TES 1 STATISTIKA INFERENSIAL

Materi uji beda rerata, korelasi, dan regresi ini silahkan dikerjakan dalam waktu 120 menit dan
jawabannya dikumpulkan di email!

1. Sebuah perusahaan komputer ingin mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi biaya distribusi
(Y). Data selama satu tahun telah dikumpulkan mengenai biaya distribusi (Y), penjualan (X1) dan
jumlah pesanan (X2). Adapun datanya adalah sebagai berikut
Bulan Biaya Distribusi Nilai Penjualan Jumlah Pesanan
(jutaan) (jutaan) (unit)
1 52.95 386 4015
2 71.66 446 3806
3 85.58 512 5309
4 63.68 401 4262
5 72.81 457 4296
6 68.44 458 4097
7 52.46 301 3213
8 70.77 484 4809
9 82.03 517 5237
10 74.39 503 4732
11 70.84 535 4413
12 54.08 353 2921
Pertanyaannya, dengan menggunakan maka
a. Carilah persamaan regresi Y pada X1 dan ujilah keberartian koefisien dan persamaan
regresinya!
b. Carilah persamaan regresi Y pada X2 dan ujilah keberartian koefisien dan persamaan
regresinya!
c. Carilah persamaan regresi Y pada X1dan X2 bersama-sama dan ujilah keberartian koefisien dan
persamaan regresinya!
d. Carilah kesalahan baku untuk koefisien regresi yang diperoleh dan ujilah keberartiannya!
e. Carilah koefisien korelasi antara X1 dan Y, antara X2 dan Y, serta koefisien korelasi linier
gandanya!
2. Dilakukan suatu penelitian untuk mengetahui adakah hubungan antara gaya kepemimpinan dengan
motivasi kerja. Sampel dalam penelitian ini adalah 30 responden. Instrumen gaya kepemimpinan
dan motivasi kerja masing-masing terdiri atas 10 butir dengan alternative jawaban 4, 3, 2, 1.
Selanjutnya instrument motivasi kerja terdiri atas 10 butir dengan alternative jawaban 4, 3, 2, 1.
Bila responden memilih angka 4 berarti kepemimpinan sangat baik dan motivasi kerja sangat
tinggi; bila responden memilih angka 3 berarti kepemimpinan baik dan motivasi kerja tinggi; bila
responden memilih angka 2 berarti kepemimpinan rendah dan motivasi kerja rendah; dan bila
responden memilih angka 1 berarti kepemimpinan sangat rendah dan motivasi kerja sangat rendah.
Hasil pengumpulan data memberikan data mentah sebagai berikut
 Skor butir untuk instrument untuk Skor butir untuk instrument untuk
Resp kepemimpinan Resp motivasi kerja
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 4 3 2 3 4 3 2 3 4 4 1 3 3 2 3 3 2 2 3 4 4
2 4 3 4 3 2 3 3 4 4 4 2 2 3 4 3 2 3 3 4 4 4
3 3 3 4 3 2 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 4 3
4 2 2 3 4 3 3 2 3 2 2 4 2 2 3 4 3 1 2 3 2 2
5 4 3 3 3 4 3 4 3 2 3 5 2 3 3 3 2 3 4 3 2 3
6 3 3 4 2 3 4 3 4 3 4 6 3 3 4 2 3 4 3 4 3 4
7 3 4 3 2 2 2 1 3 2 2 7 3 4 3 2 2 2 1 3 2 2
8 2 3 4 4 2 2 3 3 1 3 8 2 3 4 3 2 2 3 3 1 3
9 4 3 4 1 4 4 4 1 1 1 9 3 4 3 2 4 1 3 4 4 1
10 3 3 4 2 3 3 4 3 3 2 10 4 3 4 3 3 3 4 3 3 4
11 3 4 3 4 2 4 3 4 4 1 11 3 1 3 2 3 4 2 4 4 3
12 3 3 3 3 1 3 2 3 4 3 12 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4
13 2 2 1 2 3 4 1 1 4 4 13 4 3 3 2 2 3 1 4 1 3
14 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 14 2 4 1 3 2 3 3 3 3 2
15 4 2 1 1 3 2 1 1 3 2 15 1 2 2 2 3 3 4 1 4 4
16 3 4 3 3 2 1 3 3 3 4 16 3 1 2 3 2 4 3 2 4 3
17 4 3 1 3 2 1 1 4 3 1 17 4 3 2 4 3 1 2 3 4 4
18 2 3 1 2 2 3 2 3 2 3 18 1 4 2 3 1 1 4 4 4 3
19 4 3 2 3 3 4 1 1 4 1 19 2 2 3 4 2 1 3 3 3 2
20 3 3 2 4 3 3 2 3 3 2 20 3 4 3 3 4 3 3 4 3 3
21 3 4 3 4 3 1 4 4 1 4 21 4 3 3 2 3 3 4 2 3 3
22 2 3 4 3 1 3 3 1 2 3 22 1 4 4 2 1 4 2 1 4 4
23 2 3 4 2 3 4 4 2 3 1 23 3 3 3 2 2 2 1 3 3 3
24 4 3 4 3 4 3 1 1 4 2 24 4 2 4 3 3 3 2 4 4 4
25 3 3 3 4 3 2 2 3 3 4 25 3 1 3 3 1 4 1 3 3 3
26 4 3 2 3 2 3 1 1 4 2 26 2 3 1 3 2 3 3 1 4 3
27 3 2 3 1 4 1 3 4 4 4 27 4 4 4 4 1 1 4 2 4 4
28 2 3 4 3 3 2 4 3 3 3 28 3 3 3 3 2 3 2 4 4 1
29 3 4 1 4 2 4 3 4 2 2 29 1 4 3 4 2 1 4 3 3 1
30 3 3 2 3 3 3 1 4 4 1 30 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3
 Pertanyaannya, dengan menggunakan maka
a. Buktikan hipotesis yang menyatakan bahwa ada hubungan yang positif signifikan antara
kepemimpinan dan motivasi kerja pegawai!
b. Jika gaya kepemimpinan mempengaruhi motivasi kerja karyawan maka tentukan persamaan
regresi Y pada X dan ujilah keberartian koefisien dan persamaan regresinya!
c. Carilah kesalahan baku untuk koefisien regresi yang diperoleh dan ujilah keberartiannya!

3. Efi melakukan penelitian yang berjudul pengaruh pembelajaran matematika dengan pemberian
kuis terhadap motivasi belajar dan hasil belajar matematika pada Siswa Kelas VII SMP Pangudi
Luhur Salatiga. Efi menetapkan kelas VIIA sebagai kelas eksperimen dan kelas VIIC sebagai kelas
kontrol. Adapun data yang diperoleh Efi sebagai berikut
Kelas VIIA Kelas VIIC
No
Motivasi Motivasi
Resp Nilai Awal Nila Akhir Nilai Awal Nila Akhir
Belajar Belajar
1 67.5 80.65 177 78.83 80.65 204
2 63.67 19.35 144 73.75 38.71 190
3 58 70.97 209 60.33 19.35 196
4 71.08 87.1 171 64.25 58.06 219
5 66.25 67.74 177 70.83 41.94 194
6 81.67 77.42 195 68.83 58.06 211
7 70.58 93.55 206 69.5 19.35 177
8 64.25 61.29 184 58.67 19.35 201
9 65.42 58.06 186 72.33 51.61 200
10 72.58 58.06 223 70.67 19.35 190
11 71.17 90.32 202 69.58 67.74 181
12 57.33 25.81 202 64.5 25.81 186
13 73.33 100 186 70.17 51.61 192
14 76.83 87.1 155 64.83 32.26 197
15 68.33 80.65 176 67.5 54.84 193
16 67.42 67.74 222 69.5 61.29 207
17 62 77.42 221 66.58 54.84 179
18 68.25 77.42 198 65.67 64.52 177
19 62.83 41.94 173 60.33 61.29 185
20 61.25 83.87 216 78.08 67.74 192
21 71.5 77.42 207 71.67 54.84 183
22 64.58 80.65 191 72.33 54.84 199
23 70.42 87.1 210 7308 54.84 185
24 - - - 69.42 48.39 190
Analisislah data penelitian Efi ini dengan taraf signifikansi 5%!

4. Witamini melakukan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Learning Cycle
terhadap hasil belajar matematika pada materi bangun datar siswa kelas VII SMP Pangudi Luhur.
Ia memilih 2 kelas yakni kelas VII B sebagai kelas eksperimen dan kelas VII A sebagai kelas
kontrol. Sebelum diberi perlakuan, Witamini memberikan tes awal untuk mengetahui kondisi awal
untuk kedua kelas tersebut. Hasilnya dapat diperoleh pada tabel berikut ini :
 KELAS VIIA KELAS VII B
NO Nilai NO Nilai NO Nilai NO Nilai
1 55 13 70 1 70 14 65
2 90 14 70 2 100 15 78
3 78 15 67 3 70 16 78
4 65 16 85 4 90 17 78
5 75 17 65 5 86 18 84
6 70 18 70 6 72 19 68
7 70 19 84 7 75 20 70
8 70 20 70 8 75 21 70
9 78 21 69 9 70 22 85
10 72 22 65 10 75 23 80
11 78 23 62 11 65 24 70
12 70 24 65 12 75 25 89
13 60

Setelah memperoleh hasil statistika uji atas nilai awal, maka jika dinyatakan kedua kelas tersebut
seimbang, Witamini akan melanjutkan penelitiannya. Sebaliknya, jika dinyatakan kedua kelas
tersebut tidak seimbang maka Witamini akan mencari kembali kelas lainnya yang seimbang baru
dapat melanjutkan penelitiannya. Coba tolonglah Witamini untuk menyelidiki apakah kedua kelas
tersebut seimbang atau tidak!

Seandainya seimbang, Witamini melaksanakan pembelajaran di kedua kelas tersebut dalam waktu
yang ditentukan. Diakhir pembelajaran, Witamini memberikan tes akhir. Andaikan ini adalah hasil
akhirnya maka tentukan apakah Model Learning Cycle berpengaruh terhadap hasil belajar
matematika pada materi bangun datar siswa kelas VII SMP Pangudi Luhur?
Hasil tes akhir :
Kelas VII A Kelas VII B

KODE KODE KODE KODE

NILAI NILAI NILAI NILAI
RESP RESP RESP RESP
A1 55 A13 70 B1 80 B14 75
A2 90 A14 50 B2 100 B15 60
A3 75 A15 70 B3 55 B16 80
A4 50 A16 60 B4 75 B17 55
A5 70 A17 70 B5 70 B18 75
A6 45 A18 50 B6 80 B19 75
A7 50 A19 90 B7 80 B20 90
A8 75 A20 75 B8 85 B21 65
A9 50 A21 75 B9 75 B22 70
A10 70 A22 65 B10 80 B23 65
A11 40 A23 50 B11 80 B24 75
A12 60 A24 65 B12 85 B25 80
B13 95

**** Selamat Mengerjakan dan Tuhan Yesus memberkati ****