RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 14

HARI : ISNIN TARIKH :

10.4.2017

MASA STANDARD PENGAJARAN OBJEKTIF /REFLEKSI AKTIVITI CATATAN

7.00-7.20 P. AWAL
20 m
7.20-7.40 MAIN BEBAS
20 m
7.40-7.50 AKT.
10 m PEM KD 1.1.1 Mengenal Berbual denganmurid tentang perasaan Berbual denganmurid tentang perasaan mereka di Radio/cd
pasti dan menceritakan mereka di sekolah sekolah
pengalaman emosi yang Nyanyian lagu kanak-kanak Nyanyian lagu kanak-kanak
melibatkan perasaan (Kalau rasa gembira-versi Didi&Friends) (Kalau rasa gembira-versi Didi&Friends)
gembira, sedih, takut,
marah dan malu

7.50-8.00 AKT. FK 5.1.2 Bercerita Diaakhir pengajaran , murid dapat, Guru menayangkan video pendek mengenai Video/CD
10 m PEM tentang kepentingan Respon mengenai penjagaan penjagaan kebersihan diri.
menjaga kebersihan: kebersihan diri. Pendekatan Bertema
i diri Murid bercerita mengenai kebersihan
ii pakaian diri Pembelajaran
iii peralatan Berasaskan Projek
peribadi
Refleksi :

8.00-8.30 P.ISLA PM 4.1.1 Mengucapkan Di akhir pengajaran, murid dapat Simulais EMK
30 m M/MOR terima kasih secara lisan Memahami konsep berterima kasih Tayangan pendek tentang berterima kasih. Nilai murni
AL dan bertulis kepada murid. Mengenalpasti situasi berdasarkan lembaran kerja
8.30-9.00 P.ISLA PM 4.1.2 Menunjukkan Kad gambar
Membuat simulasi cara berterima kasih
30 m M/MOR pelbagai cara Main peranan
Memberi respon terhadap video yang
AL menyatakan Cd/Video
berkaitan
penghargaan atas jasa,
bantuan atau pemberian
yang diterima
9.00-9.30 REHAT
30 m
9.30-10.10 AKT. BM 2.3.1 Membunyikan Di kahir pengajaran, murid dapat Aktiviti membatangkan sukukata kv+kv ikut urutan
40 m PEM suku kata terbuka - Murid mengeja dan membunyikan suku konsonan EMK
kata terbuka dan tertutup Bahasa
BM 2.3.2 Membunyikan - Mrmbaca dan memadankan suku kata: aktiviti memadankan suku kata:
suku kata tertutup - sukukata kv-kv
Pembelajaran
BM 2.3.3 Membaca Kontekstual
perkataan dengan suku
kata terbuka:
(i) KV+KV

Refleksi :

10.10- MATE DI akhir pengajaran, murid dapat main peranan Pembelajaran

10.50 MA 3.1.3 - mempelajari asa konsep tambah berpusatkan murid
simulasi tambah dalam situasi yang diberikan
40 m Menyatakan hasil - menambah lingkungan 1-5 dan seterusnya
tambah dengan menyelaesaikan masalahtambah dalam lembaran
6-10 carta nombor
membilang terus kerja
-lembaran kerja
dari suatu nombor

EMK
Teknologi Maklumat
dan Komunikasi
Refleksi :

10.50-
11.00 PENUTUP
10 m
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 14

HARI: SELASA TARIKH :

11.4.2017

MASA STANDARD PENGAJARAN OBJEKTIF /REFLEKSI AKTIVITI CATATAN

7.00-7.20 P. AWAL
20 m
7.20-7.40 MAIN BEBAS
20 m
7.40-7.50 AKT. BI 1.3.1 Use simple At the end of lesson, children can Role play. Pembelajaran
10 m PEM sentences to participate Role play with the different situation Pupils respond to and repeat the simple Berpusatkan
7.50-8.00 AKT. in daily conversations according instruction given by teach conversations. murid
10 m PEM with manners to: respond to and repeat the simple What is your name
i) exchange conversations. How old are you? EMK
greetings Understans the greeting and simple Kelestarian Alam
ii) show situation according to the video ; greeting Sekitar
appreciation for preechooler;
iii) introduce
oneself
iv) introduce
oneself
v) make simple
request
Refleksi:

8.00-8.30 P.ISLA (PM 2.1.3) Bercerita Di akhir pengajaran, murid dapat, Bercerita tentang tanggunjawab tentang EMK
30 m M/MOR pengalaman membantu Menyatakan kepentingan berikdari semasa di sesuatu perkara Nilai murni
AL ahli keluarga rumha dan tempat trtentu tanpa bantuan Lembaran kerja
8.30-9.00 P.ISLA (PM 2.1.4) Membantu Kad gambar
ibubapa
30 m M/MOR orang lain yang Lembaran kerja
Menceritakan pegalaman masing masing
 AL memerlukan bantuan dalam situasi tertentu
Menyatakan tindakan betul atau salah dalam
lembaran kerja

9.00-9.30 REHAT
30 m
9.30-10.10 AKT. 2.2.6 Recognise and End of session, children can Write , Match the ending an with the picture in
40 m PEM sound out initial, medial match the initial sounds of their names with worksheet
and ending sounds in a letters.
word Find the word with picture with theending an

Match picture with words

.
10.10- AKT. BI 2.2.5 Recognise and
10.50 PEM sound out letters of the Sound out letters of the alphabet. Strategi
40 m alphabet Children point to alphabet letters and name it. Belajar melalui
BI 2.2.6 Recognise and Children make sound of alphabet shown. -worksheet bermain
sound out initial, medial
and ending sounds in a Bongkah
word pelbagai warna.
BI 2.2.7 Blend phonemes Jigsaw puzzle
(sounds) to form single bentuk-bentuk
syllable words asas

Refleksi

10.50- PENUTUP
11.00
10 m
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 14

HARI: RABU TARIKH:12.4.2017

MASA STANDARD PENGAJARAN OBJEKTIF /REFLEKSI AKTIVITI CATATAN

7.00-7.20 P. AWAL
20 m
7.20-7.40 MAIN BEBAS
20 m
7.40-7.50 AKT. Bacaan gabungan sukukata vocala dan Pembelajaran
10 m PEM (BM 2.2.1) Mengenal pasti Di akhir pengajaran , murid dapat konsonan Berpusatkan
7.50-8.00 AKT. abjad Mengenal gabunga sukukata bermula huruf Menyanyi sambil bertepuk tangan murid
10 m PEM vokal Aktiviti permainan bongkah
(BM 2.2.2) Menyebut dan Menyanyi sambil bertepuk tangan EMK
membunyikan huruf vokal. mengenal pasti dan mengambil bongkah Kelestarian Alam
huruf yang disebut oleh guru. Sekitar
(BM2.2.3) Mengenal pasti
dan menyebut huruf kecil Buku cerita
dan besar. besar
8.00-8.30 BM BM 2.3.1 Membunyikan Di akhir pengajaran, murid dapat Murid mengeja dan membunyikan suku kata
30 m suku kata terbuka Mengikuti, cuba mengeja dan membunyikan terbuka gabunagn sukukata vocal EMK
suku kata terbuka gabunagn sukukata vocal Bahasa
BM 2.3.2 Membunyikan Memberi respon kepada tayangan Menulis sukukata dalam lembaran kerja yang
suku kata tertutup powerpoint membaca sukukata diberikan sebagai pengukuhan
Pembelajaran
BM 2.3.3 Membaca Tayangan powerpoint gabungan sukukata Kontekstual
perkataan dengan suku vocal a eiou secara berulang
kata terbuka:
(i) KV+KV

8.30-9.00 BM BM 2.3.1 Membunyikan Di kahir pengajaran, murid dapat Aktiviti membatangkan sukukata kv+kv ikut
30 m suku kata terbuka - Murid mengeja dan membunyikan suku urutan konsonan EMK
kata terbuka dan tertutup Bahasa
BM 2.3.2 Membunyikan - Mrmbaca dan memadankan suku kata: aktiviti memadankan suku kata:
suku kata tertutup - sukukata kv-kv
Pembelajaran
BM 2.3.3 Membaca Kontekstual
perkataan dengan suku
kata terbuka:
(i) KV+KV

Refleksi :

9.00-9.30 REHAT
30 m
9.30-10.10 AKT. BM 2.3.1 Membunyikan Di akhir pengajaran, murid dapat Aktiviti susulan
40 m PEM suku kata terbuka - Eja dan sebut gabungan sukukata Murid mengeja dan membunyikan suku kata EMK
menjadi perkataan Bahasa
Kv+kv - Menyebut terus tanpa membatangkan aktiviti bacaan
sukukata dengan bimbingan
- Kv tayangan powerpoin sukukata terbuka Pembelajaran
BM 2.3.3 Membaca - Kv+kv Kontekstual
perkataan dengan suku - V+kv
kata terbuka:
(i) KV+KV

Refleksi :
 10.10- AKT. BM 2.3.1 Membunyikan Di akhir pengajaran, murid dapat Aktiviti susulan
10.50 PEM suku kata terbuka - mengeja , membatangkan semula - Murid mengeja dan membunyikan suku EMK
40 m berdasarkan lembaran kerja dan bahan kata Bahasa
Kv+kv bacaan - Menulis perkataan gabunagn sukukata
terbuka
\ Pembelajaran
BM 2.3.3 Membaca Kontekstual
perkataan dengan suku
kata terbuka:
(i) KV+KV

Refleksi :

10.50- PENUTUP
11.00
10 m

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 14

HARI: KHAMIS TARIKH:13.4.2017

MASA STANDARD PENGAJARAN OBJEKTIF /REFLEKSI AKTIVITI CATATAN

7.00-7.20 P. AWAL
20 m
7.20-7.40 MAIN BEBAS
20 m
7.40-7.50 AKT. BI 2.3.1 Recognise and Children recognise and read logos and Children recognise and read logos and Pembelajaran
10 m PEM read logos and signs signs signs Berpusatkan
7.50-8.00 AKT. Teachers guide children to read familiar Teachers guide children to read familiar murid
10 m PEM BI 2.3.2 Read familiar words surroundings them words surroundings them
words printed in the Eg: No smoke Eg: No smoke EMK
surroundings : Take off shoes : Take off shoes Kelestarian Alam
Help children to read and talk about Help children to read and talk about Sekitar
BI 2.3.3 Recognise and phrases in print phrases in print
read high frequency/sight Children read simple sentences with Children read simple sentences with
words teachers guidance. teachers guidance.

BI 2.3.4 Read simple

phrases

BI 2.3.5 Read simple

sentences
8.00-8.30 BI BI 3.2.4 Copy words in - Dikahir pengajaran murid dapat Aktiviti mewarna sempena KEm MEmbaca ! - Lembaran kerja
30 m legible print - Mewarna ikut arahan Malaysia mewarna
- Merwarna logo 1 mal;aysia berdasarkan
BI 3.2.5 Copy simple gambar
phrases in legible print - Meluahkan idea dalam mewarna
- Merangsang minda tenang penggunaan warna
seperti rambut- hitam
BI 3.2.8 Write words and - Bendera Malaysia biru, merah kuning, putih
phrases in legible print
Refleksi

8.30-9.00 BI BI 3.1.1 Demonstrate Children are able to Get children to hold an object similar to how -plain paper
30 m fine motor control of hold an object similar to how they would hold a they would hold a writing using pensil helps
hands and fingers by writing using pensil helps build grip strength. build grip strength.
using writing apparatus draw and paint about what they have done. Encourage children to draw and paint about
correctly what they have done.
BI 3.1.2 Demonstrate
correct posture and pen
hold grip
BI 3.1.3 Engage in
hand-eye coordination
through scribbling,
drawing lines and
patterns
9.00-9.30 REHAT
 30 m
9.30-10.10 AKT. BI 3.2.4 Copy words in In the the end of lesson, children can Children copy simple words -handout
40 m PEM legible print - copy simple words Eg: Ball, tree, house
Eg: Ball, tree, house Children copy write the letter in right way.
BI 3.2.5 Copy simple copy write the letter in right way.
phrases in legible print Children copy simple sentences in legible print
copy simple sentences in legible print with with teachers guidance.
BI 3.2.6 Copy simple teachers guidance. Eg: This is a ball
sentences in legible print Eg: This is a ball
Children write words and phrases in legible
BI 3.2.7 Communicate . print with teacher guidance.
ideas and information by
using drawing, marks,
symbols and writing with
invented spelling

BI 3.2.8 Write words and

phrases in legible print
10.10- AKT. MA 2.1.1 Menyebut Di akhir pengajaran, murid dapat Murid membilang menggunakan jari tangan Pembelajaran
10.50 PEM nombor 1 hingga 10 - membilang menggunakan jari tangan kanan kanan dan kiri. berpusatkan murid
40 m mengikut urutan dan kiri.
MA 2.1.2 Mengecam - Meyenbut nombor secara rawak
dan menyebut nombor - Menyebut dan memadankan bilangan jari EMK
secara rawak dengan nombor Teknologi Maklumat
dan Komunikasi

Refleksi :

10.50- PENUTUP
11.00
10 m

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 14
HARI: JUMAAT TARIKH:7.4.2017

MASA STANDARD PENGAJARAN OBJEKTIF /REFLEKSI AKTIVITI CATATAN

7.00-7.20 P. AWAL
20 m
7.20-7.40 MAIN BEBAS
20 m
7.40-7.50 FIZ FK 4.1.1 Melakukan Di akhir pengajaran , murid dapat Aktiviti senamrobik
10 m pergerakan lokomotor Melakukan gerakan mudah Guru menayangkan Guru menayangkan video senamrobik -Video/CD senamrobik
7.50-8.00 FIZ mengikut muzik video senamrobik Semua murid melakukan pergerakan lokomotor,
10 m melakukan pergerakan lokomotor, bukan lokomotor bukan lokomotor serta pergerakan secara bebas
FK 4.1.2 Melakukan serta pergerakan secara bebas EMK
pergerakan bukan Nilai murni
lokomotor mengikut
muzik

FK 4.1.3Melakukan
pergerakan bebas
mengikut muzik
8.00-8.30 AKT. BI 2.2.2 Recognise In the end of lesson, children can Circl ethe different letter Powerpoint
30 m PEM small letters of the - Say and spell simple words according to the Match the letter with the picture workbook
alphabet powerpoint
BI 2.2.4 Name letters of - circle the different letter
the alphabet - Match the picture with the correct beginning
letter
- Colour the picture
Refleksi :

8.30-9.00 AKT. BI 3.2.4 Copy words in In the end of lesson, children can Part of body Workbook
30 m PEM legible print - Say word according the point by teacher ms43
- Spell and say alod the words Children write words and phrases in legible
BI 3.2.5 Copy simple - Write the correct words with picture print with teacher guidance.
phrases in legible print - Trying to spell the words with teacher
guidance

BI 3.2.8 Write words and

phrases in legible print
9.00-9.30 REHAT
30 m
9.30-10.10 AKT. -
40 m PEM
10.10- MATE MA 2.1.1 Menyebut Di akhir pengajaran, murid dapat Pembelajaran
10.50 nombor 1 hingga 10 - Padankan nombor dengan nama nombor Aktiviti berpusatkan murid
40 m mengikut urutan - Membilang objek 1. Padankan nombnor dengan perkataan
- Bulatkan bilangan objek dengan betul 2. Membilang dan bulatkan bilangan dengan carta nombor
MA 2.1.3 Memadankan - Bilang dan padankan dengan nombor yang nombor -lembaran kerja
angka dengan nama betul 3. Bilang dan padankan nombor yang betul
nombor EMK
Teknologi Maklumat
MA 2.1.4 Membilang
dan Komunikasi
objek
MA 2.1.10 Menulis
nombor mengikut cara
yang betul

Refleksi :

10.50- PENUTUP
11.00
10 m