Abstraksi-Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Reality Berdasarkan

pendekatan Learning terhadap prestasi belajar biologi X siswa kelas dari SMA Negeri 5
Surakarta pada tahun akademik 2012/2013.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental kuasi. Desain penelitian yang
digunakan post-test hanya dengan desain kelompok kontrol nonequivalent dengan
kelompok eksperimen menerapkan Reality Berdasarkan aprroach Learning di kelompok
eksperimen dan tentu saja klasik, tanya jawab dan metode exsperiment di kelompok
kontrol. Populasi penelitian adalah semua siswa kelas X SMA Negeri 5 Surakarta pada
tahun akademik 2012/2013. Teknik pengambilan sampel yang digunakan cluster
sampling. Sampel penelitian ini terdiri dari X-5 kelas sebagai kelompok eksperimen dan
X-6 kelas sebagai kelompok kontrol dengan 30 siswa untuk setiap kelas. Teknik
pengumpulan data untuk prestasi belajar yang tes dan non-tes metode. Metode
pengujian termasuk tes pilihan ganda obyektif dan esay. Metode non-test termasuk
dokumentasi, observasi dan kuesioner. Hipotesis penelitian digunakan uji t.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan Reality pendekatan Pembelajaran
Berbasis terpengaruh secara signifikan prestasi belajar biologi siswa kelas X SMA Negeri
5 Surakarta di kognitif, afektif dan psikomotorik domain.
Kata Kunci: Pembelajaran Reality Berdasarkan, Biologi Prestasi Belajar.