RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 1 (KSSM)

TAHUN 2017
MINGGU
BULAN

BIDANG/ TAJUK/
TARIKH STANDARD OBJEKTIF/AKTIVITI CATATAN
KANDUNGAN
JANUARI

Objektif :
PROGRAM PENGENALAN KEPADA SUKATAN PELAJARAN PSV TING 1 KSSM
03/01/17 Cuti Tahun Baru
1 ORIENTASI 02/01/17
06/01/17
Aktiviti : Free Drawing.

Pengenalan kepada portfolio dan kepentingan portfolio dalam PSV.

Aktiviti :
09/01/17 Pengenalan kepada Aras 1: Jenis-jenis portfolio dan kepentingannya dalam PSV.
2
13/01/17 portfolio Aras 2 : Pengenalan kepada kraf buku dan cara menghasilkan buku sketch
menggunakan teknik jahitan tangan.
Aras 3 :Kraf Buku: Projek menghasilkan portfolio @ buku sketch buatan tangan

3 16/01/17 Bidang : Objektif :

20/01/17 Sejarah dan Apresiasi 1. Menggalurkan Sejarah Perkembangan Seni Visual di Malaysia dan
Seni Visal Kepentingannya

Tajuk : Murid boleh:

Perkembangan Seni 1.Menggalurkan perkembangan Seni Lukis dan Seni Reka di Malaysia
Lukis dan Seni Reka Seni Halus Seni Reka Seni Kraf
di Malaysia i. Sejarah dan i. Sejarah dan i. Bidang
perkembangan perkembangan ii. Adiguru dan Produk
Standard ii. Tokoh dan karya ii. Tokoh dan karya iii. Institusi:
Kandungan: iii. Pertubuhan dan iii. Pertubuhan dan a. Kraftangan Malaysia
Persepsi Seni persatuan persatuan b. Institut Kraf Negara
iv. Institusi Seni iv. Institusi Seni
Pemahaman terhadap
 Aktiviti :
Aras 1:
1. Sesi penerangan dan perbincangan menggunakan:
Perkembangan Seni
- Foto / tayangan slaid/ Video/ Lembaran Kerja
Lukis dan Seni Reka
2. Pengagihan kumpulan
di Malaysia
Aras 2:
1. Mencari maklumat menggunakan rujukan bahan internet/ buku teks PSV

Sambungan , Objektif :
1. Mengenalpasti tokoh, karya dan sumbangan.
Standard
Kandungan: Murid boleh:
Eksplorasi Seni 1. Mengenalpasti tokoh, karya dan sumbangan Seni Halus, Seni reka dan Kraf di
Malaysia Cuti Tahun Baru
23/01/17 Eksplorasi maklumat Cina
4 26,27,28, 29 &
25/01/17 daripada pelbagai Aktiviti :
sumber bagi Aras 2: 31/01/2017
pengukuhan Membuat kajian tentang sejarah, tokoh, sumbangan dan peranan institusi dengan
pemahaman terhadap menggunakan pendekatan brainstorming. Pelajar akan berbincang dalam kumpulan
Perkembangan Seni dan membuat portfolio.
Lukis dan Seni Reka
di Malaysia
BRFE

5 31/01/17 Sambungan , Objektif :

03/02/17 Menjana idea dalam tugasan perkembangan seni visual di Malaysia Cuti Hari
6 06/02/17 Sambungan , Objektif :
10/02/17 Menjana hasil persembahan portfolio Thaipusam
09/02/2017
Standard
Kandungan: Murid boleh:
Apresiasi Seni 1.Mempamerkan hasil karya
2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek
Penghayatan terhadap Bahasa Seni Visual
hasil karya Seni Visual 3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya

Aktiviti :
Aras 3:
1. Membentangkan hasil dokumentasi (gallery walk) .
 2. Membuat kritikan dan apresiasi terhadap kajian.
Bidang : Objektif :
Bahasa Seni Visual 1. Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi, jenis dan fungsi rupa
2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur garisan pada alam semulajadi,
Tajuk : Garisan objek buatan manusia dan karya seni dengan pelbagai teknik

Standard Murid boleh:

Kandungan: 1. Memahami definisi garisan
Persepsi Seni 2. Mengenalpasti jenis garisan pada: Alam semulajadi / Objek buatan manusia /
Pemahaman terhadap Karya seni visual
Bahasa Seni Visual 3. Menyatakan fungsi garisan
4. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur garisan pada alam semulajadi
13/02/17 Eksplorasi Seni dengan pelbagai teknik.
7
17/02/17 Eksplorasi dan
aplikasi unsur seni Aktiviti :
bagi pengukuhan Aras 1:
pemahaman terhadap 1.Tayangan multimedia
Bahasa Seni Visual 2.Menghasilkan peta I-Think maklumat tentang garisan yang diperolehi daripada:
- Sumbang Saran / Soal Jawab / Perbincangan / Nota Anekdot/ buku teks/ internet

Aras 2:
Kembara Visual Pereka Muda (aktiviti outdoor)
1.Meneroka jenis dan fungsi garisan yang terdapat pada alam semulajadi
(I See, I Think, I Wonder)
2.Melakar jenis garisan yang terdapat pada subjek kajian
8 20/02/17 Bidang : Objektif :
24/02/17 Bahasa Seni Visual 1. Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi, jenis dan fungsi rupa
2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur garisan pada alam semulajadi,
Tajuk : Jalinan objek buatan manusia dan karya seni dengan pelbagai teknik

Standard Murid boleh:

Kandungan: 1. Memahami definisi jalinan
Persepsi Seni 2. Mengenalpasti jenis jalinan pada: Alam semulajadi / Objek buatan manusia /
Pemahaman terhadap Karya seni visual
Bahasa Seni Visual 3. Menyatakan fungsi jalinan
4. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur jalinan pada alam semulajadi
Eksplorasi Seni dengan pelbagai teknik.
 Eksplorasi dan
aplikasi unsur seni Aktiviti :
bagi pengukuhan Aras 1:
pemahaman terhadap 1.Tayangan multimedia
Bahasa Seni Visual 2.Menghasilkan peta I-Think maklumat tentang jalinan yang diperolehi daripada:
- Sumbang Saran / Soal Jawab / Perbincangan / Nota Anekdot/ buku teks/ internet

Aras 2:
Kembara Visual Pereka Muda (aktiviti outdoor)
1.Meneroka, mengumpul dan mengelas jenis dan fungsi jalinan yang terdapat pada
alam semulajadi
2.Melakar jenis jalinan yang terdapat pada subjek kajian

Aras 3:
1. Membanding beza antara garisan dan jalinan, (Number Head Together)
2. Menjana idea produk bersesuaian gabungan garisan dan jalinan (art infusion).
MAC

9 27/02/17 Bidang : Objektif :

03/03/17 Pemikiran Seni Visual 1. Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi, tujuan, kaedah pembentukan
dan proses perkembangan designomic.
Tajuk : Designomic 2. Meneroka kaedah pembentukan dan proses perkembangan designomic dalam
proses pembentukan karya.
Standard
Kandungan:
Persepsi Seni
Pemahaman terhadap Murid boleh menjelaskan melalui perbincangan hasil dapatan dari buku teks
teori designomic mengenai:
dalam proses 1. Definisi designomic
pembentukan karya 2. Tujuan aplikasi designomic dalam proses pembentukan karya
3. Kaedah pembentukan dan proses perkembangan designomic
Eksplorasi Seni 4. Teori Designomic : Definisi , Peranan , Kaedah , Proses
Eksplorasi dan 5. Meneroka kaedah penjanaan designomic
aplikasi kaedah 6. Menghuraikan secara visual, bertulis atau lisan bagi mempamerkan pemahaman
pembentukan dan designomic
perkembangan 7. Mencerakinkan proses Komponen (Designomic) ,Teknik (Konvensional &
designomic Kontemporari (TMK) )
 Aktiviti :
Aras 1:
1. Memberi penerangan atau pernyataan dengan menumpukan kepada aspek
designomic (keusahawanan dalam bidang seni halus, seni reka dan seni kraf)
melalui Peta Pemikiran

Aras 2:
1. Mengumpulkan maklumat dalam bentuk foto/contoh produk berkaitan konsep
designomic dalam ketiga-tiga bidang iaitu seni halus, seni reka dan seni kraf

Bidang : Objektif :
Bahasa Seni Visual & 1. Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur garisan &
Pemikiran Seni Visual jalinan untuk menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi dan idea
dengan kreatif
Tajuk :
- Garisan & Jalinan Murid boleh:
- Designomic 1. Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur garisan &
jalinan untuk menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi dan idea
06/03/17 Standard secara kreatif (membuat gambaran mental & menjana idea) Ujian Bulan Mac
10 13-17 Mac 2017
10/03/17 Kandungan: 2. Mengaplikasikan designomic dalam proses pembentukan karya (mereka cipta).

Ekspresi Seni Aktiviti :

Penzahiran idea dan Aras 3:
konsep 1. Menghasilkan produk art infusion:
melalui pelbagai Produk : Mug/ kulit buku/ beg/ penanda buku/ arca / Kraf (Aksesori) dll
sumber dan teknologi Teknik : Garisan & jalinan melalui Lukisan / Doodle Art / Pualaman / Kolaj/
dalam penjanaan Quilling / Tiupan dan Corak Buih Sabun
tugasan
11 13/03/17 Bidang : Objektif :
17/03/17 Bahasa Seni Visual & 1. Mempamerkan, menghayati dan menjelaskan pengalaman sendiri dalam
Pemikiran Seni Visual penghasilan karya.

Tajuk : Murid boleh:

- Garisan & Jalinan 1. Mempamerkan hasil karya
- Designomic 2. Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek
Bahasa Seni Visual
3. Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya
 Standard
Kandungan: Aktiviti :
Aras 3:
Apresiasi Seni 1. Pameran hasil karya (gallery walk), Art talk .
Penghayatan terhadap Pelajar membuat pemerhatian terhadap hasil karya yang dipamerkan
hasil karya Seni Visual Pelajar mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya
Pelajar membuat penaakulan induktif dan deduktif mengenai kebolehpasaran
produk ciptaan sendiri/rakan.

18/03/17 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

26/03/17
12 27/03/17 Bidang : Objektif :
31/03/17 Bahasa Seni Visual 1. Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi, jenis dan fungsi rupa &
bentuk
Tajuk : Rupa & 2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur rupa & bentuk pada alam
Bentuk semulajadi, objek buatan manusia dan karya seni dengan pelbagai teknik

Standard Murid boleh:

Kandungan: 1. Memahami definisi rupa & bentuk
Persepsi Seni 2. Mengenalpasti jenis rupa & bentuk pada: Alam semulajadi / Objek buatan manusia
Pemahaman terhadap / Karya seni visual
Bahasa Seni Visual 3. Menyatakan fungsi rupa & bentuk
4. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur rupa & bentuk pada alam
Eksplorasi Seni semulajadi dengan pelbagai teknik.
Eksplorasi dan
aplikasi unsur seni Aktiviti :
bagi pengukuhan Aras 1:
pemahaman terhadap 1.Tayangan multimedia
Bahasa Seni Visual 2.Menghasilkan peta I-Think maklumat tentang rupa & bentuk yang diperolehi
daripada:
- Sumbang Saran / Soal Jawab / Perbincangan / Nota Anekdot/ buku teks/ internet

Aras 2:
Kembara Visual Pereka Muda (aktiviti outdoor)
1.Meneroka jenis dan fungsi rupa & bentuk yang terdapat pada alam semulajadi
(I See, I Think, I Wonder)
2.Melakar jenis rupa & bentuk pada objek alam dan buatan manusia menggunakan
 teknik contour drawing. Media : kering
Bidang : Objektif :
Bahasa Seni Visual 1. Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi, jenis dan fungsi kontra dan
APRIL

penegasan
Tajuk : 2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur kontra dan penegasan pada alam
- Kontra semulajadi, objek buatan manusia dan karya seni dengan pelbagai teknik
- Penegasan
Murid boleh:
Standard 1. Memahami definisi kontra dan penegasan
Kandungan: 2. Mengenalpasti jenis kontra dan penegasan pada: Alam semulajadi / Objek buatan
Persepsi Seni manusia / Karya seni visual
Pemahaman terhadap 3. Menyatakan fungsi kontra dan penegasan
Bahasa Seni Visual 4. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur kontra dan penegasan pada alam
semulajadi dengan pelbagai teknik.
03/04/17 Eksplorasi Seni
13
07/04/17 Eksplorasi dan Aktiviti :
aplikasi unsur seni Aras 1:
bagi pengukuhan 1.Tayangan multimedia
pemahaman terhadap 2.Menghasilkan peta I-Think maklumat tentang rupa & bentuk yang diperolehi
Bahasa Seni Visual daripada:
- Sumbang Saran / Soal Jawab / Perbincangan / Nota Anekdot/ buku teks/ internet

Aras 2:
Kembara Visual Pereka Muda (aktiviti outdoor)
1.Meneroka jenis dan fungsi kontra dan penegasan yang terdapat pada alam
semulajadi (I See, I Think, I Wonder)
2.Membanding beza kontra dan penegasan pada objek alam dan buatan manusia
melalui pemerhatian dan perbincangan (brainstorming).

14 10/04/17 Bidang : Objektif :

14/04/17 Bahasa Seni Visual & 1. Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur rupa, bentuk,
Pemikiran Seni Visual kontra dan penegasan untuk menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi
dan idea dengan kreatif.
Tajuk :
- Rupa & Bentuk Murid boleh:
- Kontra & Penegasan 1. Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur rupa, bentuk,
- Designomic kontra dan penegasan untuk menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi
 dan idea secara kreatif (membuat gambaran mental & menjana idea)
Standard 2. Mengaplikasikan designomic dalam proses pembentukan karya (mereka cipta).
Kandungan:
Aktiviti :
Ekspresi Seni Aras 3:
Penzahiran idea dan 1. Menghasilkan produk art infusion (subject matter Dinasour):
konsep melalui Produk : Kad pop-up / kulit buku / Paper cut out/ Penanda buku/ Kraf
pelbagai sumber dan (tanglung) / arca relief / dll
teknologi dalam Teknik : Lukisan 3D / Catan / Doodle Art / Pualaman / Kolaj/ Quilling / Tiupan
penjanaan tugasan dan Corak Buih Sabun / Binaan / dll

Bidang : Objektif :
Bahasa Seni Visual & 1. Mempamerkan, menghayati dan menjelaskan pengalaman sendiri dalam
Pemikiran Seni Visual penghasilan karya.

Tajuk : Murid boleh:

- Rupa & Bentuk 1. Mempamerkan hasil karya
- Kontra & Penegasan 2. Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek
- Designomic Bahasa Seni Visual.
07/04/17 3. Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya
15 Standard
21/04/17
Kandungan: Aktiviti :
Aras 3:
Apresiasi Seni 1. Pameran hasil karya (gallery walk), Art talk .
Penghayatan terhadap Pelajar membuat pemerhatian terhadap hasil karya yang dipamerkan
hasil karya Seni Visual Pelajar mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya
Pelajar membuat penaakulan induktif dan deduktif mengenai kebolehpasaran
produk ciptaan sendiri/rakan.

16 24/04/17 Bidang : Objektif :

28/04/17 Bahasa Seni Visual 1. Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi, jenis dan fungsi warna &
harmoni.
Tajuk : 2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur warna & harmoni pada alam
- Warna dan harmoni semulajadi, objek buatan manusia dan karya seni dengan pelbagai teknik

Standard Murid boleh:

Kandungan: 1. Memahami definisi warna & harmoni. Israk & mikraj
 Persepsi Seni 2. Mengenalpasti jenis warna & harmoni pada: Alam semulajadi / Objek buatan 24/04/17
Pemahaman terhadap manusia / Karya seni visual
Bahasa Seni Visual 3. Menyatakan fungsi warna & harmoni.
4. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur warna & harmoni pada alam
Eksplorasi Seni semulajadi dengan pelbagai teknik.
Eksplorasi dan
aplikasi unsur seni Aktiviti :
bagi pengukuhan Aras 1:
pemahaman terhadap 1.Tayangan multimedia
Bahasa Seni Visual 2.Menghasilkan peta I-Think maklumat tentang warna & harmoni yang diperolehi
daripada:
- Sumbang Saran / Soal Jawab / Perbincangan / Nota Anekdot/ buku teks/ internet

Aras 2:
Kembara Visual Pereka Muda (aktiviti outdoor)
1.Meneroka jenis dan fungsi warna & harmoni yang terdapat pada alam semulajadi.
(I See, I Think, I Wonder)
2.Menghasilkan roda warna, ton warna dan suhu warna secara berkumpulan (railway
station) .
MEI

17 01/05/17 Bidang : Objektif :

05/05/17 Bahasa Seni Visual 1. Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi, jenis dan fungsi ruang dan Hari Pekerja
irama & pergerakan. 01/05/2017
Tajuk : 2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur ruang dan irama & pergerakan
- Ruang dan Irama & pada alam semulajadi, objek buatan manusia dan karya seni dengan pelbagai
pergerakan teknik

Standard Murid boleh:

Kandungan: 1. Memahami definisi ruang dan irama & pergerakan.
Persepsi Seni 2. Mengenalpasti jenis ruang dan irama & pergerakan pada: Alam semulajadi / Objek
Pemahaman terhadap buatan manusia / Karya seni visual
Bahasa Seni Visual 3. Menyatakan fungsi ruang dan irama & pergerakan.
4. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur ruang dan irama & pergerakan
Eksplorasi Seni pada alam semulajadi dengan pelbagai teknik.
Eksplorasi dan
aplikasi unsur seni Aktiviti :
bagi pengukuhan Aras 1:
pemahaman terhadap 1.Tayangan multimedia
 Bahasa Seni Visual 2.Menghasilkan peta I-Think maklumat tentang ruang dan irama & pergerakan yang
diperolehi daripada:
- Sumbang Saran / Soal Jawab / Perbincangan / Nota Anekdot/ buku teks/ internet

Aras 2:
Kembara Visual Pereka Muda (aktiviti outdoor)
1.Meneroka jenis dan fungsi ruang dan irama & pergerakan yang terdapat pada alam
semulajadi. (I See, I Think, I Wonder)

Aras 3:
1.Menghasilkan lukisan/ catan/ arca perspektif secara berkumpulan.

Bidang : Objektif :
Bahasa Seni Visual & 1. Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur warna, Hari Wesak
Pemikiran Seni Visual harmoni, ruang dan irama & pergerakan untuk menghasilkan karya dengan 10/05/2017
menggunakan imaginasi dan idea dengan kreatif.
Tajuk :
- Warna dan harmoni Murid boleh:
- Ruang dan Irama & 1. Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur warna,
pergerakan harmoni, ruang dan irama & pergerakan untuk menghasilkan karya dengan
menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif (membuat gambaran mental &
Standard menjana idea)
08/05/17
18 Kandungan: 2. Mengaplikasikan designomic dalam proses pembentukan karya (mereka cipta).
12/05/17
Ekspresi Seni
Penzahiran idea dan Aktiviti :
konsep melalui Aras 3:
pelbagai sumber dan 1. Menghasilkan produk arca dinding (subject matter Dinasour, belon panas) secara
teknologi dalam berkumpulan:
penjanaan tugasan Produk : Hiasan dinding berbingkai berkonsep perspektif.
Teknik : Lukisan 3D / Catan / Doodle Art / Pualaman / Kolaj/ Quilling / Tiupan
dan Corak Buih Sabun / Binaan / dll

19 15/05/17 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

19/05/17
20 22/05/17 Bidang : Objektif :
26/05/17 Pemikiran Seni Visual 1. Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi, tujuan, kaedah pembentukan
 dan proses perkembangan tema dan mesej
Tajuk : 2. Meneroka kaedah penjanaan tema dan mesej dalam proses pembentukan karya
- Tema dan Mesej 3. Mengaplikasikan tema dan mesej dalam proses pembentukan karya
4. Menjana dan mengapresiasi tugasan
Standard
Kandungan: Murid boleh menjelaskan melalui perbincangan tentang:
Persepsi Seni 1. Definisi tema dan mesej
2. Tujuan aplikasi tema dan mesej dalam proses pembentukan karya
Pemahaman terhadap 3. Kaedah pembentukan dan proses perkembangan tema dan mesej
teori tema dan mesej 4. Teori tema dan mesej : Definisi, Peranan, Kaedah, Proses
dalam proses 5. Meneroka kaedah penjanaan tema dan mesej
pembentukan karya 6. Menghuraikan secara visual, bertulis atau lisan bagi mempamerkan pemahaman
terhadap tema dan mesej
Eksplorasi Seni 7. Mencerakinkan proses : Komponen (Tema & Mesej) , Teknik (Konvensional &
Eksplorasi dan Kontemporari (TMK) )
aplikasi kaedah
pembentukan dan Aktiviti :
perkembangan tema Aras 1:
dan mesej 1.Menghasilkan peta I-Think maklumat tentang rupa & bentuk yang diperolehi
daripada:
- Sumbang Saran / Soal Jawab / Perbincangan / Nota Anekdot/ buku teks/ internet

Aras 2:
Project Miniature Landscap (Dinasour Park)
1. Menganalisa tema dan mesej yang ditonjolkan dalam subject matter karya terpilih
(I See, I Think, I Wonder)
2. Membuat gambaran mental, menjana idea dan mereka cipta olahan arca
berdasarkan subject matter dinasour dan landskap dalam kumpulan.
(Brainstorming, Number head together).
JUN

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

27//05/17
11/06/17
Tugasan cuti sekolah : Pelajar mengkaji media dan teknik clay art & papier mache
21 12/06/17 Bidang : Objektif :
16/06/17 Pemikiran Seni Visual 1. Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi, tujuan, kaedah pembentukan
dan proses perkembangan idea, motif dan konsep.
Tajuk : 2. Meneroka kaedah penjanaan idea, motif dan konsep dalam proses pembentukan
 - Idea, Motif dan karya.
Konsep 3. Mengaplikasikan idea, motif dan konsep dalam proses pembentukan karya.
- Designomic 4. Menjana dan mengapresiasi tugasan.

Standard Murid boleh menjelaskan melalui perbincangan tentang:

Kandungan: 1. Definisi idea, motif dan konsep
Persepsi Seni 2. Tujuan aplikasi idea, motif dan konsep dalam proses pembentukan karya
Pemahaman terhadap 3. Kaedah pembentukan dan proses perkembangan idea, motif dan konsep
teori idea, motif dan 4. Teori idea, motif dan konsep: Definisi, Peranan, Kaedah, Proses
konsep dalam proses 5. Meneroka kaedah penjanaan idea, motif dan konsep
pembentukan karya 6. Menghuraikan secara visual, bertulis atau lisan bagi mempamerkan pemahaman
terhadap idea, motif dan konsep
Eksplorasi Seni 7. Mencerakinkan proses : Komponen (idea, motif dan konsep) , Teknik
Eksplorasi dan (Konvensional & Kontemporari (TMK) )
aplikasi kaedah
pembentukan dan Aktiviti :
perkembangan idea, Aras 1:
motif dan konsep 1.Menghasilkan peta I-Think maklumat tentang rupa & bentuk yang diperolehi
daripada:
Ekspresi Seni - Sumbang Saran / Soal Jawab / Perbincangan / Nota Anekdot/ buku teks/ internet
Penzahiran idea dan
konsep
melalui pelbagai Aras 2:
sumber dan teknologi Tugasan berkumpulan
dalam penjanaan 1. Sambungan perbincangan dan mereka cipta olahan rekaan arca (sketches),
tugasan perkembangan idea , motif dan konsep. (Brainstorming, Number head
together).
2. Menilai perkembangan idea, motif dengan konsep yang dipilih dengan ciri-
ciri designomic yang sesuai untuk karya.(Group discussion & assesment)

22 19/06/17 Bidang : Objektif :

23/06/17 Pemikiran Seni Visual 1. Meneroka kaedah penjanaan idea, motif dan konsep dalam proses pembentukan
karya.
Tajuk :
- Idea, Motif dan Murid boleh :
Konsep 1. Meneroka kaedah penghasilan produk, media, alat dan bahan.
- Designomic 2. Menghuraikan secara visual, bertulis atau lisan bagi mempamerkan pemahaman
 terhadap idea, motif dan konsep
Ekspresi Seni 3. Mencerakinkan proses : Komponen (idea, motif dan konsep) , Teknik
Penzahiran idea dan (Konvensional & Kontemporari (TMK) )
konsep
melalui pelbagai Aktiviti :
sumber dan teknologi Aras 3:
dalam penjanaan
tugasan Tugasan berkumpulan:
1.Meneroka media, alat dan bahan yang sesuai untuk penghasilan Dinasour Park.
2.Membentangkan idea dan konsep dan cara penghasilan produk. (Group discussion
& assesment)

Hari Raya Aidil Fitri

25 -30 Jun 2017
JULAI

Sambungan Objektif :
1. Meneroka kaedah penjanaan idea, motif dan konsep dalam proses pembentukan
Penghasilan karya.
Dinasour Park
Murid boleh :
1.Meneroka kaedah penghasilan produk, media, alat dan bahan.
Ekspresi Seni 2.Menghuraikan secara visual, bertulis atau lisan bagi mempamerkan pemahaman
Penzahiran idea dan terhadap idea, motif dan konsep
03/07/17
23 konsep
07/07/17
melalui pelbagai
sumber dan teknologi Aktiviti :
dalam penjanaan Aras 3:
tugasan
Tugasan berkumpulan:
1.Mereka cipta Dinasour Park.

10/07/17 Sambungan Objektif :

24
14/07/17 2. Meneroka kaedah penjanaan idea, motif dan konsep dalam proses pembentukan
17/07/17 Penghasilan karya.
25
21/07/17 Dinasour Park
26 24/07/17 Murid boleh :
 28/07/17 1.Meneroka kaedah penghasilan produk, media, alat dan bahan.
Ekspresi Seni 2.Menghuraikan secara visual, bertulis atau lisan bagi mempamerkan pemahaman
31/07/17
27 Penzahiran idea dan terhadap idea, motif dan konsep
04/08/17 konsep
melalui pelbagai Aktiviti :
PT3 Percubaan
sumber dan teknologi Aras 3: 8-11 Ogos 2017
07/08/17 dalam penjanaan
28
11/08/17 tugasan Tugasan berkumpulan:
1.Mereka cipta Dinasour Park.

14/08/17 Bidang : Objektif :

29
18/08/17 Pemikiran Seni Visual 1. Mempamerkan, menghayati dan menjelaskan pengalaman sendiri dalam
penghasilan karya.
Tajuk :
0GOS

- Tema & Mesej Murid boleh:

- Idea, Motif & 1. Mempamerkan hasil karya
Konsep 2. Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek
- Designomic Bahasa Seni Visual.
(Perbentangan 3. Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya
21/08/17 Kumpulan)
30 Aktiviti :
25/08/17
Standard Aras 3:
Kandungan: 1. Pameran hasil karya (gallery walk), Art talk .
Pelajar membuat pemerhatian terhadap hasil karya yang dipamerkan
Apresiasi Seni Pelajar mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya
Penghayatan terhadap Pelajar membuat penaakulan induktif dan deduktif mengenai kebolehpasaran
hasil karya Seni Visual produk ciptaan sendiri/rakan.

Hari Kebangsaan
26/08/17 31/08/2017
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 Hari Raya Haji
03/09/17
01/09/2017
04/09/17
31 Fun Art Keychain making
08/09/17
11/09/17
32 Fun Art Typography ( sign art, watercolor calligraphy,
15/09/17
33 18/09/17 Fun Art Art on canvas : Melted Crayon Cuti Awal
22/09/17 Muharam
 21/09/2017

25/09/17
SEPTEMBER

34 Penghayatan Seni Tema : Art Explode

29 /09/17

02/10/17
35 PBS Kemaskini Perekodan PBS PSV Ting 1
06/10/17
09/10/17
OKTOBER

36 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2017

13/10/17
Cuti Hari Deepavali
16-20 Oktober 2017
23/10/17
37 Aktiviti Pasca Peperiksaan
27/10/17
30/10/17
38 Aktiviti Pasca Peperiksaan
03/11/17
06/11/17 Aktiviti Pasca Peperiksaan
39
NOVEMBER

10/11/17
13/11/17 Aktiviti Pasca Peperiksaan
40
17/11/17
20/11/17 Aktiviti Pasca Peperiksaan
41
24 /11/17
CUTI AKHIR TAHUN 2017
27 Nov 2017- Jan 2018