RPH NOVEMBER 2016

MINGGU :40 HARI : Khamis TARIKH3 November 2016

Masa/Kelas/Ma : 7.40 Pagi - 8.10 Pagi/ 2 Anggerik / Pendidikan Jasmani

ta
Pelajaran
Tajuk : Rekreasi dan Kesenggangan

Standard :.Berkebolehan mengenal pasti arah berdasarkan konsep jam.

Kandungan
Standard : 1.11.1 Menggunakan konsep jam sebagai pandu arah semasa melakukan aktiviti
Pembelajaran menjejak dan mencari harta karun.
2.10.1 Mengenal pasti konsep jam untuk mencari arah dalam aktiviti menjejak dan
mencari harta karun.
5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti.
Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat ;
Pembela4jara1. Menggunakan konsep jam sebagai pandu arah dengan baik
n 2. Mengenalpasti konsep jam dalam mencari arah

Kriteria 1. Murid dapat menggunakan konsep jam sebagai pandu arah dengan baik
Kejayaan 2. Murid seronok melakukan aktiviti yang dirancang
3. Aktiviti dilakukan dalam keadaan selamat
Aktiviti Set Induksi
Murid diberi penerangan berkenaan konsep jam sebagai pandu arah. Murid
diminta untuk memanaskan badan
Perkembangan
Guru memberi demonstrasi menggunakan jam sebagai pandu arah, dan murid
dikehendaki melakukan aktiviti pergerakan mengikut arah jam
Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan kecil untuk permainan Treasure Hunt
Penutup
Aktivit menyejukkan badan dan refleksi
KBAT Nilai : Mematuhi arahan
Skil
Pembelajaran
/ i-THINK
BBM : Pundi kacang dan Skitel

Refleksi :

Catatan
 RPH NOVEMBER 2016

MINGGU :40 HARI : Selasa TARIKH 1 November 2016

Masa/Kelas/Ma : 7.40 Pagi - 8.10 Pagi/ 2 Anggerik / Pendidikan Jasmani

ta
Pelajaran
Tajuk : Rekreasi dan Kesenggangan

Standard :.Berkebolehan mengenal pasti arah berdasarkan konsep jam.

Kandungan
Standard : 1.11.1 Menggunakan konsep jam sebagai pandu arah semasa melakukan aktiviti
Pembelajaran menjejak dan mencari harta karun.
2.10.1 Mengenal pasti konsep jam untuk mencari arah dalam aktiviti menjejak dan
mencari harta karun.
5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti.
Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat ;
Pembelajaran Menggunakan konsep jam sebagai pandu arah dengan baik
Mengenalpasti konsep jam dalam mencari arah

Kriteria 1. Murid dapat menggunakan konsep jam sebagai pandu arah dengan baik
Kejayaan 2. Murid seronok melakukan aktiviti yang dirancang
3. Aktiviti dilakukan dalam keadaan selamat
Aktiviti Set Induksi
Murid diberi penerangan berkenaan konsep jam sebagai pandu arah. Murid
diminta untuk memanaskan badan
Perkembangan
Guru memberi demonstrasi menggunakan jam sebagai pandu arah, dan murid
dikehendaki melakukan aktiviti pergerakan mengikut arah jam
Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan kecil untuk permainan Treasure Hunt
Penutup
Aktivit menyejukkan badan dan refleksi
KBAT / Skil Nilai : Mematuhi arahan
Pembelajaran
/ i-THINK
BBM : Pundi kacang dan Skitel

Refleksi :

Catatan
 RPH NOVEMBER 2016

MINGGU :40 HARI : Selasa TARIKH1 November 2016

Masa/Kelas/Ma : 8.10 Pagi - 8.40 Pagi/ 3 Anggerik / Pendidikan Jasmani

ta
Pelajaran
Tajuk : Konsep Kecergasan

Standard : 3.1 Berkebolehan melakukan aktiviti fizikal berpandukan konsep kecergasan.

Kandungan
Standard :3.1.1 Melakukan aktiviti yang dapat meningkatkan suhu badan, kadar
Pembelajaran pernafasan, kadar nadi, dan keanjalan otot
3.1.2 Melakukan aktiviti menyejukkan badan.
3.1.3 Mengira kadar nadi sebelum dan selepas melakukan aktiviti fizikal.
Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat ;
Pembelajaran Melakukan aktiviti yang dapat meningkatkan suhu badan, kadar pernafasan, kadar
nadi, dan keanjalan otot
Murid seronok dengan aktiviti yang dijalankan
Kriteria
Kejayaan Murid dapat melakukan aktiviti yang dapat meningkatkan suhu badan, kadar
pernafasan, kadar nadi, dan keanjalan otot dengan baik dan selamat
Murid seronok dengan aktiviti yang dijalankan
Aktiviti Set Induksi
Murid diberi penerangan berkenaan aktiviti yang dapat meningkatkan suhu
badan, kadar pernafasan, nadi dan keanjalan otot
Murid diminta untuk memanaskan badan
Perkemambangan
Guru memberi demonstrasi melakukan aktiviti dan membuat 4 stesen
Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan kecil untuk melakukan aktiviti tersebut
Permainan kecil lari berhalangan
Penutup
Aktivit menyejukkan badan dan refleksi
KBAT / Skil Nilai : Mematuhi arahan
Pembelajaran
/ i-THINK
BBM : trek

Refleksi :

Catatan
 RPH NOVEMBER 2016

MINGGU :40 HARI : Khamis TARIKH 3 November 2016

Masa/Kelas/Ma : 8.10 Pagi - 8.40 Pagi/ 3 Anggerik / Pendidikan Jasmani

ta
Pelajaran
Tajuk : Konsep Kecergasan

Standard : 3.1 Berkebolehan melakukan aktiviti fizikal berpandukan konsep kecergasan.

Kandungan
Standard :3.1.1 Melakukan aktiviti yang dapat meningkatkan suhu badan, kadar
Pembelajaran pernafasan, kadar nadi, dan keanjalan otot
3.1.2 Melakukan aktiviti menyejukkan badan.
3.1.3 Mengira kadar nadi sebelum dan selepas melakukan aktiviti fizikal.
Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat ;
Pembelajaran Melakukan aktiviti yang dapat meningkatkan suhu badan, kadar pernafasan, kadar
nadi, dan keanjalan otot
Murid seronok dengan aktiviti yang dijalankan
Kriteria
Kejayaan Murid dapat melakukan aktiviti yang dapat meningkatkan suhu badan, kadar
pernafasan, kadar nadi, dan keanjalan otot dengan baik dan selamat
Murid seronok dengan aktiviti yang dijalankan
Aktiviti Set Induksi
Murid diberi penerangan berkenaan aktiviti yang dapat meningkatkan suhu
badan, kadar pernafasan, nadi dan keanjalan otot
Murid diminta untuk memanaskan badan
Perkemambangan
Guru memberi demonstrasi melakukan aktiviti dan membuat 4 stesen
Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan kecil untuk melakukan aktiviti tersebut
Permainan kecil lari berhalangan
Penutup
Aktivit menyejukkan badan dan refleksi
KBAT / Skil Nilai : Mematuhi arahan
Pembelajaran
/ i-THINK
BBM : trek

Refleksi :

Catatan
 RPH NOVEMBER 2016

MINGGU :40 HARI : Selasa TARIKH1 November 2016

Masa/Kelas/Ma : 1130 Pagi - 11.30 Tengahari/ 2 Anggerik / Matematik

ta
Pelajaran
Tajuk : Wang Hingga RM100

Standard 8.3 Menolak nilai wang

Kandungan
Standard :
Pembelajaran Menolak dua nilai wang yang
melibatkan:
(a) ringgit,
(b) sen,
(c) ringgit dan sen,
dan jumlahnya tidak melebihi
RM100.

Menolakh tiga nilai wang yang

melibatkan:
(a) ringgit,
(b) sen,
Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat ;
Pembelajaran Menolak dua nilai wang yang melibatkan ringgit, sen, dan ringgit dan sen

Kriteria
Kejayaan Murid dapat menolak dua nilai wang menggunakkan bahan maujud
Menolak menggunakan bentuk lazim

Aktiviti Pemula

Soalan berkenaan tajuk PdP yang lepas

Perkembangan

Penjelasan tajuk tolak melibatkan wang sehingga RM 100

Murid diingatkan mengenai cara menolak
Aktiviti
i -aktiviti berkumpulan. Menolak menggunakan wang sebenar
Ii-menolak menggunakan bentuk lazim secara berpasangan
Iii- latihan sebagai pengukuhan
Plenery

Rumusan pembelajaran

KBAT / Skil Nilai : Mematuhi arahan

Pembelajaran
/ i-THINK
BBM : Buku teks, , Buku Aktiviti, Pen Marker

Refleksi :

Catatan
 RPH OKTOBER 2016

MINGGU :41 HARI :Isnin TARIKH 31 Oktober

2016
Masa/Kelas/M : 10.30 Pagi- 11.30 Pagi/ 3 Anggerik / Pendidikan Seni Visual
ata
Pelajaran
Tajuk : Membentuk dan Membuat Binaan
Tema : Perhiasan Tradisional
Tajuk :Gelang Tangan

Standard 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti bentuk, warna dan
Kandungan imbangan yang terdapat pada objek buatan manusia dan karya seni
dalam penghasilan perhiasan tradisional
2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi
penentuan media dan teknik dalam perhiasan tradisional
3. Aplikasi idea melalui pelbagai sumber, kajian, dan teknologi dalam
penghasilan perhiasan tradisional
4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni
visual, sejarah seni, dan budaya.
Standard :
Pembelajaran 1. Murid boleh membuat pemerhatian dan mengetahui bahasa seni
visual dari segi bentuk, ruang, imbangan dan harmoni.
2. Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual,
media, serta proses dan teknik dalam penghasilan perhiasan
tradisional
3. Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual,
kefahaman media, serta kemahiran teknik dan proses dalam
menghasilkan perhiasan tradisional dalam bentuk 3D.
4. Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan
rakan berpandukan bahasa seni visual.

Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat ;

Pembelajaran 1. Menghasilkan perhiasan tradisional dalam bentuk 3D

Kriteria
Kejayaan Murid dapat menyatakan kaedah penghasilan perhiasan tradisional dengan
baik
Memahami penghasilan mobail didalam bentuk 3D
Murid seronok dengan aktiviti yang dijalankan
Aktiviti
Murid diberi penerangan berkenaan penghasilan perhiasan tradisional
Guru membuat demonstrasi kaedah penghasilan perhiasan tradisional
Murid diminta untuk menghasilkan perhiasan tradisionall dalam bentuk 3D
Guru memberi peneguhan terhadap hasil kerja murid
Murid diminta untuk menghantar hasil kerja murid

KBAT / Skil Nilai : Menepati masa

Pembelajaran
/ i-THINK
BBM :Kertas Warna, Tali, gam, gunting

Refleksi :

Catatan
 RPH NOVEMBER 2016

MINGGU :40 HARI : Rabu TARIKH2 November 2016

Masa/Kelas/Ma : 11.30 Pagi - 12.30 Tengahari/ 2 Anggerik / Matematik

ta
Pelajaran
Tajuk : Perpuluhan

Standard 7.1 Mengenal pasti konsep perpuluhan.

Kandungan
Standard :
Pembelajaran Menukar pecahan persepuluh kepada perpuluhan.
Menyebut perpuluhan sifar perpuluhan satu hingga sifar perpuluhan sembilan
dengan betul.
Menunjukkan nombor perpuluhan 0.1 hingga 0.9 pada garis nombor
Melorek gambarajah mengikut perpuluhan yang diberi.

Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat ;

Pembelajaran Melorek gambarajah mengikut perpuluhan yang diberi.

Kriteria
Kejayaan Murid dapat melorek gambarajah mengikut perpuluhan diberi dengan baik
Menunjukkan nombor perpuluhan 0.1 hingga 0.9 pada garis nombor dengan baik

Aktiviti Pemula

Penerangan berkenaan tajuk menyebut nombor perpuluhan

Perkembangan

Penjelasan tajuk perpuluhan

Murid diajar cara melorek perpuluhan
Aktiviti
i -melorek nombor perpuluhan dari 0.1 hingga 0.9 dengan baik
Ii-menunjukkan nombor perpuluhan pada garis nombor dengan betul
Iii- latihan sebagai pengukuhan

Plenery

4. Rumusan pembelajaran

KBAT / Skil Nilai : Mematuhi arahan

Pembelajaran
/ i-THINK
BBM : Buku teks, , Buku Aktiviti, Pen Marker

Refleksi :

Catatan
 RPH NOVEMBER 2016

MINGGU :41 HARI : Isnin TARIKH 31 Oktober

2016

Masa/Kelas/M : 9.10 Pagi - 10.10 Pagi/ 2 Anggerik / Pendidikan Moral

ata
Pelajaran
Tajuk : Keberanian

Standard : 10.1 Mengamalkan sikap jujur dalam keluarga

Kandungan
Standard 10.1.1 Menceritakan perlakuan jujur dalam keluarga
Pembelajaran 10.1.2 Menyenaraikan kepentingan bersikap jujur dalam keluarga

Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat ;

Pembelajaran Mengenalpasti perlakuan jujur didalam keluarga
Menyenarai sekurang-kurangnya 3 perlakuan jujur

Kriteria
Kejayaan Murid dapat mengenalpasti perlakuan jujur dengan baik
Menyenarai darirpada perlakuan jujur dengan baik
Aktiviti Set Induksi
Guru bercerita berkenaan tajuk Arnab yang Jujur
Perkembangan
Murid diperkenalkan dengan tajuk kejujuran melalui kaedah bercerita
Murid diminta menyatakan dapatan murid daripada cerita tersebut
Guru meminta murid mengenalpasti perlakuan jujur
Murid disoal berkenaan kaedah berlaku jujur didalam keluarga
Penutup
Murid diberi latihan sebagai pengukuhan

KBAT / Skil Nilai : Jujur

Pembelajaran
/ i-THINK
BBM : Lembaran kerja, alat tulis, buku teks.

Refleksi :

Catatan
 RPH NOVEMBER 2016

MINGGU :41 HARI :Isnin TARIKH 31 Oktober

2016

Masa/Kelas/M : 11.30 Pagi - 12.00 Tengahari/ 3 Anggerik / Pendidikan Kesihatan

ata
Pelajaran
Tajuk : Hidup Positif

Standard 2.2Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta

Kandungan kepentingan institusi kekeluargaan dalam aspek kesihatan
keluarga.
Standard :2.2.1Menyatakan kepentingan mengeratkan hubungan
Pembelajaran kekeluargaan.
Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat ;
Pembelajaran Menyatakan 3 kepentingan mengeratkan hubungan kekeluargaan

Kriteria
Kejayaan Murid dapat menyatakan kepentingan mengeratkan hubungan
kekeluargaan dengan baik
Mengetahui peranan diri didalam institusi kekeluargaan
Murid dapat menyatakan peranan diri dalam aspek kesihatan keluarga
Aktiviti
Murid diberi penerangan berkenaan tajuk Hidup Positif
Murid diminta untuk menyatakan kepentingan keluarga bahagia
Guru memberi penerangan berkenaan Peranan diri dan keluarga didalam
sesuatu institusi keluarga
Secara berkumpulan murid diminta untuk membuka vle frog dan mebuat
kuiz
Guru memberi peneguhan terhadap murid yang mendapat markah terbaik
Murid diminta untuk membuat nota dan latihan sebagai pengukuhan

KBAT / Skil Nilai : Berani

Pembelajaran
/ i-THINK
BBM : Laptop, projector

Refleksi :

Catatan
 RPH NOVEMBER 2016

MINGGU :40 HARI :Rabu TARIKH 2 November

2016

Masa/Kelas/M : 9.10 Pagi - 10.10 Pagi/ 5 Anggerik / Reka Bentuk Teknologi

ata
Pelajaran
Tajuk : Sains Rumah Tangga

Standard : 6.2 Menyediakan sajian.

Kandungan
Standard : 6.2.1 Mengenal pasti sanitasi penyediaan makanan dengan betul.
Pembelajaran
6.2.2 Menyatakan nama dan fungsi alatan seperti kutleri, sudip, senduk,
mangkuk adunan, alat penyukat, alat penimbang, kuali, periuk, dapur, alat
pengadun kek, alat pengisar, cerek elektrik, pembakar roti dan oven
elektrik.
Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat ;
Pembelajaran1. Menenalpasti sanitasi penyediaan makanan
2. Menyatakan nama dan fungsi alatan

Kriteria
Kejayaan Murid dapat mengenalpasti sanitasi makanan dengan betul
Murid dapat menyatakan nama dan fungsi alatan dengan betul
Aktiviti Set Induksi
Sesi soal jawab tentang sains rumah tangga
Perkembangan
Guru memperkenalkan tajuk penyediaan sajian
Murid diperkenalkan dengan sanitasi makanan dan jenis alatan tangan
Murid disoal berkenaan sanitasi dan fungsi alatan tangan
Penyediaan bahan untuk amali sesi hadapan
Penutup
Murid diberi latihan sebagai pengukuhan

KBAT / Skil Nilai : Berani

Pembelajaran
/ i-THINK
BBM : Lembaran kerja, alat tulis, buku teks.

Refleksi :

Catatan
 RPH NOVEMBER 2016

MINGGU :40 HARI :Rabu TARIKH 2 November

2016

Masa/Kelas/M : 7.40 Pagi - 8.40 Pagi/ 4 Anggerik / Reka Bentuk Teknologi

ata
Pelajaran
Tajuk : 4.0 Penghasilan Projek

Standard : 4.1 Menghasilkan projek berasaskan bahan bukan logam dengan litar
Kandungan elektrik

Standard : 3.1.7 Membuat persembahan projek eksperimental secara lisan.

Pembelajaran 3.1.8 Mengumpulkan catatan dan lakaran mengenai projek
eksperimental sebagai dokumentasi projek.
Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat ;
Pembelajaran1. Menenalpasti komponen elektrik dan elektronik yang digunakan didalam
menghasilkan projek Rumah Api
2. Mengetahui kaedah pemasangan komponen

Kriteria
Kejayaan Murid dapat mengenalpasti komponen- komponen elektrik dan elektronik
serta fungsinya dengan baik
Murid dapat memasang komponen elektronik dengan baik
Aktiviti Set Induksi
Murid disoal berkenaan tajuk PdP yang lepas iaitu tajuk penghasilan projek.
Murid diminta menyatakan kepentingan pendokumentasian projek
Perkembangan
Guru memperkenalkan tajuk elektrik dan elektronik serta alatan tangan,
fungsi dan kaedah menggunakannya
Guru membuat demonstrasi pemasangan
Amali pemasangan
Plenery

Refleksi

KBAT / Skil Nilai : Berani

Pembelajaran
/ i-THINK
BBM : Contoh Bahan telah siap, gambar berkaitan topik, lembaran kerja,
gam, gunting.
Refleksi :

Catatan
 RPH NOVEMBER 2016

MINGGU :40 HARI : Selasa TARIKH1 November 2016

Masa/Kelas/Ma : 10.30 Pagi - 11.00 Pagi/ 4 Anggerik / Pendidikan Kesihatan

ta
Pelajaran
Tajuk : Penyakit

Standard : 3.1 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko
Kandungan penyakit dalam kehidupan harian
Standard : 3.1.4 Menjelaskan cara mencegah penyakit tidak berjangkit seperti penyakit
Pembelajaran jantung, asma, penyakit buah pinggang dan diabetes.
Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat ;
Pembelajaran1. Menjelaskan cara mencegah penyakit tidak berjangkit
2. Menyatakanjenis-jenis penyakit tidak berjangkit

Kriteria
Kejayaan Murid dapat meyatakan jenis-jenis penyakit tidak berjangkit dengan baik
Menyatakan ciri penyakit tidak berjangkit
Murid dapat menjelaskan cara mencegah penyakit tidak berjangkit dengan baik
Aktiviti Pemula
Penerangan berkenaan PdP lepas, penyakit tidak berjangkit
Perkembangan
Murid disoal berkenaan jenis-jenis penyakit tidak berjangkit dan keburukannya
Guru meminta murid membuat peta minda berkenaan ciri penyakit tidak
berjangkit
Murid diminta untuk menjelaskan kaedah pencegahan penyakit tidak berjangkit
Penutup
Murid diminta untuk membuat nota dan latihan sebagai pengukuhan
KBAT / Skil Nilai : Berani
Pembelajaran
/ i-THINK
BBM : Lembaran kerja, alat tulis, buku teks.

Refleksi :

Catatan
 RPH NOVEMBER 2016

MINGGU 40 HARI : Rabu TARIKH 2 November

2016

Masa/Kelas/M : 10.30 Pagi - 11.30 Pagi/ 2 Anggerik / Pendidikan Moral

ata
Pelajaran
Tajuk : Keberanian

Standard : 10.1 Mengamalkan sikap jujur dalam keluarga

Kandungan
Standard 10.1.1 Menceritakan perlakuan jujur dalam keluarga
Pembelajaran 10.1.2 Menyenaraikan kepentingan bersikap jujur dalam keluarga

Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat ;

Pembelajaran Mengenalpasti perlakuan jujur didalam keluarga
Menyenarai sekurang-kurangnya 3 perlakuan jujur

Kriteria
Kejayaan Murid dapat mengenalpasti perlakuan jujur dengan baik
Menyenarai darirpada perlakuan jujur dengan baik
Aktiviti Set Induksi
Guru bercerita berkenaan tajuk Arnab yang Jujur
Perkembangan
Murid diperkenalkan dengan tajuk kejujuran melalui kaedah bercerita
Murid diminta menyatakan dapatan murid daripada cerita tersebut
Guru meminta murid mengenalpasti perlakuan jujur
Murid disoal berkenaan kaedah berlaku jujur didalam keluarga
Penutup
Murid diberi latihan sebagai pengukuhan

KBAT / Skil Nilai : Jujur

Pembelajaran
/ i-THINK
BBM : Lembaran kerja, alat tulis, buku teks.

Refleksi :

Catatan
 RPH NOVEMBER 2016

MINGGU :40 HARI : Jumaat TARIKH 4 November

2016

Masa/Kelas/M : 10.30 Pagi - 11.30 Pagi/ 2 Anggerik / Pendidikan Moral

ata
Pelajaran
Tajuk : Keberanian

Standard : 10.1 Mengamalkan sikap jujur dalam keluarga

Kandungan
Standard 10.1.1 Menceritakan perlakuan jujur dalam keluarga
Pembelajaran 10.1.2 Menyenaraikan kepentingan bersikap jujur dalam keluarga

Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat ;

Pembelajaran Mengenalpasti perlakuan jujur didalam keluarga
Menyenarai sekurang-kurangnya 3 perlakuan jujur

Kriteria
Kejayaan Murid dapat mengenalpasti perlakuan jujur dengan baik
Menyenarai darirpada perlakuan jujur dengan baik
Aktiviti Set Induksi
Guru bercerita berkenaan tajuk Arnab yang Jujur
Perkembangan
Murid diperkenalkan dengan tajuk kejujuran melalui kaedah bercerita
Murid diminta menyatakan dapatan murid daripada cerita tersebut
Guru meminta murid mengenalpasti perlakuan jujur
Murid disoal berkenaan kaedah berlaku jujur didalam keluarga
Penutup
Murid diberi latihan sebagai pengukuhan

KBAT / Skil Nilai : Jujur

Pembelajaran
/ i-THINK
BBM : Lembaran kerja, alat tulis, buku teks.

Refleksi :

Catatan