RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN 6 / 2016

MINGGU / TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD STADARD PENGISIAN CATATAN

KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM

1 1. Program Transisi
04 08 Jan 2016 (Tahun 1)
2. Program Maju Diri
(Tahun 4, 5 & 6)

2 14 Jan 2015
Tema1:Istimewanya
11- 15 Jan 2016 1.2Mendengar, 1.2.6 Mendengar, EMK: Cuti Peristiwa Ponggal
Keluargaku mengecam dan memahami, dan Nilai Murni
menyebut bunyi menyebut jenisayat dan -kesyukuran
Unit 1 : Bakat bahasa, iaitu abjad, ragam ayat dengan struktur -kasih sayang
Istimewa suku kata, binaan ayat yang betul dan -menjaga kesihatan
perkataan, frasa tepat. -menghargai jasa
dan ayat dengan Ujian Diagnostik T6
betul. KP:

Unit 2 : Satu 2.2 Membaca 2.2.3 Membaca dan Interpersonal

dan memahami ayat
Keluarga Dua
memahami yang mengandungi Verbal-linguistik
Budaya
perkataan, perkataan
frasa dan ayat berimbuhan dalam Kontekstual
daripada bahan
pelbagai bacaan prosa dan BCB
sumber dengan puisi dengan -bacaan intensif
sebutan yang sebutan yang betul
betul. Strategi pdp:
3.2.6 Menulis teks prosa

Tamilsjkt.blogspot.com
 3.2 Menulis dan puisi secara mekanis
huruf, suku kata, dengan betul dan kemas.
perkataan, frasa, KB
dan ayat secara 3.2.7 Menulis teks prosa -menjana idea
mekanis dengan dan puisi secara mekanis -menghubung kait
betul dan kemas. dalam bentuk tulisan -mengkategorikan
berangkai dengan betul
dan kemas. KBAT
Peta Buih

4.1.1 Menyebut dan

memahami seni kata
lagu dengan
melahirkan imaginasi
4.1Menyebut dan melalui penghasilan
memahami unsur seni karya sastera
dalam lagu melalui
nyanyian secara didik 4.1.2 Memahami dan
hibur. mengubah suai seni
kata lagu secara
bebas dan
mempersembahkann
ya melalui nyanyian
secara didik hibur.

5.1.1 Memahami dan

menggunakan
5.1 Memahami dan pelbagai kata nama
menggunakan am dan penjodoh
golongan bilangan mengikut

Tamilsjkt.blogspot.com
 kata dengan betul konteks dengan betul.
mengikut konteks.
3 Tema1:Istimewanya 1.3 Mendengar, 1.3.1 Mendengar, EMK:
18 22 Jan 2016 Keluargaku memahami dan memahami dan
memberikan memberikan respons Nilai Murni
Unit 3 : Jauh di respons terhadap terhadap sesuatu arahan -kesyukuran
sesuatu arahan, berdasarkan ayat -kasih sayang
mata Dekat di hati
soalan, dan perintah dalam pelbagai -menjaga kesihatan
pesanan yang situasi dengan betul. -menghargai jasa
didengar dengan
betul. 1.3.2 Mendengar,
memahami dan KP:
memberikan respons
terhadap ayat tanya dengan Interpersonal
betul.
Verbal-linguistik
1.3.3 Mendengar,
memahami, Kontekstual
memberikan respons
terhadap BCB
pesanan dan -bacaan intensif
menyampaikan
pesanan dengan
menggunakan Strategi pdp:
bahasa yang santun dalam
pelbagai situasi. KB
-menjana idea
2.2 Membaca 2.3.1 Membaca sesuatu -menghubung kait
dan bahan yang mengandungi -mengkategorikan
memahami pelbagai jenis ayat dan
ragam ayat secara mekanis KBAT

Tamilsjkt.blogspot.com
 perkataan, Peta Buih
frasa dan ayat Peta Bulatan
daripada
pelbagai 3.2.7 Menulis teks prosa
sumber dengan dan puisi secara mekanis
sebutan yang dalam bentuk tulisan
betul. berangkai dengan betul
dan kemas.
3.2 Menulis huruf,
suku kata, perkataan, 4.2.1 Mengujarkan
frasa, dan ayat secara cerita menggunakan
mekanis dengan bahasa yang indah
betul dan kemas. dengan sebutan dan
intonasi yang betul
4.2 Mengujarkan dan jelas.
bahasa yang indah
dan menggunakan
Bahasa badan secara 5.1.2 Memahami dan
kreatif semasa menggunakan
bercerita secara didik pelbagai kata nama
hibur. khas
mengikut konteks
5.1 Memahami dengan betul.
dan
menggunakan
golongan kata
dengan betul
mengikut
konteks.
4 Tema : 2 Kesihatn 1.4 Bertutur, 1.4.1 Bertutur tentang EMK: 25 Jan 2016
25 29 Jan 2016 berbual sesuatu perkara daripada Cuti Thaipusam

Tamilsjkt.blogspot.com
 Mental dan Emosi dan menyatakan pelbagai sumber dengan Peraturan Sosiobudaya
permintaan menggunakanayat yang
Unit : 4 Minda, Oh, tentang gramatis dalam situasi Keusahawanan
Minda! sesuatu perkara formal dan tidak formal
daripada secara bertatasusila Nilai Murni
pelbagai -semangat
sumber dalam bermasyarakat
situasi formal
dan tidak formal 2.3.2 Membaca pelbagai KP:
secara bahan yang mengandungi
bertatasusila. ayat tunggal, dan ayat Konstruktivisme
majmuk dengan pelbagai -mengembangkan
2.3 Membaca kuat keterangan secara mekanis. idea
pelbagai bahan
bacaan dengan lancar, Verbal-linguistik
sebutan yang jelas 3.4.1 Menulis perkataan
dan intonasi yang dan frasa dengan BCB
betul menggunakan ejaan -bacaan intensif
yang tepat secara imlak.
3.4 Menulis imlak Strategi pdp:
dengan tepat. 4.2.2 Mengujarkan cerita
menggunakan bahasa yang KB
4.2 Mengujarkan indah dan ayat yang -mengitlak
bahasa yang indah gramatis untuk -mengenal pasti
dan menggunakan menyampaikan idea dengan -menganalisis
bahasa badan secara bahasa badan yang kreatif. -menjanakan idea
kreatif semasa -mengecam
bercerita secara 5.1.3 Memahami dan KBAt
didik hibur. menggunakan pelbagai kata Peta Bulatan/Peta Pokok
ganti nama mengikut
5.1 Memahami dan konteks dengan betul.

Tamilsjkt.blogspot.com
 menggunakan
golongan kata dengan
betul mengikut
konteks.

5 Tema : 2 Kesihatn 1.4 Bertutur, 1.4.3 Berbual tentang

01 05 Feb 2016 Mental dan Emosi berbual sesuatu perkara EMK:
dan menyatakan menggunakan kata ganti
Ilmu
permintaan nama yang sesuai dengan
-Sejarah
tentang betulsecara bertatasusila.
Unit : 5 Usahlah
sesuatu perkara Nilai Murni
Stes -bersyukur
daripada
-kesungguhan
pelbagai
-gigih
sumber dalam
situasi formal KP:
dan tidak formal 2.4.1 Membaca dan
memahami maklumatyang Kinestetik
secara
Verbal-linguistik
bertatasusila. tersurat dan tersirat untuk
BCB
membuat ulasan dengan -bacaan intensif
2.4 Membaca dan betul.
memahami maklumat Strategi pdp:

yang tersurat dan KB

tersirat daripada -membuat gambaran
pelbagai bahan untuk 3.4.2 Menulis mental
memberikan respons pelbagai teks prosa -mengenal pasti
dengan ejaan dan -menghubungkaitkan
dengan betul.
-menyusun urutan
tanda baca yang
-menjanakan idea
3.4 Menulis imlak tepat secara imlak.
dengan tepat. KBAT
4.3.1 Mengujarkan Peta Buih

Tamilsjkt.blogspot.com
 dialog dengan Peta Bulatan
sebutan dan intonasi
4.3Mengujarkan yang betul, dan jelas,
bahasa yang indah bahasa yang indah
dan menggunakan serta bahasa badan
bahasa badan dengan yang kreatif melalui
kreatif melalui lakonan.
lakonan secara
didik hibur. 5.1.4 Memahami dan
menggunakan
5.1 Memahami dan pelbagai kata kerja
menggunakan dan kata bantu
golongan kata dengan mengikut konteks
betul mengikut dengan betul.
konteks.
6
08- 12 Feb 2016 08 & 09 Feb 2016 Tahun Baharu Cina 10 -12 Feb 2015 Cuti KPM

7 1.4 Bertutur, 1.4.4 Menyatakan 08 & 09 Feb 2016

15 -19 Feb 2016 Tema : 2 Kesihatn berbual permintaan tentang EMK: Tahun Baharu Cina
Mental dan Emosi dan menyatakan sesuatu perkara
Nilai Murni
permintaan dengan 10 -12 Feb 2015
- bersyukur
tentang memberikan alasan -kesungguhan
Unit 6 : Terima Cuti KPM
sesuatu perkara yang sesuai dalam -gigih
Kasih Cikgu
daripada situasi formal dan
KP:
pelbagai tidakformal secara
KMD
sumber dalam bertatasusila. -Meramal
situasi formal Verbal-linguistik
dan tidak formal Muzik
Kontekstual
secara
-mengalami

Tamilsjkt.blogspot.com
 bertatasusila. 2.4.2 Membaca dan
memahami maklumat BCB
-mendengar dengan
2.4 Membaca dan yang tersurat dan
cekap
memahami maklumat tersirat untuk
yang tersurat dan membuat rumusan Strategi pdp:
tersirat daripada dengan betul.
pelbagai bahan untuk KB
-menghubungkaitkan
memberikan respons
-menganalisis
dengan betul. -mengecam
3.8.2 Mengedit dan -menjanakan idea
3.8 Mengedit dan memurnikan hasil
KBAT
memurnikan penulisan.
Peta Titi
hasil
penulisan
dengan 4.3.2 Mengujarkan
betul. dialog yang dihasilkan
untuk menyampaikan
4.3Mengujarkan mesej menggunakan
bahasa yang indah bahasa yang indah
dan menggunakan serta bahasa
bahasa badan dengan badan yang kreatif
kreatif melalui melalui lakonan.
lakonan secara
didik hibur. 5.1.5 Memahami dan
menggunakanpelbaga
5.1 Memahami dan i jenis kata adjektif,
menggunakan kata adverba, kata
golongan kata dengan penguat, dan kata
betul mengikut penegas mengikut
konteks. konteks dengan betul.

Tamilsjkt.blogspot.com
 8 Tema 3 : Komuniti 1.6 Berbicara 1.6.1 Berbicara untuk EMK:
22 26 Feb 2016 Prihatin untuk mendapatkan
Nilai Murni
menyampaikan maklumat yang -kasih sayang
Unit 7 : Program maklumat tersurat dan tersirat -kesopanan
tentang untuk membuat -keprihatinan
Sarana -bekerjasama
sesuatu perkara rumusan dengan
daripada betul secara
pelbagai bertatasusila. KP:
sumber dengan
tepat secara. Kontekstual
2.4.3 Membaca dan -mengaplikasikan
-memindahkan
2.4 Membaca dan memahami maklumat
memahami maklumat yang tersurat dan Konstruktivisme
yang tersurat dan tersirat untuk -menerangkan dan
tersirat daripada membuat keputusan menjelaskan idea
pelbagai bahan untuk dengan memberikan
memberikan respons alasan.
dengan betul. Strategi pdp:

KB
3.8 Mengedit dan
-membuat urutan
memurnikan 3.8.2 Mengedit dan -membuat andaian
hasil memurnikan hasil -menganalisis
penulisan penulisan. -menjanakan idea
dengan
betul.
4.4.1 Melafazkan puisi
4.4Melafazkan dan dengan sebutan yang
memahami puisi jelas dan intonasi
dengan intonasi yang yang betul serta

Tamilsjkt.blogspot.com
 betul menggunakan memahami puisi
bahasa yang indah tersebut.
secara didik hibur.

5.1 Memahami dan 5.1.6 Memahami dan

menggunakan menggunakan
golongan kata dengan pelbagai kata hubung
betul mengikut mengikut konteks
konteks. dengan betul.
9 Tema 3 : Komuniti 1.6 Berbicara 1.6.2 Berbicara EMK:
29 Feb 04 Mac 2016 Prihatin untuk dengan menerapkan
Nilai Murni
menyampaikan bahasa yang indah -amanah
Unit 8 : Kelab maklumat untuk menyampaikan -keprihatinan
tentang maklumat dengan -berhemah tinggi
Alumni
sesuatu perkara tepat secara
daripada bertatasusila. KP:

pelbagai Interpersonal
sumber dengan
tepat secara. Kontekstual
2.5.1 Membaca dan -menghubungkaitkan

2.5 Membaca, memahami bahan

BCB
memahami dan untuk memindahkan -bacaan intensif
menaakul untuk maklumat dalam
memindahkan bentuk grafik.
Strategi pdp:
maklumat yang
terdapat dalam
KB
pelbagai bahan -menghubungkaitkan
dengan betul. -mengecam

3.3 Membina dan KBAT

3.3.3 Membina dan
Peta Bulatan
menulis perkataan,

Tamilsjkt.blogspot.com
 frasa, dan ayat menulis jawapan Peta Alir
dengan betul. secara kritis dan
kreatif dengannbetul.
4.4Melafazkan dan
memahami puisi 4.4.2 Mencipta puisi
dengan intonasi yang menggunakan bahasa
betul menggunakan yang indah dan
bahasa yang indah melafazkannya
secara didik hibur. dengan sebutan yang
jelas dan intonasi
5.1 Memahami dan yang betul serta
menggunakan memahami puisi
golongan kata dengan tersebut.
betul mengikut
konteks. 5.1.7 Memahami dan
menggunakan
pelbagai kata tugas
mengikut konteks
dengan betul.
10 Tema 3 : Komuniti 1.6 Berbicara 1.6.1 Berbicara untuk
07 11 Mac 2016 Prihatin untuk mendapatkan EMK: 8.3.2016 - 10.3.2016
menyampaikan maklumat yang Ujian Bulanan 1
Nilai Murni
Unit 9 : Perkongsian maklumat tersurat dan tersirat
-kasih sayang
tentang untuk membuat -kesopanan
Pintar
sesuatu perkara rumusan dengan -keprihatinan
daripada betul secara -bekerjasama
pelbagai bertatasusila.
sumber dengan
KP:
tepat secara.
2.4.3 Membaca dan Kontekstual
-mengaplikasikan

Tamilsjkt.blogspot.com
 2.4 Membaca dan memahami maklumat -memindahkan
memahami maklumat yang tersurat dan
Konstruktivisme
yang tersurat dan tersirat untuk -menerangkan dan
tersirat daripada membuat keputusan menjelaskan idea
pelbagai bahan untuk dengan memberikan
memberikan respons alasan.
dengan betul. Strategi pdp:

3.8 Mengedit dan KB

memurnikan -membuat urutan
3.8.2 Mengedit dan
-membuat andaian
hasil memurnikan hasil -menganalisis
penulisan penulisan. -menjanakan idea
dengan Cuti Pertengahan Semester 1
betul. KBAT 12 20 Mac 2016
Peta Buih
4.4.1 Melafazkan puisi
4.4Melafazkan dan dengan sebutan yang
memahami puisi jelas dan intonasi
dengan intonasi yang yang betul serta
betul menggunakan memahami puisi
bahasa yang indah tersebut.
secara didik hibur.

5.1 Memahami 5.1.6 Memahami dan

danmenggunakan menggunakan
golongan kata dengan pelbagai kata hubung
betul mengikut mengikut konteks
konteks. dengan betul.

11 Tema 4 : 1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berbincang dan

Tamilsjkt.blogspot.com
21-25 Mac 2016 Keselamatan mengemukakan mengemukakan EMK:
Diutamakan pendapat tentang pendapat secara kritis
sesuatu perkara dan kreatif dengan Peraturan Sosiobudaya
Unit 10 : Selamat daripada pelbagai menggunakan ayat
sumber secara yang Kreativiti dan Inovasi
Dalam Perjanana
bertatasusila. gramatis secara
bertatasusila. KP:
2.5 Membaca,
memahami dan 2.5.2 Membaca, KMD
menaakul untuk memahami dan -meramal
memindahkan menaakul bahan
maklumat yang untuk Konstruktivisme
terdapat dalam memindahkan -mengembangkan
pelbagai bahan maklumat idea.
dengan betul. mengikut keutamaan BCB
ke dalam bentuk -bacaan intensif
3.3 Membina dan prosa.
menulis perkataan,
frasa, dan ayat Strategi pdp:
dengan betul.
KB
4.4Melafazkan dan 3.3.4 Membina -mengsintesis
memahami puisi kerangka dan menulis -menganalisis
dengan intonasi yang pelbagai jenis -menjanakan idea
betul menggunakan karangan. -menaakul
bahasa yang indah -mengumpul dan
secara didik hibur. mengelas
4.4.2 Mencipta puisi -mengecam
menggunakan bahasa
5.2 Memahami dan KBAT
yang indah dan
menggunakan Peta Urutan

Tamilsjkt.blogspot.com
 pembentukan kata melafazkannya Peta Bulatan
yang sesuai dalam dengan sebutan yang
pelbagai situasi jelas dan intonasi
dengan betul. yang betul serta
memahami puisi
tersebut.

5.2.2 Memahami dan

menggunakan
pelbagai jenis kata
ganda dalam pelbagai
situasi dengan betul.

12 Tema 4 : 1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berbincang dan EMK:

28 Mac 01 April Keselamatan mengemukakan mengemukakan
2016 Diutamakan pendapat tentang pendapat secara kritis Peraturan Sosiobudaya
sesuatu perkara dan kreatif dengan
daripada pelbagai menggunakan ayat Kreativiti dan Inovasi
sumber secara yang gramatis secara
Unit 11 : Pastikan
bertatasusila. bertatasusila. KP:
Selamat
2.5 Membaca, KMD
memahami 2.5.3 Membaca, -meramal
dan menaakul untuk memahami, dan
memindahkan menaakul bahan Konstruktivisme
maklumat yang untuk -mengembangkan
terdapat dalam memindahkan idea.
pelbagai bahan maklumat kepada BCB
dengan betul. bentuk grafik, puisi -bacaan intensif

Tamilsjkt.blogspot.com
 atau prosa.
3.5 Mencatat
maklumat yang betul Strategi pdp:
tentang sesuatu 3.5.2 Mencatat maklumat
perkara daripada daripada pelbagai sumber KB
pelbagai sumber. dalam bentuk grafik -mengsintesis
-menganalisis
4.4Melafazkan dan -menjanakan idea
memahami puisi -menaakul
dengan intonasi yang 4.4.2 Mencipta puisi -mengumpul dan
betul menggunakan menggunakan bahasa mengelas
bahasa yang indah yang indah dan -mengecam
secara didik hibur. melafazkannya
dengan sebutan yang KBAT
Peta Buih/Peta
jelas dan intonasi
5.2 Memahami dan Pokok(5.2.2)
yang betul serta
menggunakan
memahami puisi
pembentukan kata
tersebut.
yang sesuai dalam
pelbagai situasi
5.2.3 Memahami dan
dengan betul.
menggunakanpelbaga
i kata majmuk dalam
pelbagai situasi
dengan betul.
13 Tema 4 : 1.5 Bercerita dan 1.5.1 Bercerita
04 - 8 April 2016 Keselamatan menceritakan dengan sebutan dan
Diutamakan sesuatu perkara intonasi yang betul
semula dengan dengan
tepat menggunakan menggunakan
Unit 12 : Fikir
sebutan yang jelas pelbagai ayat yang
Sebelum Klik

Tamilsjkt.blogspot.com
 dan intonasi yang mengandungi bahasa
betul. yang indah.

2.6 Membaca
pelbagai bahan 2.6.1 Membaca bahan
sastera dan bukan sastera untuk
sastera yang sesuai menghasilkan idea
bagi memupuk minat baharu
membaca.

3.5 Mencatat
maklumat yang betul
tentang sesuatu 3.5.2 Mencatat maklumat
perkara daripada daripada pelbagai sumber
pelbagai sumber. dalam bentuk grafik

4.4Melafazkan dan
memahami puisi
dengan intonasi yang 4.4.1 Melafazkan puisi
betul menggunakan dengan sebutan yang
bahasa yang indah jelas dan intonasi
secara didik hibur. yang betul serta
memahami puisi
5.3 Memahami dan tersebut.
membina ayat yang
betul dalam pelbagai 5.3.1 Memahami dan
situasi. membina ayat
songsang yang betul
dalam pelbagai

Tamilsjkt.blogspot.com
 situasi .
14 Tema 5 : Pupuk 1.5 Bercerita dan 1.5.1 Bercerita EMK: 14 April 2016
11 15 April 2016 Perpaduan menceritakan dengan sebutan dan Cuti Peristiwa Tamil
sesuatu perkara intonasi yang betul Peraturan Sosiobudaya Puthandu
Unit 13 : Formula semula dengan dengan Nilai Murni
tepat menggunakan menggunakan -kerja sama
Perpaduan
sebutan yang jelas pelbagai ayat yang -kebersihan fizikal dan
dan intonasi yang mengandungi bahasa mental
betul. yang indah.
Unit 14 : Berkat KP:
Hidup Sepakat 2.6 Membaca
pelbagai bahan Konstruktivisme
sastera dan bukan 2.6.1 Membaca bahan -mengaplikasikan
sastera yang sesuai sastera untuk
bagi memupuk minat menghasilkan idea Kontekstual
membaca. baharu -memindahkan
maklumat
Verbal-linguistik

3.6 Menulis untuk BCB

menyampaikan -bacaan intensif
maklumat tentang
sesuatu perkara 3.6.1 Menulis untuk Strategi pdp:
dengan menggunakan menyampaikan
bahasa yang santun. maklumat dengan KB
menggunakan idea -menilai
4.4Melafazkan dan utama dan idea -menganalisis
memahami puisi sampingan secara -menjanakan idea
dengan intonasi yang kohesi dan koheren. -menghubungkaitkan
betul menggunakan KBAT
bahasa yang indah 4.4.2 Mencipta puisi Peta Bulatan/Peta Pokok

Tamilsjkt.blogspot.com
 secara didik hibur. menggunakan bahasa
yang indah dan
melafazkannya
5.3 Memahami dan dengan sebutan yang
membina ayat yang jelas dan intonasi
betul dalam pelbagai yang betul serta
situasi. memahami puisi
tersebut.

5.3.2 Memahami dan

membina pelbagai
ayat dalam teks
menggunakan
penanda wacana
dengan betul.
15 Tema 5 : Pupuk 1.5 Bercerita dan 1.5.1 Bercerita EMK:
18 22 April 2016 Perpaduan menceritakan dengan sebutan dan
sesuatu perkara intonasi yang betul Peraturan Sosiobudaya
semula dengan dengan Nilai Murni
tepat menggunakan menggunakan -kerja sama
Unit 15 : Perpaduan
sebutan yang jelas pelbagai ayat yang -kebersihan fizikal dan
Memajukan Negara
dan intonasi yang mengandungi bahasa mental
betul. yang indah.
KP:
2.6 Membaca
pelbagai bahan Konstruktivisme
sastera dan bukan 2.6.1 Membaca bahan -mengaplikasikan
sastera yang sesuai sastera untuk
bagi memupuk minat menghasilkan idea Kontekstual
membaca. baharu -memindahkan
3.6 Menulis untuk maklumat

Tamilsjkt.blogspot.com
 menyampaikan Verbal-linguistik
maklumat tentang
sesuatu perkara BCB
dengan menggunakan 3.6.1 Menulis untuk -bacaan intensif
bahasa yang santun. menyampaikan
maklumat dengan Strategi pdp:
4.4Melafazkan dan menggunakan idea
memahami puisi utama dan idea KB
dengan intonasi yang sampingan secara -menilai
betul menggunakan kohesi dan koheren. -menganalisis
bahasa yang indah -menjanakan idea
secara didik hibur. -menghubungkaitkan
4.4.2 Mencipta puisi
KBAT
menggunakan bahasa
Peta Bulatan/Peta Pokok
yang indah dan
5.3 Memahami dan
melafazkannya
membina ayat yang
dengan sebutan yang
betul dalam pelbagai
jelas dan intonasi
situasi.
yang betul serta
memahami puisi
tersebut.

5.3.2 Memahami dan

membina pelbagai
ayat dalam teks
menggunakan
penanda wacana
dengan betul.

16 Tema 6 : Semangat 1.5 Bercerita dan 1.5.2 Menceritakan EMK:

25 29 April 2016 Cinta Akan Negara menceritakan sesuatu perkara

Tamilsjkt.blogspot.com
 sesuatu perkara dengan sebutan dan Pendidikan Alam Sekitar
Unit 16 : semula dengan intonasi yang betul
Perkasakan Bahasa tepat menggunakan menggunakan Nilai Murni
Kita sebutan yang jelas pelbagai ayat -kerjasama
dan intonasi yang yang mengandungi -kebersihan fizikal
betul. bahasa yang indah. -kasih sayang
2.6 Membaca
pelbagai bahan KP:
sastera dan bukan 2.6.2Membaca bahan
sastera yang sesuai bukan sastera untuk Konstruktivisme
bagi memupuk minat menghasilkan idea -menyampaikan idea
membaca. baharu. baru
3.6 Menulis untuk
Unit 17 : Budi Yang menyampaikan Kontekstual
Baik Dikenang Jua maklumat tentang -mengaplikasikan
sesuatu perkara 3.6.2 Menulis untuk
dengan menggunakan menyampaikan Verbal-linguistik
bahasa yang santun. maklumat dalam
bentuk BCB
4.3Mengujarkan karangan berformat -bacaan intensif
bahasa yang dengan
indah dan menggunakan bahasa Strategi pdp:
menggunakan yang KB
bahasa badan santun. -menghubungkaitkan
dengan kreatif -membuat gambaran
melalui lakonan 4.3.1 Mengujarkan mental
secara didik dialog dengan -menjanakan idea
hibur. sebutan dan intonasi KBAT
Peta Pokok
yang betul, dan jelas,
5.2 Memahami dan bahasa yang indah
menggunakan

Tamilsjkt.blogspot.com
 pembentukan kata serta bahasa badan
yang sesuai dalam yang kreatif melalui
pelbagai situasi lakonan.
dengan betul.

5.2.1 Memahami dan

menggunakan
pelbagai imbuhan
dalam pelbagai
situasi dengan betul.
17 Tema 6 : Semangat 1.5 Bercerita dan 1.5.2 Menceritakan EMK:
02 06 Mei 2016 Cinta Akan Negara menceritakan sesuatu perkara 01 Mei 2016
sesuatu perkara dengan sebutan dan Peraturan Sosiobudaya Hari Buruh
Unit 18 : semula dengan intonasi yang betul
tepat menggunakan menggunakan Patriotisme
Bersyukurlah
sebutan yang jelas pelbagai ayat
dan intonasi yang yang mengandungi
betul. bahasa yang indah. KP:
2.6 Membaca
pelbagai bahan Kontekstual
sastera dan bukan 2.6.2Membaca bahan -memindahkan
sastera yang sesuai bukan sastera untuk
bagi memupuk minat menghasilkan idea Konstruktivisme
membaca. baharu. -mengaplikasikan
Tema 7 : Indahnya 3.6 Menulis untuk
Warisan Kita menyampaikan
maklumat tentang Strategi pdp:
sesuatu perkara 3.6.2 Menulis untuk
Unit 19 : Khazanah
dengan menggunakan menyampaikan KB
Kesenian Bangsa
bahasa yang santun. maklumat dalam -mensintesis
-mengenal pasti

Tamilsjkt.blogspot.com
 4.3Mengujarkan bentuk -menganalisis
Unit 20 : Warisan bahasa yang karangan berformat
Berharga indah dan dengan
menggunakan menggunakan bahasa KBAT
bahasa badan yang Peta Pokok
dengan kreatif santun. Peta Buih
melalui lakonan
secara didik 4.3.1 Mengujarkan
hibur. dialog dengan
sebutan dan intonasi
5.2 Memahami dan yang betul, dan jelas,
menggunakan bahasa yang indah
pembentukan kata serta bahasa badan
yang sesuai dalam yang kreatif melalui
pelbagai situasi lakonan.
dengan betul.

5.2.1 Memahami dan

menggunakan
pelbagai imbuhan
dalam pelbagai
situasi dengan betul.
18
09 13 Mei 2016
Peperiksaan Pertengahan Tahun (PPT)

19 Tema 7 : Indahnya 1.2Mendengar, 1.2.6 Mendengar,

16 20 Mei 2016 Warisan Kita mengecam dan memahami, dan menyebut
menyebut bunyi jenisayat dan ragam
bahasa, iaitu abjad, ayat dengan struktur binaan
suku kata,perkataan, ayat yang betul dan tepat.

Tamilsjkt.blogspot.com
 frasa dan ayat dengan
betul.

2.2 Membaca dan 2.2.3 Membaca dan

memahami perkataan, memahami ayat yang
Unit 21 : Indahnya EMK:
frasa dan ayat mengandungi perkataan
Budaya Kita
daripada pelbagai berimbuhan dalam bahan Pendidikan Alam Sekitar
sumber dengan bacaan prosa dan puisi
sebutan yang betul. dengan sebutan yang betul. Keusahawanan
Tema 8 : Damainya
Bumiku 3.7 Menghasilkan 3.7.1 Menghasilkan Ilmu
penulisan kreatif perenggan yang kohesi dan -pertanian
Unit 22 : Bumuku dalam pelbagai koheran dengan betul.
Sejahtera genre dengan betul. KP:

4.3Mengujarkan 4.3.2 Mengujarkan dialog Kontekstual

bahasa yang indah yang dihasilkan untuk -memindahkan
Unit 23 : Pencinta
dan menggunakan menyampaikan mesej
Alam
Bahasa badan dengan menggunakan bahasa yang Konstruktivisme
kreatif melalui indah serta bahasa -menghubungkaitkan
lakonan secara badan yang kreatif melalui
didik hibur. lakonan. BCB
-bacaan intensif
5.2 Memahami dan 5.2.2 Memahami dan
menggunakan menggunakan
pembentukan kata pelbagai jenis kata Strategi pdp:
yang sesuai dalam ganda dalam pelbagai
pelbagai situasi situasi dengan betul. KB
dengan betul. -menjanakan idea
-menyusun urutan

Tamilsjkt.blogspot.com
 -mengenal pasti

KBAT
Peta Alir
Tema 8 : Damainya 1.3 Mendengar, 1.3.1 Mendengar,
20 Bumiku memahami dan memahami dan 21 Mei 2016
23 27 Mei 2016 memberikan memberikan respons Hari Wesak
respons terhadap terhadap sesuatu arahan
sesuatu arahan, berdasarkan ayat perintah EMK:
Unit 24 : Lestarikan
soalan, dan pesanan dalam pelbagai situasi
Keindahan Alam
yang didengar dengan dengan betul. Sains dan Teknologi
betul.
2.2 Membaca dan 2.3.1 Membaca sesuatu Keusahawanan
memahami perkataan, bahan yang mengandungi
Tema 9 : Terokai frasa dan ayat pelbagai jenis ayat dan KP:
Sains Terajui daripada pelbagai ragam ayat secara mekanis.
Teknologi Dan sumber dengan Intepersonal
Inovasi sebutan yang betul.
Konstruktivisme
Unit 25 : Keajaiban 3.7 Menghasilkan 3.7.2 Menghasilkan -menghubungkaitkan
penulisan kreatif penulisan imaginatif dan
Sains
dalam pelbagai deskriptif dengan bahasa BCB
genre dengan betul. yang menarik. -bacaan intensif
-perbincangan
Unit 26 : 4.3Mengujarkan 4.3.2 Mengujarkan dialog
Masyarakat Kreatif bahasa yang indah yang dihasilkan untuk Verbal-linguistik
dan Inovatif dan menggunakan menyampaikan mesej
Bahasa badan dengan menggunakan bahasa yang
kreatif melalui indah serta bahasa Strategi pdp:
lakonan secara badan yang kreatif melalui
didik hibur. lakonan. KB

Tamilsjkt.blogspot.com
 Unit 27 : -menghubungkaitkan
Manfaatkan 5.2 Memahami dan 5.2.2 Memahami dan -menilai
Kemajuan menggunakan menggunakan pelbagai -menjanakan idea
Teknologi pembentukan kata jenis kata ganda dalam -mengumpul dan
yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan Mengelas
pelbagai situasi betul.
dengan betul. KBAT
Peta Pokok
Peta Pokok
04 Jun 2016 Hari
28.05.2016 12.06.2016 Keputeraan YDP Agong
CUTI PERTENGAHAN TAHUN
21 Tema 10 : 1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berbincang dan
13 17 Jun 2016 Semarakkan mengemukakan mengemukakan pendapat EMK: Gerak Gempur UPSR 1
Pertanian Dan pendapat tentang secara kritis dan kreatif
Pentwrnakan Kita sesuatu perkara dengan menggunakan ayat Pendidikan Alam Sekitar
daripada pelbagai yang gramatis secara
sumber secara bertatasusila. Keusahawanan
Unit : 28 Hargailah
bertatasusila.
Pokok Kreativiti dan Inovasi
2.5 Membaca, 2.5.3 Membaca,
memahami memahami, dan menaakul KP:
Unit 29 : dan menaakul bahan untuk memindahkan
Pentwrnakan untuk maklumat kepada bentuk Interpesonal
Moden memindahkan grafik, puisi atau prosa
maklumat yang Kontekstual
terdapat dalam -menghubungkaitkan
Unit 30 : Pertanian pelbagai bahan
dengan betul. BCB
Sumber Rezeki
3.6.2 Menulis untuk -bacaan intensif
3.6 Menulis menyampaikan -bacaan mentalis

Tamilsjkt.blogspot.com
 untuk maklumat dalam bentuk
menyampaikan karangan berformat dengan Strategi pdp:
maklumat menggunakan bahasa yang
tentang santun. KB
sesuatu perkara -mengitlak
dengan 5.1.1 Memahami dan -menghubungkaitkan
menggunakan menggunakan -mensintesis
bahasa yang pelbagai kata nama -menganalisis
santun. am dan penjodoh
bilangan mengikut KBAT
5.1 Memahami dan konteks dengan betul. Peta Buih
menggunakan
golongan kata dengan 5.1.3 Memahami dan
betul mengikut menggunakan
konteks. pelbagai kata ganti
nama mengikut
konteks dengan betul.

22 Tema 11 : 1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berbincang dan EMK: Jun 22 Cuti Am (Nuzul
20 24 Jun 2016 Rancakkan mengemukakan mengemukakan pendapat Quran)
Ekonomi Kita pendapat tentang secara kritis dan kreatif Pendidikan Alam Sekitar
sesuatu perkara dengan menggunakan ayat
daripada pelbagai yang gramatis secara Keusahawanan
sumber secara bertatasusila.
bertatasusila. Kreativiti dan Inovasi

Unit 31 : Bersama- 2.5 Membaca, 2.5.3 Membaca, KP:

sama Menjanakan memahami memahami, dan menaakul
ekonomi dan menaakul bahan untuk memindahkan Interpesonal
untuk maklumat kepada bentuk
grafik, puisi atau prosa Kontekstual

Tamilsjkt.blogspot.com
 memindahkan -menghubungkaitkan
maklumat yang
terdapat dalam BCB
pelbagai bahan -bacaan intensif
dengan betul. 3.6.2 Menulis untuk -bacaan mentalis
menyampaikan
3.6 Menulis maklumat dalam bentuk Strategi pdp:
untuk karangan berformat dengan
menyampaikan menggunakan bahasa yang KB
maklumat santun. -mengitlak
tentang -menghubungkaitkan
sesuatu perkara 5.1.1 Memahami dan -mensintesis
dengan menggunakan -menganalisis
menggunakan pelbagai kata nama
bahasa yang am dan penjodoh KBAT
santun. bilangan mengikut Peta Bulatan/Peta
konteks dengan betul. Pokok(5.1.7)
5.1 Memahami dan
menggunakan 5.1.3 Memahami dan
golongan kata dengan menggunakan
betul mengikut pelbagai kata ganti
konteks. nama mengikut
konteks dengan betul.

23 Tema 11 : 1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berbincang dan EMK:

27 Jun 01 Julai Rancakkan mengemukakan mengemukakan pendapat
2016 Ekonomi Kita pendapat tentang secara kritis dan kreatif Nilai Murni
sesuatu perkara dengan menggunakan ayat -kerjasama
daripada pelbagai yang gramatis secara -kasih sayang
sumber secara bertatasusila. -hormat-menghormati
bertatasusila.

Tamilsjkt.blogspot.com
 KP:
Unit 32 : Berjiwa 2.5 Membaca, 2.5.3 Membaca, Verbal-linguistik
Usahawan memahami memahami, dan menaakul
dan menaakul bahan untuk memindahkan Kontekstual
untuk maklumat kepada bentuk -mengalami
memindahkan grafik, puisi atau prosa -mengaplikasikan
maklumat yang
terdapat dalam Konstruktivisme
pelbagai bahan -pengembangan idea
dengan betul.
3.6.2 Menulis untuk BCB
3.6 Menulis menyampaikan -bacaan imbasan
untuk maklumat dalam bentuk
menyampaikan karangan berformat dengan Strategi pdp:
maklumat menggunakan bahasa yang
tentang santun. KB
sesuatu perkara -menjanakan idea
dengan 5.1.1 Memahami dan -mensintesis
menggunakan menggunakan -mengecam
bahasa yang pelbagai kata nama
santun. am dan penjodoh KBAT
bilangan mengikut Peta Pelbagai Alir
5.1 Memahami dan konteks dengan betul. Peta Buih
menggunakan
golongan kata dengan 5.1.3 Memahami dan
betul mengikut menggunakan
konteks. pelbagai kata ganti
nama mengikut
konteks dengan betul.

Tamilsjkt.blogspot.com
 24
04 08 Julai 2016 : 06 & 07 Julai 2016
Cuti Am Hari Raya Aidilfitri
4, 5 & 8 Jul Cuti KPM
EMK:
25
11 15 Julai 2016 Tema 11 : 1.5 Bercerita dan 1.5.1 Bercerita Patriotisme
Rancakkan menceritakan dengan sebutan dan
sesuatu perkara intonasi yang betul Nilai Murni
Ekonomi Kita
semula dengan dengan - hemah tinggi
tepat menggunakan menggunakan KP :
sebutan yang jelas pelbagai ayat yang Interpersonal
Unit 33 : Kad dan dan intonasi yang mengandungi bahasa
Diriku betul. yang indah. kontekstual
memindahkan maklumat
2.6 Membaca
pelbagai bahan BCB
sastera dan bukan 2.6.1 Membaca bahan -mencatat nota
sastera yang sesuai sastera untuk
bagi memupuk minat menghasilkan idea Verbal linguistik
membaca. baharu
3.6 Menulis untuk
menyampaikan Strategi pdp:
maklumat tentang
sesuatu perkara KB
3.6.1 Menulis untuk
dengan menggunakan - menjana idea
menyampaikan
bahasa yang santun. - mensintesis
maklumat dengan
- membuat urutan
4.4Melafazkan dan menggunakan idea - menganalisis
memahami puisi utama dan idea
sampingan secara

Tamilsjkt.blogspot.com
 dengan intonasi yang kohesi dan koheren. KBAT
betul menggunakan Peta Pelbagai Alir
bahasa yang indah 4.4.2 Mencipta puisi
secara didik hibur. menggunakan bahasa
yang indah dan
melafazkannya
5.3 Memahami dan dengan sebutan yang
membina ayat yang jelas dan intonasi
betul dalam pelbagai yang betul serta
situasi. memahami puisi
tersebut.

5.3.2 Memahami dan

membina pelbagai
ayat dalam teks
menggunakan
penanda wacana
dengan betul.

26 Peperiksaan Percubaan UPSR

18 22 Julai 2016 19 21 Julai 2016
27 Ujian Bulanan 2
25 29 Julai 2016 ULANG KAJI UPSR 26 28 Julai 2016

28
01- Ogos 2016 ULANG KAJI UPSR Pecutan Akhir UPSR 1

29
08 -12 Ogos 2016 ULANG KAJI UPSR Pecutan Akhir UPSR 2

Tamilsjkt.blogspot.com
 30 Pecutan Akhir UPSR 3
15 - 19 Ogos 2016 ULANG KAJI UPSR

31 Pecutan Akhir UPSR 4

22 - 26 Ogos 2016 ULANG KAJI UPSR

32 31 Ogos 2016
29 Ogos - 02 Sept ULANG KAJI UPSR Hari Kemerdekaan
2016
33
05 - 09 Sept 2016 6 8 September 2016 : Peperiksaan UPSR

10 18 September 2016 12 Sep 2016 Hari Raya Haji

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 16 Sep 2016 Hari Malaysia

34
19 - 23 Sept 2016 PROGRAM SELEPAS UPSR
35
26 -30 Sept 2016 PROGRAM SELEPAS UPSR

36 PROGRAM SELEPAS UPSR 03 Okt 2016 Awal Muharram

04 - 07 Okt 2016
36 PROGRAM SELEPAS UPSR
10 - 14 Okt 2016
37
17 - 21 Okt 2016 PROGRAM SELEPAS UPSR

Tamilsjkt.blogspot.com
 38 Peperiksaan Akhir Tahun
24 - 28 Okt 2016 20 26 Oktober 2016

29 Okt 2016
Hari Deepavali
Okt 28, 31 & Nov 1 Cuti KPM
39
31 Okt - 04 Nov 2016 PROGRAM SELEPAS UPSR

40 PROGRAM SELEPAS UPSR

07 -11 Nov 2016
41 PERSEDIAAN HARI ANUGERAH CEMERLANG
14 -18 Nov 2016
42 PERSEDIAAN HARI ANUGERAH CEMERLANG
21 - 25 Nov 2016
43
26 Nov 2016 - 01 Jan Cuti Akhir Tahun
2017

Tamilsjkt.blogspot.com