjawab
Unit 4 hidup beragama atau berkepercayaan.
Hemah Tinggi
Hidup Beragama 2.1.6 Mempraktikkan hidup beragama atau Rasional
atau berkepercayaan. Toleransi
Berkepercayaan
Minggu 9 Membawa Berkat Murid boleh:
2.1.3 Menjelaskan cara menghormati kepelbagaian Cadangan isu atau situasi
amalan keagamaan atau kepercayaan untuk Amalan rumah terbuka

4
 memperkukuh perpaduan. Amalan beribadat pelbagai agama
2.1.4 Menghuraikan kepentingan hidup beragama atau atau
berkepercayaan. kepercayaan
2.1.5 Menceritakan perasaan apabila mengamalkan cara
hidup beragama atau berkepercayaan. Cadangan aktiviti
2.1.6 Mempraktikkan hidup beragama atau Menemubual rakan berlainan agama
berkepercayaan. mengenai amalan agama atau
kepercayaan.
Membuat folio tentang
kepelbagaian agama atau
kepercayaan.
Menyenaraikan cara menghormati
kepelbagaian amalan agama atau
kepercayaan melalui peta minda.
Menayangkan video tentang pelbagai
agama atau kepercayaan.

STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

Minggu 11
PENILAIAN AKADEMIK 1 2017

Minggu 10 2 2.2 Murid boleh: Cadangan nilai

DIRI, KELUARGA Kenali 2.2.1 Mengenal pasti kekuatan dan kelemahan diri. Harga diri
DAN
Potensi Diri 2.2.2 Mencadangkan cara memperbaiki kelemahan diri. Hemah tinggi
PERSAHABATAN
2.2.4 Menghargai keistimewaan diri. Bertanggungjawab
Unit 5 2.2.5 Mengaplikasi potensi diri untuk kesejahteraan Kerajinan
Serlahkan hidup. Kejujuran
Kesederhanaan
Potensi Diri
Minggu 12 Murid boleh:
2.2.3 Menjelaskan dengan contoh kekuatan diri.
Cadangan isu atau situasi
2.2.4 Menghargai keistimewaan diri.
Aktiviti kokurikulum seperti
2.2.5 Mengaplikasi potensi diri untuk kesejahteraan
1Murid 1Sukan.
hidup.
5
 Cadangan aktiviti
Penilaian kendiri tentang kekuatan dan
kelemahan diri.
Menganalisis hasil aktiviti analisis
SWOT untuk membaiki kelemahan diri.
Membuat penilaian potensi diri melalui
rakan sebaya seperti Tingkap Johari.
Merekacipta bahan setelah mengenal
pasti potensi diri seperti lukisan, hasil
kraf dan sebagainya. (3 jam)
Petunjuk: Aktiviti di Luar Waktu PdP

STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

Minggu 13 2 2.3 Murid boleh: Cadangan nilai

DIRI, KELUARGA Hubungan 2.3.1 Menjelaskan dengan contoh cara menyayangi Kasih sayang
DAN
Kekeluargaan anggota keluarga. Hormat
PERSAHABATAN
2.3.3 Merangka aktiviti untuk mengeratkan hubungan Bertanggungjawab
Unit 6 kekeluargaan. Hemah Tinggi
Hubungan Mesra 2.3.4 Menunjukkan perasaan kasih sayang terhadap Berterima kasih
Toleransi
Keluarga Bahagia anggota keluarga.

Minggu 14 Murid boleh: Cadangan isu atau situasi

2.3.2 Meghuraikan kepentingan menyayangi anggota
Penjagaan orang tua
keluarga.
Lari dari rumah
2.3.4 Menunjukkan perasaan kasih sayang terhadap Penderaan kanak-kanak, isteri atau
anggota keluarga. suami
2.3.5 Melibatkan diri dalam aktiviti untuk mengeratkan
hubungan kekeluargaan.
Cadangan aktiviti
Menjalankan simulasi tentang amalan
kasih sayang terhadap keluarga mengikut

6
 perspektif pelbagai kaum.
Mengadakan sumbangsaran untuk
mendapatkan cadangan aktiviti terbaik
bagi mengeratkan hubungan
kekeluargaan.
Menjalankan projek untuk
mengadakan program kekeluargaan.
(3 jam)
Petunjuk: Aktiviti di Luar Waktu PdP

STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

Minggu 15 2 2.4 Murid boleh: Cadangan nilai

DIRI, KELUARGA Hubungan 2.4.1 Membanding bezakan ciri sahabat positif dan Kasih sayang
DAN PERSAHABATAN
Persahabatan negatif. Hormat
2.4.2 Menghuraikan kebaikan menjalin hubungan Kerjasama
Unit 7 persahabatan. Kesederhanaan
Bijaksana 2.4.5 Bersyukur mempunyai sahabat yang baik. Toleransi
Memilih 2.4.6 Menjalin hubungan persahabatan yang positif
Sahabat demi perpaduan kaum. Cadangan isu atau situasi
Minggu 16 Murid boleh: Pengaruh rakan sebaya
2.4.3 Meramalkan kesan memilih sahabat yang negatif.
2.4.4 Menyarankan cara menjalinkan persahabatan Cadangan aktiviti
tanpa mengabaikan hubungan kekeluargaan. Membuat token persahabatan sebagai
2.4.5 Bersyukur mempunyai sahabat yang baik. tanda penghargaan kepada rakan
2.4.6 Menjalin hubungan persahabatan yang positif berbilang kaum.
Menghasilkan peta buih berganda untuk
demi perpaduan kaum. membandingbezakan ciri sahabat positif
dan negatif.
Menulis karangan pendek mengenai
sahabat yang berlainan kaum.
Mengadakan forum Bertema
Persahabatan Tanpa Mengabaikan
Hubungan Kekeluargaan. (2 jam)

7
Petunjuk: Aktiviti di Luar Waktu PdP
pembentangan tentang ciri warga
sekolah yang sejahtera.
Main peranan situasi berkaitan
dengan kesejahteraan dalam kalangan
murid pelbagai kaum.
Permainan atau sukaneka warga
sekolah pelbagai kaum.
(3 jam)

Petunjuk: Aktiviti di Luar Waktu PdP

8
 STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

Minggu 20
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2017

Minggu 19 3 3.2 Murid boleh: Cadangan nilai

HUBUNGAN Keselamatan 3.2.1 Mengenal pasti ancaman keselamatan kawasan
ANTARA DIRI,
Kawasan kediaman. Bertanggungjawab
KOMUNITI &
MASYARAKAT Kediaman 3.2.2 Menghuraikan kepentingan mengekalkan Berdikari
Tanggungjawab keselamatan kawasan kediaman. Toleransi
Bersama 3.2.4 Melahirkan perasaan apabila keselamatan kawasan Kejujuran
Kerjasama
kediaman terjamin.
Keberanian
Unit 9 3.2.5 Melibatkan diri tanpa mengira kaum dalam aktiviti
Keselamatan menjaga keselamatan kawasan kediaman. Cadangan isu atau situasi
Tempat Tinggal
Minggu 21 Murid boleh: Jenayah umum seperti pecah rumah,
Tanggungjawab
3.2.3 Mencadangkan langkah- langkah untuk culik, ragut dan merompak
Bersama
mengekalkan keselamatan kawasan kediaman. Semangat kejiranan
3.2.4 Melahirkan perasaan apabila keselamatan kawasan Rukun Tetangga atau RELA
kediaman terjamin. Cadangan Aktiviti
3.2.5 Melibatkan diri tanpa mengira kaum dalam aktiviti
Menulis laporan tentang langkah
menjaga keselamatan kawasan kediaman.
mengekalkan keselamatan kawasan
kediaman setempat berdasarkan hasil
perbincangan dengan ketua masyarakat.
Menghasilkan brosur tentang peranan
dan aktiviti Rukun Tetangga atau RELA.
Membina model kediaman dengan
ciri-ciri keselamatan secara kreatif
dan inovatif. (3 jam)
Petunjuk: Aktiviti di Luar Waktu PdP

MINGGU BIDANG STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

KANDUNGAN
9
 / UNIT

Minggu 22 3 3.3 Murid boleh: Cadangan nilai

HUBUNGAN Hargai 3.3.1 Memerihalkan kepentingan kemudahan awam Bertanggungjawab
ANTARA DIRI, Kerjasama
Kemudahan kepada masyarakat.
KOMUNITI & Berterima kasih
MASYARAKAT Awam 3.3.2 Menghuraikan cara menjaga kemudahan awam
secara bersama. Patriotisme
Kesederhanaan
Unit 10 3.3.3 Meramalkan kesan vandalisme.
Kemudahan 3.3.4 Berbangga dengan kemudahan awam yang
Awam Dijaga disediakan. Cadangan Isu atau situasi
Bersama 3.3.5 Menceritakan perasaan apabila kemudahan awam Prasarana atau kemudahan awam
dirosakkan. Vandalisme
Penyelenggaraan kemudahan awam
Minggu 23
Cadangan Aktiviti
Membuat lakaran kemudahan awam
negara kita pada masa akan datang.
Membuat laporan dan cadangan
penambahbaikan tentang keadaan
Cuti Hari Raya Puasa
kemudahan awam yang terdapat di
kawasan sekolah atau kediaman.
Menulis jurnal perasaan ketika
menggunakan kemudahan atau
pengangkutan awam.
Mengumpul maklumat mengenai
vandalisme melalui internet.

STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

Minggu 24 3 3.4 Murid boleh: Cadangan nilai

HUBUNGAN Sayangi Alam 3.4.1 Mencadangkan cara menjaga alam sekitar. Bertanggungjawab
ANTARA DIRI, Kasih Sayang
Sekitar 3.4.2 Membincangkan kepentingan menjaga alam sekitar.
KOMUNITI & Kerjasama
MASYARAKAT 3.4.4 Menceritakan perasaan apabila menjaga alam
Unit 11 sekitar. Rasional

10
 Masyarakat 3.4.5 Melibatkan diri secara proaktif dalam mengurus Patriotisme
Prihatin Alam alam sekitar secarabersama. Kepercayaan kepadaTuhan
Terpelihara
Minggu 25 Murid boleh: Cadangan Isu atau situasi
3.4.3 Meramalkan kesan jika tidak menjaga alam sekitar. Pemeliharan dan pemuliharaan alam
3.4.4 Menceritakan perasaan apabila menjaga alam Isu alam sekitar seperti pencemaran air,
sekitar. udara dan bunyi
3.4.5 Melibatkan diri secara proaktif dalam mengurus Program 5R (Reduce, Reuse,
Recycle, Rethink and Repair)
alam sekitar secarabersama.
Sambutan Hari Bumi

Cadangan Aktiviti
Mengadakan lawatan ke taman
botani sekolah dan menulis refleksi. (3
jam)
Menghasilkan cenderahati daripada
sumber alam sekitar.
Mengumpul bahan terbuang untuk dijual
dan dikitar semula.
Mereka bentuk model atau landskap
Hutan Bandar.
(3 jam)
Melibatkan diri dalam Gotong-
Royong Perdana. (3jam)
Petunjuk: Aktiviti di Luar Waktu PdP

STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

Minggu 26 3 3.5 Murid boleh: Cadangan nilai

HUBUNGAN Remaja 3.5.1 Menghuraikan ciri remaja berhemah. Harga Diri
ANTARA DIRI,
Berhemah 3.5.2 Menjelaskan melalui contoh kepentingan menjadi Hemah Tinggi
KOMUNITI &
MASYARAKAT remaja berhemah. Baik Hati
Unit 12 3.5.4 Berbangga menjadi remaja harapan negara. Bertanggungjawab

11
 Remaja 3.5.5 Mengamalkan perlakuan remaja berhemah dalam Berdikari
Berhemah masyarakat. Patriotisme
Harapan Negara Kerajinan
Minggu 27 Murid boleh:
3.5.3 Menghubungkaitkan remaja berhemah dengan imej Cadangan Isu atau situasi
negara. Semangat Patriotisme
3.5.4 Berbangga menjadi remaja harapan negara. Pergaulan Bebas
3.5.5 Mengamalkan perlakuan remaja berhemah dalam
masyarakat.
Cadangan Aktiviti
Menyediakan artikel atau powerpoint
berkaitan remaja pelbagai kaum yang
mengharumkan nama sekolah atau
negara.
Menggunakan peta pelbagai alir untuk
menghubungkaitkan remaja berhemah
dengan imej negara.
Mencipta cogan kata berkaitan remaja
berhemah.

12
 STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

Minggu 28 4 4.1 Murid boleh: Cadangan nilai

MORAL, Etiket di 4.1.1 Menyenaraikan etiket di rumah. Hemah Tinggi
PERATURAN
Rumah 4.1.2 Memaparkan kepentingan etiket di rumah. Hormat
DAN
UNDANG-UNDANG 4.1.4 Menceritakan perasaan apabila mengamalkan etiket Rasional
Unit 13 di rumah. Bertanggungjawab
Patuhi Etiket 4.1.5 Mempraktikkan etiket di rumah dalam kehidupan Kesederhanaan
Keluarga seharian.
Harmoni Cadangan Isu atau situasi
Minggu 29 Murid boleh:
Amalan menghormati anggota keluarga
4.1.3 Meramalkan kesan jika etiket di rumah tidak
Amalan menghormati tetamu pelbagai
dipatuhi. kaum
4.1.4 Menceritakan perasaan apabila mengamalkan etiket Adab di meja makan
di rumah.
4.1.5 Mempraktikkan etiket di rumah dalam kehidupan
Cadangan Aktiviti
seharian.
Membuat simulasi lakonan etiket ketika
menerima tetamu.
Sumbangsaran mengenai etiket di rumah.
Murid menyusun etiket mengikut
keutamaan ketika menerima tetamu yang
pelbagai kaum.
Mengadakan aktiviti jelajah ilmu
(Gallery walk) berkaitan pelbagai
etiket di rumah. (2 jam)

Petunjuk: Aktiviti di Luar Waktu PdP

STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

13
 Minggu 31
PENILAIAN AKADEMIK 2 2017

Minggu 4 4.2 Murid boleh: Cadangan nilai

30 MORAL, Ketagihan 4.2.1 Menyenaraikan perlakuan ketagihan yang Rasional
PERATURAN Harga diri
Membawa membawa mudarat.
DAN Kasih sayang
UNDANG-UNDANG Mudarat 4.2.2 Menghuraikan kesan ketagihan yang membawa
mudarat. Kesederhanaan
Kebebasan
Unit 14 4.2.4 Menceritakan perasaan apabila ketagihan yang
Hindari membawa mudarat dapat diatasi.
Ketagihan 4.2.5 Menghindari diri daripada terlibat dalam ketagihan Cadangan Isu atau situasi
Hidup yang membawa mudarat. Merokok, ketagihan arak, berjudi dan
Sejahtera ketagihan internet
Minggu Murid boleh: Ketidakseimbangan dalam gaya
32 4.2.3 Mengesyorkan cara mengatasi ketagihan yang kehidupan seharian
membawa mudarat. seperti bersukan yang
4.2.4 Menceritakan perasaan apabila ketagihan yang tidak terbatas
membawa mudarat dapat diatasi. Cadangan Aktiviti
4.2.5 Menghindari diri daripada terlibat dalam ketagihan
yang membawa mudarat. Membuat folio atau sketsa tentang
bahaya ketagihan.
Melukis poster bertemakan ketagihan
yang membawa mudarat.
Mengumpul dan mempamerkan kata-kata
hikmat yang berunsur nasihat daripada
tokoh pelbagai kaum.
Mengadakan pameran mini tentang
perbuatan ketagihan yang membawa
mudarat. (3 jam)
Petunjuk: Aktiviti di Luar Waktu PdP

STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

14
Minggu 33 4 4.3 Murid boleh: Cadangan nilai
MORAL, Akur dengan 4.3.1 Membentangkan peraturan sekolah. Hormat
PERATURAN Bertanggungjawab
Peraturan 4.3.2 Meramalkan kesan jika tiada peraturan sekolah.
DAN Kerjasama
UNDANG-UNDANG Sekolah 4.3.5 Menceritakan perasaan mematuhi peraturan sekolah.
4.3.6 Mematuhi peraturan sekolah demi mengekalkan Rasional
Toleransi
Unit 15 keharmonian sekolah.
Hemah tinggi
Patuhi
Minggu 34 Murid boleh: Kebebasan
Peraturan
Sekolah 4.3.3 Menjelaskan akibat jika melanggar peraturan
sekolah. Cadangan Isu atau situasi
4.3.4 Menghuraikan kepentingan mematuhi peraturan Ponteng Sekolah
sekolah. Plagiat
4.3.5 Menceritakan perasaan mematuhi peraturan sekolah. Gengsterism
4.3.7 Memberi kerjasama dalam pelaksanaan peraturan Vandalisme
sekolah tanpa mengira kaum.
Cadangan Aktiviti
Menghasilkan carta alir tentang prosedur
peraturan sekolah.
Mengadakan perbahasan atau syarahan
tentang kepentingan mematuhi peraturan
sekolah.
Melakar peta pelbagai alir untuk
meramalkan sebab dan akibat jika
melanggar peraturan sekolah.
Menemubual ikon murid yang berdisiplin.

STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

Minggu 35 4 4. 4 Murid boleh: Cadangan nilai

MORAL, Lindungi Hak 4.4.1 Menyenaraikan hak asasi kanak-kanak. Kasih sayang
PERATURAN Rasional
Asasi 4.4.2 Memerihalkan kepentingan melindungi hak asasi
DAN Baik hati
UNDANG-UNDANG Kanak-kanak kanak-kanak demikesejahteraan hidup.
4.4.5 Menceritakan perasaan apabila hak kanak-kanak Hormat

15
 Unit 16 dilindungi oleh pelbagai pihak tanpa mengira kaum. Bertanggungjawab
Kenali Hak 4.4.6 Mengambil tindakan melindungi hak kanak- kanak Keberanian
Kanak-kanak tanpa mengira kaum.

Minggu 36 Murid boleh: Cadangan Isu atau situasi

4.4.3 Menyenaraikan badan kerajaan dan badan bukan
kerajaan yang melindungi hak asasi kanak-kanak.
4.4.4 Menghuraikan cara badan kerajaan dan badan bukan
kerajaan melindungi hak asasi kanak-kanak demi
kesejahteraan masyarakat.
4.4.5 Menceritakan perasaan apabila hak kanak-kanak
dilindungi oleh pelbagai pihak tanpa mengira kaum.
4.4.6 Mengambil tindakan melindungi hak kanak- kanak
tanpa mengira kaum.
Undang-undang Kemanusiaan
(EHL)
Hak kanak-kanak seperti hak
pendidikan, hak perlindungan,
hak keselamatan dan sebagainya
Penderaan atau buruh kanak- kanak
Pemerdagangan kanak-kanak
Cadangan Aktiviti
Mengambil bahagian dalam forum
sebagai wakil badan kerajaan dan bukan
kerajaan bagi mengupas isu hak asasi
kanak-kanak.
Mencari maklumat mengenai hak asasi
kanak-kanak untuk menghasilkan risalah.
Layari laman sesawang
http://www.suhakam.org.my untuk
mendapat maklumat berkaitan hak asasi
kanak-kanak.

STANDARD
MINGGU BIDANG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
/ UNIT

Minggu 37 4 4.5 Murid boleh: Cadangan nilai

MORAL, Rasuah Musuh 4.5.1 Menjelaskan maksud rasuah. Kejujuran
PERATURAN Kepercayaan kepada Tuhan
Negara 4.5.2 Menjelaskan dengan contoh perbuatan rasuah.
DAN Harga Diri
UNDANG-UNDANG 4.5.5 Melahirkan rasa benci terhadap perbuatan
Unit 17 rasuah demi keharmonian hidup. Rasional
Patriotisme
Rasuah Musuh 4.5.6 Menghindari perbuatan rasuah dalam
Bertanggungjawab
Negara kehidupan.

16
Minggu 38 Murid boleh: Keberanian
4.5.3 Menghuraikan kesan perbuatan rasuah.
4.5.4 Menyarankan cara untuk membanteras rasuah
Cadangan Isu atau situasi
demi kesejahteraan masyarakat.
Anti Rasuah
4.5.5 Melahirkan rasa benci terhadap perbuatan
Jenayah Kolar Putih
rasuah demi keharmonian hidup. Penyeludupan manusia, haiwan dan
4.5.6 Menghindari perbuatan rasuah dalam barangan
kehidupan.

Cadangan Aktiviti
Mengadakan lawatan ke Suruhanjaya
Pencegahan Rasuah Malaysia (SPRM).
Melayari internet untuk mendapatkan
maklumat tentang larangan rasuah dari
perspektif pelbagai agama atau kepercayaan.
Melukis poster memerangi rasuah demi
perpaduan negara.
(4 jam)
Menghasilkan risalah tentang kesan rasuah
kepada diri, keluarga, masyarakat dan negara.

Minggu
ULANGKAJI
39 - 41
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2017

Minggu
ULANGKAJI
42-43

17