INSTRUMEN PENTAKSIRAN PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN

TINGKATAN 1

NAMA: _____________________ TINGKATAN 1: ______________

TARIKH: ____________
B1D1E Menyatakan biodata diri
1

Siapakah diri kamu? Isikan tempat kosong di bawah:

1. Nama

2. Umur

3. Tarikh lahir

4. Tempat tinggal

5. Nama Bapa

6. Nama Ibu

7. Cita-cita

8. Hobi

1
 INSTRUMEN PENTAKSIRAN PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
TINGKATAN 1

NAMA: _____________________ TINGKATAN 1: ______________

TARIKH: ____________

B1D2E Menyatakan latar belakang ahli keluarga.

1

Isikan tempat-tempat kosong dengan jawapan yang sesuai.

1. Bapa saya berasal dari sebuah keluarga yang ________________. (kaya /

miskin/ sederhana)
2. Ibu saya berasal dari sebuah keluarga yang ________________. (kaya /
miskin/ sederhana)
3. Bapa saya belajar sampai ______________. (sekolah menengah /
maktab / university)
4. Ibu saya belajar sampai ______________. (sekolah menengah / maktab /
university)

2
 INSTRUMEN PENTAKSIRAN PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
TINGKATAN 1

NAMA: _____________________ TINGKATAN 1: ______________

TARIKH: ____________
5.

B1D3E Menyatakan maklumat tentang sekolah.

1

Ada beberapa perkara yang kamu patut tahu tentang sekolah kamu. Tulislah
maklumat-maklumat yang kamu tahu.
Nama Sekolah

Lokasi

Tahun Penubuhan

Pengetua Kini

Pengetua
Pertama

Visi

Misi

Motto

3
 INSTRUMEN PENTAKSIRAN PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
TINGKATAN 1

NAMA: _____________________ TINGKATAN 1: ______________

TARIKH: ____________

B1D4E Menyatakan jenis - jenis cerita rakyat dari pelbagai kaum di

1 Malaysia.

Beri contoh bagi jenis-jenis cerita rakyat yang berikut:

Jenis Cerita Contoh

Cerita asal usul
Cerita jeneka
Cerita binatang
Cerita

kepahlawanan
Cerita mitos
Cerita legenda

Kamu boleh pilih dari jawapan-jawapan di bawah:

Mat Jenin Kisah Ramayana dan Sita Dewi
Kisah Mahsuri di Langkawi Puteri Gunung Ledang
Kisah Sang Kancil Asal Usul Negeri Melaka

4
 INSTRUMEN PENTAKSIRAN PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
TINGKATAN 1

NAMA: _____________________ TINGKATAN 1: ______________

TARIKH: ____________

B1D5E Menyatakan identiti negara

1 rukun negara
bendera Malaysia
lagu kebangsaan
bahasa kebangsaan
bunga kebangsaan
jata negara.

Labelkan

5
 INSTRUMEN PENTAKSIRAN PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
TINGKATAN 1

NAMA: _____________________ TINGKATAN 1: ______________

TARIKH: ____________

B1D6E Menyatakan jenis cabaran kesinambungan kesejahteraan rakyat

1 kesedaran sivik
jati diri
empati terhadap golongan kurang bernasib baik
perpaduan kaum kelestarian alam sekitar

Labelkan gambar-gambar berikut:

6
 INSTRUMEN PENTAKSIRAN PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
TINGKATAN 1

NAMA: _____________________ TINGKATAN 1: ______________

TARIKH: ____________

B2D1E Menyenaraikan kelebihan dan kelemahan diri.

1

Apakah kelebihan dan kelemahan kamu? Isikan jadual di bawah:

KELEBIHAN KELEMAHAN

Contoh-contoh kelemahan:
Suka ponteng kelas.
Sengaja pergi ke bilik air walaupun tiada urusan.
Keluar kelas dengan alasan solat tetapi merayau-rayau.

Warnakan ayat-ayat ini jika kamu bersetuju dengan kenyataan di bawah:

Saya FAHAM bahawa diri saya ini ada
kelebihan dan kelemahan. Di samping
mengasah ciri-ciri kelebihan, saya juga
berusaha untuk mengatasi ciri-ciri kelemahan.

7
 INSTRUMEN PENTAKSIRAN PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
TINGKATAN 1

NAMA: _____________________ TINGKATAN 1: ______________

TARIKH: ____________

B2D2E Menyenaraikan ciri-ciri pemilihan rakan sebaya.

1

Anda telah berpindah ke sekolah baru dan ingin mencari rakan-rakan yang
bersikap positif. Di bawah ini adalah beberapa pelajar yang kamu temui.
Tandakan pada pelajar yang kamu pilih dan X pada pelajar yang kamu
elakkan.

bersopan santun menghormati guru

buli rajin

merokok tidak melepak

tidak merokok peras ugut

Warnakan ayat-ayat ini jika kamu bersetuju dengan kenyataan di bawah:

rakan sebaya yang mempunyai nilai-nilai
terpuji adalah penting bagi diri saya.

8
 INSTRUMEN PENTAKSIRAN PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
TINGKATAN 1

NAMA: _____________________ TINGKATAN 1: ______________

TARIKH: ____________

B2D3E Menerangkan peranan ahli keluarga.

1

Sambungkan petak-petak di bawah dengan peranan yang sesuai.

Memberikan didikan agama & menuruti ajaran ibu saling

moral yg teguh Albert bapa menghormati
Einstein, agama tanpa ilmu harus belajar dan
adalah buta manakala ilmu bersungguh- memahami
tanpa agama adalah lumpuh sungguh - bertolak-ansur
dapat membezakan hak mendapatkan dan mengawal
dengan batil keputusan diri bagi
Memantau pergerakan anak- cemerlang untuk mengelakkan
anak yang baru berusia membalas jasa ibu berlakunya
setahun jagung dan berdarah bapa. pertelingkahan
setampuk pinang. memuliakan dan dan
Mencurahkan kasih sayang menjaga maruah perselisihan
yang secukupnya bagai diri dan keluarga faham.
menatang minyak yang dengan tidak Keluarga
penuh. melibatkan diri bahagia ialah
Memahami dan berusaha dalam kegiatan keluarga yang
untuk menyelesaikan masalah yang tidak sihat harmoni, aman
anak-anak jangan terlalu seperti vandalisme, dan damai,
rakus mengejar fatamorgana lumba haram, saling
mereka dalam aspek menagih dadah dan membantu
kebendaan - Hukuma-hakama sebagainya. dan
Arab pernah mengatakan mengenang jasa ibu bekerjasama
anak- anak yang kehilangan bapa dan janganlah bak kata
kasih sayang daripada ibu bersikap seperti pepatah, berat
bapa yang sibuk adalah kacang lupakan kulit sama dipikul,
yatim. ringan sama
dijinjing.

PERANAN AHLI KELUARGA PERANAN IBU BAPA PERANAN ANAK-

ANAK

Warnakan ayat-ayat ini jika kamu bersetuju dengan kenyataan di bawah:

9
 INSTRUMEN PENTAKSIRAN PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
TINGKATAN 1

NAMA: _____________________ TINGKATAN 1: ______________

TARIKH: ____________
Saya juga mempunyai peranan dalam
keluarga.

10
 INSTRUMEN PENTAKSIRAN PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
TINGKATAN 1

NAMA: _____________________ TINGKATAN 1: ______________

TARIKH: ____________

B2D4E Menyenaraikan peraturan sekolah.

1

Tandakan peraturan-peraturan yang dikuatkuasakan di sekolah sahaja.

Niat ikhlas hadir ke sekolah adalah untuk menuntut ilmu dan

menjadi pelajar yang soleh dan musleh.
Mematuhi dan menghormati peraturan sekolah.
Menghormati semua guru dan kakitangan.
Sentiasa berusaha melakukan sesuatu kerja yang dikasihi oleh
ibubapa dan keluarga.
Belajar dengan bersungguh-sungguh dan tekun.
Berusaha menaikkan imej sekolah.
Sentiasa mengamalkan amalan-amalan yang soleh/mulia.
Bekerjasama antara satu sama lain samada dengan guru atau
pelajar.
Melibatkan diri di dalam aktiviti-aktiviti sekolah.
Bersedia berkhidmat dan mempertahankan Negara.
Mengamalkan konsep Rukun Negara.
Menjaga kemudahan-kemudahan awam.
Menjaga dan menaikkan imej Negara.
Mematuhi undang-undang Negara.
Menghormati orang tua dan ibubapa.
Sentiasa menunjukkan akhlaq Islam yang unggul.
Memupuk hubungan yang baik antara ahli keluarga.
Memenuhi niat dan cita-cita ibubapa dan keluarga untuk
menjadikannya insan yang berakhlak mulia.
Menjaga imej atau maruah ibubapa dan keluarga.

Warnakan ayat-ayat ini jika kamu bersetuju dengan kenyataan di bawah:

saya perlu patuh kepada peraturan sekolah.

11
 INSTRUMEN PENTAKSIRAN PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
TINGKATAN 1

NAMA: _____________________ TINGKATAN 1: ______________

TARIKH: ____________

B2D4E Menyatakan tujuan peraturan sekolah.

2

Tandakan pada pernyataan yang menerangkan tujuan peraturan sekolah.

Melahirkan dan membentuk pelajar yang berdisiplin dan

bertanggungjawab serta peka dengan peraturan dan undang-
undang sekolah.
Melahirkan seorang ahli masyarakat yang bertatasusila, bersatu
padu, demokratik, adil, liberal dan progresif.
Memastikan pelajar sentiasa takut dan taat kepada guru.
Melahirkan pelajar yang mengenal dan menilai diri sendiri dan
orang lain secara rasional dan bijaksana.
Menyeksa dan mendera pelajar yang melanggar peraturan.
Melahirkan pelajar yang menyayangi dan menghormati diri
sendiri, orang lain, dan menghargai alam sekitar.
Melahirkan pelajar yang bersemangat tinggi, berilmu,
berketerampilan serta menjadikan sekolah sebagai landasan
menuju ke arah kecemerlangan hidup.
Merealisasikan slogan Sekolahku, Rumahku.
Membebaskan pelajar dari semua gejala dan pengaruh tidak baik.

Warnakan ayat-ayat ini jika kamu bersetuju dengan kenyataan di bawah:

peraturan sekolah adalah penting untuk
menjaga keharmonian.

12
 INSTRUMEN PENTAKSIRAN PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
TINGKATAN 1

NAMA: _____________________ TINGKATAN 1: ______________

TARIKH: ____________

B2D5E Memberi contoh-contoh cerita rakyat yang diketahui.

1

Tandakan pada gambar-gambar yang menerangkan Cerita Rakyat di

Malaysia.

Warnakan ayat-ayat ini jika kamu bersetuju dengan kenyataan di bawah:

cerita rakyat kebanggaan kita!

13
 INSTRUMEN PENTAKSIRAN PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
TINGKATAN 1

NAMA: _____________________ TINGKATAN 1: ______________

TARIKH: ____________
B2D5E Menyatakan tujuan cerita rakyat disampaikan.
2

Apakah tujuan cerita rakyat disampaikan? Warnakan jawapan kamu.

teladan
menghasut
pendidikan
menyebar fitnah
nilai murni
hiburan
menyesatkan orang

14
 INSTRUMEN PENTAKSIRAN PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
TINGKATAN 1

NAMA: _____________________ TINGKATAN 1: ______________

TARIKH: ____________

B2D6E Menerangkan maksud demokrasi.

1

Pilih dan tandakan pernyataan-pernyataan yang menerangkan istilah

demokrasi.

Demokrasi bermaksud distem pemerintahan negara oleh rakyat

menerusi wakil-wakil yang dipilih menerusi pilihan raya.
Kata demokrasi berasal daripada bahasa Yunani.
Demo bermaksud rakyat.
Kratos bermaksud kekuasaan.
Kerajaan demokrasi ialah kerajaan yang dipilih oleh sultan.
Pemerintahan kerajaan dipilih oleh rakyat melalui proses pilihan
raya.
Kerajaan bertanggungjawab membentuk dan melaksanakan
dasar-dasar negara demi kesejahteraan rakyat dan keamanan
negara.
Rakyat dilarang untuk menyuarakan pendapat.
Hak asasi setiap rakyat termaktub dalam perlembagaan negara.
Persamaan dan keadilan dalam aspek politik, ekonomi, sosial dan
undang-undang.
Warga yang patriotik.
Amalan kepelbagaian budaya.
Ketelusan pemerintahan.

15
 INSTRUMEN PENTAKSIRAN PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
TINGKATAN 1

NAMA: _____________________ TINGKATAN 1: ______________

TARIKH: ____________

B2D6E Menyenaraikan prinsip-prinsip kerajaan demokrasi.

2

Daripada senarai di bawah ini, tandakan prinsip-prinsip demokrasi.

Kedaulatan rakyat
Menguasai kerajaan secara terarisme.
Pemerintahan berdasarkan persetujuan dari yang diperintah
Hak-hak minoritas
Jaminan hak asasi manusia
Pemilihan yang bebas dan jujur
Persamaan di depan undang-undang
Rakyat yang berharta tidak dihukum
Proses hukum yang wajar
Pembatasan pemerintah secara konstitusional
Pluralisme sosial, ekonomi, dan politik
Nilai-nilai toleransi, pragmatisme, kerja sama, dan mufakat

16
 INSTRUMEN PENTAKSIRAN PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
TINGKATAN 1

NAMA: _____________________ TINGKATAN 1: ______________

TARIKH: ____________

B2D7E Menyenaraikan ciri-ciri kehidupan masyarakat yang sejahtera.

1

Daripada senarai di bawah ini, tandakan pada ciri-ciri kehidupan

masyarakat yang sejahtera.

Kesedaran Sivik
Menunaikan Zakat
Perasaan Empati
Perpaduan Kaum
Membayar Cukai
Jati Diri
Kelestarian Alam Sekitar
Membuang Bayi Luar Nikah

17
 INSTRUMEN PENTAKSIRAN PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
TINGKATAN 1

NAMA: _____________________ TINGKATAN 1: ______________

TARIKH: ____________

B3D1E Merancang dan melaksanakan aktiviti peningkatan diri.

1

Anda mempunyai beberapa kelemahan diri seperti berikut. Cadangkan dua

perancangan untuk peningkatan diri.

Kelemaha Perancangan dan Perlaksanaan

n Diri
Tidak 1. [contoh] Membaca buku-buku cerita bahasa Inggeris yang
boleh mudah di
berbahas perpustakaan dengan bantuan kamus pelajar.
a 2.
Inggeris.
Selalu 1.
mengantu
k dalam 2.
kelas.
Tidak 1.
boleh
berlari 2.
pantas.

18
 INSTRUMEN PENTAKSIRAN PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
TINGKATAN 1

NAMA: _____________________ TINGKATAN 1: ______________

TARIKH: ____________

B3D2E Mengamalkan sikap asertif (berpendirian tegas dalam membuat

1 keputusan dan tindakan) untuk menangani pengaruh rakan sebaya.

Andaikan anda menghadapi situasi-situasi seperti berikut. Tandakan pada

pernyataan-pernyataan yang menjadi pilihan tindakan kamu.

Zul Hakimi menyimpan rokok dalam begnya. Dia menunjukkan rokok

tersebut dan meminta kamu mencubanya.

Dengan tegas saya kata tidak.

Saya mengambil rokok tersebut dan menghidu bau tembakau itu.
Menegurnya kerana perbuatannya memudaratkan kesihatan.
Membuat aduan polis dan menyebarkan keburukannya melalui SMS.
Memaklumkan perkara tersebut kepada guru disiplin.
Memaklumkan perkara tersebut kepada kedua-dua ibubapa kami.

Nurul Aini menyimpan majalah lucah dan asyik membacanya dalam kelas.
Dia juga mendesak anda untuk membacanya.

Dengan tegas saya kata tidak.

Saya mengambil majalah itu dengan penuh minat dan membalik-
balikkan muka surat.
Menegurnya kerana perbuatan itu meruntuhkan moralnya.
Membuat aduan polis dan menyebarkan keburukannya melalui SMS.
Memaklumkan perkara tersebut kepada guru kaunseling.
Memaklumkan perkara tersebut kepada kedua-dua orang tua kami.

19
 INSTRUMEN PENTAKSIRAN PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
TINGKATAN 1

NAMA: _____________________ TINGKATAN 1: ______________

TARIKH: ____________

B3D3E Mengamalkan sikap saling membantu ahli keluarga.

1

Di sebuah petang, kamu sedang mengulangkaji pelajaran. Pada keesokan

hari, kamu terpaksa menduduki peperiksaan Matematik. Ibu kamu sedang
memasak di dapur. Ayah yang letih sedang menonton TV sambil
menghirupkan secawan teh. Adik kamu yang berumur 3 tahun menangis dan
meminta susu.
Apakah tindakan kamu. Tandakan pada pilihan kamu.

Memarahi adik kamu dan memintanya untuk diam.

Menegur ayah kerana tidak mempedulikan anak kecilnya.
Berteriak kepada ibu supaya melayan adik dulu.
Mendukung adik dan memujuknya untuk bersabar.
Saya sendiri membancuh susu.
Mencampakkan buku dengan marah dan keluar dari rumah.

20
 INSTRUMEN PENTAKSIRAN PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
TINGKATAN 1

NAMA: _____________________ TINGKATAN 1: ______________

TARIKH: ____________

B3D4E Melaksanakan tanggungjawab sebagai murid.

1

Apakah tanggungjawab yang anda laksanakan sebagai seorang pelajar?

Tandakan pada pernyataan pilihan kamu.

Ikut arahan guru.

Lakukan yang terbaik mengikut kemampuan dan dapatkan
keputusan terbaik.
Berdaya usaha dan bermotivasi diri.
Menjaga kesihatan dan penampilan.
Menumpukan perhatian pada akademik dan mengelakkan
gangguan.
Sentiasa bersedia dari segi mental sebelum pergi ke kelas.
Sentiasa berhubung dengan mentor dan guru.
Sentiasa mengambil bahagian menyokong dan bertoleransi dalam
kelas.
Memberi tumpuan dan memberi input.
Meminta duit dari pelajar yang minta bantuan dalam masalah
pembelajaran.
Mematuhi syarat keperluan sekolah.
Mendengar nasihat orang dewasa dan pelajar senior dan
menghormati mereka.
Menerima kritikan membina.
Berdisiplin setiap masa.
Teratur dan dan sentiasa bersedia serta menepati waktu.
Sentiasa mengejar matlamat kejayaan.

21
 INSTRUMEN PENTAKSIRAN PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
TINGKATAN 1

NAMA: _____________________ TINGKATAN 1: ______________

TARIKH: ____________

B3D5E Menceritakan semula cerita rakyat yang diketahui.

1

Tulis sebuah cerita rakyat yang kamu ketahui. Nyatakan nilai yang berkenaan
jika ada.

22
 INSTRUMEN PENTAKSIRAN PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
TINGKATAN 1

NAMA: _____________________ TINGKATAN 1: ______________

TARIKH: ____________

B3D6E Menunjukkan perasaan bangga terhadap negara.

1

Apakah perasaan kamu kepada situasi-situasi berikut. Lukiskan simili

untuk bangga dan untuk sedih.

23
 INSTRUMEN PENTAKSIRAN PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
TINGKATAN 1

NAMA: _____________________ TINGKATAN 1: ______________

TARIKH: ____________

B4D1E Menunjukkan kesungguhan untuk mencapai cita-cita.

1

Gambar-gambar yang manakah yang menunjukkan kesungguhan untuk

mencapai cita-cita kamu? Tandakan pada petak yang berkenaan.

24
 INSTRUMEN PENTAKSIRAN PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
TINGKATAN 1

NAMA: _____________________ TINGKATAN 1: ______________

TARIKH: ____________

B4D2E1 Menggunakan teknik penyelesaian konflik yang sesuai.

Di bawah ini adalah teknik penyelesaian konflik dalam urutan yang salah.
Nomborkan teknik-teknik tersebut supaya ia menjadi urutan yang betul.

Kenalpasti kewujudan konflik

Ahli kelompok memikirkan idea untuk menyelesaikan konflik
dan ini menjadikan kelompok itu lebih efektif.Perlu bersikap
lebih terbuka, mengamalkan komunikasi yang tepat dan
bersedia untuk mendengar dan menerima pandangan orang
lain.
Bertolak ansur, di mana setiap ahli dalam kelompok yang
menghadapi konflik sanggup melakukan pengorbanan melalui
rundingan.
Kenalpasti satu ciri yang menjadi titik kesamaan dan ianya perlu
dipersetujui semua ahli
Sentiasa melihat sesuatu secara objektif iaitu menerima tanpa
syarat. Ini bermaksud sebarang idea diterima pakai tanpa
sebarang prejudis atau bius yang mungkin dipengaruhi oleh ciri
personaliti.

25
 INSTRUMEN PENTAKSIRAN PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
TINGKATAN 1

NAMA: _____________________ TINGKATAN 1: ______________

TARIKH: ____________

B4D3E Berkelakuan sopan dan mengamalkan sikap menghormati.

1

Yang manakah gambar berikut, melambangkan kesopanan dan sikap

menghormati kamu? Tandakan pada prilaku kamu dan X pada bukan
perilaku kamu.

26
 INSTRUMEN PENTAKSIRAN PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
TINGKATAN 1

NAMA: _____________________ TINGKATAN 1: ______________

TARIKH: ____________

27
 INSTRUMEN PENTAKSIRAN PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
TINGKATAN 1

NAMA: _____________________ TINGKATAN 1: ______________

TARIKH: ____________

B4D4E Menunjukkan cara menghormati pelbagai kebolehan dalam

1 komuniti sekolah.

Nyatakan adab kamu menghormati komuniti sekolah berikut:-

Pengetua: Guru:

Pekerja Am: Pelajar Orang Asli:

Pembantu Tadbir: Pekerja Kantin:

Pembantu Makmal: PIBG:

28
 INSTRUMEN PENTAKSIRAN PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
TINGKATAN 1

NAMA: _____________________ TINGKATAN 1: ______________

TARIKH: ____________
Pengawal Pelajar Kurang Upaya:
Keselamatan:

B4D4E Bersikap terbuka terhadap pendapat orang lain.

2

Apakah adab kamu terhadap pendapat orang lain? Tandakan pada

pernyataan yang melambangkan adab kamu itu.

Saya memberi maklumbalas terhadap pendapat individu.

Saya maklumbalas secara deskriptif,
Saya memberi maklumbala berbentuk menghukum.
Saya memberi maklumbalas terhadap situasi yang spesifik,
Saya memberi maklumbalas terhadap kelakuan yang abstrak.
Saya memberi maklumbalas dengan segera dan tanpa bertangguh.
Saya memberi maklumbalas dengan cara berkongsi pendapat atau
perasaan,
Saya memberi maklumbalas secara berkhutbah.
Saya paksakan maklumbalas ke atas orang lain.
Saya memberi terlalu banyak maklumbalas.
Saya berikan maklumbalas terhadap perbuatan yang boleh diubah.

29
 INSTRUMEN PENTAKSIRAN PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
TINGKATAN 1

NAMA: _____________________ TINGKATAN 1: ______________

TARIKH: ____________

B4D5E Mengumpul koleksi cerita rakyat pelbagai kaum.

1

Kamu dikehendaki membuat koleksi Cerita Rakyat pelbagai kaum. Kamu

telah menjumpai beberapa buku Cerita Rakyat seperti berikut: Tuliskan nama
kaum yang mempeloporkan Cerita Rakyat dalam kotak yang berkenaan.
Melayu Cina India Iban Kadazan

30
 INSTRUMEN PENTAKSIRAN PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
TINGKATAN 1

NAMA: _____________________ TINGKATAN 1: ______________

TARIKH: ____________

B4D6E Melaksanakan sistem demokrasi di sekolah.

1

Kamu adalah seorang Pengawas Perpustakaan. Mesyuarat Agung Tahunan

akan berlangsung pada minggu depan. Kamu sebagai seorang ahli
bertanggungjawab, memikirkan barisan pemegang jawatan yang layak.
Tuliskan nama yang layak dan rasionalnya dalam jadual di bawah.
JAWATAN CALON RASIONAL
Presiden Jafar Hakimi Bijak mendengar pandangan orang dan tekal
[contoh] dalam keputusannya.
Naib
Presiden
Setiausa
ha

Naib
Setiausa
ha
Bendaha
ri

AJK 1

AJK 2

AJK 3

Berikut adalah Kertas Undi yang diberikan kepada kamu untuk pilihan.
Pangkah pada calon pilihan kamu. Nyatakan rasional bagi pilihan kamu di
samping nyatakan pandangan kamu bagi calon yang tidak dipilih.

SETIAUSAHA PILIHAN RASINOL BAGI PILIHAN DAN BUKAN PILIHAN

VETRIVEL

31
 INSTRUMEN PENTAKSIRAN PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
TINGKATAN 1

NAMA: _____________________ TINGKATAN 1: ______________

TARIKH: ____________
RISHIKESHAN

BENDAHARI PILIHAN RASINOL BAGI PILIHAN DAN BUKAN PILIHAN

LIEW HAO YI

THO MEI SUET

32
 INSTRUMEN PENTAKSIRAN PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
TINGKATAN 1

NAMA: _____________________ TINGKATAN 1: ______________

TARIKH: ____________

B4D7E Melibatkan diri dalam aktiviti kemasyarakatan.

1

Apakah aktiviti kemasyarakatan yang anda melibatkan diri akhir-akhir ini.

Tuliskan satu nota ringkas mengenai jasa-bakti kamu itu. Nyatakan juga
adab-adab kemasyarakatan yang kamu amalkan.

33
 INSTRUMEN PENTAKSIRAN PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
TINGKATAN 1

NAMA: _____________________ TINGKATAN 1: ______________

TARIKH: ____________

34
 INSTRUMEN PENTAKSIRAN PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
TINGKATAN 1

NAMA: _____________________ TINGKATAN 1: ______________

TARIKH: ____________

B5D1E Membantu menyelesaikan masalah rakan.

1

Rakan anda selalu dipukul, dibuli dan diugut. Dia diminta wang jika mahukan
perlindungan. Terangkan bagaimana cara menyelesaikan masalah rakan
kamu itu.

35
 INSTRUMEN PENTAKSIRAN PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
TINGKATAN 1

NAMA: _____________________ TINGKATAN 1: ______________

TARIKH: ____________

B5D1E Memberi sumbangan kepada sekolah.

2

Adakah anda pernah memberi sumbangan yang bermakna kepada sekolah?

Jika ia, terangkan sumbangan tersebut. Jika tidak, terangkan sumbangan
yang bakal dihulurkan kepada sekolah tersayang anda.

36
 INSTRUMEN PENTAKSIRAN PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
TINGKATAN 1

NAMA: _____________________ TINGKATAN 1: ______________

TARIKH: ____________

37
 INSTRUMEN PENTAKSIRAN PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
TINGKATAN 1

NAMA: _____________________ TINGKATAN 1: ______________

TARIKH: ____________

B5D2E Bertindak menyelesaikan konflik secara rasional.

1

Di bawah ini adalah beberapa kaedah untuk menyelesaikan konflik. Pilih

dengan tandakan kaedah yang rasional.
Mengetengahkan isu-isu yang boleh menimbulkan perbalahan.
Meningkatkan penjelasan berhubung sesuatu isu.
Memperbaiki kualiti dan cara-cara penyelesaian masalah.
Meningkatkan penglibatan ahli-ahli kumpulan.
Menyebelahi pihak yang berpengaruh.
Mewujudkan lebih banyak komunikasi secara spontan.
Usaha-usaha permulaan ke arah pembangunan.
Membenarkan pengaruh luaran untuk mendesak keputusan
sendiri.
Menguatkan hubungan melalui penyelesaian masalah secara
kreatif dan meningkatkan produktiviti.

38
 INSTRUMEN PENTAKSIRAN PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
TINGKATAN 1

NAMA: _____________________ TINGKATAN 1: ______________

TARIKH: ____________

B5D3E Menunjukkan perasaan kasih sayang kepada ibu bapa dan ahli
1 keluarga.

39
 INSTRUMEN PENTAKSIRAN PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
TINGKATAN 1

NAMA: _____________________ TINGKATAN 1: ______________

TARIKH: ____________

B5D4E Menjaga dan memelihara harta benda sekolah.

1

40
 INSTRUMEN PENTAKSIRAN PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
TINGKATAN 1

NAMA: _____________________ TINGKATAN 1: ______________

TARIKH: ____________

B5D4E Menceriakan dan mengindahkan kawasan sekolah.

2

41
 INSTRUMEN PENTAKSIRAN PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
TINGKATAN 1

NAMA: _____________________ TINGKATAN 1: ______________

TARIKH: ____________

B5D5E Mempersembahkan koleksi cerita rakyat.

1

42
 INSTRUMEN PENTAKSIRAN PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
TINGKATAN 1

NAMA: _____________________ TINGKATAN 1: ______________

TARIKH: ____________

B5D6E Menerima pendapat majoriti dalam membuat setiap keputusan.

1

43
 INSTRUMEN PENTAKSIRAN PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
TINGKATAN 1

NAMA: _____________________ TINGKATAN 1: ______________

TARIKH: ____________

B5D7E Mengambil tindakan wajar dalam menangani pelbagai cabaran.

1

44
 INSTRUMEN PENTAKSIRAN PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
TINGKATAN 1

NAMA: _____________________ TINGKATAN 1: ______________

TARIKH: ____________

B6D1E Menunjukkan kejayaan dalam bidang yang diceburi.

1

45
 INSTRUMEN PENTAKSIRAN PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
TINGKATAN 1

NAMA: _____________________ TINGKATAN 1: ______________

TARIKH: ____________

B6D2E Sentiasa mengamalkan sikap positif.

1

46
 INSTRUMEN PENTAKSIRAN PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
TINGKATAN 1

NAMA: _____________________ TINGKATAN 1: ______________

TARIKH: ____________

B6D3E Bertingkah laku mulia ke arah pembentukan keluarga bahagia.

1

47
 INSTRUMEN PENTAKSIRAN PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
TINGKATAN 1

NAMA: _____________________ TINGKATAN 1: ______________

TARIKH: ____________

B6D4E Rela berbakti dan berkhidmat kepada sekolah.

1

48
 INSTRUMEN PENTAKSIRAN PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
TINGKATAN 1

NAMA: _____________________ TINGKATAN 1: ______________

TARIKH: ____________

B6D5E Mengamalkan nilai-nilai murni.

1

49
 INSTRUMEN PENTAKSIRAN PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
TINGKATAN 1

NAMA: _____________________ TINGKATAN 1: ______________

TARIKH: ____________

B6D6E Komited dengan setiap amalan demokrasi di sekolah.

1

50
 INSTRUMEN PENTAKSIRAN PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
TINGKATAN 1

NAMA: _____________________ TINGKATAN 1: ______________

TARIKH: ____________

B6D7E Menunjukkan sikap bertanggungjawab dalam menangani cabaran.

1

51