Paket

DOKUMEN NEGARA
3

UJI KOMPETENSI KEAHLIAN

TAHUN PELAJARAN 2016/2017

LEMBAR PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK KEJURUAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Kompetensi Keahlian : Multimedia
Kode : 2089
Alokasi Waktu : 3 x 8 jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan

NomorPeserta :

NamaPeserta :

Pencapaian Kompetensi
No Komponen/Subkomponen
Ya
Tidak
7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10
1 2 3 4 5 6
I PersiapanKerja(Skor maksimal30)
1.1. Memastikan semua peralatan
bekerja dengan baik dan aman.
1.2. Memastikan semua software
pendukung terinstaldengan baik.
1.3. Memastikan semua bahan seperti:
proposal penawaran, storyboard/
script/skenario/narasi, gambar,
video, foto, audio dll telah disiapkan
dengan baik.
SkorPerolehan:
II Proses (Sistematika& Cara Kerja) (Skor maksimal 50)
2.1. Mengoperasikan software pengolah
gambar vektor (digitalillustration).
2.2. Mengoperasikan softwarepengolah
gambar raster (digital imaging).
2.3. Mengoperasikan software 2D/3D
animation.

2089-P3-16/17 HakCiptapadaKemdikbud PP-1/9

 Pencapaian Kompetensi
No Komponen/Subkomponen
Ya
Tidak
7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10
1 2 3 4 5 6
2.4. Mengoperasikan software digital
audio.
2.5. Mengoperasikan software digital
video.
SkorPerolehan:
III HasilKerja(Skor maksimal 100)
3.1.Pembuatanobjek.
3.2.Pemilihan tema.
3.3.Isi materi
3.4.Insertgambar.
3.5.Insertsuara.
3.6.Insert video.
3.7.Isi iklan
3.8.Desain cover.
3.9.Packaging DVD.

SkorPerolehan:
IV SikapKerja(Skor maksimal 20)
4.1.Penggunaan PC &Periferal lain
4.2. Keselamatankerja
SkorPerolehan:
V Waktu(Skor maksimal10)
5.1. Waktupenyelesaianpraktik.
SkorPerolehan:

Keterangan :
Skor masing-masing komponen penilaian ditetapkan berdasarkan perolehan skor
terendah dari subkomponen penilaian

2089-P3-16/17 HakCiptapadaKemdikbud PP-2/9

Perhitungannilaipraktik(NP):

ProsentaseBobotKomponenPenilaian
NilaiPraktik
(NP)
Persiapan Proses Hasil SikapKer Waktu NK
ja
1 2 3 4 5 6
SkorPerol
ehan
Skor
30 50 100 20 10
Maksimal
Bobot 10 30 40 10 10
NK

Keterangan:
Skor Perolehanmerupakan penjumlahan skor per komponen penilaian
Skor Maksimal merupakan skor maksimal per komponen penilaian
Bobot diisi dengan prosentase setiap komponen. Besarnya prosentase dari setiap komponen
ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik kompetensi keahlian. Total bobot untuk
komponen penilaian adalah 100
NK = NilaiKomponen merupakan perkalian dari skor perolehan dengan bobot dibagi skor
maksimal

NK =
Skor Perolehan Bobot
Skor Maksimal

NP = Nilai Praktik merupakan penjumlahan dari NK

Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, sikap kerja, hasil, dan waktu) disesuaikan
dengan karakter program keahlian.

,. 2017

Penilai 1/ Penilai2. *)

*) Coret yang tidakperlu

2089-P3-16/17 HakCiptapadaKemdikbud PP-3/9

2089-P3-16/17 HakCiptapadaKemdikbud PP-4/9
 KRITERIA PENILAIAN UJIAN
PRAKTIKKEJURUAN
Satuan Pendidikan
Kompetensi Keahlian
Kode
Alokasi Waktu
Bentuk Soal
Komponen/SubkomponenPenilai
No.
an
1 2
I. PersiapanKerja
1.1. Memastikan semua peralatan
bekerja dengan baik dan aman
1.2. Memastikan semua software
pendukung telah terinstal baik
1.3. Memastikan semua bahan
seperti: proposal penawaran,
storyboard/script/skenario/nara
si, gambar, video, foto, audio
dll telah disiapkan dengan baik
II. Proses (Sistematika& Cara
Kerja)
2.1. Mengoperasikan software
pengolah gambar vektor
(digital illustration)
2089-P3-16/17 HakCiptapadaKemdikbud
: Sekolah Menengah Kejuruan
: Multimedia
: 2089
: 3 x 8 jam
: Penugasan Perorangan
Indikator/Kriteria Unjuk Kerja Skor
3 4
Peralatan bekerja dengan baik dan 9,0-10
aman.
Peralatan bekerja kurang baik tapi 8,0-8,9
aman.
Peralatan bekerja baik tapi kurang 7,0-7,9
aman.
Peralatan tidak dapat bekerja. Tidak
Semua software yang dibutuhkan 9,0-10
telah terinstal, beroperasi baik.
Semua software yang dibutuhkan 8,0-8,9
telah terinstal, beberapa aplikasi
beroperasi kurang baik.
Sebagian software yang dibutuhkan 7,0-7,9
telah terinstal, beroperasi baik.
Software yang dibutuhkan belum Tidak
terinstal.
Proposal penawaran, storyboard/ 9,0-10
script/skenario/narasi, gambar,
video, foto, audio lengkap.
Hanya tersedia proposal penawaran, 8,0-8,9
gambar, video, foto, audio.
Hanya tersedia, gambar, video, foto, 7,0-7,9
audio.
Belum menyiapkan bahan. Tidak
Pengolahan gambar telah sesuai 9,0-10
model dengan mengaplikasi-kan fitur
lay-out.
Pengolahan gambar telah sesuai 8,0-8,9
model tapi tidakmengaplikasikan
fitur lay-out.
PP-5/9
 Komponen/SubkomponenPenilai
No.
an
1 2
2.5. Mengoperasikan software
pengolah gambar raster
(digital imaging)
2.6. Mengoperasikan software
2D /3D animation
2.7. Mengoperasikan
software digital audio
2.8. Mengoperasikan software
digital video
Indikator/Kriteria Unjuk Kerja Skor
3 4
Pengolahan gambar tidak sesuai 7,0-7,9
model tapi telah mengaplikasikan
fitur lay-out.
Pengolahan gambartidak sesuai Tidak
model.
Seluruh gambar dimanipulasi dengan 9,0-10
efek-efek visual sesuai model.
Lebih dari 75% gambar 8,0-8,9
dimanipulasi dengan efek-efek visual
sesuai model.
Kurang dari 75% gambar 7,0-7,9
dimanipulasi dengan efek-efek visual
sesuai model.
Objek gambar tidak dimanipulasi Tidak
dengan efek-efek visual dan tidak
sesuai dengan model
Seluruh objek dianimasikan di 9,0-10
software animasi 2D dan 3D.
Objek dianimasikan di 8,0-8,9
softwareanimasi 3D.
Objek hanya dianimasikan di 7,0-7,9
softwareanimasi 2D
Tidakada animasi2D dan 3D. Tidak
Rekaman bersih atau suntingan audio 9,0-10
diberi efek yang serasi berbeda
dengan asli.
Rekamankurangbersihnamunsunting 8,0-8,9
an audio diberi efek yang
serasiberbedadenganasli.
Rekamankurangbersihdansuntingan 7,0-7,9
audio tanpa efek,
hampirsamadenganasli.
Rekamantidakbersihdansuntingan Tidak
audio tanpa efek, samadenganasli
Menentukancustom setting, model 9,0-10
color, memberinamafile.
Memberikanefek video transisi,
membuatteks, menerapkankontrol
yang variatif, efekzooming.

2089-P3-16/17 HakCiptapadaKemdikbud PP-6/9

 Komponen/SubkomponenPenilai
No. Indikator/Kriteria Unjuk Kerja Skor
an
1 2 3 4
Menentukancustom setting, model 8,0-8,9
color, memberinamafile.
Menerapkanefek video transisi,
membuatteks,
tidakmenerapkankontrolvariatif,
efekzooming.
Menentukancustom setting, model 7,0-7,9
color, memberinamafile.
Tidakmenerapkanefek video transisi,
membuatteks,
tidakmenerapkankontrolvariatif,
efekzooming.
Custom setting, model color, Tidak
namafile, efek video transisi,
membuatteks, kontrol yang variatif,
efekzoomingtidakdilakukan.
III. HasilKerja
3.1. Pembuatanobjek Objekaslikaryasendiri dan indah. 9,0-10
Objek meniru karya orang lain, 8,0-8,9
inovatif dan indah.
Objekmenirukarya orang lain 7,0-7,9
tanpainovasi.
Objek meniru karya orang lain. Tidak
3.5. Pemilihan tema Pemilihan tema produk sangat sesuai 9,0-10
dengan soal.
Pemilihan tema produk sesuai 8,0-8,9
dengan soal.
Pemilihan tema produk cukup sesuai 7,0-7,9
dengan soal.
Tema tidak sesuai dengan soal. Tidak
3.9. IsiMateri Isimaterisangat mengedukasi dan 9,0-10
menggunakan bahasa yang dapat
dimengerti.
Isimaterisangat mengedukasitetapi 8,0-8,9
tidak menggunakan bahasa yang
dapat dimengerti.
Isimateritidak mengedukasi tetapi 7,0-7,9
menggunakan bahasa yang dapat
dimengerti.
Isi materitidak mengedukasi dan Tidak
tidak menggunakan bahasa yang
dapat dimengerti.

2089-P3-16/17 HakCiptapadaKemdikbud PP-7/9

 Komponen/SubkomponenPenilai
No. Indikator/Kriteria Unjuk Kerja Skor
an
1 2 3 4
3.13. Insertgambar Memberikan gambar dengan tepat 9,0-10
dan jelas.
Memberikan gambar dengan tepat 8,0-8,9
tetapi buram.
Memberikan gambar tidak tepat 7,0-7,9
tetapi jelas.
Tidak memberikan gambaryang tepat Tidak
danjelas.
3.17. Insertsuara Memberikan suara dengan tepat dan 9,0-10
jernih.
Memberikan suara kurang tepat 8,0-8,9
tetapi jernih.
Memberikan suara kurang tepat dan 7,0-7,9
tidak jernih.
Tidak memberikan suara yang tepat Tidak
dan jernih.
3.21. Insertvideo Memberikan video dengan tepat dan 9,0-10
jernih.
Memberikan videodengan tepat 8,0-8,9
tetapi tidak jernih.
Memberikan videotidak tepat dan 7,0-7,9
tetapi jernih.
Tidak memberikan videoyang tepat Tidak
dan jernih.
3.25. Isi Iklan Isi iklan sangatmenarik dan 9,0-10
menunjukkan kreatifitas yang sangat
tinggi.
Isi iklan sangat menarikdan 8,0-8,9
menunjukkan kreatifitas yang tinggi
Isi iklan sangat menarikdan 7,0-7,9
menunjukkan kreatifitas yang cukup
tinggi.
Isi iklan tidak menarikdan tidak Tidak
menunjukkan kreatifitas.
3.29. Desain cover Desaincover sesuai dengan judul dan 9,0-10
menarik.
Desaincover sesuai dengan judul tapi 8,0-8,9
kurang menarik.
Desaincovertidak sesuai dengan 7,0-7,9
judul dan kurang menarik.
Tidak membuat desain cover atau Tidak
tidak terpasang dengan baik.
2089-P3-16/17 HakCiptapadaKemdikbud PP-8/9
 Komponen/SubkomponenPenilai
No. Indikator/Kriteria Unjuk Kerja Skor
an
1 2 3 4
3.33. Packaging DVD Memburning produk pada DVD 9,0-10
dengan format sesuai soal, dan
produk dapat terbaca dengan baik
serta disimpan dalam DVD case.
Memburning produk pada DVD 8,0-8,9
dengan format sesuai soal, dan
produk dapat terbaca dengan baik.
Memburning produk pada DVD, 7,0-7,9
namun produk tidak sesuai dengan
format di soal.
Tidak memburning produk pada Tidak
DVD atau file tidak terbaca.
IV. SikapKerja
4.1. Penggunaan PC dan Periferal Mampu menggunakan PC dan 9,0-10
lainnya Periferal dengan baik.
Mampu menggunakan PC dan tetapi 8,0-8,9
Periferal kurang baik.
Mampu menggunakan PC dan tetapi 7,0-7,9
tidak mampu menggunakan
Periferal.
Tidak mampu menggunakanPC dan Tidak
Periferal lainnya.
4.5. Keselamatan kerja Bekerja sesuai standar keselamatan 9,0-10
kerja dengan baik.
Bekerja tetapi standar keselamatan 8,0-8,9
kerja kurang.
Bekerja kurang sesuai dengan 7,0-7,9
standar keselamatan kerja .
Bekerja tidak sesuai dengan standar Tidak
keselamatan kerja.
V. Waktu
5.1. Waktupenyelesaianpraktik Mengerjakansoallebihcepatdariwaktu 9,0-10
yang disediakan.
Mengerjakansoalsesuaidenganwaktu 8,0-8,9
yang disediakan.
Mengerjakansoalmelebihisedikitdari 7,0-7,9
waktu yang disediakan.
Mengerjakansoaltidakselesai. Tidak

2089-P3-16/17 HakCiptapadaKemdikbud PP-9/9