PELAN OPERASIONAL

MENTRANSFORMASIKAN KEMENJADIAN PENDIDIKAN 2014

MATLAMAT STRATEGIK 6 : MEREALISASIKAN MURID YANG BERPENGETAHUAN

PELAN TINDAKAN 1 : Cabaran 6.2.2 Kelemahan pelajar menguasai pengetahuan am yang menyeluruh dalam mata
pelajaran Kimia

NAMA PROGRAM PROGRAM SENTUHAN GEMILANG

OBJEKTIF JANGKA PENDEK Memantapkan penguasaan pelajar dalam konsep kimia
KOS TIADA
KERJA
LANGKA PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH PELAN KONTIGENSI/
H- CATATAN
LANGKA
H
1 Perjumpaan dengan ahli-ahli panitia KP I Hari
Taklimat perlaksanaan program
Perbincangan cara pelaksanaan
Ulangkaji
2 Guru mata Setiap minggu menggunakan
Pelaksanaan dalam kelas tambahan ( dari Feb hingga
pelajaran modul tingkatan 4
selain projek spm Mei )
3 Merealisasikan
Penilaian KP dan ahli panitia I Hari model 4
4
Murid Negeri
Post mortem KP dan ahli panitia I Hari
Terengganu Pasca
2020
 PELAN OPERASIONAL
MENTRANSFORMASIKAN KEMENJADIAN PENDIDIKAN 2014

MATLAMAT STRATEGIK 6 : MEREALISASIKAN MURID YANG BERPENGETAHUAN

PELAN TINDAKAN 2 : Cabaran 6.2.2 Kelemahan pelajar menguasai pengetahuan am yang menyeluruh dalam mata
pelajaran Kimia

NAMA PROGRAM PROGRAM SEHARI BERSAMA

OBJEKTIF JANGKA PENDEK Memantapkan penguasaan pelajar dalam semua topik
tingkatan 4 secara menyeluruh
KOS TIADA
KERJA
LANGKA PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH PELAN KONTIGENSI/
H- CATATAN
LANGKA
H
1 Perjumpaan dengan ahli-ahli panitia KP I Hari
Taklimat perlaksanaan program
Perbincangan cara pelaksanaan
Penetapan tajuk mengikut bulan
Bahan edaran
Agihan tugas mengikut slot
mengikut topic
2 setiap bulan Guru mata 1 hari per bulan setiap bulan
pelajaran dari
Penyediaan bahan/soalan mengikut Febuari Oktober
tajuk 8.00 pg hingga Merealisasikan
3 1.30 ptg model 4
KP dan ahli panitia Murid Negeri
4 I Hari Terengganu Pasca
 Pelaksanaan dalam bentuk KP dan ahli panitia 2020
5 kem/seminar I Hari
KP dan ahli panitia
I Hari
Penilaian

Post mortem

PELAN OPERASIONAL
MENTRANSFORMASIKAN KEMENJADIAN PENDIDIKAN 2014

MATLAMAT STRATEGIK 6 : MEREALISASIKAN MURID YANG BERPENGETAHUAN

PELAN TINDAKAN 3 : Cabaran 6.2.4 Penguasaan kemahiran pelajar belum mencapai tahap prestasi tinggi dalam
mata pelajaran kimia

NAMA PROGRAM PROGRAM PEMANTAPAN KIMIA ( SEMINAR TEKNIK MENJAWAB )

OBJEKTIF JANGKA PENDEK Meningkatkan kemahiran pelajar menjawab soalan struktur
dan esei kertas 2
KOS
KERJA
LANGKA PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH PELAN KONTIGENSI/
H- CATATAN
LANGKA
H
1 Mesyuarat dengan ahli-ahli panitia KP I Hari
Penetapan tarikh
Penetapan tempat Menggunakan
Penetapan penceramah khidmat
 Anggaran perbelanjaan penceramah luar
2 SU panitia I Hari
Urus surat jemputan penceramah
3 Guru mata I Hari Merealisasikan
pelajaran model 4
4 Pelaksanaan program I Hari Murid Negeri
KP dan ahli panitia Terengganu Pasca
5 Penilaian I Hari
2020
KP dan ahli panitia
Post mortem

PELAN OPERASIONAL
MENTRANSFORMASIKAN KEMENJADIAN PENDIDIKAN 2014

MATLAMAT STRATEGIK 6 : MEREALISASIKAN MURID YANG BERPENGETAHUAN

PELAN TINDAKAN 4 : Cabaran 6.2.4 Penguasaan kemahiran pelajar belum mencapai tahap prestasi tinggi dalam
mata pelajaran kimia

NAMA PROGRAM PROGRAM GEMPUR AMALI

OBJEKTIF JANGKA PENDEK Meningkatkan kemahiran pelajar sehingga mencapai tahap
prestasi yang tinggi
KOS TIADA
KERJA
LANGKA PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH PELAN KONTIGENSI/
H- CATATAN
LANGKA
H
 1 Perjumpaan dengan ahli-ahli panitia KP I Hari
Perbincangan cara pelaksanaan
Pemilihan tajuk-tajuk amali Melaksanakan
tingkatan 4 dan 5 amali sebanyak
yang boleh untuk
meningkatkan
2 Guru mata
Pelaksanaan amali ( secara individu/ kemahiran
pelajaran
berpasangan ) mengeksperimen di
3 1 Hari kalangan pelajar
Penilaian ( peperiksaan pertengahan Guru mata
4 pelajaran 1 Hari Merealisasikan
tahun )
model 4
KP dan Guru mata Murid Negeri
Post mortem Terengganu Pasca
pelajaran
2020

PELAN OPERASIONAL
MENTRANSFORMASIKAN KEMENJADIAN PENDIDIKAN 2014

MATLAMAT STRATEGIK 7 : MEREALISASIKAN MURID YANG BERKEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI

PELAN TINDAKAN 5 : Cabaran 7.2.1 Meningkatkan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi ( KBAT) di kalangan murid ( Mata
Pelajaran Kimia )

NAMA PROGRAM PROGRAM PERFECT SCORE A+ ( PAKAR MUDA KIMIA )

OBJEKTIF JANGKA PENDEK Meningkatkan kemahiran pelajar menjawab soalan aras tinggi
KOS TIADA
 KERJA
LANGKA PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH PELAN KONTIGENSI/
H- CATATAN
LANGKA
H
1 Mesyuarat dengan ahli-ahli panitia KP I Hari
Taklimat perlaksanaan program
Perbincangan cara pelaksanaan
Melaporkan analisis kimia dalam
Bahan edaran
pertengahan tahun
telah diedar lebih
Pemilihan pelajar sebagai pakar
awal
muda kimia ( mendapat 65 ke
atas dalam pertengahan tahun Pakar muda telah
2 KP I Hari
dibimbing lebih
agihan pelajar kepada setiap pakar awal
muda ( 1:5) KP 1 hari
3
Taklimat kepada pakar muda ( nucleus) Ahli panitia I minggu
4 yang telah terpilih Merealisasikan
model 4 dan model
Pemilihan soalan menggunakan modul Ahli panitia I Hari 9
5 perfect score A+ ( focus soaalan aras Murid Negeri
tinggi ) Terengganu Pasca
6 Pakar muda dan 2020
guru mata
7 Urus cetak bahan dan edar bahan lebih
pelajaran
awal kepada pelajar

Pelaksanaan program

Post mortem
PELAN OPERASIONAL
MENTRANSFORMASIKAN KEMENJADIAN PENDIDIKAN 2014
 MATLAMAT STRATEGIK 7 : MEREALISASIKAN MURID YANG BERKEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
PELAN TINDAKAN 6 : Cabaran 7.2.1 Meningkatkan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi ( KBAT) di kalangan murid ( Mata
Pelajaran Kimia )

NAMA PROGRAM PEMBINAAN MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

TINGKATAN 4 DAN 5
OBJEKTIF JANGKA PENDEK Meningkatkan kemahiran pelajar menjawab soalan aras tinggi
KOS TIADA
KERJA
LANGKA PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH PELAN KONTIGENSI/
H- CATATAN
LANGKA
H
1 Perjumpaant dengan ahli-ahli panitia KP I Hari
- agihan tugas Modul mencakupi
- penetapan penyedia modul: soalan-soalan
modul tingkatan 4 Pn Shaliza Ibrahim peperiksaan dan
modul tingkatan 5 Pn Rohana Abd
soalan-soalan aras
Rahman
tinggi
2 1 bulan
Mengumpulkan soalan-soalan mengikut
3 topic Merealisasikan
model 4
4 Penyediaan modul 2 minggu Murid Negeri
KP Terengganu Pasca
Urus hantar cetak modul 2020
 PELAN OPERASIONAL
MENTRANSFORMASIKAN KEMENJADIAN PENDIDIKAN 2014

MATLAMAT STRATEGIK 7 : MEREALISASIKAN MURID YANG BERKEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI

PELAN TINDAKAN 7 : Cabaran 7.2.2 Mempertingkatkan dan memantapkan keupayaan guru dalam Kemahiran
Berfikir Aras Tinggi ( KBAT)
untuk mata pelajaran Kimia

NAMA PROGRAM LADAP I-THINK

OBJEKTIF JANGKA PENDEK menentukan jenis-jenis I think dalam setiap topik kimia
tingkatan 4 dan 5
KOS TIADA
KERJA
LANGKA PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH PELAN KONTIGENSI/
H- CATATAN
LANGKA
H
1 Mesyuarat dengan ahli-ahli panitia GKMP Sains dan Jun Menggabungkan
Penetapan tarikh Matematik semua panitia di
Penetapan tempat bawah bidang sains
Anggaran perbelanjaan Ketua Panitia dan matematik
Semua Guru Mata Penyediaan I Think
2 pelajaran
Pelaksanaan Program mengikut tajuk

3 Pemurnian dalam
perbengkelan
Post Mortem
 PELAN OPERASIONAL
MENTRANSFORMASIKAN KEMENJADIAN PENDIDIKAN 2014

MATLAMAT STRATEGIK 7 : MEREALISASIKAN MURID YANG BERKEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI

PELAN TINDAKAN 8 : Cabaran 7.2.2 Mempertingkatkan dan memantapkan keupayaan guru dalam Kemahiran
Berfikir Aras Tinggi ( KBAT)
untuk mata pelajaran Kimia

NAMA PROGRAM LADAP KBAT

OBJEKTIF JANGKA PENDEK menentukan jenis-jenis I think dalam setiap topik kimia
tingkatan 4 dan 5
KOS TIADA
KERJA
LANGKA PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH PELAN KONTIGENSI/
H- CATATAN
LANGKA
H
1 Mesyuarat dengan ahli-ahli panitia GKMP Sains dan Ogos Membina soalan
Penetapan tarikh Matematik aras tinggi bagi
Penetapan tempat setiap tajuk
Anggaran perbelanjaan Ketua Panitia
Perbincangan item
Semua Guru Mata dan pemurnian
2 pelajaran
Pelaksanaan Program dalam
perbengkelan
3
Post Mortem